我的初一生活作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的我的初一生活作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：我的初一生活作文范文

我提著行李箱來到男、女生宿舍分配欄找我的宿舍，“403室，在四樓，好高！”

唉~我就最、最、最討厭爬樓梯的了，為什么還把我的宿舍分到四樓呢？討厭~

沒辦法，只好爬咯~悲呀~

加油啊，雪薇，你一定要堅持住~不能丟了你的淑女形象呀！

三，二，一，Yeah！終于上來咯！

快找宿舍吧！403，403，403，找到了！

哇！好臟呀！快打掃吧，等同宿舍的女孩來了，給她們個好印象！呵呵！

呼呼！終于打掃完了，真干凈！

咦~他不是朱軍嘛！原來他也在這里讀呀！真巧！哈哈！

“雪薇！”啊！被他發(fā)現(xiàn)了！

“噢，朱軍呀！”不得不非常溫柔的說話！我可是眾人眼里的漂亮淑女呀！

“呵呵！你也在這讀呀！”

“對呀！”

“你在幾班呀？我在5班！”

“我在12班！”

“我先回宿舍啦！”你回不回宿舍關(guān)我什么事！

“噢，拜拜！”

No.2

過了2小時后，同宿舍的其他女生都來了。

“你好！”我微笑著向她打招呼。

“你好！是你把宿舍打掃得這么干凈吧！謝謝咯！”

“不用謝！”

“有鑰匙嗎？”

“沒有，我正要去向阿姨拿呢！”

“噢！”

我邁著輕盈的步伐走向阿姨的房間！

“阿姨！在嗎？”

“噢，在，有事嗎？”

“阿姨，我是403室的張雪薇，是來向您拿宿舍鑰匙的！”

阿姨翻出了鑰匙柜，拿出403室的鑰匙，交給了我，“拿著吧！”

“謝謝！”

我回到宿舍，拿出其中一把鑰匙個那個女孩。

“我叫陶曉夏，以后你就叫我曉夏吧！”

“好的，我叫張雪薇，你就叫我雪薇吧！”

第2篇：我的初一生活作文范文

酸

在明亮的燈下，“手在抖，筆在動”似乎在奮筆疾書。無奈，明天又要測驗了，不下點功夫怎得了，“一分耕耘，一分收獲”，沒辦法，頭腦不靈活，反應(yīng)遲鈍，也只有靠“辛勤+汗水”了，感覺酸酸的。

甜

春天你播下幾粒種子，秋天你就能收獲幾分果實。當你完成一件艱巨的任務(wù)時，心里樂滋滋的。當然，當你收獲有成時候，此時的感受亦是如此，我用自己的辛勤取得了理想的成績，心里像灌了蜜似的，但“虛心使人進步，驕傲使人落后”，還是虛心點吧！

苦

生活不可能無坎坷、荊棘，總有那么點挫折等著你去面對。從每一次的測驗中，成績直線下降，天天產(chǎn)生畏難情緒，見到難題就怕——太深奧了！學(xué)校信心全失，心里真不是滋味，感覺苦苦的。

辣

宿舍又到消毒的時候了，大家都忙著搬東西，一個不小心，隨時會撞傷。手里拿著抹布的我，一邊與同學(xué)聊天，一邊擦去床上的灰塵。“噔”的一聲，我的頭撞到了窗邊，引起同學(xué)的發(fā)笑，耳邊傳來幾句冷嘲熱諷，真讓人受不了。滿臉通紅的我呆呆地立在一旁，如徐遮進曹營——一言不發(fā)，感覺辣辣的。

第3篇：我的初一生活作文范文

西劉橋?qū)嶒瀸W(xué)校九年級八班柴曉彤

鳥兒羽毛豐滿，便欲展翅高飛，不再依靠大鳥；果實已經(jīng)成熟，便欲離開枝頭，不再依靠大樹；而我，無論身在何方，長大與否，最想依靠的，始終是你，我的媽媽。

當造物主冥冥之中將我誕生為人的時候，當我欣欣然睜開眼睛尋覓整個世界的時候，當我看見媽媽臉上那圣潔的母性光輝的時候，我知道，我從此有了依托。

煩惱時，最想依靠的就是你。

在學(xué)校與同學(xué)鬧了矛盾，便一直悶悶不樂，走進家門，仍然是嘟著嘴的。這時，廚房飄來陣陣飯香，你或許聽到了聲響，便從廚房探出頭，抽油煙機的響聲混著你的聲音：“丫頭，回來了，飯馬上就好了?！蔽冶粷M屋的香氣環(huán)繞，心里釋然，煩惱也隨之消散。不管我有再多的煩惱，只要走進家門，聞聞令人垂涎的飯菜，就什么都忘了。清楚的記得，你總是探出頭，笑呵呵的望著我，叫我快去洗手……

虛弱時，最想依靠的就是你。

或許是自身免疫力差，冬天經(jīng)常感冒。有時怕你擔(dān)心，便自己找點藥吃，只有發(fā)現(xiàn)家里沒感冒藥時，才去求助你，裝作漫不經(jīng)心的提起，一再強調(diào)一點也不嚴重，只是一場小感冒。但你總是心急火燎的打斷我的話：“連你自己都照顧不好，你還能干好什么啊?！钡戕D(zhuǎn)而又說：“咳嗽么，喉嚨疼么，要不要帶你去醫(yī)院看看？”清楚的記得，我靠在床上打吊瓶，你便在一旁守著，半步也不離開……

成長時，最想依靠的就是你。

曾經(jīng)對頂撞***同學(xué)感到不解，曾經(jīng)信誓旦旦的說自己絕不會惹你生氣，但我發(fā)現(xiàn)那只是時候未到。隨著不斷的長大，我開始叛逆，開始頂撞你，但事過之后，我也會后悔，但下次便又會不由自主的再犯。你開始總是很傷心，很失望，但不久你就不再生氣，輕輕地告訴我：“這是你必經(jīng)的一個時期，別擔(dān)心，我會陪你一起走過去的?！蔽易焐想m不說，心里卻受了感動，暗罵自己的不懂事，淚也悄然流出。清楚的記得，我的每次犯錯，都有你耐心的教導(dǎo)，你輕輕地教導(dǎo)，從不惱火……

第4篇：我的初一生活作文范文

有時，初一生活是紅色的，紅色象征著動力，而我的生活中也時刻充滿著動力，比如第一次月考之后看著語文那可憐的分數(shù)，我當天晚上去書店買了兩本閱讀題，一本作文書開始了熬夜苦讀，雖然不是頭懸梁，錐刺股。但也是滿努力的，直到12點才擋不住瞌睡蟲倒在床上沉沉睡去。

有時，初一的生活是灰色的，感覺天都是灰蒙蒙的。上了初中以后，電視成了黑白，東西也都成了黑白，每當考試后看到明明會做的題卻錯了以后，天空驟然變的陰云密布，以至于一段時間里寫日記時天氣都是陰的，使我看日記時對天氣預(yù)報表示懷疑。

不過，初一的生活更多的時候是金色的，正如那冉冉升起的太陽，渾身散發(fā)金色的光芒，有時感到自己與它多么的相象，我們此刻不正如太陽一樣，隨著時間知識不斷增長，從開始小小的光芒到以后的光芒萬丈。

初一的生活有時還是綠色的，綠代表著生機與活力，這時的我像那綠油油的莊稼，一點點吸收著知識的養(yǎng)分，一點點成長，等待有朝一日結(jié)出金燦燦的果實。

第5篇：我的初一生活作文范文

一、時間串聯(lián)法

即按時間先后安排材料

1.將幾則材料濃縮于一日之中。如習(xí)作中表現(xiàn)師生情的小標題“晨讀”、“午睡”、“夜自習(xí)”,通過清晨、中午、晚上三個特定時間,來表現(xiàn)師生之間的關(guān)愛。再如《一日三餐交響曲》的小標題“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通過一日三餐的喜和憂,表現(xiàn)學(xué)生面對“吃飯”的獨特感受。

2.將材料分置在一個人的一生之中,以大的時間段間隔、剪輯而成。如環(huán)保主題的獲獎作品《畫家的一生》,其小標題分別為“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”,作者選取畫家一生中的四幅畫作為內(nèi)容,含蓄而巧妙地表現(xiàn)了環(huán)保的主題,構(gòu)思新穎獨特。

3.將材料分置在四季之中。如學(xué)生在習(xí)作中表現(xiàn)交友的話題內(nèi)容,用小標題“春”、“夏”、“秋”、“冬”來概括;描寫農(nóng)村一年四季生活的《傾聽鄉(xiāng)村》一文,用小標題“蛙聲”、“牛鈴”、“打谷”、“雪地”來表現(xiàn)。

4.按事件發(fā)生發(fā)展的順序安排。如寫交友話題,用小標題“相識”、“摯交”、“分別”來引領(lǐng)。

二、空間排列法

即按不同的空間地點安排材料。材料可按由主到次、由近到遠、由實到虛等方式排列。如一學(xué)生習(xí)作《新世紀暢想》中的小標題為“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”。

三、層層遞進法

即習(xí)作在敘述事情時由輕到重,或由淺入深,層層遞進地安排材料。如《青春霧雨》的小標題為“感悟人生”、“學(xué)會放棄”、“追求理想”。又如一反映中學(xué)生苦惱的習(xí)作,其小標題為“五月二十日陰”、“五月二十二日雨”、“五月二十四日狂風(fēng)暴雨”,作者以日記的形式,層層遞進地寫考試后的遭遇。

四、并聯(lián)法

就是把材料用分鏡頭的方式平行排列在一起。如湖北省鄂州2008年中考一考生的作文《我的歡樂》,其小標題為“靜思之樂”、“炫動之樂”,一靜一動相映成趣,顯示出“歡樂”的豐富內(nèi)涵。又如學(xué)生習(xí)作《幽默的校園生活》,小標題為“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。這些文章都通過不同側(cè)面的幾件事來表現(xiàn)共同的主題,條理清楚,內(nèi)容豐富,小標題的結(jié)構(gòu)給文章增添了色彩。

五、音樂串聯(lián)法

一學(xué)生習(xí)作《新學(xué)期的DO、RE、MI》,用小標題“DO多”寫作業(yè)多,用“RE賴”寫課外活動被占用,用“MI迷”寫班上來了競爭對手。作者在抒寫自己酸甜苦辣的學(xué)校生活時,以音樂符號作為小標題,把平淡枯燥的學(xué)習(xí)生活寫得趣味橫生,充滿了動感。

六、顏色串聯(lián)法

有一考生在《我是一只渴望飛翔的鳥》的作文中,分別以“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍”為小標題,為我們描繪了14歲少年被愛、智慧、夢想和勇氣裝飾的天空。

七、情感串聯(lián)法

北京一考生在作文《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》中,分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標題,描寫、組接現(xiàn)代生活中的典型事例,令人耳目一新。

八、形狀串聯(lián)法

第6篇：我的初一生活作文范文

初一的第堂語文課，算是我黑暗時代的開端。那節(jié)課講評了語文的開學(xué)測試，而我得了八十五分的成績，是全班第二名。因而，當Z老師那堅毅而又漂亮的黑眸嚴厲地瞪著我們是時，我不以為然。因為第一次的成功加上小學(xué)時不費吹灰之力就能讓語文成績拔尖的經(jīng)歷讓我對Z老師的話置若罔聞。每天晚上，我都不重視常規(guī)作業(yè)。以至于后來，我的平時成績一直處于不及格狀態(tài)?！荚嚒疅挚荚伊恕@些詞大概成為那些日子的代名詞了吧，一次次的失敗，漸漸把我推向放棄的深淵。傷心，漸漸變成絕望與麻木，包裹著我受傷的心，我把自己的痛苦與無助埋藏在冷漠的外表下。而那次百次測試，讓我徹底爆發(fā)了，得知成績的時候，我的心里針扎般絞痛。為什么？盯著那醒目的分數(shù)，我默默無語。回到家，我的淚水決提了，再也忍不住，幾周來的悲傷，絕望，組成了無盡的淚水，而在一旁的媽媽也對我的表現(xiàn)無可奈何。

第二天，我去找Z老師判改錯，出來的時候，z老師跟在我的后面，手臂輕輕的搭上了我的肩膀，輕柔的撫摸著我的背。她望著我，用極溫柔的語氣說道：“小s，你的作文寫得那么好，為什么成績遲遲上不去呢？”z老師的聲音里帶著濃濃的關(guān)切與淡淡的失望，那話語如同春風(fēng)般柔和，溫暖，打開了我的心扉。她的笑容淡淡的，卻充滿慈愛。她那烏黑漂亮的眸子明澈而堅毅，但此刻卻閃著柔和的光芒，平時那眼眸中的嚴厲一掃而光，留下的只有無限的溫柔與微微的失望，那眼神似乎融化了我心中的冰雪。第一次，我感到了老師對我的期望與失望，那是一名老師對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的期望和學(xué)生失利后的失望。那失望刺痛了我，我頓時感到一股前進的力量，我不能辜負老師的期望。

努力，拼搏，我開始奮起直追。那次寫景專題測試，我考了全班第二，當老師含笑著宣布成績時，望著老師那清澈見底的黑眸，我微微笑了。Z老師，這也有您的功勞！

當我把這件事寫進隨筆時，Z老師在后面寫了“繼續(xù)努力”四個字。我似乎看到老師那漂亮堅毅的黑眸含笑著，仿佛聽到一聲柔和的“小S”在耳邊縈繞。短短的四個字，卻讓我感到無限溫暖。這四個字包含了老師對一個學(xué)生的多少期望?。∥蚁氲搅艘粋€故事：“一個孩子本來毫無自信，但老師在他的作文先批了“繼續(xù)努力”四個字，這四個字卻讓他成為了一名作家?！庇袝r候，我覺得我就像那個孩子，被老師鼓勵著，找到了自信。每當Z老師溫柔的看著我，用柔和而又溫暖的話語說道“小S”，我都能感到溫暖。Z老師依舊雷厲風(fēng)行，但在那堅毅的黑眸背后，我看到了被隱藏的師愛。這學(xué)期的說明文專題測試，我與另兩位同學(xué)考了全班第一。把成績又一次記錄到隨筆里，得到的還是“繼續(xù)努力”四個字?！袄^續(xù)努力”，短短的四個字，卻鼓勵我前進，給了我前行的力量。

Z老師曾在我的隨筆里批道：“親愛的小S，謝謝你近一年來對我的支持，理解。我傷心時，你安慰我；我被非議時，你維護我……這世界因為有你，我才覺得生活還如此美好?！倍蚁胝f：“親愛的Z老師，謝謝您近一年來對我的鼓勵，幫助。我失敗時，您鼓勵我；我感到絕望時，您給我力量……這世界因為有您，我才覺得生活還如此精彩！

第7篇：我的初一生活作文范文

我不知道什么才是真正的溫暖，直到那一次，我才明白，原來溫暖是一次嘮叨。還記得那一次，我因為一時粗心大意導(dǎo)致了我的一次獲獎，媽媽知道了，狠狠的批評了我，我當時雖然生氣但也自愧不已，想想也是我的錯，這里給大家分享一些關(guān)于初一作文《我感到了溫暖》600字,供大家學(xué)習(xí)。

初一作文《我感到了溫暖》600字1夜?jié)u漸地黑了，燈逐個的亮了，坐在燈下回首往昔。記憶中，父親的眼神里總是充滿嚴肅而陌生，如古洞深巷般悠遠。我很少與父親碰面，時間就是那般“奇怪”，總將我和父親悄悄的錯開。于是，我為尋找一份相聚，留心每一個瞬間，珍惜日子里的角落縫隙，點點滴滴。漸漸的，我的心被時間蒙上了一層暗淡。

我內(nèi)心渴望父親能與我暢談，給予我陽光般的溫暖，我無限的等待著，但日子總?cè)缒橇魉话闱那膹奈沂中牧鬟^。

一個冬日的清晨，天蒙蒙亮，我依舊騎著我那破舊的“老黃?！?—自行車上學(xué)。此時，父親還應(yīng)該在酣睡中。說了聲再見，便跨上了車。沒有人與我做伴，失落立刻爬上了我的心頭。車漸漸的有些晃了，“老黃?！币膊辉疙槒奈伊耍獙⑽蚁品诘?。忽然感覺到，一股強大的力量朝我涌來，背上暖暖的，是那么堅定與劇烈。我被這暖流包裹著，任那冬風(fēng)吹，吹也不散。

這種力量在使勁凝聚，在空氣中凝成一堵溫暖的庇蔭。誰是這力量的操縱者呢?我不敢回頭，生怕那只是幻影，用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速向前進。使我在冬日的清晨，昂首挺胸憤然前行，一往無前。

久久保留心中的溫暖，我隱隱感知到那力量中透著堅定強大的父愛。

第二天，我懷著尋找溫暖的心出門了。腳踏得悠然舒緩，毫不令人察覺，我馬上就能知曉那溫暖的背后了，我迅速的扭轉(zhuǎn)頭去，頓時，心中的那溫暖的夢被擊碎了，只剩下天空那幾顆閃爍的明星和皎潔的月亮。一路的迷茫，一路的疑惑。

又一個清晨，父親回來，微微對我示意了一下，便進屋了。我又開始有尋找溫暖的沖動，也許那溫暖只是我心中的渴望。

騎在路上，不經(jīng)意的回眸，一個熟悉身影在閃爍，是父親!是父親!是我那年老的父親!此刻我心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈而無限溫暖。那份力量是來自父親的，我的腦海中不斷浮現(xiàn)父親的面龐。

回到家中，母親的語重心長的話語回蕩在我的耳旁：這幾天你爸太累，身子快癱了。我的眼淚像斷了線的珍珠，頓時滾落下來，心中的那份溫暖久久停留，難以消散。

父親在我的背后留下了深深的愛印，這深沉的愛如涓涓細流注入心田。我被這溫暖的父愛照亮，我要緊緊抓住這份愛，一定!為了我自己，也為了我那可愛的父親!

初一作文《我感到了溫暖》600字2溫暖時時刻刻都在我們的身邊，它也許是成功時家人的祝福;失敗時父母的一句“加油”;取得好成績時老師的表揚;過生日時父母的一句“生日快樂”，傷心時朋友的安慰。這些可以說都是一些微不足道的小事，但卻能夠給我們無窮無盡的溫暖，似冬日里的暖陽;落雨時的一把傘;夏日里的一杯可樂。總之，溫暖伴隨在我們的身邊。

我的記憶如同一個五彩繽紛的百寶箱，記錄著我的喜怒哀樂,悲歡離合，像海邊的貝殼，像海底的珍珠。許許多多的事情我都已經(jīng)忘記了，但有一件事情至今讓我記憶猶新。

那是在一個下著傾盆大雨的夜晚，睡得香甜的媽媽被我的叫聲驚醒，我無力地對媽媽說:“媽媽，我頭有點疼，四肢無力。”媽媽摸摸我的額頭，大驚：“這么燙，肯定是感冒發(fā)燒了。”媽媽二話不說穿上衣服拿起雨衣，背著我直奔醫(yī)院。一路上，媽媽氣喘吁吁，汗流浹背累得上氣不接下氣。我低聲的說：“媽媽，你放我下來吧，我自己能走?！倍鴭寢寘s說：“沒事，你的病要緊，只要你病好了，就是媽的幸福?！甭犃藡寢屵@番無微不至的話語，我此時無比的溫暖。

經(jīng)過半小時的跋涉，我們到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了針，吃了藥，感覺好多了。這時媽媽又把她的給我穿上，生怕我病情加重?！皨寢?，我不冷，你自己穿上吧，不然你又會著涼的?！钡珛寢寘s還是那句話：“只有你的病好了，就是給媽媽的幸福”。媽媽又背起我，一步一步地回家了。漸漸地，在媽媽無微不至的照顧下，我的病好了，又變成了一個活蹦亂跳的孩子。在媽媽的身邊，我感到無比的溫暖。

溫暖，就像寒冬里的珍珠奶茶，溫暖著我們的心窩;溫暖，就像是生病時媽媽那床前的;溫暖，就像是下雨時爸爸那風(fēng)雨中的等侯。它能給我們帶來許多意想不到的收獲，溫暖在我心中!

初一作文《我感到了溫暖》600字3溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長夜里的一點星光，給我慰藉和希望;就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。那一碗濃濃的湯，那一份濃濃的情，又怎能不喚起我內(nèi)心對溫暖的那一份追憶?

最喜歡爺爺煮的湯。爺爺本來也從不下廚房，可為了我，他開始學(xué)燒菜。整天不是鹽放多了，就是水放少了。雖然他一個老男人也挺不容易的，可終于有一天，我忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發(fā)了。

那天晚上，爺爺滿面笑容的端來了一碗湯讓我嘗嘗。我嘗了一口，蹙起了眉。手顫抖了起來，幾秒鐘的沉默之后，我滿臉陰沉地摔下筷子，說：“這種東西，是人吃的嗎?”爺爺?shù)男┰谀樕?，半晌沒說話。我賭氣的走進房間。

一會兒，我的肚子就開始了，聽到隔壁有燒湯的聲音，更是貓爪撓心一般的難受。于是，我偷偷地摸到飯桌，那碗湯還在。我想：再難喝總能充饑吧。于是，我吃了起來。這味道，我閉著眼睛，大腦里的電影熒幕正在發(fā)亮：隔壁燒菜的聲音，暖暖的黃燈，那一雙布滿老繭的手，那一張爬滿皺紋的臉，那一個古稀之年的老人……淚水和著湯，緩緩流入心房。

從此，爺爺?shù)臏奈兜酪惶毂纫惶旌?。他總是把湯端到我面前，然后略帶笑意的看著我，看著我狼吞虎咽，風(fēng)卷殘云地把湯喝完，他的臉上就會露出欣慰的笑容。若是哪一天我的胃口不好，沒有把湯喝完，他便會十分沮喪。為了那碗似親情的濃湯，為了那份勝似濃湯的親情，我總會把湯喝得一干二凈。

現(xiàn)在的爺爺回到了老家，原因是我長大了。多久沒有聞到那一份濃香了呀!多久沒有品到那一份醇美了呀!異地的爺爺，還會不會去做一碗這樣的湯啊!

溫暖，把記憶烤得蓬松而馨香。這就是時間的魅力吧!他會把那一份曾經(jīng)悄悄帶走，卻又給人捎來一份溫暖的記憶……

記憶中那碗溫暖的湯!

初一作文《我感到了溫暖》600字4溫暖是一首歌，一首無需唱出來的歌，它是一首用心靈去體會的歌;溫暖是一首歌，一首不需要華麗的歌，一首平凡而普通的歌;溫暖是一首歌，一首可以使孤獨的人得到心靈慰問的歌。溫暖時時刻刻伴隨著我們，只要留心觀察，別會發(fā)現(xiàn)溫暖就在身邊。

溫暖或許是一個眼神、一個微笑、一個動作、一句話…都能從中體會出溫暖，當你給予了別人溫暖的時候，你也會得到別人的溫暖。

生活中處處都有溫暖，處處都有真情。從孩提到童年，再到少年，再到青年…我們老過了無數(shù)的路，我們時時刻刻在長大中，也時時刻刻在感受著溫暖。

記得在小學(xué)時，當我面對著一個孤苦伶仃的人時，我用一個微笑向他問好，雖然一個微笑對于一個人來說，并不算什么，但是對于一個失去尊嚴的人來說一個微笑可以使他從新獲得信心。過了幾天后，我又碰見了那個人，他也用一個微笑來向我問好。當時，我心里特別高興，也有一種溫暖的心情涌上心頭，一種無法用語言表達出來的心情。通過這件事情給了我很大的啟示：當你給了別人溫暖，別人也會用溫暖給矛你，相反如果你用冷漠的態(tài)度面對別人時，別人也會用冷漠的態(tài)度來面對你。

溫暖就在指尖，隨處都可以看到，它伴隨著我們走過了多少年華歲月，在生活當中我們要用溫暖給予別人，為別人照亮前方的路，帶來光明。

瀟瀟細雨，滋潤溫暖的心田，脈膊的跳動伴隨著我們而跳起來，當我們在某個瞬間突然發(fā)現(xiàn)了溫暖，我們是那么的高興，那么的欣喜。

在人生的道路中，我們的路還很長，用溫暖為以后鋪成一條地毯，讓我們用心去感受，去譜寫華麗的文章。

讓溫暖化作一場細雨，撒滿人間;讓溫暖化作一方水嗎，滋潤那憂愁的心靈;讓溫暖變成一條芳香而幽靜的小路，去挽救那即將誤入歧途的人。

讓我們一起用溫暖感動這世間的萬物，一起去歌頌?zāi)敲篮玫拿魈臁?/p>

初一作文《我感到了溫暖》600字5在茫茫的人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助是相濡以沫的支持與關(guān)愛;對朋友的幫助是心有靈犀的默契和配合;對路人的幫助是細致入微的關(guān)懷和一個攙扶。

幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。

文壇巨匠巴金曾說過：“我的生活目標，無一不是在幫住別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發(fā)展都得著自由?！边@個用《家》《春》《秋》等著作來慰籍苦難中又向著和平的人們的人的生活目標是幫助別人，不管是用充滿愛意的文字，還是用實際的愛心行動，確實給在寒夜中的前行的人帶來溫暖和光明。

一生都為幫助別人的人會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的寶貴的精神財富將被人們永遠銘記在心中。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃這個社會的每個角落。

幫助同時是互助，只有相互才會更加長久。就像患白血病的女孩也會把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個處于危難之中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋。

不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道，他是懷著失望和無奈死去的。受到幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此實在是社會的悲哀。當他們拿到那一筆筆捐款，他們的心難道沒有一絲顫動，他們的靈魂難道沒有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變的清醒從而學(xué)會感恩嗎?

但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不要再發(fā)生，我們永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。

第8篇：我的初一生活作文范文

作文的標題、開頭和結(jié)尾是閱卷老師閱讀的重要位置，是第一印象，因而很重要。下面是小編給大家整理的一些初一重陽節(jié)作文的學(xué)習(xí)資料，希望對大家有所幫助。

初一重陽節(jié)滿分作文700字1太陽收斂起耀眼的光芒，變成一個金燦燦的光盤，慢慢地墜下山去了，那萬里無云的天空，藍藍的，像一個明凈的天湖。滿天紅霞，好似天女散下一件紅衣裳。漫步在回家的小路上，想著老師讓我們開展的感恩活動。此刻，老師教導(dǎo)我們的話語縈繞在我的腦海里：“要孝敬長輩，做一個懂得感恩的孩子。”

對呀!今天是農(nóng)歷九月初九，是重陽節(jié)，也叫老人節(jié)。想著爺爺那滄桑的面容，斑白的雙鬢，這是無情歲月殘留下來的痕跡呀!平時，爺爺是那么愛我，一直把我視為掌上明珠，捧在手里怕掉，含在嘴里怕化了?？墒?，我從來沒有為爺爺做過一件事，我是不是應(yīng)該感恩爺爺，回報爺爺，孝順爺爺呢?對了，爺爺每晚都有邊喝茶邊看報的習(xí)慣，我若是給爺爺泡一杯茶，爺爺該多么開心呀!

晚飯過后，爺爺仍像往常那樣坐在沙發(fā)上看報紙。我連忙跑進廚房，燒了一壺開水，又取出一個茶杯，放入爺爺最愛的大紅袍，再用開水沖泡。頓時，一股清香撲鼻而來，好香呀，難怪爺爺這么喜歡喝大紅袍!我小心翼翼地端著茶杯來到爺爺身邊，恭恭敬敬地說：“爺爺，請您喝茶吧!”爺爺抬起頭，很驚異地看著我：“孫女兒給我泡茶啦!”我笑著說：“是的，爺爺，快喝茶吧!您要再不喝的話，這茶就涼了!”爺爺忙放下報紙，接過我手中的茶杯放到嘴邊，瞇起雙眼，深吸了一口氣：“真香呀!真香……”爺爺輕輕地抿了一口，豎起大拇指，嘖嘖稱贊：“好茶!好茶!”說著，爺爺放下茶杯，捏捏我的小鼻子，眉開眼笑地說：“今天，太陽打從西邊出來啦!孫女兒給我泡茶樓!”“哎呀，爺爺，您平時那么疼愛我，我卻沒有為您做過一件事今天是重陽節(jié)，我正想借今天這個機會來孝敬您!”爺爺樂得合不攏嘴，笑的眼睛瞇成了一條線，我的心里美滋滋的，有種說不出來的興奮。

窗外，風(fēng)輕輕搖動樹枝，葉兒輕輕呢喃，在風(fēng)中優(yōu)美的舞蹈，沙沙沙，仿佛一串愛的音符，奏出生命中最和諧，最美妙的華章……

初一重陽節(jié)滿分作文700字2今天是農(nóng)歷的九月初九——一年一度的重陽節(jié)，我一大早就起床了，不光是因為今天是重陽節(jié)，還因為今天是星期五，在下午上完課后就可以回家過周末了，我能不高興嗎?

下午上完課后，張教師布置了周末語文作業(yè)，其中有一個特殊的作業(yè)就是：在重陽節(jié)里孝敬長輩。于是，在回到家之后，我就給遠在遂寧的奶奶打了電話，問候了奶奶的身體情況。打完電話后，我又想：既然說重陽節(jié)既要插上茱萸，又要登高，可這些習(xí)俗又是怎樣來的呢?重陽這個大節(jié)又是怎樣來的呢?為了解開這些我心中的謎團，我刻不容緩地打開了電腦，查起了重陽節(jié)的來歷：

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為古老的《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽節(jié)。古人認為這是一個吉利的日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。重陽節(jié)與其它節(jié)日一樣，也有一個傳說：在東漢時，有一個住在汝河叫瘟魔的惡魔，只要它一出現(xiàn)，就會死掉很多人。在一場瘟疫中，青年恒景的父母雙雙喪命，就連他自己也差點死去。后來，他告別了鄉(xiāng)親與家人，出去訪仙學(xué)藝，最后終于在一座山上找到了名仙長并其為師，學(xué)習(xí)了降妖劍術(shù)。一年后的九月初八，仙長給了他一包茱萸葉，一盅酒，以及避邪的方法。在九月九日前坐仙鶴回家并殺服瘟魔，為民除害。九月九日清晨，恒景按仙長的叮囑，把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到一座山上，給了每人一片茱萸葉，一盅酒，作好了準備。中午時分，瘟魔沖出汝河，但它剛到山下同，便戛然而止，臉色大變。這時恒景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來。

當我看到重陽節(jié)的來歷與傳說時，不由得呀然一驚，沒想到這重陽節(jié)還有這樣的故事，真是大大開闊了我的視野。不過，現(xiàn)在我終于明白了“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這千古名句原來就是因為重陽節(jié)而得名的啊!

就這樣，一年一度的重陽節(jié)又過去了，但今年的重陽節(jié)與往年大不相同，那就是因這在今年的這個重陽節(jié)里，我了解了許多從不知道的事，這些知識一定會讓我受益非淺的。

初一重陽節(jié)滿分作文700字3從我呀呀學(xué)語那時起，爺爺不知為我洗過多少次腳，記得小時候，爸媽上班比較忙，爺爺就開始照顧我了，作為孫女的我，給了爺爺洗了幾回呢?我甚至清晰的記得爺爺?shù)哪_我一次都沒看過，更沒撫摸過。

今天是重陽節(jié)，是團圓的日子，因為受到“感恩”的觸動，想給爺爺洗腳的念頭，來回報我那無私的爺爺，勤勞的爺爺。

眼看中午吃飯的時間就要到了，我的眼睛瞇成一條線，而爺爺仍在廚房為我做中午飯。我催著爺爺先別做飯了，然后便偷偷地溜進房間把盆子拿了出來，溫水也倒好了，就等著端出來。爺爺嘴上答應(yīng)說一會兒就好，而實際上半小時已經(jīng)過去了，爺爺?shù)氖忠豢桃矝]停過。我把爺爺拉到客廳，又把水重新打了一遍，我小心翼翼地把水端到爺爺面前，并為他卷起褲角，卷起的那一瞬間，我驚呆了，爺爺?shù)哪_居然有許多腳繭，我的眼淚頓時掉了下來，真不知道他為這個價付出了多少汗水，剎那間，我又看見了一個重大發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)慕羞€殘留了許多傷痕，大把大把的眼淚又流了下來，還包扎了傷口，傷口好大，回想起小時候，我是多么任性，調(diào)皮，據(jù)爸媽說：在上幼兒園的時候，一定要有冰棒或冰激凌吃才肯上學(xué)，還有一次，買了冰棒還不夠，一直要爺爺陪，那時爺爺送我上學(xué)，爺爺走哪，我也跟哪，不肯放過爺爺，回想起，我是多么幼稚可笑，白發(fā)蒼蒼的爺爺年紀也大了，可還在為這個家操勞，可真不容易啊!

我慢慢地撫摸爺爺?shù)哪_，輕輕擦傷口。爺爺笑了，笑得那么開心，那么純樸，那么燦爛，我還是第一次見爺爺這么高興過，幫爺爺洗腳后，感覺自己長大了許多……

爺爺對我恩重如山，這情，這債，我是永遠還不清的，我為家所做的事情，和爺爺對我無私照顧比起來，明顯我所做的事情，顯得太單薄、太渺小了……

經(jīng)過這件事后，讓90后的我，更要珍惜這來之不易的幸福生活，長輩們對我無私的關(guān)愛，我將學(xué)好知識，以好成績，來回報他們。

初一重陽節(jié)滿分作文700字4又到一年一度的重陽節(jié)了，我還是接道了老媽的“圣旨”——給爺爺奶奶做一些好吃的。我回想著往年的重陽食譜。蛋糕?不行，沒有玉米淀粉和白糖了，做得活像個蛋糕界的“非洲黑人”而且味道還特奇葩;那重陽蛋糕?也是沒有想要的原料還想做?那就白米飯吧!

于是我就哼著自編的小曲兒，便往米簍里倒了一些米，后來學(xué)著老媽的樣子有模有樣地淘起米來。左翻一下找點石子，右翻一下找點秕谷，前翻一下找點稻殼，后翻一下找“露網(wǎng)之魚”，最后再漂洗兩下我的“凈白三斤米”就新鮮出爐了。我快馬加鞭馬不停蹄的把鍋放進電飯鍋。忽然，老媽不知從哪兒出來對我說：“小家伙，別太急，把內(nèi)鍋擦干凈了再說?！庇谑牵疫@才恍然大悟急忙把內(nèi)鍋擦干凈，倒上我的“凈白三斤米”和我的“凈白三斤水，”蓋上我的“凈白三斤蓋”，按下我的煮飯鍵，下面就等我的美味出鍋吧。

米飯完工了，可是還想做點什么?我又想了想，反正今天廚房冰箱認我管，美食珍饈認我挑。于是，我便要做兩個荷包蛋，可是這時候我再想想，還吃荷包蛋，管它呢，他們不吃我吃。

后來，我又拿了兩個雞蛋，用力一敲，放進油鍋。油鍋與雞蛋發(fā)出沙嗤嗤的聲音，后來接著又是大鼓一般又沉又響的咚咚聲它倆聲音和起來，成了首動聽的交響曲。我高興地哼著小歌聽著“交響曲”，心里別提有多高興了。眨眼時間熱騰騰的油差點飛到我的手上，把我嚇的半死。緊接著又聽到咚咚聲越來越大，一看原來是我不小心把毛巾放在電飯鍋的蒸氣口上了。手忙腳亂的`把荷包蛋差點糊鍋了，這真是有驚無險。

我花了九牛二虎之力，終于把一道菜給端了出來。爺爺奶奶一家人看了，欣慰的笑了笑。我知道花這么長時間做出來，還能得到長輩的大姆指和笑容，得到他們的認可，心里真的如喝了蜜一樣甜。

初一重陽節(jié)滿分作文700字5九月初九重陽節(jié)，又稱為“老人節(jié)”，正值中秋之節(jié)，金秋送爽，丹桂飄香，是登高遠眺，舒暢胸懷的時機。詩人楊衡贊道：“黃花紫菊傍籬落，摘菊泛酒愛芳斯。不堪今日望鄉(xiāng)意，強插茱萸隨眾人。”詩題為《重陽》的詩中也有這么九句：“菊并猶阻雨，蝶意切于人。亦應(yīng)如暮節(jié)，不比惜殘春”是的，重陽節(jié)很美好。

那我又能在這大好時光做些什么呢?賞菊.品茶.放風(fēng)箏.蕩秋千……思來想去，我鄭重其事決定為年過七旬的爺爺洗一次腳——過一個重陽節(jié)。

放學(xué)回到家，我把書包放到一邊，一蹦一跳地來到爺爺?shù)姆块g?！盃敔敗蓖鵂敔斈鞘莨侨绮竦纳眢w，又聯(lián)想起爸爸口中年輕時身強力壯的大漢爺爺，一個鮮明的對比啊!我張口結(jié)舌，感到一股淚涌又在眼眶里打轉(zhuǎn)兒了，心里也酸溜溜，難過極了，也許女孩子就是這樣多愁善感一些吧?！笆裁词掳?”耳邊又傳來了爺爺聲如洪鐘又堅定有力的話語。“我……暫時保密。”我調(diào)皮的一笑。“小滑頭!”爺爺溫和地摸了摸我的頭。我跑出房間，拿了一個洗腳盆，放了點水，試了試溫度，笨手笨腳地端起來，也許是因為水太重，我走起來簡直像個搖搖擺擺的企鵝，還潑一地的水，費了九牛二虎之力，才回到爺爺?shù)姆块g，爺爺拍了拍我這只“落湯雞”不禁哈哈大“又有什么鬼注意啦?咳，咳……”我知道爺爺?shù)臍夤苎子址噶耍韲道锵駛€風(fēng)箱，呼哧呼哧地響，便輕輕地拍了拍爺爺那像弓似的背，有禮貌的說：“請。”爺爺?shù)纱罅搜劬?，愣了愣，我呢，將計就計，幫爺爺脫了那破爛不甚的布鞋，把他早已干燥的腳挪到盆里，搓了搓，又為爺爺敲了敲腿。

這時，我偷偷地看了看爺爺，爺爺臉上笑開了花，意味深長地說：“長大啦!懂事啦!小寶貝親一個!”我沒有像往常一樣推辭，而是輕輕地吻了吻爺爺?shù)哪橆a，爺爺也吻了吻我額頭，頓時我心里像吃了蜜一般甜，一股溫暖從心底發(fā)出，“我愛您，爺爺，我這輩子一定要對爺爺好!”我閉上眼睛許了個愿。

第9篇：我的初一生活作文范文

其實無論對于老師還是學(xué)生，一提到作文都有些犯難，畢竟將書本所學(xué)的知識和來自生活經(jīng)驗和靈感的豐富內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文從字順、文采飛揚、內(nèi)涵豐富、結(jié)構(gòu)完整的文章確實是不容易的。要做到這些確實需要下一番功夫，因為作文能力的提高不是一蹴而就的事情，而是循序漸進的過程。相應(yīng)的教師批改作文也要與學(xué)生成長的過程相一致。

長期以來，很多教師對待作文都遵從“教師指導(dǎo)―學(xué)生寫作―教師批改―教師講評”這一模式，學(xué)生寫作文不夠上心，教師批改作文也累。批改一次作文，教師少則一星期，多則半月，累得夠嗆，而學(xué)生只關(guān)注教師打的成績與評語，他們也很少與他人討論寫作過程，分享得失感受。此外，有些語文教師在學(xué)生剛上初一批改作文時就從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭、線索、文采、創(chuàng)意、內(nèi)涵、情感等多方面縱深地展開，結(jié)果是學(xué)生往往抓了這頭忘了那頭，總是不能多面兼顧，所以無論寫多少作文，批改下來，學(xué)生卻沒有一點成就感，相反，學(xué)生對于寫作的挫敗感越來越強烈，直到失去寫作的興趣。以致于教師再怎么批改也起不到多大的促進作用，因為學(xué)生一旦失去興趣，沒有了內(nèi)在推動力，就如同人沒有了靈魂，你再怎么包裝，也不能從根本上解決問題。

作文教學(xué)要有針對性，要遵循學(xué)生寫作的認知規(guī)律，循序漸進地展開。我認為我們在作文教學(xué)中要抓住以下幾點：

一、讓學(xué)生寫表達真情實感的作文

擺脫唯利是圖的縱容，擺脫唯分數(shù)是圖的束縛，擺脫舍本逐末，急功近利的錯誤做法，讓學(xué)生不僅心動，還要筆動，同時化為寫作的實際行動，追求表達自己有話可說的作文。

二、重視形式多樣的素材積累

素材積累是寫好作文的重要基礎(chǔ)，積累素材的方法其實很多，可以是摘抄，可以是剪貼，可以是偶然的靈感和頓悟，也可以是媒體記錄。我在初一的第一堂作文課上就告訴學(xué)生，所謂“磨刀一節(jié)課，積累在長期”。當然，作文前還要將這些素材與課前活動聯(lián)系起來，可以設(shè)置一個星期或一個月的短期專題來展示和整理，如，身邊的人和身邊的事、媒體動態(tài)、我的靈感等。這些活動都是需要學(xué)生長期積累和實踐才能完成的，也能夠為課堂作文教學(xué)添加豐富多彩的內(nèi)容。

三、作文教學(xué)上除了教方法，還要注重學(xué)生思維的綜合訓(xùn)練

舉一個案例：如，培養(yǎng)學(xué)生對材料作文的多樣化思維的作文課教學(xué)中，我先設(shè)計一個話題：0是什么？學(xué)生的回答五花八門：有學(xué)生回答，0是東方噴薄而出的朝陽，燃燒著青春的激情，放射出璀璨的光華，給人類帶來理想，帶來希望；也有學(xué)生回答，0是春夏秋冬，周而復(fù)始，過了山花爛漫、鶯歌燕舞的春就是夏；過了酷熱難耐、草木旺盛的夏就是秋；過了碩果累累、稻谷飄香的秋就是冬；過了寒風(fēng)刺骨、雪花飛舞的冬又是春，周而復(fù)始，形成多姿多彩的四季人生?？梢哉f學(xué)生的思路非?；钴S，教師的設(shè)計從橫向和縱向給學(xué)生下一步的材料作了鋪墊和充分的思維準備，然后再出示作文材料，加以材料作文寫法的簡單講解，學(xué)生就基本能把握住材料作文的注意點了。這樣的課堂老師輕松，學(xué)生也樂意，不僅避免了作文課無所適從的結(jié)果，同時也使課堂充滿了趣味，何樂而不為呢？

四、小組合作，共享資源，互補得失

在布置作文題目后，先要求學(xué)生不要急于寫作，而是以小組合作的方式，分析討論題目中所包含的內(nèi)容。看看題目的內(nèi)涵和外延，結(jié)合自己積累的素材進行材料篩選，然后再動筆寫作。這樣的前期準備，可以讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長補短。在完成作文后，要求學(xué)生對自己的作品進行認真品讀，并作簡要評價，再精讀其他同學(xué)的作品。在集體評析時，每位作者先發(fā)表對自己文章的看法，然后小組討論，形成一致意見。這種評改既促進了學(xué)生對自己文章的深入反思，同時也提高了對他人作品的鑒賞能力，即批評與自我批評。

五、批改作文的要求從簡到難、從少到多，不求全責(zé)備

對于作文批改要注重每次訓(xùn)練的針對性，每次提出一個新要求，從字數(shù)―語言―結(jié)構(gòu)―段落―詳略―表達―修辭―文采―情感―內(nèi)涵等多方面由淺入深地慢慢引導(dǎo)，針對不同階段提出不同要求，要求一次比一次高，一次比一次多，指導(dǎo)學(xué)生都能熟練地按照提出的要求作文，教師在批改的時候也可以從一個小要求到兩個小要求，再到多個要求，到綜合要求的循序漸進的有針對性地評價，在每次小要求范圍內(nèi)，學(xué)生做好了，就給予積極的鼓勵和評價，學(xué)生在習(xí)作中每一次都小有收獲，精神上得到了極大的滿足。老師批改有了針對性，還大大減輕了負擔(dān)。這樣學(xué)生經(jīng)過漸進式的鍛煉，學(xué)生的寫作水平就逐漸提高了。

在作文教學(xué)實踐中，我們注重練習(xí)和評價方法的多樣性、靈活性。正所謂“授人以魚，可供一餐；授人以漁，可供一生?！边@樣通過循序漸進的指導(dǎo)，學(xué)生就能更好地寫出展示自我風(fēng)采的作文，作文教學(xué)也才能更彰顯生機活力。

參考文獻：