部隊班長總結精選(九篇)

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第1篇：部隊班長總結范文

知兵知道細微處

2012年，新訓大隊一中隊九班新戰(zhàn)士黃延慶常跟戰(zhàn)友們說，一班長真是個細心人，路上遇到他，他總會主動向我打招呼，還能叫出我的名字，每次還鼓勵我要學有所成。

原來，有一次在班長之間聊天過程中，羅軍無意中聽到九班長陳磊跟其他班長說起自己班上有一名新兵剛開始身體非常不協調，領悟能力差，而且思想不端正，很難與他交流，現在居然變化很大，進步了不少。羅軍便問道：“你說的是不是你班上的黃延慶？”“是啊，羅班，您怎么知道是那個兵？”陳磊有些吃驚。羅軍笑了笑說：“平時觀察到你們班戰(zhàn)士在訓練場上常被批評的就是他，我找了個機會和他聊了會兒天，給他疏通了思想?！薄霸瓉硎橇_班您在背后幫了我，真感謝您，不然還真不知道怎么教育他。”陳磊激動地說。

在新訓隊里，羅軍不但能教育好自己班上的戰(zhàn)士，而且還能主動發(fā)現和幫助其他班中表現較差的同志。他常常利用空閑時間和這些同志談心、交流。福清大隊機動分隊戰(zhàn)士莊劍坡常常發(fā)自肺腑地感慨：羅班就像一位貼心的兄長，關心著我們每名戰(zhàn)士。原來，戰(zhàn)士莊劍坡入伍前，有人提醒他：在部隊里，新兵總是被老兵欺負，打罵體罰是常有的事。為此，爸媽叮囑他，到部隊后一定要老老實實的，要聽話，讓干嗎就干嗎，可以少受皮肉之苦。但是，入伍后第二天發(fā)生的一件事就徹底打消了他的顧慮。有一天下午，分隊組織體能訓練，因為平時缺乏體能訓練，訓練過后，莊劍坡的肩和腰疼得厲害，正當他疼痛難忍的時候，羅軍班長出現在面前，并將他帶到自己的房間，親自為他按摩放松，還用云南白藥為他擦涂患處，當時他怎么也沒想到班長會對一個新兵這么好

“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。帶兵一定要用真心、誠心，也只有這樣才能帶好兵?！边@是羅軍帶兵日記里的一段話，他是這樣說的，也是這樣做的。

自從帶兵以來，他總是把同戰(zhàn)士談心當成一種生活習慣，建立了戰(zhàn)士思想電子檔案，每次找戰(zhàn)士談心后，他都及時將談心內容整理存檔，積累了10多萬字的談心資料，總結摸索出“耐心觀察、等待時機、平等交流、先聽后說、談心腦記、談后存檔”的談心方法，對有思想問題的戰(zhàn)士，做到“一談則靈”。

去年1月，他發(fā)現福建仙游籍戰(zhàn)士林旺勝沉默寡言，不愿與人交流，喜歡離群獨處。他并不急于找他談心，而是先細心觀察他的一舉一動，從側面了解原因。

原來，林旺勝收到了女朋友的“吹燈信”，心中悶悶不樂。羅軍對癥下藥，找到了林旺勝：“你是男子漢，這樣垂頭喪氣，最后只能眼睜睜看著女朋友和別人結婚。在部隊好好表現，干出一番事業(yè)，還怕女朋友不回心轉意！”從那以后，他一有機會就給林旺勝做思想工作，經常在軍人大會上表揚、鼓勵他。漸漸地，林旺勝走出了失戀陰影，重樹信心，充滿干勁。

他還經常與思想骨干一同分析戰(zhàn)士思想問題，對全分隊戰(zhàn)士思想情況做到“一摸準”、“一口清”。分隊下士林紅深有感觸地說：“班長像戴了副透視眼鏡，能夠看透我們的心?！?/p>

愛兵愛到行動中

“許多兵都是帶著毛病來部隊的，父母送他們來參軍就是希望我們教育好他們。兵再有毛病，我們也不能煩，到了部隊就是戰(zhàn)友，作為帶兵班長，就要對戰(zhàn)士的家人負責，對自己的戰(zhàn)友負責?！薄@就是羅軍班長的帶兵原則。

福清大隊機動分隊戰(zhàn)士楊翔，喜歡與人“頂?！保侵嘘犛忻摹叭侨讼印?。羅軍知道，對這類戰(zhàn)士如果疏遠不管，可能使楊翔更加走向極端，只有關愛幫助，才能激發(fā)他的上進。在一次器械訓練中，楊翔做了幾個引體向上就不做了。經過認真分析，羅軍找到小楊，并結合條令條例的有關規(guī)定，對他的行為給予“講評”，向他分析清楚嚴管與真愛、個人與集體、行使權利與履行義務的關系，說得楊翔心服口服?！皫П藢λ麄円嘁恍╆P心引導，少一些橫加指責；只有啟發(fā)他們的自覺性，減少強制性，才能營造一種寬松和諧、積極向上的氛圍?！薄@就是羅軍班長樸實的帶兵之道。羅軍在生活中無微不至地關愛他，在工作上耐心細致地教導他，在點滴生活中教他為人處世的道理，漸漸地，楊翔也開始樂于助人了，并能和戰(zhàn)友融入在一起，常常贏得戰(zhàn)友們對他的稱贊。每當這時，楊翔就會深情地告訴大家這是羅軍班長的功勞，是他改變了自己，是他教會了自己許多做人做事的道理。

2011年春節(jié)期間，新兵小劉的父母千里迢迢來到福清。他們最想見到的不是自己的兒子，而是班長羅軍。

原來，小劉家境富裕，從小嬌生慣養(yǎng)。剛到部隊時，從沒吃過苦的小劉覺得新訓生活太緊張，訓練太辛苦，沒幾天就病倒了，高燒持續(xù)不退。

羅軍看在眼里，急在心里。他主動把小劉送到醫(yī)院。經檢查，小劉因風寒引發(fā)支氣管炎。吃過晚飯，羅軍親自煎中藥給小劉喝，當晚更是一夜沒睡持續(xù)不斷給小劉頭上換敷濕毛巾，每四小時測量一次體溫。

為了使小劉盡快恢復，羅軍主動護理和照顧小劉。小劉當時很感動，但轉念一想，也許是因為新兵剛入營，羅軍要做做樣子。誰知，第二天吃過晚飯，羅軍又端來煎好的中藥和補品讓他吃，并用酒精為他擦拭身體。就這樣，經過羅軍半個多月的精心護理，小劉的病痊愈了。

一個月下來，小劉像變了個人，工作認真主動，成了全分隊官兵學習的榜樣。因工作表現突出，被評為2011年度“優(yōu)秀士兵”。

育兵育上成才路

第2篇：部隊班長總結范文

“頭牌”放異彩

“我走后，它們可就交給你了，記住這是我們班的‘頭牌’，一定要研究透，好好維護……”每當想起班長退伍前的囑托，楊代生都倍感身上的責任重大。

而班長口中的“頭牌”，不是別物，正是參加過多次演練，出色完成各項收發(fā)任務的四臺叉車。

作為73823部隊新任檢修班班長，雖然管理著十余輛叉車，但唯獨這四臺身經百戰(zhàn)、經驗豐富。為了讓它們始終保持良好的技術狀態(tài)，延續(xù)在演練場上的輝煌戰(zhàn)績。楊代生一直盡心盡責履行著老班長的交代，不但在保養(yǎng)中對其特殊呵護，而且對各類常見故障的排除方法，都手到擒來。

不久前，當接到新年開訓演練的通知后，他更是加班加點用了兩天時間精心籌備。但讓他萬萬沒想到的是，這次演練，不但沒能在新年“初秀”中大放異彩，反倒挨了批。

回想起那次演練，楊代生雖然有點委屈，但更多的是愧疚。

評委亮“紅牌”

演練當天，對講機內頻繁傳來導調員的指令?！耙惶柌孳囍苿邮ъ`，請迅速實施搶修。”隨著一號車熄火待修，楊代生立即拎起工具箱趕到現場，一番鼓搗之后，很快便將故障排除。

一波未平一波又起?！八奶柌孳嚐o法升降?！边€沒來得及喘口氣的他，又急忙趕赴維修，檢測、拆卸、換件，每道工序有條不紊。隨后，微動開關損壞、限位銷磨損、線路斷路等故障接踵而來，都毫無意外地被一一排除。

看著現場導調員贊許的目光，楊代生暗暗自喜的同時，對老班長又多了一分敬佩。

但天有不測風云。就在演練即將結束之際，現場督導演練的部隊長陳啟明突然臨時出題：“四臺叉車全部損毀，檢修所立即派出新車?！?/p>

聽到指令后，楊代生心里有點發(fā)慌，片刻猶豫后，只得派出新車，結果作業(yè)不到十分鐘，電源警示燈就發(fā)出警報信號，最終在一上坡處因電量不足罷了工。

這下楊代生蒙了。本想著大顯身手一番，沒想到最后在陰溝里翻了船?！鞍凑諔T例，以往都是這四臺車用于演練，內容也都是以搶修為主，今天怎么會更換，還有老班長的囑托……”

看著評委亮出的“紅牌”，楊代生越想越覺得委屈。現場頓時也議論開來。

打破“舊框框”

有的官兵認為，這樣的情況以前從來沒有過，如果事先通知，肯定不會出問題，再說楊代生維修技術精湛，現場搶修及時，給紅牌有點太苛刻了。

但大部分官兵認為，這個跟頭摔得值，兵無常勢，水無常形，未來戰(zhàn)場瞬息萬變，固定思維、老舊套路，本應趕出訓練場。

“假如這種情況發(fā)生在戰(zhàn)場上怎么辦？”“明日戰(zhàn)場，豈是按照我們的‘慣例’來打?！笨偨Y講評時，部隊長陳啟明的接連發(fā)問一針見血。新年開訓就是要“嚴”字當頭，必須打破陳規(guī)舊框，一招一式聚焦實戰(zhàn)，只有把訓練當打仗，才能在戰(zhàn)場上做到以不變應萬變。

隨后，該部為打破以往訓練中的“舊框框”，重新設定新卡尺、新標準。他們從機關開始自我剖析檢查，而后分別派出兩個調查小組走訪基層，從分隊到單兵，從專業(yè)技能訓練到戰(zhàn)術體能訓練，逐一分析列出26條“土規(guī)定、老套路”，并制訂相應的整改措施。

第3篇：部隊班長總結范文

Abstract: At present,how to further strengthen the interface between the military and the Joint Education is the focus work for national defense education and training,combined with the characteristics of our school national defense and based on the training status of our school,some suggestions to strengthen the cultivation of military and civilian connects of national defense students are proposed.

關鍵詞:國防生;距地銜接;聯合育人

Key words: national defense;military and civilian connects;joint educational

中圖分類號:G64 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)12-0182-01

1以滿足部隊任職需要為目標,著重提高國防生五個能力

根據當前國防事業(yè)的發(fā)展以及部隊的實際用人需求,要想讓國防生到部隊后勝任第一任職崗位,就必須在大學期間培養(yǎng)和提高五個方面的能力,即學習創(chuàng)新能力、訓練指揮能力、語言表達能力、組織領導能力和協調溝通能力。為了能讓這五個能力在國防生的實際學習、工作和生活中切實得到鍛煉和提高,可著重從以下三個方面入手:

1.1 提高國防生科技創(chuàng)新普及率,培養(yǎng)國防生創(chuàng)新思維要想在國防生當中提高科技創(chuàng)新普及率,就必須首先提高國防生對課外科技創(chuàng)新活動的興趣。一方面可以通過邀請專業(yè)老師為國防生介紹科技創(chuàng)新方面的知識,對電子競賽、機器人比賽等科技創(chuàng)新活動進行了解。另一方面可以舉辦科技創(chuàng)新沙龍,讓國防生親身體驗各項科技創(chuàng)新活動,進而引導國防生找到自己的興趣,明確自己科技創(chuàng)新活動的方向。當國防生們對課外科技創(chuàng)新活動產生興趣之后,便可以分年級組建課外科技創(chuàng)新小組,安排專門技術教師對這些小組進行課外輔導,鼓勵學生參加校內外舉辦的一切科技創(chuàng)新類比賽,進而不斷增強國防生對課外創(chuàng)新的興趣,促進他們對專業(yè)知識和課外科普知識的學習,從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新思維,提高學習創(chuàng)新能力的目的。

1.2 擴大國防生自我管理參與度,量化區(qū)隊管理體系除了學習創(chuàng)新能力,剩下四個能力的培養(yǎng)過程是可以同時進行的,擴大國防生自我管理參與度就是培養(yǎng)這四種能力的一項重要措施。目前我校國防生實行的是以專業(yè)為單位的區(qū)隊管理,每個區(qū)隊都設區(qū)隊長和團支書具體負責各區(qū)隊的日常訓練、學風建設和黨員培養(yǎng)工作,這些區(qū)隊干部由于長期從事訓練和管理工作,所以他們在訓練指揮、語言表達、組織協調和溝通交流等能力方面得到了充分的鍛煉。為了讓更多的學員都能有這樣的鍛煉機會,可把每個區(qū)隊分為2個班,班長由班級內部成員輪流擔任,任期為1周,同時制定班長量化管理考核辦法,每個月對當月內任職的班長進行集中考核,以此幫助學生隨時總結自己在工作中的收獲。班長在任期內通過親身組織日常訓練和活動,可以全方面地鍛煉自己的上述四種能力。

1.3 增強國防生軍政訓練科學性,規(guī)范日常訓練程序目前,國防生的軍政訓練分為兩個部分,即日常的早操訓練和假期的集中訓練。由于假期的集訓是帶國防生到學校周邊的部隊里進行的,所以訓練的正規(guī)化能夠得到充分保障,訓練效果也比較明顯。而由于日常的早操訓練都是由各自區(qū)隊的區(qū)隊干部、班長等組織的,所以訓練的規(guī)范程度不高,這種情況不利于鍛煉國防生的訓練指揮、組織領導等能力。為了增強國防生軍政訓練科學性,規(guī)范日常訓練程序,可實行區(qū)隊干部輪訓制,邀請省軍區(qū)獨立營的教官來校集中對區(qū)隊長和團支書進行訓練,訓練內容主要為隊列動作、連隊指揮和隊列講評,同時也帶領他們模擬召開連班務會,教會大家如何貫徹落實部隊的各項規(guī)章和條令。這些訓練都是為了讓國防生能夠盡快成長為合格的基層指揮官而設立的,在這些區(qū)隊骨干完成訓練之后,再由骨干回去組織各自區(qū)隊的日常訓練,將自己在集訓中所學到的正規(guī)的訓練程序教給每一個國防生,以點代面,從而逐步實現國防生日常訓練的正規(guī)化,促進學院對國防生上述幾種能力的培養(yǎng)。

2以促進個人成長為主線,努力強化國防生三個素質

2.1 充分利用紅色教育資源,加強愛國思想的培養(yǎng)強化國防生的思想素質,就是要增強他們愛國奉獻的責任感、為民服務的使命感,為了能夠堅定他們從軍報國的思想基礎,國防教育學院將分階段組織國防生到哈市周邊的紅色教育資源進行參觀學習,了解革命先烈英勇殺敵、不怕犧牲的光榮事跡,在歷史遺跡中讓他們感受國家曾經蒙受的創(chuàng)傷和恥辱,從而讓他們牢記歷史,認清自己擔負的使命,激發(fā)他們的愛國情感,引導他們珍惜現在的學習機會,樹立獻身國防的理想信念。此外,還將通過舉辦國防知識講座、國防知識競賽和辯論賽來拓展國防生的視野,在豐富他們國防知識的基礎上,教育和引導國防生們用努力學習的實際行動來踐行自己報效祖國的諾言。

2.2 理論與實踐相結合,增強國防生心理素質強化國防生的心理素質,就是要提高國防生的心理健康水平,培養(yǎng)他們的成熟心態(tài)。為了讓國防生們了解心理健康方面的知識,掌握心理調節(jié)的技巧,以便將來能夠更好的應對復雜多變的軍事環(huán)境,學院為國防生開設了《軍人心理學》課程,邀請心理學專家為國防生講解軍人如何在戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝恐懼心理,調節(jié)自己的心態(tài),發(fā)揮最大能量去贏得戰(zhàn)爭的勝利。要想切實增強國防生的心理素質,只掌握心理調節(jié)的技巧是不夠的,還要進行專門的訓練。

2.3 加強體能訓練,提高身體素質強化國防生的身體素質,就是要鍛煉和提高國防生的體能。一方面學院將會充分利用早操訓練的機會,逐漸提高國防生體能訓練的強度。目前,國防生每天早操跑步的長度為1公里,這已經遠遠不能滿足他們到部隊后所面臨的的體能訓練需求,因此,學院將分階段逐步加長國防生早操跑步的長度,先利用1個月的時間實現每天跑2公里,待國防生的狀態(tài)穩(wěn)定之后,再利用1個月的時間實現每天跑3公里,然后將這個強度保持住,在此基礎上,每周末組織國防生進行一次5公里測試。跑步距離的增加是促進國防生體能素質提高的必要手段,另一方面,學院還將在每個學期都舉辦一次軍事三項賽(游泳、長跑和引體向上的 聯合比賽),鼓勵國防生們進行體育綜合技能鍛煉,擴大國防生們體能訓練的范圍,從而全面提高國防生的身體素質。

第4篇：部隊班長總結范文

一、提高思想認識，努力干好本職工作

俗話說：“事小見思想，滴水見太陽”，思想是行動的先導，只有思想進步，工作才有動力，思想的進步來源于文化理論知識的充實。本人在思想上牢固樹立“以隊為家”的思想，在思想上始終與中隊黨支部保持高度一致，積極學習科學文化知識，努力提高自己的文化水平和思想覺悟，積極參加連隊的思想政治教育，在學習中，認真聽講，認真做好筆記，保證了學習質量，提高了思想覺悟;在工作中，熱愛本職，充分的發(fā)揮一名士官，一名骨干的模范帶頭作用，身為一名班長，我清醒的認識到一名班長肩負的責任，首先以條令條例中所規(guī)定的班長職責為指導，在工作中能夠嚴格的要求本班的戰(zhàn)士，目前班上新同志的軍事素質較差，在訓練中，能夠科學的運用訓練方法，嚴扣細訓，認真的糾正動作，取得了明顯的成績;在生活當中，能像一名兄長一樣，關心、愛護本班戰(zhàn)士，積極主動的為班里的戰(zhàn)士化解了思想矛盾。

二、落實條令條例和各項規(guī)章制度

“無規(guī)矩不成方圓”，條令條例是管理和約束戰(zhàn)友們完成任務的基本保障，在這第一季度中，自己能夠認真的學習條令條例，將條令條例落實到工作和生活當中，在小事中注重細節(jié)，不因外界的因素而放松對自身的要求，始終以連隊為核心，把落實條令條例和各項規(guī)章制度做到實處，在平時開展工作也是以條令條例為依據;能嚴格要求自己，加強自控能力，注重作風紀律養(yǎng)成，努力樹立良好的自身形象，生活上不給組織講價錢、談條件，在工作和生活中始終保持嚴謹的工作和生活作風，認真地履行一名班長的職責，能夠事事想在先、干在先，不折不扣地帶領全班完成好領導交給的每一項任務。

三、總結這一年的工作，有好的特點，也有存在的不足

(一)工作中還有放松要求的現象，對新知識的學習鉆研上下的功夫還不夠，標準不高的現象。

(二)日常生活中對自身的要求還不夠嚴格。

第5篇：部隊班長總結范文

關鍵詞： 高職藥學 新生 班級管理

良好的開端是成功的一半。班主任工作是一項艱巨而復雜的任務。面對新時期高職藥學專業(yè)生源素質不高，班級人數眾多，學生管理難的現狀，筆者結合工作實際，談談新生班級管理的做法和體會。

一、進行專業(yè)思想教育，樹立明確的學習目標

從初中到職業(yè)學校，是學生人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發(fā)生了很大變化。大部分藥學專業(yè)的新生入學時，對自己的專業(yè)并不了解，不知道自己將來能夠干什么，專業(yè)的未來就業(yè)前景如何？有一部分學生甚至家長都認為上職校是很輕松的事，只要混五年就可以拿個大專文憑，成績馬馬虎虎過得去就可以了，沒有明確的奮斗目標。因此新生入學一個月內，我通過開展專家講座、學生演講《我的專業(yè)》、社會調研等班級活動，讓學生了解藥學專業(yè)的過去、今天和未來；了解從事本行業(yè)的工作者所需的理論知識、技能素質、合作意識等，要求他們制訂出不同時期的具體化、層次化的目標和學習計劃，從而增加學生的學習動力和持久性，提高學生學習的主動性和積極性，有利于班級管理。

二、結合新生入學教育，進行養(yǎng)成教育

1.班級公約的制定

藥學專業(yè)班級人數較多，來自于不同的省內城市，學生的認知水平和道德水平參差不齊。由于學生剛入校，脫離了升學壓力，也不清楚學校的規(guī)章制度，行為較自由散漫。記得第一次班會課，筆者在前面講軍訓的注意事項，下面學生有趴在桌上睡覺的，有講話的，有一直用手機聊天、發(fā)消息的，甚至還有當堂接電話的。針對這一現狀，筆者先帶領全體學生學習《學生手冊》，幫助他們了解學校的規(guī)章制度，讓學生知道什么能做什么不能做，約束學生的行為。但如果一味地對學生講大道理，用校紀校規(guī)規(guī)范他們，那么學生肯定覺得枯燥無味，甚至產生逆反心理。為了做好對學生的養(yǎng)成教育，筆者組織學生在學?！秾W生守則》的基礎上，自行制定班級公約，把死的規(guī)章制度變成規(guī)范學生活動的活教材。經過一段時間的實施和改稿后，學生都能自行遵守班級公約，自律能力明顯提高。

2.說服教育與嚴格的管理措施相結合

新生剛進入學校，對學習、住宿生活都有一個適應過程。在最初的一個月，我在處理學生違紀時注重講道理，以理服人，說明為什么批評、處罰、獎勵、表揚，啟發(fā)學生嚴格要求自己，給學生一個緩沖的時間，適應新學校、新生活。等學生適應后，把說服教育與嚴格的管理相結合，寬嚴有濟，實行操行月量化考核制度。平時認真執(zhí)行，每周找學生談心、定期召開班會，對學生的表現進行記錄，每月進行總結，期末匯總，在評語、評優(yōu)等方面對學生進行獎勵。雖然工作量增大了，但是搞好了，能調動學生的積極性，促進學生主動關心集體，增強競爭意識，全體學生既自我約束，又互相督促，使班級管理工作順利開展。

三、加強班級學生干部隊伍建設

只有有了好的班委，才能順利地開展各項工作。筆者認為，班委一定要由那些思想品德優(yōu)秀、有能力、負責任的學生組成，特別是班長、團支部書記，他們是班級和團支部的負責人，要優(yōu)中選優(yōu)。只有這樣的班委，才能樹立較高的威信，才能讓人心悅誠服，各項工作才能順利開展，學習也才會有效率。

新生剛入學，筆者對學生的能力、分數并不清楚，因此先采取讓學生輪流當值日班長的方式，觀察每位學生的值日情況，過一個月后通過學生自薦、全班投票、班主任考評等方式，組建班級學生干部隊伍。同時繼續(xù)保留值日班長制度（值日班長每天輪換，不論成績好壞，按照學號都當一回小老師），形成班級管理兩條線：一條線為學生干部主管，一條線為值日班長主管。班級每日管理以值日班長管理為主、學生干部管理為輔，形成了人人有事做，事事有人做，齊抓共管的格局。其次對學生干部既要高標準，嚴要求，又要大膽任用。班團委干部選定后，筆者對班干部的工作進行明確的分工，要求學生干部各司其職，各負其責，各盡其能，在班級管理中發(fā)揮應有的作用。要求每個學生干部每月將工作總結寫入筆記本，并向全班做口頭總結。在實際工作中，筆者并不過多地對學生干部的工作指手劃腳，而是肯定其成績，指出不足，幫助學生干部總結經驗教訓，使他們在實際工作中培養(yǎng)獨立做事能力，幫助其進步。

四、開展豐富多彩的課外活動，增強新班凝聚力

第6篇：部隊班長總結范文

軍營里走來一群特殊的“新兵”

時近年關，本是總結籌劃大事、安然喜迎新春的時候，可中國乒乓球隊這支冠軍之旅卻選擇了投身于火熱的軍營，借軍訓磨煉意志品質。2015年12月22日，兩輛大客車緩緩駛入駐守在鴨綠江畔的某團營區(qū)，早已在寒風中等候多時的官兵們拿出了他們最熱情和最高規(guī)格的迎接方式，歡迎這批特殊的“新兵”――享譽世界、為國爭得過無數榮譽的國家乒乓球隊一隊的30多名隊員和教練員們，他們將在這里展開為期一周的軍事化訓練。

來到軍營，國乒隊的80后、90后姑娘小伙兒們一人發(fā)了一身軍裝，除了沒有領章帽徽，看起來和普通官兵們一樣。當很酷的荒漠迷彩靴一穿、腰帶一扎，讓人頓感英氣勃發(fā)，許多女隊員都情不自禁地掏出手機或自拍或請隊友幫忙拍照留念。不過，按照軍訓規(guī)定，當天晚些時候，她們的手機就要上交了。

“乒乓球運動員更需要意志品質鍛煉，有時比賽打到一定程度，比的不再是技術，而是意志品質。這次軍訓的一個主要目的，就是磨煉個人的意志品質?！弊鳛槔详爢T，馬龍對這次軍訓的意義有著獨到的認識。盡管軍營生活對他而言已不陌生，不過等待馬龍他們的是更為艱苦的軍訓環(huán)境，天氣預報顯示，當地軍訓期間白天最高氣溫僅為零下6攝氏度。

根據部隊的冬季作息時間，國乒隊員們每天早上6時起床，晚上9時熄燈睡覺。每人每天的伙食標準是26元，包括六菜一湯，三葷三素，肉類由國家體育總局專供。軍訓中，國手們與戰(zhàn)士們共住一個房間，每個房間有2名隊員和4名戰(zhàn)士。在總教練劉國梁看來，讓隊員們跟官兵吃住行在一起，能讓隊員近距離感受和學習戰(zhàn)士們在艱苦環(huán)境中戰(zhàn)勝困難的精神，體會到自己訓練和比賽環(huán)境的優(yōu)越性，“軍訓是乒乓球隊的光榮傳統(tǒng)，回到現實訓練中，他們會更加努力”。

22日恰逢冬至，國乒隊專門從北京帶來了肉食，晚上與部隊官兵一起包餃子，溫馨的一天一過，后面的軍訓就要動真格的了。

世界冠軍們的特殊感受

從12月23日開始，軍訓正式展開。當天出完早操，戎裝在身的運動員們就在樓下排好隊，負責組訓的該團指揮連連士官長杜金龍將大家分成幾個小組，分別學習和操作偵察、測地、有線、電臺和雷達等專業(yè)設備和相關知識。這些都是國乒隊員此前從來沒有接觸過的，大家都興致勃勃，學得非常投入。李曉霞被贊電報發(fā)得好，丁寧與武楊在裝備安裝拆卸比賽中絲毫不輸男隊員。

“以前，我只聽說過倒車雷達和測速雷達，還真沒見過這么大的軍事雷達！”在雷達車操作訓練中，2015年國際乒聯最佳女運動員劉詩雯，見到了“大塊頭”的軍用雷達時驚訝地如是說。她的話音一落，其他隊員禁不住莞爾一笑。男隊員張繼科趁機現學現賣，像教練班長一樣煞有介事地講解說：“這軍事雷達就像人的耳朵和眼睛一樣，在現代戰(zhàn)爭中那可發(fā)揮著相當重要的作用……”

雪后的曠野寒風陣陣，國手們根據各自分配的專業(yè)展開兵種專業(yè)訓練。有線專業(yè)訓練場異常火熱，放眼望去，男隊員許昕與崔慶磊在進行收放線項目的較量，兩人動作有模有樣，不看軍銜還真以為是這個專業(yè)的戰(zhàn)士在進行訓練。

男隊員方博被分配學偵察專業(yè)，在訓練炮兵方向盤架設時，他的教練班長左志川才做了兩次示范，他就學了個八九不離十。左班長不禁敬佩地對他直豎大拇指：“真不愧是國手，悟性就是高！我這些年幾乎每年都帶新兵，但是能在這么短時間內學到這個程度的，還真是少見！”

“這次軍訓和以往很不一樣，學到的東西更多?！毙ЯΠ艘魂牭男⒎駯|，是第一次到作戰(zhàn)部隊體驗生活，除了覺得晚上9時熄燈有點早之外，他覺得其他方面還是能適應的。在班長的指導下，僅用半天，他很快就掌握了發(fā)報方式，并且活學活用，甚至可以把自己的手機號碼以莫爾斯電碼的方式進行傳送。

眾所周知，中國乒乓球隊久居世界乒壇霸主之位，在各大乒乓球賽場，打到最后階段經常只剩下中國隊內戰(zhàn)，而冠軍只有一個。本次國乒軍訓不同以往，增加多項團體協作訓練，均需要隊員之間協同配合。

2012年倫敦奧運會男子單打金牌得主張繼科，連日來在參加集訓時表示：“這幾天我進行實裝操作，第一次擔任了炮手，一門火炮需要幾個人協同完成，每個炮手的任務都不一樣，相互配合才能完成好任務，讓我更加深刻地體會到了戰(zhàn)友之間相互配合的重要性?！?/p>

國手們在官兵眼中那可都是世界級的“大腕”。要說這些“大腕”也“追星”，你信嗎？

團里邀請先后獲評全軍特種狙擊手和“特戰(zhàn)精兵”的該團所在旅特戰(zhàn)十連連長竇彪，以“培養(yǎng)特戰(zhàn)精神、鍛造血性軍人”為題，圍繞“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐”，為國手們上了一堂戰(zhàn)斗精神教育課。授課過程中，竇連長講述了自己連續(xù)10年參加特戰(zhàn)比武、多次克服重重困難為團隊贏得榮譽的傳奇經歷，使隊員們受到了一次精神洗禮。

當竇彪講述自己參加全軍特種兵集訓，戰(zhàn)勝各種各樣艱難險阻，突破自身生理和心理的極限勇創(chuàng)佳績時，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。竇連長除去勝利一無所求、為了勝利一無所惜的頑強拼搏精神，感動了每一名國手。授課結束后，按捺不住心中激動的丁寧、李曉霞、崔慶磊文佳等隊員搶著找竇連長合影。國乒“新秀”、女隊員朱雨玲，還特地找竇連長要講稿，想再重溫一下這些精彩故事。她說：“這樣優(yōu)秀的特戰(zhàn)尖兵身上，有我學不完的知識，我很愿意聽像竇彪連長這樣的課?！?/p>

國手與官兵的特殊情誼

“深深地祝福你，最親愛的朋友，祝你一路順風……”沒有不散的筵席，軍訓最后一天，國手和官兵們最不愿等到的分別一刻悄然而至。連士官長杜金龍一聲哨響，國手們登上了離去的大巴車。

他們互相揮一揮手，淚水在許多人的眼眶中打轉，個別忍不住的官兵已泣不成聲。短短一周時間。官兵們和國乒隊員們訓練、生活在一起，共同經歷了緊張快樂又非常有意義的時光，已結下了深深的情誼。這份感情中，有著許許多多的暖心故事……

國乒隊在世界舞臺上屢屢為國爭光，保障這樣一支光榮隊伍的軍訓任務，容不得半點馬虎。用該團政委張志武的話說，“國家乒乓球隊來軍訓，為全團官兵支持奧運提供了不可多得的機會”。為保障好隊員們在部隊的訓練和生活，該團專門抽調最好的教官和骨干，并提出“訓練上從難從嚴、生活上細心關愛”的要求。團指揮連部分官兵搬到軍官訓練中心睡起了地鋪，把房間讓給了這些特殊的“新兵”。國乒隊到來之前，他們還專門收集了每名隊員們的興趣、愛好、成長經歷等信息，從而有針對性地為隊員實施個性化保障。比如，男隊員許昕、崔慶磊身材高大，他們就專門為其安排學習有線專業(yè)；考慮到女隊員們心思縝密，就安排其學習無線專業(yè)等等。

國手們到來當天，一進宿舍，官兵們有的給他們打熱水，有的為他們收拾行李，就像老班長對待新兵連戰(zhàn)友一樣熱情。油菜炒蘑菇、雞蛋木耳、蘿卜牛脯、紅燒魚塊……考慮到運動員在飲食上的特殊需求，該團精心選拔國家二級廚師、團管理股司務長趙廣恒擔任主廚，按國家隊標準精心調劑飲食搞好保障。國乒隊主教練劉國梁對該團領導夸贊說：“你們做得飯菜非?？煽冢阄毒闳?，營養(yǎng)搭配也科學合理，與我們國家隊的食堂伙食一樣棒！”

說起軍訓干部骨干對國乒隊員無微不至的關愛，女隊員李曉丹有些激動。原來，因上呼吸道感染，加之天氣降溫，軍訓開始前她就感冒了，來到該團后還一直發(fā)燒。女兵班長馮露穎知情后馬上找炊事班，為她做了小米粥、清湯面?；貋淼穆飞希T班長怕飯涼了，就摘下自己的棉帽捂住飯盒，抱在懷里跑回宿舍?？吹今T班長凍紅的臉和手里熱騰騰的飯菜，李曉丹的眼中閃爍著感動的淚花。

很多部隊官兵都是國乒隊員們的“鐵桿粉絲”，國乒隊員來團軍訓，能和他們一起合影自然成了官兵們的最大愿望。由于雙方感情相處融洽，國手們都能理解體諒官兵們的心情，但凡團里官兵找到他們合影或簽名時，隊員們總是不厭其煩地有求必應、隨叫隨到。

“送戰(zhàn)友，踏征程，默默無語兩眼淚，耳邊響起駝鈴聲……”國手們離隊那一天，該團的軍營廣播響起大家耳熟能詳的這首歌。因為在該團官兵們心中，早已把國乒隊隊員當作了永遠的戰(zhàn)友。

“國乒精神”永留軍營

“中國國乒隊能屹立世界乒壇之巔數十年長盛不衰，自然有很多值得我們學習的過人之處?！睋摯舜诬娪柨倕f調任務的該團政治處主任孫福濤感慨地說，“國乒隊雖然走了，卻給全團留下了一筆寶貴的精神財富。官兵們從國手們身上學到了很多的好訓法、好作風?！?/p>

“與國手們歷經一周的零距離接觸，使我受到‘國球精神’的洗禮。我從國手那里學來的，要比我教的多得多?！崩走_站班長冷曉偉感慨地說，軍訓期間，隊員們不管白天訓練多累，每晚都要在連隊俱樂部練練球，保持手感和狀態(tài)，從未間斷?！白鳛檐娙耍覀円矐摃r刻不忘熟練掌握手中武器，時刻不忘練兵備戰(zhàn)，努力提高打贏能力。”

“足球抓貓”、平衡支撐、定點移動……這些國乒隊軍訓期間經常開展的體能訓練課目，對于該團官兵來說頗感新鮮?！皣龟牭倪@些體能訓練內容，既能很好地鍛煉身體的協調性，又很富有趣味性，容易激發(fā)大家的參訓積極性?！敝笓]連有線一班班長張漢成表示，今后再帶新兵時，他會把從國乒隊學來的這些體能訓練方法借鑒應用到新兵訓練中去。

女兵二班班長張強強說，出生在四川的女隊員朱雨玲從小就特別愛吃辣，但是進入國家隊以后，擔心吃辣可能會導致腸胃不好影響比賽發(fā)揮。于是，便硬生生地把吃辣的愛好給戒掉了。盡管每次看到辣味菜肴和小吃，她都饞得直流口水，但仍堅持一口不碰。對此，張強強表示，作為“90后”女兵，她今后也會像朱雨玲這樣有自制力，為了工作為了事業(yè)，寧可舍棄一些愛好。只要像這樣干工作、搞訓練，就不怕不成功、不成才。

第7篇：部隊班長總結范文

關鍵詞： 少先隊 小干部 培訓

一、研究的好處

（一）“小干部隊伍建設”有利于促進學生全面發(fā)展

在學校的生活中，小干部在班級里有著舉足輕重的作用。雖然只是一個小小的職務，但是需要班干部具備較強的能力，如口語表達能力、組織能力、管理能力、合作能力、處理問題的能力、實踐能力等。通過小干部隊伍的建設，可以促進學生全面發(fā)展。

（二）“小干部隊伍建設”有利于減輕班主任的負擔

作為班主任，其涉及工作很多、很雜，不僅要上好每節(jié)課，而且要處理好班級的大小事務。當班主任不在班級時，小干部就充當起班主任的角色，幫助老師管理班級。

二、研究過程

（一）起始階段

1.張貼小干部職責，引導學生自主申報。剛接手一個班級，對班級學生不夠了解，于是我引導學生自主申報，既可以激發(fā)學生參與的積極性，又可以體現“班級民主”。

2.利用班會課進行小干部競選。利用開學第一個星期的班隊活動課，如組織學生進行小干部競選活動，引導學生大膽、自信地踏上講臺，推薦自己，說出自己的優(yōu)點，擔當小干部的原因和做法。通過全班學生的選舉，推選出小干部。

3.公示小干部名單及獎懲措施。選舉出小干部后，我將小干部名單公示在班級布告欄里，讓全班每個學生都能夠了解每個職務的小干部是誰，并且展示獎懲措施。

獎懲措施：（1）一個星期內，認真執(zhí)行小干部職務的、沒有被班級學生投訴的可以被評為小小干部，并且頒發(fā)小小干部的證書一張。（2）一個星期內，認真執(zhí)行小干部職務的而且能夠為班級的榮譽錦上添花作出貢獻的，可以被評為優(yōu)秀小干部，并且頒發(fā)優(yōu)秀小干部的證書一張。（3）學期末根據每個干部的證書的情況，評出學期優(yōu)秀小干部，推薦給學校。（4）一星期內不認真執(zhí)行小干部職務的，被班級學生合理地指出小干部存在的失誤和失職，被記為一次友情提醒，頒發(fā)友情提醒的警示牌一張。（5）有兩個星期不認真執(zhí)行小干部職務的，被班級學生合理地指出小干部存在的失誤和失職，被記為一次警告，頒發(fā)警告牌一張。（6）有三個星期不認真執(zhí)行小干部職務的，被班級學生合理地指出小干部存在的失誤和失職，被記為嚴重警告，并且撤銷小干部職務。

（二）實施階段

1.對不同職務的學生進行培訓。

（1）班長培訓：利用夕會課和班隊活動課進行。首先，老師要通過講解讓學生明確自己的任務：當某一班干部不在的時候，他的任務由班長代替管理。對于個別班干部在管理中遇到不會的時候，班長要負責指導他。當班主任不在時，要組織管理班級紀律的同學管好紀律并且配合他們管好班級紀律。其次，老師要親自演示班長的任務。

（2）晨讀員培訓：利用夕會課和班隊活動課進行。首先，老師通過講解讓學生明確自己的任務：早晨整理完書包和交完作業(yè)就上講臺領讀，領讀時聲音要響亮。超過10個人就要齊讀，一邊讀，一邊走下來巡視每個學生，看看哪些學生讀書不認真，提醒他認真讀，提醒不聽的名字記下來。其次，老師要親自演示晨讀員的任務。

（3）路隊長培訓：利用夕會課和班隊活動課進行。首先，老師通過講解讓學生明確自己的任務：喊口號時聲音響亮。做操集隊時首先說：“迅速調整隊列?！苯又f：“立正?！比缓笳f：“不講一句話，一備齊?！痹傧碌疥犖橹袡z查有沒有講廢話，對于講廢話的學生要制止。吃中午飯集隊時首先說：“迅速調整隊列?！苯又f：“立正。”然后說：“不講一句話，一備齊?！苯又碌疥犖橹袡z查有沒有人不拉手，有沒有在講話，對于不拉手和講話的學生要制止。在做操前要檢查隊伍是否齊，做完操要說：“立正?！逼浯?，老師要親自演示路隊長的任務。

（4）語文課代表、數學課代表、英語課代表培訓：利用夕會課和班隊活動課進行。首先，老師通過講解讓學生明確自己的任務：每天負責收齊每組組長交來的作業(yè)，對于不及時交來的那組，組長要積極地催促。在組長交來作業(yè)的時候，一定要詢問組長誰沒交，誰沒做完，用本子記載好交給任課老師看。作業(yè)一定要在第一節(jié)課之前交給老師。老師要求發(fā)下作業(yè)或是試卷課代表要積極地發(fā)。其次，老師要親自演示課代表的任務。

（5）小小紀律員培訓：利用夕會課和班隊活動課進行。首先，老師通過講解讓學生明確自己的任務：自習課時，老師沒有規(guī)定講話，不隨便講話，自習課不允許問問題，要問問題下課問。給他一次機會，一次機會后，把仍講話的人名字寫在黑板上。獎勵他必須閱讀課外書至少半小時，并且摘抄和背誦優(yōu)美句子五句。其次，老師要親自演示紀律委員的任務。

（6）勞動委員的培訓：利用夕會課和班隊活動課進行。首先，老師通過講解讓學生明確自己的任務：兩位勞動委員，一位負責放學時教室的衛(wèi)生，一位負責早晨包干區(qū)的衛(wèi)生。每位勞動委員必須在規(guī)定時間內到達教室或者是包干區(qū)，監(jiān)督打掃衛(wèi)生的學生打掃，如果學生打掃快，提醒他完成后回教室或者是回家，如果不認真打掃，要提醒他如何打掃，并且在學校要求的時間內打掃完畢。其次，老師親自演示勞動委員的任務。

（7）文娛委員的培訓：利用夕會課和班隊活動課進行。首先，老師通過講解讓學生明確自己的任務，文娛委員要在上音樂課的時候，配合老師做一些力所能及的事情。班級如果要參與班隊活動的時候，就要配合老師設計節(jié)目，排練節(jié)目。其次，老師親自演示文娛委員的任務。

（8）生活委員的培訓：利用夕會課和班隊活動課進行。首先，老師通過講解讓學生明確自己的任務：生活委員要觀察每天班級學生的身體情況，如果有班級學生生病了，你要帶著他去校醫(yī)那里就診。如果生病的學生已經確診，就應該主動告知老師情況。如果有學生有小傷，就要主動給他貼上創(chuàng)可貼等。其次，老師親自演示生活委員的任務。

（9）體育委員的培訓：利用夕會課和班隊活動課進行。首先，老師通過講解讓學生明確自己的任務：上體育課的時候，要召集學生迅速排隊，在上體育課的時候要關注和維持班級的秩序和紀律。在學校要舉辦運動會的時候，要負責辦理運動員的選拔工作和訓練工作。其次，老師親自演示體育委員的任務。

2.對小干部的表現對學生進行獎勵和評價。

3.小干部根據一個月的情況進行總結和反思。

一個月即將到來之時，我將會邀請各位小干部上臺匯報自己的執(zhí)行情況，并且提出改進措施和努力方向。

第8篇：部隊班長總結范文

【關鍵詞】中職 班級管理 學生

我國偉大的教學家陶行知先生曾經說過“最好的教育就是教學生自己做好自己的先生”，這句話告訴我們：培養(yǎng)學生的最好方法就是讓學生養(yǎng)成自我管理、自我教育的好習慣，并做到持之以恒。目前，我國中職學校的班級管理還普遍存在著“班主任一條龍服務”的現狀，大到教育教學工作，小到搞衛(wèi)生之類的小事，樣樣都少不了班主任的操心。作為班主任，如果只是一味地親力親為，讓學生長期處于被動地位，久而久之就會淡化學生對班級管理的責任意識和自我管理能力。因此，摒棄目前這種傳統(tǒng)的班級管理模式，構建一個班級管理與學生同行，學生自主參與到班級管理中去的班級管理新模式，是中職學校進行班級有效管理的新方向。

一、認清班級管理與學生同行的重要性

中職學生整體素質較差是不爭的事實，許多中職學生是因為學習失敗而選擇中職學校就讀的。他們基本上都是屬于90后子女，性格叛逆又極度自尊。而傳統(tǒng)的班級管理模式過分強調班主任的專制管理，這種管理模式不但會淡化學生的自理能力，還會進一步引起他們的叛逆心理。學生難以進行管理這一大問題，歸根究底在很大程度上是因為沒有真正實現以人為本，忽略學生的主體作用而導致的。如果在管理過程中給與學生一個充分展示自己的舞臺，讓學生參與管理中去，那么自然而然的就能引發(fā)學生化叛逆為自律，從而有效地進行班級管理工作。

二、建立一支優(yōu)秀、能干的班干部隊伍

班干部的模范帶頭作用對于促進一個班集體的班級管理，其力量是隱形的。在中等職業(yè)學校中，一個好的班集體沒有班委的積極參與，不能成為一個好的班集體。班主任是一個領導者和指導者。班委才是班級的管理者、執(zhí)行者。因此，一個成功的班集體，除了要有一名盡職盡責的班主任，還必須得有一支優(yōu)秀、能干的班干部隊伍。首先，班主任可以通過學生自薦或民主推薦方式選擇班干部，這樣選取出來的班干部就會具有一定的群眾基礎，在他日進行班級管理時就能具備一定的組織能力和號召力。其次，班主任要做好班干部的分工工作，做到賞罰分明，以一種客觀公正的態(tài)度去對班干部工作進行評價，促使他們更好的為班級服務。班干部隊伍可以設立班長、副班長、團支書、值日班長以及小組組長等職務。其中班長負責班級全面工作，具有召開班委會權利，并且允許班長每周召開一次班會和班委會，總結上周工作得失，按照班規(guī)處理好上周的違紀情況和獎懲情況，安排下周工作。團支書、副班長各有分工，協助班長工作，其它班委干部和團支部委員分工協作，值日班長負責記錄好當天的所有情況。如：校服情況、遲到情況、自習課的吵鬧情況以及當天的好人好事等。各組的小組長管理好本組內的紀律、衛(wèi)生和學習等情況。這樣整個班級就做到了“班級人人有事干，事事有人干”。

三、鼓勵競爭，積極進取

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘學生巨大的潛能。通過競爭，提高班級管理積極性，增強完成任務的緊迫感，吸引更多的中職學生參與到班級管理隊伍中去。例如：班主任可以將學生進行分組，以五到六人為一組，并采取組內自薦或者組內民主推薦的方式選出適合進行班干部工作的同學。選出班干部后，由小組內的其他成員進行輔助共同管理班級。除外，班主任還可以配備多套班干部，由他們輪流負責班級工作，定期轉換。這種輪流的班級管理方法不但能強化學生的參與意識，還能進一步培養(yǎng)他們管理班級的能力，形成學生共同管理班級的好局面。事實證明，這種方式下競爭任職的班干部，大多積極進取、工作認真負責，有效的做好班級管理工作。

四、“法”與“情”有效合一

“法”，即是班級管理的法規(guī)法制，正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，要想對一個班級進行有效管理，班級法規(guī)是不可缺少的一個管理依據。要做到讓每一個同學都自覺的遵守班級法規(guī)，并且共同努力進行班級管理。可以讓全班同學和班主任一起討論決定班級法規(guī)的制定，共同決定出來以后把其作為班規(guī)。然后進行以“法”管理班級，通過同學們制定出來的班規(guī)對同學們的日常行為進行規(guī)范管理。用同學們制定出來的班規(guī)管理班級有兩大好處：一是制度明確，獎罰分明，班規(guī)是同學們自己制定出來，倘若同學們發(fā)生違紀情況，即使被處罰，同學們也會被處理得心服口服。二是影響深遠，班規(guī)制定時間長了自然可以把這種積極影響延伸到學生的學習領域和生活領域，從而提高學生的自主學習能力和自我管理能力。

“情”即是班級感情，如果在以“法”管理班級的同時能結合“情”的感化，通過二者的有效合一，自然能夠把班級管理得深入人心。每個班集體都有可能存在幾個“特殊“學生，他們無視班級班規(guī)，獨來獨往。所以，光以”法“管理班集體是不夠的，我們同時也要結合“情”的使用，讓“法”與“情”雙管齊下，才能有效進行班級管理工作。班主任可以以感情去感化教育他們，讓他們明白做人的一些道理，盡力減少他們違反紀律的次數。同時，班級的管理工作已經交給學生接手，班主任要擺正自己的位置，讓學生學會自主管理，讓學生自己接手去解決同學之間的紀律工作問題。

五、結語

開展班級自主管理，讓班級管理與學生同行，不僅能真正鍛煉學生的能力，減輕班主任的工作負擔。還能幫助學生在班級管理過程中發(fā)揮自身的組織能力和領導能力，為他們日后就業(yè)、自我發(fā)展、創(chuàng)業(yè)成功創(chuàng)造更多條件。在中職學校適度的引入學生自主管理班級，是調動學生積極性，發(fā)揮學生主人翁地位的有效手段。

參考文獻：

[1]張停云；；職教學生班級自主管理分析[J]；時代人物；2008年

[2]梁玉安；實施班級多元化自主管理之我見[J]；成才之路；2009

第9篇：部隊班長總結范文

關鍵詞：班干部；選拔；任用；培養(yǎng)

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）17-088-02

剛開始做班主任的時候，面對幾十個學生，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，我開始意識到這樣做班主任效率太低了。通過學習《班主任工作導航》并總結經驗教訓，我發(fā)現問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。于是在接下來的時間，我很快把組建班委放在了我的工作日程上，取得了一定的效果?？梢哉f組建班干部是班主任工作的一個極其重要的環(huán)節(jié)。

一、充分重視班干部的選拔

班干部是班級活動的骨干力量，是班級集體活動的主力軍，是班級管理的核心力量。正確選拔、任用班干部是班主任搞好班級管理的關鍵。

1、明確班干部的選拔標準。在班干部的選拔上，班主任一定要綜合考察學生來校之前的表現及來校以后的作為，以高標準、嚴要求選拔干部。首先，選拔的班干部應有較強的組織協調能力和大局意識，有良好的溝通能力，能夠團結同學，順利完成各項任務；同時還應具備吃苦耐勞的精神、甘于奉獻的精神，能為他人著想，有較強的感召力和強大的責任心等。其次，特殊的干部崗位還需有特殊能力的學生擔任，比如，文體委員、體育班長。班主任在尊重學生差異的基礎上，利用好他們的特點，真正達到各專其能，各執(zhí)其力的效果。

2、不能包辦班干部的“任免”。在班干部的產生過程中，班主任不能動用自己的權力過多的進行干預，而是要走進學生，多聽、多看，多交流。了解學生心目中的班干部應該是什么樣子，畢竟選出的班干部是班集體的班干部，更是每一個同學的班干部。在通過毛遂自薦、相互推薦等方式的基礎上先物色多名干部人選，暫不定職務，經過兩周試用期后，經全體學生民主投票差額選舉再決定他們的具體職務。班主任要做的就是給“大選”出的班委以明確的委任。這樣的班委，既有來自班主任的大力支持，又有同學們的信任，有較強的威信，可以更好地開展工作。

3、班干部的選拔任用要靈活。中等職業(yè)學校的學生是一個特殊的群體，他們的身體發(fā)育雖已接近成人的水平，但心理的發(fā)展卻尚未成熟。他們在成長過程中可變性非常大。因此，學生干部選拔、任用應貫穿于整個學習期間，對勝任的班干部要予以重用；對能力較弱不能勝任的干部要及時進行調整；對表現特別上進的學生，應及時吸引到干部隊伍中來，這樣才能使班干部隊伍充滿生機和活力。如我班劉同學，進校較晚不是學生干部，但他能奮發(fā)上進，對自己嚴格要求，尤其對班級工作熱心，后經學生表決被選為學生干部，在學生中起到很好的榜樣。

二、認真做好班干部的使用

對班干部的培養(yǎng)，班主任應堅持“放而不松”的原則：管大事、放小事；管主要、放次要；管目標、放過程。在和同學們相處的每天里，無論早操、課間操、晚自習還是衛(wèi)生保潔，我都堅持到現場，但我的任務僅僅是配合班干部開展工作，目的當然是要充分發(fā)揮班干部的管理才能。

1、師生共管。除個別重要問題決策外，一般性的日常事務，都由班長和其他學生干部承擔。在我班，凡是班級干部能說的話、能做的事都盡量讓班干部去說、去做，班主任不能包辦代替。諸如出黑板報、衛(wèi)生、紀律等班級日常工作，都是班干部帶領同學完成。學校組織大型運動會、小型籃球比賽、拔河比賽等，也都是班干部們積極運作，合理布局，最終取得了驕人的成績。班主任對班級工作的管理就是做不定期的督促檢查指導即可。這樣，既培養(yǎng)了班干部獨立工作的能力，也樹立了班干部在同學中的威信。

2、學生自管。讓學生自己管理自己，學生更樂意接受這種管理方式。我班每周的班會課都由學生干部根據學校的安排及我班每周的情況自主安排班會內容。每一期的班會，同學們都非常認真對待，對問題的討論積極發(fā)言，做到了知無不言言無不盡。班會上班干部會對近期班級工作的得與失及時進行總結，該表揚的表揚，該批評的批評。這種表揚與批評來自同學們自己，其措辭與語氣更能讓學生理解與感動，也更能讓學生接受。這樣做，不僅發(fā)揮了班干部的領導和組織才能，而且增強了同學們對班級的關心和參加集體活動的熱情；更是加強了班集體的凝聚力。

三、切實抓好班干部的培養(yǎng)

良好的班集體需要一支良好班干部隊伍。班主任不僅要使用好這支隊伍，更應著重對他們進行培養(yǎng)和提高，幫助他們健康發(fā)展，更好地為班級服務。

1、教育班干部樹立正確的思想觀念。班干部在班里除了同學們賦予的管理班級的權力外沒有任何特權，他們的任務就是全心全意為同學們服務。教育他們要有無私奉獻的精神，不要為自己的得失斤斤計較；要有團結協作的意識，每個班干部除了各司其職，各負其責外，更要相互合作、相互幫助、相互團結，共同完成班級目標；要有積極向上的心態(tài)，努力克服學習和生活中的困難。要樹立正確的工作作風，不得以任何借口拉班結派，搞小動作。鼓勵他們以身作則，要求同學們做到的自己先做到，及時總結優(yōu)點，糾正錯誤，使自己時時、處處成為同學學習的好榜樣。

2、信任學生，放手讓班干部大膽工作。由于班干部屬于未成人，班主任要有一顆平常心，允許班干部在工作過程中犯錯誤。作為班主任我們看重的不僅僅是結果，更應該是整個過程，是學生的親身體驗。正確對待他們工作中的成績和失誤，采取各種有效方法和途徑，及時給他們正確的指導，培養(yǎng)、提高他們獨立工作的能力。

3、培養(yǎng)學生干部健康的心理，增強耐挫力。學生干部雖然學習較優(yōu)秀，但畢竟心理和其他同學一樣，還不是足夠的成熟，一旦有不盡人意的事情出現在自己身上，比如考試失常、班級工作出現失誤、家庭有了矛盾等等，就會表現出心灰意冷，一蹶不振，這不僅僅是影響他們的學業(yè)和班 級工作，更是成長過程中的大忌。班主任需要及時發(fā)現異常，及時對他們進行心理疏導。告訴他們任何一個人只要生存著，就會遇到順境和逆境的考驗，我們每一個人都應該以一顆平常心來看待自己的處境。當我們身處逆境時候，要學會堅強的面對、樂觀的接受；教會他們正確面對生活中遇到各種挫折的方法，鼓勵他們充滿熱情和自信地對待“明天”的生活。

值得一提的是，在重用班干部的時候，班主任一定要做到對每一個班干部、每一個學生都一碗水端平，不要厚此薄彼，相信灑下陽光都是愛。

通過對《班主任工作導航》的學習，加上不斷的探索實踐，我認識到建立一支高效率的班干部隊伍，不僅僅是“減輕”了自己的壓力，更主要的是培養(yǎng)了學生自主管理的能力與水平，激發(fā)了他們對班集體建設的參與熱情，同時也為他們日后進入社會并且能很快的適應社會打下了堅實的基礎。這就是我學習《班主任工作導航》的一點點感悟，愿和大家共同分享。

參考文獻