公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

幼兒教育價(jià)值現(xiàn)狀分析

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了幼兒教育價(jià)值現(xiàn)狀分析范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

幼兒教育價(jià)值現(xiàn)狀分析

【摘要】本文闡述了教育在幼兒階段具有的作用和價(jià)值,重點(diǎn)分析了現(xiàn)在幼兒教育現(xiàn)實(shí)情況中存在的問題,提出了改進(jìn)幼教工作的建議和措施,促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展,為孩子營(yíng)造一個(gè)更加美好的童年氛圍。

【關(guān)鍵詞】幼教;素質(zhì);玩耍

一、引言

對(duì)于一個(gè)人正式的教育就是從幼兒園開始的,這是我們對(duì)一個(gè)人開始正規(guī)的人生觀、價(jià)值觀,社會(huì)道德底線等方面的教育,這是我們對(duì)一個(gè)人開始正式進(jìn)行社會(huì)生存技能的培訓(xùn)。因此可以看出幼兒教育在教育界具有舉足輕重的地位,很多的家長(zhǎng)也把孩子的起跑線人為的設(shè)定在這個(gè)地方。由于社會(huì)上“雙獨(dú)”的寶寶越來越多,一個(gè)孩子不僅是一對(duì)小兩口的問題,更是幼兒祖父母和外祖父母兩個(gè)家庭的問題。幼兒的教育越來越成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),對(duì)于虐幼事件頻發(fā),大家關(guān)注幼師素質(zhì)能力建設(shè)問題,對(duì)于幼兒教育小學(xué)化的問題,人們開始思考怎樣對(duì)待孩子的教育內(nèi)容優(yōu)化問題。越來越多的社會(huì)關(guān)注集中到了幼兒教育之中,對(duì)于幼兒教育的深層次思考進(jìn)一步加深,對(duì)于其價(jià)值思考還是基于對(duì)目前幼兒教育現(xiàn)在存在問題的分析。

二、幼兒教育的作用

一個(gè)人的教育是從幼兒教育開始,它是我們開啟孩子學(xué)習(xí)程序的鑰匙,這個(gè)階段,孩子的大腦發(fā)育很快,這時(shí)候的教育是否得當(dāng),對(duì)于孩子智力、情商等開發(fā)是十分關(guān)鍵和必要的。很多孩子潛能的開發(fā)主要源自這個(gè)時(shí)候的一種教育,只有教育得當(dāng),孩子才能更好地開發(fā)智力,延展情商。幼兒教學(xué)階段也是人類認(rèn)知世界最快的一個(gè)時(shí)期,小學(xué)前的孩子就具備成人一樣的大腦,這時(shí)候的孩子對(duì)于世界的認(rèn)知不斷提升,對(duì)事物具有了自己的一種看法,這是今后一個(gè)時(shí)期孩子在教學(xué)過程中不可彌補(bǔ)的一個(gè)教學(xué)階段,一旦錯(cuò)過,將耽誤孩子的一生。另外這時(shí)候也是孩子感受關(guān)懷和愛護(hù)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,他們接受到父母,老師和同學(xué)們對(duì)自己的關(guān)心,然后他們也會(huì)將這種關(guān)心反饋回去,使得他們?cè)诟惺軔鄣耐瑫r(shí),也學(xué)會(huì)愛別人,這也是孩子需要在幼兒教育中不斷學(xué)習(xí)的。

三、存在的問題

(一)聯(lián)想的空間受到壓縮。三到六歲的孩子的想象力相對(duì)人的一身來說,是十分豐富的。而然國內(nèi)的幼兒教育起步較早,在很多的時(shí)候?qū)⒁恍┬W(xué)知識(shí)進(jìn)一步下放到幼兒教育之中,使得孩子在幼兒園就開始接受一些提前教育,例如小學(xué)的英語,數(shù)學(xué)加減法運(yùn)算等等,在教學(xué)過程中不斷給孩子加餐,這也是現(xiàn)在孩子家長(zhǎng)的一種心理,他們希望自己的孩子不要輸在起跑線上。也正是因?yàn)檫@種幼兒教學(xué)的小學(xué)化發(fā)展,使得更多的孩子失去了聯(lián)想的空間,他們的思想被完全固化,在孩子的眼里,太陽不是一個(gè)簡(jiǎn)單的恒星,他們將給太陽賦予更多的含義,例如太陽是一個(gè)蛋黃派,太陽是一個(gè)圓圓的餅。如果你問孩子這樣的問題,他們會(huì)給出豐富多彩的答案,也許在成人看來,這些千奇百怪的答案是很多都是一種無稽之談,可能看起來都十分可笑,但是這是基于幼兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的一種聯(lián)想,一種發(fā)散思維,但是現(xiàn)在的幼兒教育對(duì)于這方面的抑制相對(duì)比較嚴(yán)重,對(duì)孩子開展了認(rèn)識(shí)教育是基于一種理性化教學(xué)手段,沒有注重對(duì)于孩子發(fā)散思維的一種培養(yǎng),只是粗暴地將認(rèn)識(shí)教育建立在一種成人視角的教學(xué)之中,嚴(yán)重影響了孩子的聯(lián)想思維的發(fā)展。

(二)超負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力使得孩子從小出現(xiàn)厭學(xué)的苗頭。很多家長(zhǎng)需要自己的孩子不要輸在起跑線上,這一觀點(diǎn)驅(qū)使家長(zhǎng)投入大量的金錢和精力在孩子的教育上,例如給孩子報(bào)一個(gè)鋼琴班,報(bào)一個(gè)書法班等等,選擇雙語幼兒園,從幼兒園開始就對(duì)孩子進(jìn)行英語和漢語的雙重教育,這種教育的出發(fā)點(diǎn)我們可以理解,但是對(duì)于孩子來說,他們失去了更多玩耍的時(shí)間,需要有更多的時(shí)間投入學(xué)習(xí)之中,學(xué)習(xí)的壓力不斷增大,但是玩耍是孩子的天性,尤其是處在幼兒階段的孩子,他們更需要的是玩耍的時(shí)間,他們?cè)诖螋[的過程中將學(xué)會(huì)更多的生活技巧和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在玩耍的過程中,他們學(xué)習(xí)起來更加具有興趣和積極性,這些在正規(guī)的教學(xué)之中是不可能實(shí)現(xiàn)的,很多家長(zhǎng)目前還不明白這個(gè)道理,還是一味地進(jìn)行教育投資,很多孩子周末、寒暑假的時(shí)間都被一些興趣班所填滿,被一些特長(zhǎng)課程所擠占,久而久之,這種學(xué)習(xí)壓力使得孩子產(chǎn)生一種厭學(xué)情緒,不斷對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,在以后的教學(xué)過程中,他們更加沒有積極性,對(duì)于學(xué)習(xí)的抵觸情緒不斷提升。因此,家長(zhǎng)這種望子成龍、望女成鳳的思想將適得其反,興趣班沒有達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的效果,反而使得更多的孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

四、促進(jìn)發(fā)展的建議

(一)加強(qiáng)幼師素養(yǎng)培訓(xùn)。幼師隊(duì)伍建設(shè)是現(xiàn)在幼兒教育的主要力量,只有不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高幼師的知識(shí)能力,提振她們的素質(zhì)教育的意識(shí),才能不斷加強(qiáng)她們?cè)诠ぷ髦懈玫胤?wù)現(xiàn)在幼教事業(yè)。一方面加大對(duì)于在職教師的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),加強(qiáng)他們知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力,另一方面,在新鮮血液注入中,需要進(jìn)一步提出對(duì)幼師培養(yǎng)的整體方案,引入現(xiàn)代化的教育手段和方式,使得這些準(zhǔn)幼師們更好地掌握新的教學(xué)理念和知識(shí),在教學(xué)手段和方法上需要升級(jí)更新,適應(yīng)現(xiàn)在素質(zhì)教育的需要,只有這樣,才能使得幼師隊(duì)伍不斷得到優(yōu)化。

(二)教學(xué)理念貼近幼兒教育的實(shí)際需求。玩耍是幼兒的天性,桌子對(duì)面的教育對(duì)于這個(gè)時(shí)候的孩子相對(duì)有點(diǎn)嚴(yán)肅,而且有點(diǎn)早,需要不斷拓展在游戲中的教育,孩子對(duì)于玩耍有著天生的興趣,在玩中探索認(rèn)識(shí),能力創(chuàng)新,思維發(fā)散的教育有著十分重要的意義和作用。

五、結(jié)語

隨著社會(huì)關(guān)注度不斷提高,幼教工作存在的一些問題不斷暴露出來,需要通過教師知識(shí)能力的提升,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)幼教工作更上一個(gè)新臺(tái)階,還給孩子一個(gè)更美好的童年。

參考文獻(xiàn):

[1]熊燦燦,張芬等.強(qiáng)化政府主導(dǎo)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)前教育跨越式發(fā)展——寧夏回族自治區(qū)政府促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的探索.2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇[D].2010,12:156-157.

[2]蔣文飛,楊歡聳等.幼兒園課程小學(xué)化的現(xiàn)狀及分析[D].2012InternationalConferenceonEducationReformandManagementInnovation(ERMI2012),2012,12:145-146.

作者:吳敏 單位:勝利石油管理局濱南社區(qū)建翔幼兒園