藝術教育在素質教育中的積極作用

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【摘要】在青少年的成長中，藝術發(fā)展有著十分重要的作用，它能夠積極地促進思想道德素質與科學文化素質的發(fā)展，通過青少年的內心表達出來，影響著他們的情感、精神與價值觀。因此，藝術教育對整合青少年素質具有重要意義，也是提高青少年素質的重要途徑，藝術教育模式的發(fā)展是新世紀以來教育工作研究不可忽視的內容。

【關鍵詞】藝術教育；素質教育；重要性

通過進行藝術教育，可以有效地培養(yǎng)學生們的美育，這也是素質教育的內在要求，是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。由于時代在不斷發(fā)展，藝術教育的內涵與功能也在不斷變化，這就需要我們不斷與時俱進，加強探索藝術教育的特征，為藝術教育實踐提供有力依據。

一、藝術教育的內涵與特征定位

藝術教育的內涵可以分為三個方面，首先，藝術教育是青少年在成長過程中必須具備的一項教育內容。學生們不僅需要掌握基本的技能，還要以此為基礎加強心靈建設，對自己的情感與靈魂進行升華，藝術教育能夠使學生們遠離“文化垃圾”，系統(tǒng)地進行情感與道德的培養(yǎng)；其次，藝術教育可以加強培養(yǎng)學生們對生活的正確理解。藝術本身的特征決定了藝術教育的內在價值，藝術教育可以培養(yǎng)學生們更好地理解生活中的方方面面，對價值與追求等有著更真實的認識，通過學習藝術，也可以加強學生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，在生活中更加樂于探索；最后，藝術教育將德育、美育與體育密切的聯(lián)系在一起，在感性與實踐的過程中體會想象的世界，教育就是對人們的世界觀與價值觀進行引導的過程，藝術教育是一種特殊的教育方式，可以促進多種模式的教育共同發(fā)展。藝術教育的特征主要分為四個方面，第一，藝術教育綜合了很多學科的共同特點，藝術教育的內容不僅包括傳統(tǒng)的手工，還集合了很多藝術學科，是一門綜合的學科教育；第二，藝術教育注重理論與實際相結合，它以實際中的作品與藝術體驗作為基礎，深化藝術教育的理念，這也是傳統(tǒng)學科與藝術教育相結合的體現(xiàn)；第三，藝術教育并不是單純的以傳授藝術知識為目的，其教育核心是培養(yǎng)學生們的整體素質，藝術教育主要是為了發(fā)揮學生們的創(chuàng)造力與人格魅力，加強對知識教育的探索來提高學生們的知識能力；第四，藝術教育具有全面性，是對學生們進行長時間的藝術熏陶，不只是在教育階段影響著學生，而是貫穿于學生身心發(fā)展的始終。

二、藝術教育的功能與作用定位

藝術教育指的是包括課程教學與藝術活動的多個方面，藝術教育的功能主要有開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能和素質教育的實施兩個方面。藝術教育能夠開發(fā)學生們的內在創(chuàng)造潛能，通過積累的知識和豐富的想象加強教育，科學與藝術是相伴而行的，科學的產生離不開藝術的創(chuàng)造，這也是智慧與情感的共同結合。審美教育的主要核心內容就是加強創(chuàng)造性，在創(chuàng)造過程中產生美感，這也是審美創(chuàng)造開發(fā)潛能的表現(xiàn)。藝術教育的開展對實施素質教育具有重要意義，根據實踐成果來看，加強學生們的藝術教育的意義表現(xiàn)為：第一，可以通過課堂教學與課外活動讓學生們參與到藝術實踐中來，培養(yǎng)學生們的審美藝術與審美能力；第二，藝術教育可以讓學生們掌握基本的藝術知識，觀察一些藝術作品，提高自己的審美水平；第三，通過對優(yōu)秀作品的鑒賞，可以加強學生們對傳統(tǒng)文化的了解，學習優(yōu)秀文化。

三、開展藝術教育的有效實施策略

藝術教育是培養(yǎng)審美能力的重要方式，因此，在藝術教育課程中更加應該突出審美的重要性。改革開放以后，我國加強了教育改革，但是美育一直沒有得到加強，這也是由于認識不足所引起的。學校在教育時各個學科都有著自己的內涵，增強美育的教學途徑，才能夠收獲更好的教學效果。根據教學目標來看，提高美育需要在教學內容與教學方法等形式上作出創(chuàng)新，從教學內容上吸引學生，采用適當?shù)姆椒ぐl(fā)學生們的學習興趣，增強教學效果。開展藝術教育還需要加大審美教育的實施力度，教師起到了十分關鍵的作用，教師的個人魅力和平時態(tài)度會影響到學生們對于美的感受。這就需要教師注意自己的穿著與言行，設計具有美學價值的教育活動，激發(fā)學生們參與教學活動的積極性。

四、總結

美學是抽象的內在的，通過藝術教育可以提高學生們的審美，把藝術教育滲透在素質教育中，能夠加強各個學科教育與審美的結合，這也是素質教育提出的要求?，F(xiàn)代化教學需要在傳統(tǒng)教學的基礎上加入新的內涵，藝術教育能夠增強學生們的創(chuàng)造性，激發(fā)學生們的內在潛力，對開發(fā)創(chuàng)造潛能具有重要意義。本文根據實踐情況積極探索藝術教育對素質教育的重要性，分析藝術教育，并探索發(fā)現(xiàn)學生的潛力。

參考文獻

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作者：孫亞楠 單位：沈陽師范大學戲劇藝術學院