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一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認(rèn)為,中學(xué)時期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的原因。
4、愛就是責(zé)任。
以新教育理念為指導(dǎo),堅持以德育為核心,圍繞學(xué)校工作計劃,根據(jù)初中學(xué)生年齡特點結(jié)合有關(guān)紀(jì)念活動及學(xué)科活動,有計劃地開展德育工作提高學(xué)生道德素質(zhì),樹立良好的班紀(jì)和學(xué)風(fēng)。
二、工作方法與措施
1、以安全教育為工作核心,保障學(xué)生的身心健康,配合政教處做好日常常規(guī)檢查工作。
2、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀和社會主義理想信念,增強他們的道德評價能力和自我實踐能力。
3、重視學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,規(guī)范學(xué)生的言行,把學(xué)校規(guī)章制度落到實處。
4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度。做好家訪及家訪記錄。
5、抓德育教育:主要培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,集體主義思想,良好的社會公德心,及文明習(xí)慣;著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
6、抓好教學(xué)工作。教學(xué)工作是重中之重,配合教導(dǎo)處認(rèn)真做好各種教學(xué)工作。積極查找學(xué)生中存在的問題并及時解決。
三、具體工作安排:
第1周:
1、開學(xué)典禮
2、制訂教學(xué)工作計劃
3、科組集體備課
第2周:
1、教育教學(xué)工作總結(jié)會;
2、安全教育活動開展;
3、教育教學(xué)工作總結(jié);
4、中考備考會
第3周:
1、科級組長會議;
2、教室布置及板報評比;
3、教案、教具、教學(xué)手段自查;
4、集體備課
第4周:
1、九年級學(xué)生家長會議;
2、采購充實數(shù)學(xué)教具
第5周:
1、學(xué)生書畫展;
2、八年級學(xué)生會議
第6周:
1、科組教研活動;
2、集體備課
第7周:
1、體育比賽;
2、集體備課
第8周:
1、校園網(wǎng)建設(shè)檢查;
2課件庫建設(shè)檢查;
3、集體備課
第9周:
1、畢業(yè)班工作檢查;
2、段考復(fù)習(xí)
第10周:
段考
第11周:
1、段考質(zhì)量分析;
2、集體備課;
3、新團員入團儀式
第12周:
1、八年級學(xué)生家長會議;
2、集體備課;
3、讀書活動征文收集
第13周:
1、集體備課;
2、數(shù)學(xué)競賽;
3、七年級學(xué)生家長會議
第14周:
畢業(yè)班備考檢查
第15周:
1、少先隊活動;
2優(yōu)秀課件、教案評比
第16周:
1、課件庫成果檢查;
2、集體備課
第17周:
1、公物清查回收;
2、集體備課;
3、困難寄宿生補助申請
第18周:
1、中考;
2、期末試
第19周:
1、收集論文、總結(jié);
2、法制安全教育會;
初二班主任德育教育工作總結(jié)范文一
本學(xué)期初二年級德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全體初二級班主任的共同努力下,順利地完成了年級各項班管工作?,F(xiàn)匯報如下:
一.以“四個負(fù)責(zé)制”為契機,推進(jìn)班主任工作責(zé)任心升級。
初二級班主任在學(xué)校三個年級中,是一支最朝氣蓬勃的班主任隊伍。30歲左右的班主任就有10個,占年級班主任人數(shù)的60%。他們年輕,有活力,有奔頭,是搞班級工作的本錢,是學(xué)校下一個五年計劃的堅實堡壘,是可以信賴的新生力量。
隨著新的學(xué)校管理理念的誕生,旭中初二級師生發(fā)生了翻天覆地的變化,大家凝聚著一股巨大的能量,向著共同目標(biāo)堅持不懈地奮斗。“四個負(fù)責(zé)制”的穩(wěn)步推進(jìn),為初二年級班主任班管工作注入了新的活力,為班級管理指明了方向,最重要的是提升了班主任的責(zé)任心,明確了班主任責(zé)無旁貸的職責(zé)。
二.認(rèn)真貫徹落實年級班主任例會制度,全面推進(jìn)年級班管工作建設(shè)。
年級班主任例會是旭中前身未曾有過的班級管理新模式,經(jīng)過一學(xué)期的運作,可以說是成功的,是值得推廣的模式。年級班主任例會制度的實施極大地促進(jìn)了年級班管工作的建設(shè),為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實的基礎(chǔ)。
開展年級班主任例會制度的主要舉措有:①每周班管工作落實情況檢查,表揚先進(jìn),存在問題整改,新生問題研討解決方案;②認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會精神;③突出年級周班管工作重點;④圍繞新舊班管話題開展大家談。
隨著年級班主任例會制度的不斷實踐,它成為年級班主任建設(shè)的新坐標(biāo),既可以落實每周班管班管工作的任務(wù),又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶,還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會制度。年級班主任例會制度的推廣和實施,讓年級教育教學(xué)工作事半功倍,實現(xiàn)優(yōu)化管理,縱深發(fā)展。年級班主任例會制度的存在,就是班主任溝通的平臺,落實班級管理的平臺,相互共享的平臺,是全面推進(jìn)年級班管工作建設(shè)的好助手。這是我本學(xué)期實踐年級班主任例會制度過程中的最大發(fā)現(xiàn)。
三.強化班管執(zhí)行力,全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè)。
班管執(zhí)行力的力度大小,直接影響年級班管工作的成敗。強化班管執(zhí)行力,就是全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè)。學(xué)校要得到社會的認(rèn)可,除了優(yōu)異的成績,更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級管理和高品位高理念的學(xué)校管理。
班級的常態(tài)化管理要有活力,管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證。本學(xué)期在年級班管工作上主要落實了以下措施:①班級衛(wèi)生檢查制度;②禁帶零食回教室;③學(xué)生違紀(jì)通報制度;④學(xué)生出勤制度;⑤班主任溝通機制。這些措施的實施,有力地支撐了年級班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路。
四.樹立全心全意為班主任服務(wù)意識,。
班主任隊伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量,他們沖鋒在前,犧牲在前,沒有退縮之路。樹立全心全意為班主任服務(wù)意識是我對年級班主任最大的感恩。初二年級,年輕班主任較多,大多剛剛組建家庭,小孩還小,要顧及的家庭因素也多,每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。替看班就成為我的樂事,有時一個星期幫一兩個班,最多時一個星期替看三個,但我并不感到疲倦,因為有班主任長年累月的工作,才有了初二級的平安。幫助他們,就是對他們最好的感恩,就是學(xué)校對他們最真摯的理解。當(dāng)然,除了替看班,對于年級班主任要求我做的,我都力所能及為他們服務(wù)。例如:炳林結(jié)婚,安排車輛,要求我去幫忙,我也是盡力而為的。
人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。初一是花兒姹紫嫣紅的時節(jié);初二是果實成長的階段;初三收獲的季節(jié)。衷心希望初二級班主任發(fā)揚團結(jié)拼搏精神,實現(xiàn)更大飛躍。
初二班主任德育教育工作總結(jié)范文二
本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級4班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認(rèn)為,中學(xué)時期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不用再時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
初二班主任德育教育工作總結(jié)范文三
本學(xué)期,我擔(dān)任七年一班班主任工作,班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作。
一、了解心理,做好指導(dǎo)
如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?
1、充分了解學(xué)生。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個學(xué)生的情況。選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,要注意尊重和愛護(hù)他們,教育他們要動之以情,曉之以理,循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo)。
二、以身作則,引導(dǎo)學(xué)生。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,因為學(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學(xué)生。
三、優(yōu)良學(xué)風(fēng),塑造學(xué)生
身為班主任,抓好班級學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任,因為,優(yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線。一個班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力,可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念,我再班級管理中鼓勵學(xué)生多問,學(xué)生問學(xué)生,學(xué)生問老師,還有時讓學(xué)生給老師講。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動發(fā)問,可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實,教學(xué)相長,能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
四、加強溝通,贏得家長支持。
教育學(xué)生是一項工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸,不僅要使家長重視對孩子的教育,而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。
“癡心一片終不悔,心血澆開希望花”,這些年來,我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水,但我也確確實實得到了同行的贊譽,學(xué)校的表彰,既然我選擇了教師,我便會義無返顧,一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。
看了“初二班主任德育教育工作總結(jié)”的人還看了
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2.八年級下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)
3.初中班主任德育工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任八(2)班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績?,F(xiàn)將我擔(dān)任八(2)班班主任工作的實際做法總結(jié)如下:
一、德育工作
二、班級管理——無為勝有為
加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。一、通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。三、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實行組長負(fù)責(zé)制。(班主任工作 banzhuren.cn)在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范””等校紀(jì)校規(guī),并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組,得分最高的小組推薦到學(xué)校予以表彰。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選。班級設(shè)立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。四、培養(yǎng)得力的助手
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上,正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習(xí)的效率
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級7班的班主任。相比于初一,初二的學(xué)生在常規(guī)上都已經(jīng)基本穩(wěn)定了,但是思想?yún)s更復(fù)雜了,用以前那種強制的手法已經(jīng)無法讓學(xué)生服從老師的指揮。一個學(xué)期下來,我總結(jié)如下:
一、工作狀況與經(jīng)驗體會
1. 勤字當(dāng)先,緊中帶松
跟上學(xué)期一樣,這學(xué)期我仍舊做到一個“勤”字。“勤”主要體現(xiàn)在以下三點:1.“勤”出勤。學(xué)生早讀,午練,晚練,我都是準(zhǔn)時到課室,然后觀察學(xué)生有沒有按時到課室開始學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生慢慢學(xué)會自覺,我不是每天晚上都去,而是挑選兩天去,看看誰不夠自覺,然后再找學(xué)生進(jìn)行談話。2. “勤”于班務(wù)。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中難免會有這樣或者那樣的問題,比如忘記值日,課間追逐打鬧,儀容儀表不合格,學(xué)生之間的矛盾等等。發(fā)現(xiàn)問題就及時處理,讓班級保持穩(wěn)定的狀態(tài)。3. “勤”抓學(xué)習(xí)。除了處理班務(wù)事,我還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行把關(guān)。我把我的重心放在學(xué)生完成作業(yè)的情況上。這個學(xué)期的作業(yè)較多,我讓組長把名單記錄好,我早上來到班級時候就去督促這些同學(xué)補交作業(yè)。
2. 當(dāng)好“心理醫(yī)生”,因人施教
“教師應(yīng)該是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)時學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,將對教育工作成敗有決定性的作用。由于部分同學(xué)心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮以及恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣、學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,我平時就在班會課上聊聊這方面的應(yīng)對措施,也向心理老師要了相關(guān)的心理輔導(dǎo)資料。此外,抽空跟心理出現(xiàn)問題的學(xué)生聊天,同時告知家長實情。
3. 與日俱進(jìn),探索德育新方法
我主要建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,制定班規(guī)以及德育量化表格,根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分加以獎勵、懲罰,把規(guī)章制度變成學(xué)生的自覺行動,從而為做好德育工作提供機制和體制的保證。
二、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期,班級部分同學(xué)違紀(jì)行為還得不到糾正,喜歡在晚修、宿舍睡覺時間開小差;我對班級衛(wèi)生,宿舍內(nèi)務(wù)抓得不夠嚴(yán);班干部的培養(yǎng)還有待完善;學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強,上進(jìn)心缺乏。
三、努力方向
1. 主動向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)班級管理的方法,提高班級管理效率。上一周的德育培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了很多有用的班級管理方法,例如設(shè)定5個值日班長,9個小組組長,讓小組之間形成一種競爭,讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)主動性。還有四大管班策略:“夸”策略,“煽”策略,“逼”策略和“罰”策略。
2. 多向?qū)W生表達(dá)愛意。我對學(xué)生的愛太過含蓄,不懂得如何表達(dá)。很多時候,我發(fā)現(xiàn)我跟學(xué)生的距離過于遙遠(yuǎn),這不利于我打開他們的心扉,讓他們同我傾訴。所以,我要改變以往過于嚴(yán)肅,只會批評的模式,成為一名“有愛”的班主任。
3. 定期舉行各類班級活動,增進(jìn)班級凝聚力,構(gòu)成具有特色的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
一、不定期召開團支部書記會議,加強團員的思想教育,提高團員隊伍的整體素質(zhì),能較好的促進(jìn)學(xué)校的德育工作。
本學(xué)年,我們要求班級團支書定期對本班團員進(jìn)行思想教育、組織學(xué)習(xí)團隊知識,提高團員對團組織的認(rèn)識,收到了初步的效果。還要求團支書對本班團員的言行進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的人和事要進(jìn)行批評教育,情節(jié)較重的上報團委,由團委實行誡免談話。要求各支部以自己支部的實際情況出發(fā),緊緊圍繞教學(xué),努力發(fā)揮團員的先鋒模范作用,在班上開展幫學(xué)活動。要求團干部及時了解學(xué)生,處處起帶頭模范作用,及時化解同學(xué)間矛盾,以身作則,幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生,處處體現(xiàn)團支部的溫暖,經(jīng)過一學(xué)期來看各班團支部真正發(fā)揮了其榜樣帶頭作用。
二、認(rèn)真組織,切實做好每周一升旗儀式工作,利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
每周升旗班級認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿,圍繞“安全、衛(wèi)生、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí),感恩教育”等方面開展對學(xué)生教育。從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面,做到反復(fù)講、講反復(fù),強化學(xué)生認(rèn)知,營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。
三、扎實工作,切實搞好各項活動。
本學(xué)期開始進(jìn)行了文明班級評比活動,每周通過學(xué)生會和領(lǐng)導(dǎo)檢查匯總,按分?jǐn)?shù)高低每年級評比出兩個文明班級并發(fā)放流動紅旗,文明班級評比活動的開展,讓絕大多數(shù)同學(xué)們都能夠自覺遵守守則、規(guī)范,學(xué)校不和諧因素和不文明行為日趨見少,這里也感謝班主任老師的積極配合。
9月份:組織接收新學(xué)生會成員、團委干部,精心安排工作,布置任務(wù),參加班級的管理工作,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。同時自發(fā)或服從學(xué)校的安排參加各種義務(wù)勞動和公益活動,比如,多次帶頭參加學(xué)校的義務(wù)勞動,在校園內(nèi)搞衛(wèi)生,帶頭彎腰撿紙,搞大掃除,栽樹等活動,都能很好地完成任務(wù),達(dá)到很好的效果。
9月11日:在王校長的提議下,由我親自布置,成立學(xué)生會晨檢工作組織,組織學(xué)生會進(jìn)行晨檢工作,每天早晨6.30分由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生會成員準(zhǔn)時對各班進(jìn)行檢查,安排好12名學(xué)生會成員檢查順序,同時對學(xué)生會成員嚴(yán)格要求,不定期的召開學(xué)生會會議,對發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正,通過晨檢和不定期抽檢,使學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律、都得到了好轉(zhuǎn),使學(xué)校整體面貌有了新的改觀。晨檢工作還有效的預(yù)見和預(yù)防手足口病、水逗等傳染病的發(fā)生,我們印發(fā)了學(xué)生因病情況每日晨檢登記表,每班由專人負(fù)責(zé)對本班級每天因病人員進(jìn)行認(rèn)真填寫,發(fā)現(xiàn)病狀的及時上報給學(xué)校,經(jīng)過一學(xué)期來的上報情況看,我校除有感冒100余人次外,未發(fā)現(xiàn)其它傳染癥狀。
10月6日:為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為了我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)良好品質(zhì)和道德風(fēng)尚,使校園更加干凈,上操時進(jìn)行了一次特殊的測試“彎腰撿紙”,通過此次活動,同學(xué)部分都能夠主動彎腰撿紙,還有我們的教師也參與期中,給校園帶來了文明、亮麗的風(fēng)采。
10月15日:在團縣委的組織下,我校對身患重病的劉柏毓同學(xué)發(fā)起捐款倡議書,倡議書播出后,在兩個課間時間里學(xué)生就踴躍捐款1901.8元,真正體現(xiàn)了我校學(xué)生一方有難、八方支援的愛心精神。
為活躍校園文化生活,展示同學(xué)們的文藝特長,構(gòu)建和諧校園,加強校歌的普及,樹立學(xué)生愛校的精神。10月24日:下午利用7、8節(jié)課時間組織召開了七、八年級的紀(jì)念改革開放三十周年歌詠比賽,此次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、評委老師等眾多老師的幫助,活動收到了很好的效果,在活動中師生互動,拉進(jìn)了同學(xué)與老師間的感情。
11月份:按團縣委部署,年終發(fā)展了一批新團員并按要求上交團費;同時征訂了團署刊物,根據(jù)各班的需求超額完成規(guī)定任務(wù)?!?】
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12月份:為調(diào)動學(xué)生干部的工作積極性,帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我校團委通過學(xué)生民主測評,各科任老師的反映和平時的業(yè)績表現(xiàn),選出了校級優(yōu)秀學(xué)生會干部2名,優(yōu)秀學(xué)生會委員2名;校級優(yōu)秀團支部書記每年級各2名;校級優(yōu)秀班長每年級各2名。
一學(xué)期來,我校團委在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,雖在工作中取得了一定的成績,但也存在一些不足之處,如團干部素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,團員思想意識有待進(jìn)一步增強,志愿者活動進(jìn)一步規(guī)范化開展等。我們今后將繼續(xù)努力,使我校共青團工作再上一個新臺階。
2 2010年共青團團委工作總結(jié)
團支部書記在團員大會上的工作報告
團委組織部委員總結(jié)
團支部迎校慶主題團日活動總結(jié)
學(xué)校團委年度工作總結(jié)
大一上學(xué)期班級團支部工作總結(jié)
計算機系團支部工作總結(jié)
一、扎實抓好常規(guī)管理,建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng);
1、抓好學(xué)前集訓(xùn),做好各年級學(xué)生的適應(yīng)性工作;
學(xué)期前,學(xué)校根據(jù)不同年級特點,分級組織了學(xué)前培訓(xùn),其中有:一二年級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練,歷時四天,并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練,學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志,還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。扎實有效的學(xué)前培訓(xùn),為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學(xué)生管理隊伍建設(shè),建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊伍;
上學(xué)年的學(xué)生會是第一屆學(xué)生民選的代表,其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究,而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會的成立和管理工作,通過報名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序,建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理,學(xué)校的各項活動和評比才得以順利開展,校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。
3、以文明班評比為基礎(chǔ),扎實穩(wěn)固開展班級評價,促進(jìn)班級管理;以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ),開展學(xué)生評價,鼓勵先進(jìn),激勵后進(jìn);
在學(xué)校一日常規(guī)管理上,學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的,從課堂到課外,從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評價,以每周為單位評出三星、四星、五星文明班,并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎,此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極性,促進(jìn)了班級管理,有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外,根據(jù)學(xué)校的評價制度,以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ),學(xué)期末評出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”,這也調(diào)動了班級參與學(xué)校活動的積極性,提高了每項活動參與度和學(xué)生的普及性。
在學(xué)生評價方面,各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ),根據(jù)本班實際,制定出本班的評價體系,建立班級管理制度。班級根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn),評出相應(yīng)分?jǐn)?shù),最后總結(jié)出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級,獎勵先進(jìn),激勵后進(jìn)。
文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期,正是這兩項工作的扎實開展,才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面,才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度,做到??偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步;
在本學(xué)期學(xué)生會常規(guī)工作中改革的一大亮點,就是實行工作周周清的制度。學(xué)生會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線,他們的目光看到的是最真實的。每周末,由學(xué)生會各部的部長進(jìn)行匯報,總結(jié)出自己部門的得失,找出問題,并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會,商討應(yīng)該加強的地方,并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正,并且在過程中學(xué)生會進(jìn)行了自身的工作反思,在反思中不斷完善自我。
二、深入開展“自主管理”校本課題研究,促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長;
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下,我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程中,我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程:
1、完善制度,提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性;
上學(xué)期末,德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進(jìn)行了總結(jié),其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初,經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定,將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題,比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等,形成條文,定為制度。從整個學(xué)期看,班主任因為制度的修訂,更加易與班級管理的操作,更加易于學(xué)生的評價;學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善;學(xué)生參與的積極性得到了提高。
2、進(jìn)行班主任主題工作匯報,加大研究力度和深度,建立良好的研究氛圍;
從學(xué)期初的班主任培訓(xùn),到學(xué)期末的班主任工作總結(jié),本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究,我們都做的很認(rèn)真,很實在。特別是在11月份的德育論壇上,我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計。論壇上,李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示,特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀,那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。
『 1
3、落實學(xué)生干部的層級培訓(xùn),讓“自主管理”有人才的保證;
自主管理是要讓學(xué)生在學(xué)校、班級有主人翁的意識,自動自覺的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開學(xué)初,學(xué)校在完善制度和成立好學(xué)生會后,至上而下有序開展校級、班級的干部培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計,本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生會干部的培訓(xùn)共有21次,學(xué)生會各部自身組織的培訓(xùn)有20多次,學(xué)生會干部對班級干部的培訓(xùn)有10多次,估計參與培訓(xùn)的共有700多人次。其中,在我校與樵北中學(xué)學(xué)生會聯(lián)合舉辦的“國慶秋令營”活動中,我們學(xué)生會干部出眾的膽量,能言善道的口才得到了樵北中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結(jié)的團隊,才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開展第五屆體藝節(jié),打造西岸學(xué)校、社會一體化的精神文化;
12月13日的開幕式和文藝晚會,將體藝節(jié)一系列活動掀向,也標(biāo)志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長、老師、學(xué)生的一致肯定,它是近幾年來最成功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學(xué)的一次成果展示。在西岸人民的心中,學(xué)校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節(jié)更是如此,因為它與往年比,的確與眾不同。首先,歷時長,項目多,參與面廣。從開學(xué)初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽,到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項,參與人數(shù)超過一萬人次。其次,本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會,更是一次文化的盛會,是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設(shè)計,體現(xiàn)了我們師生對班級的理解;才藝的展示,更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次,本次體藝節(jié)所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程,幾乎是無一錯漏的完成,這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合、多么細(xì)心的布置。
四、加強團隊建設(shè),以先進(jìn)引領(lǐng)學(xué)習(xí)工作研究風(fēng)潮;
1、加強團隊建設(shè),建立一支先進(jìn)的學(xué)生干部隊伍;
第二屆學(xué)生會的成立,也完成了本學(xué)期團委的換屆,成立了以劉結(jié)儀同學(xué)為代表的新一屆團委領(lǐng)導(dǎo)。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高、責(zé)任心強,在學(xué)生是先進(jìn)的代表。
2、加強團委常規(guī)管理,促進(jìn)基層團支部的建設(shè);
學(xué)校團委會在學(xué)期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團支部評價制度,并根據(jù)制度加強了日常的監(jiān)督和檢查,比如:活動參與人數(shù)、團徽佩帶情況、會議記錄、團費交納情況等等。嚴(yán)格的檢查監(jiān)督,促進(jìn)了團支部的建設(shè),也促進(jìn)了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地,加強宣傳優(yōu)勢;
本學(xué)期,根據(jù)“五四”紅旗團委標(biāo)準(zhǔn),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標(biāo)準(zhǔn)團委,新設(shè)置了書柜、新購置了電腦,新增添了噴畫,給了團委和學(xué)生會一個舒適的辦公環(huán)境。
另外,團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志,并組織學(xué)生會成員定期閱讀,寫心得體會。學(xué)校團委室還將這些雜志分到各班,讓更多同學(xué)能讀到,吸收更多的先進(jìn)思想和理論。
4、多渠道組織活動,讓活動成為交流、學(xué)習(xí)、提升的平臺;
活動是共青團的生命。本學(xué)期,團委、少先隊組織的活動是近年最多的,自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會聯(lián)合組織的,幾乎貫穿了整個學(xué)期。師生在活動中都有了展示的機會、有了學(xué)習(xí)的平臺。
五、建設(shè)和諧活力的校園文化氛圍,構(gòu)造有文化、有品位的學(xué)習(xí)、研究環(huán)境;
(2007—2008學(xué)年)
作者:楊岳山(轉(zhuǎn)載請注明出處和作者)
本學(xué)期,政教處根據(jù)學(xué)??傮w工作思路和德育工作要點,堅持以人為本、德育為首、五育并舉的指導(dǎo)思想,牢固樹立“德智體美全面發(fā)展、知情意行和諧統(tǒng)一”的意識,以“當(dāng)文明教師、做文明學(xué)生”為主題,以培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范為主要任務(wù),堅持不懈地實施學(xué)生德育教育和常規(guī)管理工作,全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化和身心素質(zhì),積極地推進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)?,F(xiàn)將本年度主要工作總結(jié)如下:
一、加強政教處自身建設(shè)
一年來,政教處在務(wù)實創(chuàng)新上做了一些努力,抓各項工作做到有計劃、有布置、有檢查、有評價,各項工作力求有實效、高效率。如對班主任各項活動的出勤、班會的組織以及對學(xué)校要求的落實等方面能堅持掌握第一手資料;對學(xué)生管理中出現(xiàn)的問題能及時向主管領(lǐng)導(dǎo)和有效負(fù)責(zé)人反饋;督促相關(guān)負(fù)責(zé)人及時制定年級、班級、保衛(wèi)工作計劃;同時,每周六政教處一班人進(jìn)行工作回顧,并做好書面小結(jié),為開展好下一周工作奠定良好的基礎(chǔ)。
面對學(xué)校目前3200多名學(xué)生,我們在工作中頗感人手緊、任務(wù)重,為了強化政教處人員的工作職責(zé),我們要求政教處工作人員繼續(xù)做到“三勤”、“四跟”、“五到位”,即口勤、腿勤、耳勤;跟課間、跟早操、跟課外活動、跟晚自習(xí);思想到位、責(zé)任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。四位政教干事能夠積極主動地、創(chuàng)造性地開展工作,均能做到發(fā)現(xiàn)問題后及時到達(dá)事發(fā)現(xiàn)場,處理問題快速堅決、不拖拉。本學(xué)期來,政教處負(fù)責(zé)處理學(xué)生違紀(jì)違規(guī)事件達(dá)51起,涉及學(xué)生181人次,有記載違規(guī)騎自行車52人次,在具體工作中,我們深入實際、深入課間、深入學(xué)生,隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,并能對違紀(jì)學(xué)生及其家長進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育,切實達(dá)到了管理育人的目的。
二、狠抓德育隊伍建設(shè)
班主任是學(xué)校德育隊伍的骨干力量,其素質(zhì)的高低直接決定著德育工作的質(zhì)量的高低,因此,加強班主任隊伍建設(shè)始終是我校德育工作的重點。為了保證德育工作的實效性、系統(tǒng)性和科學(xué)性,學(xué)校進(jìn)一步明確了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé),制定了切實可行的德育工作計劃。本學(xué)期來,為切實提高德育隊伍的整體素質(zhì),政教處做了大量細(xì)致有效的工作,一是政教處一班人經(jīng)常深入到班主任之中,了解或幫助他們解決工作中存在的問題,傾聽他們的呼聲。二是政教處領(lǐng)導(dǎo)在教職工例會上,針對學(xué)生中出現(xiàn)的一些共性問題,都要滲透一些管理方法。三是加強了對班主任工作的考核和評估,貫徹落實量化管理制度,使班級量化、班主任量化和文明班級評選活動有機結(jié)合起來,為期末評優(yōu)提供了可靠的依據(jù)。四是加強在職班主任的培訓(xùn)和理論水平的提高,我們積極配合縣教育局班主任培訓(xùn)工作,開校初,征集全體班主任教育案例并及時上報縣教育局,收效明顯。五是開校初會同教務(wù)處制定出年級組長工作職責(zé),明確了年級組長的具體工作任務(wù),賦予了年級組長一定的工作職權(quán),在年級組長的帶動下,廣大班主任的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。
三、堅持不懈地抓好學(xué)生常規(guī)教育
本學(xué)期來,我們緊緊圍繞“讓孩子成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學(xué)目標(biāo),持之以恒地強化常規(guī)管理。
1、注重“三輕四jing”管理目標(biāo)的落實。為了使學(xué)校全員化、全天候、全方位的管理機制逐步得到落實,我們編排印發(fā)了“永昌職中五時段管理安排表”。值周值日領(lǐng)導(dǎo)教師、政教處一班人每天監(jiān)督檢查各樓層秩序、各班課間秩序、自習(xí)秩序和各班衛(wèi)生情況,對樓道內(nèi)、教室內(nèi)、樓梯上發(fā)生的追逐打鬧、亂喊亂叫、打口哨、亂扔廢棄物等不良現(xiàn)象及時進(jìn)行制止、記載、批評教育和通報評比,做到時時有人管,事事有人抓。
2、努力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。我們結(jié)合學(xué)生思想實際,多渠道、多角度地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,通過開展升旗儀式、主題班會等豐富多彩的活動,加強了對學(xué)生的愛國主義教育、人生觀教育,增強了學(xué)生的主人翁意識,使學(xué)生的思想覺悟得到較大提高。一年來,堅持每周一國旗下獻(xiàn)辭活動,結(jié)合當(dāng)前形勢和學(xué)校實際,適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育;加強對曠課和遲到學(xué)生的檢查和教育,培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志,塑造良好校風(fēng);指導(dǎo)和督促各班定期在每周二下午召開周會,在第3周、第8周、第9周、第8周全校各班召開了常規(guī)教育、誠信教育、安全教育和禁毒教育主題班會,部分年級還上交了書面材料,收到了良好的效果。
3、加強學(xué)生審美教育。由于中學(xué)生的心智發(fā)展水平還比較低,他們對是非、丑美的界限是模糊的,因此,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,不但營造了一個良好的校風(fēng),而且對學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高能起到積極的作用。我們在校門口設(shè)立學(xué)生儀表檢查崗,堅持每天檢查到校學(xué)生的儀容儀表,注意塑造學(xué)生的形象美,使廣大學(xué)生受到潛移默化的教育。
4、加強對學(xué)困生教育引導(dǎo)。我們非常密切注意各班學(xué)困生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法等各方面的表現(xiàn),一旦發(fā)現(xiàn)問題,我們總是給以及時地處理和教育。對于經(jīng)常違紀(jì)的個別同學(xué),采取了教育為主,批評處分為輔的方式,加強了與其家長的聯(lián)系,使家長能夠及時了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。并在黨支部的指導(dǎo)下,采取黨員教師“一幫一”結(jié)對子,對學(xué)困生進(jìn)行幫助扶持和耐心教育,提高他們的認(rèn)識、端正他們的思想、改正他們的錯誤、促使他們增強守紀(jì)的自覺性。
5、督促體育組狠抓早操、課間操質(zhì)量。兩操是反映校容校貌的窗口,是提高學(xué)生身心健康的重要途徑,也是整頓校紀(jì)校風(fēng)的一項舉措,必須齊抓共管,形成特色。政教處工作人員每天都能堅持親臨操場,協(xié)同體育教師、班主任精心組織指導(dǎo)。在抓整體動作質(zhì)量的同時,先抓年級,后抓班級,再抓個人逐一落實。通過定期不定期的會操,促使學(xué)生做到兩操時隊列整齊、動作規(guī)范、整齊劃一。
我們欣喜地看到:通過全體師生的不懈努力和追求,學(xué)生的精神面貌一天比一天進(jìn)步,學(xué)生禮儀常規(guī)到位,見到老師能主動問好;學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生情況良好,教室的文化氛圍濃厚;學(xué)生安全得到了更好的重視,班主任、值周老師對學(xué)生交通、飲食等方面進(jìn)行多次強調(diào)教育,沒有發(fā)生一起事故;全體住校生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,就寢、就餐紀(jì)律良好;基本杜絕了不穿校服、留怪發(fā)、騎飛車和騎車帶人的不良現(xiàn)象。
四、不斷創(chuàng)新活動載體,豐富德育教育內(nèi)容
1、抓住時機開展教育。我們以開學(xué)為契機,通過召開開學(xué)典禮大會,重申了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》等要求,印發(fā)了《永昌職中法制教育系列活動安排》、《永昌職中師生緊急疏散路線》等材料,為新學(xué)期教育教學(xué)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
2、以班級日??己藶樽ナ郑⒅貦z查落實。在政教處的牽頭下,教務(wù)處、總務(wù)處、團委、體育組、學(xué)生會齊抓共管,分工明確,每周對各班學(xué)生總體情況進(jìn)行督促、檢查和量化打分,一周一匯總,學(xué)期綜合評比,學(xué)年表彰獎勵。各部門注重過程檢查,對各班早自習(xí)、下午自習(xí)、晚自習(xí)、課間、室內(nèi)、課外活動、兩操等情況進(jìn)行認(rèn)真評比,政教處按時匯總,及時公布,通過網(wǎng)上鄰居和校園櫥窗在全校范圍內(nèi)公告,達(dá)到了制度健全、評比公正、表揚先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的目的。
3、深入開展文明班級和文明學(xué)生評比活動。為了推動我校精神文明建設(shè),增強廣大學(xué)生的自覺、自主和文明意識,促進(jìn)校風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn),切實規(guī)范文明班級、文明學(xué)生評選程序,我們制定出《永昌職中文明班級、文明學(xué)生評選辦法》,制作了六面“流動紅旗”,每周進(jìn)行一次評比,每周一在升旗儀式時舉行文明班級表彰授旗儀式。根據(jù)學(xué)校安排,各班主任積極開展了“抓常規(guī)、創(chuàng)文明、爭先進(jìn)”的各種班集體活動,取得了明顯的成效。
4、認(rèn)真開展誠信教育。在社會競爭日趨激烈的當(dāng)今時代,對學(xué)生誠信教育顯得格外重要,我們制作了學(xué)生誠信卡,開展自評、互評和班主任評定,并進(jìn)行量化打分。同時結(jié)合學(xué)生實際情況,以理想信念為重點,把思想教育、道德教育和法制教育結(jié)合起來,開展校園誠信教育,努力提高誠信教育的針對性與實效性。
5、突出重點,加強法制宣傳教育。本學(xué)期來,我們充分利用櫥窗、黑板報、標(biāo)語、校園廣播、升旗儀式、晨會、手抄報、宣傳畫、條橫幅等多種媒介,對加強中學(xué)生法制教育進(jìn)行了深入廣泛的宣傳發(fā)動,營造了先聲奪人的積極氛圍。一是印發(fā)了《永昌職中關(guān)于開展法制教育系列活動的安排》,制定出《永昌職中2007-2008學(xué)年度第二學(xué)期預(yù)防青少年違法犯罪工作計劃》,成立了永昌職中預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織全體學(xué)生重點學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的法律法規(guī)內(nèi)容。二是第四周組織召開了法制宣傳教育暨交通安全大會,在會上聘請了城關(guān)派出所指導(dǎo)員李建軍同志為我校法制副校長。三是第五周由政治組教師主講開展了法制教育廣播講座。四是第七周組織高二年級組學(xué)生觀看了法制教育碟片。五是建立健全了法制副校長檔案,并上報教育局、縣預(yù)青辦、綜治委存檔。六是加強對預(yù)防青少年違法犯罪工作的科學(xué)研究工作,結(jié)合學(xué)校實際情況,認(rèn)真上好法律常識課,政治組牽頭開發(fā)出《永昌職中德育讀本》校本課程,達(dá)到了讓法制教育進(jìn)課堂的目的。七是組織開展了“迎奧運、保平安、促和諧”及“珍愛生命、遠(yuǎn)離”征文競賽活動,豐富了法制教育內(nèi)容,增強了同學(xué)們的法制觀念。
6、高度重視安全教育。我校前面和側(cè)面交通要道錯綜復(fù)雜,門口就是公路,各種車輛來來往往,川流不息,這給學(xué)生造成了潛在的威脅。我們通過宣傳“道路交通安全法”知識、懸掛“迎奧運平安出行”橫幅、召開交通安全主題班會、聘請永昌縣交警大隊警官到我校做專題講座等,不斷提高學(xué)生的安全意識和自我防范意識,盡可能杜絕學(xué)生追逐打鬧、騎飛車、騎車帶人等現(xiàn)象,以防造成意外傷害。在上學(xué)、放學(xué)的交通高峰期,值周教師、值周班級按要求每天嚴(yán)格維護(hù)學(xué)校門口的交通秩序,指導(dǎo)學(xué)生疏散,確保學(xué)生上學(xué)回家的安全。5月29日學(xué)校組織了一次完整的、系統(tǒng)的全校師生“緊急疏散模擬演練”,并對完全退出大樓的時間進(jìn)行了秒表計時,這次演練安排周密,組織得利,為防控緊急事件打下了基礎(chǔ)。同時,按照教育局要求,根據(jù)學(xué)校實際,政教處牽頭開發(fā)出《永昌職中校園安全教育讀本》校本課程。
7、建立健全特殊學(xué)生檔案。實踐證明,學(xué)校教育的難點是特殊類學(xué)生,為使此項工作落到實處,我們建立健全了特殊學(xué)生檔案,包括烈士子女、孤兒、單親家庭子女、獨生子女、農(nóng)村二女結(jié)扎戶;殘疾學(xué)生(智力殘疾、肢體殘疾);家庭經(jīng)濟特別困難者;行為有劣跡者和學(xué)習(xí)困難者五大類。在健全和完善特殊學(xué)生檔案的同時,進(jìn)一步做好關(guān)注孤兒、單親家庭、貧困家庭等弱勢群體的家庭教育宣傳普及工作,為他們提供有針對性的指導(dǎo)與服務(wù)。我們特別注重做好關(guān)愛殘疾學(xué)生工作,及時與縣殘聯(lián)溝通上報了13名殘疾學(xué)生,其中11名初中殘疾學(xué)生將分別享受到每人每年600元或150元生活補助金,2名高中殘疾學(xué)生將享受到每人每年1000元生活補助金。
8、把校外寄宿生管理作為重中之重抓好抓實。我校高中生中大部分學(xué)生在校外寄宿,這給我們的管理造成了極大的困難。面對這種現(xiàn)狀,我們加強防控,防微杜漸。一是控制學(xué)生校外自由活動時間,將學(xué)校作息時間通報給家長,要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)必須到家、到校,一旦遲到、缺勤,班主任立即與家長聯(lián)系,查找原因。二是控制交友,安排品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)與其同路,督促他們不與社會上不三不四的人接觸。三是控制校外寄宿生活動場所,經(jīng)常與家長溝通,嚴(yán)查學(xué)生實際行蹤。四是控制苗頭案件,在政教處設(shè)立舉報點,讓學(xué)生及時舉報可能發(fā)生的違紀(jì)違規(guī)情況。
9、加強校園文化建設(shè)。我們注意以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地,清除思想教育的死角,凈化學(xué)生的心靈。積極辦好校園櫥窗,注重走廊、教室等環(huán)境的美化布置,在公共場所張貼名人畫像和名言警句,美化校園環(huán)境,每年5月份校園文化藝術(shù)節(jié)期間展出師生書法、繪畫、剪紙等藝術(shù)長廊作品,每學(xué)期由年級組負(fù)責(zé)展出兩期,促使青少年學(xué)生樹立正確的審美觀,培養(yǎng)高尚的道德情操。
10、認(rèn)真做好國家助學(xué)金和“兩免一補”發(fā)放工作。一年來,我校有917名初中生免費拿到了教科書,免費金額49085.50元。高一、高二年級全體學(xué)生共696人,申請享受國家助學(xué)金每人每月150元共522000元,學(xué)校財務(wù)室通過銀行為學(xué)生辦理儲蓄卡,此項補助金目前已全部發(fā)放到學(xué)生家長手中。由于我校對此項工作的高度重視,使一些家庭經(jīng)濟困難學(xué)生得到了經(jīng)濟援助,解決了他們的后顧之憂,幫助他們安心地在校學(xué)習(xí)。
11、各年級組自主開展一系列行之有效的活動。本學(xué)期來,各年級組制定了工作計劃,積極主動地開展了多種形式的活動,七、八年級組織開展了學(xué)生球類、棋類競賽活動,九年級組織召開了特殊學(xué)生家長會、以班為單位學(xué)生家長會及九年級全體學(xué)生考前思想動員會,高一年級于多功能廳組織召開了學(xué)生思想教育會,高二、高三年級組織開展了學(xué)生排球和拔河比賽。這些活動的開展不但豐富了學(xué)生業(yè)余生活,而且有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五、存在的問題和今后努力方向
1、學(xué)生的不良行為反復(fù)性大,在少數(shù)學(xué)生當(dāng)中,翻墻出校、上網(wǎng)、打架斗毆、男女生交往過密、厭學(xué)及寢室、教室被盜等情況時有發(fā)生。尤其初三畢業(yè)班學(xué)生事非多,職高學(xué)生違紀(jì)違規(guī)者接連不斷,有待于今后大力做好這方面學(xué)生的思想教育工作,使他們能夠潔身自愛,遵紀(jì)守法,學(xué)業(yè)有成。
2、個別班主任責(zé)任性不強,有不開周會或不跟兩操現(xiàn)象。
3、個別值周教師責(zé)任性不強,早晚自習(xí)不到崗、不到位;而有些部門的工作檢查不認(rèn)真,打分隨意性大,嚴(yán)重挫傷了班主任的工作積極性,同時也造成很多班主任對政教處工作人員及管理工作的誤解。
4、部分教師只教書不育人,如樓層值勤教師在“三jing”的管理中對學(xué)生在樓道、教室內(nèi)的亂跑、亂鬧、亂叫現(xiàn)象視而不見,聽而不聞,形同虛設(shè),認(rèn)為課間、課外教育是領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任的事,淡化了對學(xué)生的教育工作。
5、課間操的質(zhì)量仍不夠理想,課外活動時對學(xué)生的管理跟不上去,加強課間操管理力度,加大檢查與監(jiān)督力度,爭取學(xué)校操場歸屬權(quán)是亟待解決的問題。
6、心理健康教育的針對性和實效性還有待于探討,本年度來學(xué)校開設(shè)的心理咨詢室并未發(fā)揮多少作用,加大心理健康教育資源的投入也將是今后德育教育的突破口。
7、在問題學(xué)生中,存在家長不管或管不住的情況,給班主任、科任教師管理帶來極大難度。
8、針對我校學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)校所處地理位置,如何加強內(nèi)部治安管理和治理整頓校園周邊環(huán)境值得研究。
總之,一年來,政教處工作在校行政、黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員工的鼎力支持下,在全體學(xué)生的努力進(jìn)取下,取得了一定成績,但也存在不少缺點和不足。在今后工作中我們將倍加努力,繼續(xù)加強日常管理和監(jiān)督檢查,勤觀察,勤檢查,勤反饋,勤糾正,對學(xué)生日常行為規(guī)范突出的問題及時消息,努力做到預(yù)告、預(yù)防、預(yù)知,使校園內(nèi)的不良行為和出現(xiàn)的問題及時消滅于萌芽狀態(tài)。進(jìn)一步構(gòu)筑與完善政教處管理機制,加強與其它各處室的密切配合,調(diào)動學(xué)校、家庭和社會多方力量共同進(jìn)行德育教育,爭取使學(xué)校德育工作更上一層樓。
一、進(jìn)一步加強學(xué)校德育課程研究,強化教書育人,立德樹人。
堅信十年樹木,百年樹人的理念。在加強學(xué)校德育課程與教學(xué)研究方面,把立德樹人作為根本任務(wù),突出新時期學(xué)校德育工作的新要求,實施課程與教育的整合研究。
1.抓好德育課題研究。以在省教育廳立項的“五項德育”專題(東門小學(xué)、窯灣小學(xué)、當(dāng)陽橋小學(xué)、胡場小學(xué)、干溪中小學(xué)、煙集中小學(xué)、半月鎮(zhèn)中學(xué)、當(dāng)陽二高八所學(xué)校)和在宜昌教科院立項的廉潔文化課題研究(北門小學(xué)、泉州希望小學(xué)、官垱小學(xué)、雙蓮小學(xué)、慈化小學(xué)、壩陵中學(xué)、慈化中學(xué)、實驗中學(xué)、雙蓮中學(xué)、當(dāng)陽一中十所學(xué)校)為抓手,開展德育課題研究,力爭在中小學(xué)文明禮儀教育、書香校園建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)道德教育、生命教育、德育實踐指導(dǎo)等方面取得進(jìn)展。最近,初中生物還向宜昌申報了德育滲透課題,這是我市首次提出類似課題,希望扎實研究,取得實效。
2.加強時事政治教育。中小學(xué)各年級每周在升旗時間安排一次時事教育;每月在品德與生活(社會)、思想品德課內(nèi)安排一課時,進(jìn)行重大時事教育;每月在班會時間安排一次時事形勢報告會。這些工作都要進(jìn)入備課本或班務(wù)、校務(wù)日志。
3.做好班主任專業(yè)能力大賽。教研室分學(xué)段組織好,評選準(zhǔn)選手。9月-10月15日學(xué)校初賽(城區(qū)六校:包括機關(guān)幼兒園、特殊學(xué)校的初賽要求在9月底前完成),10月15-30日市級決賽,11月宜昌賽。教研室各學(xué)段要加強學(xué)校初賽的指導(dǎo):小學(xué)組9月重點指導(dǎo)城區(qū);10月中上旬指導(dǎo)鎮(zhèn)處中心學(xué)校;初中、高中組9月底-10月上旬在各校指導(dǎo);指導(dǎo)中注意發(fā)現(xiàn)典型,提取、積累好的素材,做好市級決賽的一切準(zhǔn)備。市級決賽的具體時間地點等相關(guān)事宜由各個學(xué)段另行通知。(詳見《當(dāng)教辦》【__】49號文件)
4.開展中小學(xué)法制教育案例的征集與評選。案例要求敘述完整,情節(jié)、過程清晰,人物以化名代稱。特別好的案例可以不受字?jǐn)?shù)限制。案例以近兩年發(fā)生的為宜,要有時代特征,與中小學(xué)生的法制教育要求相關(guān)(詳見網(wǎng)上教育部《中小學(xué)法制教育剛要》)。由德育領(lǐng)導(dǎo)牽頭,品德教師、班主任等共同完成。報送要求:1.紙質(zhì)、電子各交一份。通過平臺于10月10日前送傳,小學(xué)送傳于張光富,初中送傳于王世奉;2.小學(xué)以學(xué)校為單位,1-6年級各送傳1-2份;初中以學(xué)校為單位7至9年級各送傳1-2份;3.每份案例字?jǐn)?shù)1500字左右(特別好的案例可不受字?jǐn)?shù)限制),A4紙打印。評獎方式:教研室組織專家評選一、二、三等獎。一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。頒發(fā)證書,特別好的案例推薦上送參評。
二、進(jìn)一步打造“高效課堂”。
1.有針對性地開展對課程改革的熱點、難點問題的研究,深化“以學(xué)定教,自主合作”區(qū)域性高效課堂特色創(chuàng)建。指導(dǎo)各學(xué)校各學(xué)科成立實質(zhì)性的小組合作學(xué)習(xí)組織,積極探索具有本校特點的課堂教學(xué)模式。
2.認(rèn)真實施《當(dāng)陽市中小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)低效表現(xiàn)及改進(jìn)策略》,徹底消除低效課堂,努力提高每一堂課的效率。
3.積極準(zhǔn)備參加宜昌教科院組織開展的小學(xué)高效課堂展評活動,我市宜昌市高效課堂先進(jìn)單位(包括北門小學(xué))要提前做好準(zhǔn)備。
三、構(gòu)建常態(tài)的教研合作與交流機制。
1.探索區(qū)域教研聯(lián)動及校際教研交流機制運行新模式。我市區(qū)域教研運行模式是:小學(xué)以中心學(xué)校為單位成立語、數(shù)、外、品等學(xué)科中心教研組;初中分東、西、北三個片區(qū)成立三個區(qū)域教研組;高中以學(xué)科為單位成立市域?qū)W科中心教研組。
2.做實做好“蹲點聯(lián)校”活動。通過考察研究,確定一批校長有思想、教師有能力、發(fā)展有潛力的教科研基地學(xué)校。市教研室各學(xué)段要以基地學(xué)校為平臺,抓住課程改革中的共性問題開展研究;市教研室各學(xué)科在聯(lián)系點上要以課題的形式進(jìn)行專題攻關(guān),引領(lǐng)示范。通過多種舉措助推學(xué)校整體發(fā)展,形成特色,逐步發(fā)揮基地學(xué)校的區(qū)域輻射引領(lǐng)作用。
四、以“教學(xué)質(zhì)量提高工程”為重點,開展“聚焦課堂--教研指導(dǎo)校校行”活動。
1.以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,加強集體視導(dǎo)。一學(xué)期各學(xué)段視導(dǎo)的學(xué)校不少于三分之一,編況 通報兩期以上,對視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的三個方面的問題(普遍存在的問題、不該出現(xiàn)的問題、出現(xiàn)的嚴(yán)重問題)要定期整改并反饋。
2.加強對薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的視導(dǎo)。各學(xué)段、各學(xué)科在常規(guī)教研活動和教學(xué)視導(dǎo)工作中,向薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校傾斜,促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。在小學(xué)階段,語、數(shù)、外教育局調(diào)考,目前基本上都在重視這三科。體、音、美教育局加強了更專業(yè)化的人員配備,這三科要以基礎(chǔ)教育階段為重點,加強研究,加強指導(dǎo),做到三個“決不允許”:決不允許課時挪用、決不允許課堂上放任自流、決不允許沒有校本研究(當(dāng)然也包括品德、科學(xué)等學(xué)科)。學(xué)校有沒有生氣?學(xué)生有沒有靈氣?很大程度上取決于這三個學(xué)科搞得好不好。中間還有一些學(xué)科如品德、科學(xué)等,不大不小,可有可無,最不被重視、最容易被遺忘。怎樣加強這些學(xué)科的質(zhì)量管理?教育局領(lǐng)導(dǎo)正在醞釀新的策略。
3.深入研究《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的通知》精神,切實扭轉(zhuǎn)單純以考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行評價的傾向。完善義務(wù)教育階段學(xué)校綠色教學(xué)質(zhì)量評估體系。堅持以發(fā)展性評價為基礎(chǔ),通過定性與定量相結(jié)合,過程評價與終端評價相結(jié)合,保障教育教學(xué)質(zhì)量提升。
4.加強考試管理,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
五、進(jìn)一步加強教育科研工作。
1.做好宜昌市三個重點課題所有結(jié)題準(zhǔn)備工作,隨時迎接宜昌市結(jié)題驗收。發(fā)展性評價、校本課程開發(fā)、綜合實踐活動三個重點課題,目前已有兩個課題做好了所有準(zhǔn)備,年底能完成結(jié)題工作。
2.完善課題備案制度。凡不在本市教科規(guī)劃辦立項的課題(下包括校本、院本課題,上包括宜昌以上正規(guī)部門立項的)都要在本辦備案。上學(xué)期,我們借宜昌教科院統(tǒng)計課題之機,把全市從__年1月至__年5月1日各級各類學(xué)校所有在研課題進(jìn)行了統(tǒng)計,從這次統(tǒng)計的情況看,無論是從數(shù)量、質(zhì)量,還是水平、級別等方面,都較往年有較大進(jìn)步。全市共有43所學(xué)校承擔(dān)了148項不同級別的課題研究,其中國家級5項、省級52項、地市級26項、縣市級49項、校級(含院級)16項。但同時,我們也看到了一些值得思考的問題。一是校與校、鎮(zhèn)處與鎮(zhèn)處、學(xué)科與學(xué)科之間存在著嚴(yán)重的失衡現(xiàn)象。有的學(xué)校不說市級省級就是校級課題就沒有一個(已經(jīng)結(jié)題正在申報下一輪課題的除外),這很難讓人相信他們會在真教學(xué);二是從這次報送統(tǒng)計表一次性通過率來看,有的學(xué)校三番五次才通過。不是錯報就是漏報,更有甚者,有的連自己學(xué)校有哪些課題?是什么時候哪級部門立項?是哪些老師在研究?等等這些問題竟然一問三不知!這很難讓人相信他們會真研究。
這次是我市首次較大規(guī)模的統(tǒng)計全市的在研課題情況,凡是上了統(tǒng)計表的都作為備了案。今后對學(xué)校、老師這個時間段課題研究情況的考察,將會以本次的統(tǒng)計結(jié)果為主要依據(jù)。
3.實時清理課題。07年12月30日前所有立項課題至今沒有結(jié)題的,統(tǒng)一作為自然淘汰,注銷立項資格。09年1月1日前立項的課題已到結(jié)題時間尚未結(jié)題的,若在今年9月30日以前沒有遞交書面課題結(jié)題申請報告的,將通報批評,并撤銷其立項資格?,F(xiàn)在,還有學(xué)?;蚶蠋熢诘壬厦鎭砣私Y(jié)題驗收,過去“要你做”階段可以這樣,現(xiàn)在人家都“我要做”了,你還在等,等到的可能只是通報批評了。這方面的工作請大家廣泛宣傳,使承擔(dān)有課題研究任務(wù)的學(xué)校和老師都明白這些要求。宣傳不到位是我們的問題,宣傳到位了他們不照辦是他們的問題。我們問心無愧!堅決反對、鄙視課題研究上的弄虛作假。
4.做好第二屆教育科研成果評選的宣傳、推薦、申報。時限:__年1月-__年12月;范圍:全市教育類單位、學(xué)校,教育局機關(guān)各科室,包括私立幼兒園等等;成果類型:所有理論性成果、實踐性成果、經(jīng)驗型成果、制度性成果,都可以申報參評。過去,這方面的工作我們宣傳不夠,學(xué)校和老師的認(rèn)識程度和重視強度不夠,造成有好多有價值的成果沒能申報,影響了我市向省、宜昌申報參評的成績。類似教育行政部門組織的科研成果評選,是教育類成果評選的最高級別。國家教育部、省教育廳已進(jìn)行到第六屆,宜昌教育局已進(jìn)行到第四屆,我市教育局現(xiàn)在是第二屆。我市教育局組織的教育科研成果評選結(jié)果,將作為向宜昌、省、國家教育部推薦報送參評的重要依據(jù)。(詳見當(dāng)陽市教育局《關(guān)于開展第二屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選獎勵活動的通知》當(dāng)教普【__】10號文件)
這方面的工作,詳見當(dāng)陽市教育局關(guān)于印發(fā)《當(dāng)陽市教育科研規(guī)劃課題管理暫行規(guī)定》的通知(當(dāng)教辦【20__】42號文件)。
5.學(xué)會論文和案例的評選。湖北省教育學(xué)會第26次學(xué)術(shù)論文和__度“課堂特色案例”(教學(xué)設(shè)計)評選。10月20日前完成。有需要的請聯(lián)系。電話:3251200
六、進(jìn)一步推進(jìn)高中課改。
七、加強內(nèi)部管理。
有計劃地開展系列學(xué)術(shù)研討活動,探索教研員深入課堂研究教學(xué)的多種方式和途徑,組織以“教研方式的有效性”為主題的教研論壇活動。建立健全常規(guī)管理制度,明確工作職責(zé),加強工作考評,務(wù)求管理工作科學(xué)、有效,提高教研工作的效率和水平。加強精神文明建設(shè),進(jìn)一步豐富精神文明的內(nèi)涵,促進(jìn)高品質(zhì)教研文化的形成。
附:
1.__年秋季小學(xué)月工作安排;
2.__年秋季初中月工作安排。
附件一:
__年秋季小學(xué)月工作安排
九月:
1.各學(xué)科制定計劃;
2.品德、數(shù)學(xué)學(xué)科中心 組長會;
3.品德二、四年級上冊新教材培訓(xùn);
4.美術(shù)課題研討會(草埠湖中心小學(xué)、河溶鎮(zhèn)中、當(dāng)陽二高);
5.宜昌市中小學(xué)體育教學(xué)評優(yōu)活動;
6.小學(xué)班主任專業(yè)技能大賽校級初賽;
7.宜昌“品德教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)下的深度教學(xué)”課題實驗學(xué)校申報;
8.集體視導(dǎo)。
十月:
1.教育廳立項的五項德育專題課題研討會;
2.綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課競賽;
3.省“經(jīng)典誦讀”課題實驗研究中期評估;
4.參加省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動;
5.參加在武漢舉行的全國小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽;
6.參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)青研中心會議;
7.小學(xué)英語高效課堂教學(xué)比武;
8.籌備宜昌市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課競賽;
9.省級體育課題(半月鎮(zhèn)中、當(dāng)陽二高、當(dāng)陽一中)中期評估;
10.小學(xué)班主任專業(yè)技能大賽中心學(xué)校預(yù)賽、市級決賽;
11.集體視導(dǎo)。
十一月:
1.派員參加武漢全國首屆品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)故居^摩會;
2.廉政文化課題研究調(diào)研;
3.語文優(yōu)質(zhì)課競賽;
4.宜昌市小學(xué)科學(xué)課題工作會;
5.省級英語任務(wù)型語言教學(xué)課題實驗學(xué)校接受結(jié)題;
6.參加宜昌市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課競賽;
7.集體視導(dǎo)。
十二月:
1.宜昌市小學(xué)數(shù)學(xué)課題研討會;
2.書法教學(xué)專項檢查;
3.宜昌市美術(shù)片區(qū)課題研討會;
4.修改各學(xué)科單元評估題;
5.期末命題;
6.集體視導(dǎo)。
__年元月:
1.年度“四優(yōu)”評選;
2.期末考試;
3.期末總結(jié)。
附件二:
__年秋季初中月工作安排
九月:
召開初中教科研員會;
召開各學(xué)科教研組長會;
“任務(wù)型語言測試與初中英語教學(xué)相關(guān)性研究”實驗課題結(jié)題;
初中數(shù)學(xué)人教版八上教材培訓(xùn);
初中思想品德新課標(biāo)培訓(xùn);
中小學(xué)法制教育案例征集與評選;
當(dāng)陽市初中物理學(xué)科帶頭人示范課;
省信息技術(shù)案例評選
《初中化學(xué)新課程實施中的熱點問題研究課題》實驗教師小結(jié)第一期實驗工作;
《九年級化學(xué)實驗設(shè)計與創(chuàng)新研究》課題第三期實驗工作總結(jié);
參與湖北省“新課標(biāo)下中學(xué)生物德育滲透的策略與評價”實驗研究的學(xué)校完成開題工作;
宜昌市中小學(xué)體育教學(xué)評優(yōu)活動;
全市美術(shù)課題研討會;
“綜合利用地方資源高標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)校本課程”課題立項;
集體視導(dǎo)。
十月:
初中語文高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽;
組織“初中漢字教學(xué)研究”課題實驗教師外出觀摩學(xué)習(xí);
初中數(shù)學(xué)“新課程下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”課題研究第一次研討會;
初中“物理實驗教學(xué)研究”課題研討;
組織教師參加省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩活動;
分析化、生兩科__年中會考考試質(zhì)量,總結(jié)工作的經(jīng)驗教訓(xùn);
初中化學(xué)《九年級化學(xué)實驗設(shè)計與創(chuàng)新研究》課題接受湖北省驗收;
開展“找準(zhǔn)問題和困難,提升本校教學(xué)質(zhì)量”為主題的化生區(qū)域教研工作;
化生兩科舉行本年度兩項展示與評比工作:①“修訂教材特點分析與操作方法創(chuàng)新”;②“學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控與評價”方法;
籌備宜昌市音樂優(yōu)質(zhì)課競賽;
初中歷史、地理高效課堂創(chuàng)建工作研討會;
宜昌市教育體制改革試點項目:“完善課程體系,推動校本課程開發(fā)與運用”課題研討會;
省級體育課題(半月鎮(zhèn)中、當(dāng)陽二高、當(dāng)陽一中)中期評估;
視導(dǎo)“社區(qū)德育模式研究與實驗” 課題實驗學(xué)校;
視導(dǎo)“初中思想品德教學(xué)活動化問題研究”課題實驗學(xué)校;
視導(dǎo)“校園廉政文化建設(shè)”課題實驗學(xué)校;
集體視導(dǎo)。
十一月:
初中數(shù)學(xué)教師高效課堂優(yōu)秀課評選;
初中學(xué)生數(shù)學(xué)小論文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小報評選;
組織教師參加“湖北省初中語文優(yōu)質(zhì)課競賽”觀摩活動;
“傳統(tǒng)文化與新課程背景下的初中語文教學(xué)”課題過程性視導(dǎo);
初中英語新教材教學(xué)研究課;
組織物理教師赴荊州觀摩省物理優(yōu)質(zhì)課競賽;
初中物理高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽;
參加省綜合實踐活動課程優(yōu)質(zhì)課競賽;
組織化、生學(xué)科帶頭人及部分骨干教師送課示范與幫代互動促進(jìn)活動;
召開初中生物“新課標(biāo)下中學(xué)生物德育滲透的策略與評價”課題研討會;
組織全市初中學(xué)校派出教師代表赴宜昌參加初中歷史、地理高效課堂創(chuàng)建工作總結(jié)、研討會,并高質(zhì)量完成上交經(jīng)驗材料到宜昌教科院;
參加宜昌市音樂優(yōu)質(zhì)課競賽;
召開“初中思想品德教學(xué)活動化問題研究”課題實驗研討會;
組織教師參加宜昌市初中思想品德高效課堂總結(jié)與反思暨學(xué)科評價研討會;
政治小報評選;
集體視導(dǎo)。
十二月:
初中“物理實驗教學(xué)研究”課題實驗研討會
化學(xué)學(xué)科完成“我為提升中考命題質(zhì)量一個建議”征文工作;
擬發(fā)應(yīng)用化學(xué)修訂教材(上、下冊)與生物七年級修訂教材(上、下冊)、八年級(上冊)應(yīng)用體會與建議經(jīng)驗集;
宜昌市片區(qū)(枝江、當(dāng)陽、遠(yuǎn)安)開展美術(shù)課題專題會;
淯溪鎮(zhèn)校本課程開發(fā)督導(dǎo)會;
“初中漢字教學(xué)研究”課題迎接宜昌市教科規(guī)劃辦驗收;
優(yōu)秀教科研員、優(yōu)秀教導(dǎo)室主任、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教學(xué)論文評選;
集體視導(dǎo)。
__年1月: