公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)

近幾年國(guó)家高度重視職業(yè)教育,使高職教育進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期,但高等職業(yè)院校思想政治教育的不足還存在。因此,加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作的隊(duì)伍建設(shè),是目前我國(guó)高等職業(yè)院校學(xué)生思想政治工作的主要任務(wù)之一。通過(guò)對(duì)遼寧省高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的調(diào)查與分析,是有針對(duì)行的開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作,提高高等職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育具有極其重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

一、高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)存在的問(wèn)題

(一)思想認(rèn)識(shí)不高,隊(duì)伍變動(dòng)較大

高等職業(yè)院校專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍人員變動(dòng)頻繁,是很多高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)面臨的困難之一,也是影響學(xué)生思想政治教育工作效果的重要因素之一。很多高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員工作兩年就考研或要求轉(zhuǎn)崗,甚至部分學(xué)校的輔導(dǎo)員的身份并非事業(yè)編制,在實(shí)際工作中輔導(dǎo)員工作條件差、展示平臺(tái)有限和職業(yè)發(fā)展缺乏通道,自信心不強(qiáng),對(duì)于工作沒(méi)有樂(lè)趣和工作崗位沒(méi)有安全感。這些原因都照成輔導(dǎo)員隊(duì)伍的不穩(wěn)定。

(二)人員構(gòu)成雜亂,職業(yè)素養(yǎng)不高

高等職業(yè)院校學(xué)生生源基礎(chǔ)較差和人才培養(yǎng)模式也各具特色,學(xué)生思想政治工作更是面臨很多困難。這也對(duì)從事輔導(dǎo)員工作教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。很多人都是在實(shí)際工作中通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累和管理行政手段開(kāi)展學(xué)生管理工作,這種簡(jiǎn)單的工作方式很難適應(yīng)復(fù)雜多變的學(xué)生工作,更不利于輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)。

(三)體制機(jī)制不健全,育人工作存在不足

高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理體制機(jī)制不健全也不利于輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化發(fā)展。從輔導(dǎo)員的聘用,職稱的評(píng)聘,工作考核,職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面都存在很多不健全的地方,這嚴(yán)重影響了輔導(dǎo)員工作的積極性與主動(dòng)性。目前,高等職業(yè)院校的學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的要求多、期望高,個(gè)性強(qiáng),工作難度不斷增大。然而,無(wú)論從師生比例、知識(shí)結(jié)構(gòu)、執(zhí)行能力都存在問(wèn)題,極大的影響了高等職業(yè)院校的育人工作。

二、輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)需具備的職業(yè)素養(yǎng)

(一)思想政治素養(yǎng)。

擁有較高的思想政治素養(yǎng)是高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備的首要素質(zhì),并要具備靈敏的政治嗅覺(jué),靈活運(yùn)用思想政治理論知識(shí)。全面了解黨和國(guó)家的方針、政策,關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),保持清醒的頭腦,正確引導(dǎo)大學(xué)生,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

(二)職業(yè)道德素養(yǎng)。

輔導(dǎo)員的很多工作都是“良心活”,做的好不一定被重視,做的不好也不一定出問(wèn)題。所以輔導(dǎo)員工作中職業(yè)道德素養(yǎng)尤為重要。只有具備良好的道德品行,積極的工作態(tài)度,踏實(shí)的工作作風(fēng)才會(huì)為學(xué)生做出表率。

(三)專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)

引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才是輔導(dǎo)員工作中非常重要的一個(gè)部分,因此輔導(dǎo)員不但要具備良好的思想政治理論基礎(chǔ)還應(yīng)具備教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)知識(shí)。因此,高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員具有思想政治教育專業(yè)、教育學(xué)專業(yè)、心理學(xué)等專業(yè)背景,并經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn),幫助高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員及時(shí)更新知識(shí)體系,為輔導(dǎo)員搭建良好的職業(yè)發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)輔導(dǎo)員進(jìn)一步提高知識(shí)水平,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),使其更好的適應(yīng)輔導(dǎo)員崗位需求。

三、輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)的途徑與方法

(一)建立規(guī)范的輔導(dǎo)員隊(duì)伍選聘機(jī)制

建立一支專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍必須規(guī)范輔導(dǎo)員的選聘機(jī)制。建立輔導(dǎo)員勝任力標(biāo)準(zhǔn)模型,選擇德才兼?zhèn)涞慕處煆氖螺o導(dǎo)員工作。并對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行總結(jié),尤其是對(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享,結(jié)合高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),制定出適合高等職業(yè)學(xué)校的輔導(dǎo)員選聘機(jī)制。

(二)完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系

輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)中,建立一套完善的輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系是重要工作。輔導(dǎo)員工作專業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展離不開(kāi)各項(xiàng)工作培訓(xùn),這就要求各高等職業(yè)院校要將輔導(dǎo)員納入學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃當(dāng)中,不斷完善高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)機(jī)制。

(三)明確輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展路徑

輔導(dǎo)員的職業(yè)化其中一個(gè)重要的條件就是要對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有一個(gè)明確的職業(yè)生涯的規(guī)劃。不但要給輔導(dǎo)員提供機(jī)會(huì)進(jìn)行知識(shí)和業(yè)務(wù)的進(jìn)修的機(jī)會(huì)還要將輔導(dǎo)員隊(duì)伍在高等職業(yè)院校是黨政干部的后備。并通過(guò)完善輔導(dǎo)員職稱晉升機(jī)制,逐步實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展。

(四)加強(qiáng)輔導(dǎo)員工作績(jī)效考核

高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化發(fā)展過(guò)程中,工作績(jī)效考核應(yīng)將定型與定量相結(jié)合,工作成績(jī)與工作過(guò)程相結(jié)合。通過(guò)過(guò)程管理和目標(biāo)管理兩大部分來(lái)評(píng)價(jià)。并組織學(xué)生管理部門、組織人事部門、教學(xué)管理部門,以及院系領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和學(xué)生組成的綜合評(píng)價(jià)體系。通過(guò)日常考核與年終考核相結(jié)合等多種形式共同完成。對(duì)于考核結(jié)果要與輔導(dǎo)員的崗位評(píng)聘、職稱晉級(jí)、職務(wù)晉升、津貼補(bǔ)貼等掛鉤。

作者:竇丹龍