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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 音樂教師年度總結(jié)范文

音樂教師年度總結(jié)精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的音樂教師年度總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

音樂教師年度總結(jié)

第1篇:音樂教師年度總結(jié)范文

作為一名音樂教師,要注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友。下面小編就和大家分享三年級(jí)音樂教師年度工作總結(jié),來欣賞一下吧。

三年級(jí)音樂教師年度工作總結(jié)時(shí)光荏苒,在過去的一學(xué)期,作為音樂教師的我,忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jī),也有一定的不足,下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn):

我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。

二、課堂教學(xué):

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在舒暢的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱個(gè)人工作總結(jié),辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

三、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課,多用鼓舞學(xué)生的語言。用心做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。

四、考試:

這學(xué)期的音樂考試我選用了:演唱及欣賞相結(jié)合的形式進(jìn)行表現(xiàn)。使學(xué)生們對(duì)音樂有了總結(jié)及新的認(rèn)識(shí)。

五、其他:

我還很注重自身的學(xué)習(xí)。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。在本學(xué)期我校的《唱紅歌》大合唱比賽,參加聯(lián)校的比賽獲得第二名,學(xué)生的興趣很高,參與意識(shí)非常強(qiáng)烈。本學(xué)期,聯(lián)校舉辦的賽講中,我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把它完成好。過去的一年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,即將到來的一年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學(xué)二年級(jí)音樂教師工作總結(jié)擔(dān)任二年級(jí)音樂課已一個(gè)學(xué)期了,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,從美的角度出發(fā),讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,又是剛剛升入小學(xué)的孩子,愛玩還是他們這時(shí)的天性,所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂,感受音樂,體驗(yàn)音樂。所以,在上這部分知識(shí)的時(shí)候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時(shí)候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識(shí)教育,只要學(xué)生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個(gè)音,我都會(huì)贊揚(yáng)他們,并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑汀K詫W(xué)生在上欣賞的時(shí)候,課堂紀(jì)律很活躍,也愛回答問題。

二、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學(xué)生用聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然,對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來說,用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,至少,在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以,這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此,怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,這就是歌唱中最重要的一個(gè)問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,我最開始不是聽音樂,而是講故事,盡量講得精彩點(diǎn),學(xué)生才聽得仔細(xì),聽得認(rèn)真,感情才會(huì)隨之而來,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。

三、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛,所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),在表演的過程中加入游戲,學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課,我做了幾個(gè)頭飾,學(xué)生更是爭(zhēng)著來當(dāng)小動(dòng)物。當(dāng)然,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中,我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法,用手勢(shì)表達(dá)音樂,學(xué)生很感興趣,也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些,我還自己做了幾件小樂器,每次在歌唱部分,我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來為音樂伴奏,看誰是最棒的小樂器手。雖然,學(xué)生不是很整齊的演奏,但是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵(lì)他們。

四、如歌的畫

藝術(shù)是相通的。歌里有畫,畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,音樂則有了色彩,對(duì)于孩子來說,這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學(xué)生的思維,讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,更增加了他們對(duì)音樂的興趣。所以,當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí),我心里涌動(dòng)的只有喜愛!雖然,低年級(jí)的音樂我還是初次擔(dān)任,其中還有很多的不足之處,比如,對(duì)樂理知識(shí)的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住,但是我很有信心將它做好。

音樂教師個(gè)人工作年終總結(jié)又一學(xué)期即將結(jié)束,在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。

首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,作為學(xué)校大家庭中的一員,我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為管家婆、女管家,不管這稱呼里面是帶有褒獎(jiǎng)還是別的什么,我都付諸一笑。因?yàn)槲矣X得這是我們每個(gè)家庭成員應(yīng)盡的義務(wù);對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù),我也能積極維護(hù),凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。

其次,在教學(xué)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個(gè)人特長(zhǎng),讓我教雙語班的音樂。說實(shí)在話,做專職音樂教師,這是我任教十五年來第一次,沒有多少經(jīng)驗(yàn),但我能注意多向同事請(qǐng)教,平時(shí)自己也注重多看成功課例,多聽示范課,所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂教師評(píng)優(yōu)課中,我覺得還是取得了令自己滿意的成績(jī),不過比起湖塘片的老師,還是存在著一定的差異,今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。

在平時(shí)的教學(xué)中,我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語特色精心設(shè)計(jì)教案。為了使自己的英語課堂用語更加?jì)故?,我在上學(xué)期報(bào)名參加了英語大專班的學(xué)習(xí),雖然對(duì)于大學(xué)英語我感覺很陌生,學(xué)得也很艱難,但我堅(jiān)信自己的刻苦、努力一定會(huì)換來優(yōu)異的成績(jī)。在學(xué)習(xí)過程中遇到問題,我能向比我年齡小的同事請(qǐng)教,他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問、勤奮好學(xué),一時(shí)間竟能激起英語組老師共同學(xué)習(xí)的熱情,我的內(nèi)心也感到無比高興。對(duì)于英語組的活動(dòng),我也能積極參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目,我都能認(rèn)真排練,從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作,我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師幫忙,然后自己把好關(guān),所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高,特別是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練,自己也是邊教學(xué)邊摸索,認(rèn)真訓(xùn)練,應(yīng)該說現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高。

第三,在少先隊(duì)工作上,我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對(duì)于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題,我也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我都會(huì)認(rèn)真去完成。在工作中,我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面,我是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,自上學(xué)期對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來,我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì)以及行為規(guī)范的知識(shí)培訓(xùn)等機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我會(huì)緊抓不放,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時(shí)間來教給他們。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規(guī)管理成果展示活動(dòng),通過一部分老師的鼎力支持,最后活動(dòng)取得了圓滿成功。

應(yīng)該說,在全體老師的大力支持和共同努力下,我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步,校容校貌也有所改觀。當(dāng)然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持,冷熱病重,這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo),特別是班主任老師,因?yàn)榘嘀魅芜@一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的,許多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。平時(shí),我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)掉無人燈,隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴,從而達(dá)到一定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微,但我絕不灰心,我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活,同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我,能多與我交流、溝通。因?yàn)槲也皇鞘裁茨苋?,更不是什么完人,在工作中肯定存在著許多不足的地方,老師們可以幫我提出,我想這是對(duì)我工作的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的,需要大家的關(guān)心和愛護(hù)。

第2篇:音樂教師年度總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:班級(jí)合唱 活動(dòng) 策略

黨的十八屆三中全會(huì)以后,教育部于2014年1月了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》。在該意見中非常明確地強(qiáng)調(diào)了學(xué)校班級(jí)合唱活動(dòng)。但是這里的班級(jí)合唱活動(dòng)不是指的我們音樂課堂班級(jí)合唱教學(xué),而是指的在學(xué)校藝術(shù)教育全面規(guī)劃大背景下的以學(xué)校層面開展的班級(jí)合唱活動(dòng),以保障在校學(xué)生參與至少一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),得到更好的藝術(shù)教育。本人就學(xué)校開展班級(jí)合唱活動(dòng)談?wù)勔恍┯行У牟呗?,供同行研究?/p>

一、課堂教學(xué)是推進(jìn)學(xué)校班級(jí)合唱活動(dòng)的最重要基礎(chǔ)

在新的形勢(shì)下,要全面推進(jìn)學(xué)校的藝術(shù)教育,讓學(xué)校班級(jí)合唱活動(dòng)更上一個(gè)臺(tái)階,把學(xué)校班級(jí)合唱活動(dòng)搞得更實(shí)在、更扎實(shí)、更有效,那么最重要的基礎(chǔ)工作是要解決唱的問題。無論我們的活動(dòng)開展得多熱鬧,形式多吸引眼球,如果沒有合唱的靈魂,大家都是齊唱,曲目選擇隨意,音準(zhǔn)、節(jié)奏等等都有問題的話,這個(gè)活動(dòng)的開展就沒有意義,就是在浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間。要解決同學(xué)們唱的問題,任務(wù)就必須落在我們音樂教師身上,合唱的指導(dǎo)工作就必須納入音樂課堂教學(xué)之中去,把班級(jí)合唱教學(xué)工作落到每個(gè)老師的工作之中。由于音樂學(xué)科的地位因素,每一個(gè)音樂任課教師不一定認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作,那么要搞好這項(xiàng)工作,學(xué)校最好是把班級(jí)合唱教學(xué)工作納入音樂教師的工作考核之中。學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等學(xué)科的教學(xué)情況都可以通過半期和期末考試來檢測(cè),為什么我們音樂教師就沒有考核指標(biāo)呢。如果我們也把班級(jí)合唱的成績(jī)納入音樂教師的教學(xué)考核指標(biāo),那么學(xué)校班級(jí)合唱活動(dòng)的開展就會(huì)大大提高質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,一個(gè)班級(jí)的合唱曲目選擇、演唱訓(xùn)練、舞臺(tái)表演等等各個(gè)環(huán)節(jié)都可以由我們老師在課堂上完成,這樣就可以保障學(xué)校班級(jí)合唱活動(dòng)開展得有質(zhì)量、有水平。通過班級(jí)合唱展演的評(píng)比就基本上可以看出我們?nèi)握n教師的工作態(tài)度和教學(xué)水平。前幾年,我校在開展班級(jí)合唱活動(dòng)時(shí)也只是下達(dá)相關(guān)文件到年級(jí)和班級(jí),并沒有引起足夠的重視。如果把班級(jí)合唱活動(dòng)當(dāng)成學(xué)校一項(xiàng)普通活動(dòng)直接由學(xué)生處安排開展,效果可能會(huì)好很多。如果沒有音樂教師的參與,班級(jí)合唱活動(dòng)就會(huì)變得程式化、隨意化,離教育部的文件精神就越來越遠(yuǎn)了。

二、課外活動(dòng)是推進(jìn)學(xué)校班級(jí)合唱活動(dòng)的有效補(bǔ)充

班級(jí)合唱活動(dòng)有了課外活動(dòng)的強(qiáng)大支撐就會(huì)開展得轟轟烈烈,收到更好的效果。那么怎樣安排班級(jí)合唱的課外活動(dòng)呢?這就需要學(xué)校年級(jí)把班級(jí)合唱的工作納入年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃中。每周固定時(shí)間、地點(diǎn)開展,列入課程表,由該年級(jí)的音樂任課教師負(fù)責(zé),一個(gè)教師可以安排2-3個(gè)教學(xué)班共同開展班級(jí)合唱課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的主要任務(wù)是完成班級(jí)合唱課堂教學(xué)以外的工作,比如形式、道具、服裝、舞臺(tái)設(shè)計(jì)等等,保證每一個(gè)教學(xué)班一個(gè)月能夠參加一次班級(jí)合唱課外活動(dòng)。課外活動(dòng)形式還可以多種多樣,可以是班級(jí)合唱講座,由本校教師或外聘專家講課,也可以是組織學(xué)生觀看各類合唱的比賽或展演視頻,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

三、班級(jí)合唱展演是推進(jìn)學(xué)校班級(jí)合唱活動(dòng)的有效手段

比賽是學(xué)校常見的活動(dòng)形式,班級(jí)合唱也如此。但是學(xué)校一般是在每年的紅五月歌詠比賽時(shí)開展,這可是一年一度的校級(jí)賽事,不利于學(xué)校班級(jí)合唱活動(dòng)的有效推進(jìn)?;仡^看看我們的常規(guī)教學(xué),學(xué)生一年里都有有兩次半期考試和期末考試,目的是為了檢查、督促我們的教學(xué)工作,那么班級(jí)合唱活動(dòng)的有效推進(jìn)同樣也必須是至少半年一次的階段性總結(jié)。通過半年一次的校級(jí)展演或比賽既是班級(jí)合唱的成果展示,檢查我們音樂教師的教學(xué)成果,同時(shí)也是該學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的宣傳、推動(dòng)手段,引起全校師生的高度重視,對(duì)學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有好的引導(dǎo)。班級(jí)合唱展演不僅界定于校級(jí),也可以納入年級(jí)活動(dòng)或者幾個(gè)班級(jí)的風(fēng)貌展示。在年級(jí)的倡導(dǎo)下,各年級(jí)可以是半年進(jìn)行一次班級(jí)合唱活動(dòng)明星班級(jí)評(píng)比,把班級(jí)合唱活動(dòng)的組織、指揮到展演都納入評(píng)比項(xiàng)目,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和班級(jí)榮譽(yù)感,這樣班主任的責(zé)任心也會(huì)大大加強(qiáng),也更加重視和支持班級(jí)合唱活動(dòng)。

四、把歌唱作為校園文化建設(shè)的一部分是推進(jìn)學(xué)校班級(jí)合唱活動(dòng)的重要策略

教育部在《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》文件中提出了學(xué)校藝術(shù)教育在課堂教學(xué)、課外活動(dòng)以及校園文化三位一體的機(jī)制推進(jìn)下全面發(fā)展。學(xué)校除了應(yīng)該建立班級(jí)合唱活動(dòng)常態(tài)化的管理以外,在校園文化建設(shè)方面必須大做文章。我校在校園文化建設(shè)藝術(shù)教育方面是把歌唱做為了一個(gè)學(xué)校藝術(shù)教育特色來抓,把學(xué)生歌唱習(xí)慣的培養(yǎng)作為了我校藝術(shù)教育的常態(tài)工作,學(xué)生每天晚讀前5-10分鐘歌唱,班班有歌聲,歌聲有合唱。通過幾年的實(shí)踐,學(xué)生會(huì)到點(diǎn)在班主任指導(dǎo)下準(zhǔn)時(shí)歌唱,年級(jí)考評(píng),學(xué)校考查,以班帶動(dòng)年級(jí),以年級(jí)帶動(dòng)全校,歌唱逐步成為了我校藝術(shù)教育一道靚麗的風(fēng)景線。

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層建立學(xué)校藝術(shù)教育管理制度是推進(jìn)學(xué)校班級(jí)合唱活動(dòng)的重要保障

第3篇:音樂教師年度總結(jié)范文

一、學(xué)習(xí)領(lǐng)先,提升理念

1.學(xué)校有一支充滿活力的音樂教師隊(duì)伍,鎮(zhèn)江市級(jí)、揚(yáng)中市級(jí)骨干教師各一人。各自熱愛音樂教育事業(yè),又具有一定的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年紀(jì)輕,觀念新,又各具特長(zhǎng),為學(xué)校音樂教育事業(yè)的開展奠定了師資基礎(chǔ)。2008年,在各級(jí)各類音樂教師專業(yè)基本功競(jìng)賽中,徐月紅老師獲揚(yáng)中市、鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng),江蘇省二等獎(jiǎng),陳道軍、張相春老師獲揚(yáng)中市一等獎(jiǎng),徐平老師獲二等獎(jiǎng),何英老師獲三等獎(jiǎng)。

2.音樂藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章、文件,學(xué)習(xí)《行動(dòng)綱領(lǐng)》中的重要部分。常常采用分散與集中相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)教師重點(diǎn)地學(xué),有目的地學(xué),感悟后展開討論交流。通過學(xué)習(xí),教師們理念新了,思想通了,方向明了。

3.組織教師學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。訂閱各種教育雜志,購(gòu)買各種教育書籍;主動(dòng)積極地外出學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);通過各種渠道,捕捉教學(xué)信息,開展交流學(xué)習(xí)。

4.緊抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。針對(duì)音樂學(xué)科特點(diǎn),鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。

5.提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。網(wǎng)上瀏覽,網(wǎng)上學(xué)習(xí),制作課件,互相學(xué)習(xí)與交流,拓寬自己的知識(shí)面。

二、立足課堂,創(chuàng)出特色

素質(zhì)教育走進(jìn)音樂課堂,這是我們一直探討的問題。音樂教育工作重要,人人皆知,但是,在實(shí)踐中我們卻發(fā)現(xiàn),學(xué)生普遍有重語數(shù)英,輕其他學(xué)科的傾向。針對(duì)這種情況,我們教師并不氣餒,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),挖掘教材的內(nèi)在魅力,精心設(shè)計(jì)教案,創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍,改變激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,吸引學(xué)生人人參與,讓學(xué)生感到上音樂課是輕松快樂的,是一種美的享受。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛與向往。

1.扎扎實(shí)實(shí)上好隨堂課。教師們充分運(yùn)用現(xiàn)有的硬件設(shè)施,平時(shí)的隨堂課做到有計(jì)劃,有步驟,專課專用,專室專用。對(duì)隨堂課中出現(xiàn)的問題,能及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)討論,及時(shí)解決。在多(本工作總結(jié)來源于kxren.com)次的調(diào)研聽課中發(fā)現(xiàn),教師們的課結(jié)構(gòu)新了,形式變了,師生關(guān)系融洽了,學(xué)生參與面廣了。在教育局對(duì)我校進(jìn)行的大規(guī)模隨堂聽課活動(dòng)中,xx、xx、xx、xx、xx等老師執(zhí)教的隨堂課獲優(yōu)秀課。

3.著力建設(shè)打造特色項(xiàng)目。越劇進(jìn)課堂、器樂、舞蹈、合唱是學(xué)校的特色項(xiàng)目,全體教師與學(xué)生共同參與,作為課程進(jìn)行開展。

5.學(xué)科整合提高音樂教學(xué)有效性。藍(lán)本備課,教育現(xiàn)代信息化,全面提高音樂課程效益。

三、開展活動(dòng),活躍校園

第4篇:音樂教師年度總結(jié)范文

藝術(shù)教育工作要面向全體學(xué)生,豐富學(xué)生藝術(shù)生活,推進(jìn)校園文化建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,使藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,下面是小編整理的《小學(xué)年度藝術(shù)教育工作計(jì)劃》,供您閱讀,參考。希望您能有所收獲!

小學(xué)年度藝術(shù)教育工作計(jì)劃

新的學(xué)期里,藝體教研組工作將在縣教育局、教委、教研室及各小學(xué)教導(dǎo)處工作的指導(dǎo)和幫助下,緊緊圍繞本年度的教研室工作計(jì)劃,堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)的宗旨,不斷規(guī)范常規(guī)教研,尋求專題教研的突破點(diǎn),團(tuán)結(jié)同事、尊重領(lǐng)導(dǎo)、勇于奉獻(xiàn),加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)業(yè)務(wù)和師德學(xué)習(xí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,突出藝體學(xué)科特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)藝體學(xué)科教研從局部到整體新的進(jìn)展。本年度藝體教研工作計(jì)劃如下:

一、主要工作情況:

(一)、藝體組常規(guī)教研工作:

常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著全鎮(zhèn)各小學(xué)的藝體教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。

1、開學(xué)伊始,制定好藝體教研工作計(jì)劃,以一個(gè)星期為時(shí)間段,合理地安排好全鎮(zhèn)藝體教研活動(dòng)。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來的教研任務(wù)和目標(biāo),從而可以提前做好講課、聽課和評(píng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備,保證教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。

2、藝體教研的開展遵循“以老帶新”的原則,用“一對(duì)一、老幫青、連幫帶”的指導(dǎo)方式,借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情,使他們得以盡快地成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)藝體教師。

3、為了保證教研活動(dòng)順利有效地開展,我們規(guī)定了新學(xué)期教師的藝體學(xué)科聽課節(jié)數(shù)不少于6節(jié)(新教師不少于10節(jié)),規(guī)定了同類學(xué)科必聽和必評(píng)的原則,同時(shí)實(shí)行了聽課、評(píng)課簽到制度,積分量化到學(xué)校。

4、在總結(jié)上學(xué)期使用得失的基礎(chǔ)上強(qiáng)化使用效果。

(二)、各學(xué)科工作具體情況:

1、音樂學(xué)科:積極參加縣鎮(zhèn)組織的其他相關(guān)活動(dòng),并爭(zhēng)取取得好評(píng)。

2、體育學(xué)科:搞好常規(guī)體育教學(xué),做好課間操和大課間活動(dòng),搞好運(yùn)動(dòng)會(huì),強(qiáng)化活動(dòng)效果。

3、美術(shù)學(xué)科:搞好特色課型的教研,做到有的放矢。

4、信息技術(shù):組織全鎮(zhèn)信息技術(shù)骨干老師對(duì)微機(jī)室學(xué)生機(jī)和教師機(jī)除塵、維護(hù)、維修保養(yǎng)一遍,為正常開課打下堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。

二、工作中主要的難點(diǎn)和問題:

1、藝體學(xué)科由于上學(xué)期大部分由語數(shù)學(xué)科的教師兼職,出現(xiàn)了部分課時(shí)不足,課程開設(shè)不齊現(xiàn)象,力爭(zhēng)開學(xué)初在總課程安排上綜合考慮,盡量安排專職老師代課。

2、信息技術(shù)學(xué)科在上學(xué)期的教學(xué)中突現(xiàn)的問題是開課不足,開課效果不好,部分微機(jī)室工作不正常等,開學(xué)初對(duì)軟硬件進(jìn)行統(tǒng)一故障排查、清除,為信息技術(shù)正常開課打下基礎(chǔ)。

3、藝體學(xué)科的考查在本學(xué)期的考查中擬多增加平時(shí)抽查,力爭(zhēng)平時(shí)抽查與期末考查相結(jié)合進(jìn)行。

三、主要工作目標(biāo)、措施及新的打算:

1、做好學(xué)期初藝體學(xué)科的課時(shí)安排工作,力爭(zhēng)專業(yè)化、專職化。

2、做好全鎮(zhèn)各學(xué)校的藝體學(xué)科的教學(xué)保障及管理人員的培訓(xùn)工作。爭(zhēng)取做到“個(gè)個(gè)是專家,人人是能手”,強(qiáng)化藝體教學(xué)效果。

3、做好全鎮(zhèn)藝體學(xué)科的平時(shí)課堂教學(xué)聽評(píng)課、學(xué)習(xí)情況考查、學(xué)生技能比賽(打字、體育、唱歌等)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的細(xì)化工作。

4、力爭(zhēng)在全鎮(zhèn)藝體學(xué)科方面在縣級(jí)活動(dòng)中有所突破,多出成績(jī),出好成績(jī)。

小學(xué)年度藝術(shù)教育工作計(jì)劃

藝術(shù)的感受、想象、創(chuàng)造等能力已成為現(xiàn)代社會(huì)需要的綜合型人才所不可缺少的素質(zhì)。學(xué)校要認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育中藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn),把藝術(shù)教育貫穿于課堂教學(xué)中,要拓寬藝術(shù)教育渠道,深入進(jìn)行藝術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,提高整體素質(zhì)。

一、學(xué)校要嚴(yán)格按照“新課標(biāo)”,開齊、開足藝術(shù)教育課程。

執(zhí)行統(tǒng)編教材,改革教學(xué)方法,配備較專業(yè)的教師承擔(dān)藝術(shù)課教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè),探索藝術(shù)教育新途徑,積極組織藝術(shù)教師參加校訓(xùn)培訓(xùn)與核考,提高藝術(shù)教育教學(xué)水平。

二、做好藝術(shù)課程教育。

藝術(shù)課程綜合了音樂、美術(shù)、書法、等其他藝術(shù)。它的形式和表現(xiàn)手段對(duì)學(xué)生的生活、情感、文化素養(yǎng)和科學(xué)認(rèn)識(shí)等有極大的影響。我們的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)課標(biāo),了解教材的編排體系,鉆研教學(xué)內(nèi)容,探求教學(xué)方法。保質(zhì)得量上好校本課,從而提高學(xué)生整體的寫字水平。通過藝術(shù)課程力爭(zhēng)為學(xué)生提供生動(dòng)有趣豐富多彩的內(nèi)容和信息,拓展藝術(shù)視野,提高整體素質(zhì)。

三、各學(xué)科教學(xué)滲透藝術(shù)教育。

各學(xué)科都有豐富的藝術(shù)教育內(nèi)容,語文學(xué)科中的閱讀、感悟、聯(lián)想、欣賞都與藝術(shù)有著密切的聯(lián)系。數(shù)學(xué)的圖形、多項(xiàng)思維可以通過頓悟激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)激情。科學(xué)、美術(shù)、音樂、生勞、信息、體育等

學(xué)科均能通過課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育,使學(xué)生受到美的熏陶。教師要鉆研教材,挖掘?qū)W科藝術(shù)教育的內(nèi)涵,直接或間接的進(jìn)行藝術(shù)教育。

四、鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外藝術(shù)教育輔導(dǎo)班,提高藝術(shù)修養(yǎng)。

對(duì)于在書法、音樂、美術(shù)等方面藝術(shù)有條件的特長(zhǎng)學(xué)生,除了我們學(xué)校作為重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)外,如有條件的學(xué)生可以鼓勵(lì)他們參加一些校內(nèi)外輔導(dǎo)班,使他們的藝術(shù)天分得到進(jìn)一步的挖屈和發(fā)揮。

五、組織開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的展現(xiàn)自我藝術(shù)修養(yǎng)的空間。

每學(xué)年舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié),一方面檢驗(yàn)學(xué)科教學(xué)成果,一方面讓學(xué)生展示個(gè)人藝術(shù)才能,體驗(yàn)成功的喜悅。每班根據(jù)年齡特點(diǎn)及具體情況,每月要組織開展寓教于樂的有關(guān)藝術(shù)活動(dòng),營(yíng)造具有藝術(shù)魅力的校園環(huán)境,讓學(xué)生感受美、鑒賞美。

藝術(shù)特色教育打造一所學(xué)校,學(xué)校是孕育人才的搖籃,讓更多的學(xué)生掌握一定的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,為現(xiàn)代社會(huì)需要的綜合型人才打下良好的基礎(chǔ),是每位教育工作者義不榮辭的職責(zé)。

小學(xué)年度藝術(shù)教育工作計(jì)劃

藝體教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑,是學(xué)校教育的重要組成部分,是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、傳承中華民族傳統(tǒng)文化、潛移默化地提高學(xué)生道德水準(zhǔn)、陶冶高尚情操、促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的有力手段。

一、指導(dǎo)思想

積極貫徹教育局藝術(shù)教育工作的精神,面向全體學(xué)生,認(rèn)真做好學(xué)校各方面的有關(guān)藝體教育方面的工作,為推進(jìn)學(xué)校藝體教育工作的發(fā)展而努力,積極參加教育局組織的各項(xiàng)藝術(shù)、體育活動(dòng),根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況認(rèn)真開展學(xué)校藝體教育系列活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

二、工作要點(diǎn)

教師要更新觀念,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式,使藝術(shù)課堂更有效更精彩。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣,圍繞教學(xué)目標(biāo),積極開展“課堂教學(xué)有效”的探索。努力尋找和總結(jié)“有效提問”、“有效活動(dòng)”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方法和模式。組織好學(xué)生課堂的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng);重視藝術(shù)思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛,提高藝術(shù)素養(yǎng);通過藝術(shù)課堂的評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生自信,讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅;讓學(xué)生在掌握藝術(shù)知識(shí),提高藝術(shù)表演技能的同時(shí),感受過程,培養(yǎng)情感陶冶情操,形成正確的審美觀。

1、以學(xué)?,F(xiàn)有的藝術(shù)教育為基礎(chǔ),提高音樂、美術(shù)、體育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,定期開展校級(jí)教研活動(dòng),注重教師的自身修養(yǎng),讓教師能夠參加各種培訓(xùn)活動(dòng),使教師在工作中不斷有新的教學(xué)理念和創(chuàng)新的意識(shí)。加強(qiáng)藝術(shù)教師自身專業(yè)技能,落實(shí)藝術(shù)教育工作。

2、充分利用學(xué)校的一切資源,讓其為學(xué)校的藝術(shù)教育服務(wù),如:學(xué)校的專用教室,各科的專職教師等。讓物盡其能,人盡其力,讓藝術(shù)教育滲透到各個(gè)學(xué)科。

3、領(lǐng)會(huì)落實(shí)課改的要求,進(jìn)一步探索農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)課的開展,并開展適合本校特點(diǎn)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真做好學(xué)校興趣課藝術(shù)類課程的組建工作,在固定的活動(dòng)時(shí)間里,讓學(xué)生發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛力,發(fā)展他們的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

4、積極參加鎮(zhèn)、區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng),結(jié)合鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)的藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行籌備,認(rèn)真做好組織工作,積極排練,保證節(jié)目的質(zhì)量。

三、活動(dòng)安排

二月份:學(xué)校藝體教育方面的工作進(jìn)行啟動(dòng),特別安排好學(xué)校興趣課藝術(shù)類課程的組建和開展的工作,安排好學(xué)校藝術(shù)、體育興趣小組的工作,貫徹區(qū)藝術(shù)教育工作的精神。

三月份:結(jié)合區(qū)即將進(jìn)行的藝體抽測(cè),開展準(zhǔn)備活動(dòng)。組織學(xué)生積極練習(xí),能夠掌握各項(xiàng)技能,滿足新課標(biāo)中對(duì)學(xué)生技能提出的要求,加強(qiáng)學(xué)生基本能力的訓(xùn)練。

四月份:為參加各項(xiàng)比賽做積極的準(zhǔn)備,選拔優(yōu)秀學(xué)生參加“百領(lǐng)藝術(shù)節(jié)”等比賽。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,做到盡可能的好,學(xué)生多欣賞、多借鑒。讓學(xué)生有機(jī)會(huì)看一看外面的世界,給學(xué)生一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

五月份:繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)類課程的教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)訓(xùn)練,為“六一”兒童節(jié)做好準(zhǔn)備,選拔優(yōu)秀節(jié)目。

第5篇:音樂教師年度總結(jié)范文

一、思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),認(rèn)真記讀書筆記,并結(jié)合自己的實(shí)際,做出深刻剖析。配合教研室搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說過:“雖然你面對(duì)的是學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級(jí),那樣做對(duì)他們是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我很認(rèn)同她的話,所以我課堂上嚴(yán)格要求的同時(shí),也用愛心澆灌著學(xué)生的心靈,因此在課下每一個(gè)學(xué)生都是我的朋友。

三、教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。為此本學(xué)期來,我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是二級(jí)和一年級(jí)的聲樂教學(xué)課程,我根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中,既要通過音樂達(dá)到教人的目的,又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

四、教科研和繼續(xù)教育

第6篇:音樂教師年度總結(jié)范文

一、 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷提高自身素質(zhì)

在教育不斷改革創(chuàng)新的今天,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要。因此,學(xué)習(xí)成為我生活的一部分,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和政策法規(guī),堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。我總是在工作之余抽出時(shí)間,關(guān)心時(shí)事政治,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),使自己的觀念得以更新,業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富,管理水平有所提升。我主抓業(yè)務(wù)工作,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,堅(jiān)持以德育為首,教學(xué)為中心,重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,高尚情操、審美能力的培養(yǎng)。

二、 愛崗敬業(yè),廉潔自律,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用

我始終以敬業(yè)不息為信念,把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法作為自己的工作準(zhǔn)則,做到自尊、自重、自律。多謀事、不謀人,時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己,以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己,工作兢兢業(yè)業(yè),勤奮踏實(shí),樂于奉獻(xiàn);關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,為人師表,為人正派,辦事公道,凡是要求教師遵守的規(guī)章制度,我首先模范遵守;凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作,我都主動(dòng)帶頭做好,充分發(fā)揮模范帶頭作用。

我分管教學(xué)工作,所以我積極深入教學(xué)第一線。我今年帶一個(gè)初三年級(jí)的英語課,每節(jié)課我都認(rèn)真去備課、去上課,課后認(rèn)真批改作業(yè),給予學(xué)困生更多的幫助和關(guān)心。并積極參與申報(bào)市級(jí)課題開題的籌備工作,帶頭運(yùn)用新的教育理念去組織課堂教學(xué)。除此之外,我還每周堅(jiān)持聽課兩節(jié),一方面,學(xué)習(xí)其他老師成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn);另一方面,反饋給上課老師一些自己的看法和建議,努力做到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提升課堂教學(xué)水平。

我是學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人,所以我非常重視抓青少年學(xué)生的思想教育工作,把對(duì)青少年學(xué)生的思想教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育當(dāng)成工作的重中之重。關(guān)工委工作還有一個(gè)重頭戲就是關(guān)心在校貧困生的學(xué)習(xí)和生活。我協(xié)助校工會(huì)和團(tuán)總支積極在校外爭(zhēng)取資金來貼補(bǔ)在校貧困生的學(xué)習(xí)和生活。11月份在楊橋鎮(zhèn)團(tuán)委的聯(lián)系和幫助下,市煙草公司為我校貧困生捐款2千多元,解決了部分貧困生家庭的后顧之憂。xxxx年初我校關(guān)工委被評(píng)為區(qū)“五好”關(guān)工委組織,當(dāng)然這份榮譽(yù)里包含有教導(dǎo)處、團(tuán)總支、各位班主任老師的辛勤汗水和心血。

三、 立足本職,密切聯(lián)系群眾,樹立服務(wù)意識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置,努力營(yíng)造與校長(zhǎng)、與老師、與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長(zhǎng)的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通;對(duì)群眾,我真心幫助,真誠(chéng)愛護(hù),不斷激勵(lì)。作為副校長(zhǎng),我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé),身體力行,從不敷衍塞責(zé),盡量處理好分管工作中出現(xiàn)的問題,不把矛盾上交。同時(shí),作為副校長(zhǎng),應(yīng)該樹立公仆意識(shí)。我覺得自己一項(xiàng)很重要的工作就是為教師和學(xué)生提供服務(wù),努力提高服務(wù)水平是我不懈的追求。

四、以活動(dòng)為抓手,在實(shí)踐中彰顯成效

圍繞學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展目標(biāo),一年來,我分管的工作,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,彰顯成效:

1、xxxx.3.29.學(xué)校請(qǐng)來了楊橋鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng),即我校法制副校長(zhǎng)汪暉同志為我校學(xué)生開設(shè)了一堂校園法制安全知識(shí)講座,汪所長(zhǎng)用生動(dòng)的案例讓青少年學(xué)生懂得了什么該做,什么不該做?

2、師德建設(shè)是我校一個(gè)常抓不懈的問題,擁有一群好老師就會(huì)教出一批優(yōu)秀的學(xué)生。4.30.我校在階梯教室里舉辦了師德演講比賽。展示了我校教師良好的精神風(fēng)范和高昂的教學(xué)斗志。

3. 5.24.第二屆學(xué)生乒乓球比賽開展得轟轟烈烈,學(xué)生參與意識(shí)濃厚,班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)烈,通過比賽增強(qiáng)了同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí);

4. 6.4.我校利用午自修時(shí)間組織實(shí)施了一次校園突發(fā)事件緊急疏散演練活動(dòng)。這次活動(dòng)的成功演練提高了全校師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救本領(lǐng)。

5.暑期家訪工作開展得扎實(shí)有效。我校xxxx年暑期家訪有別于往年,我們把學(xué)生及其家長(zhǎng)請(qǐng)到各自所在的村部,開展家校合作互動(dòng)活動(dòng),學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)和防火防水放電學(xué)生自護(hù)自救知識(shí),既教育了學(xué)生,也讓到會(huì)的家長(zhǎng)深受啟發(fā),大獲裨益;

6.完成了年初制定的中考預(yù)定計(jì)劃,今年104人參加中考,有一人總分達(dá)711分, 57人達(dá)普高線,高中升學(xué)率達(dá)55%,創(chuàng)了近三年之最;

7.教師繼續(xù)教育工作常抓不懈。在xxxx-xxxx學(xué)年度全區(qū)繼續(xù)教育工作評(píng)比中,我校被評(píng)為全區(qū)繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位;

8.10.9.第三屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦,彰現(xiàn)了一種體育精神和競(jìng)技意識(shí),為陽光體育活動(dòng)政策的宣傳和實(shí)施作了很好的詮釋;

9.第四屆宜秀區(qū)教師基本功大賽歷時(shí)近兩個(gè)月,我校老師從選拔到準(zhǔn)備再到比賽,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,腳踏實(shí)地,雖然結(jié)果差強(qiáng)人意,但他們參與其中,經(jīng)歷過大賽的磨練,增長(zhǎng)了見識(shí),鍛煉了膽識(shí),為以后大賽的參與積累了經(jīng)驗(yàn),豐富了閱歷;

10.11月份“留守兒童之家”的落成,家長(zhǎng)會(huì)的成功召開,反映了我校重視家校合作,共同參與教育培養(yǎng)未成年人的信心和決心,為以后學(xué)校教育教學(xué)的健康發(fā)展提供了有利的社會(huì)保障。

五、冷靜思考,在反思中謀求發(fā)展,努力優(yōu)化教育環(huán)境

總結(jié)一年來副校長(zhǎng)的任職情況,對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思,力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的發(fā)展。這是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考。一年來,無論作為教師還是管理者,我都力求對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待同事以誠(chéng)相待。淡泊名利,心底無私,嚴(yán)于律己,為人正直。凡事能自己做的就多做些,要說的就當(dāng)面說清楚,教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工,工作中難免會(huì)遇到教師偶爾有過激言行。我常常調(diào)整心態(tài),用平常心、寬容心去分析問題,去理解別人,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對(duì)事不對(duì)人,盡心打造良好的人文管理。

工作中的不足及今后努力方向:

1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待于進(jìn)一步提高,特別是教育管理理論尚需不斷學(xué)習(xí);

2、業(yè)務(wù)要精益求精,課堂教學(xué)改革要繼續(xù)抓實(shí),形成模式,努力打造“優(yōu)課”和“名師”效應(yīng),不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量;

3、豐富個(gè)人修養(yǎng),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平和才能,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。

回首一年的工作,雖然取得點(diǎn)滴成績(jī),但離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、同事們的大力支持。一年的工作,有得也有失。尤其是學(xué)校的管理工作,由于自己年輕,加之經(jīng)驗(yàn)不足,難免出現(xiàn)很多感情用事或疏漏之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及全校教職工的批評(píng)指正。 “百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將認(rèn)真聽取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見和建議,不斷充實(shí)自己,完善自己,進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。

總之,教書育人工作是一項(xiàng)遠(yuǎn)大而復(fù)雜的工程,它任重而道遠(yuǎn),但我相信有全體教職工的通力合作和無私奉獻(xiàn),我校的教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)逐年提高,前景樂觀。

范文二:教師述職報(bào)告范文

一學(xué)年的工作即將結(jié)束了,在這一學(xué)年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。在本年度,我能不斷學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,用自己的愛心和敬業(yè)精神,在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色,把美的享受帶給學(xué)生,讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高,滿足了學(xué)生的需求,也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的要求,是一名合格的音樂教師?,F(xiàn)對(duì)自己的一學(xué)年工作述職如下:

一、教師職業(yè)道德方面

本人始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,教育目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。為人師表,有奉獻(xiàn)精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,來充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo),更好的進(jìn)行音樂教育教學(xué)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、教學(xué)技能方面:

作為一名音樂教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,瀏覽音樂網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

1、尋求最新咨詢,認(rèn)真?zhèn)湔n。

我雖然是個(gè)老教師但是我從不服老。努力備好每一課教案。

2、 教法新穎活潑,課堂充分活力:

課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。備教材、備學(xué)生,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。力求以音樂學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中,學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中,與教師打成一片,用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。

3、愛心融入音樂,盡力輔導(dǎo)學(xué)生:

師愛是人類復(fù)雜情感,它凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血緣和親情,沒有私立與目的,然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起,將自己有限的音樂知識(shí)技能技巧傳授給我的學(xué)生。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用謎語、音樂故事等,導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。

第7篇:音樂教師年度總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:教學(xué)檔案 設(shè)計(jì)應(yīng)用 實(shí)踐訓(xùn)練 教學(xué)管理 多元化評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào):G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

一、引言

實(shí)踐教學(xué)是音樂舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)檔案袋是在實(shí)踐過程中形成的具有保存價(jià)值的音樂舞蹈作品、節(jié)目單、照片、光碟、策劃方案及新聞報(bào)道等歷史教學(xué)實(shí)踐記錄, 它記載了舞蹈教學(xué)的內(nèi)容、方法和效果, 反映教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究和管理的全部過程。音樂舞蹈實(shí)踐教學(xué)是由校內(nèi)課外實(shí)踐和校外藝術(shù)實(shí)踐兩部分組成。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)主要有:觀摩專業(yè)匯報(bào)演出、基本功大賽、畢業(yè)專業(yè)匯報(bào)演出、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文;校外實(shí)踐教學(xué)主要有:實(shí)地藝術(shù)采風(fēng)、服務(wù)地方文藝演出等。通過校內(nèi)外的實(shí)踐教學(xué),使學(xué)生將平時(shí)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能,初步綜合運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)和舞臺(tái)表演中,并在實(shí)踐中進(jìn)一步掌握音樂舞臺(tái)表演能力和師范技能,培養(yǎng)適應(yīng)地方文化藝術(shù)教育所需的人才;同時(shí),也是檢查地方高校在教學(xué)中存在的問題、改進(jìn)教學(xué)方法、提高育人質(zhì)量有效途徑。

四川文理學(xué)院是一所地方性本科院校,該校充分利用了高校文化藝術(shù)資源與社區(qū)文化資源共享,實(shí)施了“文化惠民在身邊、流動(dòng)舞臺(tái)進(jìn)基層”下鄉(xiāng)演出工程,構(gòu)建了老百姓文化生活公共服務(wù)體系。搭建了高校舞臺(tái)實(shí)踐社會(huì)化與社區(qū)之間文化互動(dòng)合作,實(shí)現(xiàn)了社區(qū)文化互動(dòng)中課堂教學(xué)舞臺(tái)與實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)。自2013年以來,加強(qiáng)了對(duì)音樂舞蹈專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新,注重落實(shí)了三個(gè)結(jié)合:一是課堂內(nèi)外的教學(xué)內(nèi)容與地方需求相結(jié)合;二是課堂教學(xué)的專業(yè)技能與地方惠民文藝演出相結(jié)合;三是學(xué)科綜合理論知識(shí)與志愿服務(wù)鄉(xiāng)村中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。探索社區(qū)文化與實(shí)踐教學(xué)互動(dòng)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。我們課題組的成員參與了音樂舞蹈專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革工作,對(duì)大學(xué)生舞臺(tái)教學(xué)實(shí)踐中的照片、節(jié)目單、新聞報(bào)道等資料充分調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)收集整理并分類存檔,建立了大學(xué)生服務(wù)地方演出實(shí)踐教學(xué)檔案袋, 為教學(xué)改革研究、提高教學(xué)質(zhì)量, 提供了教學(xué)實(shí)踐資料依據(jù)?,F(xiàn)就我們課題組參加大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)檔案設(shè)計(jì)、資料收集、教學(xué)管理體會(huì)及其方法表述如下。

二、實(shí)踐教學(xué)檔案袋設(shè)計(jì)要求及步驟

(一)實(shí)踐教學(xué)檔案袋設(shè)計(jì)要求

首先,實(shí)踐教學(xué)檔案設(shè)計(jì)要凸顯以學(xué)生為主體;其二,在符合國(guó)家中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮大學(xué)生在實(shí)踐中的主觀能動(dòng)性;其三,要結(jié)合音樂舞蹈專業(yè)實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn),注重大學(xué)生實(shí)踐過程中的總結(jié)與發(fā)展。

(二)實(shí)踐教學(xué)檔案設(shè)計(jì)的步驟

首先,明確音樂舞蹈專業(yè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)。教師怎樣指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到這些目標(biāo),關(guān)鍵是如何修正指導(dǎo)與學(xué)生實(shí)踐中存在的問題,怎樣通過合作方式或團(tuán)隊(duì)協(xié)助來完成。其次,收集資料。實(shí)踐主題鮮明,以學(xué)生為主體,激勵(lì)學(xué)生作為實(shí)踐檔案材料的決策者,學(xué)生根據(jù)自己在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中的情況,選擇收集有保存價(jià)值的材料,總結(jié)在實(shí)踐學(xué)習(xí)中取得成績(jī)、反思存在的問題、整改的措施和今后努力的方向。最后是組織整理材料,以藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)主題為主線,確保組織整理材料的原始性和系統(tǒng)性,要求書寫規(guī)范,內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。

三、大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)檔案袋設(shè)計(jì)內(nèi)容

實(shí)踐教學(xué)檔案袋是評(píng)價(jià)音樂舞蹈專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)過程中的原始憑證。為了完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)地把大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)形成有保存價(jià)值的資料,歸檔管理,大體歸納設(shè)計(jì)為三個(gè)方面:

第一,學(xué)院根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,結(jié)合音樂舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)制定實(shí)踐管理制度,如大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐手冊(cè)、實(shí)踐活動(dòng)工作要求等。

第二,依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),擬定學(xué)年度實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。以2015屆畢業(yè)生舞蹈專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃為例:

計(jì)劃一,組織2015屆舞蹈專業(yè)學(xué)生有目標(biāo)、有目的地深入川陜革命紅色根據(jù)地進(jìn)行藝術(shù)采風(fēng)活動(dòng),收集整理紅色文化和大巴山民歌資源,創(chuàng)作貼近基層、展示地域特點(diǎn)的紅色作品,培養(yǎng)學(xué)生音樂舞蹈創(chuàng)作能力。計(jì)劃二,在市區(qū)周邊建立了城鄉(xiāng)“中小學(xué)志愿服務(wù)基地”、支教幫扶實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生掌握中小學(xué)音樂舞蹈教師的師范技能。計(jì)劃三,應(yīng)用音樂舞蹈專業(yè)的優(yōu)勢(shì),與地方文化館、歌舞劇院和社區(qū)服務(wù)搭建了區(qū)域文化互動(dòng)的惠民演出平臺(tái),實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)與校外演出的有效結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的綜合能力。為文化藝術(shù)團(tuán)體、社區(qū)輸送文藝工作者及管理人才。

第三,要求學(xué)生參照以上學(xué)院制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,實(shí)踐教學(xué)目標(biāo),結(jié)合自己參加實(shí)踐教學(xué)事項(xiàng),收集實(shí)踐教學(xué)檔案袋內(nèi)容材料。一是創(chuàng)建大學(xué)生實(shí)踐檔案袋是一種經(jīng)歷,要求學(xué)生自主收集材料,包含學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、同學(xué)之間的幫助、建議和相互交流,只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐過程中不斷反思,鼓勵(lì)學(xué)生依靠自己的力量成長(zhǎng)。二是學(xué)生對(duì)照實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,將自己參加藝術(shù)采風(fēng)、送文化演出、義務(wù)支教完成的內(nèi)容,按時(shí)間順序如實(shí)填寫。三是學(xué)生對(duì)實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的描述,并伴隨自己實(shí)踐過程的總結(jié)與反思及文字說明。

四、實(shí)踐教學(xué)檔案袋的應(yīng)用及管理

一是實(shí)踐教學(xué)檔案袋實(shí)行專人管理,舞蹈專業(yè)實(shí)踐教學(xué)檔案由舞蹈教研室主任按照時(shí)間安排,有計(jì)劃組織學(xué)生按要求完成實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容填寫,充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生有目的選擇和收集實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中的舞蹈作品和相關(guān)材料,確保舞蹈專業(yè)實(shí)踐教學(xué)資料原始性、系統(tǒng)性及完整性。達(dá)到形成自我建檔、自我學(xué)習(xí)、自我反思、自我進(jìn)步、自我成長(zhǎng)的發(fā)展性檔案袋評(píng)價(jià)。

二是收集實(shí)踐教學(xué)檔案袋,做到定期和日常整理相結(jié)合,對(duì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、藝術(shù)采風(fēng)的作品,演出的光碟、節(jié)目單、活動(dòng)方案;義務(wù)支教的教案、課件、教學(xué)活動(dòng)記錄、成績(jī)分析、學(xué)生工作檢查記錄等資料做到及時(shí)收集, 分類整理,立卷歸檔,保存完整。

三是檢查資料遺失缺漏, 檢查判斷應(yīng)歸檔資料是否齊全歸檔,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)漏缺少的教學(xué)檔案資料, 及時(shí)收集補(bǔ)齊,使之齊全完整。

四是嚴(yán)把檔案袋質(zhì)量關(guān),大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)檔案材料做到準(zhǔn)確客觀,還要系統(tǒng)排列按學(xué)年度分類,注明姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)、 時(shí)間,這樣有利于方便查找,確保實(shí)踐教學(xué)檔案袋的質(zhì)量和管理。

經(jīng)過三年來對(duì)實(shí)踐教學(xué)檔案應(yīng)用及管理, 認(rèn)識(shí)到只有充分利用實(shí)踐教學(xué)檔案的各種資料, 才能使教學(xué)管理更加科學(xué)和規(guī)范有序。2011年學(xué)校通過國(guó)家教育部本科教學(xué)合格評(píng)估, 實(shí)踐教學(xué)檔案起到了舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)支撐作用,凸顯了大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)檔案袋的重要性。通過充分利用評(píng)估資料、大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)檔案袋信息反饋等,探討了舞蹈專業(yè)教學(xué)特點(diǎn),進(jìn)行了教育教學(xué)改革,修訂了舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)方案,更進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)比重。于2014年至2015年音樂舞蹈專業(yè)的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī),舞蹈《雨潤(rùn)巴山》參加全國(guó)第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)榮獲一等獎(jiǎng),舞蹈《致青春》、《魂鑄巴山》參加全國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”榮獲銀獎(jiǎng)。由此可見,建立舞蹈專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)檔案袋,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),環(huán)境育人,社會(huì)辦學(xué)“四園同心”的辦學(xué)思路,是對(duì)學(xué)生參加實(shí)踐動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)過程和專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)步的全面記錄,是推進(jìn)教育教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)認(rèn)證評(píng)價(jià)、舞蹈作品成果評(píng)價(jià)、關(guān)注大學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)效果評(píng)判,更加有利于“基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)化、理論實(shí)踐融合化、教學(xué)管理信息化、考核評(píng)價(jià)多元化”人才培養(yǎng)模式改革的有序推進(jìn)。大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)檔案袋不僅可以作為學(xué)生成長(zhǎng)過程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),還可以作為教學(xué)管理人員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作方法,提高工作效率有效方法;亦可以作為評(píng)價(jià)教師和考察推薦人才的依據(jù),同時(shí)達(dá)到全面調(diào)動(dòng)師生積極性和創(chuàng)造性目的。

總之, 大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)檔案袋設(shè)計(jì)是通過實(shí)踐教學(xué)過程中不斷總結(jié)反思和積累建立起來的, 它更加注重了大學(xué)生專業(yè)個(gè)性的發(fā)展,并全面反饋到課堂教學(xué)過程中,使舞蹈專業(yè)師生受益匪淺。因此, 我們要不斷規(guī)范大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)檔案袋的收集與管理,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生多元化評(píng)價(jià)迎合實(shí)踐課程多樣化要求,更好地為高校教育教學(xué)和管理發(fā)揮應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn):

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第8篇:音樂教師年度總結(jié)范文

一、拋開“級(jí)進(jìn)”追求“跳進(jìn)”

許多考生讀譜能力差,特別是較高級(jí)次的考生問題尤為嚴(yán)重,諸如:譜號(hào)弄錯(cuò)、調(diào)號(hào)遺漏、臨時(shí)升降號(hào)自行取消、節(jié)拍節(jié)奏重新組合、奏法指法一片混亂、和聲進(jìn)行離奇古怪……更有甚者,一首復(fù)調(diào)樂曲雙手彈出大、小兩調(diào),不堪入耳,而考生本人卻全然不知。大批考生音樂基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、音感聽覺節(jié)奏訓(xùn)練欠缺、讀譜習(xí)慣不良、視奏能力差等,學(xué)琴過程未重視音樂素養(yǎng)的全面提高。

抽查基本練習(xí)是測(cè)試考生基本技能和音樂知識(shí)的一種方式。常有考生平時(shí)只練樂曲,近考才趕緊對(duì)付著摸一下基本練習(xí)。一些高級(jí)別的考生不看考級(jí)音階速度的指示,超過原速拼命彈快以致“連滾帶爬”或低于速度指示慢騰騰毫無生氣地彈奏。此外,由于不大重視基本練習(xí),找不到該彈的調(diào)在哪兒、指法隨隨便便、任意彈兒個(gè)八度的現(xiàn)象也時(shí)有出現(xiàn)。

我們知道,業(yè)余鋼琴考級(jí)目的是將業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)引導(dǎo)到更為科學(xué)、規(guī)范、健康的道路,各級(jí)次程度均由專家精心研究設(shè)定,它體現(xiàn)出業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)的一種循序漸進(jìn)的客觀規(guī)律性。但由于受攀比、浮夸等不良因素的影Ⅱ向或?yàn)榱松龑W(xué)加分等目的,抱著“試試看”的僥幸心理而盲目越級(jí)報(bào)考者逐年增多,并影響著其他考生的正常心態(tài)。當(dāng)實(shí)際上只有車爾尼599練習(xí)曲程度的2―3級(jí)考生卻火箭似報(bào)到299程度的6級(jí),或頭一年剛?cè)〉?級(jí)證書的考生,跟斗般的翻到9級(jí),吃力地彈奏著與本人程度極不相稱級(jí)次的曲目時(shí),常使評(píng)委目瞪口呆。這些考生如量力而行,按實(shí)際程度報(bào)考,絕大多數(shù)應(yīng)該能順利通過,而這樣急功近利、盲目跳級(jí),只能留下落榜的遺憾。

二、拋開方法與表現(xiàn)追求速度

一些考生讀譜還可以,但彈奏方法卻不大講究:如伸頸駝背、架肘端肩、夾臂壓腕、手指亂伸亂翹、發(fā)聲連扎帶壓……身體始終處于緊張狀態(tài)。一些考生誤以為“輕”即輕飄飄地摸琴,誤以為“響”即是拼命地敲砸,樂曲的美感蕩然無存。音樂本是聲音的藝術(shù),正確的彈奏方法才能發(fā)出通暢流利而又富于變化的聲音來。

速度和節(jié)拍尤如正常人的心臟及脈搏,應(yīng)是工作有序的,同時(shí)它也受到音樂風(fēng)格、性質(zhì)、情緒變化及技術(shù)能力的制約。掌握好速度和節(jié)拍是保證音樂正常進(jìn)行的重要因素。多數(shù)考生缺乏這方面的知識(shí),不注重速度和節(jié)拍的基本要求,問題較多。主觀地認(rèn)為越快越好,不顧指頭技術(shù),丟三落四、連滾帶爬。更有遇到難點(diǎn)必減速,遇到易處必趕拍的現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)指出的是,考級(jí)教程中有些樂譜標(biāo)記的節(jié)拍速度是僅供參考的,甚至只是反應(yīng)不同版本或過去時(shí)代的某些印跡,考生在該級(jí)程度及該曲性質(zhì)允許的范圍內(nèi)可以根據(jù)個(gè)人技術(shù)能力合理調(diào)整,切不可生搬硬套。

三、拋開質(zhì)量追求通過率

第9篇:音樂教師年度總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:國(guó)培計(jì)劃;教師置換培訓(xùn);音樂教育

中圖分類號(hào):G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1005-5312(2013)36-0235-01

一、農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀分析

近年來,素質(zhì)教育改革不斷深化,全國(guó)中小學(xué)音樂教材建設(shè)初具規(guī)模,基礎(chǔ)音樂教育在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等各個(gè)方面正在得到不斷的拓展和豐富。但與此同時(shí),農(nóng)村音樂教育改革仍然進(jìn)展緩慢。從對(duì)湖北省部分地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)音樂教育前期調(diào)查了解到,在農(nóng)村地區(qū),音樂教育改革舉步艱難。領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,缺少師資,缺少設(shè)備,家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不夠,這都是農(nóng)村音樂教育中存在的普遍性問題。農(nóng)村音樂教師缺乏、素質(zhì)偏低嚴(yán)重阻礙了音樂教育的發(fā)展。

二、農(nóng)村中小學(xué)音樂教育中存在的問題

(一)音樂教師專業(yè)素質(zhì)參差不齊

目前我國(guó)農(nóng)村音樂教師素質(zhì)參差不齊,整體素質(zhì)偏低,嚴(yán)重制約著素質(zhì)教育下音樂教育改革的進(jìn)展。從本次調(diào)查情況來看,在湖北農(nóng)村地區(qū)孝感市、隨州市和十堰市的47所中小學(xué)(6所中學(xué),41所小學(xué))中,其音樂教師大多還是中師或大專畢業(yè),有的是通過進(jìn)修、培訓(xùn)等渠道獲得學(xué)歷并進(jìn)入中小學(xué)任教的,而具有本科或本科以上學(xué)歷的中小學(xué)音樂教師數(shù)量偏少。此外,部分中小學(xué)音樂教師存在兼職的問題,有的學(xué)校由于師資力量不足,音樂、體育、美術(shù)等課程不乏兼職現(xiàn)象。

(二)音樂課程教育評(píng)價(jià)機(jī)制不完善

雖然近年來素質(zhì)教育改革不斷深化,農(nóng)村中小學(xué)教育理念,教育教學(xué)方法逐漸得到改進(jìn),但應(yīng)試教育對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教育仍然影響巨大,音樂作為非統(tǒng)考科目向來不受重視,因而針對(duì)音樂課程的教育評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)長(zhǎng)期滯后。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),孝感市、隨州市和十堰市多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)尚未就學(xué)生音樂課程學(xué)業(yè)水平的評(píng)價(jià)和音樂教師教學(xué)成果的評(píng)價(jià)形成明確方法和標(biāo)準(zhǔn),音樂教育評(píng)價(jià)方法與過程都存在較大的隨意性。

(三)教師待遇偏低,隊(duì)伍建設(shè)資金匱乏

音樂課程作為“副科”在中小學(xué)教育中向來不受重視,雖然隨著素質(zhì)教育改革的不斷推進(jìn),音樂課程及音樂教師的地位得到一定提升。但本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),音樂教師的福利待遇偏低的問題仍然沒有得到徹底解決,且在學(xué)校晉級(jí)、評(píng)優(yōu)過程中,音樂教師作為“副科”教師,往往被忽視,其工作成果得不到重視和認(rèn)可。而音樂教師的培訓(xùn),音樂師資條件的改善都需要政策、資金的支持,重視不足與資金匱乏的問題得不到解決,現(xiàn)有音樂教師隊(duì)伍穩(wěn)定性不足的問題就難以得到解決。

三、農(nóng)村中小學(xué)音樂教育發(fā)展對(duì)策

(一)依托“國(guó)培計(jì)劃”強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

音樂教師是農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的實(shí)施者,其專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力直接決定著中小學(xué)音樂教育的質(zhì)量,但目前農(nóng)村中小學(xué)音樂教師素質(zhì)現(xiàn)狀不容樂觀,強(qiáng)化音樂教師隊(duì)伍設(shè)的需求十分迫切。當(dāng)前,正值社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的大好時(shí)機(jī),也是“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施的第三年,這為農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)音樂教育提供了更大的機(jī)遇與發(fā)展空間,尤其是為農(nóng)村中小學(xué)音樂教師隊(duì)伍建設(shè)提供了良好的契機(jī)。對(duì)此,應(yīng)依托“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修、專業(yè)技能培訓(xùn),延伸“影子模式”,同時(shí)積極舉辦農(nóng)村中小學(xué)音樂教師專業(yè)技能競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、專項(xiàng)技能如器樂、指揮、歌唱等培訓(xùn)活動(dòng),不斷提升農(nóng)村中小學(xué)音樂教師的音樂專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,并在潛移默化中轉(zhuǎn)變期教學(xué)理念,提升其教學(xué)熱情和責(zé)任心。

(二)完善音樂課程評(píng)價(jià)機(jī)制

應(yīng)不斷健全農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué)考評(píng)機(jī)制,一方面,要明確對(duì)音樂教師教學(xué)評(píng)估的方法與指標(biāo),使教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,開展課堂教學(xué)的過程中有目標(biāo),有計(jì)劃,有章可循;另一方面,要明確對(duì)學(xué)生音樂科目考查的方法與指標(biāo),使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂課程時(shí)有明確的方向和目的,同時(shí)也以此更好地引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)模式的改進(jìn)。學(xué)校之間也可借“國(guó)培計(jì)劃”下的相關(guān)活動(dòng)相互交流課程評(píng)價(jià)機(jī)制的建設(shè)方法和評(píng)價(jià)指標(biāo),從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自身課程評(píng)價(jià)機(jī)制,有效激勵(lì)音樂課程“教”與“學(xué)”成效的持續(xù)提升。

(三)健全音樂教育發(fā)展保障機(jī)制

當(dāng)前,改善農(nóng)村中小學(xué)音樂教師待遇,增加農(nóng)村中小學(xué)音樂教育資源及音樂教師培訓(xùn)的資金投入,成為保障農(nóng)村中小學(xué)音樂教育改革的不斷推進(jìn)的重要前提。對(duì)此,中小學(xué)一方面要結(jié)合自身情況合理申請(qǐng)專項(xiàng)撥款,另一方面也要強(qiáng)化對(duì)經(jīng)費(fèi)的管理與籌劃,提升其有效利用率。此外,做好現(xiàn)有音樂教育設(shè)施設(shè)備的維護(hù),提升現(xiàn)有資源的使用效率和使用壽命,也是為音樂教師培訓(xùn)和音樂教育改革爭(zhēng)取資金的重要措施之一。

四、總結(jié)

總之,音樂教育有著重要的美育功能,在農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育改革中發(fā)揮著重要的作用,針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀和存在的問題,認(rèn)為強(qiáng)化師資建設(shè)和課程評(píng)價(jià)體系建設(shè),以及改善音樂教師待遇和增加音樂教育資金投入,是推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)音樂教育發(fā)展的首要舉措。

基金資助:湖北小城鎮(zhèn)發(fā)展研究中心2012年度開放項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):2012K07

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