數(shù)理化教學(xué)輔導(dǎo)精選(九篇)

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第1篇：數(shù)理化教學(xué)輔導(dǎo)范文

那時張老師剛從一個村辦中學(xué)調(diào)到鄉(xiāng)中。據(jù)說張老師是個全才，村辦中學(xué)缺老師，他一人教初三的語文、物理和化學(xué)三科，而且所教學(xué)科成績在全鄉(xiāng)均名列前茅。但最讓我敬佩的還不是張老師的博學(xué)，而是他對所有學(xué)生一視同仁的態(tài)度。我們學(xué)校附近有兩個軍工廠，來自軍工廠的學(xué)生往往很受老師們的優(yōu)待。我十歲喪父，家境貧寒，自以為看透了人情冷暖、世態(tài)炎涼，在我的心里，對農(nóng)民家的孩子能和顏悅色的張老師，就是公平、公正的化身。

那時張老師大概有四十多歲吧，個子很高。但由于瘦，再加上身子微佝，頭發(fā)也有些花白，看上去像是五十多歲的人。高且瘦的男教師本來是令學(xué)生望而生畏的，可張老師脾氣好得出奇。沒有一個學(xué)生怕他。

由于作文寫得好，我成了張老師最得意的弟子?？晌?，卻深深地傷害了張老師。

那是上世紀80年代的最后一個冬天。那時候，學(xué)校的條件遠不如現(xiàn)在，沒有五花八門、鋪天蓋地的教學(xué)輔導(dǎo)書，也沒有電腦、打印機、速印機之類的設(shè)備。老師們想讓學(xué)生做點書本以外的練習(xí)題，除了在黑板上抄，就只能在油印機上?。合劝严灱堜佋阡摪迳希描F筆把精選的習(xí)題工工整整地刻在蠟紙上，然后把蠟紙平放在油印機的篩網(wǎng)上，用均勻地著上油墨的滾筒滾一下印一張。需要多少份，就得推多少下滾筒。春秋天，刻題印題倒不太費事；冬天里，這確實不是一件好差事。

那年冬天特別冷。天寒地凍。辦公室里連火爐也沒有，冷得像冰窖。張老師就端坐在那里，手里握著鐵筆，在冰冷的鋼板上一絲不茍地刻寫。油印的時候，天太冷，油墨不容易涂均勻，張老師就燒起一堆火，把凍了的油墨烤化再涂到滾筒上。試卷印下來，往往兩只手上都沾滿了油墨。

從刻到印都是張老師自己獨立完成的，他從不要別人幫忙。我曾主動提出要幫他推滾筒，他謝絕了，總說怕耽誤我的學(xué)習(xí)時間。只是每次印完卷子，張老師會讓當(dāng)時是語文課代表的我給同學(xué)們分發(fā)卷子。

那個年代，人們信奉的是“學(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕”，重理輕文的思想普遍存在，學(xué)生也深受影響。所以盡管張老師對語文教學(xué)非常用心，可同學(xué)們感興趣的依然是數(shù)理化等理科，對文科都存輕視心理。

有一次。當(dāng)我給同學(xué)們分發(fā)卷子時，聽到幾個男同學(xué)陰陽怪氣地叫：“又發(fā)演草紙嘍！”“又有演草的嘍！”我有點奇怪，一了解，原來，張老師辛苦咳0印的語文卷子竟然成了好多人做數(shù)理化習(xí)題時的演草紙！

想到張老師微佝著身子趴在書桌上精選習(xí)題，想到張老師因刻題印題而生滿了凍瘡的雙手，想到張老師辛苦的勞動成果遭受這樣的踐踏。我為張老師感到不值！沖動的我做出了一個愚蠢的決定，我馬上找到張老師，告訴他：“同學(xué)們都把您印的語文卷子翻過來當(dāng)演草紙了！您以后就別印了，大家都不需要！”

我不知道自己這句話對一個深愛著教育事業(yè)的人打擊有多大，我只是在為張老師抱不平，希望老師聽了我的話后，以后別那么辛苦了?？珊闷獾膹埨蠋煵]有相信我的話，他去了教室，他說他得問問同學(xué)們是不是真的。

我飛快地坐回自己的座位。張老師慢慢地登上講臺，聲音有些沙啞：“同學(xué)們，你們需不需要語文習(xí)題？”教室里一片寂靜，沒有一個人說話?！安恍枰恼埮e手！”教室里依然鴉雀無聲，同學(xué)們一個個低著頭，身子連動都不動一下。我氣惱地看了看剛才還在怪叫的幾個同學(xué)，他們一個比一個坐得端正?！澳銈儎偛挪皇墙械煤軈柡?？現(xiàn)在怎么不舉手？敢做怎么不敢當(dāng)？好，你們不舉手，我舉！”偏激的我又賭氣地做出了一個愚蠢的決定——堅定地舉起了右手！

張老師愣了一下，眼神一下子暗淡了。他看著我：眼睛里有失望，有悲涼。我心里難受極了，可我的右手依然直直地倔強地舉著。我多想讓老師做出不再印試卷的決定，從此可以不再那么勞累。

過了一會兒，張老師從我身上移開目光，面向全班同學(xué)，緩慢而堅定地說：“好，只有一個同學(xué)舉手，也就是說，絕大多數(shù)同學(xué)還需要語文習(xí)題，那我今后繼續(xù)印！”張老師說完就出了教室，微佝的身子似乎更彎了，那身影一下子蒼老了許多！

沒想到事情會發(fā)展到這樣糟糕的地步。本想為老師打抱不平，自己卻莫名其妙地成了傷害老師的罪魁禍首。我很想找到張老師，向他解釋清楚，可生性偏激孤傲的我，一直沒能張開嘴！

過了幾天，張老師又刻印了一張習(xí)題卷子。這次，他親自到教室里分發(fā)。當(dāng)發(fā)到我時，我低著頭趴在自己的課桌上，一動不動。張老師把一張卷子輕輕地放在了我的課桌上，我頓時覺得無地自容！

半年后，參加中招考試。我以語文91分的優(yōu)異成績，考上了澠池高中。

后來，我也做了老師。初做老師時，我也用油印機給我的學(xué)生們印卷子。每用一次油印機，我就會想起張老師一次，想起當(dāng)年張老師那失望的眼神，心中對張老師的愧疚就會加深一分！二十多年過去了，張老師今年該有六十多歲了吧。張老師，您可知，這二十多年來您的學(xué)生一直在為她當(dāng)年無心犯下的過錯后悔不已！

張老師，我真的很想很想當(dāng)面跟您說聲“對不起”！

作者檔案

經(jīng)歷：1975年7月出生于河南澠池縣的一個小山村，現(xiàn)為澠池縣三中語文教師。

愛好：讀書、爬山

中學(xué)時最喜歡的作家：歐·亨利

初中時對自己影響最大的一本書：《簡·愛》

中學(xué)時的職業(yè)夢想：軍人

中學(xué)時最喜歡的學(xué)科：語文

第2篇：數(shù)理化教學(xué)輔導(dǎo)范文

懷柔區(qū)迎賓中路小學(xué)五年級數(shù)學(xué)家教輔導(dǎo)班大概多少錢/輔導(dǎo)機構(gòu)哪里有咨詢電話多少

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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

集中注意力聽課是非常重要的，上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進入更高級的境界。上課時如果心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。

要養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識會遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。

第3篇：數(shù)理化教學(xué)輔導(dǎo)范文

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1.  回歸課本，鞏固基礎(chǔ)。對于基本概念、基本理論、化學(xué)用語、物質(zhì)的通性和特性等化學(xué)主干知識，要在理解的基礎(chǔ)上記牢會用。要加強訓(xùn)練，多做一些基本題和中等難度的題，首先要提高選擇題的得分率，通過訓(xùn)練復(fù)習(xí)，提高解題技巧性和準確性，優(yōu)化解題思路和方法。鞏固基礎(chǔ)還體現(xiàn)在強化審題意識。審題不慎，急于求成，考慮不周是同學(xué)在解題時常出現(xiàn)的通病，也是考試失分的因素。

2.善思多問，提高效率。解題中不可避免會遇到困難，有一些題自己確實不會做，不要花很多時間苦思冥想，可以請教老師和同學(xué)，節(jié)省時間提高效率。

3.歷屆考生成功的經(jīng)驗表明：在二輪復(fù)習(xí)中有針對性地閱讀課本，是二輪復(fù)習(xí)中的重要一環(huán)。

4.歸納提高，靈活應(yīng)用。二輪復(fù)習(xí)要注重知識的歸納，將所學(xué)知識系統(tǒng)化，精練各章節(jié)要點，如有機物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。加成與消去、酯化與水解、加聚與縮聚的區(qū)別。不僅能解“死”題，更會解“活”題，特別要注重化學(xué)信息知識的應(yīng)用。 

5.錯題新記，查漏補缺。平時要積累錯題，在臨近中考前，您再有針對性的復(fù)習(xí)，爭取做到舉一反三，同樣的錯誤不再犯第二次。

第一、考生要保持良好的心態(tài)，通過“一測”后，可能出現(xiàn)各種問題。個別學(xué)生分數(shù)不近如人意，要找出問題，根據(jù)個人情況要加以重視，是基本概念、理解問題出錯，還是應(yīng)試過程中粗心大意、不良習(xí)慣造成的，要歸納錯誤原因。

第二、二輪是專題復(fù)習(xí)，以力學(xué)和電學(xué)為主，仍要抓住中檔題和基本題的訓(xùn)練，對典型的題目要認真地進行思路和方法的總結(jié)，進行綜合的訓(xùn)練，提高自己的分析解題能力。在此期間，做一些基本綜合模擬卷，但難度不宜大，強調(diào)對知識和概念的熟悉，起到溫故和記憶的作用。

第三、重視基本實驗的復(fù)習(xí)，對所做過的19個實驗在實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗方法進行規(guī)類和總結(jié)。實驗題一般是兩個題目，一個是做過的實驗略有變動，另外一個是以熟悉的實驗原理、實驗方法在一個新的實驗背景下靈活應(yīng)用的問題，可能是設(shè)計型的實驗中的數(shù)據(jù)的處理問題或者測量問題等，難度一般不大，但是得分率卻不高。在進行實驗復(fù)習(xí)時，一定不能走過場，要進行系統(tǒng)強化復(fù)習(xí)，而且要到實驗室進行實際操作復(fù)習(xí)。