儲備干部培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：儲備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

根據(jù)縣委關(guān)于報(bào)送2014年度績效考評指標(biāo)的要求，**縣紅十字會依據(jù)紅十字會核心業(yè)務(wù)工作，確定今年的主要考核指標(biāo)及分值分配如下：

一、爭取黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持的工作成效（7分）

1.黨委、政府重視。（2分）

2.在當(dāng)?shù)孛裆ㄔO(shè)中發(fā)揮作用。（2分）

3.政策資金支持。（2分）

4.參與當(dāng)?shù)馗骷壪嚓P(guān)工作委員會工作。（1分）

二、組織建設(shè)工作（7分）

1.所屬紅十字會管理體制理順。①有專職工作人員；②有能滿足工作需要的辦公室和工作用車；③保障經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。（2分）

2.加強(qiáng)干部培訓(xùn)。①每年參加紅十字會系統(tǒng)干部培訓(xùn)班1次以上；參加學(xué)校、兄弟紅十字會等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（2分）

3.志愿者管理規(guī)范。①按專業(yè)、分領(lǐng)域建立2支以上志愿服務(wù)隊(duì)伍（1分）。②每年至少開展各類志愿服務(wù)活動2次（0.5分）。③按照《中國紅十字志愿者登記號編制規(guī)則》進(jìn)行志愿者登記、注冊，使用全國統(tǒng)一的中國紅十字志愿者證，名冊完整、規(guī)范（1分）；④每年至少舉行一次志愿者培訓(xùn)（0.5分）。

三、救災(zāi)備災(zāi)工作（7分）：

1.災(zāi)害應(yīng)急體系完善。①應(yīng)急預(yù)案能結(jié)合實(shí)際操作性、針對性強(qiáng)；②.減災(zāi)防災(zāi)日活動開展及時、效果明顯（2分）。

2.備災(zāi)工作充分。①有物資儲備倉庫并有必要的物資儲備；②救災(zāi)備災(zāi)款物管理規(guī)范（2分）。

3. 及時開展救災(zāi)工作。①及時上報(bào)災(zāi)情；②及時深入災(zāi)區(qū)對災(zāi)情進(jìn)行考察與實(shí)地評估；③及時制定救援計(jì)劃，開展救援工作；④嚴(yán)格按照總會規(guī)定發(fā)放救災(zāi)款物，及時上報(bào)分配計(jì)劃、物資收據(jù)及執(zhí)行情況（2分）。

4.紅十字應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)與管理。 ①本級建立一支以上（含一支）應(yīng)急救援隊(duì)伍；②開展相應(yīng)的培訓(xùn)和演練（1分）。

四、人道救助工作（6分）：

1. 開展博愛送萬家活動。①有開展“紅十字會博愛送萬家活動”方案、通知；②舉行啟動儀式和物資發(fā)放儀式，有媒體參與并進(jìn)行宣傳報(bào)到；③走訪貧困家庭；④救助物資管理、發(fā)放規(guī)范。⑤有自籌的活動款物（不包括上級紅會下?lián)艿目钗铮?；⑥有專?xiàng)工作總結(jié)。（2分）

2. 積極爭取人道救助項(xiàng)目。①本級有穩(wěn)定的、有影響力的人道救助項(xiàng)目；②有規(guī)范的項(xiàng)目管理制度；③圍繞項(xiàng)目積極開展籌資與宣傳。（3分）                    

3.積極開展艾滋病預(yù)防與關(guān)懷。 ①納入**縣艾滋病防治工作委員會成員單位，有明確的工作職責(zé)；②爭取到當(dāng)?shù)卣?、資金支持；③開展“12·1”世界艾滋病日宣傳活動效果明顯（1分）。

五、救護(hù)培訓(xùn)工作（6分）：

1.應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)列入本級經(jīng)常性培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)效果明顯；

2.開展世界急救日活動；

3.全面開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)校園活動；

4.在各類行業(yè)中積極開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作。

六、關(guān)愛生命工作（4分）：

1.做好造血干細(xì)胞宣傳動員和采集工作，推動無償獻(xiàn)血工作。 ①積極開展無償獻(xiàn)血和干細(xì)胞捐獻(xiàn)宣傳動員活動；②.完成當(dāng)年采樣入庫人數(shù)指標(biāo)任務(wù)；③.捐獻(xiàn)志愿者隊(duì)伍穩(wěn)定。（3分）

2.開展人體器官捐獻(xiàn)的宣傳，對轄區(qū)內(nèi)志愿捐獻(xiàn)者有登記。（1分）

七、宣傳傳播工作（7分）：

1.有專職通訊員負(fù)責(zé)有關(guān)紅十字精神傳播工作（1分）；

    2.利用重大節(jié)點(diǎn)進(jìn)行宣傳活動，活動信息刊登在國家各類報(bào)刊雜志或網(wǎng)站（2分）；

    3.做好一報(bào)一刊訂閱工作（1分）。

八、內(nèi)部管理工作（6分）：

1. 年度工作有計(jì)劃，各項(xiàng)任務(wù)開展有序（2分）；

2. 各項(xiàng)規(guī)章制度健全，執(zhí)行落實(shí)有力（1分）；

3. 做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)（1分）；

4. 財(cái)務(wù)管理規(guī)范（1分）；

第2篇：儲備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：行政 事業(yè) 青年干部 問題

當(dāng)前，各級行政事業(yè)單位越來越重視青年干部的培訓(xùn)工作，各單位致力于建立規(guī)范高效的培訓(xùn)模式，完成科學(xué)的培訓(xùn)目標(biāo)，培養(yǎng)一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)穩(wěn)健、業(yè)務(wù)熟練的高素質(zhì)青年干部隊(duì)伍。

本文中提及的青年干部，一般指已經(jīng)在行政事業(yè)單位參加工作八至十年、年齡35歲左右的人員。這一時期是青年干部經(jīng)受磨練、逐步成長的重要階段，他們負(fù)責(zé)承辦行政事業(yè)單位大量的日常工作，是完成具體工作的主要力量。青年干部作為干部隊(duì)伍中的新鮮血液，具有多方面的特點(diǎn)。

1.青年干部的特點(diǎn)

1. 1較高的文化層次

當(dāng)代青年干部整體素質(zhì)較高，大多接受過良好的學(xué)歷教育，他們知識儲備豐富、思維能力快捷、知識面寬闊、專業(yè)知識良好，這使得他們能夠迅速適應(yīng)崗位的需求。再者，青年干部在工作后有更多的機(jī)會參加各種主題鮮明的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，這些培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋黨性修養(yǎng)、社會管理、工作技能、業(yè)務(wù)知識、時事分析等方面，進(jìn)一步豐富了青年干部的知識體系，提升了他們的文化層次。

1.2強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)能力

由于進(jìn)入行政事業(yè)單位時需要通過層層選拔，這種激烈的競爭促使青年干部保持著的較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的熱情。青年干部們往往會根據(jù)自身情況和工作需要，利用工作之外的時間自主學(xué)習(xí)，包括參加學(xué)歷學(xué)位教育學(xué)習(xí)、參加專業(yè)技術(shù)職稱等級的考試、考取從業(yè)資格證書等。

1.3靈活的工作創(chuàng)新能力

青年干部在工作中思維敏銳、思想解放，能夠更好地順應(yīng)時代的發(fā)展，能夠更迅速地接受新鮮事物和思想，同時敢于對現(xiàn)狀提出質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。因此在工作中，青年干部一方面能夠認(rèn)真吸取老干部們的工作經(jīng)驗(yàn)，另一方面又不會被這種固有的經(jīng)驗(yàn)所拘束。他們勇于打破固有的工作模式，利用習(xí)得的新知識、新技術(shù)推陳出新，創(chuàng)造出更加高效和人性化的工作模式，在工作中充分發(fā)揮他們靈活的開拓創(chuàng)新能力。

1.4廣闊的可塑發(fā)展空間

在激烈的社會競爭中，大部分青年干部懷有一股初生牛犢不怕虎、力爭上游的強(qiáng)大信念，面對工作中出現(xiàn)的問題，他們能夠多維度、獨(dú)立的思考，在職業(yè)生涯的規(guī)劃中，他們的自我意識、自我設(shè)計(jì)能力也較強(qiáng)，因此他們在工作崗位中還未形成固定的思維模式，可塑空間大。這種強(qiáng)烈的個人可塑性，決定了他們擁有更加廣闊的發(fā)展空間。

2.培訓(xùn)中存在的問題

加強(qiáng)青年干部的培訓(xùn)工作，能夠幫助他們提升業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們有效的完成自身積累，推動他們迅速成長。近年來，各級行政事業(yè)單位也根據(jù)青年干部的特點(diǎn)因材施教，在教育培訓(xùn)工作中做了大量努力和付出，新的教育理念雖然讓青年干部培訓(xùn)工作有了大步的發(fā)展，但總的來看仍存在一些問題亟待解決。

2. 1培訓(xùn)的針對性有待提升

目前的理論教育培訓(xùn)基本為模式化教育，針對性和有效性普遍有待提高。行政事業(yè)單位的培訓(xùn)工作由于“時間緊、任務(wù)重”等原因，開展培訓(xùn)更多的看重的是“量”，更甚者在某種程度上是為了完成上級單位要求的培訓(xùn)任務(wù)，從而選拔合適的青年干部去參加培訓(xùn)，沒能夠充分考慮青年干部對培訓(xùn)的真正需求，從而導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)模式等缺乏針對性。參加培訓(xùn)的青年干部能力提升的需求不同、不同崗位對能力的要求不同、青年干部和崗位之間存在勝任力的差異也不同，因此，這種“胡子眉毛一把抓”、大規(guī)模統(tǒng)一的培訓(xùn)，會使得受訓(xùn)青年干部感覺培訓(xùn)的針對性和目的性不強(qiáng)，培訓(xùn)效果大打折扣，不盡如意。

2.2培訓(xùn)的覆蓋面有待擴(kuò)展

首先是培訓(xùn)人員范圍的覆蓋面有待擴(kuò)展。行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性開展培訓(xùn)，為青年干部發(fā)展提供更多更高質(zhì)量的平臺，促使青年干部有效提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時，培訓(xùn)工作的開展應(yīng)該面向全體青年干部，保障每個人都擁有機(jī)會進(jìn)一步提高和發(fā)展自身能力，但實(shí)際情況并非如此。以陜西師范大學(xué)的調(diào)查問卷為藍(lán)本，認(rèn)為高級教師、中級教師、初級教師經(jīng)常參加培訓(xùn)的比例分別為17.8%、50.2%、和31.2%，由數(shù)據(jù)中不難看出學(xué)校并沒有對每一個教師群體給予同樣的培訓(xùn)契機(jī)，對剛?cè)肼毥處煹呐嘤?xùn)和高端人才的開發(fā)有所忽視。

其次是培訓(xùn)內(nèi)容范圍的覆蓋面有待擴(kuò)展。目前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、課程、形式逐步增加，也有專門針對青年干部群體的培訓(xùn)內(nèi)容，但是這些培訓(xùn)內(nèi)容仍主要集中于思維方式的改變上，沒有進(jìn)行比較全面的工作能力培養(yǎng)，培訓(xùn)的覆蓋面仍不能完全滿足青年干部培養(yǎng)的需求。例如目前對于青年干部的培訓(xùn)沒有引入綜合領(lǐng)導(dǎo)能力、宣講能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。同樣，應(yīng)當(dāng)將青年干部的心理素質(zhì)、工作心態(tài)的培養(yǎng)納入培訓(xùn)計(jì)劃當(dāng)中。只有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，才能幫助干部優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、擴(kuò)寬眼界思路、提高綜合素質(zhì)。

2.3培訓(xùn)效果的評估有待探討

青年干部的培訓(xùn)想要達(dá)到預(yù)期的效果，不能單純將培訓(xùn)計(jì)劃停留在認(rèn)真完成計(jì)劃方案這個層面，應(yīng)該更加重視培訓(xùn)結(jié)果的分析評價，這樣才能保證培訓(xùn)工作的完整性和系統(tǒng)性。

現(xiàn)有的培訓(xùn)評估，一般情況下僅針對課程設(shè)置、課程內(nèi)容、授課形式、培訓(xùn)硬件和培訓(xùn)教員等的滿意程度進(jìn)行評價，對被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)所得僅進(jìn)行淺層評估和考察測定，對于被培訓(xùn)者的知識運(yùn)用程度并沒有納入評估范圍內(nèi)。也就是說，在參加培訓(xùn)后，無法將所學(xué)知識、技能運(yùn)用在本職崗位中的情況進(jìn)行考察和跟蹤，下一步的培訓(xùn)也會相應(yīng)缺乏針對性。

3.解決方法

針對上述存在問題，可從以下四個方面組織和實(shí)施青年干部教育培訓(xùn)。

3. 1提高課程設(shè)置的針對性

行政事業(yè)單位提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)的前提條件是清晰了解青年干部對培訓(xùn)的需求，這樣才能在課程設(shè)置上提高針對性，建立以能力要素為目標(biāo)的課程體系。培訓(xùn)主辦單位要加大研究力度，客觀公正分析培訓(xùn)需求，認(rèn)真總結(jié)設(shè)置課程與培訓(xùn)目標(biāo)之間的關(guān)系，及時調(diào)整培訓(xùn)目標(biāo)不明確的課程，最終形成可實(shí)施、可重復(fù)、可評估的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序，有效提高青年干部培訓(xùn)課程設(shè)置的針對性。

3.2豐富課程的組織方式

目前的培訓(xùn)方式以專題培訓(xùn)、集中培訓(xùn)為主，教學(xué)方式以授課為主，輔以案例教學(xué)等方式。應(yīng)當(dāng)在培訓(xùn)流程中加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)、小組研討、情景模擬等環(huán)節(jié)，將輪崗鍛煉和參與各單位各部門的課題、工作調(diào)研等形式的培養(yǎng)過程整合到培訓(xùn)當(dāng)中。通過多種形式的課程組織方式，引起培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣，提升他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的積極思考，促進(jìn)青年干部學(xué)以致用。

3.3保障培訓(xùn)的師資力量

師資力量的薄弱往往會導(dǎo)致培訓(xùn)效果不明顯，因此要盡量保證每一個授課老師既了解培訓(xùn)方法，又熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)知識。提升培訓(xùn)師資力量有外聘專家和培養(yǎng)系統(tǒng)內(nèi)部兼職教師兩種途徑。外聘的專家學(xué)者自身的理論知識更為系統(tǒng)，科研程度更為深入，但是可能對行政事業(yè)單位的實(shí)際情況不夠了解，從而造成培訓(xùn)與實(shí)際聯(lián)系不緊密。系統(tǒng)內(nèi)部人員擔(dān)任教師，實(shí)際操作水平會更勝一籌，但是可能存在理論知識了解不深入，知識講解技巧不得當(dāng)，無法滿足受訓(xùn)者的需求。因此可以采用內(nèi)外結(jié)合的方式充實(shí)師資隊(duì)伍，互補(bǔ)長短、互通有無，從而提高青年干部培訓(xùn)的質(zhì)量。

3.4注重多維度激勵機(jī)制的建立

第3篇：儲備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

（1）研究生會是學(xué)校開展研究生校園文化建設(shè)的有效手段。一方面，學(xué)校管理部門通過研究生會可以更為有效地執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)決策，另一方面，通過研究生會得到研究生的反饋也更為直接，可以為學(xué)校的決策提供重要參考。

（2）研究生會代表著研究生，可以充分調(diào)動研究生的積極性。由研究生會開展研究生校園文化建設(shè)工作，突出了研究生的主體地位，由此所建設(shè)的研究生校園文化較能體現(xiàn)當(dāng)下研究生的思想和價值觀，更能為研究生所接受。

（3）研究生在進(jìn)行校園文化建設(shè)時更加具有歸屬感。作為個體的研究生在承擔(dān)校園文化建設(shè)工作時，往往會因無歸屬感、導(dǎo)師或同學(xué)的不認(rèn)同而缺乏積極性。而研究生會是學(xué)校官方認(rèn)可學(xué)生組織，通過其組織開展相關(guān)活動，有一個群體的共同認(rèn)可，研究生將會更具有歸屬感。

二、當(dāng)前高校研究生會在研究生校園文化建設(shè)方面存在的普遍問題

由于當(dāng)前研究生自身的特點(diǎn)，當(dāng)前高校的研究生會在開展研究生校園文化建設(shè)工作方面仍然存在一些普遍性的問題：

（1）人才儲備不足，傳承性較差。由于在研究生階段，學(xué)生更為注重導(dǎo)師及教研室的人際關(guān)系，學(xué)生工作氛圍減淡，因此研究生會的人才儲備相對本科生更加薄弱。而且研究生多為三年學(xué)制，干部任職時間較短，而校園文化建設(shè)卻是一項(xiàng)長期工作，因此在研究生校園文化方面?zhèn)鞒行暂^差。

（2）制度建設(shè)不到位。通常高校的研究生會均有相應(yīng)的工作制度，但這些制度往往只是描述具體工作的常規(guī)制度，僅用于約束研究生會成員行為，但在校園文化建設(shè)方面則少有明確的制度，對研究生的校園文化建設(shè)任務(wù)進(jìn)行說明與規(guī)定，導(dǎo)致文化建設(shè)工作失去了制度保障。

（3）研究生會成員對校園文化建設(shè)職能認(rèn)知不足。研究生加入研究生會時，往往抱著“認(rèn)識更多人”、“掌握更多資源”、“讓自己的能力得到認(rèn)可”等原因，鮮能認(rèn)識到其所承擔(dān)的校園文化建設(shè)任務(wù)，因此在開展研究生會日常工作時，其成員也就忽略了其中蘊(yùn)含的文化建設(shè)意義。

（4）組織關(guān)懷不足，開展工作時缺乏集體榮譽(yù)感。由于研究生會的干部往往也是工作不久的研究生，因此在團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)及組織關(guān)懷方面較為缺乏，因此往往會因成員缺乏集體榮譽(yù)感而導(dǎo)致工作成效較低，甚至出現(xiàn)人才流失的情況。

三、通過研究生會組織管理推進(jìn)研究生校園文化建設(shè)的對策研究

1.通過加強(qiáng)干部培訓(xùn)增強(qiáng)研究生會的校園文化建設(shè)意識

研究生干部是研究生會各項(xiàng)工作開展的最為重要的執(zhí)行者和最為有效的實(shí)施者，是研究生會各級組織的重要組成部分。系統(tǒng)地加強(qiáng)研究生會干部培訓(xùn)，可以不斷提高學(xué)生干部的業(yè)務(wù)水平以及服務(wù)意識，提升其組織協(xié)調(diào)能力，更為重要的是，通過干部培訓(xùn)，讓他們樹立起校園文化建設(shè)的意識，通過他們的帶頭表率作用去影響一般的研究生會成員，將校園文化工作做得更好。通過對研究生會干部的培訓(xùn)，也可以快速有效地讓他們從宏觀上了解學(xué)校整體文化建設(shè)的方向，從研究生會發(fā)展的歷史中總結(jié)出當(dāng)下最為重要的工作，這樣，在大力建設(shè)校園文化時，就能有效地保證工作穩(wěn)步、持續(xù)地向前推進(jìn)。

2.通過在各職能部門設(shè)立共同愿景提升研究生會成員對于校園文化建設(shè)的認(rèn)同

研究生會通常根據(jù)分工不同而設(shè)立各個不同的職能部門，一般情況下這些職能部門將通過開展其對應(yīng)的科技或文化活動以及部門內(nèi)部活動，來進(jìn)行保持團(tuán)隊(duì)凝聚力并完成校園文化建設(shè)任務(wù)。但這種建設(shè)僅僅是被動地、任務(wù)式地進(jìn)行，無法充分調(diào)動其主觀能動性。在各職能部門中設(shè)立部門內(nèi)對于校園文化建設(shè)的共同愿景，不僅可以增強(qiáng)團(tuán)凝聚力，保證團(tuán)隊(duì)文化的良性發(fā)展，同時也能提高各成員對于校園文化建設(shè)的積極性。例如，研究生階段多以學(xué)術(shù)科研為重，因此學(xué)術(shù)科研文化也是研究生校園文化建設(shè)的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。而國內(nèi)高校的研究生會一般也會有負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)交流活動的職能部門（以下簡稱“學(xué)術(shù)部”），于是在學(xué)術(shù)部內(nèi)設(shè)立共同繁榮全校學(xué)生學(xué)術(shù)科研文化的愿景，在此基礎(chǔ)上，將學(xué)術(shù)科研文化建設(shè)的具體內(nèi)容細(xì)分為提升全校學(xué)生學(xué)術(shù)科研能力；指引學(xué)生廣泛參與各類學(xué)術(shù)交流，拓寬學(xué)術(shù)視野；在全校推廣尊重學(xué)術(shù)、努力科研的精神以及在全校倡導(dǎo)尊崇科學(xué)道德，遵守學(xué)術(shù)誠信的精神共四項(xiàng)具體內(nèi)容，這樣研究生會成員在開展工作時也不會因工作目標(biāo)太空太大反而失去了工作的方向。將這種愿景注入到學(xué)術(shù)部所組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動中，無疑將會使活動的質(zhì)量和水平大大提高，同時也推進(jìn)了研究生校園文化建設(shè)的進(jìn)程。

對已有的部門設(shè)立愿景來加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化，并對全校的校園文化建設(shè)作貢獻(xiàn)是一種較好的方法，對于學(xué)校中或者是社會上一些新出現(xiàn)的問題，或是研究生會原本未涉及的校園文化建設(shè)任務(wù)，也可以根據(jù)需要來設(shè)立相應(yīng)的職能部門。例如，近兩年來，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷增大，而普通在讀的學(xué)生也對就業(yè)方面的信息以及個人就業(yè)能力提升有了極大需求，因此研究生會就可以設(shè)立一個負(fù)責(zé)研究生職業(yè)生涯文化建設(shè)任務(wù)的部門（以下簡稱職業(yè)規(guī)劃部），該部門首先以加強(qiáng)全校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃觀念及提升學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力為宗旨；在全校倡導(dǎo)科學(xué)合理求職，規(guī)劃人生的理念。設(shè)立共同愿景后，再定義其開展就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃類活動的職能，那么這個新成立的職業(yè)規(guī)劃部也就具有了非常重要的意義了。

3.通過制度建設(shè)對研究生校園文化建設(shè)工作提供有力保障

制度是一個組織發(fā)展的必要條件，是其正常運(yùn)行的有力保障。當(dāng)前高校研究生會的工作制度通常是對日常事務(wù)性工作做出規(guī)定和解釋，而并沒有專門的文化建設(shè)相關(guān)的制度，在制度中加入文化建設(shè)內(nèi)容，也是將校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)長效機(jī)制的重要保證。在研究生會的制度建設(shè)過程中加入校園文化建設(shè)的內(nèi)容，主要分兩個方面進(jìn)行。第一是研究生會作為集體對校園文化的貢獻(xiàn)，這一方面的制度也可以根據(jù)研究生會不同職能部門的分工來進(jìn)行。

比如負(fù)責(zé)宣傳工作的部門，則對其校園文化建設(shè)任務(wù)做出如下規(guī)定：（1）引領(lǐng)研究生先進(jìn)思想文化；（2）通過校園媒體宣傳校研究生會文化；（3）通過研究生校園媒體增加全校學(xué)生對于研究生會的認(rèn)同度；（4）傳達(dá)學(xué)校的文化活動以及各類有效的價值信息。其他部門類似，通過固化的制度將校園文化建設(shè)工作落到實(shí)處。第二，研究生會內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)也是極為重要的一項(xiàng)工作。

對于研究生會整體團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，可由負(fù)責(zé)后勤、組織的職能部門承擔(dān)，對其職責(zé)明確規(guī)定為：（1）以服務(wù)校研究生會同學(xué)為宗旨；（2）上傳下達(dá)，團(tuán)結(jié)校研究生會各部門，豐富校研究生會業(yè)余生活；（3）倡導(dǎo)一種踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度和服務(wù)校研究生會的精神。而對于各具體職能部門的部門文化，則可以各部門制定相應(yīng)的會議、組織生活等制度予以保障，從而充分保證參與校園文化建設(shè)的這支隊(duì)伍的生命力與活性。

4.以研究生會為主體組織一系列科技文化活動加強(qiáng)校園文化建設(shè)的實(shí)踐性

第4篇：儲備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

年度防火期已經(jīng)結(jié)束，我鎮(zhèn)抽調(diào)由分管副鎮(zhèn)長為組長，相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的自查工作小組，嚴(yán)格按照《縣護(hù)林防火責(zé)任書》中的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查總結(jié)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任

鎮(zhèn)政府十分重視護(hù)林防火工作，在全縣防林防火工作結(jié)束后，及時召開了全鎮(zhèn)護(hù)林防火工作會議，對全鎮(zhèn)的護(hù)林防火工作做了全面的安排部署，調(diào)整充實(shí)了護(hù)林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組及義務(wù)撲火隊(duì)等組織的人員，向各村、各單位印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)今冬明春護(hù)林防火工作的安排意見》和《鎮(zhèn)草原、森林火災(zāi)撲救應(yīng)急預(yù)案》，與各村、各單位簽訂了《護(hù)林防火責(zé)任書》，把護(hù)林防火工作列入村級班子和鄉(xiāng)屬單位的目標(biāo)考核體系中督促落實(shí)，通過簽訂責(zé)任書，把護(hù)林防火工作責(zé)任落到了實(shí)處。

加強(qiáng)宣傳教育，提高防火意識

為了提高全民的防火意識，鎮(zhèn)護(hù)林防火領(lǐng)導(dǎo)小組從抓宣傳入手，匯同華尖護(hù)林站和護(hù)林站，先后在12個村召開了村組干部會和群眾會24場（次），散發(fā)宣傳資料2000多份，書寫墻頭標(biāo)語12條，懸掛橫幅1條，制作宣傳牌1塊，由護(hù)林站牽頭開展村組干部培訓(xùn)講座3場（次）。通過多層次、全范圍、立體式的宣傳教育，向廣大農(nóng)牧群眾、學(xué)生、機(jī)關(guān)及事業(yè)單位工作人員廣泛宣傳護(hù)林防火的重要意義、工作原則和基本的防火滅火常識，進(jìn)一步提高了全民的防火意識，起到了防患于未起然的作用，確保了我鎮(zhèn)轄區(qū)防火安全。

強(qiáng)化工作措施，確保防火安全

進(jìn)入防火期以來，全鎮(zhèn)上下高度重視，立足于實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)火災(zāi)零記錄，從火源、制度、保障、重點(diǎn)人群管理等各個方面狠抓任務(wù)落實(shí)。一是抽調(diào)人員對林區(qū)（草原區(qū)）內(nèi)的墳灘、峨博、畜圈等重點(diǎn)火源進(jìn)行了摸底清查，詳細(xì)掌握第一手資料，并根據(jù)各點(diǎn)的情況提出防火要求，從源頭上控制了火災(zāi)隱患。二是由教育輔導(dǎo)站組織落實(shí)未成年人的監(jiān)護(hù)責(zé)任，在學(xué)校經(jīng)常開展防火教育，落實(shí)防范措施，防止了無行為能力人引發(fā)的火災(zāi)隱患。三是在防火期內(nèi)嚴(yán)格落實(shí)野外用火制度，動員廣大農(nóng)牧民群眾積極監(jiān)督，對在林緣上墳燒紙、煨藏、祭峨博等野外用火的提出相應(yīng)的要求，采取安全的防火措施，力爭做到火滅人走，人走火滅；堅(jiān)決不準(zhǔn)在林區(qū)吸煙；確需在林區(qū)做飯的都要求距林區(qū)30米外安置炊具。四是進(jìn)一步完善并嚴(yán)格落實(shí)了入山登記管理、封山、巡山查林、值班等制度，通過落實(shí)各項(xiàng)制度，加強(qiáng)對日常火源的管理，時刻保持了高度的警惕，克服了麻痹大意的思想，降低了火災(zāi)引發(fā)的可能性。五是從最壞處著手，做到了撲火救災(zāi)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。先后舉辦培訓(xùn)班3次，提高了義務(wù)撲火隊(duì)的火情應(yīng)急能力。并抽調(diào)專人組成督查組，對各村、各單位的人員到位、物資儲備、應(yīng)急處理等情況進(jìn)行了抽查并督促落實(shí)應(yīng)急配置，提高了全鎮(zhèn)的撲火防災(zāi)能力。

第5篇：儲備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：人才興墾；文前糖業(yè)發(fā)展有限公司；經(jīng)驗(yàn)

“沒有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，就沒有施展本領(lǐng)的平臺，吸引不來高校畢業(yè)生；沒有較高收入和穩(wěn)定生活，留不住高校畢業(yè)生；沒有培養(yǎng)措施，開發(fā)不了高校畢業(yè)生的才智”，同時，舒爾茨在《改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)》中也指出，改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)最重要是為農(nóng)業(yè)輸入新要素，提高農(nóng)業(yè)勞動者素質(zhì)和技能可提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率?？梢哉f，人才是農(nóng)墾企業(yè)發(fā)展和興旺的基石和保障。如何在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時做好人才培養(yǎng)與儲備工作，事關(guān)“人才興墾”戰(zhàn)略成敗。十年來，廣東農(nóng)墾廣前糖業(yè)發(fā)展有限公司在發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才時，不冒進(jìn)、不虛華、辦實(shí)事、求實(shí)效，思路明確、冷靜決策、沉著出招、步步前進(jìn)，逐步將人才工作推入正軌。本文僅以該公司發(fā)展經(jīng)濟(jì)、落實(shí)“人才興墾”戰(zhàn)略的實(shí)踐為案例，反思廣前公司吸取歷史教訓(xùn)、總結(jié)優(yōu)秀農(nóng)墾企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，提取其在實(shí)施人才興墾戰(zhàn)略中精華。拋磚引玉，為農(nóng)墾企業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)提供參考。

一、發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，筑建“吸引人才”的平臺

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，引進(jìn)人才需要扎實(shí)的資金條件。廣前公司經(jīng)歷90年代末發(fā)展低潮后，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)不穩(wěn)定，企業(yè)負(fù)債累累，高校畢業(yè)生引進(jìn)培養(yǎng)工作進(jìn)展滯后。近年來，在局黨組正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣前公司領(lǐng)導(dǎo)班子立足長遠(yuǎn)、科學(xué)決策，效益日漸顯現(xiàn)，中斷近十年的高校畢業(yè)生引進(jìn)工作逐漸步入正規(guī)。廣前公司是湛江墾區(qū)種植甘蔗面積最大的糖業(yè)公司，通過改善灌溉設(shè)施、完善甘蔗結(jié)構(gòu)布局，試點(diǎn)甘蔗全程機(jī)械化、試驗(yàn)健康種苗、引進(jìn)和更新甘蔗品種、應(yīng)用生物有機(jī)肥、擴(kuò)大新植冬種甘蔗面積和比例等系列措施，提高甘蔗單產(chǎn)和糖分，為廣前崛起奠定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。湛江農(nóng)墾蔡澤祺局長曾指出，“沒有主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，企業(yè)無從發(fā)展；沒有可控的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，企業(yè)很難發(fā)展”，廣前公司領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策，抓住提升主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)這個根本問題，逐步積累了實(shí)力，企業(yè)效益日漸提升，為“吸引人才”搭就了施展抱負(fù)的舞臺，沒有這個產(chǎn)業(yè)舞臺是招不來優(yōu)秀高校畢業(yè)生的。

加大人才引進(jìn)力度，增加墾區(qū)新鮮血液。廣前公司的人才引進(jìn)工作不僅考慮了當(dāng)前公司發(fā)展需要，更著眼于將來，為公司持續(xù)發(fā)展提前儲備人才。按照湛江農(nóng)墾局關(guān)于“重點(diǎn)引進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、管理、財(cái)務(wù)、銷售、文秘等墾區(qū)需要的專業(yè)人員”的要求，2009和2010年結(jié)合公司發(fā)展實(shí)際，針對廣前糖業(yè)公司在經(jīng)歷90年展曲折后，高等院校畢業(yè)生的引進(jìn)、培養(yǎng)與使用工作遇到空前的困難，人才流失嚴(yán)重，出現(xiàn)了人才總量不足、結(jié)構(gòu)不合理，文教衛(wèi)生人才多，工程技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理人才少，高技術(shù)人才少等問題，從中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院、海南大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣西農(nóng)業(yè)大學(xué)等多所高校，引進(jìn)13名公司急需的本科生，彌補(bǔ)公司發(fā)展人才儲備不足，儲備人力資本，引進(jìn)、積蓄服務(wù)公司、服務(wù)農(nóng)墾下一代人才。

二、提高收入水平，鋪平“留住人才”的途徑

廣前公司從諸方面給引進(jìn)的人才提供良好的工作和生活條件，確保人才能引得進(jìn)，留得住。一是通過創(chuàng)新實(shí)施“30+3”的自營經(jīng)濟(jì)模式，鞏固主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，提高職工收入，讓大中專畢業(yè)生看到希望，“職工的收入都有保障，高校畢業(yè)生當(dāng)然也會有保障”。二是廣前公司認(rèn)真探索人才激勵機(jī)制，在收入、福利等方面體現(xiàn)“人才優(yōu)先戰(zhàn)略”。結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)《湛江農(nóng)墾引進(jìn)、培養(yǎng)和使用人才的若干規(guī)定》的最低工資標(biāo)準(zhǔn)制，對符合條件的畢業(yè)生嚴(yán)格執(zhí)行“2010年，引進(jìn)到墾區(qū)企業(yè)工作的普通高等院校畢業(yè)生，大專月薪為1500元，本科月薪為1800元”的文件要求。三是實(shí)施安居工程、道路硬底化、綠化社區(qū)，改善職工居住條件，營造文明、積極、前進(jìn)的氛圍。四是知人善用，著力培養(yǎng)和使用優(yōu)秀大中專畢業(yè)生。廣前公司著力推行各級領(lǐng)導(dǎo)干部的年輕化、知識化，大膽把年輕有為、敢做敢闖的干部提拔進(jìn)基層領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行煅煉”。按照局黨組對青年干部培養(yǎng)的工作要求，針對“年青干部少，特別是70后、80后進(jìn)班子人員少”的問題，廣前公司有魄力地提拔優(yōu)秀的大中專畢業(yè)生進(jìn)入公司中、高層，著力釋放高校畢業(yè)生的潛能。公司引進(jìn)的一批“80后”高校畢業(yè)生也逐步適應(yīng)農(nóng)墾企業(yè)特有的工作氛圍，在各科室、分公司負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下迅速成長、業(yè)務(wù)日漸嫻熟、對農(nóng)墾感情愈加積累，已逐漸成為業(yè)務(wù)骨干。五是發(fā)揚(yáng)“有為就有位”的農(nóng)墾風(fēng)氣，激勵大學(xué)生投入農(nóng)墾事業(yè)。廣前公司探索領(lǐng)導(dǎo)干部合理退出機(jī)制，讓年齡偏大、業(yè)績平庸的干部逐步退下一線崗位，為年輕干部“騰位置、設(shè)崗位”，借助大學(xué)生精力足、干勁大、覺悟高、知識豐富的優(yōu)勢，全力提升領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)。2010年提拔一名70后年輕干部進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子，發(fā)揮其讓其參與公司的高層管理，目前公司領(lǐng)導(dǎo)班子八名領(lǐng)導(dǎo)全是高校畢業(yè)生。

三、發(fā)揮農(nóng)墾特色，打開“培養(yǎng)人才”窗口

湛江農(nóng)墾是由轉(zhuǎn)退役軍人、知識青年、歸國華僑等為主體開創(chuàng)的，有著扎實(shí)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，同時建墾已有60年，有著豐富的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，特別是近年來，廣前公式落實(shí)了人才培養(yǎng)形式，如專業(yè)培訓(xùn)、掛職制度和“傳幫帶”傳統(tǒng)等，。按照“早培養(yǎng)、早使用”的思想，公司發(fā)揚(yáng)湛江農(nóng)墾人才培養(yǎng)“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部主動把成功經(jīng)驗(yàn)和工作方法傳授給年輕干部職工，適時把高校畢業(yè)生放在合適的環(huán)境、崗位上進(jìn)行有針對性煅煉，不斷提高其素質(zhì)。

一是2010年公司領(lǐng)導(dǎo)及時與農(nóng)墾局人事部門、掛職干部聯(lián)系，積極爭取農(nóng)墾局年輕干部到廣前公司掛職，讓年輕干部了解、宣傳廣前，同時主動接受廣豐糖業(yè)分公司干部到畔塘分公司掛職，密切農(nóng)業(yè)公司與工業(yè)公司關(guān)系，以更結(jié)合實(shí)際落實(shí)局黨組關(guān)于“工農(nóng)互助”的部署。二是公司安排干部培養(yǎng)新畢業(yè)生，在工作中“傳幫帶”，讓其了解農(nóng)墾系統(tǒng)、廣前公司，增強(qiáng)工作技能、培養(yǎng)農(nóng)墾感情。比如生產(chǎn)科2009年招聘來自“兩院”的畢業(yè)生先安排到公司農(nóng)科所鍛煉，到第一線去學(xué)習(xí)生產(chǎn)技能，了解健康種苗、品比試驗(yàn)、測土配方、螟蟲綜合防治等試驗(yàn)項(xiàng)目，以便使理論知識和實(shí)踐技術(shù)相結(jié)合，今年再調(diào)回生產(chǎn)科，逐步培養(yǎng)其對公司整體生產(chǎn)的了解。再如國土科今年招來江西農(nóng)大的畢業(yè)生，國土科長直接帶著他熟悉公司土地管理工作，培訓(xùn)“土地管理信息化系統(tǒng)”。這種具有農(nóng)墾特色的“干中學(xué)”培養(yǎng)方式正為廣前繁榮積累人力資本。三是舉辦“學(xué)歷提升班”、“技術(shù)培訓(xùn)班”，為高校畢業(yè)生提供后續(xù)教育保證。為提升高等院校畢業(yè)生學(xué)歷，公司落實(shí)“學(xué)歷提升工程”，2010年已支持9名本科生參加海南大學(xué)“農(nóng)業(yè)推廣碩士”考試，對于通過學(xué)位考試的人員，公司將分五年返還攻讀碩士學(xué)位的學(xué)費(fèi)；還與廣東省農(nóng)工商學(xué)院合作，提升公司大中專干部的學(xué)歷，公司也將分批返還學(xué)員學(xué)費(fèi)。派遣技術(shù)類的大學(xué)生參加湛江農(nóng)墾局、廣東省農(nóng)墾總局及地方舉辦的各種技術(shù)培訓(xùn)班，提高其技術(shù)水平。派遣高校畢業(yè)生到農(nóng)工商學(xué)校參加在湛江農(nóng)墾局黨組黨校、干部培訓(xùn)中心開展的各項(xiàng)培訓(xùn)，擴(kuò)展大學(xué)生對農(nóng)墾的認(rèn)識，培養(yǎng)對農(nóng)墾的感情，提升大學(xué)生“講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效”的覺悟。

第6篇：儲備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:職工培訓(xùn)培訓(xùn)模式有效性實(shí)用性責(zé)任義務(wù)

隨著改革開放的步伐，企業(yè)的命運(yùn)發(fā)生翻天覆地的變化，優(yōu)勝劣汰。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的調(diào)控下，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)振興和發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇，企業(yè)的生存與發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益的提高不僅取決于企業(yè)的設(shè)備、資金和技術(shù)等生產(chǎn)因素還取決于企業(yè)經(jīng)營者的水平、職工的整體素質(zhì)。因此如何完善職工培訓(xùn)體系充分發(fā)揮職工培訓(xùn)的有效性和實(shí)用性就尤為重要。如何為企業(yè)增強(qiáng)活力，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益是當(dāng)前職工教育的重要任務(wù)。隨著改革的深入發(fā)展以及企業(yè)對職工素質(zhì)要求的提高，作為企業(yè)的人力資源部門，我們應(yīng)該盡快地建立和完善職工培訓(xùn)體系，開展多樣化、多層次、多形式的培訓(xùn)模式，以滿足不同領(lǐng)域、不同部門的用人需要。采取多種渠道培訓(xùn)人才，為企業(yè)儲備后備力量，滿足企業(yè)的用人需要是我們?nèi)肆Y源部門應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際從以下幾個方面有針對性的進(jìn)行職工培訓(xùn)。

一、要樹立為企業(yè)服務(wù)的思想，建立嚴(yán)格的培訓(xùn)管理制度

根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，制定和實(shí)施企業(yè)職工培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格教學(xué)管理，認(rèn)真聽取各部門意見，集思廣益，精心組織教學(xué)，，采取靈活多樣的教學(xué)形式。在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)針對不同的培訓(xùn)對象采取不同的培訓(xùn)方法，盡量采取案例式教育，對于高層次培訓(xùn)實(shí)行座談式或?qū)υ捠?，使培?xùn)盡量與實(shí)際緊密聯(lián)系。

培訓(xùn)一定要重視質(zhì)量。為了保證質(zhì)量，對任何一種培訓(xùn)都應(yīng)該加強(qiáng)管理，配備管理人員，堅(jiān)持實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度和學(xué)習(xí)登記制度以及證書管理制度。對于業(yè)余聘用的老師隨時進(jìn)行質(zhì)量評估，對培訓(xùn)中心的老師，不僅要對他們進(jìn)行工作量、教學(xué)效果進(jìn)行考核，還要定期輪流安排他們到生產(chǎn)一線去實(shí)習(xí)，使他們在教學(xué)中能夠很好的聯(lián)系企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際。

二、開展多樣化、多層次、多形式的培訓(xùn)模式

每年定期外派出去學(xué)習(xí)，可以根據(jù)實(shí)際需要，遠(yuǎn)派出國，去世界先進(jìn)的同行業(yè)去考察學(xué)習(xí)，近派出省，到先進(jìn)的兄弟單位去參觀學(xué)習(xí)或者代培。把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)用到我們的生產(chǎn)實(shí)際和管理中來，來彌補(bǔ)我們的不足。

在培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該不斷探索、不斷總結(jié)。把培訓(xùn)項(xiàng)目確定為學(xué)歷培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)。其中企業(yè)的培訓(xùn)是員工的培訓(xùn)主觀意識對客觀存在的一種反映，它以企業(yè)的管理哲學(xué)、企業(yè)精神以及培訓(xùn)價值觀為核心導(dǎo)向，起著凝聚員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的作用。培訓(xùn)是把培訓(xùn)的目標(biāo)、愿景和理念通過“由此及彼、由表及里”的辯證思維，從中提煉出精華部分，使其上升為一種培訓(xùn)的價值理念。理念的東西要想變?yōu)閱T工的自覺行為，必須借助于機(jī)制政策和制度等具有約束和激勵功能的體系推動來實(shí)現(xiàn)。制度和文化是相互作用的，有時候它們的內(nèi)容也是很難截然分開的，文化的形成依賴于制度的規(guī)范。比如學(xué)歷培訓(xùn)，職工本人符合年限要求可自愿申報(bào)在職讀研也可根據(jù)職工的工作表現(xiàn)選派到大專院校進(jìn)行深造。也可根據(jù)培訓(xùn)的時間，定為長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)。一般短期培訓(xùn)適用于短期的黨員、干部培訓(xùn)、專業(yè)技能講座。這些培訓(xùn)由于實(shí)用性強(qiáng)，又能滿足企業(yè)的需要，因此很受廣大職工的歡迎。作為我們?nèi)肆Y源部門的人員應(yīng)該根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際，形成一套多樣化、多層次、多形式的培訓(xùn)模式來滿足企業(yè)各層次人才的培訓(xùn)要求。這是我們義不容辭的責(zé)任和當(dāng)務(wù)之急。

三、建立完整統(tǒng)一的職工培訓(xùn)體系，成立職工的培訓(xùn)中心

為了企業(yè)的今后發(fā)展，提高企業(yè)的后勁和活力，為了滿足企業(yè)對人才的需求，人力資源部門必須加快職工培訓(xùn)的改革步伐，建立和完善統(tǒng)一的職工培訓(xùn)管理體系，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、相互協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展的職工教育管理體制和辦學(xué)體系。為企業(yè)的發(fā)展儲備堅(jiān)實(shí)的后備力量。

四、建立全面的培訓(xùn)師資人才，完善職工培訓(xùn)的前期基礎(chǔ)工作

培訓(xùn)中心成立以后，按照崗位規(guī)范要求，制定符合生產(chǎn)實(shí)際適合企業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方案。充分發(fā)揮培訓(xùn)中心在職工的素質(zhì)教育中，尤其是在職工技能培訓(xùn)方面的重要作用，為企業(yè)建設(shè)和經(jīng)營培訓(xùn)技術(shù)人才。為了滿足這一需求就要從以下兩個方面入手。

(一)編寫與技能培訓(xùn)配套的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)教材

這些自編的教材應(yīng)該以技能為主線，穿插必要的理論知識，既要有科學(xué)性、先進(jìn)性、又有突出實(shí)用性。使深奧的理論在技能傳教中融會貫通，深入淺出，從而達(dá)到我們掌握技能的目的。

(二)建立一支理論和實(shí)踐雙達(dá)標(biāo)的技能培訓(xùn)教師隊(duì)伍

第7篇：儲備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

摘 要 30年的柔道訓(xùn)練及從事教學(xué)訓(xùn)練工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加之通過國家體育總局2012年國家級教練員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在聽取了專家和冼東妹等教練的講課之后，特別是在用心閱讀了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料后，對自己所掌握的專項(xiàng)理論知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及當(dāng)前所采用的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練手段，進(jìn)行了深刻地反思。通過對比，發(fā)現(xiàn)了自己在訓(xùn)練工作理念、訓(xùn)練意識等方面存在很多不足之處，與現(xiàn)今先進(jìn)的訓(xùn)練方法之間存在的諸多差距，由此引發(fā)自己對訓(xùn)練理念的更新，對柔道項(xiàng)目的意識、體能、技能、運(yùn)動智能、運(yùn)動心理等方面的內(nèi)在聯(lián)系、相互間的作用、滲透及相互補(bǔ)償有了新的認(rèn)識。

關(guān)鍵詞 柔道項(xiàng)目 訓(xùn)練理念 訓(xùn)練意識 再認(rèn)識

本人參加柔道訓(xùn)練及從事教學(xué)訓(xùn)練工作30年，在當(dāng)運(yùn)動員時，在全國性比賽中多次獲得冠軍，曾代表中國參加世界性比賽。在從事教學(xué)訓(xùn)練中，經(jīng)我培訓(xùn)的隊(duì)員如：薛福艷、何曉梨、吳姣、于麗娜、馬剛、于珊珊等在全國及世界性的比賽中也取得了較好的成績。

上述競賽成績的取得，自我感覺在訓(xùn)練上是一個稱職的教練。但通過國家體育總局2012年國家級教練員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在聽取了專家和冼東妹等教練的講課之后，特別是在用心閱讀了學(xué)習(xí)資料后，感觸很深。在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟每篇文章的內(nèi)涵的同時，與自己現(xiàn)在的專項(xiàng)訓(xùn)練理論知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及選用的手段方法，時刻進(jìn)行對比、反思，逐漸理清了思路，發(fā)現(xiàn)了以前的訓(xùn)練工作中的不足，找到了與先進(jìn)訓(xùn)練方法之間的差距，由此不斷地更新了訓(xùn)練理念。對柔道項(xiàng)目的意識、體能、技能、運(yùn)動智能、運(yùn)動心理等內(nèi)在聯(lián)系和相互間的作用、滲透及相互補(bǔ)償有了新的認(rèn)識。

一、對體能訓(xùn)練的再認(rèn)識

（一）體能就是機(jī)體的運(yùn)動能力，是由速度、力量、耐力、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、心理等因素組成，又稱身體素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)后，對體能訓(xùn)練的概念和內(nèi)涵有了重新認(rèn)識，更加重視力量訓(xùn)練。把力量訓(xùn)練從六大素質(zhì)中單獨(dú)提出來，稱力量與體能訓(xùn)練。在力量素質(zhì)中又強(qiáng)調(diào)爆發(fā)力和速度力量訓(xùn)練。值得提出的是，體能的各項(xiàng)素質(zhì)不是孤立存在，它總是通過技戰(zhàn)術(shù)動作直接和間接的表現(xiàn)出來。在提高體能的過程中需要克服種種困難，必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和較好心理素質(zhì)作為支持。體能的發(fā)展與意志品質(zhì)心理素質(zhì)互相促進(jìn)，互為條件，在訓(xùn)練與比賽中將上述因素有機(jī)的結(jié)合起來，相互補(bǔ)償，相互支持，形成統(tǒng)一的綜合體，將技能協(xié)調(diào)地體現(xiàn)在完整技戰(zhàn)術(shù)中，發(fā)揮自己的能力。

（二）體能是根本，是母系，是提高技能、技戰(zhàn)術(shù)的土壤和依托。只有具備了強(qiáng)大的客觀體能，特別是具備爆發(fā)力和速度力量，才能充分發(fā)揮促進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)的合理運(yùn)用。一個體能很薄弱的運(yùn)動員，在高水平的競技中，只靠完善的技戰(zhàn)術(shù)變化贏得對方，那是很困難的。真正完善的技戰(zhàn)術(shù)蘊(yùn)藏在體能之中，是體能激活了技戰(zhàn)術(shù)。

（三）好的身體形態(tài)是重要的物質(zhì)條件，出色的爆發(fā)性速度素質(zhì)則是能否在該項(xiàng)目中達(dá)到高水平的基礎(chǔ)。所以在日常的訓(xùn)練中，體能的訓(xùn)練應(yīng)堅(jiān)持始終。應(yīng)根據(jù)不同時期、階段的任務(wù)，根據(jù)技戰(zhàn)術(shù)動作的組合，或變異組合，把體能各項(xiàng)素質(zhì)體現(xiàn)滲透在技戰(zhàn)術(shù)，或變異的組合中。這樣技戰(zhàn)術(shù)或變異的組合能力得到了發(fā)展，體能素質(zhì)也得到了提高。

（四）訓(xùn)練手段的選擇要克服固定運(yùn)動軌跡的力量體能訓(xùn)練。要全身多關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)的隨機(jī)應(yīng)變的能力訓(xùn)練，同時在訓(xùn)練中的負(fù)荷安排要與比賽的負(fù)荷相吻合。既提高了體能、技能又提高了技戰(zhàn)術(shù)的能力和反應(yīng)力量的訓(xùn)練，智能的訓(xùn)練也在其中。這種舉一反三的訓(xùn)練手段和效果是非常合理科學(xué)的。

二、對柔道運(yùn)動項(xiàng)目技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)的再認(rèn)識

（一）體能的訓(xùn)練必須緊密結(jié)合專項(xiàng)技術(shù)的特點(diǎn)。柔道運(yùn)動項(xiàng)目的基本技術(shù)特點(diǎn)、技術(shù)結(jié)構(gòu)及動作形態(tài)是無固定運(yùn)動軌跡，變化多端的用力形式。是在動態(tài)中完成各項(xiàng)技術(shù)環(huán)節(jié)。是與對方身體接觸，在被控制與反控制，被制約與反制約，進(jìn)攻與反攻中對抗。比體能、比技戰(zhàn)術(shù)、比應(yīng)變、比意志、比利用。在與對方體能、技戰(zhàn)術(shù)水平相當(dāng)?shù)臓顟B(tài)下又突顯出智慧的能力。

（二）柔道的實(shí)戰(zhàn)中，在大腦中樞神經(jīng)的控制指揮下，根據(jù)對方的姿態(tài)、重心、戰(zhàn)術(shù)意識等瞬間發(fā)現(xiàn)對方的破綻。隨機(jī)應(yīng)變有效的控制對方，實(shí)施自己的戰(zhàn)術(shù)策略。柔道運(yùn)動員比較講究手法，俗語說“手是兩扇門，全憑腳迎人”。

（三）根據(jù)當(dāng)前國內(nèi)外柔道技術(shù)發(fā)展趨勢，宋兆年專家總結(jié)雅典奧運(yùn)會和回顧柔道運(yùn)動發(fā)展歷程時概括出了散、快、連、準(zhǔn)、狠、能的六字方針，分析的非常透徹。每個字的內(nèi)涵都很豐富，使我個人受到了很大的啟發(fā)。我認(rèn)為這六個字都不是孤立的存在，也不是簡單的六個字相加，而是要有機(jī)的、協(xié)調(diào)的形成一個統(tǒng)一體。

（四）在教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)戰(zhàn)中，不斷地總結(jié)，不斷地創(chuàng)新。從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中找到教訓(xùn)，從中獲得效益。從實(shí)踐中提升到理論，又從理論指導(dǎo)實(shí)踐，這樣不斷地周而往復(fù)的深化訓(xùn)練思維。提高訓(xùn)練質(zhì)量這個過程中需要基礎(chǔ)理論知識多學(xué)科的參與。如：運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、人體運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)、運(yùn)動保健學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)及社會科學(xué)的介入和支持。從中了解人體生長發(fā)育的規(guī)律，及通過訓(xùn)練，各器官系統(tǒng)的機(jī)能變化情況，深挖人體的潛在能力。作為一名教練員，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，要不斷地更新自己的知識結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練能力。了解本項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)特點(diǎn)，篩選合理科學(xué)手段，提高訓(xùn)練質(zhì)量是教練員基本的工作內(nèi)容和任務(wù)。

三、對柔道運(yùn)動專項(xiàng)力量訓(xùn)練的再認(rèn)識

（一）柔道運(yùn)動項(xiàng)目是對抗性極強(qiáng)的格斗項(xiàng)目。根據(jù)技術(shù)結(jié)構(gòu)，動作形態(tài)，體能是基礎(chǔ)，但爆發(fā)力量和速度力量是主要的力量核心。爆發(fā)力量是力和速度的乘積，爆發(fā)力量不僅可以克服阻力，同時可以使物體產(chǎn)生巨大移位作用。

（二）爆發(fā)力量訓(xùn)練時，采用中小強(qiáng)度負(fù)荷或克服自身體重的練習(xí)手段時，大腦皮層中樞神經(jīng)能調(diào)動發(fā)放高頻沖動。這種沖動可以帶動部分興奮性較弱慢肌纖維或興奮性較低的某塊肌肉參與工作。對機(jī)體神經(jīng)的靈活性，動作靈敏度有促進(jìn)作用。爆發(fā)力量訓(xùn)練時，采用大強(qiáng)度負(fù)荷練習(xí)手段時，大腦皮層中樞神經(jīng)能調(diào)動發(fā)放強(qiáng)而集中的高頻沖動。使主動肌、協(xié)同肌、對抗肌都能被調(diào)動參與工作。這種手段的練習(xí)，必然引起動作強(qiáng)度的減緩，只采用這種手段會影響發(fā)力和速度，造成慢的動力定型。

（三）在實(shí)施爆發(fā)力量練習(xí)時，應(yīng)采用中小強(qiáng)度或克服自身體重的負(fù)荷一組與較大負(fù)荷強(qiáng)度一組交替的進(jìn)行。這樣既保持了動作速度又調(diào)動了更多的肌肉群參與工作，可以達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。

（四）競技體育幾乎所有的項(xiàng)目，無論是同場競技，或隔網(wǎng)對抗都需要快速的爆發(fā)力量。但身體接觸的格斗項(xiàng)目，對快速的爆發(fā)力量要求更加突出，特別是軀干和髖關(guān)節(jié)的力量。因?yàn)樗闹?、髖、頭部都生長在軀干上，有著千絲萬縷的聯(lián)系。軀干和髖關(guān)節(jié)大小肌肉群最豐富發(fā)達(dá)，由于解剖結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可以內(nèi)收外展，內(nèi)外旋360度的不同方位發(fā)力，活動的幅度很大，是發(fā)力的源泉。

（五）軀干和髖關(guān)節(jié)的力量好，可以使四肢配合相互協(xié)調(diào)，平衡能力更加敏捷，活動方向更加靈活隨意，起著承上啟下的核心作用。所以柔道項(xiàng)目的訓(xùn)練對軀干和髖關(guān)節(jié)的力量訓(xùn)練顯得突出重要。

四、體能的訓(xùn)練必須與柔道的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練負(fù)荷相適應(yīng)

（一）根據(jù)柔道比賽的規(guī)劃，青少年每場4分鐘，成年每場5分鐘的強(qiáng)度負(fù)荷中進(jìn)行。從比賽對體能的需要在日常訓(xùn)練中，動作的次數(shù)、組數(shù)、間歇時間、機(jī)體承受的負(fù)荷要與比賽時承受的負(fù)荷相適應(yīng)匹配。這樣訓(xùn)練手段和體能才得到了提高，同時技能的質(zhì)量及技戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)變能力也得到鍛煉。

（二）體能的提高，是一個長期的過程，是對機(jī)體各器官系統(tǒng)功能的改造和適應(yīng)的過程。這個過程不是一勞永逸就能獲得的，是需要長期的過程給機(jī)體負(fù)荷刺激，機(jī)體產(chǎn)生應(yīng)激的反應(yīng)。經(jīng)過一個時期的訓(xùn)練，機(jī)體適應(yīng)了該負(fù)荷的刺激，能量的消耗與補(bǔ)充達(dá)到了平衡。根據(jù)身體狀態(tài)，鞏固一個階段后，負(fù)荷再稍微大些對機(jī)體進(jìn)行新的刺激，機(jī)體由不適應(yīng)逐漸適應(yīng)。也就是說，加大負(fù)荷經(jīng)過訓(xùn)練適應(yīng)負(fù)荷，再加大，再適應(yīng)……運(yùn)動訓(xùn)練就是一個艱苦的適應(yīng)負(fù)荷過程。

（三）通過崗位培訓(xùn)對訓(xùn)練的內(nèi)涵有了新的理解。對體能、技能、技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，在一體化的訓(xùn)練模式中，不能截然分開，從難從嚴(yán)應(yīng)從實(shí)戰(zhàn)的高強(qiáng)度、技術(shù)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)、戰(zhàn)術(shù)智商的快速反應(yīng)能力。一切從實(shí)踐出發(fā)具有針對性的訓(xùn)練才能獲得好的訓(xùn)練效果。

（四）運(yùn)動負(fù)荷是訓(xùn)練全過程中的一個重要環(huán)節(jié)，作用在運(yùn)動員機(jī)體中的負(fù)荷，自然產(chǎn)生疲勞。要調(diào)整消除疲勞，恢復(fù)提高，要有節(jié)奏。沒有恢復(fù)就沒有提高。在實(shí)戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練中，根據(jù)每個階段的任務(wù)，和個體狀況，技術(shù)情況，側(cè)重于某一方面針對性的調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容。加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，實(shí)施區(qū)別對待，才能獲得好的效果。

五、對協(xié)調(diào)能力的再認(rèn)識

（一）在個別的專著中并沒有把協(xié)調(diào)能力作為一個專門能力加以論述，甚至把協(xié)調(diào)能力與靈敏素質(zhì)混合起來。協(xié)調(diào)能力是一種獨(dú)立的能力，它與靈敏素質(zhì)某些因素有關(guān)，靈敏素質(zhì)是協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)。柔道運(yùn)動員協(xié)調(diào)能力如果好的話，比賽失分就小，身體不僵硬，不容易吃動作。反之柔韌性差就容易輸分。所以協(xié)調(diào)能力對柔道運(yùn)動員訓(xùn)練非常關(guān)鍵。

（二）協(xié)調(diào)能力較高的運(yùn)動員在學(xué)習(xí)掌握技能，提高技戰(zhàn)術(shù)能力接受相對較快。協(xié)調(diào)能力是發(fā)展表現(xiàn)其他能力的必要條件，運(yùn)動員協(xié)調(diào)能力好，有利于速度、力量、耐力、柔韌、靈敏、心理等素質(zhì)發(fā)展與表現(xiàn)。協(xié)調(diào)能力是把上述的六大素質(zhì)和諧團(tuán)結(jié)成一個統(tǒng)一的整體，更深刻的發(fā)展與表現(xiàn)出速度力量，爆發(fā)力，反應(yīng)速度，移動速度，難度動作，組合動作和變異組合動作的銜接能力。定向、平衡、分辨、節(jié)奏、應(yīng)變反應(yīng)。

（三）協(xié)調(diào)能力是運(yùn)動員有機(jī)體各器官系統(tǒng)功能，各項(xiàng)素質(zhì)心理品質(zhì)和運(yùn)動員的個性特點(diǎn)以及技能掌握與儲備等具有密切的聯(lián)系，是各種能力的綜合表現(xiàn)。協(xié)調(diào)能力差的運(yùn)動員盡管力量很大，速度也快，但做起動作總是令人感到“別扭”。節(jié)奏感差，不流暢，協(xié)調(diào)能力對其他能力的發(fā)展與表現(xiàn)有很大的影響作用。

（四）要改善運(yùn)動員的協(xié)調(diào)能力，首先要克服不合理的肌肉緊張。任何一個動作的完成，都是在大腦皮層的支配下，肌肉的緊張與放松合理交替運(yùn)動的結(jié)果。在訓(xùn)練時讓運(yùn)動員經(jīng)常體會肌肉的用力感覺，提高運(yùn)動員的空間感，時間感，用力感和節(jié)奏感。在發(fā)展各項(xiàng)素質(zhì)的練習(xí)中，時刻注意強(qiáng)調(diào)動作的節(jié)奏流暢，自然。

（五）在訓(xùn)練時采用多樣的手段，如不習(xí)慣的各種身體練習(xí)，改變已習(xí)慣的動作速度、節(jié)奏或時空范圍、動作的連接組合。經(jīng)常變化組合的練習(xí)是提高訓(xùn)練靈活性和協(xié)調(diào)能力的有效手段。在訓(xùn)練時讓運(yùn)動員掌握更多的技能。如：墊上各種滾翻，手翻，球類中的各種轉(zhuǎn)體，急停，上下肢的配合，田徑中各種跑、跳、跨步練習(xí)。在活動的過程中，都是技能的儲備和豐富過程，為協(xié)調(diào)能力的發(fā)展創(chuàng)造條件。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：儲備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

一構(gòu)筑人才引進(jìn)綠色通道

制定高級人才以個人名義申請調(diào)入我部門的專門政策，及時儲備企業(yè)發(fā)展緊缺的高層次人才。建立特殊人才引進(jìn)特別渠道，對企業(yè)急需的特殊人才，實(shí)行特事特辦、急事快辦。開展“求才尋賢萬里行”活動，構(gòu)建上下貫通、橫向貫通、內(nèi)外貫通的大人才市場體系，架設(shè)人才向我部門企業(yè)流動的橋梁。實(shí)施人才智力重點(diǎn)配送工程，篩選一批骨干項(xiàng)目為重點(diǎn)服務(wù)對象，一個項(xiàng)目一套班子，全力滿足其人才智力需求。

二積極開展組織人才干部培訓(xùn)活動

適時抽調(diào)人員參加主體班次的學(xué)習(xí)。積極開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，依托黨建網(wǎng)站建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)。適時組織召開各種人員參加的座談會，通過廣泛討論、征求意見，深入查找組織部門人員在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面的問題，特別是結(jié)合業(yè)務(wù)工作，重點(diǎn)查找在工作落實(shí)方面存在的差距和不足，進(jìn)一步明確努力方向妥善處理各類人才群體的利益關(guān)系，妥善處理公平公正和競爭效率的關(guān)系，充分調(diào)動的積極性和創(chuàng)造性，推進(jìn)部門人員工作和諧發(fā)展。

三探索建立工作新機(jī)制，形成良性運(yùn)行環(huán)境

結(jié)合本部門實(shí)際，就新形勢下人員公道正派形象是什么、存在的差距在哪里和今后努力的方向開展討論，以嚴(yán)于律己的精神查找不公正、不正派的表現(xiàn)，深入剖析原因。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，著眼于中心工作，著眼于自身發(fā)展的需要，制定有針對性和可操作性的整改措施，明確完成時限。活動具體時間安排由各單位根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握，并及時上報(bào)階段性安排和總結(jié)。推進(jìn)創(chuàng)新，樹立人才工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合人才工作科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念；解決片面、盲目和只顧眼前發(fā)展，尤其是人才工作與其他行業(yè)不相協(xié)調(diào)發(fā)展等問題；克服全局意識不強(qiáng)、缺乏戰(zhàn)略思維、不能妥善處理局部利益和整體利益等傾向；把解決現(xiàn)實(shí)性問題與建立長效機(jī)制緊密結(jié)合起來，改革管理體制和工作機(jī)制中與科學(xué)發(fā)展不適應(yīng)的地方。營造愛惜人才、關(guān)心人才、重視人才，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的良好社會氛圍，為人人競相成才和充分施展才能創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，。

四營造良好環(huán)境，選拔優(yōu)秀人才

一是逐步完善干部能上能下的新制度，努力調(diào)動人才的積極性。二是繼續(xù)深化人事制度改革，全面疏通人才啟用渠道。通過大力推行公開招錄（招聘）、公開選拔、競爭上崗、交流轉(zhuǎn)任、崗位設(shè)置與管理等選拔任用、激勵保障評價使用等人才新機(jī)制，堅(jiān)決破除影響人才成長和作用發(fā)揮的體制，積極營造有利于人才脫穎而出和發(fā)揮作用的政策環(huán)境和尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍，把真正優(yōu)秀的人才選拔到能更好發(fā)揮作用的地方。

五改善育才環(huán)境，培養(yǎng)實(shí)用人才

一是突出培訓(xùn)重點(diǎn)。對專業(yè)技術(shù)人才要積極開展知識更新工程，著力提高專業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)新能力。二是拓寬培訓(xùn)渠道。進(jìn)一步完善高技能人才培養(yǎng)體系，建立健全考核評價、競賽選拔和交流機(jī)制，不斷提高我市高技能人才的配置和保障水平。有針對性地專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高部門工作效率。三是強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。積極提倡和鼓勵人才到改革和建設(shè)的第一線去，到艱苦和困難多的地方去，選派優(yōu)秀年輕黨政人才重點(diǎn)培養(yǎng)。同時，要進(jìn)一步加大交流、輪崗力度，促使年輕人才在不同部門、不同崗位總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高能力。要加強(qiáng)對下級的指導(dǎo)工作，確保下級工作出成效。一方面加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，善于結(jié)合工作培養(yǎng)人才發(fā)現(xiàn)人才。

第9篇：儲備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

（一）基本情況：

全面貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，使科學(xué)發(fā)展觀深入人心，是牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)性工作。人事局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動主要抓了“三個環(huán)節(jié)”、“四個方面”的工作。取得了實(shí)實(shí)在在的成效。在人事工作領(lǐng)域全面推行陽光政，扎實(shí)推進(jìn)《公務(wù)員法》學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了公務(wù)員隊(duì)伍的能力建設(shè)。陽信縣人事局大力主辦“陽信鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)梨示范園”，利用豐富的“鴨梨資源”和“梨花資源”，招商引資，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)呈“連鎖效應(yīng)”，積極地推動了全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（二）存在的問題：

一、學(xué)風(fēng)不夠濃厚，觀念有待更新，服務(wù)的主動性、工作的開拓性不夠強(qiáng)

二、領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層和科室調(diào)研及解決實(shí)際問題不夠

三、少數(shù)機(jī)關(guān)干部服務(wù)態(tài)度差，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，大局意識不強(qiáng)，辦事拖拉推諉、效率較低

四、人事制度以及育才環(huán)境有待改善。

五、人事人才政策法規(guī)及財(cái)務(wù)管理還不夠公開透明，電子公文流轉(zhuǎn)不暢

（二）對存在的的問題，狠抓落實(shí)，采取相應(yīng)的措施：

一、構(gòu)筑人才引進(jìn)綠色通道。制定高級人才以個人名義申請調(diào)入我市的專門政策，及時儲備企業(yè)發(fā)展緊缺的高層次人才。建立特殊人才引進(jìn)特別渠道，對企業(yè)急需的特殊人才，實(shí)行特事特辦、急事快辦。開展“求才尋賢萬里行”活動，構(gòu)建上下貫通、橫向貫通、內(nèi)外貫通的大人才市場體系，架設(shè)國內(nèi)外人才向我市企業(yè)流動的橋梁。實(shí)施人才智力重點(diǎn)配送工程，篩選一批骨干項(xiàng)目為重點(diǎn)服務(wù)對象，一個項(xiàng)目一套班子，全力滿足其人才智力需求。二、積極開展組織人事干部培訓(xùn)活動

結(jié)合全縣干訓(xùn)計(jì)劃，適時抽調(diào)組織人事干部參加主體班次的學(xué)習(xí)。分別以完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、行政執(zhí)法與經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、當(dāng)代科技前沿動態(tài)、當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題等為主題，舉辦系列專題講座、開展研討交流活動。進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度，充分利用機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)日、“雙休日黨?！钡年嚨兀訌?qiáng)經(jīng)常性學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自覺行動。結(jié)合業(yè)務(wù)工作，由縣委組織部、縣人事局、縣委老干部局牽頭開展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。積極開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，依托黨建網(wǎng)站建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)。適時組織召開各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、（區(qū)）工委組織人事干部、縣直各單位政工人事股長、辦公室主任參加的座談會，通過廣泛討論、征求意見，深入查找組織人事部門和廣大組織人事干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面的問題，特別是結(jié)合業(yè)務(wù)工作，重點(diǎn)查找在工作落實(shí)方面存在的差距和不足，進(jìn)一步明確努力方向妥善處理各類人才群體的利益關(guān)系，妥善處理公平公正和競爭效率的關(guān)系，妥善處理人事制度改革與推進(jìn)行政管理體制改革的關(guān)系，充分調(diào)動各類人才的積極性和創(chuàng)造性，推進(jìn)人才工作和諧發(fā)展。

三、探索建立組織人事工作新機(jī)制，形成良性運(yùn)行環(huán)境。各組織人事部門要通過自查、互查和發(fā)放征求意見表等方式，廣泛聽取基層黨員干部群眾的意見。結(jié)合本部門實(shí)際，就新形勢下組織人事干部公道正派形象是什么、存在的差距在哪里和今后努力的方向開展討論，以嚴(yán)于律己的精神查找不公正、不正派的表現(xiàn)，深入剖析原因。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，著眼于中心工作，著眼于自身發(fā)展的需要，制定有針對性和可操作性的整改措施，明確完成時限，縣“樹形象辦”將適時對查找問題和整改情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收?；顒泳唧w時間安排由各單位根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握，并及時上報(bào)階段性安排和總結(jié)。推進(jìn)創(chuàng)新，樹立人才工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合人才工作科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念；解決片面、盲目和只顧眼前發(fā)展，尤其是人才工作與其他行業(yè)不相協(xié)調(diào)發(fā)展等問題；克服全局意識不強(qiáng)、缺乏戰(zhàn)略思維、不能妥善處理局部利益和整體利益等傾向；把解決現(xiàn)實(shí)性問題與建立長效機(jī)制緊密結(jié)合起來，改革管理體制和工作機(jī)制中與科學(xué)發(fā)展不適應(yīng)的地方。在全社會大力營造尊重個性、鼓勵創(chuàng)新、信任理解的用人環(huán)境。營造愛惜人才、關(guān)心人才、重視人才，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的良好社會氛圍，為人人競相成才和充分施展才能創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，使各類人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)會、干事有舞臺、發(fā)展有空間、社會有地位。

四、營造良好環(huán)境，選拔優(yōu)秀人才。一是逐步完善干部能上能下的新制度，努力調(diào)動人才的積極性。二是繼續(xù)深化干部人事制度改革，全面疏通人才啟用渠道。通過大力推行公開招錄（招聘）、公開選拔、競爭上崗、交流轉(zhuǎn)任、崗位設(shè)置與管理等選拔任用、激勵保障評價使用等人才新機(jī)制，堅(jiān)決破除影響人才成長和作用發(fā)揮的體制，積極營造有利于人才脫穎而出和發(fā)揮作用的政策環(huán)境和尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍，把真正優(yōu)秀的人才選拔到能更好發(fā)揮作用的地方。利用豐富的“鴨梨資源”和“梨花資源”舉辦“梨花會”和“鴨梨慶豐收節(jié)”、開發(fā)旅游業(yè)等，并把一年一度的梨花會作為招商引資、發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的有效載體，在每年的梨花會籌備上，按照“高標(biāo)準(zhǔn)、高檔次、高規(guī)格、高質(zhì)量、高品位”的“花會質(zhì)量”原則籌備。并把“陽信”以及陽信縣的招商引資政策、環(huán)境、服務(wù)等作為提高“知名度、透明度、誠信度、信譽(yù)度、吸引力”和“制造經(jīng)濟(jì)助推器、生產(chǎn)力”的一個具有強(qiáng)大社會效應(yīng)、效益的“無形品牌”、“無形名牌”來統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識?！耙曰槊?、政府搭臺、經(jīng)貿(mào)唱戲”、“打造質(zhì)量花會、效應(yīng)花會、效益花會”和借‘花’獻(xiàn)‘客’、借‘客’引‘資’的“模式”，對打造“質(zhì)量陽信”、“質(zhì)量濱州”、“誠信陽信”這一“金色招牌”，對于強(qiáng)化全縣人民的質(zhì)量意識，營造“質(zhì)量興縣”、“誠信陽信”濃厚氛圍和促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和縣域經(jīng)濟(jì)的“高速化、超常規(guī)、跨越式”發(fā)展起到了巨大的推動作用