綜合教研組工作計劃精選(九篇)

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第1篇：綜合教研組工作計劃范文

一、指導思想。 

    以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和各學科課程標準為指導，重視學生的實踐參與，密切結合學校教研工作計劃，以學科間的相互滲透，相互關聯(lián)為載體，以研促教，以研興教，提高教師的科研素養(yǎng)和科研意識，鍛煉教師的科研能力，全面落實基礎教育課程改革下的學生全面發(fā)展觀。 

二、工作目標。 

1、繼續(xù)深入學習新課程標準，熟悉、了解不同版本的教材特點，認識學科特點及地位，能靈活處理教材，合理使用教學方法開展好教學活動，加強學科間的知識滲透，樹立正確的教育觀，人才觀和質量觀。 

2、繼續(xù)加強各學科教師之間的經驗交流，相互學習，相互促進，共同提高教育教學能力和科研意識。 

3、進一步加強教師的教學理論和教學技能的學習。發(fā)揮骨干教師作用，帶動其他教師的提高，使各項教學活動得到落實和提高。 

4、進一步完善學科學習評價體系，真正體現(xiàn)評價的激勵作用。真正落實過程性評價的真實性、可操作性、科學性。使學生真正重視評價，重視學習的過程。使教師能針對評價中存在的問題及時調整教學進度和計劃。 

5、挖掘多學科間的綜合實踐活動，使學生能從一個活動中得到更多的鍛煉和提高。 

三、方法措施。 

1、認真制定好本期活動計劃、方案，做到每次活動定時間、定內容、定中心發(fā)言人，人人有備而來，有得而歸。 

2、認真貫徹教研活動制度，提前做好準備，加強資料收集整理。 

3、教師間加強經驗交流，互相學習，共同提高。 

4、加強教師的專業(yè)知識和教學理論的培訓與自修，鼓勵教師大膽改革創(chuàng)新，徹實提高教育教學能力和科研意識。教師提前收集有關資料，做好交流發(fā)言的準備。 

5、嘗試研究，探討學科間的相互滲透和相互影響，整合各學科的教學資源。四、活動安排 

次數(shù)   時間    地點    參加人員        活動主題  

 1     3月份  遠教室   綜合科的教師    學習學科整合新理念 

                                       制定多學課綜合實踐活動  

 2    4月份   辦公室   綜合科的教師    多學科綜合實踐活動開展實施的優(yōu)勢 

                                       和存在的問題。  

 3    5月份   遠教室   英語教師        集中備課和探討教法  

第2篇：綜合教研組工作計劃范文

新的一學期又開始了，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作計劃，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，搞好校本培訓工作，充分調動組內教師的積極性，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。 

二、工作要點： 

（一）開學初，配合教導處督促教師制定好教學計劃和教學進度。 

（二）以新課程改革為載體,堅持實事求是, 認真學習，大膽實踐，創(chuàng)造性的實施新課程標準。 

1、繼續(xù)認真學習新課程標準，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。 

2、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。本學期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。 

3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。 

4、鼓勵教師一學期閱讀一到兩本好書，并做好讀書心得交流活動。 

 （三）規(guī)范語文教學常規(guī)管理。 

1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。                   

2．加強教學質量監(jiān)控。本學期語文教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量監(jiān)測，及時分析反饋。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。 

3．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，配合教導處做好“教學能手”及“教壇新星”的評選推薦工作，重視“一人兩課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。 

4、組織《農村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》課題組成員上好課題研討課，撰寫經驗總結。 

（四）充分利用現(xiàn)代教學手段，提高課堂教學效率。 

1、本學期，語文教研組認真組織教師制作課件，進行課件制作比賽，凡上公開課教師必須利用課件上課。 

2、為提高教師教學水平，語文教研組將利用遠程教育組織教師進行學習、上課。 

三、本學期主要工作安排： 

九月份： 

1．學習學校工作計劃精神，制定語文組工作計劃，。 

2．學習教研組工作計劃。 

3、配合教導處做好“教學能手”及“教壇新星”的評選推薦工作。 

4、配合學校做好平安校園創(chuàng)建工作。 

十月份： 

1. 廣播操比賽。 

2． 課題研討課活動開始啟動。 

 十一月份： 

1．繼續(xù)開展課題研討課活動。 

2．配合教導處組織期中質量檢測統(tǒng)考。 

十二月份： 

1.教學常規(guī)檢查。 

2.開展詩歌朗誦比賽活動。 

3.繼續(xù)開展課題研討課活動。 

4、組織教師開展讀書心得交流活動。   

元月份： 

1. 教學常規(guī)檢查。 

第3篇：綜合教研組工作計劃范文

關鍵詞：教研；校本研修；教學質量；探求方法

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）04-079-01

教研組是教師學習研究有關課程標準、教材和教學，結合教學工作鉆研教學理論和專業(yè)知識、總結交流教學經驗，進而改善教學、促進教師學科素養(yǎng)和教學素養(yǎng)發(fā)展的學習共同體，是校本研修的最基本單元。教研活動要內容的確定要有思辯性，即圍繞專題、注重生成、層層遞進、伴隨探究、不斷擴展思維容量，將教師的思維引向深入；教研活動的過程要體現(xiàn)體驗性，即強調“做中學”“做中悟”，讓教師具有感性認識，體驗、內化實踐知識；教研活動方式要有綜合性，即將各種活動形式系統(tǒng)有機結合，讓教師經歷多種學習狀態(tài)，促進新經驗的建構；教研活動要突出思維的引領性，即注重教研活動的信息開放，結合需求爭取各類專業(yè)資源的支持、開拓教師的視野，提升觀察思考的境界，我就以下幾個方面闡述我的觀點：

第一、要明確各年級段英語教學工作的目標和要求，抓好英語教研組工作計劃的制訂與實施。確定英語教學的工作目標是做好英語教研組各項工作的總出發(fā)點和總歸宿，而提高英語教學質量，則是英語教研組工作目標實現(xiàn)好壞的根本標志，也是衡量英語教研組工作優(yōu)劣的基本尺度。英語教研組的工作目標應該根據學校的總體工作目標及教務處工作目標來確定。目標一旦確定，教研組長在學年或學期初應充分醞釀工作計劃。計劃本身就意味著管理和控制，工作計劃是要執(zhí)行的，也是要受檢查的。因此，計劃最好盡量具體化，做到教研活動定人、定時、定地點，使每項工作能夠落實到實處；教研形式要多樣化，各種課形的匯報課、公開課、觀摩課及聽課、評課、專題教研、業(yè)務學術講座，此外各備課組每個學期開展一次英語課外活動，各種英語節(jié)目競賽。

第二、要樹立英語教學質量意識，協(xié)助學校抓好英語學科的常規(guī)教學管理。教學質量是學校的生命。備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導、學生成績的考核與評定是教學工作全過程中的幾個基本環(huán)節(jié)，也是我們常說的常規(guī)教學。教師只有掌握教學工作的全過程，環(huán)環(huán)緊扣，做好每一環(huán)節(jié)的工作，才能有效地提高教學質量，進而提高英語教師自身的業(yè)務水平。

第三、突出英語語言功能，融于教研與課外活動之中。學習英語語言的目的是為了交際，不僅要會閱讀英語，會用英語寫作，還要克服啞吧英語，要會講英語，作為英語教師更不能當“啞吧”英語教師。首先提倡在課堂用英語組織教學，其次在教研組嘗試用英語開展教研活動，人人用英語講，用英語講評聽課內容，能說的多說，多少不限，中英文并用，有的能脫口講，有的只能靠猜，有的可以將要發(fā)言內容先用英語臨時寫出來再發(fā)言，能力不同，方式不同，但目的一個，爭取人人講英語，用英語開展教研活動，對英語教師而言是壓力，也是動力，這有利教師進一步提高使用語言的能力，增加練習語言技能的機會。此外，我們還將英語交際功能的培養(yǎng)延續(xù)至課外的各種英語競賽活動中，活動課的開展為了彌補在教學中所存在的客觀局限性，還可檢測、培養(yǎng)學生用英語的交際能力。調動學生內在的積極性，融英語知識于活動之中，在多種形式活動中，學生的才能得到極大的發(fā)揮，學生的語言交際能力得到培養(yǎng)與鍛煉，涌現(xiàn)了許多口語出色的學生，為更高一級的英語比賽活動培養(yǎng)和蓄備了人才。對于英語教師那也是受益匪淺，長期這樣我們的英語老師就很快成為真正的“假洋鬼子”了。

第四、增強現(xiàn)代英語教學手段和意識，抓好教研組英語課題的相關研究?，F(xiàn)代英語教學最顯著的特征與趨勢就是計算機多媒體的應用。多媒體教學已經成了許多學校英語教學中不可缺的重要環(huán)節(jié)。它為學生打開了奇妙無比的學習英語的世界，把聲、圖象、色等結合起來，為學生創(chuàng)造一個良好的語境，視聽結合，聲象并茂，動靜皆宜，生動形象展現(xiàn)教學內容，激發(fā)學生的學習興趣與求知欲，打破了傳統(tǒng)英語教學一張嘴、一支粉筆、一本書、一塊黑板的教學模式，給英語課堂打開了一個全新的局面。它容量大、信息多、效率高。

第4篇：綜合教研組工作計劃范文

一、指導思想：

本學期，語文教研組以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導以“促進有效學習”課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二、具體工作要求及措施：

1．聚焦課堂，加強“常規(guī)教學”，轉變老師教學觀念，改進教學方法，培養(yǎng)學生自主學習能力，提高教學效能。加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備足學生，作業(yè)練習要符合區(qū)教育局布置的“學生作業(yè)四要四不準”的要求，減少重復機械式的作業(yè)，提高語文的練習實效。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成，提高教學質量。要特別重視學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。教研組將加強抽查。提倡班內或年級內經常進行優(yōu)秀作業(yè)的評比，以鼓勵學生積極向上。要嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量、及時批改、及時調控教學，將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。

3.加強語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)。課內注重學生積累，課外指導學生利用早讀課、午間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為。同時加強各類語文實踐活動，如朗誦比賽、經典誦讀活動等，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

4．加強常規(guī)調研，確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。

5.加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語潛力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的教育思想，培養(yǎng)學生的應變潛力和創(chuàng)新潛力。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

6.培養(yǎng)青年教師，促其健康成長。青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

三、各年級具體工作安排：

【一年級】

二月份:

1、制定教研組計劃。

2、組織教師參加第一次集體備課，主備人：丁歡。

3、期初五認真檢查。

三月份:

1、組織教師參加第一次集體備課，主備人：芮秋芳。

2、教研組內共同研討練字內容與指導要點，重點安排兩次寫字比賽，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫字特長生。學期末進行寫字班級星級評定(分為三個級別，由低到高分別為:一星級、二星級、三星級)。

3、組織新教師上好考核課4、組織教師參加校級公開課，同課異構：章夢佳、張黎明、尹文娟、韓冰《四個太陽》

四月份：

1、組織教師參加第三次集體備課。主備人：侯嬌嬌。

2、五認真檢查

3、一年級校級教研活動，同課異構： 丁歡、張文靜《小公雞和小鴨子》侯嬌嬌、陳麗《怎么都快樂》  

4、完成研討課總結

5、單元測試，通過測試情況對之前的教學進行總結，針對問題提出方法。

6、期中復習。

五月份：

1、期中考試。

2、期中考試試卷分析。

3、組織教師參加第四次集體備課，主備人：呂雪琴。

4、五認真檢查

5、“一課多上”，組內教師互相聽課、評課活動：陳珊珊、胡媛、陶璐《動物王國開大會》

6、單元測試，通過測試情況對之前的教學進行總結，針對問題提出方法。

六月份：

1、期末復習計劃交流。

2、生字和優(yōu)秀作業(yè)驗收。

3、期末復習。

4、期末考試。

【二年級】

二月份：

1、制定教研組計劃。

2、組織教師參加第一次集體備課，主備人：朱金美。

3、期初五認真檢查

三月份：

1、組織教師參加第二次集體備課，主備人：朱春霞。

2、五認真檢查

3、組織新教師上好考核課

4、組織教師參加鎮(zhèn)級公開課，同課異構：

朱艷《千人糕》

何文敏《千人糕》

四月份：

1、組織教師參加第三次集體備課。主備人：李玲。

2、五認真檢查

3、二年級校級教研活動，同課異構：王之睿、錢沁《楓樹上的喜鵲》

五月份：

1、組織教師參加第四次集體備課，主備人：孫愛華

2、五認真檢查

3、二年級校級教研活動，同課異構：何珍珠、朱金美《雷雨》

六月：

1、二年級校級教研活動：史穎秀《羿射九日》第一課時

孫愛華《羿射九日》第二課時

2、組織教師進行論文撰寫工作

3、組織教師做好期末復習

4、組織教師做好五認真自查

【三年級】

三月份活動：同課異構      活動主題：同課放光彩，異構顯心意

四月份活動：課堂實講      活動主題：課堂教學展風采，凝心聚力促成長

五月份活動：優(yōu)秀課例分享  活動主題：優(yōu)秀課例齊分享，評課議課促成長

六月份活動：讀書分享      活動主題：閱讀，遇見最好的自己

【四年級】

二月：

1、制定教研組計劃。

2、組織教師參加第一次集體備課，主備人：汪臘梅。

3、期初五認真檢查

三月：

1、組織教師參加第二次集體備課，主備人：端義云。

2、五認真檢查

3、組織教師開設組內研討課。

四月：

1、組織教師參加第三次集體備課。主備人：孫海霞。

2、五認真檢查

3、組織四年級老師參加校級教研活動

4、進行期中考試。各年級小結期中測試狀況，明確后半學期的目標五月：

1、組織教師參加第四次集體備課，主備人：史娟娟。

2、五認真檢查

3、四年級組內研討課。

4、各年級制訂期末復習計劃。

六月：

1、教研組工作總結。

2、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。

3、復習課展示。進行全面復習。

4、期末復習考試。

【五年級】

三月份 活動主題：憶童年 悟情感 活動內容：走進童年歲月

四月份 活動主題：品味漢字 品味人生 活動內容：遨游漢字王國 讀古典名著

五月份 活動主題：扣人物特點 顯人物形象 活動內容：字里行間眾生相

六月份 活動主題：品味靈動語言 展現(xiàn)景物魅力 活動內容：足下萬里 景色紛呈

【六年級】

二月份：

1、確定六年級組集體備課名單，布置具體要求，明確每次集體備課主題。做到“真?zhèn)?rdquo;“真聽”“真分享”。

2、制定教研活動計劃表，每位老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

三月份：

1.執(zhí)行教研活動計劃表。

2.集體備課，對每課作業(yè)設計進行研討，提升作業(yè)效能。

3.積極推進讀書活動，評選優(yōu)秀的讀書筆記。

四月份：

1.繼續(xù)推進集體備課活動和教研活動。

2.進行質量調研檢測，撰寫質量調研報告。

3.進行試卷命題專欄的集體備課研討。

五月份：

1.進行有效復習策略的教研活動。

2.進行后進生追蹤記錄調查，摸清學情，時刻跟蹤。

六月份：

第5篇：綜合教研組工作計劃范文

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學2006——2007年第一學期體育教研組工作計劃

一、  指導思想

全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念，根據學校的具體情況，安排教學。致力教改，建設具有新區(qū)大港中學特色的教育模式。

二、  工作目標任務：

    1、充分發(fā)揮學校體育的本質功能，全面鍛煉學生的身體，增進健康，增強體質，促進學生身心健康、和諧發(fā)展，使學生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣，增強并提高學生體育與健康的意識和能力，結合教學內容對學生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發(fā)展學生的個性，促進學生綜合素質的提高。

2、培養(yǎng)終身學習習慣，活到老，學到老，每人每天必須保持2小時學習時間。

3、制定切實可行的教學計劃、運動隊長年訓練計劃，并積極貫徹落實到位。

4、認真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。

5、加強教研活動，青年教師多開實踐課，努力用新課改理論來指導實踐，同組成員互幫互學，共同提高。本學期每人開1-2次校級公開課，市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內的教師本學期開2次校級公開課。

體育組開課表

姓名周次星期節(jié)次班級

張體成8三2九（5）

15四3九（6）

邵繼忠11一4八（8）

常玉春15一2八（9）

張征兵17三3七（4）

於海燕16三3七（1）

劉岳松12三2七（12）

翟慶梅12二6八（2）

15三3八（7）

宣揚14三3七（3）

16三3七（3）

朱月芳13二 3九（7）

18二3九（7）

 6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應積極主動地走進課堂，從課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題，認真總結，從而更好地指導教學實踐，努力提高教研水平。

7、各位教師要認真做好教學總結工作，積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比，每人每學期撰寫1-2篇有質量的教育教學論文，并養(yǎng)成及時寫教后感的習慣。

8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。

三、  本組的基本情況及重點工作：

（一）本組的基本情況

新區(qū)大港中學體育組成員名單

姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術職稱訓練主攻方向及擅長項目

宣  揚蘇州大學1966、11本科中學高級總教練，負責運動隊訓練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運動后的恢復手段

翟慶梅蘇州大學1968、3本科中學高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓練。籃球隊技術及裁判規(guī)則指導

王桂林江蘇教育學院1954.5大專中學一級群體運動會的方陣訓練，田徑裁判

邵繼忠江蘇教育學院1969.1大專中學一級短跑，田徑裁判

張征兵蘇州大學1973.3本科

 中學一級投擲，中長跑，體育心理及健康。

朱月芳揚州大學1974、3本科

學士學位中學一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項”

常玉春揚州大學1973、6本科中學一級短跑及跳躍，籃球隊

於海燕南京體院1974、7大專中學一級教研組副組長，年輕運動員的選拔及長跑

劉岳松江蘇教院1967、1大專中學一級主攻方向：“冬鍛三項”

張體成揚州大學1980.5本科

學士學位中學二級體育保健、籃球裁判及訓練

 

四、  教科研安排

每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕  初二備課組組長：翟慶梅  初三備課組組長：邵繼忠

鼓勵教師積極進行教學案例的研究，撰寫教學論文。

組織相關人員進行市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發(fā)力提高的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。

五、  以老帶新，一幫一活動安排

張體成老師在教學、教科研方面由朱月芳指導,運動訓練方面由宣揚指導。 共2頁,當前第1頁1

 

六、  本組具體工作安排：

1、制定教研組計劃及科研計劃，上傳本組公開課計劃表

2、各人上傳教學計劃和教學進度。

3、制定校田徑隊常年訓練計劃。

4、加強運動隊訓練，積極備戰(zhàn)鎮(zhèn)江市區(qū)中學生田徑運動會。

5、做好鎮(zhèn)江市區(qū)中學生田徑運動會的報名工作。

6、參加鎮(zhèn)江市區(qū)中學生田徑運動會。

7、各人按期開課，本組成員做好聽課、評課工作。

8、繼續(xù)加強校運動隊的訓練工作，對市運動會所取得的成績和不進行總結。

9、準備參加鎮(zhèn)江市第七屆“冬鍛三項”比賽。

10、全面總結校運動隊工作，寫心得體會。

11、認真做好課題研究工作，驗證課題階段研究成果。

12、學期結束前，總結本教研組工作情況，上繳有關材料。

第6篇：綜合教研組工作計劃范文

根據我們學校的具體情況和實際目標，我們學校制定了針對性極強的教學工作計劃，希望能夠迎來學校成績和建設的大爆發(fā)！

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。具體工作：

一、調動教師熱情，加強隊伍建設。

     1、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年教師快速成長。    

2、上學年，我校開展青年教師賽課，一部分教師在活動中脫穎而出，一部分教師迅速成長。本學年，我校將進行中老教師示范課，讓教師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補短。 

3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、教學能手、學科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師。

    二、認真學習理論，明確課改方向。

     要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導處將統(tǒng)籌安排，將學習安排到全校業(yè)務學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師做好學習筆記。并經常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。 本期與上期一樣，每周業(yè)務學習,集體與自學各一次。

    三、嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質量。

      1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教務處批準。

     2、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。 

3、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學年教導處將加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三～五年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研。 

     教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導處本學年將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學再創(chuàng)佳績。

既然我們已經制定了更新、更好、更高的教學工作計劃了，那么下去的具體工作就是由我們的教師積極學習，然后努力的教學了，只有教師的教學成績和目標都提高了，那么學生的成績才會更好，不會出先滑坡！

希望大家都能夠行動起來，為了學生的成績和學校的明天，積極努力的工作，使我們的學校和學生都能更好，這是我們最愿意看到的結果！

這個學年我們學校的教學任務十分的繁重，雖然國家在深化教育改革，提倡素質教育，可是正因為如此，我們學校堅決貫徹實行這一決策，結果學生的成績出現(xiàn)大滑坡，學校建設出現(xiàn)了嚴重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的，關鍵是我們學校執(zhí)行的力度和尺度問題，這需要我們深思。

我們可能在執(zhí)行素質教育的時候過頭了，沒有做好學生成績的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。

因此我們學校這一學年制定了針對性很強的教學工作計劃：

一、指導思想： 

圍繞學區(qū)本學年工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。 

二、工作思路： 

1、規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；

2、使學校教學工作科研化、教學研討經?；?、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。

3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；

4、強化教育科研，促進教學和科研一體化；

三、工作重點： 

（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。 

1、充分發(fā)揮教師團結、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。 

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。 

（二）實施校本培訓，切實提升教師素質。

1．加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學科帶頭人每學年做一節(jié)公開課（保存資料）

2．采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學年教師聽課不少于20節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習。組織學習現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質，借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動 

（三）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為 。 

1．修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經?；?、制度化，獎懲分明。

2．加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合，備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。 

（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。 

1．營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

2．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協(xié)調發(fā)展。 

3．繼續(xù)做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。 

4．加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。 

5．教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。  

（五）關注學生差異，切實做好隨班就讀工作： 

關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。繼續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。 

    （六）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。 

1。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。 

2。復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。 

      3。示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。 

4。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定） 

5．評優(yōu)課：開展學校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。 

第7篇：綜合教研組工作計劃范文

寫述職報告時應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看數(shù)學教研組長的工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

數(shù)學教研組長的述職報告1光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，我們初中數(shù)學教研組在校領導的關心支持和全體數(shù)學老師密切配合下順利開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實實。一學年來，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了一定的成效，同時也存在著諸多的不足，有待于進一步完善。具體如下：

一、具體的工作及成效

1、認真抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理，配合教務處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設計及上課情況，及時反饋，切實提高課堂教學效率。

及時了解本學科的教學成績，對薄弱班級進行認真分析，查找原因，幫助提高。

2、組織公開課教學，開展聽課和評課活動，積極配合學校教務處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有經驗、負責任的老師進行了集體聽課和個別指導，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務水平也起到了一定的作用。

3、積極開展教學科研，用教育科學指導教學，一年來，我們在學校教務處、教研室的倡導下，先后開展了“課堂教學的有效性”、“學生理科思維的培養(yǎng)”、“細化課堂教學環(huán)節(jié)的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論，我本人也安排了具體的發(fā)言;

同時，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動，特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進行了深入的探討，特別是在晉江市質檢前，我們還邀請了南安市數(shù)學教研員潘振南老師到我校進行專題講座，講座的內容包括“新課標的修訂簡介”、“泉州市初三年數(shù)學會議精神”、“福建省數(shù)學學業(yè)考試評價報告”等，取得了一定的效果。

4、切實落實競賽輔導事宜，資源共享，責任到人。

眾所周知，近幾年來，我校初中部的優(yōu)質生源受到了一定沖擊，競賽成績受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學組在競賽培訓方面還是踏踏實實的開展，做到有計劃、有內容、有實際行動，通力合作，從不敷衍了事，結果初三數(shù)學聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優(yōu)秀指導教師”和“優(yōu)秀輔導員”。

5、重視校本教材的編寫，起核心作用。

身為教研組長，就是學校教學工作的骨干，因此，按校長學期工作意見，在教導處領導下，我們必須管教管研，發(fā)揮學科組的核心作用，引領與組織本組教師開展校本教材的編寫活動。一年來，我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫了《贏在中考》、《課堂內外》等校本教材，受到學生及同仁的一致好評。

二、存在的問題和不足

1、教研主題不明確，探索氛圍不夠濃。

過去的一年里，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上，對平時教學過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平時隨機性的聽課也不多。

2、常規(guī)管理力度不夠，工作的主動性有待于提高。

一學年來，我們總是在配合學校教務處、教研室開展工作，也只有在教務處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時，我們才予以配合，平時較少主動提出工作要求。

3、未能發(fā)揮集體的智慧。

我們教研組每位老師都富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，但基本上都是在單打獨斗，集體備課的情況不多見，很少通過集體的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少。

4、教師的理論學習、課題研究有待于進一步加強。

在新課程、新大綱的新形勢下，一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現(xiàn)的一些問題，總是重教法、輕學法，采用頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多，很少根據我校的特點和學生的具體情況做出長計劃、短安排，通過有針對性的理論學習和課題研究，對初中三年做出有層次性的計劃安排。

三、今后的工作思路

1、深化理論學習、鼓勵課題研究。

新的一年，我們在加強組內老師之間的學習與交流的基礎上，將引導老師們更認真地學習課程標準，研究教材，注意教學資料的積累。指導教師進行教改，闖出輕負擔高質量的新路子。以新的理念指導課堂教學，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式，倡導改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

2、根據年段的特點，有針對性的開展工作。

初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成，有意識地進行理科思維的培養(yǎng)，寧可放慢教學進度，也要夯實基礎;初二抓好“平幾”基礎教學，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養(yǎng)學生數(shù)學素質;初三從多角度訓練學生的思維品質，提高學生的綜合解題能力。各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參加“希望杯”全國數(shù)學競賽培訓準備工作，初三備課組做好參加“全國數(shù)學聯(lián)賽”的準備，各年段均要重視B率、控制D率，不盲目追求A率，同時有針對性的對中考的命題趨勢進行深入的研究，力爭每一年都能上一個臺階。

3、加強常規(guī)的檢查力度，保證教學效果。

進入新學期，在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，

我們將不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。要明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，老師的教案要較為規(guī)范，質好量足。在這些方面教研組將配合教務處、教研室進一步加強檢查的力度，內容包括是否針對學生的實際情況寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時、認真、及時反饋，單元命題是否結合實際、是否有質量等等。

4、積極開展教學科研，用教育科學指導教學。

堅持每周進行教研活動，每次教研活動必須做到事先經過精心準備，定內容、講實效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識地充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課，要求每一節(jié)公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，進行認真的評課，不避丑，不走過場，本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題暢所欲言，同時加強對中考命題方向的探索與研究，通過爭議使實際問題得以解決。

5、重視青年教師的培養(yǎng)，使之早日成為骨干。

新的一年，我們將配合教務處對新教師進行備課、命題、說課、片段教學等多方面的測試，不定時的對他們進行聽課、評課及業(yè)務指導，同時鼓勵年輕教師多聽課，多走出去、請進來，多學習教育教學理論，主動充電、充實自己，積極參加各級各類教學比武，積極撰寫論文，創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教師學到真東西，學會真本領。使他們能早日獨擋一面，真正成為我們子江的中堅力量。

數(shù)學教研組長的述職報告2我們數(shù)學組是個大組，有14人之多，又有幾個是班主任或行政領導，工作都非常忙，但全體教師都很注重教學，嘗試新的教學模式、探索新的教學方法和鉆研新的教學熱點的老師也越來越多。我經常能感覺到我組青年教師的謙虛進取，像冉興洪、劉代東等老師不僅注重別人對自己的評課意見，還經常聆聽領導對別人的評課;我也經常切身感受到教齡長的教師確實功底深厚、經驗豐富，而且當你向他們請教時都友好且不遺余力?？梢哉f，我在這種年輕教師的謙虛進取和年長教師的“傳、幫、帶”的環(huán)境下確實收獲了很多。所以我非常高興有機會向各位領導和老師匯報我組教師在教研工作中所取得的成績和收獲。下面我就從教研常規(guī)和特色活動兩大方面向各位領導和老師進行一下匯報。

一、教研活動常規(guī)

我組的教研工作始終建立在結合學校對教研工作的各項安排和數(shù)學組實際情況基礎上，以認真務實、優(yōu)質高效、廣泛參與、共同提高為原則，致力于提高教師的教學基本素質、科研意識和業(yè)務水平。

首先，我組堅持以課堂教學為中心，每月至少安排一次組內研究課。而且在每次聽課之前通知教學課題，做到心中先有自己對該課的設想，這樣就使對上課的教師的評議更有針對性，也使聽課教師通過比較自己和別人對同一節(jié)課的不同設計而獲得提高。在近兩學期的青年教師匯報課、檢查課和六個一競賽課中，有一些老師的課獲得了學校領導的肯定和好評，劉代東、冉興洪、蘇豐慧等大多數(shù)教師都比以前有了很大的進步。我想，這是各位教師在教學第一線上努力學習和鉆研的結果，也包含著我組教師，尤其像吳開祿、雷光旭、周飛、彭其婭、張德全等老師毫不顧及、毫無保留地當面評議的互幫互助的結果。

其次，我組堅持在教研常規(guī)活動中進行專業(yè)計算機學習。由于楊鎮(zhèn)合老師在這方面做得突出，所以這一活動由他負總責，按學校的安排，以備課組為單位輪流主持，由各備課組組長分別組織實施。各備課組長都認真準備，給老師印發(fā)學習資料，尤其是星期四的下午，大家都一起到多功能廳學習，那種學習氛圍真有點回到了久違的學生時代的感覺。

再次，我們堅持每學期每位教師都要選擇科研課題，填寫中期階段報告書。以前大家都是找個好找資料，好寫論文的題目，而現(xiàn)在我能體會到大家選題的慎重和有針對性。我們教研組一直都在搞西師的“一材雙法”，而且一直在堅持，所以都選擇了校本教材方面的課題。我想是共同的興趣和研究方向使大家打破了以往以學年組或備課組為單位的慣例走到了一起。

也許我們也沒有什么轟轟烈烈的成績，但我們都有要搞點什么的想法，都在用心思考教學研究方面的問題，就已經體現(xiàn)了我們的科研意識和積極進取的精神，而這定會對我們的教學和教研工作起到極大的推動作用。

二、特色教研活動

可喜的是，在此期間我組老師在使用計算機等現(xiàn)代教學手段方面不斷努力，且取得了相當大的成績。首先，我組涌現(xiàn)出了一批電腦高手，比如雷光旭、冉興洪和陳義全老師;相當多的老師都通過不斷地學習掌握了熟練自制課件的方法，讓現(xiàn)代化教學手段與我們的日常教學真正整合起來;此外，像雷光旭、冉興洪和陳義全我們還經常交流新發(fā)現(xiàn)的優(yōu)越的數(shù)學教學軟件的制作平臺，比如他經常告訴我在網上找到的特別方便的制作函數(shù)的軟件等。

時間過得真快，我做教研組長工作已有幾年的時間，也許在別人眼里這段時間很短，但在我看來卻很長，因為在此期間我一直在努力做點什么，同時也收獲了相當多——從剛畢業(yè)時的不懂得什么是教研，到對教研有自己的想法，再到自己在實踐中常識和實施自己的想法，我能感覺到自己的快速成長和日漸成熟。

當然今后的日子會更長，因為還有很多很多的事要去做。當我剛做教研組長時我就在思考：我們究竟為什么要教研?又如何才能搞好教研?我的答案是只有讓教師由“要我研”轉變?yōu)椤拔乙小?，才能真正搞好教研，進而促進學校教學工作的開展;而要想讓教師由“要我研”轉變?yōu)椤拔乙小保捅仨氁越夥沤處煘槟康?，讓教師切身感受到教研的益處。想到這，大仲馬那三個火的名言——“人人為我，我為人人”——蹦入我的腦海。我想如果每位教師都積極參加教研，把大家的智慧集中到一起，把大家的成果進行共享，必然能使教師不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平，從而使教師從強大的競爭壓力中解放出來，也能使教師從大量的重復工作和效率低的工作中解放出來。

在這里，我由衷地為自己能為同組同事做些什么而高興，我也為自己在做這些的同時自己得到了鍛煉感到欣慰。忘不了張明廷老師犧牲自己的休時間參加教研活動，忘不了我組教師為創(chuàng)造優(yōu)秀的教研氛圍而群策群力，也忘不了同組同事每一次真誠的問候和關心，我真為在這樣一個團結、和諧、奮進的集體中感到高興，為此我有理由相信，我們涪二中數(shù)學教師一定會越合作越輕松，越相處越開心，我們涪二中數(shù)學教研組的工作也必定會更上一層樓!

數(shù)學教研組長的述職報告3一學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學期數(shù)學教研組工作的重點是以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，用心探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學教學質量。

同時結合我校的實際狀況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以提高課堂效率為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，用心開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期教研工作，主要從以下幾各方面談起：

一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合

本組7位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能用心學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的構成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的'優(yōu)越性，并依據自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益;教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

二、用心參加和開展教研活動，改善教學手段，提高課堂教學效益。

學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，為了能更好的提高課堂教學效益，堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來規(guī)范備課管理，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業(yè)質量檢測進行評價反饋。

加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期通過微信研討，提高教師的教研潛力，同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡上網了解教學信息。對于測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。

三、共同關注學困生的發(fā)展

對學困生進行分析，以此來提高學困生的學習成績，同時提高教師的教學質量。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫忙他們提高學習效果，更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的資料，給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣。

四、存在的的不足與改善的方向

1、運用理論指導實踐不夠。

今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。

3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

5、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

6、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊粚W期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了必須的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學教研組長的述職報告4本學期，數(shù)學教研組工作在學校領導的指導下，以學校的工作計劃為中心，結合本學期數(shù)學學科教學與教研工作的實際制定了數(shù)學組教研工作方案。一學期來，我們數(shù)學教研組在校領導的正確部署下，在全體數(shù)學組教師的共同努力下，有計劃、有步驟地完成了期初制定的工作計劃?；仡櫼粚W期來的教學教研工作，總的感受是辛苦而又快樂的。下面我就數(shù)學教研組工作從以下幾個方面進行一個梳理：

一、抓住數(shù)學學科的特點，制定切實可行的計劃

教研組根據學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導，深入學習新課程標準的相關理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學是實施素質教育的主攻點、是提高教學質量的主陣地”的教學管理觀念，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作。以“構建有效的數(shù)學課堂”為教研教學指導方針，教研組在縣教研室和學校教研計劃的基礎上制定了組內的工作計劃。各年級的數(shù)學教師根據本班的情況制定了切實可行的教學計劃。同時，教研組努力使教研內容與學校工作安排相結合，與學校的實際情況相符合，力求做到，有的放矢，腳踏實地的開展教研活動。

二、抓好常規(guī)教學工作。

本學期繼續(xù)要求全組教師遵守教學常規(guī)，按素質教育要求施教，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，首先在備課上下功夫。老師們深鉆教材，準確把握新課程標準，切實了解大綱要求，針對學生實際情況，寫出詳細、實用的教案。課堂上大量運用多種現(xiàn)代信息技術手段于教學中。多媒體電教手段的使用已蔚然成風，老師們已嘗到了運用現(xiàn)代信息技術的甜頭，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量，電教使用率均在50%以上。教學中，老師們注重面向全體學生，分層施教，力爭讓課堂教學達到最好的效果。對于練習的設計，教師們也是精心設計，力求形式新穎、多樣，盡量讓學生們將知識學以致用，提高學生運用數(shù)學知識，解決生活中的問題的能力。如制作學具、開展統(tǒng)計、調查等等。

三、積極參加和開展教研活動

1、教研工作是學校工作的重要組成部分，它是提升教師業(yè)務素質的有效手段，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。

結合我區(qū)的數(shù)學教學現(xiàn)狀，我們以基地校為依托，以“有效的練習設計”為主題，堅持開展了“有效的課堂練習設計”、“有效的課后補償練習設計”等一系列活動。在全體數(shù)學教師的不斷支持和努力下，教研的氛圍進一步的融洽和濃厚。教研活動中，老師們本著互相學習、交流的態(tài)度暢所欲言，針對研討課探討教法和學法，立足實際優(yōu)化課堂教學方案，提升教學效益。

2、為有效提高我校數(shù)學的教學質量，期中考后教研組還專門召開了——期中考試質量分析專題研討會，會上教師們交流了對試卷的評析以及期中考的質量分析，并能結合期中考暴露出的教育教學問題研究對策，取得一定的效果。

3、繼續(xù)實施了結對子、發(fā)揮“傳、幫、帶”功能。

在平時教學工作中，有承擔師、徒結對子的教師均能認真實施“師——徒”協(xié)議規(guī)定，形成了良好的互助互學的良好氛圍。

四、豐富活動、改進方法。

總的來說，在學校領導的關心和指導下，通過全組教師的共同努力，教師們團結一致，互幫互學，共同協(xié)作，圓滿地完成了各項教學任務。組內教研氛圍越來越濃厚，老師們的教育教學水平不斷提高，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升。下期教研組將繼續(xù)抓好教師隊伍建設，加大教研教改力度。學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

數(shù)學教研組長的述職報告520_年上學期數(shù)學組根據學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，積極推進課堂教學改革、認真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當豐碩的成果。

一、集體備課、資源共享

為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗;另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

二、培養(yǎng)新教師也是組內活動的一個重點。

很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指(提供)導他們怎么備課，怎樣上課，調動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經驗。其中沈曉理的指導老師是羅德忠，喬華偉的指導老師是李國誠。在本學期中，指導老師們給他們教會了怎么寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作，一招一式地指導，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。

三、在全組推廣三個老師的經驗。

(1)朱家選老師辦數(shù)學學習興趣小組的經驗。

(2)羅德忠老師合作，交流教學法。

(3)每課一考教學法。

四、認真做好課題研究工作

第8篇：綜合教研組工作計劃范文

一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

學期一開始，全組老師認真學習學校教學工作計劃。各教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師經常閱讀《科學課》、《中國美術教育》、《中國音樂教育》、《中國學校體育》等雜志，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度啟示和幫助。

善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐。本學期，我們教研組老師認真撰寫了多篇教學反思和教育敘事。積極開展課題研究工作，認真探討課題研究的針對性和實效性。

二、做好課堂教學常規(guī)工作

1、爭取每節(jié)課前做好充分準備：

（1）認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結構、重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料，更好地調動學生學習的積極性。

（2）了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學生的學法，思考如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。

2、確保課堂教學

在課堂教學中盡量確立學生的主體地位，注重學生的自主探究和學習，培養(yǎng)學生的主體意識；雖然平時大家課時量大，但依然盡自己最大努力，認認真真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。

（1）把學生學習興趣的培養(yǎng)、學習欲望的激發(fā)，當作課堂教學的首要任務來抓。興趣是最好的老師，小學生的好奇心比較強，但這種好奇心有時只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我們注重調動學生自主學習、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學生產生一種發(fā)自內心的動力，有利于學生學習習慣和品質的培養(yǎng)。

（2）把培養(yǎng)學生的基本知識、技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓。

在教學中面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長,針對學生實際情況因材施教，在抓好基礎知識即科學課本知識，學生們共同提高的前提下，對不同程度的學生做出不同的要求，對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力；對那些反應較慢、能力較弱的學生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個性，施展各自的創(chuàng)造才能。

三、開展有效的綜合組教研活動

有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。因為不同學科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學期研討課確定以如何制定有效目標為導向，采用分學科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。每位教師都參與了課堂教學活動。每位教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分準備，教學理念新、課堂設計新穎、師生互動強、亮點多；學生的學習興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現(xiàn)各自獨特的魅力。全體教師個個都積極、主動、認真的參與聽課、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學課認真負責的精神和態(tài)度，對每堂課進行客觀、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學習和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課，促進各學科教師專業(yè)成長、提高課堂教學效果”的目的。

四、積極開展社團活動

在學生的課余活動中，我們帶領學生開展豐富多彩的社團活動，讓學生在各項活動中發(fā)散思維，發(fā)展個性。美術組的“漫畫社團”、信息組的“動畫社團”、科學組的“航模社團”、體育組開展的“游戲社團”和“足球社團”音樂組開展了“合唱社團”都深受孩子們喜愛，在各項比賽中葉取得了一些成績。

本學期綜合組所獲成績匯總：

音樂組：錢麗紅老師在天寧區(qū)教師教學基本功大練兵活動（學科專業(yè)素養(yǎng)大賽）中，榮獲小學音樂學科二等獎；兩位老師認真輔導學生參加比賽，在區(qū)學生紅歌比賽中獲三等獎。

信息組：石巍老師的《條形統(tǒng)計圖》課件獲得省教育教學軟件制作大賽三等獎，撰寫的論文《在信息技術教學中活用知識遷移》獲得省教育學會論文評比二等獎

科學組：兩位老師輔導的學生在常州市中小學生航空模型比賽中，獲得一個二等獎、兩個三等獎。在常州市科技創(chuàng)新大賽中，輔導的學生作品獲二等獎5名、三等獎2名。

體育組：在天寧區(qū)小學生國際象棋比賽中，獲團體總分第四名；天寧區(qū)小學生圍棋比賽中，獲團體總分第五名；在天寧區(qū)小學生足球比賽中，獲男子甲組第二名。

第9篇：綜合教研組工作計劃范文

----2006-2006學年第一學期

一、指導思想：

圍繞**區(qū)教委、**學區(qū)本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使**小學教學工作科研化、教學研討經?；?、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。

三、工作重點：

（一）實施校本培訓，切實提升教師素質。

1．采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

每學期教師聽課不少于10節(jié)。

由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習（時間待定）。

組織學習現(xiàn)代教育理論；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

單周教研組使用；雙周學校使用。

組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。

落實教研組工作：

教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務處

教研組工作：組長直接負責；有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結。

加強校本培訓與教研，加快提升教師素質

借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。

分學科進行兩至三次教學專題研討活動

2．加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：

市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次；

區(qū)級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區(qū)網上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）

每周每個教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網上，上交打印稿及電子稿教案）

新教師（教齡在五年以內，含五年）全員參與說課比賽。

（二）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為 。

1．修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經?；?、制度化，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。

2．加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合。

備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。 學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。

輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，要有實效。

（三）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

1．聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。

2。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

3。示范課：進行區(qū)、學區(qū)級骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

4．評優(yōu)課：開展學校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。

5．研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數(shù)、科任學科各兩節(jié)，時間另定）

6。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）

7。復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。

1．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協(xié)調發(fā)展。

2．繼續(xù)做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

3．進行語文、數(shù)學、英語學科的月考，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調研，教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

4．單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5．營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習；培養(yǎng)興趣，強化訓練。

英語單項過關：單詞、句型、背誦等。

（五）重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、完善低年級、高年級、科任學科大組建設，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進修區(qū)級活動后，要及時進行精神傳達。

3、充分發(fā)揮組內教師團結、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。

（六）關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：

關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。

繼續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。

（七）其他

每天教給孩子一個道理。寫在黑板上，教師進行講解。

出版校園小報：

古詩誦讀

申報十一五課題

四、各月工作安排：

九月：

1．第一周公布本學期學校教學計劃，任課教師制定個人教學計劃。

2．第二周進行假期教師備課普查。

3．第二周開始進行普聽課，了解常態(tài)教學情況，進行貫徹課堂教學常規(guī)的落實與檢查。

4．區(qū)級、學區(qū)級骨干教師、學科帶頭人獻課活動。（第一周定出開放時間；市區(qū)級上交中心）

十月：

1．進行校內教學評優(yōu)課活動。

2．單項驗收：第三周語文（二至六年級查字典、一年級漢語拼音）、第四周英語（單詞）、第四周數(shù)學（口算）

十一月：

1．進行全校學生作業(yè)檢查，進行學生作業(yè)展覽。

2．單項驗收：第一周語文（朗讀或背誦）、第二周數(shù)學（口算）、英語（單詞）

十二月：

1．家長開放日：（時間待定）。

2．抽查部分教師備課。

3．單項驗收：第一周語文（字詞），第二周數(shù)學（計算題） 英語單詞。

4．檢查《小學生綜合素質評價手冊》使用情況

一月：

1．單項驗收：英語（句型）（第一周）

2．制定復習計劃，進行語、數(shù)、期末復習研究課2至3節(jié)。

3．進行期末考試、閱卷等工作。

4．收集骨干教師電子文字材料。