衛(wèi)生法學就業(yè)前景精選(九篇)

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第1篇：衛(wèi)生法學就業(yè)前景范文

有的擁有多個不同專業(yè)方向的專業(yè)以同一專業(yè)名稱招生，但在經過一段基礎學習后，會選擇具體的方向深入學習：有的擁有多個不同專業(yè)方向的專業(yè)在招生時就以“（ ）”標注其具體方向，從一進校就專門針對具體方向而開設相應課程。在本文中，筆者將根據院校特色而設定了某些專業(yè)方向的專業(yè)梳理出來，以供參考。

目前我國的大學都朝著綜合型發(fā)展，但追根溯源，不難發(fā)現每所院校會在某些學科、專業(yè)有較強的優(yōu)勢，如財經類院校的經濟、管理類專業(yè)，外國語院校的英語、小語種專業(yè)等。在走向綜合型的過程中，擁有某些學科優(yōu)勢的一些院校所開設的專業(yè)也與學校的特色聯系起來，成為普通中的與眾不同。

公共事業(yè)管理

專業(yè)方向：衛(wèi)生事業(yè)管理方向、體育管理方向、城市管理方向、教育管理方向、招標采購方向等

文教、衛(wèi)生、體育、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)機構隨著經濟的發(fā)展和人們生活水平的提高逐漸建立起來，但如何對其完善及進行有效管理，在我國卻長期處于空白，公共事業(yè)管理專業(yè)就誕生于社會急需擁有管理公共事業(yè)人才的背景之下。從在部分院校試行到目前開設該專業(yè)院校達到上百所，公共事業(yè)管理專業(yè)經過十余年時間逐漸發(fā)展起來。

在較多開設該專業(yè)的院校中，并未細分專業(yè)方向，而主要是進行綜合素質人才的培養(yǎng)，主要課程也較多為一些系統(tǒng)性的課程，如管理學原理、管理心理學、公共事業(yè)管理、行政學原理、公共關系學、管理倫理學、公共政策與分析等。但由于公共事業(yè)管理所覆蓋的范圍，先天性地針對文教、衛(wèi)生、體育、環(huán)保、社會保險等領域，因此一些高校根據本校特色而設定了不同的方向。

蘭州大學、華中科技大學、哈爾濱醫(yī)科大學、成都醫(yī)學院的公共事業(yè)管理專業(yè)方向為衛(wèi)生事業(yè)管理，培養(yǎng)在衛(wèi)生行政、醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)及社會醫(yī)療保險等部門從事行政管理工作的專門人才。不管是專業(yè)課程學習中的醫(yī)學類相關課程，還是面向醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的實踐活動，都突顯了本專業(yè)濃濃的衛(wèi)生事業(yè)管理方向。與衛(wèi)生事業(yè)管理方向相近的還有南方醫(yī)科大學的醫(yī)院管理方向和江西中醫(yī)學院開設的衛(wèi)生法學方向。

北京體育大學、首都體育學院、天津體育學院等則將公共事業(yè)管理的方向定位于體育管理，除了在管理學原理、政治學原理、公共管理學等專業(yè)基礎課程之上增加職業(yè)體育管理、健身娛樂管理等相關課程能體現其特色外，就業(yè)方向也轉向了各級政府體育部門、社會體育組織。

擁有建筑特色的北京建筑工程學院公共事業(yè)管理專業(yè)則專攻招標采購方向。作為全國第一個設置“招標采購方向”的普通高校本科專業(yè)，這也離不開建筑行業(yè)的需要。因此，到從事招標投標活動的企事業(yè)單位從事招投標業(yè)務管理工作、到招標機構從事招標工作、到建設與房地產企業(yè)從事工程招投標工作、到政府部門從事政府采購管理工作、到工程咨詢機構從事招投標工作就是該方向的就業(yè)前景。

而以我國僅有的以防災減災高等教育為主的防災科技學院的公共事業(yè)管理專業(yè)方向為應急管理，結合預防災害發(fā)生，培養(yǎng)具備突發(fā)事件應急處置和應急指揮輔助決策能力和一定的災害風險管理、防災規(guī)劃組織能力的專業(yè)人才，故而專業(yè)課程也就多了災害學原理、應急管理概論、災害經濟學、災害風險管理、災害經濟損失評估、應急指揮系統(tǒng)建設與應用等。

除了以上詳細介紹的各個方向外，陜西師范大學公共事業(yè)管理為教育管理方向、西南政法大學為城市管理方向、淮南師范學院為會展策劃與管理方向等。

相信看了這些介紹，你眼中的公共事業(yè)管理再也不是那個大而空的理論專業(yè)，而是行業(yè)針對性極強的專業(yè)吧！

交通運輸

專業(yè)方向：汽車運用工程、交通安全工程、民航信息工程、空中交通管理與簽派、機場運行與管理等

“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！币磺Ф嗄昵?，身在西安的妃子想吃到千里之外嶺南之地的新鮮荔枝，要千里馬日夜奔徙才有可能?，F在，早上從嶺南各地樹上摘下的新鮮荔枝，下午就能到達我國東南西邊的任何地區(qū)的超市、水果鋪。同樣，要參加在京城舉行的科舉考試，許多應試子弟提前一年，或者半年就需要出發(fā)，而如今從最南的海南到最北的黑龍江也不過短短三四個小時的時間?？梢哉f，交通運輸的發(fā)達不僅讓物品在異地之間的便捷交換成為可能，也讓人可以在較短的時間發(fā)生空間位移。

交通運輸專業(yè)培養(yǎng)的就是能運用統(tǒng)籌學、管理學、交通運輸組織學等方法，具有運用運輸技術設備，合理組織運輸生產以獲得最佳社會與經濟效益基本能力的人才。一般來講，現代化的交通運輸方式主要有鐵路運輸、公路運輸、水路運輸、航空運輸和管道運輸等。所以開設交通運輸管理專業(yè)的大學也因院校特色而注重培養(yǎng)在某一類型運輸領域從業(yè)的人員。

長安大學交通運輸管理專業(yè)分為汽車運用工程和交通安全工程兩個方向，主要為交通運輸行政管理部門和大中型運輸企業(yè)、運輸主導型物流企業(yè)、城市公交企業(yè)及相關單位培養(yǎng)高層次的運輸管理人才。學生在校期間將系統(tǒng)掌握現代管理理論、管理方法和管理技能，熟悉交通運輸行政管理、運輸企業(yè)管理、運輸技術及運輸實務，訓練管理工程師業(yè)務素質、理論水平和從事實際管理工作的能力。畢業(yè)后學子的就業(yè)領域主要是公路運輸。同樣以公路交通為側重方向的還有山西農業(yè)大學、吉林農業(yè)大學、上海工程技術大學等。

以航空航天為特色的北京航空航天大學、中國民航大學、南京航空航天大學、中國民用航空飛行學院等開設的交通運輸專業(yè)則集中于航空領域，開設民航信息工程、空中交通管理與簽派、民航機務工程、民航電子電氣工程、機場運行與管理等方向。中國民航大學設有空中交通管理、公司運行管理、機場運行管理方向，開設航行系統(tǒng)工程、系統(tǒng)分析及控制、交通安全工程、空氣動力學、航空氣象、航空運輸的組織與管理、飛機系統(tǒng)、領航與導航、通信與監(jiān)視技術、交通運輸專業(yè)英語等課程，就業(yè)領域為民航各地區(qū)空管局、空管分局（站）、航空公司和機場等地。

有著“中國鐵路工程師的搖籃”和“東方康奈爾”之稱，在鐵路學科有著較強實力的西南交通大學交通運輸專業(yè)則把專業(yè)方向分為鐵路運輸、城市軌道交通兩個方向。通過行車組織、貨物運輸組織、旅客運輸組織、鐵路車站與樞紐、城市軌道交通規(guī)劃與設計、城市軌道交通運營管理、城市軌道交通安全、集裝箱運輸與多式聯運等課程的學習，鐵路運輸方向的畢業(yè)生主要面向鐵路局或公司、設計研究院、大型工礦企業(yè)、教育院校等交通運輸企事業(yè)單位就業(yè)；城市軌道交通方向的畢業(yè)生主要面向交通管理部門、科研院所、城市軌道交通設計單位、地鐵公司、教育院校等企事業(yè)單位就業(yè)。

新聞學

專業(yè)方向：財經新聞方向、經濟新聞方向、法制新聞方向、國際新聞方向、體育新聞方向等

每個十七八歲的青年都有一顆不安分的心，如果說三毛的《撒哈拉的故事》讓我們對外面的世界還帶著一絲浪漫的情緒，那么通過電視鏡頭和報紙文字傳遞給我們的則是一個更真實的世界：政治風云變幻、經濟浪潮此起彼伏、社會百態(tài)冷暖人生……新聞學專業(yè)培養(yǎng)的就是走進這第一現場，用自己眼睛，用自己的筆傳遞出天下事的人才。

新聞是一個既要動腦又要動手的專業(yè)，從它的專業(yè)課程設置可見不一般。新聞學的主要課程包括理論與實務兩類。理論主要有新聞學概論、傳播學、中外新聞史等，通過記憶和理解就能轉化為自己所得；實務包括新聞采訪、新聞寫作、新聞評論、攝影、新聞編輯等，這些則要通過一次又一次的試驗才能日有所長。記得大學的時候，同宿舍的同學訂閱了《南方周末》等深度周刊，也訂閱了一些都市類報紙，通過閱讀其中的文章，鍛煉自己的新聞敏感性。同時，還常常以這些報紙的新聞進行評論，鍛煉自己的新聞采寫能力。另外，到微機室練習排版，扛著攝像機、相機在校園轉悠，到攝影實驗室沖洗照片等，都是新聞專業(yè)學子日常學習、生活的一部分。

學習新聞，實踐是必不可少的內容之一，而且可以說是很重要的部分之一。校報、校電視臺、校廣播臺是新聞學子鍛煉自己最方便的平臺，能通過實地采訪、策劃等活動，鍛煉自己的實踐運用能力。但不要僅限于校園媒體，校園媒體的運作方式與社會媒體還有較大的差別，因此在校期間應該積極創(chuàng)造條件到社會媒體真正體驗一把“記者癮”。