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調(diào)研交流材料精選(九篇)

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調(diào)研交流材料

第1篇:調(diào)研交流材料范文

長期以來,“一塊木板兩塊磚,三尺柵欄圍四邊”,是x市xx廣大農(nóng)村大街小巷廁所的真實(shí)寫照。

“現(xiàn)在的廁所不僅沒味,還干凈方便?!闭劶案膸暮锰?,xxx村村民x樂得合不攏嘴。

像x家這樣由土茅房改造成衛(wèi)生廁所的農(nóng)村家庭,xx已經(jīng)完成了3612戶。今年10月,xx“三級(jí)書記抓改廁,黨員干部帶頭干”的改廁模式,被農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家衛(wèi)生健康委聯(lián)合評(píng)為全國農(nóng)村廁所革命典型范例。

一、村干部、黨員帶頭先改

日前,x走進(jìn)xxx村老趙家,推開衛(wèi)生間的門,雪白的瓷磚一鋪到頂,統(tǒng)一配備的坐便器還套著絨套,屋內(nèi)沒有一點(diǎn)異味。

“你看,上完廁所,用水一沖就干干凈凈,很方便?!闭f起改廁的好處,老趙打開了話匣子??稍?,當(dāng)初老趙反對(duì)改廁的態(tài)度在村里也是最堅(jiān)決的。

原來,老趙家里平時(shí)就老兩口,外面有公廁,蹲旱廁已是常年的習(xí)慣。況且,老趙認(rèn)為拆了茅坑,哪還像是農(nóng)村?祖祖輩輩都用茅坑,何必再花冤枉錢改廁?

村黨支部書記x多次上門勸說,苦口婆心,可老趙態(tài)度堅(jiān)決,就是不改。

老趙想不通怎么辦?x就找來施工隊(duì)先把自家的旱廁拆除,安裝了沖水式馬桶,并時(shí)不時(shí)請(qǐng)老趙來家里嘮家常,體驗(yàn)一下改建后的廁所?!罢娓蓛?,挺方便?!崩馅w想開了,主動(dòng)買來了坐便器。

x村是xx農(nóng)村廁所改造的試點(diǎn)村。起初決定改廁時(shí),村里很多人持懷疑態(tài)度,鄉(xiāng)親們習(xí)慣了使用旱廁,改建廁所,不光要花錢,還擔(dān)心不好用。村干部就通過大喇叭廣播、發(fā)放明白紙、入戶解釋等形式,廣泛宣傳農(nóng)村改廁的意義、經(jīng)驗(yàn)做法和正確使用方法,讓村民逐漸了解改廁的好處。

村民不愿意改,村干部、黨員就帶頭改,然后邀請(qǐng)村民到新廁參觀體驗(yàn)??吹礁膸髱淼暮锰?,村民態(tài)度逐漸從抵觸慢慢變?yōu)榻邮堋?/p>

“改廁,改的是傳統(tǒng)生活習(xí)慣,對(duì)農(nóng)民來說無疑是一次革命。”xx區(qū)委書記x說,該區(qū)成立了推進(jìn)農(nóng)村“廁所革命”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和改廁專班,區(qū)、鄉(xiāng)、村統(tǒng)一聯(lián)動(dòng),三級(jí)書記抓改廁,逐級(jí)明確責(zé)任人,簽訂責(zé)任書,強(qiáng)化力量、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),全力保障改廁工作開展。制發(fā)方案,建立臺(tái)賬,精準(zhǔn)高效推進(jìn)農(nóng)村改廁工作。

群眾的思想疙瘩解開了,改廁資金從哪里來?xx通過試點(diǎn)測(cè)算,確定了每座廁所在市級(jí)補(bǔ)助1200元的基礎(chǔ)上,區(qū)級(jí)財(cái)政按1∶1配套再補(bǔ)助1200元,不足部分由鄉(xiāng)村自籌解決的財(cái)政補(bǔ)助政策。為確保改廁加快實(shí)施,xx預(yù)撥每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)10萬元啟動(dòng)資金,落實(shí)704萬元財(cái)政資金,完成了區(qū)統(tǒng)一采購的三格一體式化糞池和三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)施工隊(duì)伍招標(biāo)工作。

二、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,力爭(zhēng)改廁一步到位

廁所改造的工程質(zhì)量,是農(nóng)民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

在xx橫西村,村民x指著改建后的廁所說:“我們一開始還擔(dān)心施工質(zhì)量,可看到施工隊(duì)入戶施工都拿著詳細(xì)的圖紙,并且對(duì)照著技術(shù)規(guī)范施工,我們就放心了!”

改廁工作啟動(dòng)后,xx嚴(yán)格按照《x市農(nóng)村廁所革命工程建設(shè)技術(shù)規(guī)范》,嚴(yán)把工程質(zhì)量,確定了“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、一步到位”的改廁原則。

該區(qū)在充分尊重群眾意愿的基礎(chǔ)上,明確了全區(qū)改廁總?cè)蝿?wù)量為3612座,確定了“完整上下水道水沖式廁所、三格式化糞池廁所、單坑+戶外集中化糞池廁所”三種改廁模式,統(tǒng)一將侵街占道的戶外旱廁改入院內(nèi)、屋內(nèi)。

為確保改廁質(zhì)量,依托信息化,實(shí)現(xiàn)改廁全程監(jiān)控。只要在掌中寶中輸入改廁戶的姓名,系統(tǒng)便會(huì)顯示該戶廁所的施工過程、改廁驗(yàn)收質(zhì)量、改廁前后照片等信息。在改廁過程中,無論哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,都可以在掌中寶中進(jìn)行查找,實(shí)現(xiàn)改廁質(zhì)量可追溯。

該區(qū)充分運(yùn)用督導(dǎo)考核的指揮棒,為改廁工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。區(qū)鄉(xiāng)村抽調(diào)專門力量,采取日?qǐng)?bào)告、周通報(bào)、半月調(diào)度、月總結(jié)方式,全面加強(qiáng)對(duì)改廁工作的檢查和督導(dǎo),確保按時(shí)保質(zhì)保量完成改廁任務(wù)。對(duì)于所有新建、改建廁所的質(zhì)量驗(yàn)收,均嚴(yán)格執(zhí)行《x市農(nóng)村廁所改造工程驗(yàn)收辦法》,并按照村自檢、鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收、區(qū)復(fù)核、市抽查的程序進(jìn)行,驗(yàn)收結(jié)果作為對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核和兌現(xiàn)獎(jiǎng)補(bǔ)資金的重要依據(jù)。

2018年10月底,xx完成3612座改廁任務(wù),并順利通過市級(jí)驗(yàn)收,成為x市率先完成改廁任務(wù)的縣區(qū)。

三、建好更要管好,維護(hù)管理精細(xì)化

農(nóng)村廁所改造“三分在建,七分在管”。

在xx中鳳山村,房前屋后干凈整潔,村民賈天鎖在院里曬著太陽?!澳X得村里什么變化最大?”面對(duì)x的采訪,賈天鎖不假思索地說:“當(dāng)然是廁所改造?!辟Z天鎖帶x來到他家改建后的廁所,干凈衛(wèi)生無異味,在抽水馬桶旁邊,還擺放著潔廁靈、消毒液等清潔用品。

“我也學(xué)城里人,每天把廁所打掃得干干凈凈的?!辟Z天鎖介紹,改廁后,一旦出現(xiàn)跑冒滴漏等問題,只需撥打墻面上張貼的維修電話,施工人員就會(huì)立即上門維修,非常方便。

第2篇:調(diào)研交流材料范文

一、本次教學(xué)調(diào)研的學(xué)科內(nèi)容是:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科,其中英語學(xué)科還同時(shí)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

二、人員組織安排:

本次教學(xué)調(diào)研由嚴(yán)中牽頭組織協(xié)調(diào),分四組進(jìn)行,調(diào)研組教師主要從嚴(yán)中教師中抽調(diào),另外從每個(gè)中心校抽調(diào)兩名英語學(xué)科骨干教師參加,組成本次活動(dòng)的專家組成員,其中英語學(xué)科的三位教師組成英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的評(píng)委(參加評(píng)委的教師原則上不參加比賽)。

組委會(huì)主任:王代玉

組委會(huì)副主任:司紹清萬志宏李啟露朱韶華

調(diào)研組長職責(zé):負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本組調(diào)研教師的調(diào)研工作,并在4月20日到達(dá)有關(guān)學(xué)校和各校調(diào)研組聯(lián)系人取得聯(lián)系安排調(diào)研工作。

第一調(diào)研組。組長:萬志宏

調(diào)研學(xué)校:福泉初中、尚禮初中、古樓初中。

福泉初中、尚禮初中聯(lián)系人:張少海

古樓初中聯(lián)系人:陳永昕

調(diào)研組教師安排見下表。

英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比評(píng)委:組長:侯生友,成員:紅廟中心校2名英語教師。

第二調(diào)研組。組長:李啟露

調(diào)研學(xué)校:嚴(yán)橋初中、響山初中。

嚴(yán)橋初中聯(lián)系人:張幫林

響山初中聯(lián)系人:葉長青

調(diào)研組教師安排見下表。

英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比評(píng)委:組長:童朝福,成員:古樓中心校2名英語教師。

第三調(diào)研組。組長:朱韶華

調(diào)研學(xué)校:徐崗初中、紅廟初中、茶場(chǎng)初中。

徐崗初中聯(lián)系人:任俊田

紅廟初中、茶場(chǎng)初中聯(lián)系人:夏成平

調(diào)研組教師安排見下表。

英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比評(píng)委:組長:周建紅,成員:嚴(yán)橋中心校2名英語教師。

第四調(diào)研組。組長:司紹清

調(diào)研學(xué)校:嚴(yán)橋中學(xué)

調(diào)研組教師抽調(diào)情況為:

語文--由古樓初中抽調(diào);

數(shù)學(xué)--由嚴(yán)橋初中抽調(diào);

英語--由徐崗初中抽調(diào);

物理--由紅廟初中抽調(diào);

化學(xué)--由響山初中抽調(diào)。

二、調(diào)研主要工作內(nèi)容:要求每個(gè)視導(dǎo)組圍繞以下工作展開,并有詳實(shí)的書面文字材料。

1、對(duì)各初中07屆初中畢業(yè)班的教育教學(xué)管理進(jìn)行調(diào)研,各組形成書面材料,以便教研片發(fā)簡(jiǎn)報(bào),促進(jìn)相互交流。

2、深入教學(xué)第一線,對(duì)有關(guān)學(xué)科畢業(yè)班授課教師的“備、教、批”的工作進(jìn)行調(diào)研,通過總結(jié)交流促進(jìn)相互提高。

3、開展英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。在調(diào)研的同一天同時(shí)進(jìn)行英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,其方案如下。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段,初評(píng)采取課堂教學(xué)的形式,復(fù)賽采取說課的形式(具體時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)則另行通知)。初評(píng)時(shí)課堂教學(xué)滿分為100分。評(píng)委對(duì)照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分,不作反饋。每個(gè)調(diào)研組產(chǎn)生一名選手參加復(fù)賽,嚴(yán)中產(chǎn)生一名選手參加復(fù)賽,復(fù)賽后嚴(yán)橋教研片將設(shè)立一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名對(duì)參賽選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4、要求每個(gè)調(diào)研組的每位教師,聽過課后要及時(shí)和上課老師進(jìn)行交流并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子集體反饋,以讓各初中學(xué)校采取針對(duì)性措施,整體提橋教研片的教學(xué)質(zhì)量。

三、活動(dòng)時(shí)間安排:

1、調(diào)研時(shí)間:200*年4月20日一天(星期五),200*年4月22日(星期日),各調(diào)研組長、各初中校長帶著本次調(diào)研形成的書面材料到嚴(yán)中進(jìn)行總結(jié)研討,同時(shí)對(duì)嚴(yán)橋中學(xué)九年級(jí)教學(xué)進(jìn)行調(diào)研。

2、要求各有關(guān)初中將4月20日九年級(jí)的課表提供給各校調(diào)研組聯(lián)系人。

第3篇:調(diào)研交流材料范文

5、6月份,鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)××××隊(duì),緊緊圍繞五大振興積極開展工作,現(xiàn)將近兩個(gè)月來的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

1、圍繞組織振興方面,我們對(duì)所服務(wù)5個(gè)村的黨建工作進(jìn)行了全面調(diào)研,通過座談交流、入戶調(diào)查、黨員談話、問卷調(diào)查等多種形式,摸清各服務(wù)村黨建基本情況,形成調(diào)研報(bào)告,并及時(shí)將調(diào)研情況反饋給鎮(zhèn)黨委。

2、及時(shí)傳達(dá)市兩會(huì)情況,組織學(xué)習(xí)市政府工作報(bào)告;學(xué)習(xí)中央兩會(huì)精神,政府工作報(bào)告。嚴(yán)格落實(shí)“”制度,開展主題黨日2次,集中學(xué)習(xí)6次,集中觀看燈塔大課堂第十課,組織收看××××干部大學(xué)堂·空中課堂直播課程;重溫入黨誓詞;入村開展志愿服務(wù)工作。

3、通過多方聯(lián)系邀請(qǐng)××××文化館副館長××××、演出部主任××××、合唱團(tuán)成員××××一行到××××鎮(zhèn)考察調(diào)研,座談助力鄉(xiāng)村文化振興形成戰(zhàn)略合作等事宜。

4、圍繞產(chǎn)業(yè)、文化振興方面,積極聯(lián)系省××××集團(tuán)教育發(fā)展有限公司對(duì)所服務(wù)的5個(gè)村就鄉(xiāng)村文明村內(nèi)文化長廊建設(shè)情況現(xiàn)場(chǎng)考察、航拍,研討文化長廊設(shè)計(jì)方案,促成該公司與××××農(nóng)業(yè)科技有限公司合作一分田項(xiàng)目。

5、按照市委組織部要求,積極開展扶貧村貧困戶飲水安全問題摸底調(diào)察,并按時(shí)完成。

6、積極配合××××縣龍××××鎮(zhèn)××××村第一書記到鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)××××隊(duì)學(xué)習(xí)參觀交流。

7、積極促進(jìn)××××村土地流轉(zhuǎn)工作,并聯(lián)系投資意向人到村實(shí)地考察洽談。

8、前期,為促進(jìn)××××村村居生態(tài)環(huán)境提升及村集體產(chǎn)業(yè)增收,我們通過協(xié)調(diào)并組織該村書記到新泰市考察學(xué)習(xí)黃花菜種植情況,近期服務(wù)隊(duì)對(duì)該村黃花菜種植、生長情況進(jìn)行了多次察看調(diào)研,效果明顯。

9、按照萬名干部下基層工作要求,××××區(qū)紀(jì)委紀(jì)委副書記、區(qū)監(jiān)委副主任××××一行,××××人力資源和社會(huì)保障局黨組成員、××××學(xué)院黨委書記××××、××××學(xué)院黨委委員、副院長××××等一行7人先后到服務(wù)隊(duì)調(diào)研工作并看望派駐服務(wù)隊(duì)同志,座談交流鄉(xiāng)村振興工作,為服務(wù)村送去黨建學(xué)習(xí)資料。

10、按照市委組織部要求,積極申報(bào)“××××”典型材料。

11、通過多方聯(lián)系聯(lián)合××××中醫(yī)藥大學(xué)眼科附屬醫(yī)院在××××鎮(zhèn)開展“助力鄉(xiāng)村振興光明行動(dòng)”,為鎮(zhèn)域白內(nèi)障患者免費(fèi)實(shí)施復(fù)明手術(shù),并聯(lián)系省××××電臺(tái)健康××××欄目進(jìn)行跟蹤報(bào)道。

12、助力做好鄉(xiāng)村防疫工作,積極促成健康××××欄目與鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康人才培養(yǎng)合作,協(xié)調(diào)鎮(zhèn)衛(wèi)生院××××院長參與健康××××欄目直播。

13、為促進(jìn)農(nóng)民增收,我們積極聯(lián)系了解××××家庭農(nóng)場(chǎng)協(xié)會(huì)相關(guān)事宜,目前正在洽談中。

14、積極聯(lián)系好品××××項(xiàng)目,助力××××鎮(zhèn)特色××××產(chǎn)業(yè)品牌提升。

15、促成線上平臺(tái)××××與鎮(zhèn)上蔬菜批發(fā)市場(chǎng)合作,組織視頻會(huì)議(服務(wù)隊(duì)、市場(chǎng)運(yùn)營公司××××農(nóng)業(yè)科技有限公司、××××平臺(tái)三方),目前完成框架協(xié)議。

16、繼續(xù)聯(lián)系××××××××教育發(fā)展有限公司進(jìn)一步交流鄉(xiāng)村文化建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容,探討深度合作,擬就開發(fā)教育實(shí)踐基地項(xiàng)目進(jìn)一步考察交流。

17、積極配合鎮(zhèn)黨委政府完成××××村森林村居及××××村市級(jí)綠化示范村申報(bào)資料。

18、三夏生產(chǎn)正當(dāng)時(shí),服務(wù)隊(duì)隊(duì)員分組調(diào)研服務(wù)村麥?zhǔn)涨闆r及玉米種植情況。

19、按照區(qū)委要求,參加“××××××”全市脫貧攻堅(jiān)暨鄉(xiāng)村振興工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

20、通過多方聯(lián)系邀請(qǐng)××××技工學(xué)校×校長到××××鎮(zhèn),就助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才振興座談交流。

第4篇:調(diào)研交流材料范文

一、繼續(xù)開展友城交流。今年,我縣有三個(gè)團(tuán)組的友城交流任務(wù),5月份,已完成教育代表團(tuán)一行32人的來訪交流。在開展友好交流過程中,我們重點(diǎn)做了三方面工作:一是加強(qiáng)雙方溝通,取得外方的理解與支持;二是與衛(wèi)生、教育、交通等部門一起制訂了專項(xiàng)防控預(yù)案;三是根據(jù)內(nèi)外有別原則,靈活、穩(wěn)妥地做好接待工作。

二、努力做好外事接待工作。1-5月份,我辦共完成來自韓國、日本、新加坡、意大利等外賓接待5批141人,其主要團(tuán)組為10個(gè)國家駐上海總領(lǐng)事館簽證官一行20人、日本宗座主團(tuán)一行80人。對(duì)重要團(tuán)組的接待,我們都制訂了詳細(xì)的接待方案和手冊(cè),對(duì)來自疫區(qū)國家的團(tuán)組都做了甲型H1N1防控專題預(yù)案。

三、力所能及服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一是做好企業(yè)因公出國(境)呈報(bào)和邀請(qǐng)外國人來華簽證辦理工作。1-5月,我縣呈報(bào)因公出國(境)25批43人次,除3人為行政人員外,其余都為企業(yè)人員,特別是在辦理產(chǎn)業(yè)用布重點(diǎn)企業(yè)30多人赴英、德參展呈報(bào)上,加班加點(diǎn),逐一走訪核實(shí),主動(dòng)與公證部門溝通,及時(shí)完成了材料的呈報(bào)工作。1-5月,共辦理邀請(qǐng)外國人來華簽證通知函23批36人次,與去年持平。二是開展專題調(diào)研,我們集中了一個(gè)星期的時(shí)間,走訪了10家僑資、外資企業(yè),通過問卷調(diào)查,座談交流等形式,就金融危機(jī)背景下我縣僑資、外資企業(yè)經(jīng)營情況開展調(diào)研,撰寫了《金融危機(jī)下我縣僑資企業(yè)發(fā)展情況》的調(diào)研報(bào)告,呈送相關(guān)部門和縣領(lǐng)導(dǎo)。

四、摸索挖掘僑力資源。1-5月份,我們積極與法院、有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門溝通聯(lián)系,幫助困難僑眷解決了一起民事糾紛和一起刑事案件的處置。堅(jiān)持做好“空巢老人”結(jié)對(duì)工作,完成了愛鄉(xiāng)楷模王阿良先生宣傳畫冊(cè)的制作。爭(zhēng)取到了10萬元資金用于教育系統(tǒng)教學(xué)樓建設(shè)。在做好上述面上僑務(wù)工作的基礎(chǔ)上,我們還就如何發(fā)揮僑力資源,利用在外人士高層次人才較多的有利條件,在做好引智文章,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上進(jìn)行了一些摸索。

下半年,我們重點(diǎn)要做好四件事情:

一是要組團(tuán)完成中小學(xué)生赴韓國和順郡的友好交流訪問,完成日本櫪木縣巖舟町中小學(xué)生友好交流團(tuán)的來訪接待工作。

二是爭(zhēng)取完成三個(gè)縣領(lǐng)導(dǎo)的組團(tuán)出訪任務(wù)。

第5篇:調(diào)研交流材料范文

做好新形勢(shì)下紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研工作,必須堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),緊貼我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際和紀(jì)檢監(jiān)察中心工作,深入實(shí)際、深入基層、深入群眾,堅(jiān)持以課題研究為龍頭,以工作研究和信息綜合為基礎(chǔ),不斷健全調(diào)研工作機(jī)制,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)調(diào)研合力,努力取得一批事關(guān)全局、對(duì)策可行的調(diào)研成果,為各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)工作服務(wù),為我縣反腐倡廉建設(shè)服務(wù)。

二、工作理念

做好新形勢(shì)下紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研工作,必須牢固樹立以下兩種理念:

一是樹立“工作領(lǐng)先必須要調(diào)研領(lǐng)先”的理念。調(diào)查研究在整體工作中是處于最前端的重要一環(huán),是任何一項(xiàng)重大工作決策前的基礎(chǔ)性工作,沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán),更沒有決策權(quán)。要密切關(guān)注新形勢(shì)下紀(jì)檢監(jiān)察工作出現(xiàn)的新情況、新領(lǐng)域、新問題和新挑戰(zhàn),注重調(diào)研先行,深入開展調(diào)查研究,確保工作領(lǐng)先。

二是樹立“工作深化必須靠調(diào)研成果轉(zhuǎn)化”的理念。必須貫徹“調(diào)以致用”的工作原則,把解決紀(jì)檢監(jiān)察工作中的具體問題作為調(diào)查研究的出發(fā)點(diǎn),以調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用作為落腳點(diǎn),積極把調(diào)查研究的成果轉(zhuǎn)化為工作指導(dǎo),轉(zhuǎn)化為政策措施,轉(zhuǎn)化為處理具體問題的辦法,做到既要謀事,更要成事。

三、工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)對(duì)全局性問題的調(diào)查研究。注重對(duì)反腐倡廉建設(shè)具有全局性、前瞻性、政策性重大課題的研究。結(jié)合縣委、縣政府和縣紀(jì)委關(guān)于反腐倡廉建設(shè)的部署,在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,提出推動(dòng)各項(xiàng)工作的對(duì)策和建議。

(二)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的調(diào)查研究。緊密結(jié)合群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題,紀(jì)檢監(jiān)察工作中遇到的難點(diǎn)問題,社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題,加強(qiáng)對(duì)策研究。

(三)加強(qiáng)對(duì)規(guī)律性問題的調(diào)查研究。善于在實(shí)際工作中及時(shí)抓住傾向性、苗頭性問題,進(jìn)行深入細(xì)致的研究分析,把握新形勢(shì)下反腐倡廉建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,取得工作主動(dòng)權(quán)。

(四)加強(qiáng)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查研究。及時(shí)總結(jié)各地各部門創(chuàng)造的好做法、好經(jīng)驗(yàn),為推動(dòng)反腐倡廉建設(shè)的深入開展提供新鮮經(jīng)驗(yàn)。

四、工作機(jī)制

推動(dòng)調(diào)研工作長期堅(jiān)持、深入開展,激發(fā)調(diào)研工作活力,需要建立健全五大工作機(jī)制。

一是責(zé)任機(jī)制。建立調(diào)研工作責(zé)任制和調(diào)研課題目標(biāo)管理機(jī)制,明確主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、其他常委選題抓、責(zé)任到室具體抓。制訂和下發(fā)紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研任務(wù)分解方案,明確課題責(zé)任人、參加人員以及完成時(shí)間,并召開專題會(huì)議進(jìn)行部署落實(shí)。建立課題負(fù)責(zé)人領(lǐng)題制度,課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題研究、組織實(shí)施和調(diào)研報(bào)告質(zhì)量承擔(dān)主要責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委,各紀(jì)工委、監(jiān)察分局,縣直各相關(guān)單位紀(jì)檢組(紀(jì)委),委局機(jī)關(guān)各室要從參考課題中遴選1個(gè)課題,并將選好的課題于6月25日前、調(diào)研成果于9月30前報(bào)縣紀(jì)委宣教調(diào)研室??h紀(jì)委宣教調(diào)研室將于10月15日前將調(diào)研成果報(bào)市紀(jì)委宣教調(diào)研室。

二是協(xié)作機(jī)制。注重聯(lián)合各種力量開展調(diào)研,著力形成“大調(diào)研”工作格局。每年對(duì)全年的調(diào)研任務(wù)進(jìn)行部署和安排,制訂下發(fā)調(diào)研參考題,將任務(wù)分解到各地各部門。注重借助組織、宣傳、政研、統(tǒng)計(jì)等部門和黨校的力量,采取課題聯(lián)搞,成果互用的辦法,發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì);注重采用縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級(jí)聯(lián)動(dòng)的辦法,組成課題組聯(lián)合開展調(diào)研,進(jìn)行協(xié)作攻關(guān);注重建立紀(jì)檢監(jiān)察基層聯(lián)系點(diǎn),選擇紀(jì)檢監(jiān)察工作基礎(chǔ)較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、社區(qū)作為工作聯(lián)系點(diǎn),保持經(jīng)常性的聯(lián)系,使之成為紀(jì)檢監(jiān)察工作調(diào)研的觀察站,創(chuàng)新工作的實(shí)驗(yàn)地和典型經(jīng)驗(yàn)的培育點(diǎn)。

三是交流機(jī)制。每年組織一至兩次紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研工作研討會(huì),緊緊圍繞紀(jì)檢監(jiān)察中心工作和重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,開展理論研討工作;定期開展專項(xiàng)性工作研究,深入研討省、市紀(jì)委,縣委、縣紀(jì)委統(tǒng)一部署的專項(xiàng)性工作或社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,通過研討、形成成果、指導(dǎo)工作;發(fā)揮紀(jì)委內(nèi)刊的平臺(tái)作用,及時(shí)對(duì)優(yōu)秀調(diào)研成果進(jìn)行上送、刊發(fā)和交流。

四是考核機(jī)制。每年對(duì)調(diào)研任務(wù)完成情況開展檢查、考核、通報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì),并將考核結(jié)果作為年度綜合考核的重要依據(jù)之一。平時(shí)要關(guān)注和跟蹤重點(diǎn)課題進(jìn)展情況,適時(shí)開展優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告評(píng)比表彰交流活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告進(jìn)行匯編,促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研成果的交流、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

五是獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。定期開展優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告評(píng)比表彰交流活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告進(jìn)行匯編、上送,促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研成果的交流、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用。被各級(jí)媒體采用的調(diào)研文章納入獎(jiǎng)勵(lì)范疇予以獎(jiǎng)勵(lì)。

五、調(diào)研能力建設(shè)

做好紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研工作,關(guān)鍵在人。調(diào)查研究工作的水平很大程度上取決于調(diào)研隊(duì)伍的自身綜合素質(zhì)和工作能力。紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研人員要著重在增強(qiáng)“五個(gè)力”上下功夫。

一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)力。要加強(qiáng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)型、智慧型干部。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆六中、七中全會(huì)精神和中國特色社會(huì)主義理論,增強(qiáng)政治敏銳性和政策水平,增強(qiáng)大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)工作中的原則性和預(yù)見性,提高準(zhǔn)確把握黨的方針政策的本領(lǐng);向書本和實(shí)踐學(xué)習(xí),要多學(xué)、善學(xué)、深學(xué)、廣學(xué),拓寬知識(shí)面,提升研究水平,以敏銳的洞察力抓住關(guān)鍵,增強(qiáng)明實(shí)情、出實(shí)招的本領(lǐng)。

二是增強(qiáng)調(diào)研力。調(diào)研工作要講究方式方法,提高調(diào)研水平。要有立體式調(diào)研,以利于克服片面性;要有互動(dòng)式調(diào)研,以啟發(fā)式的方法掌握實(shí)情;要有重點(diǎn)式的調(diào)研,突出重點(diǎn),積累成果;要有引領(lǐng)式的調(diào)研,善于超前思考,尋找載體,推動(dòng)調(diào)研工作層層深入。

三是增強(qiáng)分析力?!罢{(diào)查與研究”關(guān)鍵在于“研究”,即進(jìn)行綜合分析。要對(duì)基礎(chǔ)調(diào)查材料進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地分析、概括和提煉,既要剖析顯性的矛盾,又要發(fā)現(xiàn)潛在的矛盾,深化對(duì)問題的認(rèn)識(shí),善于從中抓住傾向性、苗頭性的問題,進(jìn)行深入細(xì)致的研究分析,把握新形勢(shì)下反腐倡廉建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,增強(qiáng)工作的前瞻性和主動(dòng)權(quán)。

第6篇:調(diào)研交流材料范文

【關(guān)鍵詞】教學(xué)模式 設(shè)計(jì)思維 實(shí)踐項(xiàng)目 程序

一、景觀設(shè)計(jì)思維程序的發(fā)源

景觀專業(yè)產(chǎn)生于19世紀(jì)至20世紀(jì)70年代,最早由英國規(guī)劃師、教育家蓋德斯(Patrick Geddes)提出“調(diào)查――分析――設(shè)計(jì)”模式(Survey―Analysis―Design),即SAD Model設(shè)計(jì)思維程序模式,并首先應(yīng)用于景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域,是在景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域中占主導(dǎo)地位的設(shè)計(jì)思維程序。推祟這一模式的設(shè)計(jì)師麥克哈格認(rèn)為,只要使用正確的分析方法就能產(chǎn)生令人滿意的設(shè)計(jì)成果,甚至提出“只要收集到相同的信息,將產(chǎn)生同樣的結(jié)果”。這一模式的主要特征是,在景觀方案設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)對(duì)場(chǎng)地現(xiàn)狀以及使用者的行為心理等進(jìn)行充分的調(diào)查、分析,經(jīng)過一系列的理性研究判斷引導(dǎo)思維走向設(shè)計(jì)方案目標(biāo),從而完成設(shè)計(jì)過程。

二、 景觀專業(yè)設(shè)計(jì)思維程序與項(xiàng)目教學(xué)法的關(guān)系及意義

從對(duì)景觀設(shè)計(jì)思維程序的歷史研究中我們了解到,在景觀設(shè)計(jì)程序中,設(shè)計(jì)思維“調(diào)查――分析――設(shè)計(jì)”SAD模式是傳統(tǒng)的最基本的設(shè)計(jì)程序思路。懷疑論者們也在不斷地調(diào)整和修改傳統(tǒng)的模式,但終究是傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思維模式的延續(xù)。

景觀專業(yè)結(jié)合實(shí)踐項(xiàng)目課程的教學(xué)體系,采取通過給定典型的實(shí)題項(xiàng)目中的實(shí)際條件,或者結(jié)合實(shí)際場(chǎng)地,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、感知、想象、思考、動(dòng)手以及解決實(shí)際問題的能力,并結(jié)合實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程進(jìn)行其他理論知識(shí)、設(shè)計(jì)技巧與設(shè)計(jì)表達(dá)技能的學(xué)習(xí)。就其根本而言,設(shè)計(jì)就是一個(gè)與有關(guān)參與者共同尋找矛盾、認(rèn)識(shí)矛盾、化解矛盾、協(xié)調(diào)矛盾,把包括成本和結(jié)果在內(nèi)的所有起作用的要素,關(guān)聯(lián)成一個(gè)諸矛盾最佳結(jié)合點(diǎn)綜合整體的過程。因此,學(xué)生設(shè)計(jì)思維程序的培養(yǎng)一直是景觀專業(yè)教學(xué)的主要目標(biāo)。

這種以企業(yè)實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目為載體,通過項(xiàng)目要求不同、針對(duì)學(xué)生需要解決的問題提升的能力不同,進(jìn)行單項(xiàng)項(xiàng)目訓(xùn)練、專項(xiàng)項(xiàng)目訓(xùn)練和綜合項(xiàng)目訓(xùn)練的教學(xué)方法即實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)法。當(dāng)然,項(xiàng)目教學(xué)法也有其局限性,不同項(xiàng)目的改變導(dǎo)致景觀場(chǎng)地、實(shí)際條件的調(diào)研交流等問題也會(huì)改變,而且工程項(xiàng)目的命題設(shè)計(jì)和計(jì)劃安排具有偶然因素。也許是一個(gè)公園、文化廣場(chǎng)、商業(yè)街道等。不論項(xiàng)目的命題是什么,每個(gè)不同項(xiàng)目的解決設(shè)計(jì)方案是不同的。每個(gè)新項(xiàng)目都有著不同的條件和要求等,因此其設(shè)計(jì)方案也各不相同。實(shí)際上針對(duì)項(xiàng)目的解決設(shè)計(jì)方案最終成果不是最重要的,最根本在于設(shè)計(jì)過程中學(xué)生在尋找設(shè)計(jì)方案所經(jīng)歷的思考的程序過程而形成的正確的思維方法,即理解和解決問題矛盾的SAD思維方法。

項(xiàng)目教學(xué)法是培養(yǎng)正確設(shè)計(jì)思維程序的教學(xué)途徑,設(shè)計(jì)思維程序是在項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)體系里完成滿意的設(shè)計(jì)方案的思考過程的根本。那么如何有效地通過這些實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)法的課程設(shè)計(jì)過程訓(xùn)練學(xué)生建立正確的設(shè)計(jì)思維程序,提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力,便成為景觀專業(yè)教學(xué)探討的重要問題。

三、層級(jí)式實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)課程的多元化教學(xué)模式

通過不同教學(xué)模式下如實(shí)驗(yàn)室教學(xué)訓(xùn)練、校企合作的核心課程、模塊式的教學(xué)課程、“3+1”的教學(xué)模式的設(shè)計(jì),以項(xiàng)目帶設(shè)計(jì)的教學(xué)方法層層遞進(jìn)式的課程教學(xué)安排,訓(xùn)練學(xué)生建立“調(diào)研――分析――綜合”的設(shè)計(jì)思維方法。構(gòu)建層級(jí)式實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)法貫穿景觀設(shè)計(jì)思維方法培養(yǎng)全過程的多元化教學(xué)模式。

(一)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生的調(diào)查研究能力,同樣也是設(shè)計(jì)思維程序建立的技術(shù)支持

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室主要有建筑模型制作實(shí)驗(yàn)室、光環(huán)境測(cè)試實(shí)驗(yàn)室、建筑材料展示實(shí)驗(yàn)室和植物苗圃實(shí)驗(yàn)室等。這些專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生提供了驗(yàn)證課堂理論知識(shí)以及認(rèn)識(shí)材料、工藝、體驗(yàn)燈光燈具、制作模型等的試驗(yàn)基地,對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維意識(shí)的開發(fā)、動(dòng)手制作能力、空間尺度感的建立、工藝材料認(rèn)知、項(xiàng)目課題調(diào)查研究等方面的培養(yǎng)具有重要作用。學(xué)生設(shè)計(jì)思維程序中從基本的認(rèn)知理解能力到調(diào)查研究能力。

通過實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)使學(xué)生從材料的應(yīng)用、景觀植物的認(rèn)識(shí)、人在環(huán)境中的行為尺度及輔助設(shè)計(jì)技術(shù)能力等多方面入手,讓學(xué)生從景觀專業(yè)設(shè)計(jì)的角度出發(fā),在解決多方面的矛盾與需求的前提下完成設(shè)計(jì),提升設(shè)計(jì)思維本體的調(diào)查研究能力。

(二)校企合作建立實(shí)踐核心課程,進(jìn)入實(shí)際項(xiàng)目的勘察調(diào)研分析,著眼于培養(yǎng)理性分析能力

景觀實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程中,學(xué)生容易較早注重在空間形式上圖形的比例、平衡、造型、對(duì)比這些美學(xué)角度上的思考,但這只是浮于形式模仿上的表層形態(tài),沒有真正深入設(shè)計(jì)施工工藝及社會(huì)功能需求深層,在課程設(shè)置上借助與企業(yè)進(jìn)行合作教學(xué)項(xiàng)目建立核心課程,增加學(xué)生在景觀設(shè)計(jì)中的對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行場(chǎng)地實(shí)際勘察調(diào)研收集資料進(jìn)而理性分析的過程,增加測(cè)量工藝的課程教學(xué),以及了解技術(shù)的新成果、新趨勢(shì),實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工技術(shù)等方面的實(shí)踐知識(shí)。

每個(gè)項(xiàng)目都有不同的分析角度切入點(diǎn),不同的分析過程。沒有嚴(yán)格統(tǒng)一的分析模式,分析過程與項(xiàng)目的相關(guān)因素的復(fù)雜程度有關(guān),根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況進(jìn)行多次、漸進(jìn)、反復(fù)的分析。隨著這些基本分析的進(jìn)行,學(xué)生就會(huì)考慮實(shí)際的細(xì)節(jié),如尺度、形狀、材料、結(jié)構(gòu)體系等問題。需要對(duì)各種相關(guān)聯(lián)的因素進(jìn)行綜合評(píng)判,通過思維過程的演進(jìn),提煉出復(fù)雜因素與設(shè)計(jì)成果之間的關(guān)聯(lián),找出解決矛盾問題的最佳結(jié)合點(diǎn),最終的設(shè)計(jì)形式就會(huì)顯得不那么主觀臆斷,這種形式將更多的是一種結(jié)構(gòu)和材料相一致的功能性的表達(dá),而不是簡(jiǎn)單地僅僅從形式的角度來提出解決方案。

校企合作建立實(shí)踐核心課程模式,有利于提高理性分析的效率,完成設(shè)計(jì),更能有效地改善學(xué)生的設(shè)計(jì)思維方式、訓(xùn)練學(xué)生的分析能力,有效地發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。

(三)模塊式教學(xué)課程設(shè)計(jì),通過針對(duì)性的模塊式實(shí)踐項(xiàng)目課題訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)綜合能力,發(fā)掘創(chuàng)造潛力

以項(xiàng)目命題的自由組合模式教學(xué),形成靈活多樣化的教師隊(duì)伍和適應(yīng)社會(huì)需要的專業(yè)教育體系,如校內(nèi)相關(guān)專業(yè)內(nèi)的教師交流與合作;結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目的Workshop和studio課程方式,開展短期研討班以課程設(shè)計(jì)方式進(jìn)行教學(xué),例如,北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院與法國巴黎藝術(shù)大學(xué)短期workshop課程,每年有兩次項(xiàng)目課題分別由中法雙方命題,分別在法國和中國對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地調(diào)研分析、設(shè)計(jì)方案,再由中法雙方的教師團(tuán)隊(duì)對(duì)方案進(jìn)行評(píng)審交流;學(xué)校之間項(xiàng)目命題的交流,除了交換生、教師兼課等合作方式外,學(xué)生間的模塊式的實(shí)踐項(xiàng)目合作、設(shè)計(jì)交流等也為學(xué)生提供了更廣的知識(shí)、信息培養(yǎng),以及提供了國內(nèi)外學(xué)生之間的學(xué)習(xí)方法交流及設(shè)計(jì)思維程序方法交流的機(jī)會(huì),例如,深圳大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院組織的“發(fā)現(xiàn)之旅”深圳大學(xué)設(shè)計(jì)營,以國內(nèi)外多所學(xué)校師生組成的交流課程,以項(xiàng)目命題完成的完整設(shè)計(jì)過程的為期兩周的模塊式交流課程。這種模塊式教學(xué)的課程優(yōu)勢(shì)是提供了新鮮而又多元的教學(xué)環(huán)境條件,激發(fā)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,訓(xùn)練了學(xué)生在人文、環(huán)境、語言等背景差異下的適應(yīng)合作能力以及設(shè)計(jì)綜合駕馭能力。

通過這種模塊式的教學(xué)課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的專項(xiàng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力及能夠完成項(xiàng)目完整解決方案的綜合能力。

(四)“3+1”模式的教學(xué)設(shè)計(jì),提供就業(yè)前的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練機(jī)會(huì),進(jìn)一步強(qiáng)化設(shè)計(jì)綜合能力的培養(yǎng)

“3+1”教學(xué)模式將大學(xué)課程分為3年+1年的教學(xué)安排,即“3”階段教學(xué)設(shè)計(jì)和“1”階段畢業(yè)設(shè)計(jì)兩個(gè)部分?!?+1”教學(xué)模式,即學(xué)生入學(xué)后的前3年在校進(jìn)行通識(shí)課、專業(yè)平臺(tái)課程教學(xué),包括一年級(jí)的基礎(chǔ)課,二、三年級(jí)的專業(yè)設(shè)計(jì)課程兩部分內(nèi)容,最后一年到企業(yè)、設(shè)計(jì)單位等現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)實(shí)踐。畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)也可以結(jié)合在企業(yè)里的實(shí)踐項(xiàng)目來進(jìn)行,這種教學(xué)模式能縮短學(xué)生轉(zhuǎn)換角色的時(shí)間,提前適應(yīng)在社會(huì)平臺(tái)上實(shí)際的設(shè)計(jì)過程。“3+1”教學(xué)模式可以通過校企合作建立校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地教育的形式,是培養(yǎng)學(xué)生建立正確設(shè)計(jì)思維方法的專業(yè)實(shí)踐課程的層級(jí)式中最高層的教學(xué)模式。使得學(xué)生的設(shè)計(jì)能夠由“紙上的設(shè)計(jì)”向接受社會(huì)的設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化。在課程教學(xué)中,對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練多是以景觀項(xiàng)目帶設(shè)計(jì)的課程形式完成,企業(yè)實(shí)習(xí)中,創(chuàng)造了較多完整進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)全過程的設(shè)計(jì)實(shí)踐機(jī)會(huì),同時(shí)提升自己作為景觀設(shè)計(jì)師如何與甲方交流設(shè)計(jì)思路和解決方案的能力。

在這樣一個(gè)教學(xué)體系里,專項(xiàng)專業(yè)課程如照明工程、材料與工藝等解決專項(xiàng)問題的課程,與設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)發(fā)展之間的相互協(xié)作比較困難,容易使得學(xué)生對(duì)這些單項(xiàng)課程練習(xí)的理解孤立化,沒有建立與項(xiàng)目實(shí)踐課程的聯(lián)系,因此讓這些專項(xiàng)課程與實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程穿插,使之成為一個(gè)有組織相互穿插的課程體系。整個(gè)學(xué)期的教學(xué)課程安排成一個(gè)大的項(xiàng)目計(jì)劃,其中包含著多個(gè)彼此相關(guān)的單項(xiàng)問題,實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)的課題課程就像是樹干,單項(xiàng)專項(xiàng)課程就像是樹葉和樹枝,教學(xué)課程體系像是最終組成的一棵茁壯完整的大樹。

結(jié)語

景觀專業(yè)的學(xué)生們通過課程實(shí)踐、項(xiàng)目設(shè)計(jì)訓(xùn)練和與企業(yè)的設(shè)計(jì)實(shí)踐,基本具備了專業(yè)技能和基本素質(zhì)、正確的設(shè)計(jì)思維程序方法,再經(jīng)過一年的畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)踐,他們的綜合設(shè)計(jì)能力得到加強(qiáng)鞏固,完成具備正確設(shè)計(jì)思維方法,能夠從勘察調(diào)研、理性分析,提煉復(fù)雜因素與設(shè)計(jì)成果之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)得到解決方案,并具有一定實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的景觀設(shè)計(jì)者的教學(xué)培養(yǎng)。

(注:本文為北京工業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):ER2013C59)

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第7篇:調(diào)研交流材料范文

2012年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以“與祖國共奮進(jìn)?與山大同發(fā)展”為主題,開展以十七大和十七屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)宣講、“深入基層?心系家鄉(xiāng)”活動(dòng)、“我與祖國共奮進(jìn)”社會(huì)觀察、社會(huì)調(diào)查和專題調(diào)研、家庭角色體驗(yàn)、社會(huì)角色體驗(yàn)、志愿服務(wù)與服務(wù)社區(qū)、合校十周年和建校110周年紀(jì)念慶祝等活動(dòng)為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);同時(shí)開展“相約山大?

勵(lì)志啟航”山東大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子母校行、迎接合校10周年和建校110周年特色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、服務(wù)濟(jì)南社區(qū)行動(dòng)等專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。寒假前,各學(xué)院通過舉辦培訓(xùn)會(huì)、召開動(dòng)員會(huì)、舉行啟動(dòng)儀式等方式動(dòng)員全體學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐這門“必修課”中來。

護(hù)理學(xué)院、材料學(xué)院、土建學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院分別召開動(dòng)員會(huì)和啟動(dòng)儀式,控制學(xué)院舉行了“學(xué)生黨員家鄉(xiāng)行”啟動(dòng)儀式。進(jìn)入寒假后,各實(shí)踐分隊(duì)有條不紊地開展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

“相約山大?勵(lì)志啟航”山東大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子母校行活動(dòng)在全國各地展開。省內(nèi)聊城分隊(duì)的隊(duì)員走進(jìn)聊城一中和聊城三中,濰坊四分隊(duì)的隊(duì)員走進(jìn)臨朐一中,通過宣講與訪談的形式直接與高中生交流,展示山大魅力,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法。

省外江蘇揚(yáng)州分隊(duì)走進(jìn)江都市仙城中學(xué),浙江紹興分隊(duì)走進(jìn)鑒湖中學(xué),浙江紹興分隊(duì)走進(jìn)魯迅中學(xué),浙江第三分隊(duì)走進(jìn)金華市第一中學(xué),貴州分隊(duì)走進(jìn)銅仁地區(qū)民族中學(xué),重慶“浩境勵(lì)志”團(tuán)隊(duì)走進(jìn)璧山縣來鳳中學(xué),海南分隊(duì)走進(jìn)明光中學(xué)開展回訪母?;顒?dòng)。

他們通過開展問卷調(diào)查、魅力山大介紹會(huì)、相約山大招生政策座談會(huì)、交流互動(dòng)、勵(lì)志啟航學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),使此次活動(dòng)成為一次回訪母校的感恩之行,一次回饋社會(huì)的有益之行,一次發(fā)揚(yáng)山大精神的勝利之行。與此同時(shí),各種崗位見習(xí)和調(diào)研活動(dòng)也同步展開。

控制學(xué)院“翼翔”實(shí)習(xí)團(tuán)走進(jìn)魯能菏澤煤電有限公司、兗煤菏澤能化有限公司等地實(shí)習(xí)調(diào)研;哲社學(xué)院和護(hù)理學(xué)院“展翼”住院學(xué)齡兒童愛心服務(wù)及專題調(diào)研團(tuán)走進(jìn)齊魯兒童醫(yī)院,身體力行幫助住院兒童輔導(dǎo)功課,減輕住院學(xué)齡兒童由學(xué)習(xí)而引發(fā)的焦慮情緒,緩解其心理壓力;“川魯情深?共建北川”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到北川開始了為期6天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第8篇:調(diào)研交流材料范文

與此同時(shí),團(tuán)委還積極開展交流討論會(huì),全體黨員干部結(jié)合實(shí)際,查擺“”問題。通過學(xué)習(xí),大家都認(rèn)識(shí)到團(tuán)干部要緊緊圍繞樹立宗旨意識(shí)、強(qiáng)化群眾觀點(diǎn),進(jìn)一步聚焦反對(duì)“”,加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,深入聽取意見,提高思想認(rèn)識(shí),切實(shí)做到不虛不空不偏,確保教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效。

開門納諫 找準(zhǔn)問題

團(tuán)委在“兵團(tuán)共青團(tuán)網(wǎng)站”開設(shè)活動(dòng)專欄,統(tǒng)一公布團(tuán)委處級(jí)以上黨員干部的電子郵箱,鼓勵(lì)廣大青年通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)郵件提意見。通過“青春兵團(tuán)”微博群,兵團(tuán)青聯(lián)微信公眾平臺(tái),“兵青在線”、“青春萬歲”、“西部計(jì)劃”QQ群團(tuán)委開展教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)信息以及征求意見的途徑,廣泛征求基層團(tuán)員青年、團(tuán)組織對(duì)理想信念、群眾觀點(diǎn)、作風(fēng)建設(shè)和聯(lián)系群眾等方面的意見建議,認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在“”方面存在的突出問題。

8月7日上午,團(tuán)委組織召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)基層團(tuán)隊(duì)干部座談會(huì),邀請(qǐng)了師團(tuán)委書記、大中隊(duì)輔導(dǎo)員、企業(yè)干部,直屬單位的團(tuán)干部,青聯(lián)委員代表共31人參加座談,收集各類意見建議54條。8月9日上午召開了團(tuán)委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)新老團(tuán)干座談會(huì),邀請(qǐng)轉(zhuǎn)崗的老團(tuán)干提出了8條中肯的意見和建議。

深入基層 走進(jìn)青年

為進(jìn)一步開展好第一階段的活動(dòng),結(jié)合團(tuán)中央的部署要求,團(tuán)委組織開展了“走進(jìn)青年、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作”大調(diào)研活動(dòng),要求機(jī)關(guān)除個(gè)別人員留守在辦公室值班外,全員都要下基層調(diào)研,調(diào)研成員要準(zhǔn)確、全面、深透地了解基層情況,避免出現(xiàn)“被調(diào)研”現(xiàn)象,防止調(diào)查研究走過場(chǎng)。

8月12日,由團(tuán)委黨組成員、書記班子帶隊(duì)組成三個(gè)組,赴九師一六一團(tuán)、二師三十八團(tuán)、四師七十七團(tuán)等偏遠(yuǎn)團(tuán)場(chǎng)開展了調(diào)研活動(dòng),為期三周,各組在調(diào)研過程中深入職工群眾家中,了解青年的所思所想所需,了解基層工作的實(shí)際,挖掘和梳理基層工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。黨組成員、書記班子成員通過報(bào)告會(huì)、講座等形式直接面向一線青年宣講了黨的十精神、團(tuán)的十七大精神、個(gè)人的成長經(jīng)歷,給基層的職工群眾、青年大學(xué)生矢志戍邊,弘揚(yáng)兵團(tuán)精神筑牢了精神堡壘。目前調(diào)研活動(dòng)共發(fā)放366份調(diào)查問卷,組織了45次座談會(huì),訪談了459名青年。

邊查邊改 確保實(shí)效

團(tuán)委通過采取召開老團(tuán)干代表、團(tuán)干部代表、團(tuán)員青年代表座談會(huì),團(tuán)干部作風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查,基層調(diào)研,網(wǎng)絡(luò)等形式廣泛征求意見,共收到274條建議。針對(duì)這些問題,團(tuán)委堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改,采取相應(yīng)措施進(jìn)行整改落實(shí)。

一是有條件的立即整改,對(duì)提出的“下基層指導(dǎo)工作不夠,與青年交流少”,“工作中存在形式主義傾向,不貼近實(shí)際”等意見建議,團(tuán)委組織了調(diào)研組下基層開展為期三周的“走轉(zhuǎn)改”調(diào)研,推動(dòng)兵團(tuán)團(tuán)委機(jī)關(guān)干部走出機(jī)關(guān),走進(jìn)青年,增進(jìn)與青年的感情;

第9篇:調(diào)研交流材料范文

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)和政治素質(zhì)。堅(jiān)持集體學(xué)個(gè)人學(xué)相結(jié)合,采用“請(qǐng)進(jìn)來學(xué)”和“走出去學(xué)”并重的新形式,堅(jiān)持周例會(huì)和月結(jié)會(huì)制度。每周五召開例會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正工作中存在的問題;每月開展一次理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高全體黨員干部的綜合素質(zhì)。辦公室全體黨員通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的十七大、《》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、機(jī)關(guān)公務(wù)禮儀、辦公室接待等一系列知識(shí),政治意識(shí)、宗旨意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。

(二)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,調(diào)查研究取得新突破。黨支部緊緊圍繞市委重大決策和部署,采取專題培訓(xùn)、集中輔導(dǎo)、實(shí)地考察等形式,多次組織文秘及黨員干部深入實(shí)際調(diào)查研究,全面客觀地掌握第一手資料。同時(shí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬視野,起草了一批有份量的調(diào)研報(bào)告,為市委決策提供了具有較高價(jià)值的參考性意見。截至目前,起草各種材料430多個(gè)共300多萬字,報(bào)送信息1500余條,典型調(diào)研報(bào)告和信息材料多次得到Xx市委領(lǐng)導(dǎo)的批示,多篇文章在《新華社內(nèi)參》、《參閱件》等刊物上發(fā)表。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織作風(fēng)建設(shè),信息決策參謀作用不斷增強(qiáng)

(一)進(jìn)一步強(qiáng)化黨員目標(biāo)管理。黨支部結(jié)合“機(jī)關(guān)服務(wù)效率年”活動(dòng),開展了以“樹過硬作風(fēng),創(chuàng)一流業(yè)績”為主題的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng),逐步完善辦公室《黨員目標(biāo)管理制度》,不斷加大支部建設(shè)力度,推動(dòng)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的充分發(fā)揮,增強(qiáng)了工作的積極性、主動(dòng)性。

(二)大力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。黨支部通過定期開展示范教育和警示教育等活動(dòng)形式,促使全體黨員干部恪守“三不”規(guī)定,保持了廉潔奉公、勤奮敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、淡薄名利、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng);保持了高尚的政治品質(zhì)和道德情操,在辦公室全體黨員干部的思想行動(dòng)中構(gòu)筑起了一道堅(jiān)固地防線。

三、提高機(jī)關(guān)工作效率,突出抓好機(jī)關(guān)科室建設(shè)。

(一)積極創(chuàng)新管理模式。按照建設(shè)高效機(jī)關(guān)的要求,積極創(chuàng)新工作方式,推行積分管理模式,增強(qiáng)了黨支部全體黨員干部的事業(yè)心和責(zé)任心,確立了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、開拓創(chuàng)新和求真務(wù)實(shí)的觀念,激發(fā)了工作的積極性和主動(dòng)性,高效地完成了市委常委會(huì)、市委全委會(huì)及市委其他重要會(huì)議的文稿起草和會(huì)務(wù)準(zhǔn)備工作、“四節(jié)”等各類重大節(jié)慶活動(dòng)的籌備工作及各種市委重要文件的起草工作、市委重大決策和重要會(huì)議精神的督查落實(shí)工作等一系列重點(diǎn)工作。

(二)務(wù)實(shí)高效推動(dòng)科室工作開展。政策研究工作按照謀全局、當(dāng)高參的要求,取得了較為豐碩的成果。截至目前,共起草各種材料207個(gè)、100多萬字,3人撰寫的典型調(diào)研報(bào)告得到Xx市委領(lǐng)導(dǎo)批示,2人在新華社內(nèi)參刊物上發(fā)表文章;督查工作緊緊圍繞市委、市政府和市委辦公室的重要工作部署,全年完成決策督查35次,形成督查報(bào)告25個(gè),獲得市委領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示22個(gè),完成督查調(diào)研報(bào)告15個(gè),其中有4個(gè)分別在上級(jí)機(jī)關(guān)內(nèi)部刊物上發(fā)表;信息工作按照“落實(shí)、創(chuàng)新、突破”的工作基調(diào),認(rèn)真做好信息上報(bào)和編撰工作,較好地反映了平度經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新情況、新成果、新經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了多上報(bào)、多采用的工作目標(biāo)。累計(jì)上報(bào)各類信息1200多條(篇),被Xx市以上黨委機(jī)關(guān)和媒體刊物采用達(dá)380多條(篇)。

四、強(qiáng)化績效管理,樹立市委及市委辦公室良好形象。

(一)堅(jiān)持民主生活會(huì)與交流談心相結(jié)合的制度,進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。黨支部結(jié)合警示教育活動(dòng)召開了民主生活會(huì),認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),教育與自我教育,取得了較好的實(shí)效。市委及辦公室領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常同辦公室黨員干部談心交流,及時(shí)了解掌握黨員干部的思想動(dòng)態(tài)和工作情況,黨員干部之間也經(jīng)常進(jìn)行溝通,交流工作經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)。

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