描寫荷花荷葉的詩句精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的描寫荷花荷葉的詩句主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：描寫荷花荷葉的詩句范文

一到荷塘堤埂上，一股股清香撲鼻而來，清新極了。大片大片的荷葉，高高低低擠了滿滿一池塘，張張都翠綠欲滴，像無數(shù)把撐開的小綠傘匯聚在一起。瞧！荷葉上面還有一顆顆晶瑩透亮的露珠，顯得特別漂亮可愛。不遠(yuǎn)處還有幾朵盛開白色的荷花點綴在荷葉當(dāng)中，快看，那兒還躲著一枝花骨朵，像個桃心含苞待放。密密麻麻的葉柄，深深地扎入池底，給荷葉運輸養(yǎng)料，它上面還長滿了一顆顆小刺，也許是在保護(hù)頭上的荷葉不被人采摘。

瞧，還有全合攏的葉子，那樣子像停歇在葉柄上的大蜻蜓，只不過沒有翅膀罷了！“這就是初生的荷葉。”爸爸告訴我。“哦！‘小荷才露尖尖角’，就是這樣子的呀！”我說。還有半開半合的葉子，像一頂牛仔帽！“這是小荷長了幾天后的樣子，再過不了幾天，荷葉就全張開了，成大荷葉了！”爸爸接著說。還有剛浮在水面上的荷葉，像是被哪個頑皮的孩子拋在水面似的。“其實?。∵@是荷葉的柄太細(xì)了，無法擎起那“重重”的荷葉，所以呀葉柄就露不出水面，感覺荷葉就浮在水面上。你再看看，那些葉柄粗壯的，荷葉就長的高！”爸爸說。這時，我不禁背起了楊萬里的詩句——“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我正納悶：“為什么詩中說荷花是紅色的，而我見到的荷花卻是白色的？爸爸告訴我，因為這里看見的是白花藕，而詩中描寫的是紅花藕。接著，爸爸還教我背誦了王昌齡的《蓮曲》，爸爸給我講了周敦頤的《愛蓮說》。

“女兒呀！看看把水往荷葉上拋灑！會是什么樣子！”爸爸提議道。“好??！好??！”我高興的說。只見我一把又一把地把荷塘里的水拋灑向荷葉，可水珠不是從荷葉上滑落下來，就是滑進(jìn)荷葉長柄的地方，聚集成一顆大水珠，大水珠晶瑩透明，活像一顆亮晶晶的水鉆，漂亮極了！“你知道為什么嗎？原來，荷葉的表面有一層蠟質(zhì)，所以荷葉就不會被水打濕的。我們現(xiàn)在所用的雨具，也都是仿照荷葉表面不沾水的原理造成的。”我接著說：“哦！原來是這樣的??！”爸爸語重心長的說：“是啊！大自然中像荷葉這樣神奇的植物葉子還有很多，像芋子葉、花生葉……，植物的奧秘很多很多，你要努力讀書喲！”

第2篇：描寫荷花荷葉的詩句范文

我們學(xué)過很多描寫荷花的詩句。比如：楊萬里寫的《小池》——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；《曉出凈慈寺送林子方》——“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等千古流傳的詩句都為我們展示了荷花高貴而又美麗的風(fēng)采。

荷花還有一個好聽的名字叫做蓮花。在外婆家旁邊的田里就有一池荷花，每年夏天我都要頂著烈日在荷花池旁邊呆上半天，它的美使我留連忘返。你瞧，一張張荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤，又像一把把撐開的綠傘，輕輕地浮在水面上。晶瑩的露珠躺在荷葉上，就像一顆顆耀眼的珍珠。一朵朵荷花亭亭玉立，婀娜多姿，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。潔白如玉的花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的寶寶，那就是蓮子。一陣微風(fēng)吹來，荷花們翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)舞動，真是美不勝收。

荷花渾身是寶。當(dāng)荷花凋謝之后，蓮子就是一寶。蓮子可以做成蓮子湯、蓮子羹等，是夏天清涼消暑的好寶貝；埋藏在污泥里的藕是夏日里的一道美味佳肴，藕還可以加工成藕粉，藕粉沖成的湯清涼可口，十分好喝；藕還可以做成藕餅，味道也不錯。

第3篇：描寫荷花荷葉的詩句范文

學(xué)海泛舟：今天我?guī)砹艘粋€習(xí)作的片段，希望老師們多多指點！

蔚藍(lán)的天空中，鑲嵌著一朵朵潔白無瑕的云。它們沒有線條，就像只用顏料渲染出來的一般，相互混合著。在遙遠(yuǎn)的地方，隱約可見一座座連綿不斷的青山。近處嫩綠的小草，伴著風(fēng)的吹拂，為春天歌唱著……

聊壇主持：這個片段描寫中，我感覺你在抓春天的特點以及觀察的順序上做得不錯。你由高到低，由遠(yuǎn)及近，寫出了春天的景象。

李老師：寫作順序很好，但是讀起來卻覺得干巴巴的，讓人感覺不到春天的生機與美麗。你要是能張開想象的翅膀，讓這些景物能活起來就更好了！

許老師：在上面這段景物的描寫中，如果能把動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合在一起，就會與眾不同了。你看：

蔚藍(lán)的天空中，鑲嵌著一朵朵潔白無瑕的云。它們沒有線條，就像是只用顏料渲染的一般，相互混合著。在春風(fēng)的吹拂下，云朵像綿羊似的在草原上奔跑。在遙遠(yuǎn)的地方，隱約可見一座座青山。它們連綿不斷，猶如一個個少年手牽著手，酣暢淋漓地歌頌著春天的燦爛！近處嫩綠的小草，隨著風(fēng)的吹拂，正為春天歌唱著……

聊壇主持：這樣的描寫讓我感受到語言的生動、形象?？磥韺懢暗奈恼逻€要注意修辭手法的靈活運用，比如比喻、擬人、排比、夸張……

李老師：請大家看看這段描寫好在哪里？

一泓碧綠的水面上，鋪滿了荷葉。荷花如妙齡少女般亭亭玉立，風(fēng)一吹，就隨風(fēng)擺動，像是在跳著優(yōu)美的舞蹈。荷花有的上粉下白，有全是粉紅色的，但無論什么顏色，都顯得十分美麗。綠蓋疊翠，清香陣陣，這讓我忽然想起了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這時的荷花不就是詩句真實的寫照嗎？

第4篇：描寫荷花荷葉的詩句范文

學(xué)會傾聽,善于思考；樂于表達(dá)，懂得尊重?！喜兴砂匦W(xué)三（3）班

(一）含“夏”字的詩句

1.力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易《觀刈麥》)

2.深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱《晚晴》)

3.首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運《游赤石進(jìn)帆?！?

4.仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫《夏夜嘆》)

5．農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古《大熱》)

6．人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂《夏日聯(lián)句》)

7．殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。(岑參《休亭送華瞬王少府還縣》)

8．連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大《喜晴》)

9．清江一曲抱村流，長夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)

10．芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(秦觀《三月晦日偶題》)

（二）不含“夏”字的寫夏景的詩句

1．小荷才露尖尖角，早有青蜓立上頭。（楊萬里《小池》）

2．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《有約》）

3．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。（翁卷《鄉(xiāng)村四月》）

4．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

5．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

6．水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。（高駢《山亭夏日》）

7．綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）

8．糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。（杜甫《絕句漫興》）

9．松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。（戴叔倫《題稚川山秀》）

第5篇：描寫荷花荷葉的詩句范文

走進(jìn)周莊，轉(zhuǎn)過隔開新街的影壁，像倏然闖進(jìn)一處夢。你不曾料到，剛剛漫步走過水泥瀝青堆成的尋常街市，怎地一下子時光倒流百年？眼前這長街曲巷、黛瓦粉墻，古樸中透著似曾相識的親切，那親切又翳著一層久違的新鮮。你生怕踏破這夢境，雙腳蹭在石板路上，竟不知該向哪里邁步。

疑惑間，衣帶般繞來繞去的水巷過來牽著你的思緒，由不得你再去打撈記憶深處的印象。你只須循著水巷去尋找，三步兩步，一掛高挑的拱橋不經(jīng)意地倚在石條岸邊，精致得如鏤空的玉環(huán)。小心踏上拱橋，周莊頓時立在面前。街樓古屋參差，逶迤著，摩肩接踵地向你涌來，倒顯得橋下的水流淌得如靜止一般。如果時間有分量，這河水遠(yuǎn)比古屋舊巷來得沉重。眼下它只是沉沉地綠著，像一整匹長長的翠綢向前滑動，滑過河棚，滑過埠頭，滑過家家戶戶堂前廊下，滑向田野，又流成一條喧騰的河……

——選自謝大光《走進(jìn)周莊》

【技法解讀】

不同地點，景物往往風(fēng)格各異。在江南，放眼望去皆是小橋流水；在戈壁，躍入眼簾的則是千里黃沙。由此可見，寫家鄉(xiāng)之景，關(guān)鍵在于突出其與眾不同的特點。作為中國江南水鄉(xiāng)的周莊，值得描寫與贊美的景物一定有許多，最讓人留戀的是什么呢？自然是周莊之水、周莊之橋、周莊之巷。抓住景物的特點雕琢，描繪出來的畫卷也便不同尋常了。

【運用范例】

家鄉(xiāng)的美麗在哪里

湖南益師藝術(shù)實驗學(xué)校 唐博文

我的家鄉(xiāng)益陽，沒有雄偉的泰山，也沒有神奇的漓江；沒有獨特的張家界，也沒有誘人的桃花源。我真想知道，家鄉(xiāng)將她的美麗藏到了哪里？

奶奶笑著問我：“孩子，你難道忘記了桃花江畔的那片竹海嗎？”是啊，家鄉(xiāng)不是有片廣闊的竹林嗎？放眼望去，不管是山上還是溪邊，不管是河岸還是田邊，不管是庭院里還是房屋邊，處處長滿了綠得令人心醉的竹子。陽光透過竹葉，斜照在清涼的地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一片片撒落在地上的碎銀。聽著奶奶的講述，我仿佛又回到了童年那歡樂的時光。爺爺自豪地對我說：“美麗的竹子，和桃花江一樣有名啊，你可不能忘了它！”

媽媽笑著問我：“孩子，你難道忘記了洞庭湖里的那片荷花嗎？”是啊，家鄉(xiāng)不是有片美麗的湖泊嗎？那次，在媽媽的帶領(lǐng)下，我第一次來到了洞庭湖，也第一次看到了荷花。小船在那一望無邊的洞庭湖里穿行，大片碧綠的荷葉不時撞入我的眼簾。它們你挨著我，我擠著你，像一個個翠綠的大圓盤，又像是一把把撐開的小雨傘，把清澈的湖水映得綠綠的……看著這美麗的荷葉，我也不由得跟媽媽一起，吟起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。

爸爸也笑著問我：“孩子，你難道忘記了會龍山上的那座古寺嗎？”是啊，我怎么能忘記那個童年的樂園呢？在那里，我不僅坐上了過山車，還第一次見到了金碧輝煌的棲霞閣；我不僅坐上了觀光椅，還第一次見到了充滿神話的白鹿寺；我不僅坐上了飛天輪，還第一次見到了令人神往的立波亭……我清楚地記得棲霞閣上那副古跡斑斑的對聯(lián)：“晉朝古剎，滄海桑田存勝境；明代浮云，青山綠水隱名僧?！碑?dāng)時，爸爸一邊吟誦，一邊與我說起了那些千年前的故事。我頓時發(fā)現(xiàn)，身邊的一草一木原來是那么的美麗而神奇。

我明白了，家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的人，原來都是如此的美麗！此時，我真想大聲地對您說：如果我是詩人，一定要用最美的詩歌去贊美她；如果我是音樂家，一定要用最美的旋律去歌頌她——我美麗的家鄉(xiāng)——益陽！

【亮點解讀】

寫家鄉(xiāng)的文章太多，想寫出特色不容易。從內(nèi)容的選擇上看，本文突出了地域特點，就益陽這座江南小城而言，百里竹林、萬畝荷花、千年古寺，無疑代表了她的靈魂。從切入角度看，用長輩們的“三問”引出家鄉(xiāng)的三幅美景，可謂獨具匠心。同樣寫景，前兩幅側(cè)重描寫，第三幅重在挖掘文化底蘊。不同筆墨交相輝映，家鄉(xiāng)美景也就盡收筆端了。

【新題演練】

題目：心靈深處有一種聲音。

要求：（1）以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式；（2）內(nèi)容充實，表達(dá)真情實感，行文流暢。

【審題指導(dǎo)】

審題時有幾個方面不可忽視：一、“聲音”是寫作的主體。站在物的角度，可能是自然里美妙動人的聲音；站在人的角度，可能是人物感人至深的話語。二、“一種”限制的是數(shù)量。也許值得我們寫作的聲音有很多，但在這篇作文里，重點寫到的只能是一種。三、“心靈”突出的是情感。也就是說，不能只是敘說或描寫某種聲音，而應(yīng)該寫出這種“聲音”給自己帶來的影響與震撼。

第6篇：描寫荷花荷葉的詩句范文

有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在 蓮子上砸開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥 中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能夠出，都是極大的未知 數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽天命了。這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，"小荷才露尖尖角"，有翠綠的 蓮葉長出水面?？墒?，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼 落葉，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過了寂寞的冬天，到了第 二年，春水盈塘、綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光。可是，我翹盼的水面上卻仍然沒有露出什么荷葉。此時我已經(jīng)完全灰了心，以為 那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，由于人力無法解釋的原因，大概不 會再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。

但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人 喜愛，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長出了五六個葉片。我總嫌這有點太少，總希望多長出幾片來。于是，我盼星星、盼月亮，天天到池塘邊上 去觀望。有校外的農(nóng)民來撈水草，我總請求他們手下留情，不要 碰斷葉片。但是經(jīng)過了漫漫的長夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動的仍然只是孤零零的那五六個葉片。對我來說，這又是 一個雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時候，在去年飄浮著五六個葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，而且看來荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒有停止運動，因為在離開原有五六個葉片的那塊基地比 較遠(yuǎn)的池塘中心，也長出了葉片。

葉片擴張的速度，擴張范圍的廣大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為 綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片， 不知道是從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍出了水面，長成了 亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，怕池中長的是水浮蓮，而 不是真正的荷花。這樣一來，我心中的疑云一掃而光：池塘中生 長的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)的動、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御。只要你肯費力來觀察一下，就必 然會承認(rèn)這一點。現(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地擴散、蔓延。不到十幾天的工 作，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了整個池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向 東西南北四面擴展。我無法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走 動。反正從露出水面的荷葉來看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前這個局面。光長荷葉，當(dāng)然是不能滿足的。

荷花接踵而至，而且據(jù)了解 荷花的行家說，我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅 色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個蓮瓣，看上去當(dāng)然就 與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時讀舊詩："畢竟西湖六月中，風(fēng) 光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。"愛其詩句之美，深恨沒有能親自到杭州西湖去欣賞一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜 名為"季荷"。我覺得很有趣，又非常感激。難道我這個人將以 荷而傳嗎？前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開時，我每天至少有幾次徘徊 在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。"蟬噪林 愈靜，鳥鳴山更幽。"我確實覺得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。

第7篇：描寫荷花荷葉的詩句范文

時間：90分鐘　滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(31分)

1．用“____”畫出下列每組中加點字的錯誤讀音，并改正。(4分)

(1)庭院(tíng) 田螺(nuó)    無瑕(xiá)   (

)

(2)泥潭(tán)  泰山(tài)    擦洗(chā)   (

)

(3)翡翠(fēi)  稍微(shāo)   臀部(tún)   (

)

(4)諳熟(ān)   一簇(chù)    浙江(zhè)   (

)

2．看拼音寫詞語。(8分)

kuáng lán

luò tuo

píng zhàng

yōng jǐ

(

)     (

)     (

)     (

)

rǔ zhī

wān yán

nóng dàn

é jiǎo

(

)    (

)     (

)      (

)

3．用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語替換句中的畫線部分。(4分)

(1)節(jié)日的首都到處飄揚著色彩繁多艷麗的旗幟。(

)

(2)這些石鐘乳形狀變化的項目、方面極多，顏色各異。(

)

(3)我終于看到水勢浩渺廣闊，聲勢浩大的大海了。(

)

(4)公路盤繞著，彎彎曲曲地向上。(

)

4．下列詞語搭配完全恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)(2分)

A．觀看節(jié)目　觀看演出　觀看音樂

B．湖水蕩漾　歌聲蕩漾　春風(fēng)蕩漾

C．翠綠的天空　翠綠的竹林　翠綠的新葉

 

5．依次填入下面句子中的詞語，正確的一項是(

)(2分)

親近自然，就要涉過______的溪水，走上______的山路，登上______的懸崖，眺望______的大海，聆聽______的雨聲，欣賞______的彩虹……

A．壯闊　崎嶇　險峻　清澈　磅礴　絢爛

B．清澈　崎嶇　險峻　壯闊　淅瀝　絢爛

C．清澈　險峻　崎嶇　壯闊　淅瀝　絢爛

D．清澈　崎嶇　險峻　絢爛　淅瀝　壯闊

6．選詞填空。(3分)

無論……都……　不但……而且……

即使……也……　因為……所以……

(1)石鐘乳和石筍形狀多樣，顏色各異，(

)不比作什么，(

)很值得觀賞。

(2)(

)桂林山水甲天下，(

)吸引了許多中外游客。

(3)山上開滿了映山紅，(

)花朵還是葉子 ，(

)比盆栽的杜鵑顯得有精神。

7．按要求完成句子練習(xí)。(8分)

(1)隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急。(用加點詞語寫句子)

_________________________________________________________

(2)融化的雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來。(改成比喻句)

_________________________________________________________

(3)七月的新疆，是最適合騎馬上天山的時節(jié)。(修改病句)

_________________________________________________________

(4)進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊。(改為“把”字句)

_________________________________________________________

二、綜合展示廳(5分)

8．學(xué)校的花壇邊豎著一塊宣傳牌，上面寫著“帶走的花兒，生命短暫；留下的美麗，才是永恒”。

(1)請從上面的宣傳語中找出兩組反義詞。(2分)

________________________________________________________

(2)這則宣傳語是為了告訴我們什么？寫出自己的理解。(3分)

________________________________________________________________________________________________________________

三、課本直通車(13分)

9．《桂林山水》一課是圍繞著“______________________________”這句話寫的；《記金華的雙龍洞》這篇游記有兩條線索：一條是明線，即作者游覽的先后順序；一條是暗線，即作者多次寫到的水，以____________________為線索?！镀咴碌奶焐健芬晃牟捎胈_______________的寫作方法描繪了天山夏天的奇異風(fēng)光。

10．劉禹錫在《望洞庭》中采用比喻的修辭手法描寫洞庭湖君山的詩句是：___________________________，_______________________________。

11．我看見過_________________的大海，玩賞過_________________的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。

我攀登過_________________的泰山，游覽過_________________的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。

12．積累填空。

(1)____________________________，帶雨云埋一半山。

(2)春江潮水連海平，____________________________。

(3)大漠___________________，長河______________________。

四、閱讀檢測臺(26分)

(一)課內(nèi)閱讀(11分)

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上(

)云霧迷蒙，(

)綠樹紅花，(

)竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

13．根據(jù)讀音組詞。(勿與課文重)(2分)

蒙

卷

14．在括號里填寫合適的詞，這些詞是表示______________的詞。(1分)

15．“舟行碧波上，人在畫中游” 的意思是______________________________________________________________，以此詩句結(jié)尾，表達(dá)了作者_(dá)_______________________________________的感情。(4分)

16．填空。(4分)

(1)“這樣的山”“這樣的水”中的“這樣”指的是________________________。(2分)

(2)這段話除了寫山水相依，互相輝映外，還寫了____________、____________、____________、____________等這些景物。(2分)

(二)課外閱讀(15分)

________________

8月6日，天氣晴朗，我們來到了普陀山。

我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著蔥蘢的樹木、起伏的峰巒、高大的塔形，諸景會聚，真別有一番詩情畫意。此時，荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來，沁人心脾。一陣微風(fēng)過后，葉搖花動，此起彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩人楊萬里“______________________，________________________”的詩句。

接著，我們來到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長達(dá)9米的大臥佛真有意思，它側(cè)著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽導(dǎo)游介紹說，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。

隨后，我們來到大海邊，那沙灘下閃著點點金光，就如同繁星一般。我們在沙灘上奔跑著嬉戲著，一串串銀鈴般的笑聲在大海上空回蕩……

17．給短文擬個合適的題目，寫在文前橫線上。(1分)

18．根據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語。(3分)

(1)形容草木青翠而茂盛。(

)

(2)形容女子身材細(xì)長或花木等形體挺拔多姿。(

)

(3)原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適，也形容詩文、樂曲等給人清新、爽朗的感覺。(

)

19．作者來到了普陀山，先游了________，在這里看到的景物是______、 ________、 ________、________、________，重點寫了________；接著游了__________，重點寫了__________；最后寫來到__________的情景。(5分)

20．文中楊萬里的詩句是“__________________， _________________”，你是怎么理解這兩句詩的？(4分)

________________________________________________________

21．本文作者按__________的順序?qū)懥恕拔覀儭庇纹胀由降乃娝校磉_(dá)了作者_(dá)___________________________________的思想感情。(2分)

第8篇：描寫荷花荷葉的詩句范文

陳赫男

白洋淀----

三個濕漉漉、水淋淋的漢字，組成了一個美麗的名字，織成了生活在西北黃土高原的人們對于水鄉(xiāng)澤國的神秘和向往。

但是從童年時起，對于白洋淀的零星了解，始終與上世紀(jì)那個鐵血流火的紅色年代有關(guān)：小兵張嘎、雁翎隊……就連大作家孫犁的《荷花淀》，也主要是著墨于聰明勇敢、淳樸可愛的白洋淀人。淀上風(fēng)情，只在女主角手指上絞纏著的柔滑修長的葦眉子上略窺一斑。

終于有緣走近白洋淀.走進(jìn)白洋淀,光怪陸離的大千世界給過我的眼球多少刺激，白洋淀，它還是讓我激動、震驚了！

一、美麗奇跡

乘著清晨的涼風(fēng)，驅(qū)車走進(jìn)這無邊荷海，走進(jìn)圖畫深處。

千畝荷塘如一幅絢爛的長卷，向天邊款款鋪開，荷葉碧綠如洗，密匝匝朝天張開，無數(shù)朵粉色的荷花、荷苞，就在這綠海之中乘風(fēng)搖曳、舒卷開合，怎一個“美”字了得！極目遠(yuǎn)眺，不見花，不見葉，只見一片綠海之上，綴滿了星星粉點，越往遠(yuǎn)看，綠色越少而粉點越密，至與天相接的地平線，已不見綠色，粉點接續(xù)成一條由淺至深的粉色長線！

誰能知道在這無垠的荷塘里，有多少個花苞在醞釀，有多少朵荷花在盛開呢。當(dāng)年造物主行走到這里的時候，心情必定十分的愉悅，所以他用那支神奇的魔杖輕輕一點，才在這華北平原上點出這顆璀燦的明珠，從而遺給人間這千秋萬代的美麗奇跡。

白洋淀中有九個孤島。屬于王家寨的這片千畝荷塘，一色野生的粉色單瓣荷花。循著縱貫荷塘的木浮橋緩緩行去，可以近距離欣賞它的模樣；從浮橋上下去，又可以踏著荷叢中隱藏得很好的石墩分花拂葉，走進(jìn)荷海深處。幾近透明的粉色花瓣上流動著日精月華，蓮蓬上散落的小圓眼里孕育著淡綠色的蓮子，腳下的水底埋藏著潔白的蓮藕。一不小心，圍繞著蓮蓬的那圈嫩黃絲絳就會在你的衣服上染上點點黃斑……這粉、綠、白、黃的諸般顏色是如此的純凈，配得又是如此的和諧。哦，這一朵荷花，就是一個色彩的范本，一場色彩的盛宴啊。這樣美的花，一朵就足夠使人傾倒，又哪堪連天接地、鋪排成陣！

細(xì)細(xì)的木浮橋在晨霧中時隱時現(xiàn)，象一段曲曲彎彎的心事。晨釣的游人駐足橋上，屏氣斂聲，象美文里的標(biāo)點。晶瑩的露水在荷葉的心田里釀成透亮的水洼，在荷花的衣裙上掛成繁密的珠飾。早晨的荷田，籠罩著一層清絕的淡香，恍如夢境。

寂靜中忽然響起一個細(xì)微的爆裂聲，驚回首，一朵荷花已然凋謝。碩大的花瓣如慢鏡頭般飄然墮下，水面頓然被它敲擊出無數(shù)漣漪。花落處，凸現(xiàn)出圓圓的蓮蓬，象孩子可愛的笑臉，在晨風(fēng)中輕輕搖曳。哦，這美麗絕倫的花敢情是有著這樣的性情。就連它的謝幕，也是如此的從容，如此的壯烈，如此的意味深長。

耳邊又傳來一串水響。一片荷葉載不動葉心里攢滿的露水，遂將身一側(cè)，將這醞釀了一晨的寶物傾成一片碎玉，灑入了腳下的池塘。

此起彼伏的，荷海的清晨不斷響起了這種攝人心魄的聲音，這不同于世俗的聲音，讓我心底油然生出一種沖動，我想變成一只平凡的蜻蜓，生出一對自由的紗衣，在花海里盡情徜佯，在每一只荷苞上駐足，在每一個蓮蓬上留戀，跟每一朵將謝的荷花竊竊私語。

二、淀面風(fēng)情

白洋淀河湖交錯，水道縱橫，地形十分復(fù)雜，寬闊處可極目天際，狹窄處僅容扁舟通行，在游客眼中不啻迷宮。只有土生土長的白洋淀人可以象熟悉自己手心里的紋路一樣，循著它的每一條密道自如穿行。

?G乃一聲山水綠。不記得是在哪看來這么一句，不知道是唐詩還是宋詞。但是一眼瞟過即深印在腦海里了。正是因為西北缺水，從小到大的小心靈，對于這“?G乃一聲”曾是有過多么強烈的向往啊！……

而此刻，?G乃聲聲不絕于耳，吱嘎作響的小舟在波的圓峰和浪的淺谷里輕柔地滑行。眼前水色碧綠，岸上蟬聲悠長，陽光在滿淀細(xì)碎的波頂用無數(shù)光點織了一張金燦燦的大網(wǎng)，尖尖的船頭把這網(wǎng)不斷地撞碎，這張網(wǎng)又在船過后迅速地合攏。這是造物主的網(wǎng)，白洋淀這一方子民都在這張網(wǎng)里往來忙碌，找尋著屬于自己的生活。

白洋淀里九個島，島島隔水相望，雞犬之聲相聞。從水面上看去，島上人家都在很高處，紅磚瓦頂，綠樹掩映，家家有條彎彎小路一直通下來，通到水邊的小碼頭上。小碼頭上通常都系一兩條小船。更有的人家在碼頭邊上也種一大片荷花，小船就半掩在荷叢里。一兩個女孩子在高高的樹蔭里坐著，一邊閑剝蓮子一邊眺望淀上風(fēng)景，端的是如詩如畫。

不遠(yuǎn)處，一群黑黑的小腦袋在水里忽隱忽現(xiàn)，跟著傳來一陣孩子的嬉笑。時值暑假，孩子們在淀里你追我逐，玩得正歡。一個渾身黑黝黝、赤條條的小家伙站在簡易的小碼頭上掄臂踢腿地活動了幾下，忽而一撅小屁股，在空中劃出一條弧線，一頭扎進(jìn)水里去了。我方“噫！”的一聲驚呼，導(dǎo)游笑了說：“不用擔(dān)心。草原上的人從小會騎馬，白洋淀的人從小會玩水。這幫小皮猴子天天在水里玩，精著呢！”果然隨著孩子們的歡呼，不遠(yuǎn)處冒出了那顆小腦袋。多么快樂的頑童啊！果然一方水土養(yǎng)一方人，水上生活，竟也是很豐腴哩。

“荷開的季節(jié)，六月初到九月底，全國各地該有多少人來俺這白洋淀賞荷游玩，這白洋淀一共4000多艘大小船，忙得團團轉(zhuǎn)。這游客吃喝玩樂，哪不是錢？等荷花敗了，荷葉可以收了作中藥，蓮子，那是上等補品，蓮心既是茶葉又可以入藥，藕根是一種菜品，你說這荷，渾身上下哪不是寶呢？”

淀里人的一番話，令我茅塞頓開。古往今來，詠荷的名人、贊荷的詩文見到過太多了，屈原在《離騷》里就有“制芰荷以為衣，集芙蓉以為裳”的詩句，那是以荷花象征自己高潔的品格；宋朝楊萬里有“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的名句，那是贊荷花的壯觀與美麗。這些大詩人不知是不是了解，荷在美貌和精神之外，還兼有濟世活人、滋養(yǎng)世俗的用途呢？

正說著，風(fēng)一般破浪駛來了一艘簇新的摩托艇。望見我們的木船，摩托艇早早的就熄了火，減速滑行。兩船并行時，開船的小伙子喊一聲，一揚手從艇上扔過來一束蓮蓬。老王伸手接住，遞給孩子說，吃吧，給你們的。說時遲那時快。我的一個“謝”字未及出口，摩托艇已經(jīng)滑過了我們前方，馬達(dá)一開，加足了油門，瞬間飆去。被快艇鼓蕩而起的水波一波又一波地向小船涌來，小船開始了大幅的搖晃。驚慌之余，才明白了小伙子為什么在接近我們的小船的時候就熄火滑行。因為，他擔(dān)心高速行駛激起的水波會引起太大的顛簸，驚嚇了遠(yuǎn)來的游客。哦，這善良淳樸的白洋淀人啊！

三、大哉其觀

荷花大觀園，名符其實，是集荷花之大成的地方。

棄舟登岸拾級而上，沿著蘆葦叢中曲曲彎彎的小路走一會，眼前豁然開朗。但見這個方寸小島整個已建成一個荷花廣場，場上遍布無數(shù)淺池，一池一個荷花品種，竟萃集了世界各地三百多種珍稀荷花！觀之不足，只好用兩個俗不可耐的詞來形容：琳瑯滿目，美不勝收！

比起野荷千里一色的壯觀和清麗來，園藝荷別有一種富麗嫵媚的風(fēng)情。荷苞象結(jié)結(jié)實實的粉拳，荷花如溫情脈脈的笑臉，或過人頭，或及人腰，更妙的是它全沒有野荷那種“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的清高，游客皆可近距離、零距離地欣賞，一解“色”癢。

這里是賞荷的絕佳之處，展示著本地生長或是外來引種的上百種的荷花，可謂集天下荷花之大觀。眼前連天無際的是碧綠的荷葉和盛開的或素如絹、或艷如火的蓮花，曲曲折折通向荷葦深處的是供游人賞荷用的廊橋。漫步在長長的賞荷橋上，不時輕撫一下田田的荷葉，深嗅一下淡淡的蓮香，頓覺氣爽神清、美妙至極。

只有來到大觀園，你才能知道，荷有粉、白、紅、黃、紫、綠、灑金……這么多漂亮的顏色，有單瓣、復(fù)瓣、重瓣……這么多可愛的模樣。你才能知道，大型的荷花，直徑可達(dá)20厘米以上，而且這種印象中只能在濕地上生長的水一般嬌嫩的花，不僅可種于庭院，甚至可植于盆碗！大觀，大觀，嘆為觀止??！

其光灼灼的睡蓮，花朵不大，卻無論黃、白、蘭、紫哪種顏色，都暗含熒光，一眼掠去，仿佛頑皮的兒童在活潑地跳躍，定睛細(xì)看，卻又變成嬌羞的少女在悄悄地微笑。至于那直徑近一米，上可坐小兒的“南美王蓮”，也讓我開了眼界。園中游人甚眾，卻罕聞笑語，撲眼而來的美色，美到令人緊張，美到鎮(zhèn)懾了人們的心魂，耳邊不斷地聽到相機的“咔嚓”聲，誰都想在自己的影集里留住這里每一朵荷花，每一種顏色。誰都想讓這種美的感動珍藏和延伸……

人言白洋淀四季風(fēng)景天成，各有所賞，開春則蘆芽競出，滿淀碧翠；入夏則蒲綠荷紅，岸柳如煙；值深秋則蘆花飛舞，肥魚出網(wǎng)；到隆冬則堅冰似玉，無垠坦蕩。但此次一游，方知白洋淀風(fēng)景，當(dāng)屬盛夏絕美。

花有萬千種，我獨偏愛蓮花，不僅是因為她在碧綠的荷葉中顯得更加嬌艷的容顏，更是因為她出淤泥而不染的優(yōu)秀品質(zhì)。人活世間，幾多凡塵，總會身處一些不想面對卻又不得不面對的環(huán)境，總會面臨不想選擇卻又不得不作出的選擇，總會擁有一些不想擁有卻又不得不擁有的極其無奈的心情。如若能如荷花般深陷污泥，尚能為這世間濾去一點浮塵，奉獻(xiàn)一縷清香，則足可稱為君子也。

愉快的旅游讓我稍稍走近和了解了白洋淀人，他們真如孫犁筆下《荷花淀》一文中所描寫的那樣淳樸和美好。黃昏時，游客們?nèi)耸忠慌跎徟?，乘舟離開這美麗的小島。

第9篇：描寫荷花荷葉的詩句范文

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。下面為大家精心整理了一些關(guān)于愛蓮說讀后感，請您閱讀。

愛蓮說讀后感1自濂溪先生寫下著名的《愛蓮說》后，蓮花一夜間名聲大振，成為了端莊高雅，廉潔自愛的代名詞。上至宮廷貴族，下至平民百姓，紛紛爭先恐后地買蓮，種蓮，賞蓮。北宋掀起了一股“愛蓮熱”。

再說牡丹，已被遺棄在一角。在沒有人喜愛牡丹。沒有人愿意被人稱作“富而不貴，嘩眾取寵”。牡丹，不得不承受著世俗的罵名與人們的唾棄，在陰暗的角落獨嚼苦寂。

蓮花的風(fēng)光可謂高絕一時。朝臣權(quán)貴爭著擁有它。一邊借它以表自己“潔身自好，不慕榮利”，一邊暗地里貪污受賄，玩弄權(quán)術(shù);遷客騷人爭著吟頌它，按照《愛蓮說》如法炮制，依葫蘆畫瓢，寫下了大量諸如《愛荷說》、《蓮花銘》等等堪稱“一絕”的詩篇;一般商賈搞不懂《愛蓮說》，更不會寫詩，但他們競相高價購蓮，在家中開鑿數(shù)畝池塘種蓮，邀請各界名人到家中炫耀財力;就連街頭巷尾的食肆客棧，也爭著借蓮的名義大開什么“蓮花閣”、“愛蓮樓”、“賞荷館”，天天門庭若市，顧客盈門，老板掙錢掙得笑不攏嘴……蓮花，已成為了走紅的“明星”，風(fēng)扉大江南北。它不再是當(dāng)年濂溪先生筆下默默無聞的花之君子了。

幾年后，一文人路過一片荒原，吃驚地發(fā)現(xiàn)了在繁盛綻放的牡丹。花團錦簇，鮮艷奪目，雍容華貴。他憑欄放目，觸景生情，在花云香氣繚繞中，揮筆立就《牡丹賦》，把牡丹比作高貴的象征，卻把蓮比作偽君子。不久，《牡丹賦》成為了人們的新寵兒……

愛蓮說讀后感2很巧的，這次經(jīng)典誦讀培訓(xùn)，老師安排了《愛蓮說》一文，此后，在眾多國學(xué)經(jīng)典文章中，我便深深地喜愛上了它。

周敦頤從“水陸草木之花，可愛者甚蕃”，開篇深沉大氣，既點明了《愛蓮說》之蓮也屬水陸草木之花，也點明了蓮的可愛，只是“甚蕃”者里之一罷了。如此開篇，出筆皆成不凡，吸人眼球也。一句“晉陶淵明獨愛菊”更加明確了題意，陶淵明可以愛菊抒懷，我怎不可獨愛蓮呢?“自李唐來，世人甚愛牡丹”，像是重復(fù)，但實為加深語意也，而且此句入文，讓對比感更強烈，為其求蓮之高潔鋪下了引子。周敦頤為保持一份高潔，寧可終老南山。他要在塵世中當(dāng)個出淤泥而不染的君子。

隨之，直接進(jìn)入正題“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉”，寫蓮之語，愛蓮之心，喻蓮這志，可謂一氣呵成，看似是對蓮的直接描寫，其實字字句句皆是借蓮之表傾訴心衷也。此運筆之老到，實在讓人嘆為觀止，讀這句話，可說無一絲喘息之機。語言超凡脫俗，而回味悠長，越品越有滋味。

收篇，周敦頤用花進(jìn)行比喻，讓花的特性喻人，雖普通，但讓人讀來別有一番滋味?！坝柚^菊，花之隱居者也;牡丹，花之寶貴者也;蓮，花之君子者也?！鄙舷挛目芍^渾然一體，不露絲毫痕跡。作者借花喻人，將陶淵明的避世，世人皆求榮華寶貴的心態(tài)描寫得淋漓盡致，栩栩如生，讓人過目不忘也。接著，他發(fā)出了深深的感嘆：“菊之愛，陶后有鮮聞，蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣?！笔堑模瑵L滾紅塵，又有多少人能避世以求一份真呢?由此可見，周敦頤那種不從眾只求寧靜的心態(tài)，在碌碌塵世中是難能可貴的。

荷花，可謂真正的君子。它身處污濁環(huán)境而不同流合污，不隨俗浮沉的品質(zhì)，莊重、質(zhì)樸，不炫耀自己，這還不能充分說明它清清白白，不與俗人同流合污、令人尊敬的高尚品

質(zhì)嗎?作者用蓮表達(dá)了自己的人生態(tài)度，既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名寶貴、榮華富裕，他像蓮，如同直正的君子，在“淤泥”中“不染”，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。我們的人生，難道不也應(yīng)該積極向上，努力進(jìn)取，不隨波逐流，不同流合污嗎?

《愛蓮說》一文高風(fēng)亮節(jié)，清雅脫俗，短小精悍，瑯瑯上口。每次品讀，我都會有不同的感受。我愛那出淤泥不染的蓮，它表里如一、行為端正，每次看到蓮，心里便自然而然地想起那句膾炙人口的語句“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，它展現(xiàn)的不僅僅是形態(tài)上的美，更是品德上的美，這種美，是值得我們每一代人贊揚、學(xué)習(xí)、發(fā)展下去，相信，蓮花的美將在我們心中永世長存!

愛蓮說讀后感3予愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

————《愛蓮說》

夏日的午后，陽光像一只頑皮而可愛的小貓咪，在窗臺留下了一串串小巧而精致的腳印。燥熱的天氣連吹來的一小陣風(fēng)都是熱的。太陽也早已不是二月的那位甜美的小公主，而是變成了一個小巫婆，仿佛要把全世界都變成火的王國。鳴蟬也躲在樹葉后，躁動不安，仿佛下一刻自己就要被一片火海包裹，發(fā)出一陣陣哀鳴，聽得人心煩意亂。

唉，這該死的天氣!打開身旁的小風(fēng)扇，期盼得到一片清涼。然而她卻像一陣陣熱浪，撲面而來，如火一般讓人透不過氣來。關(guān)掉風(fēng)扇，漫不經(jīng)心的翻開語文書的首頁，映入我眼簾的是開學(xué)時心血來潮寫的諾言：努力學(xué)習(xí)!現(xiàn)在想起來，我實現(xiàn)這個諾言了嗎?苦笑。翻開第二頁，出現(xiàn)在我面前的是一幅名為《清風(fēng)荷影》。心頓時平靜下來，燥熱感也不見了?？粗@幅彩頁：淡白的荷花體現(xiàn)出她的樸素與美麗，淺綠的荷葉映襯這潔白的花朵，使人產(chǎn)生無限遐想。

翻開課本《愛蓮說》，眼前立刻出現(xiàn)了一幅美麗的畫面：荷塘中，到處都是盛開的荷花，水潤的荷葉，走在荷塘邊，便會被滿池田田的荷葉，亭亭玉立的荷莖和風(fēng)姿綽約的荷花所吸引。不經(jīng)想起楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。望著滿池的荷花，不經(jīng)感慨萬千。荷花，他就像一位正直君子，出淤泥而不染;像一位素美的女子，濯清漣而不妖;像一位聲名遠(yuǎn)播的名人，香遠(yuǎn)益清;又像一位潔身自好的少女，亭亭凈植......哦!荷花你是如此的高潔，讓我無法用言語來形容，正是“只可意會，不可言傳”!你與那些嬌艷的花兒比起來，顯得更加樸素與美麗，你用你的高潔征服了所有人。

俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，而荷花卻能“進(jìn)墨而不黑”，世上還有什么花能做到這一點呢?現(xiàn)今世上，有許多人在惡劣的環(huán)境下生長，最終變得一無是處，還為國家，為集體帶來許多不良影響，他們應(yīng)該像荷花學(xué)習(xí)!

荷花還有一種君子情懷，他們不會趨炎附勢，追名逐利，是多么正直高尚的氣節(jié)?，F(xiàn)今很多人為了升官發(fā)財，做一些違背人性道德的骯臟齷齪的事，讓人們對之恨之入骨，而他們卻能理所當(dāng)然的，他們應(yīng)該深刻反省!

荷花，不會因為環(huán)境惡劣而隨波逐流;

不因為環(huán)境順利，而張揚炫耀;

他通達(dá)公正，沒用歪的斜的：

她越遠(yuǎn)越香,有一種稟然不可侵犯的人格力量;

哦，荷花你是如此的高尚純潔!

合上語文書再次看到首頁上的那句話。對!我一定要努力，荷花都有如此品質(zhì);我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!

荷花，是你讓我得到清涼，學(xué)會努力!你所散發(fā)出的人性魅力，使我久久不能忘懷!

我愛你，荷花!

愛蓮說讀后感4首先，從文章來說作者是從生長環(huán)境方面，描繪了蓮的高潔和質(zhì)樸;從體態(tài)香氣方面寫了蓮的正直和芳香;從風(fēng)度方面，寫了蓮的清高。文章從三個方面入手：直接描寫形美，菊和牡丹烘托，作者抒情議論來表現(xiàn)蓮的品質(zhì)的。

君子精神中的君子，是孔子的理想化的人格。君子以行仁、行義為己任。君子也尚勇，但勇的前提必須是仁義，是事業(yè)的正當(dāng)性。君子處事要恰到好處，要做到中庸。在孔子看來，君子的反面，即是小人。《論語》中君子、小人對舉者甚多?？鬃訉⒕印⑿∪藢εe，是為了通過對照，彰顯君子的品質(zhì)。

孔子最得意的弟子顏回也沒有達(dá)到他心目中君子的地位，孔子對他稱贊最多，雖然稱贊他“好學(xué)”，但只以“仁人”相許。他甚至覺得自己也達(dá)不到這個標(biāo)準(zhǔn)?？鬃诱f過：“君子有九思：視思明、聽思聰、色思溫、貌思恭、言思忠、事思敬、疑思問、忿思難、見得思義。”就這么九個要求，卻十分的難以達(dá)到。九思總結(jié)起來無非是“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！惫湃税亚?dāng)作馬，坤當(dāng)作牛，君子在常人眼中就是龍象，就像劉老師說的欲為龍象，先做馬牛。蓮在淤泥中已經(jīng)做過馬牛，出來后才被認(rèn)為是龍象，人在成為君子前應(yīng)該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓;如果是君子，肚量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。天堅強勁健，君子應(yīng)該像他一樣堅強。所謂地勢坤，就是君子要學(xué)大地一樣寬厚，仁愛，有包容萬物之胸懷，厚德載物，大地的千姿百態(tài)，五顏六色，高山峽谷，平原江湖，都是天的運行下，形成的，也就是說大地的形成源于天。那么君子就像大地，學(xué)會包容理解。一個有深厚品德的人，才能成為君子;一個自強的人，才能成為君子，并像天和地一樣，學(xué)會堅強與包容。

這么看來，蓮，為什么能成為君子呢，梅蘭竹菊被稱為花中四君子，可是四君子里為什么偏偏沒有蓮，花中四君子并非浪得虛名，確實各有它的特色。梅，剪雪裁冰，一身傲骨，蘭，空谷幽香，孤芳自賞，竹，篩風(fēng)弄月，瀟灑一生，菊，凌霜自行，不趨炎勢。蓮既已得人心　就不須有排名了，君子不為身外之物所動，即使沒有排名，蓮作為君子人們也不會有意見。

蓮的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”正是君子不同流合污的高潔品質(zhì),“中通外直,不蔓不枝”則是君子方正質(zhì)樸的優(yōu)雅風(fēng)度,“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”是君子莊重的儀表。蓮可以接住水卻不沾染，正是有包容萬物之胸懷。蓮在風(fēng)雨里屹立不倒就是有天的堅強、勁健。

蓮和君子像天和地一樣，都學(xué)會堅強與包容，以自強不息，厚德載物的標(biāo)準(zhǔn)中走向成功。

愛蓮說讀后感5牡丹受人追捧，因為它富貴有余;水仙使人家養(yǎng)，因為它亭亭玉立;甚至于玫瑰，都讓人采摘，因為它嬌艷欲滴?；ㄩ_千朵，蓮，似乎被人遺忘了。

蓮，穿著白衣，靜靜地臥在水面上，縱然有人走過，也只是淡然一眼便匆匆離去——他們嫌蓮太平凡了。它不似牡丹一般富貴，也不似水仙一般大方，更不似玫瑰一般有一種不羈的帶刺之美。當(dāng)所有人都在愛別的花時，蓮不嫉妒，也不怨恨，更沒有報復(fù)，即便有淡淡的羨慕。但，它卻連淡淡的羨慕都是潔凈的，從不沾染世俗。

蓮，孤立凡塵，遠(yuǎn)離那喧嘩的塵囂?？烧l又知它的內(nèi)心豐富多彩呢?可誰都不曾細(xì)細(xì)觀看，不然，蓮也不用默默無聞了，人們都只愛看表面，都喜歡一看便知的東西，卻不知那些東西其實是膚淺的代表?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”，她雖如一位天真少女，卻從小便立身邪地，不被欣賞。她，又像不食人間煙火的仙子，不懂爭奪，不懂世故。蓮，卻又更像一位壯志難酬的志士君子，空有才華，卻無處施展。它不敢盼求奇跡的出現(xiàn)，一如剛出生嬰兒的瞳孔：黝黑，干凈，平靜。

默默里，也不知默默里流逝了多少歲月!

蓮，等來的是一位詩人。

蓮，等來的是一個知己。