草原課件精選(九篇)

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第1篇：草原課件范文

1. 追趕潮流、沽名釣譽。一些幼兒園在課程建設和課程改革中，缺乏科學的兒童發(fā)展觀和踏實的工作態(tài)度，什么新潮學什么，什么流行跟什么，囫圇吞棗。從“蒙氏教學”、“瑞吉歐教學法”到“雙語教學”，沒有落下的。在沒有新潮可趕的情況下，自己組合幾個活動設計就變成了《園本課程》。其結果是：學一個，丟一個，一事無成。

2. 機械模仿、照搬套用。一些幼兒園不切本園實際，缺乏因地制宜的客觀態(tài)度和實事求是的科學發(fā)展觀，看見別人做得好，自己就學著做，既不知道為什么學，也不知道怎樣學，只是依貓畫虎、被動仿效。如，把幼兒的繪畫工具、圖書等集中在一起，在相關的位置上貼上名簽，就變成了美術區(qū)、閱讀區(qū)，并稱其為“區(qū)域活動”；在還沒有領會“瑞吉歐教育經(jīng)驗”內(nèi)涵的情況下，就開始了所謂的“瑞吉歐教育活動”。其結果是：東施效顰、丟掉自我。

3. 教師缺乏正確的教育觀、兒童觀，專業(yè)素養(yǎng)有待提升。南京師大虞永平教授曾說過：“課程是正在發(fā)生的事，課程應該是做出來的，而不是寫出來的?！笔聦嵣?，我們有的教師過分注重“寫”課程，而不是用心地去“做”課程。教師花費大量的時間認真?zhèn)湔n，在教案中詳細計劃自己的一言一行，將課程實施的焦點放在了教師身上，而非幼兒身上；課程實施過程中，幼兒的身心體驗被忽視，教師講述過多，幼兒表達、探究機會過少，課程遠離了幼兒的發(fā)展和需要。

4. 課程資源閑置。幼兒園課程建設，需要豐富多彩的課程資源來支撐。在課程建設和實施中，幼兒徒手學習的情況雖然有所改觀，卻仍然存在著課程建設資源單一、過多依賴書面資源的現(xiàn)象。如，忽視幼兒的生活資源、家庭資源、家長資源；忽視幼兒園的物質(zhì)資源、教師資源；忽視社區(qū)資源等。

二、幼兒園課程建設應遵循的原則

1. 發(fā)展性原則。幼兒園課程承擔著幼兒教育的任務，是學前兒童的課程。對學前兒童的詮釋，不能將理念停留在當下，今天的學前兒童將是明天未來社會的建設者。因此，為學前兒童提供發(fā)展性的課程，是社會發(fā)展的客觀要求。所謂發(fā)展性課程，既能滿足現(xiàn)時兒童全面、和諧發(fā)展的需求，又適宜和促進兒童未來的發(fā)展；既遵循兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律，根據(jù)其能力、特點、興趣和需要，為幼兒提供適宜的課程，保證幼兒達到現(xiàn)階段發(fā)展的應有水平，又依據(jù)兒童的“最近發(fā)展區(qū)”，為幼兒的終生發(fā)展奠定基礎。

2. 適宜性原則。幼兒園課程是以幼兒為起點的。幼兒的獨特性決定了其與成人不同的興趣、需求。因此，幼兒園課程建設應在觀察幼兒興趣、需求的基礎上，以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，以關注幼兒情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展為理念，以尊重幼兒的需要為前提，以還原幼兒現(xiàn)實經(jīng)驗為手段，構建適宜幼兒可持續(xù)、和諧發(fā)展的課程體系。

3. 有效性原則。即遵循幼兒教育目標，讓每一個兒童實現(xiàn)全面、和諧、富有個性的可持續(xù)發(fā)展。課程建設的有效性，體現(xiàn)在尊重幼兒的興趣、需要和發(fā)展上。當幼兒的興趣、需要、發(fā)展規(guī)律和學習特點被充分關注，他們會以自己特有的方式學習，將思維與行為結合起來，主動參與、主動構建，使課程真正內(nèi)化為幼兒的經(jīng)驗。經(jīng)驗和知識的獲得，是幼兒主動構建的過程，也是課程產(chǎn)生成效的過程。

第2篇：草原課件范文

關鍵詞：醫(yī)學院校 健美操 改革

中圖分類號：G421 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）01（c）-0229-01

健美操是一項深受廣大群眾喜愛的、普及性極強，集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項目。具有健身、豐富新穎、有益身心健康、集健美和健身于一體的特點。但由于我校女生比男生多，技能操作多、實習多，學習任務重、統(tǒng)一時間少，沒有更多的機會參加課外體育鍛煉，不能充分滿足同學們對健美操的需求。單一的教學模式難以喚起同學們的興趣，能夠投入到健美操這項體育運動中并體會它的樂趣的同學少之又少。因此，醫(yī)學院校在設置健美操課程內(nèi)容的具體方案時應該從.醫(yī)學院校開展健美操運動狀況、健美操選項課學生體質(zhì)調(diào)查、健美操選課學生心理健康調(diào)查、醫(yī)學院校健美操運動發(fā)展趨勢、當前醫(yī)學院校體育課教學模式等方面進行整體優(yōu)化結合，使健美操能夠真正贏得同學們的喜愛，提高同學們的綜合素質(zhì)。

1 醫(yī)學院校健美操課改革的幾點思考

1.1 立足校園需求，明確教學理念

目前健美操在高校廣泛開展，同學們對健美操的需求也與日俱增，特別是醫(yī)學院校，繁重的學習之余更需要一種簡單、實用有效的放松方式。醫(yī)學院校健美操課程的設置要隨著同學們的需求不斷更新和調(diào)整，以滿足當代醫(yī)學院校大學生對健美操的需求。醫(yī)學院校健美操課程應根據(jù)其自身特點提出具體的教學要求：通過健美操教學改革實驗，引入社會教育內(nèi)容，促進大學生社會化進程，培養(yǎng)學生社會職業(yè)形象和社會適應能力，創(chuàng)建具有醫(yī)學院校特色的體育選項課程。在完善原來已開設的健身健美操選項課的基礎上，將時下流行的拉丁健美操、瑜伽等深受學生喜愛的項目與健身健美操緊密相結合，不斷改進完善，其課程由一門拓寬到了多門，這樣不僅滿足了學生身心發(fā)展的需求，同時他們綜合的知識技術和技能也滿足了社會的需求。

1.2 緊跟校園需求豐富教學內(nèi)容

現(xiàn)有醫(yī)學院校健美操教學內(nèi)容主要是大眾等級，健美操組合動作、競技健美操典型成套動作學習，課程內(nèi)容比較單一，忽視了同學們對健美操的需求，沒有體現(xiàn)老師對同學們健美操的興趣的培養(yǎng)。隨著學生對健美操需求的提高，教學內(nèi)容的選擇就因該與之相適應。

健美操是一項時尚運動，更新速度非常之快，教師應根據(jù)教學對象融匯不同的求實用性較強的舞種于健美操，創(chuàng)新編排貼近同學需求的教學內(nèi)容，如拉丁健美操、瑜伽等。在理論內(nèi)容的教學方面，除了一些學生必須掌握的基礎知識外，還應增加實用性較強的損傷及預防、營養(yǎng)學、俱樂部知識介紹、健身的指導知識及健美操音樂方面的內(nèi)容等。在技術內(nèi)容的選擇方面，將健身房流行課程引入課堂，拓寬科學知識面，豐富教學內(nèi)容，如拉丁健美操、形體健美操、肚皮舞等各種風格的健美操。

1.3 以培養(yǎng)目標位導向，優(yōu)化教學方法和手段

單一的教學方法早已不能適應當代大學生對健美操的要求，必須有多種多樣的教學方法與之適應。這就要求醫(yī)學類院校健美操教師結合同學們的需求系統(tǒng)的選擇教學方法，注重多種教學方法的結合，合理運用。（1）教學方法的創(chuàng)新。在健美操教學中，除了常用的教學方法，如示范法、講解法等以外，可以采用一些獨特的教學方法，采取不叫學習的方法，讓學生發(fā)揮各自的觀察能力和模仿能力，主動去教學和練習中的問題、并提升自己分析問題和解決問題的能力，使學生主動去掌握知識，成為學習的主體，有利于發(fā)展學生的創(chuàng)造能力，社交能力和自主性，形成社會適應能力。（2）教學手段的優(yōu)化。在健美操課堂教學中，可以利用一系列健美操圖樣及教學課件利用教學設備，實現(xiàn)形象、直觀教學；鼓勵學生查閱健美操相關期刊、雜志以及相近學科的資料，使學生更直觀地感受和學習最新的學科知識，在了解中逐漸培養(yǎng)興趣。

1.4 注重實踐，強化綜合能力考核

改革傳統(tǒng)的考試模式，建立學生自評、互評和教師評價相結合、既注重過程又注重效果的綜合評價體系。在評價內(nèi)容方面，既有身體測量、生理測試，也有學習態(tài)度與技能達標。將學生課外體育鍛煉與體育教學課程進行綜合評價，通過學生的自評、互評和教師評價的方式進行。在評價過程中重視學生的個體差導和情感體驗，淡化甄別、選拔功能，強化激勵、發(fā)展功能。

參考文獻

[1] 周正.高校健美操課程改革與發(fā)展對策研究[J].無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報，2007（3）：75-77.

第3篇：草原課件范文

關鍵詞 多媒體CAI Authorware 化工單元操作

1 引言

多媒體CAI(Computer Aided Instruction)能把文字、圖象、聲音、動畫、視頻等眾多媒體的信息集于一體，向?qū)W生提供一個豐富多彩、生動友好、方便靈活的人機交互界面，使學生的各個感官能夠同時接收到教學信息，易于學生理解接受。同時，結合多媒體計算機的特點，把一些課堂黑板上較難表達的問題，通過計算機屏幕上多樣化的表現(xiàn)方式演示出來，減輕了教師的工作量。使用多媒體CAI不僅減少了傳統(tǒng)的課時定額，而且有效地提高了教學效果。

任何一種化工產(chǎn)品的生產(chǎn)過程都是由若干單元操作及化學反應過程組合而成的，所以單元操作是化工類及相關專業(yè)人員必須具備的基礎知識，它也是《化工原理》課程的主要內(nèi)容。它所研究的對象是化工生產(chǎn)過程及其設備(包括設備的構造、作用原理及操作現(xiàn)象等)，這些內(nèi)容往往有很強的直觀、具體形象的教學要求，使用粉筆、黑板和教師的語言來表達是相當費時費力的。采用多媒體技術制作的單元操作CAI課件可以直觀生動地表達單元操作設備的內(nèi)部結構和操作過程，演示豐富的實驗現(xiàn)象，使《化工原理》的教與學都達到事半功倍的效果。

2 Authorware的編程風格

目前，多媒體軟件的開發(fā)一般有兩條途徑：一是利用程序設計語言，如Visual C++、Visual Basic、Delphi、Java等；二是采用多媒體創(chuàng)作工具，如Authorware Professional、Toolbook、Micromedia Director等。我們采用美國Micromedia公司的Authorware Professional作為開發(fā)平臺。

Authorware Professional是基于Windows操作系統(tǒng)的多媒體制作軟件，它的面向?qū)ο蟮木幊汰h(huán)境具有強大的用戶交互能力。Authorware提供了豐富的文字、圖形、聲音、動畫、影像等多媒體制作工具庫，另外它還有內(nèi)容豐富、功能廣泛的系統(tǒng)函數(shù)和變量，因而用它能開發(fā)出生動活潑的交互式多媒體應用程序，選用Authorware作多媒體教學軟件的開發(fā)工具是比較理想的。它的功能特點主要有：

(1)面向?qū)ο蟮木幊汰h(huán)境

(2)多種媒體高效集成

(3)超文本和超媒體的綜合利用

(4)豐富的交互方式與變量函數(shù)

(5)標準的應用程序接口

3 系統(tǒng)設計與制作

3.1素材準備

多媒體CAI的多媒體元素主要由文本、圖象、聲音、動畫和影像組成，CAI的設計過程應該是從單個多媒體元素的分別處理到各個元素的合成過程，所謂素材的準備可以理解為多媒體元素的預處理設計。

文本的編輯可以采用各種標準的字處理程序進行， 最后保存為TXT或RTF格式的文件導入Authorware中，或?qū)⑽谋疽詧D形的方式導入。也可以直接用Authorware顯示圖標中的文本工具編輯。軟件中所需的裝飾圖片從專業(yè)圖庫中獲取或用掃描儀掃描到計算機中，然后用PhotoShop進一步加工所得。而對于單元操作中的設備結構圖、流程圖等需用Windows中的畫筆或AutoCAD繪制，形成特定的圖象文件。另外還要剪輯一些背景音樂，錄制解說詞，用3DS MAX制作有關動畫。

3.2 程序設計

將文本、圖象、聲音、動畫等素材庫制作完成以后，利用Authorware獨特的編程特點進行編程，實現(xiàn)程序功能。下面以“機械分離”部分為例加以說明。

3.2.1軟件結構設計

軟件結構為常見的樹形結構，“機械分離”部分的結構流程如圖(1)中所示。

為了增強系統(tǒng)的維護性和擴充性，流程圖中的四個模塊在內(nèi)容上基本獨立，每個模塊利用超文本對象建立定向鏈接，而在模塊內(nèi)部也是同樣的邏輯結構。這樣，用戶就可方便靈活地進入課件的部分，實現(xiàn)它們之間的隨意跳轉。

3.2.2超文本和超媒體鏈接

要達到教學內(nèi)容的關聯(lián)顯示，實現(xiàn)符合信息傳播方式的跳轉，就需要用到超文本和超媒體技術。超文本和超媒體鏈接實際包含兩層含義：其一是能夠從一種媒體信息鏈接到另一媒體信息；其二是媒體的呈現(xiàn)方式是非連續(xù)、非線性的，節(jié)點的鏈接不僅可以是順序的單支路跳轉，也可以是多支路的交叉跳轉結構。

在Authorware中，利用Navigate圖標和Framework圖標可實現(xiàn)超文本和超媒體鏈接，此時需掌握兩個重點：節(jié)點和鏈。節(jié)點稱為頁，由Framework圖標來管理，而鏈接由Navigate圖標管理。Navigate圖標主要用來做圖標與圖標間的跳轉，即從A圖標轉移到B圖標執(zhí)行，且圖標所做的“程序執(zhí)行轉移”必須限制在Framework圖標里的頁與頁之間。“機械分離”部分的程序流程圖如圖2所示。

3.2.3 交互設計

化工單元操作CAI課件要求教學時，運行過程中可以控制其實際的進程，也即能夠按教師的教學節(jié)奏和進度運行程序。對一些疑難問題，可以隨時返回到相關的知識點重復講解。因此課件應該有良好的交互性。圖1中的箭頭方向表示了軟件一定程度的交互性，而更加詳細的交互性還需另外設計。交互設計要從用戶的使用角度出發(fā)，引導用戶在輕松的界面環(huán)境中按照用戶的思維進行瀏覽和跳轉。

Authorware在交互方面具有強大的功能和豐富的內(nèi)容，除了一般的按鈕、菜單、鼠標和鍵盤響應之外，還有點按及觸摸區(qū)域、點按物體、移動物體、滿足設定條件、輸入文本及限時、限次等。每種交互都有相應變量被調(diào)用或賦值，如EntryText、JudgeString、ObjectClicked等。Authorware中的交互性以交互圖標為基礎，配以其它圖標來實現(xiàn)。

3.3 應用軟件的生成

在Authorware環(huán)境下開發(fā)的多媒體CAI課件可以脫離Authorware環(huán)境直接在Windows環(huán)境下運行。Authorware提供的打包功能，可以很容易地將CAI課件打包生成.EXE文件，使它成為獨立的應用程序，在Windows下安裝使用。

4 結束語

化工單元操作多媒體CAI課件具有如下特點：

(1)表現(xiàn)形式豐富多彩——文本、圖形、動畫、音頻等媒體的集成使學生更易理解和接受，視聽結合，手、眼、耳并用的特點，能提高學生的學習積極性和學習效率。

(2)人機對話功能使學生能夠參與控制，針對個人的不同情況進行學習，也能增進學生解決問題的能力。

5 參考文獻

[1] 門檻工作室.Authorware 4.0實戰(zhàn)入門，北京：科學出版社，1999.1

[2] 譚天恩等.化工原理.第二版，北京：化學工業(yè)出版社，1990.6

[3] 康積濤、杜申華等.用Authorware編制多媒體教學軟件.多媒體世界，1998，1：58-59

[4] 肖惠民.在Authorware中制作超文本和超媒體.多媒體世界，1999，3：71-72

第4篇：草原課件范文

如今仍有大部分的獨立院校健美操課程教學內(nèi)容選用的是國家規(guī)定套路搭配固定音樂,而且是多年反復教學,在規(guī)定套路的選擇中也以大眾健美操鍛煉標準為模板,甚至有些學校還在教授第一套、第二套大眾鍛煉標準,內(nèi)容沒有更新,音樂也沒有更新。在一個學期結束,教師對學生考試的安排也過于陳舊,組織全班學生分組考試的形式較多,僅僅通過完整套路的展示,結合教師主觀評定成績來衡量。以教師主觀感受為標準,缺乏成績評定的參考因素,這是一種殘疾的教學現(xiàn)象。在課堂上,教師采用傳統(tǒng)的教與學的教學模式,學生只是負責學,教師只負責教,簡單的機械化互動模式依然存在,教學不能調(diào)動學生的主觀能動性,教學方式依舊是生搬硬套、毫無健美操本身其具有的藝術性價值。健美操教師的觀念日顯陳舊、內(nèi)容而又單調(diào)、形式異?？菰铩⒖己巳狈茖W性、學習被動等弊端無一不使得健美操教學變得越來越枯燥和乏味,有的學校只是因為參加比賽而在內(nèi)容、形式上進行相應改變和訓練,這種教學模式對學生養(yǎng)成終身體育觀念有極大的阻礙,并在很大程度上影響了學生養(yǎng)成好的鍛煉習慣。

2改革的必要性

獨立學院是培養(yǎng)專業(yè)型人才的重要基地,教學改革的延伸是其未來發(fā)展道路的重中之重。健美操作為一項廣大學生喜歡的、以增進學生情感交流、培養(yǎng)學生積極樂觀意志品質(zhì)的重要體育內(nèi)容,在獨立院校雖已得到普遍開展,但隨著素質(zhì)教育改革目標和要求的提出、我國高校教育改革發(fā)展的要求、以及社會體育發(fā)展新動向的實際,獨立學院必須進行健美操教學改革、創(chuàng)新。這一需求已成為眾多體育學者研究者的必要性課題之一,研究人員主要通過改革的必要性來加以論述,他們多角度地闡述了健美操教學,紛紛表示,堅持傳統(tǒng)的教學模式,將大大不利于我國獨立學院健美操項目的發(fā)展前景。緊隨著項目的不斷發(fā)展與推廣,健美操的內(nèi)容和形式上必須進行不同深度、程度的擴展和延伸,按照以往的傳統(tǒng)教學模式,必定會嚴重影響到我國健美操項目的發(fā)展前景。因此,改革勢在必行,尤其是在獨立院校。

3改革的基本途徑

3.1教師的教學觀念變化、認識水平提升

獨立院校健美操教學改革和發(fā)展要以提高認識,更新觀念為精神前提。認識、觀念的更新關鍵體現(xiàn)在健美操教學老師能否將健美操的健、力、美的特點融合到課堂內(nèi)容中,緊緊跟上時展的步伐,做到與時俱進。從健美操教學內(nèi)容出發(fā),結合當前階段健美操的實際發(fā)展狀況,將過去傳統(tǒng)、機械化的鍛煉標準、動作中融入現(xiàn)今流行元素,如啦啦操、有氧踏板、有氧拉丁、啞鈴操、瑜伽、排舞、健身街舞等多元素多風格的教學內(nèi)容。要想改革得到實質(zhì)性進展,仍需從教師入手,讓教師真正領悟課程改革的精神;將培養(yǎng)、發(fā)展學生創(chuàng)新能力和終身體育鍛煉意識的形成為立足點;結合社會發(fā)展需求和健美操運動發(fā)展的趨勢;將最新的教學內(nèi)容、教學方法、考核途徑等傳播到教學工作中去。

3.2教師業(yè)務水平的發(fā)展與提高

教師的業(yè)務水準是衡量獨立院校改革發(fā)展情況的一項重要指標。優(yōu)秀的教師隊伍是優(yōu)秀教學環(huán)境的縮影,改革發(fā)展離不開這個縮影,而教師隊伍發(fā)展壯大的關鍵所在亦是對教師教學能力的提高。這其中的聯(lián)系又是發(fā)展過程中的關鍵所在。伴隨這幾年高校擴招的節(jié)奏,獨立院校招生規(guī)模也是有增無減,隨之出現(xiàn)的是學生數(shù)量猛增,師資力量減弱,師生比列失調(diào)等現(xiàn)象。在健美操教學過程中發(fā)現(xiàn),學生學習健美操的興趣濃厚,愈來愈多的學生對這一門課程進行了選擇,然而能夠真正勝任健美操課程教學的教師卻很是缺乏。作為新生代力量,善于接受新鮮事物的生力軍,倘若一味堅持老的教學套路,在發(fā)展的路上,很快不能滿足學生的需求。因此,不斷的提高教師的業(yè)務水平尤為必要。獨立院校可以通過不斷地組織各式各樣的培訓活動,組織教師參與其中,做到與時代賽跑,不斷豐富自身業(yè)務,提高教學能力的同時,拓寬專業(yè)視角,推進教學改革。

3.3教學模式的探索與優(yōu)化

健美操是一項綜合運動,在整個運動過程中,離不開上肢與下肢的協(xié)調(diào)配合,也離不開音樂與動作的完美結合,更離不開健美操自身靈活多變豐富有趣的特點。變革傳統(tǒng)的“教師教與學生學”為主的教學模式,需要緊抓健美操的特點,誘導學生、激發(fā)學生的學習興趣,樹立以學生為主體,教師為主導的觀念意識。在當今素質(zhì)教育的背景下,倘若緊緊抓住之前傳統(tǒng)化和模式化的教學不放,這將意味著在前進的道路上愈行愈遠,慢慢地脫離學生的實際需求,偏離了健美操本身價值取向,讓學生被動學習的習慣得以養(yǎng)成,不能發(fā)揮學生的主觀能動性。為此在教學模式的創(chuàng)新道路上教師還要繼續(xù)前行,改革以往的固定套路教學模式,結合基本理論教學,激發(fā)學生的創(chuàng)新能力,鼓勵學生獨立編排動作和自由搭配音樂,始終做到學生在教學過程中占主體地位,而教師只是起著引導的作用。模式的變革會為健美操課程的優(yōu)化推波助瀾。

3.4改革教學方法、內(nèi)容、手段

立足獨立學院的發(fā)展現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn):針對教學內(nèi)容的改革還太少。時代的發(fā)展涌現(xiàn)出了很多的流行元素,倘若將其融合到健美操教學內(nèi)容里,想必會帶來令人驚喜的結果,不斷與時俱進,跟上時展的步伐,將有特色的項目引進課堂,拓展學習內(nèi)容,激發(fā)學生興趣,再通過運用講授法、演示法、分組練習法、游戲法等來豐富課堂學習內(nèi)容,寓教于樂的同時寓樂于學?，F(xiàn)如今,多媒體的迅速發(fā)展,將教學的途徑和手段多樣化,幻燈片、DVD的播放和各種微時代溝通方式等都可以很好的運用到教學實踐中,通過合理利用多媒體對學生進行直觀教學,將視頻教學糅合到理論教學和技術教學中,進而有效地激發(fā)學生的學習興趣?，F(xiàn)如今有些學校,他們重視的只是技術教學,就往往缺乏了給學生一些健美操理論的教學,這使得學生的技術優(yōu)秀卻不懂專業(yè)術語。沒有理論知識的系統(tǒng)化教學,導致學生僅僅能作出動作、而無法對動作進行講述與解析。鑒于此,健美操教師需保持技術鍛煉強度的同時也加大學生理論知識指導教育,理論與實踐相結合,先以理論指導實踐,反過來實踐又能檢驗理論。這是單一的技術教學或理論指導所不能比擬的,這種教學模式更能激發(fā)學生的學習興趣和效率,以進一步推動健美操課程的健康、長久、有活力地發(fā)展。

3.5評價方式的改革

教學改革的重中之重就是改革考核評價方式。目前,獨立學院的考核內(nèi)容是每學期所學習的成套動作,這一套動作,學生只要學會并相對熟練即可,只有很少數(shù)學校會要求學生將學習的動作進行重新的隊形編排或者自由創(chuàng)編。針對普遍存在的一把抓考核方法,僅通過動作考核不能從實際上反映學生的真實水平?？己朔绞降母母?第一位就是要讓教師明確教學目的和任務。目的是要學生掌握基本技術,而學會自主編排,積極創(chuàng)新,其中最重要的就是要學以致用。其次,引導學生認識健美操的魅力所在也是教師教學的重點,讓他們懂得健美操是千變?nèi)f化、多姿多彩的。評價健美操的學習情況,不單單通過期末的套路考核情況來評定,必要的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、平時的學習態(tài)度、進步幅度等都要考慮在內(nèi)。改革考核的評價方式,應注重考核學生綜合素質(zhì)。學生將被要求進行動作的創(chuàng)意型組合、創(chuàng)編,或者自己通過創(chuàng)編音樂與自編套路的配合完成學期末考核,使學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進行創(chuàng)編。將健美操的評價方式多元化,多樣化,不僅發(fā)揮了學生們的主觀能動性,也有助于健美操項目的科學、長足發(fā)展與進步,更為整個體育課程的發(fā)展提供借鑒。

4結語

第5篇：草原課件范文

【摘要】科學發(fā)展觀為旅游業(yè)的發(fā)展指出了一條光明之路，旅游產(chǎn)業(yè)落實科學發(fā)展觀，就必須深度發(fā)掘旅游文化內(nèi)涵，構筑旅游業(yè)發(fā)展新優(yōu)勢，實現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。本文以內(nèi)蒙古希拉穆仁草原為例，對草原文化旅游資源現(xiàn)狀以及存在的問題進行分析，對草原旅游業(yè)如何可持續(xù)發(fā)展提出了相應的對策及建議。

關鍵詞 旅游業(yè)；草原文化；可持續(xù)發(fā)展

【作者簡介】張曉娜，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學資源與環(huán)境經(jīng)濟學院講師，博士，研究方向：城鄉(xiāng)規(guī)劃。

近年來，隨著內(nèi)蒙古地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展，草原旅游已發(fā)展成為該地區(qū)的特色品牌。但由于內(nèi)蒙古地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展較晚，草原旅游的發(fā)展還存在諸多問題。因此，應根據(jù)不同的草原條件確立不同的市場定位，加強草原文化資源建設，深度發(fā)掘草原文化內(nèi)涵，開發(fā)草原旅游產(chǎn)品，形成獨具特色的草原品牌，實現(xiàn)草原旅游業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

一、內(nèi)蒙古希拉穆仁草原旅游發(fā)展現(xiàn)狀分析

希拉穆仁草原位于包頭市達茂聯(lián)合旗的東南部，是距離呼和浩特市最近的草原。這里草原遼闊，水草豐美，有著深厚的游牧民族尤其是蒙古族的文化氣息。呼和浩特市作為的首府，是全區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心，自古就為內(nèi)蒙古草原民族的重要聚居地，旅游資源豐富，文物古跡眾多，民族風情獨特，歷史文化底蘊深厚。春秋戰(zhàn)國時期，呼和浩特地區(qū)就已成為我國北方民族生息繁衍之地和開發(fā)、創(chuàng)造草原文化的歷史舞臺，為今天希拉穆仁草原旅游業(yè)的發(fā)展提供了深厚的經(jīng)濟和文化基礎。改革開放以來，呼和浩特旅游業(yè)有了長足的發(fā)展，已成為的旅游中心和游客集散地，而希拉穆仁草原已成為蜚聲海內(nèi)外的旅游避暑勝地。

自20 世紀90 年代以來，隨著內(nèi)蒙古旅游業(yè)的迅速發(fā)展，希拉穆仁草原從軟、硬件方面全力打造草原文化品牌，以“天堂草原”為宣傳主題，旅游業(yè)的食、住、行、游、購、娛等方面都得到了很大的改善，旅游接待基礎設施得到加強，服務體系基本配套，旅游人數(shù)和收入持續(xù)增長，旅游業(yè)發(fā)展勢頭良好，旅游產(chǎn)品和特色旅游產(chǎn)品不斷得到開發(fā)并已成型，再加上多方位的宣傳促銷，大大提高了“草原旅游”和“首府旅游”的影響力。但由于內(nèi)蒙古旅游業(yè)發(fā)展得比較晚，希拉穆仁草原的旅游業(yè)尚處于起步階段，還存在很多問題：一是開發(fā)不規(guī)范，尚屬粗放型的開發(fā)；二是旅游形式陳舊單一，產(chǎn)品雷同，惡性競爭，旅游產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn)呈弱散狀態(tài)，尚無具有較強競爭力的旅游拳頭產(chǎn)品；三是旅游發(fā)展規(guī)劃、景區(qū)建設規(guī)劃尚不夠完善；四是草原文化與旅游融合度較低；五是旅游行業(yè)管理體制尚不完善等。這些問題的存在不利于提高希拉穆仁草原旅游品牌的知名度，不利于希拉穆仁草原旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

因此，為實現(xiàn)希拉穆仁草原旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，必須深度挖掘希拉穆仁草原的文化內(nèi)涵如少數(shù)民族文化、區(qū)域文化、歷史文化以及飲食文化、服飾文化、文學藝術等等。應在統(tǒng)一的草原品牌下，根據(jù)不同的草原條件確立不同的市場定位，以多種形式進行開發(fā)，形成獨具特色的草原品牌，實現(xiàn)草原旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、草原文化旅游資源開發(fā)過程中存在的問題

（一） 旅游業(yè)發(fā)展起步較晚，開發(fā)草原文化資源有難度

內(nèi)蒙古地區(qū)旅游業(yè)起步較晚，旅游開發(fā)建設的觀念意識比較落后。在開發(fā)希拉穆仁草原旅游時必須注意旅游資源中的區(qū)域性和綜合性特點。所謂區(qū)域性，就是在旅游開發(fā)規(guī)劃中必須重視對本地旅游資源確實有研究的本土專家和真正了解本民族文化的專家的意見。而綜合性則要求對旅游資源的開發(fā)有旅游、地理、文化、歷史、經(jīng)濟、建筑、民俗、藝術、環(huán)保等多學科專家的協(xié)同工作。開發(fā)旅游并不是簡單的粗放的開發(fā)，不能僅追求眼前的利益。要更新觀念，提高意識，重視旅游業(yè)所具有的區(qū)域性和綜合性的特點，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（二） 民族相互融合影響著蒙古族民俗文化的傳承

截至2010 年，有2400 多萬人口，其中漢族占80%，蒙古族不足20%。受到漢族文化的影響，少數(shù)民族尤其是蒙古族明顯漢化，特別是居住在中心城市周邊的蒙古族聚集區(qū)尤為明顯。在內(nèi)蒙古地區(qū)， 漢文化相當普及，蒙、漢、回、滿等民族長期以民族大雜居的形式共同生活在一起，少數(shù)民族文化尤其是蒙古族文化已成為弱勢文化。以呼和浩特為例，各民族間的相互影響以及融合已是普遍的社會現(xiàn)象，周邊的蒙古族聚集區(qū)如希拉穆仁草原的蒙古族群眾絕大多數(shù)已從游牧經(jīng)濟轉變?yōu)檗r(nóng)耕或農(nóng)牧的經(jīng)濟生活，并有相當數(shù)量的人進入城市生活，僅有一小部分人仍生活在牧區(qū)中。正是這種生產(chǎn)生活方式的轉變，使得很多蒙古族的傳統(tǒng)風俗習慣開始發(fā)生變化。草原上的牧民雖然在一定程度上保持著傳統(tǒng)的風俗習慣，但他們的生活習性已部分漢化。因此，在旅游開發(fā)中恢復原有的蒙古族民俗文化有較大的難度。

（三） 無形的精神文化多，有形的實體文化較少

中國北方草原民族創(chuàng)造的物質(zhì)文明和精神文明建立在游牧經(jīng)濟基礎之上，草原文化本身具有游牧文化的特點，這一特點決定草原文化中的物質(zhì)文明部分必須適應游牧經(jīng)濟方式的要求。目前，草原文化旅游資源中的物質(zhì)文明部分相對較少，規(guī)模也小。而且，有限的有形文化在歷史的巨大變遷中也遭到了嚴重的破壞，保存至今的已相對較少。在希拉穆仁草原上遺留下來的游牧文化建筑物非常罕見，在旅游業(yè)起步階段，由于粗放型的開發(fā)片面追求利益最大化，僅有的文化也遭到了不同程度的破壞。文化沒有物質(zhì)的附著，所以開發(fā)起來較為困難。

（四） 盲目招商引資，草原文化與旅游融合度較低

在希拉穆仁草原已經(jīng)開發(fā)的旅游景區(qū)景點中，很多為招商引資項目，由于外來投資商對草原民族和草原文化了解較少，片面追求眼前經(jīng)濟利益，盲目開發(fā)建設，忽略了草原文化，使得草原文化與旅游融合度較低，大大沖淡了草原旅游品牌的特色，導致游客數(shù)量減少，不利于草原旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

三、重視旅游文化資源建設，促進旅游可持續(xù)發(fā)展

要實現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)利益的最大化和不斷發(fā)展，關鍵在于開發(fā)利用各種文化資源，滿足人們對旅游產(chǎn)品和服務中的文化需求，在深度挖掘旅游文化內(nèi)涵的過程中，建立良性的產(chǎn)業(yè)內(nèi)部運行機制和外部發(fā)展關系，提升產(chǎn)業(yè)質(zhì)量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（一） 堅持政府主導，全面發(fā)揮旅游產(chǎn)業(yè)功能

要形成“政府主導、市場主體、企業(yè)運作、全民參與”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢。在旅游目的地，旅游投資經(jīng)營者、游客、當?shù)鼐用袢咧g的利益交織在一起，只有政府才能協(xié)調(diào)好他們之間的現(xiàn)實矛盾，達到經(jīng)濟效益和社會文化效益的統(tǒng)一。政府管理部門要提高管理的專業(yè)化、科學化水平，摒棄短期行為，做先進文化的代表，引導當?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，全面發(fā)揮旅游產(chǎn)業(yè)功能。

（二） 以科學發(fā)展觀為指導，轉變旅游發(fā)展觀念

在希拉穆仁草原開發(fā)建設上，必須改變外延式擴張的、片面追求經(jīng)濟效益的粗放型發(fā)展觀念，減少其對旅游目的地自然資源和社會文化資源造成破壞。旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展要堅持可持續(xù)發(fā)展，從數(shù)量型轉向質(zhì)量型和效益型，挖掘旅游文化內(nèi)涵，提升產(chǎn)品附加價值，向深度發(fā)展。

（三） 分析希拉穆仁草原地區(qū)歷史文脈，確定開發(fā)的方向和主題

利用北方游牧民族核心的草原文化創(chuàng)意，在分析希拉穆仁草原文脈的基礎上確定文化的開發(fā)方向和主題格調(diào)，明確定位，圍繞主題進行內(nèi)容組織，進而通過旅游產(chǎn)品加以體現(xiàn)，不斷豐富文化內(nèi)涵，進行創(chuàng)造性的升級改造。其中，對希拉穆仁草原文化主題的感知和把握并經(jīng)由旅游產(chǎn)品外顯是關鍵，其本質(zhì)在于對希拉穆仁草原文化資源進行概括、發(fā)掘、升華最終凝聚區(qū)域特色的個性化精神，然后通過物化、創(chuàng)新實現(xiàn)更深層次的整合，將文化內(nèi)涵滲透、表現(xiàn)在旅游產(chǎn)品的各個層面，形成特色品牌，強化旅游吸引力。通過不同的文脈從而整合為統(tǒng)一于一體但又各具特色的草原文化品牌。不僅要打造品牌，還要提高其內(nèi)涵，提高其知名度，管理和維護好草原文化品牌，充分提高品牌的附加值和服務的附加值，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（四） 加快旅游業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)，夯實旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎

要加強對旅游管理、旅游服務等方面高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，進一步規(guī)范旅游人才的管理和培訓，提高旅游管理和服務的專業(yè)性，促進草原旅游文化的發(fā)展，提高希拉穆仁草原文化的品牌知名度，實現(xiàn)希拉穆仁草原旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

四、結語

旅游產(chǎn)業(yè)是兼有經(jīng)濟、文化、社會和環(huán)境四大功能的產(chǎn)業(yè)，但一味追求經(jīng)濟效益忽視文化及其他功能的現(xiàn)象屢見不鮮，旅游資源的適度開發(fā)和永續(xù)利用要求提升產(chǎn)業(yè)素質(zhì)，整合旅游文化資源，進行品牌運作。要在科學發(fā)展觀指導下，研究精神文化，開發(fā)物質(zhì)文化，打造制度文化和管理文化，推進教育文化，由政府以及與旅游產(chǎn)業(yè)有關各方參與，深度挖掘旅游文化內(nèi)涵，積極實踐，促使希拉穆仁草原旅游產(chǎn)業(yè)走向成熟和實現(xiàn)持續(xù)健康的發(fā)展。

參考文獻

[1]謝春山.旅游文化——中國旅游業(yè)參與國際競爭成敗的關鍵[J].北京第二外國語學院學報,2001,(3):29-30.

[2]孫克勤.世界旅游文化[M].北京:北京大學出版社,2007.

第6篇：草原課件范文

一、問題的提出

記得我幼年開始接觸數(shù)概念時，這個名詞給我的初定含義就是以一種被接受的事實，以及口訣形式呈現(xiàn)在我眼前。因此我對它毫不熱衷，至于數(shù)學的趣味性那就更不值一提了。如今我身為孩子們的啟蒙老師，也得觸及“數(shù)學”這個學科。剛入職那些年，只是秉承著“看著教案，教著孩子”最為簡單的初級目標來要求自己。于是教授數(shù)學這門學科，那么自然就按我小時候所被教授的流程一樣：認識數(shù)字、數(shù)數(shù)、加減。隨著教齡與經(jīng)驗的累積我慢慢發(fā)現(xiàn)這樣的教學對孩子們毫無興趣可言。長期而往，班里孩子們的數(shù)學程度也會讓人堪憂。

以下這兩張圖表是基于我們大班上學期32名孩子在數(shù)學程度上的具體分類統(tǒng)計情況。

從上面這兩張圖表中不難以發(fā)現(xiàn)，雖然班里的掌握情況還容樂觀，但幾乎都停留在基本的機械記憶層面上。我們應該如何調(diào)整我們當下數(shù)學課堂中的常態(tài)教育模式來改善這一現(xiàn)狀。

二、數(shù)學課堂中的操作性體驗

1.認識數(shù)字。就如剛開始認識數(shù)字的環(huán)節(jié)，1―10以內(nèi)的數(shù)字認知相對容易一些?？梢杂孟笮蔚姆绞街v解。那么10以外的數(shù)字呢？記得一次生活談話中，我們班的葉晗很了不起地告訴我：“陳老師，你現(xiàn)在的數(shù)學題都太簡單了，我都會做乘法了！媽媽昨天帶我去超市買了兩組酸奶，一組6杯，一共12杯呢！”我驚訝地問道：“你怎么知道的呀？”他淡淡一笑告訴我：“因為兩個六加起來就是十二呀！”這次談話讓我突然感悟到10以外的數(shù)字的認知全然不用再以死記硬背的方式來施教了。就如“11”就是“10個1再加上1個1”。當然易于理解方便記憶的同時，也涵蓋了孩子書寫演變的一個過程。剛開始，我讓孩子自己試著寫寫“11”，有很多孩子會寫“101，110，011”而且總有自己的理由。

2.尋找規(guī)律。一次涉及到數(shù)學規(guī)律內(nèi)容，我還在想如何設計可以讓孩子通俗易懂，“AABC”對于如何解釋規(guī)律轉化為這些簡易字母代碼這又成了一個新的子課題。但在課堂中，孩子們的表現(xiàn)著實讓我感到意外?？此坪唵味指挥胁僮餍缘姆椒ň驼Q生于孩子們的筆下。如圖1至圖4所示。

從上面四幅圖中所示，孩子將規(guī)律串格劃分成組來進行操作，首先分解出范例規(guī)律。其次將規(guī)律范例圖組抄寫于顯眼處。然后根據(jù)抄下來的范例圖組完成第二組的規(guī)律填寫。最后老師根據(jù)孩子需求投放支持性材料，幫助孩子分解遮蓋第一、第二組的規(guī)律圖組后繼續(xù)完成第三組。以此類推，的確簡單明了。

3.數(shù)的分解。提到數(shù)的分解，要說簡單也簡單，但是很少有孩子能夠把一個數(shù)的完整分解全都記錄下來。但班里的維哥卻總能很細致不落下一組地完成。于是我就隨口問道：“維哥，你有什么訣竅呀，為什么每次數(shù)的分解你都不會落下一組呢？”維哥很淡定地回應道：“我只要豎著從1寫到這個數(shù)字就行啦！這是分解的一組，寫完以后我再在那列數(shù)字旁邊寫下分組的另一列數(shù)字就搞定啦！”聽完我恍然大悟，是啊，只要先列出其中分解的一部分，再添上另一部分那怎么會落下呢。而且豎著按數(shù)字排序列出來還不容易寫錯，真是百無一失的妙計啊。又簡單還不容易出錯。

4.形狀。數(shù)學課堂中有物體形狀的章節(jié)。讓我最記憶猶新的是當我問到月亮是什么形狀的時候，大部分孩子都說是圓形。只有少數(shù)幾個孩子不太肯定地輕聲自言自語道：“好像有的時候是半個圓形，有的時候是彎彎的形狀呀！”于是跟著孩子的思路我又額外添加介紹了一些形狀：半圓形，弧形。

5.統(tǒng)計。統(tǒng)計在數(shù)概念中也是孩子需要基本掌握的一個知識點。一般在日常生活教學中的統(tǒng)計都沒有任何有爭議的部分。一次在主題設計中我添加了統(tǒng)計生活中常見的含有各種形狀的物體。我們孩子的觀察力，以及后期的決策力與解決問題的能力還是不容小覷的。孩子立刻在統(tǒng)計表的桌子那欄又分別畫上了方桌和圓桌，椅子那欄也細分了方椅和圓椅，很多不同規(guī)格的家具、燈飾也分門別類得細分了幾類。一個個都熱情十足，還不忘跑來告訴我：“陳老師，我家客廳的桌子和書房的桌子形狀都不一樣，然后每個臥室的燈具家具形狀也不一樣?！?/p>

三、結論

由數(shù)學課堂中的現(xiàn)象折射出很多問題，我們也不難發(fā)現(xiàn)，其實小小兒童具有大智慧，我們是否應該多和孩子溝通，多向他們學習。其中我思考了很多，總結了以下三點和大家共勉。

1.我們一直被世人喻為孩子們的引路者，那么我們就應該擦拭雙眸，能第一時間發(fā)現(xiàn)兒童，了解兒童的需求。我想作為一名合格的教師，另一個身份便是一名細心的觀察者記錄員，能夠第一時間用心記錄下孩子的一切。

第7篇：草原課件范文

【關鍵詞】民辦高職；健美操；教學現(xiàn)狀

健美操是在音樂伴奏下，以身體練習為基本手段、以有氧運動為基礎，達到增進健康、塑造形體和娛樂目的的一項體育項目。對于培養(yǎng)大學生的表現(xiàn)力、韻律感、協(xié)調(diào)性、以及提高審美能力、創(chuàng)造能力具有積極意義，是培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才的重要途徑之一。高職院校作為普通高校中重要的一員，其體育教學越來越多地受到重視。本文以鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院為例，就高職院校的健美操課開展情況進行研究，找出存在的問題，并對問題進行深層次的分析，旨在促進健美操運動在高職院校的健康發(fā)展。

1 健美操課程開展過程中存在的問題

1.1健美操選項學生人數(shù)

通過調(diào)查，鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院近幾年學生選健美操人數(shù)趨于穩(wěn)定，一直居高不下，尤其是女生。青春發(fā)育后期的女生雖然從身體形態(tài)的發(fā)育上基本定型，但是其身體機能的發(fā)展還蘊藏著不少空間，她們不僅渴求自己具有心靈、氣質(zhì)、語言的質(zhì)樸美，更希望自己有一個比較勻稱、線條優(yōu)美的身材。所以她們對形體非常關心，尤其喜歡節(jié)奏感強、動作柔和而優(yōu)美、帶有舞蹈性的綜合練習（節(jié)奏感快的健美操有助鍛煉并保持良好的形體），對力量型、接觸對抗型、運動強度大的項目感到厭煩。

1.2健美操師資力量

健美操教師的專業(yè)能力、知識水平，講解與示范的高度與深度，以及老師對動作美的表現(xiàn)能力等，都將對教學對象產(chǎn)生很強的吸引和感召力。健美操教學要求教師始終以精神飽滿、步履輕松、充滿活力的精神狀態(tài)展示給學生，這樣可以使學生對所要學習的內(nèi)容產(chǎn)生積極的情緒。教師以其高深的知識、技能水平和高度的想象力去影響、教育并啟發(fā)學生，使學生的情感、需要得到一定程度的滿足，以便于更加積極地投入到健美操學習過程中去，發(fā)揮她們更大的想象力和創(chuàng)造力，提高健美操的教學效果。

我院現(xiàn)有健美操教師兩人，皆為女性。雖然通過選課時候限制人數(shù)的辦法解決了人員配備問題，但在一定程度上，還存在有興趣的學生不能選入的情況。再加上兩名健美操老師皆已畢業(yè)十年，運動能力已程下降趨勢。

1.3健美操課硬件設施

場地設施一直是影響體育教學的重要因素。我院健美操場地始終是露天的空地一塊兒，要么在球類場地，要么在田徑場等，與其他項目同時上課，相互干擾，教學效果受到較大影響；器材設備也只是小型放音機一臺，對于直觀性較強的健美操教學來說，教學效果遠遠不如帶鏡子的室內(nèi)健美操房。

1.4教學內(nèi)容和教學方法

目前，我們的教學內(nèi)容還是以健美操基本動作和成套動作為主，教學中偏重教師的教，教學的效果也偏重于學生學會某個技術動作或成套動作；教學方法也以分段練習、完整練習、重復習這些傳統(tǒng)的教學方法為主，雖然操作起來比較方便，但已經(jīng)不能完全滿足教學的需求。另外，老師觀念上創(chuàng)新意識上的相對不足和現(xiàn)有的教學條件不能滿足需要也是造成這種教學方法上的原因。教學中缺少給學生創(chuàng)造、探究學習的機會，導致學生的探究意識越來越淡化，這在一定程度上泯滅了學生的創(chuàng)造性?？傊?，讓學生學會鍛煉身體的方法，認識健美操運動的內(nèi)涵，只教會幾個動作是遠遠不夠的，也不能滿足學生對美的追求和學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2 對策分析

學校體育擔負著培養(yǎng)學生終身體育意識的重擔，而作為體育教師的我們，也要承擔起這份責任，并且要為這個責任不斷努力。因此，我們健美操選項課應該做到以下幾點：

2.1培養(yǎng)學生興趣

培養(yǎng)學生對健美操的興趣，就應該在健美操課中讓學生認真體會和親自感受健美操的樂趣和健身的價值所在。在教學內(nèi)容上加強健美操理論課的教學，以及優(yōu)秀健美操表演的賞析，使學生不只是學會幾套健美操動作，還要學會欣賞、創(chuàng)編健美操，只有這樣，才能使高校健美操教學真正轉向終身體育教學的道路上來。

2.2加強師資力量建設

針對高職院校健美操教師師資力量薄弱的現(xiàn)狀，第一是要加大引進力度，二是可以考慮對本校其他專業(yè)的教師進修健美操。師資在崗培訓應采用業(yè)余與脫產(chǎn)并舉，通過各種講座、教學研討、專題報告等形式進行。此外，每年組織一批業(yè)務優(yōu)秀的教師短期培訓，或每年定期邀請健美操專家講學，進行學術交流。教師實踐能力的高低是教師能力的體現(xiàn)。加強教師實踐能力的培養(yǎng)是加強普通高校健美操師資隊伍建設的重要手段之一。

2.3改善硬件設施

為保證健美操課程更好地開展，希望學校能加大投資力度，建設帶有鏡子的室內(nèi)場館，以便健美操課高效有序的長期開展。

2.4改進教學內(nèi)容與教學方法

健美操公共課教學方法的改進關鍵，是充分發(fā)揮教師的主導作用和學生主體作用。關于教學內(nèi)容的選擇，健美操教師也要與時俱進，不斷學習，教學內(nèi)容及時更新，同時多采用“啟發(fā)式’“誘導式’“互幫式”“創(chuàng)造式”等教學方法，運用多媒體教學、教師流動指導等多種教學手段，培養(yǎng)學生的興趣，建立輕松、愉快的教學氣氛，充分調(diào)動學生學習積極性，變被動學習為主動參與，加強學生學習方法的指導，使學生在快樂中掌握健美操知識和技能。

總之，隨著健美操運動在高職院校的廣泛開展，高職院校健美操教學必須得到改進，才能適應高校體育教育教學的需要，才能趕上當前體育教學改革的潮流，才能為學生樹立“終身體育”理念提供保障。

參考文獻：

[1]蹇雪平.高校大眾健美操開展情況的調(diào)查與分析[J].成都大學學報，2008，（12）：76-79

第8篇：草原課件范文

【關鍵詞】沈陽市高校健美操課程現(xiàn)狀

1.引言

國家在高等院校人才培養(yǎng)規(guī)格中提出了"具有一定的體育、衛(wèi)生和軍事知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和生活習慣，體魄健全；具有一定的美學知識和初步的審美能力[1]的要求。這就使高等院校在培養(yǎng)學生良好思想品德，傳授科學技術知識的同時，必須對學生進行體育教育，以提高學生的健康水平。

2.研究對象與方法

2.1研究對象

對沈陽市19所本科院校普遍調(diào)查，在此基礎上抽取了其中8所有代表性的學校作為主要研究對象。(見表1)

表18所開設健美操的本科院校

院校名稱

東北大學

沈陽建筑大學

沈陽醫(yī)學院

沈陽航空學院

沈陽師范大學

沈陽化工大學

沈陽農(nóng)業(yè)大學

沈陽大學

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

本文查閱了與論文相關各體育院系學報，體育類期刊中有關健美操教學、改革、課程的相關論文20余篇，為本課題的研究奠定了理論基礎。

2.2.2調(diào)查法

2.2.2.1問卷調(diào)查法

為了全面了解沈陽市高校開設健美操課的現(xiàn)狀，設計學生問卷。向以上8所高校上健美操選項課的學生發(fā)放問卷共160份，回收有效問卷152份，有效率95%

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

對回收的調(diào)查問卷進行整理，運用EXCEL軟件對其中有效問卷做常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計處理。

3.研究結果與分析

3.1沈陽市高校開設健美操課的基本狀況

目前，沈陽市高校均開設了健美操選項和選修課，采用較多形式是在一、二年級同時開設選項課，三、四年級開設選修課。據(jù)調(diào)查，各高校對健美操課程的開設時間、教學持續(xù)時間及具體的教學內(nèi)容的學時分配上都存在一定的分歧。有10%的高校從第一學期就開始開設健美操選項課，30%的高校是從第二學期開始開設健美操選項課，60%的高校是從第三學期開始開設健美操選項課。在教學時數(shù)上，沈陽市各高校在健美操教學時數(shù)方面各不相同，有的一學期48學時、有的一學期36學時、有的一學期32學時。教學時間數(shù)相對較少。

健美操作為獨立項目根據(jù)其活動的目的任務進行分類，可分為健身健美操、競技健美操、表演健美操三大類。普通高校健美操教學的主要內(nèi)容是健身健美操；競技健美操只作為一般介紹性內(nèi)容出現(xiàn)。健身健美操也稱大眾健美操，是集健身、娛樂、防病為一體的群眾性、普及型健身運動。健身健美操的主要目的在于健身。通過鍛煉身體可增強體質(zhì)，促進身體全面發(fā)展，提高工作學習能力。高校健美操課程教學內(nèi)容分為理論和實踐兩部分。實踐部分是健美操的主要內(nèi)容：在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，沈陽市高校在一至四學期的選項課中幾乎全部以《大眾健美操鍛煉標準》一套或二套為主要的實踐教學內(nèi)容。在第五學期的選修課中也只有22%的學校采用自編操。理論部分的主要內(nèi)容包括健美操的發(fā)展概況、分類和特點、健美操的概念和作用、音樂、健美操的成套動作創(chuàng)編、健美操比賽組織與裁判方法、健美操的欣賞與評價等。

3.2對學生健美操課學習興趣和動機的研究

3.2.1男女生對健美操課的選擇認可程度分析

通過對8所學校健美操專修課的學生的調(diào)查，女學生最喜歡的體育教學內(nèi)容是健美操，占總數(shù)41.35%，與其同屬體操領域的體育舞蹈、藝術體操也深受女學生喜愛。她們一致認為，通過健美操鍛煉，可以增強人的體質(zhì)，發(fā)展機體各方面的能力，使心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和內(nèi)臟器官的功能得到改善和提高。因為在學習中身心全部融入到歡快的音樂當中，使人忘卻一切煩惱和疲勞，身心得到徹底放松。在學習中通過優(yōu)美的動作展示和表現(xiàn)美，內(nèi)心產(chǎn)生愉悅感，對其提高學習效率，穩(wěn)步提高學習成績具有較好的作用。大學體育作為學校體育的最后階段，對終身健康起著十分重要的作用。我們要很好地發(fā)揮健美操的獨特作用，在完成傳統(tǒng)教學的同時，積極激發(fā)學生對健美操的興趣，培養(yǎng)學生終身健身意識和鍛煉習慣，為使學生步入社會后，繼續(xù)把健美操作為健身內(nèi)容打好基礎而對于男生來講，他們最喜歡的體育項目是籃球、排球、足球，選擇人數(shù)占所測對象的50%，其次是乒乓球，占15.62%，健美操和體育舞蹈也是他們比較感興趣的項目，占9.38%。由此可見，男女同學對健美操的學習興趣有一定的差異。

4.結論與建議

4.1結論

4.1.1目前沈陽市高校"健美操課"的開課率較高，占高?？倲?shù)的89.59%，沈陽市高校健美操進入穩(wěn)步發(fā)展階段。

4.1.2目前各高校"健美操課"目標的制定基本符合《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的要求。所調(diào)查學校中38.46%的學校只開設一學期的健美操課，這不利于學生能力的發(fā)展。

4.2建議

4.2.1各高校應加強音像教材的建設：利用高校多學科的優(yōu)勢，開發(fā)多媒體教學軟件，進行體育的網(wǎng)絡教學和輔導。

4.2.2豐富教學內(nèi)容，增加健美操特殊課種介紹，如：有氧踏板操、有氧搏擊操等。要綜合考慮學生的多種因素，使學生通過循序漸進的學習，有步驟地掌握較全面系統(tǒng)的專業(yè)知識，養(yǎng)成鍛煉習慣，為終身體育奠定基礎。

參考文獻

[1]試論健美操的審美因素及其構成法則.浙江體育科學.1998年第4期

[2]張念宏等.中國教育百科全書.北京：海洋出版社.1991年第1版.第39-237頁

[3]鄧壁娟.我省部分高校女生健美操開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析.福建高校體育.1997年第4期.第65頁

第9篇：草原課件范文

關鍵詞：草原退化 生態(tài)系統(tǒng)

草原畜牧業(yè)主要是以天然牧草和采取放牧方式經(jīng)營的畜牧業(yè)，因此天然草原的優(yōu)劣和豐欠程度決定著草原畜牧業(yè)的興衰。建國初期，我區(qū)牧區(qū)草原狀況相對良好。60年代末牧區(qū)開始發(fā)生草原退化現(xiàn)象，隨后愈演愈烈，一直到現(xiàn)在都沒有得到有效的遏制。近年來90%的天然草原有不同程度的退化，其中30%的嚴重退化，導致牧草產(chǎn)量、品質(zhì)下降，載畜能力降低。如何解決日益尖銳的草畜矛盾，保護生態(tài)環(huán)境，直接關系到草地資源的永續(xù)利用，直接關系到牧區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。這不僅僅是一個經(jīng)濟問題，更重要的是一個生態(tài)問題和社會問題。

一、草原退化原因

草原退化是由多種因素造成的，但主要是人類對草原生態(tài)系統(tǒng)長期的嚴重干擾，導致草原植被遭到破壞，生態(tài)環(huán)境逐漸惡化，最終失去平衡。

1.超載過牧超載過牧是不顧草原第一性生產(chǎn)的能力，盲目加大畜群規(guī)模和放牧頻率，使牲畜的采食量長期超過牧草再生量，實行掠奪式經(jīng)營所造成的。在草原退化的情況下繼續(xù)增加牲畜數(shù)量，形成了牲畜增加草原退化牲畜繼續(xù)增加草原加劇退化的惡性循環(huán)。

2.亂采濫挖草原牧區(qū)、半農(nóng)半牧區(qū)由于缺少燃料，農(nóng)牧民群眾燒茶做飯，主要依靠拾糞撿柴，在人口不斷增長的情況下，為生活用能的需要，大量鏟草皮、砍伐草原上的喬木、灌木、半灌木作薪柴，對原生植被造成嚴重破壞。

內(nèi)蒙古大草原大部分高寒陰濕草原，生長有多種藥材等，而且品質(zhì)優(yōu)良，市場需求量大，行情看漲。每年入春以后，都有大批農(nóng)牧民涌入草原采挖，不僅使藥材資源日趨枯竭，而且使植被遭受到嚴重破壞，在荒漠草原，摟發(fā)菜、挖甘草、麻黃的現(xiàn)象年年都有發(fā)生，使本已脆弱的荒漠生態(tài)系統(tǒng)，雪上加霜。

3.鼠蟲危害草原鼠蟲害的發(fā)生與猖獗是在一定氣候、土壤、植被條件下形成的，氣候干旱和草原退化為鼠蟲害的發(fā)生與蔓延創(chuàng)造了條件，而鼠蟲的發(fā)生危害，又加劇了草原的退化，處于一種惡替過程。草層高密度大鼠蟲害不易發(fā)生，而草原退化、草層變矮、變稀，有利于鼠蟲害的繁衍。近年來，草原鼠蟲害危害面積仍在逐年擴大。全國的面積已達6億畝，僅鮮草折合人民幣損失60多億元，經(jīng)濟損失嚴重。雖然每年都采取化學、生物等防治措施進行防治，但因經(jīng)費不足，防治面積小，每年的防治面積只占發(fā)生面積的10%左右，造成“年年防治，年年成災”的被動局面，防治成果難以鞏固。

4.毒草危害長期以來，隨著草原“三化”面積的日趨擴大，許多草場優(yōu)良牧草減少，有毒植物不斷生長蔓延，加劇了草原退化。 在內(nèi)蒙古天然草原上分布的主要有毒植物有棘豆、狼毒、醉馬草等，面積達到1500萬畝。這些有毒植物根系發(fā)達、耐寒、耐旱、返青早、生命力強、并有較強的抗逆性，它不僅與優(yōu)良牧草爭地，而且和優(yōu)良牧草爭奪土壤中的養(yǎng)分、水分。在草原上逐年增多，甚至在某些草原上形成明顯的優(yōu)勢種群，使草場利用率下降。

二、治理草原退化的措施

1.落實草原有償承包責任制落實草原分戶有償承包使用，理順草原管理體制，合理利用草原，防治“草原無主、放牧無界、使用無償、建設無責”，使草原的管、建、用同責、權、利相結合，適應現(xiàn)階段家畜私營形式的首要措施。這項工作在很多地方還只停留在口頭上，沒有得到落實，因此，各級政府、領導、業(yè)務部門要依據(jù)《草原法》，全面徹底地落實草原有償承包責任制，健全投入機制，明確建設責任，真正做到“誰承包、誰建設、誰受益”，才能調(diào)動農(nóng)牧民主動建設草原的積極性，也才能從根本上遏制草原退化，促進植被恢復。

2.以草定畜，科學合理利用草地資源加強草原圍欄建設，以草定畜，以畜定草，嚴格控制牲畜數(shù)量，實行劃區(qū)輪牧，科學合理利用草原，用養(yǎng)并舉。在合理利用改良草場時，必須有正確的指導思想，首先要明確，草原是牧業(yè)生產(chǎn)資料之一，不單純是自然綜合體，更不能認為是荒地。在研究、改造它的時候，必須具有生產(chǎn)觀點，而在利用中應該強調(diào)，要利用它就必須付出一定的勞動進行保育，才能使它充分發(fā)揮自然生產(chǎn)能力。只有通過一系列的人為措施，才能維持并逐步提高草場生產(chǎn)力，使牲畜得以穩(wěn)步發(fā)展。

3.充分發(fā)揮夏季草場，發(fā)展季節(jié)畜牧業(yè)依據(jù)草原的季節(jié)分布特點，在調(diào)整畜群結構，提高適齡母畜比例的基礎上，充分利用夏季草場的牧草優(yōu)勢，適時轉場輪牧，發(fā)展季節(jié)性畜牧生產(chǎn)，擴大出欄率和商品率，這樣不僅能夠增加農(nóng)牧民收入，還可以有效減輕冬春草場的放牧壓力，防治進一步退化。此外加強人工草地建設，生產(chǎn)足量優(yōu)質(zhì)飼料，增加牧草貯備，降低放牧家畜對天然草原、尤其是冬春草原的壓力，促使退化草原的自然恢復。

4.加大鼠蟲害防治力度，鞏固防治成果草原鼠蟲害防治工作是草原保護工作的重要一環(huán)，《草原法》明確規(guī)定“縣級以上業(yè)務部門必須加強草原建設，搞好鼠蟲害防治工作”。因此，必須從落實科學發(fā)展觀的高度來認識鼠蟲害防治工作的重要性。首先要認真各項防治措施，理清工作思路，加大投資力度，加強隊伍建設。二是加強預測工作，建立健全預報體系，不斷改善預測預報工作的手段。三是健全目標責任制，把草原鼠蟲害的防治工作同農(nóng)牧民草原承包有機的結合起來，充分調(diào)動他們的積極性。四是大力推廣以生物防治為主的無公害藥物防治技術，保護天敵，不斷探索新的防治措施，加大鼠蟲害綜合防治力度，變被動防治為主動防治，才能有效地減輕鼠蟲害對草原的危害。

5.加強草原毒草的防除以牧區(qū)草原為重點，建立重大毒草災害報告制度。實施草原毒草調(diào)查、技術規(guī)程和防治標準，逐步減少毒草災害造成的經(jīng)濟損失。開展毒草災害的風險評估、生態(tài)示范工程、防治機具購置、治理設施的建設、除草藥劑的研制及基層技術人員的培訓工作。

參考文獻：

[1]呂曉英，呂勝利.甘南草地畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[J].草業(yè)科學，200219（7）：1-4.