人生經(jīng)典語句精選(九篇)

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第1篇：人生經(jīng)典語句范文

1、回歸本心，當下即是。

2、追求卓越，成功就會出其不意找上門。

3、聽你說，你和你的她們，曖昧的空氣；我和我的絕望，裝得很風趣。

4、沒有一種愛是不刺穿手足的。當你問我為什么不能平靜地愛你時，我回答說，平靜地愛你就是一點也不愛你。

5、我不想要什么禮物，只是想，當我需要你時，你能在身邊，當我說話時，你能用心聽，當我難過時，你能給我一個擁抱。一切禮物都比不上這些。

6、劉索拉：你知道生活的本質(zhì)以后，知道了許多真實的東西，就沒有那么多酸情了。

7、讓時間忘記我，讓季節(jié)忘記我，讓思念忽略這一切。我洶涌或者平和的情緒，如水如夢。當人即使在夢中，仍不知幸福的所在，那才是最深的悲傷。

8、總是情不自禁的憂傷，于是慢慢學會了隱藏。

9、真正的愛不是“捆綁”，好的感情是拉得開卻扯不斷的。拉得開就是彼此都擁有獨立的人格、尊嚴和價值判斷，而扯不斷是說彼此之間的溫暖和依戀。所以，愛不是一種捆綁，相反我們可以把愛看成是人生的一種“松綁”，因為愛是如此的溫暖寬容，包含著彼此的信任與疼愛，給有限的人生帶來無限的體貼與希望。

10、在乎才會亂想，不在乎連想都不會想。

11、相愛很容易，相守卻很難。我們談戀愛時，總希望能變成永遠。但從結(jié)果來看，絕大部分戀愛都注定要分手。兩個人在一起，看起來如膠似漆，但最終步入婚姻殿堂的不多。所以，兩個人若想終成眷屬，就需都愛對方，都愿意為對方犧牲，一起用力維持。愛情很脆弱，任何一個人松手，都會分道揚鑣。

12、有些煩惱是我們憑空虛構(gòu)的，而我們卻把它當成真實去承受。

13、有時候，飛蛾撲火般的盲目和熱情是必須的。如果沒有那些深入骨髓的熱情，生命就只是冰涼理性或一杯溫水的溫度，你不會被灼傷，也不會了解炫目的光明和被點燃的忘我感受，你不會失去自我，當然也無法品嘗自我的真實味道。（經(jīng)典語錄 ）這只是一個過程，撲向火，體驗火，然后讓它燒掉你的虛妄。愛情尤其如此。

14、愛不是一句話，只是一個動作。

15、愛是付出，是精力和時間的投入，這是付出愛最基本的條件。失去這些條件，愛難免流于空談，有心無力，或信口開河，或只談物質(zhì)。愛很具體，就是以行動照顧和關(guān)懷對方。

16、若要保持某種東西，最好的方法就是不要去理它。愛的太過，則容易毀滅。淡忘它，這樣它生存的機會多些。

17、人有兩個自己，一個病態(tài)的自我，一個健康的自我。前者懶惰逃避，后者積極向上。一個人心智越成熟，越能察覺到自己的懶惰，越是能自我反省，越是能找到懶惰的痕跡。有時一個人自認不完整，只是他還年輕。

18、電影不是濟世良藥，只是一片阿司匹林。愛情也是。

19、如果你想對社會的上層炫耀自己，那就打消這個念頭，他們照樣看不起你。如果你想對社會的底層炫耀自己，也請打消這個念頭，他們只會嫉妒你。身份和地位往往使你感到無所適從。唯有一顆坦誠的心方能使你悠然地面對整個社會。

第2篇：人生經(jīng)典語句范文

1、學的到東西的事情是鍛煉，學不到的是磨練。

2、經(jīng)常給家里打個電話，即使他們說不想你。

3、你有足夠的理由佩服每天早起的人，不信的話，你去做、做到后會發(fā)現(xiàn)有很多人佩服你呢。

4、你可以有喝醉的時候，我們可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能讓傷心事方休，否則，你只會是別人的談資和笑柄。

5、別總抱怨不公平，你的不公平對別人是公平的，辨證法——高三時學的，忘記了？

6、別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。千萬別。

7、“我愛你”。別對很多人說這句話，我的意思是，希望你只對一個人說，這是尊重你愛的人，更是尊重你自己的感情。

8、如果你的個性讓很多人對你敬而遠之，那么你的個性是失敗的，個性的成功在于能吸引，而不是能排斥。

9、如果把上課不睡覺當做一種鍛煉并且你做到了，那么，你很強，而且記住，其實你應(yīng)該是這樣的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。

10、瘋狂英語的話：別怕丟人，如果你實在不行就別怕丟人，行的話，建議你們-去追求丟人，那是一種成功的嘗試，至于為此笑話你的人，你可以把他們從你將來人生對手的名單中排除了，所以你也不要笑話那些上臺丟人的人。

11、從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。

12、如果你不抽煙的話，你的精力將比抽煙的時候好的多，這是絕對的。

13、你的確要學的有心計，但是記住，永遠記住，在社會上要勝利的唯一的方法永遠只是一個，那就是實力，永遠不用懷疑。

14、面對不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平、所以，你不如去努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。

15、人生百態(tài)，不要對新的看不慣的東西生氣，無所謂的，比如說戀人同居問題，和我們很多人無關(guān)的。

16、別總請人吃飯，別總讓別人請你吃飯——朋友除外?。。。。?/p>

17、永遠不要嘲笑你的教師無知或者單調(diào)，因為有一天當你發(fā)現(xiàn)你用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，你在社會上已經(jīng)碰了很多釘子了。

18、不要幻想自己成為招聘會上的寵兒，當你明白百分之七十的初中生都可以上大學時，你應(yīng)該明白人們不會去崇拜一個群體的大多數(shù)的。

19、英語一定要學好，但英語絕對不會是你生活的全部保障，所以多學點東西可能有時會救命的！

20、你可以看不慣一些東西，但是你應(yīng)該學會接受——如果你沒法改變那一切的話。

21、對陌生人，或者把對方當做一張白紙，或者把對方當你的朋友，總之別當做敵人，即使你聽到再多的關(guān)于他（她）的不好的傳聞。

22、愛你的人，不管你接不接受，你都應(yīng)該感謝對方，這是對你們的尊重。

23、每個星期一定要抽時間出來鍛煉身體的。好處多多。

24、在晚上，聽聽收音機也是種快樂和幸福。

25、如果周圍有人嫉妒你，那么你可以把他從你的競爭者之列排除了，嫉妒人之人，難以成大事。

26、成功的方法多種多樣，別不接受你看不慣的方法。

27、男人，你長的可以不帥，但你這個人可以帥，而且，那才是真正得帥。（當然，女人也是同樣得道理）所以，不必在穿著打扮上花太多心思。

28、進入社會，就是一個新的環(huán)境，接觸新的人，你的所有過去對于他們來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，沒進入一個新的環(huán)境，都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)。

29、為愛堅持的人，記得堅持可以，但是不要為愛受傷！

30、或文或武，我是說你要有一樣能行得地方，樣樣通樣樣松是為人之禁忌。樣樣通幾樣更通方是境界。

31、QQ是聯(lián)系朋友的工具，可以是交朋友的工具但是別輕易相信QQ上的友誼更別輕易幻想QQ上朋友的樣子。

32、還能沖動，表示你還對生活有激情，總是沖動，表示你還不懂生活。

33、如果你不能擁有，那么告訴自己別忘記——如果你能承受那傷痛的話。

34、莫過于梗直，莫過于圓滑。外圓內(nèi)方即可。

35、永遠別渴望做個任何人都不得罪的人，有人反對有人支持然后自己做出決定是精彩的人生。

36、魄力，要有魄力，即使是失敗，也不要讓自己的人生平庸。

37、喜歡一個人，就勇敢的告訴他或者她，我在天涯說過大學是學習的地方，但是我理解愛情的力量。追求你真正愛的人，只要自己認為值得，那就是值得的。

38、應(yīng)該相信一句話：沒有不可能的事情?。?！真的沒有，只要去做，現(xiàn)在我們是學生，十年后呢？？二十年后呢？？想想。

39、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

40、后悔是一種耗費精神的情緒、后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤、所以不要后悔。但要記得反省！

41、社會上要想分出層次，只有一個辦法，那就是競爭，你必須努力，否則結(jié)局就是被壓在社會的底層。

42、我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。

43、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

44、于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了……

45、你可以選擇堅持，也可以選擇放棄。沒有對錯。我是說對愛情來說，但是重要的是堅持你的選擇。

46、相信時間的力量，可以沖淡很多東西。

47、堅持每天做一件相同的事，很能鍛煉我們，試試便知。

48、多笑笑，會慢慢讓自己真的快樂起來。

49、人生有很多次如果，但是沒有一次但是。

50、當你不懂得放棄的時候，你可以告訴自己你還懂得堅持。

第3篇：人生經(jīng)典語句范文

2，能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

3，怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。

4，智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。

5，世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主（除了少數(shù)極丑和少數(shù)極聰明的姑娘例外）

6，如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握

7，如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情 4電腦笑話 4旅行笑話 4軍事笑話 4體育笑話 4司法笑話 4民間笑話

8，令狐沖說“有些事情本身我們無法控制，只好控制自己?！?/p>

9，我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。

10，也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設(shè)身為他想象的時候，我才知道：他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人

11，魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水里．水說我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里。

12，快樂要有悲傷作陪，雨過應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷．請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現(xiàn)的你！

13，死亡教會人一切，如同考試之后公布的結(jié)果——雖然恍然大悟，但為時晚矣~！

14，你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時候，你笑著，而周圍的人在哭！一切都是輪回!!!! 我們都在輪回中!!!!

15，男人在結(jié)婚前覺得適合自己的女人很少，結(jié)婚后覺得適合自己的女人很多

16，于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了

17，每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離,被惰性所消磨.

18，人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己

19，《和平年代》里的話：當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下

20，真正的愛情是不講究熱鬧不講究排場不講究繁華更不講究嚎頭的

21，生命中，不斷地有人離開或進入。于是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠不會消失？

22，我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。

23，我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;我不去想,身后會不會襲來寒風冷雨,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影.

第4篇：人生經(jīng)典語句范文

2、無事心不空，有事心不亂，大事心不畏，小事心不慢。人生就是這樣，走一步一步風景，進一步一步歡喜。

3、人生有很多路要選擇，選中一條走下去，便會碰見這條路上的人和風景；而選擇另一條，則是完全不同的風景與人。有的人可能與你一起走，有的人留在原地；一起走的人，也可能在下個路口與你分開。沒什么可哀嘆的，這是人生的必然，珍惜身邊與你一起看風景的人，并在下一個分別路口，灑脫地用力揮揮手。

4、生活就像一杯白開水，你每天都在喝，不要羨慕別人喝的飲料有各種顏色，其實未必有你的白開水解渴，人生不是靠心情活著，而要靠心態(tài)去生活。調(diào)整心態(tài)看生活，處處都是陽光。

5、我們都曾有年輕過最美的時光，我們都曾有過最好的年華。而在那樣的年華里，我也許懵然無知，也許跌跌撞撞行走著人生的路?？僧敋q月終于流逝，當我的雙鬢染上白發(fā)時，再回頭四顧，原來我一生最期盼的，就是不要辜負。

6、人生旅途上，橫豎都是路，苦辣酸甜都要嘗。任何經(jīng)歷都是一種積累，經(jīng)歷的多生命有長度，經(jīng)歷的廣生命有厚度。經(jīng)歷險惡的挑戰(zhàn)，生命有高度；經(jīng)歷困苦的磨煉，生命有強度；經(jīng)歷挫折的考驗，生命有亮度。有豐富的經(jīng)歷，才有豐滿的人生。

7、夢，不能做得太深，深了難以清醒。話，不能說得太滿，滿了難以圓通。調(diào)，不能定得太高，高了難以合聲。事，不能做得太絕，絕了難以進退。情，不能陷得太深，深了難以自拔。利，不能看得太重，重了難以明志。人，不能做得太假，假了難以交心。

8、心有一切有，心空一切空；心迷一切迷，心悟一切悟；心邪一切邪，心正一切正；心亂一切亂，心安一切安；一切為心造，無心自解脫。

9、每個人的內(nèi)心世界里，都會有說不出的無奈和傷痛。我們看清了很多人，卻不能隨意地去拆穿；我們討厭著一些人，卻不能輕易地去翻臉。有些苦衷不言痛，不是沒感覺，而是知道了“說”與“不說”都一樣；有些暗傷，不是不在乎，而是懂得了慢慢去修復。

第5篇：人生經(jīng)典語句范文

2.優(yōu)美的文字啊，原諒我曾不經(jīng)意的遠離，直到發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變了的時候，我才知道我不能離開你，余生請多指教。

3.領(lǐng)證四周年，在一起八年，我們的感情依舊如初，感謝老公一路的陪伴和呵護，余生我和你姑娘還要繼續(xù)依靠你，欺負你，愛你，哈哈。

4.余生陪伴的唯美句子1、陪你度過兩次生日往后余生我也會一直陪伴你！

5.致余生，感謝所有苦痛的失去和醍醐灌頂?shù)幕仡^是岸。

6.多好呀，別人都說晚點遇到你余生都是你，而我們的異坤相遇在彼此最好的年紀，然后慢慢地喜歡，滿滿的心意都從望向的彼此眼里溢出來。

7.我愛您，很愛很愛。但我或許沒有將它說出口的一天。言語的表白太難，還是余生的陪伴更簡單。請給我這個機會，我請求你。

8.致余生：曾經(jīng)不懂得怎么去愛非要等失去了才懂什么是你最在乎的不知道怎么了最近老是會夢見那個人連續(xù)三天了哎該放下放下該離開離開吧

9.現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。請不要老得太快，卻明白得太遲。

10.多少年少的狂妄疏放被時間磨平棱角，也讓我們更坦然的面對這個世界.別回頭，別糾纏，別念舊.致余生的我！

11.人生下半場，有人告我一言難盡，有人別我悄無聲息，人生不再知冷暖，不再碰見，我對你說，早安，午安，晚安！

12.不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過多遠路途，我都深深懷念那條路，它曾經(jīng)引導我與你相遇。

13.一句我愛你太重，一詞一輩子太長。若你無法承受，請不要輕易說出口。

14.十年太長，很多事都可能改變；一輩子太短，一件事也可能做不好。

15.任回憶灼燒心房，任現(xiàn)實撕扯臆想，太多的來不及化做淚水，太多的留不住苦在心上。

16.我不擅長談戀愛，因為我生來就是一個過日子的人，一輩子太長，真心可貴，生活蒼涼。

17.歲月刻蝕的不過是你的皮膚，但如果失去了熱忱，你的靈魂就不再年輕。

18.沒有創(chuàng)造的生活不能算生活，只能算活著。

19.人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。

20.人生下半場，有人告我一言難盡，有人別我悄無聲息，人生不再知冷暖，不再碰見，我對你說，早安，午安，晚安！

21.我們給過彼此溫暖和苦楚，一輩子太長，唯愿，大家都能幸福，不管是一起還是各自。

22總有一天，會有一個人走進你的生活。讓你明白，為什么你和其他人，都沒有結(jié)果。

23.擁有的時候，且行且珍惜，到了告別的時候，也別強求，認認真真地說句再見，就足夠了。

24.沒心沒肺活著不累，當愛已成往事，那份牽扯只是留在心里最深處。

25.明知努力沒有結(jié)果，卻依然飛蛾撲火，別再問愛情為何物，一輩子太長，慢慢領(lǐng)悟。

26.成長本來就是不斷失去的過程，我們總在互相告別中遠離從前的自己。

27.女人愛美是天生的，因為她是想努力將自己裝扮成最好看的樣子，來面對身邊的人和事。

28.薄霧搖紗，草屋溪水丹霞。人面桃花，琴瑟幽雅，和聲百鳥嘰喳，依傍青山如畫。

29.時光依舊蒼翠，只因我們不再年輕。再給時間一點時間，讓過去的過去。

第6篇：人生經(jīng)典語句范文

為貫徹落實《省委宣傳部、省教育廳、省廣播電視臺關(guān)于在全市中小學開展"朝讀經(jīng)典q踐行社會主義核心價值觀"教育活動的通知》，大力推進全市中小學"朝讀經(jīng)典q踐行社會主義核心價值觀"教育活動廣泛開展，按照教育局安排，9月9日上午龍臺小學全體師生共同觀看了由湖北省委宣傳部、省教育廳、省廣播電視合錄制的《同上一堂課》。

此次《同上一堂課》的教學主題為"誦讀經(jīng)典 照亮人生",在課堂上，主持人孫汀娟宣讀了省委書記李鴻忠對中小學生學習和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寄語，并進行了"朝讀經(jīng)典q踐行社會主義核心價值觀"教育活動啟動儀式。隨后，各中小學進行了經(jīng)典誦讀教育活動展演。課堂上，一首首傳承千年、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典詩詞讓同學們感受到傳統(tǒng)經(jīng)典的韻律和美好，感知到中華文化經(jīng)典的魅力，一句句經(jīng)典古文告訴同學們怎樣從傳統(tǒng)經(jīng)典中吸取精髓，讓自己成為有才華、有品德的人。

通過觀看本次課堂，龍臺小學的全體師生在誦讀經(jīng)典中陶冶了情操，啟迪了智慧。從今天起，就讓經(jīng)典辭章伴隨著我校全體師生一起生活、學習和成長吧！

觀看《同上一堂課：誦讀經(jīng)典 照亮人生》有感（二）

"白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！? 9月7日下午3:00,伴隨著唱讀唐詩《登黃鶴樓》的悠揚樂曲，宜昌三中體學生整齊地坐在教室里，觀看《同上一堂課-誦讀經(jīng)典 照亮人生》的網(wǎng)絡(luò)直播。

經(jīng)典傳承文明，誦讀滋潤人生！一首首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典詩歌，展現(xiàn)了中華文化的經(jīng)典魅力；《論語》中的經(jīng)典語句告訴了學生怎樣學習經(jīng)典；濃濃的母慈子孝之情，教育學生知人倫而盡孝道，知感恩而盡責任?！渡倌曛袊f》的誦讀將這堂課推向了，同學們情不自禁隨之誦讀，瑯瑯讀書聲響徹校園。

當天同一時間，該校按照西陵區(qū)教育局統(tǒng)一部署，以班級為單位，利用多媒體和班班通設(shè)備，組織師生通過湖北電視教育頻道或網(wǎng)絡(luò)頻道，同上這一堂"朝讀經(jīng)典？踐行社會主義核心價值觀"教育活動的電視教育課，學習省委書記李鴻忠對中小學生學習和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寄語，觀看"朝讀經(jīng)典？踐行社會主義核心價值觀"教育活動啟動儀式，經(jīng)典誦讀教育活動展演等。

《同上一堂課·頌讀經(jīng)典 照亮人生》再現(xiàn)了中華經(jīng)典美文的傳神風韻，意境之美，讓人回味無窮。一首首傳承千年、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典詩

觀看《同上一堂課：誦讀經(jīng)典 照亮人生》有感（三）

為大力推進"朝讀經(jīng)典，踐行社會主義核心價值觀"教育活動。9月7號下午3點，學校組織全體師生，以各班為單位，在班主任的組織下，學生在各自班級內(nèi)通過同步收看湖北電視臺教育頻道的方式，同上了一堂主題為"誦讀經(jīng)典 照亮人生"的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課。

第7篇：人生經(jīng)典語句范文

常言道：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！倍n本本身就是我們很豐富的寫作素材“活水源”，其實，我們的課本就是這樣一個豐富多彩的素材庫，只是我們沒有有意識地去開掘罷了。這個問題主要在于：一是我們在日常教學中淡化甚至漠視了課內(nèi)文本素材的積累和引導，二是不少同學“只緣身在此山中”而難識“廬山”真面目，結(jié)果一味地積累引用課外素材，走了很多的冤枉路。

可想而知，如果能靈活運用好我們課文中的素材，一定能解決作文寫作時“巧婦難為無米之炊”的難題，也可以增加文章的文學內(nèi)涵及文化底蘊，可以說是一舉多得。因此，高中階段的學生多角度的分析、論證課文中素材，通過個性化的解讀，豐富作文內(nèi)容，加深作文深度，就成了我們找到寫作中 “活水源”的捷徑之一。

具體操作中，我們可以結(jié)合課內(nèi)文本閱讀，通過對學生學習經(jīng)典課文的解讀，引導學生多角度解讀分析并積累與運用。從多角度分析而言，可引導學生對課本進行個性化解讀，諸如我們學習完《林教頭風雪山神廟》，可引導學生通過對林沖人物素材的片段描寫的閱讀分析，進行相應(yīng)的《林沖，我想對你說》個性化解讀的隨筆練習；通過學習屈原《湘夫人》一文，將其聯(lián)系我們學習過的《離騷》一課對比解讀，進行相應(yīng)的《屈原，其實我你》個性化解讀的隨筆練習；通過學習《長恨歌》一文，我們也可以以“懂你”為話題要求學生進行作文寫作練習，引導學生自主進行相應(yīng)的文本解讀，如可以從“唐玄宗和楊貴妃凄美的愛情故事”或“文內(nèi)白居易筆下的情感語言的體驗”等角度進行個性化解讀。

從積累來說，可引導學生積累課文經(jīng)典片段，積累課文經(jīng)典人物，積累課文經(jīng)典語句，積累作家經(jīng)典小故事，積累古詩名句等相關(guān)課內(nèi)文本素材。諸如積累課文經(jīng)典片段，我們可以通過聯(lián)想、想象，結(jié)合《荊軻刺秦王》一文中對荊軻人物形象的個性化解讀，對“易水送別”課內(nèi)經(jīng)典片段加以擴寫；積累課文經(jīng)典人物，比如我們在必修三小說單元，可以對《紅樓夢》中林黛玉等人物個性化解讀，《林教頭風雪山神廟》一文可以對林教頭進行個性化解讀，《祝?！芬晃奈覀円部梢越Y(jié)合對“祥林嫂”特殊的命運經(jīng)歷進行多角度個性化解讀對“祝?！钡牟煌斫?；積累課文經(jīng)典語句，我們可以對《老人與?！芬晃膬?nèi)，桑迪亞戈的“可是一個人生來不是要給打敗的”、“你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他”等經(jīng)典語句進行積累，進而在相應(yīng)的材料話題作文中加以引用，并化用成自己的論據(jù)素材。

從運用來說，要引導學生多角度思維，思考哪些材料可以為哪些話題服務(wù)、如何為話題服務(wù)，進而使教材文本素材成為學生的“寫作源”。對此，一、要求我們加強平時的教學賞讀，培養(yǎng)學生多角度個性化思維的意識；二、分組討論，加強學生間思維啟發(fā)，打開思路，，活學活用；三、在具體寫作練習中指導學生使用課內(nèi)文本材料，緊扣作文要求進行合理引申，并適當剖析，應(yīng)用時注意變換角度，可以采用不同的表述方式，從不同的話題角度或命題意圖進行個性化的解讀分析，靈活使用。

第8篇：人生經(jīng)典語句范文

一、以經(jīng)典為范，激發(fā)強烈的民族意識

“書聲瑯瑯，書香校園”經(jīng)典詩文不僅記錄了無數(shù)歷史先賢的智慧，更記載了他們悲天憫人，兼濟天下的博大情懷。因此，以經(jīng)典為范，讓幼兒在誦讀中激發(fā)強烈的民族自豪感和自尊心，在幼小的心中根植民族的希望之種，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興聚集力量。為了強化幼兒的誦讀意識，教師將經(jīng)典詩文融入活動之中，如開展“詩文接龍”“比比誰最棒”等活動，讓孩子從小懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，讓孩子體會“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志，讓孩子感受“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷……此外，每學期幼兒園還以“母親節(jié)”“國慶節(jié)”等節(jié)日為契機，開展“感恩教育”“愛國主義教育”等誦讀活動。這些經(jīng)典文化都是智慧與思想的凝聚，是中華民族的瑰寶，誦讀經(jīng)典可以讓幼兒從小浸潤在中華經(jīng)典詩文的最深邃，最富有內(nèi)涵的感染之中，以先賢為師，與經(jīng)典同行，發(fā)揚民族精神，從小樹立強烈的民族自豪感和自尊心，激發(fā)愛國主義情懷。

二、以熏陶為橋，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系

當前獨生子女家庭較多，孩子從小生活在嬌慣與溺愛中，不懂得體諒與感恩父母，有的甚至在幼兒園欺負小朋友，在家對父母亂發(fā)脾氣，針對于這一現(xiàn)象，實施經(jīng)典誦讀，以熏陶為橋梁，讓幼兒懂得孝敬父母，懂得感恩。根據(jù)幼兒喜歡聽故事的特點，教師有針對性地給孩子講述經(jīng)典詩文中的故事，如講述“二十四孝子”“孟母三遷”“黃香溫席”的故事，讓孩子在故事中耳濡目染，感受古代先賢感恩父母，恪守孝道的高大形象，樹立自己心目中的榜樣。同時，為了讓孩子將學到的道理應(yīng)用于實際，教師開展家庭回訪制，定期對孩子在家庭中的表現(xiàn)記錄下來，有針對性的改善和提高，然而，更多的幼兒在“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承”的誦讀中培養(yǎng)了感恩意識，懂得了尊敬師長，孝敬父母。在一次幼兒園“親子交流會”上，平時調(diào)皮搗亂孩子主動將自己的座位讓給媽媽，媽媽感動的落下了眼淚。還有的家長反映，孩子回家聽話了，不再無理取鬧，還主動幫家長收拾碗筷。可見，經(jīng)典誦讀是一架橋梁，通過誦讀的潛移默化，孩子懂得了禮儀與做人的原則，真正地體現(xiàn)了教育的真諦。四、以傳承為魂，陶冶高尚的道德情操兒童是中華民族復興的希望，未來祖國建設(shè)需要的人才不僅要具有文化知識，還應(yīng)當具備高尚的道德情操，而培養(yǎng)良好的品德是幼兒養(yǎng)成教育中重要的組成部分。誦讀經(jīng)典，意在傳承，以傳承為魂，讓這些凝聚著美德的精華得到繼承和傳播，在傳承中陶冶自己的情操，為長大后樹立正確的人生觀、價值觀奠定扎實的基礎(chǔ)。為此，幼兒園在誦讀的基礎(chǔ)上打造“書香校園”，在樓梯拐角、報欄等醒目的位置張貼經(jīng)典語句“少年智則國智，少年強則國強”“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡?，營造濃郁的校園文化同時，還給了幼兒一個開放自由的誦讀空間，孩子們在課間、上學、放學都可以誦讀幾句，春風化雨，潤物無聲，在經(jīng)典詩文的感染下逐漸培養(yǎng)高尚的道德情操?！皥猿钟?，德育為先”良好的養(yǎng)成教育是幼兒教育的重要任務(wù)，利用經(jīng)典誦讀，傳承文明精髓，啟迪幼兒心智，培養(yǎng)德行兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的祖國建設(shè)者和接班人是幼兒教育的責任，更是使命。

作者：劉紅梅 單位：南通市崇川區(qū)三之三七星幼兒園

第9篇：人生經(jīng)典語句范文

【關(guān)鍵詞】經(jīng)典誦讀 禮儀培養(yǎng) 文明校園

文明禮儀是衡量一個民族乃至一個國家文化程度和道德修養(yǎng)的重要標尺；是一個人的思想、道德、修養(yǎng)和實際能力的外在表現(xiàn)?？鬃釉疲骸安粚W禮，無以立?！笨梢?，禮儀對于一個人的成長極其重要。自古以來，中國就號稱“禮儀之邦”。 博大精深的國學經(jīng)典是中華民族的文化瑰寶，儒家的“仁、義、禮、信”就是我國傳統(tǒng)思想道德文化的精髓。誦讀經(jīng)典能修正品行、健全人格,使人成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人；誦讀經(jīng)典能更好植根傳統(tǒng)文化，掌握優(yōu)雅的祖國語言，使學生成長為既有知識又有修養(yǎng)的現(xiàn)代中國人。下面，我就怎樣在學校開展經(jīng)典誦讀，促進學生修身立人，構(gòu)建文明校園談?wù)勛约耗w淺的認識。

1.觀經(jīng)典，凈其心

校園文化的建設(shè)，在一定程度彰顯了學校的精神內(nèi)涵與文化底蘊。一個充滿文明禮儀的校園無不給人以清新、優(yōu)雅、朝氣蓬勃的感覺。傳承經(jīng)典文化，構(gòu)建文明禮儀的校園，首先從校園文化建設(shè)開始。整潔的校園，醒目的宣傳牌，精心打造的樓道文化，美輪美奐的詩詞壁畫，主題鮮明的班級文化建設(shè)，經(jīng)典讀書角的設(shè)置，黑板報中的每周的經(jīng)典語錄……校園處處散發(fā)著國學的魅力，時時純凈學生的心靈，讓校園文化充分發(fā)揮濡染熏陶的教育功能。

2.讀經(jīng)典，曉其理

修身、齊家、治國、平天下的道理無不蘊含在經(jīng)典詩文之中。選取國學中經(jīng)典的篇目，開設(shè)經(jīng)典課，讓經(jīng)典走進課堂，讓教學內(nèi)容與國學精髓有機的組合。教師組織豐富多彩的誦讀形式，或快或慢，或吟或唱，或帶讀，或齊讀，或接龍，或默讀，或表演，或質(zhì)疑，引領(lǐng)學生在不知不覺中走進經(jīng)典，理解其蘊含的道理，了解祖先質(zhì)樸的人生指南，精辟的世界觀，精準的為人處世，儒雅的接物待人，從而達到陶冶心靈，塑造健全人格的教學目的。周一國旗下齊讀、天天午間誦活動，學生通過讀和練字潛移默化地將道德禮儀，生活知識和識字閱讀能力結(jié)合在一起學習語文，使學生在讀誦的過程中語言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長，獲得語感語境。與此同時，將道德禮儀，生活知識等教育融入其中，為他們今后的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。開展 “師生共讀經(jīng)典”活動，通過讀書筆記、讀書研討會、讀書沙龍等各種形式，讓教師體會以德明志、博學多才的內(nèi)涵，在誦讀中感悟回溯源頭、傳承命脈的榮耀，感悟詩文中的真善美，禮義信，體味國學的精美，積淀教師文化底蘊。

3.記經(jīng)典，正其身

學校開展每日師生同背經(jīng)典活動，不求甚解，主要能朗朗上口，熟讀成誦，讓經(jīng)典語句牢記腦中，讓經(jīng)典的思想根植心中。“身正為范，學高為師”。教師的一言一行，直接影響我們學生的成長。一支文明的、高素質(zhì)的教師隊伍是帶出高素質(zhì)學生的關(guān)鍵。因此，學校可聘請專家對全體教師進行培養(yǎng)指導，使教師不但要誦讀，還要用經(jīng)典指導自身行為方式，學禮，懂禮，施禮，并以此在實際教學和校園文化建設(shè)中靈活運用，積極影響學生，培養(yǎng)出文明習慣好、素質(zhì)高的好孩子?！罢b經(jīng)典，正其身”，讓經(jīng)典的思想精髓在天天誦記中不知不覺修正自己的思想，約束自己的行為，規(guī)范自身的禮儀，端正個人品性，從而逐步內(nèi)化成個人品格。

4.踐經(jīng)典，督其行

一種好的思想，需要反復的檢驗。一種好的行為，需要長期的修得，一種好的人格品質(zhì)，需要漫長的塑造。因此，傳統(tǒng)誦讀中付諸一系列實踐活動尤為重要。 “學會感恩”“孝敬長輩”“熱情待客”“清明祭祀”“走進孔子”“經(jīng)典伴我成長讀書節(jié)”“文明在我口中”等德育主題活動，讓學生感受古代圣賢胸懷的寬廣與學識的淵博，起到潤物細無聲的教育效果。開展校園禮儀大討論，看專題片，結(jié)合傳統(tǒng)禮儀規(guī)范，制定詳細的校園禮儀、班級禮儀標準，比如：要求走廊無聲、教室輕聲、討論小聲、課堂發(fā)言要大聲、公共場所衛(wèi)生，問候柔聲，詢問用敬語，交談要和聲……同時設(shè)置紅領(lǐng)巾文明、禮儀監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員、禮儀標兵示范崗進行督查，利用周一升旗對一周的活動進行總結(jié)，宣講全體師生有了文明意識和具體的行動后，校園所發(fā)生的實際變化，表揚先進班級及個人，探討小文明如何變成大禮儀，變成學校特色文化。

5.贊經(jīng)典，立其志