幼兒園安全教學計劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒園安全教學計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：幼兒園安全教學計劃范文

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全.

二、具體措施：

（一）創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看證放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。

7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

（二）加強安全教育、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

第2篇：幼兒園安全教學計劃范文

幼兒園安全周工作計劃表一

(一)班級工作人員做到：

1、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

2、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

3、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。

安全教育周的計劃

4、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

5、加強幼兒點名工作，并做好記號，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因。

6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全。

8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

9、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

10、通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導(dǎo)。

(二)在幼兒方面做到：

1、在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

8、教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時，如何逃生，火警電話是“119”等。

以上是本班在安全方面的計劃，各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。在今后的工作中，我們更會牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營造一個穩(wěn)定、安全、和諧的教育環(huán)境。

幼兒園安全周工作計劃表二

第一周計劃

班級: 大 班 周次: 第1 周

日期：2月17— 2月21日

教師: 劉善陽

第二周計劃

班級：大班 周次：第2周 日期：2月24日—2月28日 教師：劉善陽

西峪幼兒園周教學計劃表

第三周計劃

西峪幼兒園周教學計劃表

第四周計劃

班級:大班 周次: 第4周

日期：3月10—3月14日

西峪幼兒園周教學計劃表

第五周計劃

第3篇：幼兒園安全教學計劃范文

計劃形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。下面小編給大家整理的幼兒園游戲教學計劃范文，但愿對你有借鑒作用!

幼兒園游戲教學計劃范文1根據(jù)上級教育行政部門的工作安排，結(jié)合我園教育教學工作的實際情況，以黨的十六大精神為各項工作的指導(dǎo)思想，全面貫徹的教育方針，新領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工團結(jié)協(xié)作，與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，爭取新學期里創(chuàng)出新成績，現(xiàn)制定如下計劃：

一、加強園的德育工作，提高師生素質(zhì)。

1、認真學習黨的十六大精神，學習江__同志的“5?31”講話精神，不斷提高教職員工的思想覺悟和理論水平。

2、組織教師學習有關(guān)教育的法規(guī)，做好依法治園和依法從教的工作，杜絕一切違法從教的行為。

3、進一步加強幼兒園的德育工作，促進幼兒園良好思想品德和日常的行為習慣的養(yǎng)成。

培養(yǎng)幼兒園尊師守紀，勤奮好學習慣。

二、加強教研力度，認真做好教學工作，提高教學質(zhì)量。

1、完善和健全幼兒園的教學管理制度，_地完成教師自己所學科地教學任務(wù)，加強教師地業(yè)務(wù)學習。

2、認真做好教師地新教材培訓工作。

3、加強教學常規(guī)工作的檢查，教師要認真完成自己的叫做常規(guī)叫做任務(wù)。

4、本學期內(nèi)進行一次家長開放日活動，密切家園聯(lián)系。

5、多開展一些適合幼兒園的游戲活動。

三、完善各種規(guī)章制度，逐步走向科學化管理模式。

1、完善幼兒園各項管理機制，加強幼兒園的_管理。

2、不亂收費，執(zhí)行物價局的各項收費標準。

3、實行園務(wù)公開，伙食費每月結(jié)算、公開一次做到專款專用，不許侵占兒童伙食。

4、加強食堂各方面的管理，嚴格飲食衛(wèi)生、食(用)具洗滌消毒、保管制度，搞好營養(yǎng)，保證兒童的進食量，根據(jù)幼兒不同年齡季節(jié)進行調(diào)配花樣，科學烹調(diào)。

幼兒園游戲教學計劃范文2上午活動安排

一、晨間活動：

1、接待

幼兒能主動和老師問好與家長再見。

能清楚表達今天的身體情況

2、桌面游戲(玩玩具)

能安靜的玩玩具。

三、早操活動：徒手操器械操

二、區(qū)域活動

重點指導(dǎo)美工區(qū)

美工區(qū)：折手表

目標：1、鍛煉幼兒正反折的能力。

2、能清楚的折出一條線。

四、教學活動一

活動名稱：我長大了

活動目標：

1、通過才藝展示，感知自己長大了。

2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。

3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

活動準備：詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片活動過程：

1、復(fù)習詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大

班自己的想法的變化，體驗自己長大了。

教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰?你最喜歡什么???中班的時候??現(xiàn)在我上大班了??教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情，也學會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦??在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)

2、才能展示。

既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

3談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。

師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續(xù)長大，你上了小學、中學、大學之后，像老師這樣你會有什么夢想呢?將來當你長得更大了，你會做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標而努力)活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

五、入廁、洗手、喝水

(1)入廁后能主動洗手。

(2)能雙手拿水杯，不灑水

六、游戲活動

游戲前準備活動

游戲名稱：《穿樹林》

游戲目標:1、鍛煉幼兒曲線跑的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力

游戲準備：平坦的場地

游戲玩法：幼兒分為四隊先讓兩隊當小樹，另外兩隊穿，穿過后快速拉好手，讓先做小樹的穿。比比哪對穿的又快做的又好。

自由活動：玩大型器械(指導(dǎo)個別幼兒拍球)

七、午餐：

1、值日生能清楚的介紹食譜，知道食物的營養(yǎng)價值。

2、幼兒能安靜愉快就餐。

下午活動安排

一、午睡：

1、幼兒能自己能_服_，并整理好自己的衣物。

2、能自己安靜入睡，不影響別人入睡。

二、起床、洗手、吃點心：

1、幼兒能自己穿衣服，安靜起床，能夠互相幫助。

2、能用正確的方法洗手，知道排隊等候不擁擠。

3、能安靜地吃點心，不浪費。

三、教學活動：

活動名稱：長度守恒

活動目標：

1、通過操作讓幼兒理解物體的形狀、位置發(fā)生變化后物質(zhì)的長度不變。

2、能夠用語言表述操作過程和結(jié)果。

3、發(fā)展幼兒判斷分析能力。

活動準備：

長度一樣的兩個彩棒，長度一樣的兩根鐵絲，長度一樣的兩根毛線，每位幼兒兩根紙條一張白紙，膠水?；顒舆^程:

1、以圣誕節(jié)導(dǎo)入。

師：你們知道今天是多少號嗎?是什么日子?(圣誕節(jié))你們都收到禮物了嗎?

看看老師收到了什么禮物?

(出示彩棒)

2、演示討論。

(1)拿出兩根彩棒，請幼兒比較是否一樣長，為什么?(小朋友們你們看看我收到了什么禮物?這里面還有問題呢?你們想不想知道是什么問題?我們做做看看好不好啊?)

a、出示題目紙：將彩棒如圖放“=”“||”

請小朋友們分別觀察這兩根彩棒是否一樣長?你是怎么知道的?

b、教師變化擺放的位置讓幼兒觀察是否一樣長。為什么?如圖擺放請幼兒觀察：“——”“”“/”“”“”

(2)觀察討論他們是不是一樣長，為什么?如果回答不上來可以進一步提問“是剛才用的彩棒嗎?一樣長嗎?”

(3)出示毛線。請幼兒觀察討論，是否一樣長?毛線一樣長一根做成蝴蝶結(jié)。

(4)出示鐵絲。請幼兒觀察討論，是否一樣長?

改變形狀如圖：“(—”“～—”“o—”)

小結(jié)：彩棒的位置變了但他的長度是不變的，鐵絲、毛線的形狀變了但它的長度也是不變的。

3、操作討論。

(1)出示紙條

請幼兒觀察他們一樣長嗎?

老師改變形狀請幼兒觀察現(xiàn)在他們還一樣長嗎?老師出示范例，請幼兒觀察。

(2)請幼兒操作

幼兒每人兩根紙條，幼兒自主操作。

請幼兒觀察改變形狀后的紙條還一樣長嗎?

將做好后的用膠粘在紙上。并將紙裝飾漂亮!

老師巡回指導(dǎo)。

4、將作品進行展示。

幼兒園游戲教學計劃范文3各領(lǐng)域的目標和要求

(一)語言目標：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

(二)科學目標：

1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究答案。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

(三)數(shù)學目標：

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3、學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6、認識人民幣。

7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

9、學習20以內(nèi)的加減法。

(三)健康目標

1、身心保健

1)進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

2)進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。

4)合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

5)正確認識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉

1)排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

2)能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3)能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

4)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

5)能手_替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

6)按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

7)能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

8)進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

幼兒園游戲教學計劃范文4一、班況分析

本學期我班共有小朋友37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學習，大部分小朋友已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，小朋友對音樂的感受力較弱、小朋友的行為常規(guī)還需加強，小朋友對上小學的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在小朋友的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學期的努力，讓小朋友各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位小朋友在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)小朋友的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。認真規(guī)范小朋友的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)小朋友的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范小朋友的一日活動常規(guī)，增強小朋友體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展小朋友智力，培養(yǎng)正確的美感。促進小朋友身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時提醒小朋友增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作;

不讓小朋友帶不安全物品入園;管理好病兒藥品，避免小朋友吃錯藥。教給小朋友一些安全知識，強化了小朋友的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促小朋友養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育小朋友注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強小朋友自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，讓小朋友學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在小朋友夠不著的地方)。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對小朋友毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對小朋友被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為小朋友創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

細心呵護小朋友成長。在日常生活中精心關(guān)愛小朋友，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意小朋友良好睡姿的培養(yǎng)，使小朋友能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

根據(jù)大班小朋友的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮小朋友的主動性。留心每個小朋友身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的小朋友多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強小朋友的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向小朋友講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對小朋友進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)小朋友能自覺遵守各項規(guī)則。

重點培養(yǎng)小朋友的閱讀能力、提高小朋友的講述能力。幫助小朋友掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練小朋友講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)小朋友繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養(yǎng)，小朋友對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曅∨笥岩蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證小朋友一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娦∨笥训陌踩庾R、幫助小朋友掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓小朋友在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、認真制訂好月、周、日計劃。

嚴格按計劃開展各項活動。小朋友一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點進行及時改正，保證教學質(zhì)量。

2、管理好班級財物，每天檢查_是否鎖好;

不讓班級財物丟失;堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

3、對于做錯事情的小朋友，用鼓勵代替責罰，不對小朋友進行體罰，真正做到關(guān)心每一個孩子。

五、家長工作

1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解小朋友在園情況。

通過網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通小朋友在園表現(xiàn)及小朋友在家情況。開展手機聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接送小朋友的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解小朋友在家的情況，以便于更好的對小朋友進行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流小朋友的生活學習情況，與家長共同配合，提高小朋友的學習生活。

第4篇：幼兒園安全教學計劃范文

一、幼兒園環(huán)境優(yōu)美，符合幼兒的成長對環(huán)境的需求

我園是一所省級示范幼兒園，院內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、衛(wèi)生。我園教師對室內(nèi)外進行大掃除，把地面、墻壁、玻璃徹底清理，并用消毒液有效消毒。我們每天在孩子離園后都要徹底把活動室、洗刷間清掃、消毒。把幼兒的桌椅擺放整齊并把桌椅消毒，教室臥室經(jīng)常通風，空氣流通，衛(wèi)生條件良好。我們根據(jù)幼兒的年齡特點來裝飾教室，幼兒園環(huán)境優(yōu)雅，富有文化氛圍。在幼兒園門口我們還作了醒目的禁煙宣傳，提醒家長進入幼兒園要禁煙，防止污染幼兒的活動環(huán)境。

二、安全時刻記心間

開學前我們進行了安全排查，發(fā)現(xiàn)了部分問題，我們及時做好記錄并制定了整改方案，有效地排除了安全隱患。開學第一天，我們的值日教師在幼兒園門口對入園師生進行了體溫測試，沒有發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒現(xiàn)象。我們加強門衛(wèi)管理，保安著裝上崗，嚴格按照門衛(wèi)職責進行值班，確保老師、幼兒的人身安全。開學第一節(jié)課我園教師都對幼兒進行了安全教育和常規(guī)教育，以保證幼兒能較快地適應(yīng)幼兒園的生活。

我園幼兒在園就餐，由于幼兒年齡小，對飲食的要求比較高，食堂的管理就顯得尤為重要。我們制定了《伙房管理條例》、《食品采購條例》等一系列安全制度并把各個制度懸掛在墻上。伙房人員把操作間、庫房進行側(cè)地的打掃，餐具清洗消毒，排放有序。采購人員必須購買新鮮的蔬菜，每餐都留有飯菜小樣;炊事員每半年進行一次查體確保他們的身體健康;在食堂期間，他們都穿工作服，她們本著對孩子負責的態(tài)度在認真工作。

三、加強教師隊伍建設(shè)

寒假中我們隊教師進行了假期集訓，集訓時間充裕、內(nèi)容豐富，在集訓結(jié)束時我們隊教師進行了書面考試，效果顯著，我園教師不論思想素質(zhì)還是業(yè)務(wù)素質(zhì)都有不同程度的提高。我園老師服裝得體、大方，教態(tài)自然、親切，是孩子們的良師益友。

四、加強教學管理，嚴格執(zhí)行課程計劃

第5篇：幼兒園安全教學計劃范文

    (二)嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,具有良好的師德和工作責任心。

    (三)全面負責本班幼兒的保教及衛(wèi)生保健工作。

    1.教育教學工作

    (1)根據(jù)國家的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀》、《幼兒園工作規(guī)程》和本園的教育工作計劃,結(jié)合本班幼兒特點制定教育教學計劃,科學合理地安排好幼兒一日活動。

    (2)堅持正面教育,對幼兒耐心,細致,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

    (3)增強安全意識,經(jīng)常對幼兒進行安全衛(wèi)生常規(guī)教育。

    (4)以身作則,儀表整潔,當班時不隨便離開工作崗位,不做私事、不閑談與教育無關(guān)的事,處處做幼兒的表率。

    (5)努力鉆研業(yè)務(wù),改進工作,積累、總結(jié)經(jīng)驗。

    (6)積極開展科學研究工作,認真完成實驗任務(wù)。

    (7)保管和制作本班玩具、教具,貫徹勤儉節(jié)約精神。

    (8)做好家長工作,主動向家長匯報幼兒在園情況,虛心聽取家長意見,互相配合共同教育好幼兒。

    2.保育工作

    (1)做好晨間接待,及時掌握幼兒情緒、健康、吃藥等情況。

    (2)向保健員詳細了解病兒治療情況,對體弱兒給予照顧。

    (3)根據(jù)氣溫變化及時增減被褥服裝、調(diào)節(jié)室溫。

    (4)保證幼兒有充分戶外活動時間,積極開展體育鍛煉,注意動靜交替。

    3.安全工作

    (1)負責本班室內(nèi)設(shè)備、玩具、教具及其他用品放置在安全地方。

    (2)戶外活動前對場地及運動器械進行檢查,把全體幼兒掌握在自己視野之內(nèi),防止幼兒發(fā)生危險。

    (3)嚴格遵守幼兒園安穩(wěn)工作責任追究制。防止事故發(fā)生,促使幼兒身心健康發(fā)展。

第6篇：幼兒園安全教學計劃范文

加強安全教育，提高安全管理意識

加強教職員工安全意識的培養(yǎng) 幼兒是祖國的花朵，要讓花兒茁壯成長，首要的是擁有良好的生長環(huán)境。教師的觀念與行為是幼兒安全的重要基礎(chǔ)，教職員工要牢固樹立幼兒安全工作重于泰山的意識，要加大教師安全工作教育力度，時時、處處、事事講安全，把安全工作放在工作的首位。

加強幼兒安全教育 園所將幼兒安全教育納入幼兒園的教育教學計劃中，將安全教育活動融入幼兒游戲及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，比如，每學期教師都將安全教育有計劃地列入教育教學計劃中，在教育教學中完成安全教育任務(wù)，教師通過安全圖片、看圖說話、詩歌、故事等，使每個幼兒在有趣的教育教學活動中，在說說、涂涂、畫畫中了解掌握安全知識。學會自救及逃離躲避危險的技能。實踐表明：幼兒一日生活是增強幼兒安全防范意識的必要環(huán)節(jié)。

建立健全安全管理制度

沒有規(guī)矩，不成方圓，園所首先建立健全各項安全管理制度。幼兒園成立了由園長牽頭的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。

落實幼兒晨檢制度 來幼兒園的第一個環(huán)節(jié)就是晨檢，除檢查身體狀況外，還要檢查幼兒是否攜帶危險物品，如小刀子、小釘子、小紐扣等，因為這些物品有時會對幼兒造成傷害，消除這些安全隱患，要求值班教師嚴格做好每日晨檢工作，要細致、認真地檢查每一位幼兒的口袋、書包及手里是否攜帶有危險物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

落實幼兒園安全保衛(wèi)制度 配備專職保衛(wèi)人員，建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，建立門衛(wèi)制度及職責，建立外來人員登記和驗證制度。門衛(wèi)由專職保安擔任，明確幼兒園安全保衛(wèi)職責。

落實幼兒園消防制度 認真落實幼兒園消防安全制度和消防工作職責、消防設(shè)施和器材定期維護，保證有效使用，設(shè)置必要的幼兒消防安全標志。

加強食品衛(wèi)生管理 認真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴把食品原料采購關(guān)，幼兒園定點采購，從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān);按要求做好每餐留樣，后勤工作人員定期進行身體檢查;定期有效地進行消毒，滅鼠除蟑。有力保障幼兒園的食品安全。

組織安全演練，增強自救能力

幼兒園定期組織開展豐富多樣的體育鍛煉、安全主題活動，培養(yǎng)幼兒的生命意識、安全意識，讓幼兒學會生活、學會生存、學會自護，養(yǎng)成健康的生活方式，體驗生命的尊嚴和生活的幸福。

首先，加強體育鍛煉。通過體育鍛煉，提高幼兒動作的敏捷性和靈活性。教師發(fā)現(xiàn)，平時很老實、不愛活動的幼兒都很容易受傷，一個主要原因就是孩子的動作不靈活。教師在體育活動中注重訓練幼兒動作的靈活性和敏捷性，以減少事故的發(fā)生。

其次，開展一系列安全主題活動。如交通安全主題活動――紅燈停，綠燈行。通過活動讓小朋友掌握交通規(guī)則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。

消防安全主題活動――利用社區(qū)資源組織幼兒參觀消防隊員消防演習，將消防隊員請進幼兒園和小朋友一起進行“起火了我不慌”消防演練，練習逃生動作或自救技能，并以怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場這一主題開展討論，在主題活動中讓幼兒親身體驗討論內(nèi)容。

開展防震減災(zāi)主題活動――按照幼兒園制定的突發(fā)事件安全應(yīng)急預(yù)案，組織幼兒進行逃生演練，可以提高幼兒躲避危險和自救的能力。

細化管理措施，決定安全的質(zhì)量

管理越細致，出現(xiàn)的疏忽越少，幼兒的安全隱患就會降到最低。教師面對的是一群三五歲的孩子，細心就成了幼兒教師必備的素質(zhì)。有時，孩子衣服上的扣子少了、走路時鞋帶開了、發(fā)卡掉了等細小問題，教師能及時發(fā)現(xiàn)，就能有效避免摔傷、扭傷等事故。

細節(jié)管理不放過。晨檢環(huán)節(jié)，做到一摸二看三問四查。摸一摸孩子是否發(fā)燒，看一看孩子情緒有無異常，問一問孩子飲食睡眠情況，查一查孩子是否攜帶細小尖銳等不安全物品;午睡環(huán)節(jié)，值班教師隨時巡視，查看幼兒睡眠情況，嚴防幼兒玩耍，造成異物入耳、鼻、氣管等傷害;離園環(huán)節(jié)，查看孩子的衣物是否帶全，查看孩子的健康衛(wèi)生狀況，查看家長接送卡是否隨身攜帶，將一個健康快樂的孩子交給家長。

第7篇：幼兒園安全教學計劃范文

關(guān)鍵詞：區(qū)角游戲；區(qū)角建設(shè)；材料投放

幼兒園的區(qū)角游戲是幼兒進行自我學習、自我發(fā)現(xiàn)、自我探索、自我完善的活動過程。區(qū)域游戲是幼兒自己主動進行的游戲。教師在教學中可以結(jié)合教學目標通過有目的、有計劃、合理地投放活動材料，創(chuàng)設(shè)適合幼兒學習游戲的環(huán)境，讓幼兒在寬松有趣的環(huán)境中主動與伙伴探索發(fā)現(xiàn)。區(qū)角活動的開展可以促使幼兒主動參與活動。在幼兒的活動過程中教師要對幼兒進行適當?shù)闹笇?dǎo)，在指導(dǎo)過程中加強與幼兒的交流，對幼兒的自我個性有進一步的了解。在區(qū)角游戲中還可以增強幼兒的動手動腦能力，促進幼兒自我表現(xiàn)的發(fā)展，使幼兒的社會性得到進一步的發(fā)展。既然幼兒區(qū)角游戲有諸多的好處，我們應(yīng)該如何建設(shè)區(qū)角活動區(qū)呢？如何使區(qū)角活動更好地服務(wù)于幼兒呢？對此我結(jié)合自己的實踐教學從以下幾點淺顯地談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

區(qū)角活動對促進幼兒全面和諧發(fā)展具有重要的意義，有利于幼兒自主活動、自我表現(xiàn)。但在實際的教學中區(qū)角活動往往淪為了教師的自我展示區(qū)，在區(qū)角活動區(qū)更多的是教師自己技能的展示，是教師自己作品的匯集，很難看到幼兒的活動跡象和活動結(jié)果。

一、區(qū)角活動區(qū)的設(shè)立形同虛設(shè)的原因

（一）教師對區(qū)角活動沒有一個正確的認識

有的教師對區(qū)角活動的認識模糊，他們認為區(qū)角活動是集體活動的附屬，輕視區(qū)角活動，有的教師竟然在區(qū)角活動時間準備教具而缺乏對幼兒在區(qū)角活動中的指導(dǎo)，不了解幼兒，使整個區(qū)角活動起不到應(yīng)有的作用。在集體活動中幼兒的個性發(fā)展很難得到體現(xiàn)，而區(qū)角活動彌補了這一不足。在區(qū)角活動中幼兒自主選擇自己感興趣的活動游戲，使自我個性得到發(fā)展，區(qū)角活動的存在可以促進教學計劃順利進行。

（二）教師對區(qū)角材料的投放沒有針對性、計劃性

有些教師在進行區(qū)角建設(shè)中沒有考慮到幼兒的年齡特點，投放的材料不符合幼兒的生理活動需求，造成材料的空置。還有些教師在投放材料時覺得這個好那個也不錯，材料投放得過多，多則濫，幼兒在進行活動時由于材料往往容易造成注意力不集中，不利于良好習慣的養(yǎng)成。還有一些教師在投放材料時沒有與教學計劃相結(jié)合，使得區(qū)角活動不能服務(wù)于教學計劃，幼兒在區(qū)角活動中體驗不到教師授課的目的性。

（三）教師對區(qū)角活動缺乏指導(dǎo)、觀察

有很多教師認為區(qū)角活動就是幼兒玩耍的天地，讓幼兒自由地玩，對幼兒采取一種“放羊式”的管理方法，沒有盡到教師的指導(dǎo)責任。區(qū)角活動可以促使幼兒個性的發(fā)展，但是由于幼兒的年齡特點，他們的注意力和興趣如果缺乏正確的引導(dǎo)則很難持續(xù)。

二、教師在教學中應(yīng)從三個方面應(yīng)用好區(qū)角活動

（一）科學合理地設(shè)置活動區(qū)域

幼兒園活動區(qū)域是幼兒園教學的一部分。在進行幼兒園的活動區(qū)建設(shè)時，教師應(yīng)該考慮它的教育性，使幼兒活動區(qū)與教學目標相一致，進而促進教學目標的實現(xiàn)，促進幼兒的個性發(fā)展。

1.根據(jù)教室空間和幼兒數(shù)量合理劃分區(qū)角的數(shù)量

在實際教學中，由于教室的大小和幼兒數(shù)量的不同，我們要根據(jù)實際情況劃分區(qū)角數(shù)量，不宜出現(xiàn)寬大或擁擠的情況。

2.科學分割區(qū)角

在進行區(qū)角分割時要科學合理，在進行區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)時對幼兒德、智、體、美四育要兼而顧之，缺一不可。區(qū)角的合理分割可以形成和諧、有序、寧靜的感覺，有利于幼兒穩(wěn)定情緒。

3.創(chuàng)設(shè)多樣的區(qū)角活動，促進幼兒個性發(fā)展

區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)可以結(jié)合教學目標進行劃分，可以是多區(qū)多個內(nèi)容，也可以是多區(qū)單個內(nèi)容。如，圍繞美術(shù)可以制作賀卡，縫制沙包，繪制沙畫等。下面是我在教學中常設(shè)置的幾種活動區(qū)角。

（1）實踐區(qū)

讓幼兒通過模仿練習，發(fā)展幼兒動手穿、拿、夾、系等等的能力，有助于提高幼兒在實際生活中的自理能力。比如，我在指導(dǎo)幼兒練習了穿和系的動作后，很多幼兒在系鞋帶、打禮品結(jié)等方面都有了進步。

（2）圖書區(qū)

在圖書區(qū)可以通過擺放繪本、卡片等，培養(yǎng)幼兒的想象力、表達力。比如，幼兒在圖書區(qū)活動時，我指導(dǎo)幼兒就看到的繪本講出自己的理解，這樣做對提升幼兒的表達力很有幫助。

（3）美術(shù)區(qū)

我在美術(shù)區(qū)通過擺放貼畫、撕畫、泥塑、面塑、剪紙等藝術(shù)表現(xiàn)形式開發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

（4）益智區(qū)

這個區(qū)角的主要功能是發(fā)展幼兒的探索思維和動手能力。在這個區(qū)域中我又分了學習區(qū)和探索區(qū)，將不同的物品分類放置，便于幼兒區(qū)分和取拿。比如，在學習區(qū)，我擺放了報紙、沙盤、拼圖等可以直觀感受的物品。在探索區(qū)，我擺放了小實驗用品便于幼兒探索發(fā)現(xiàn)。

（5）運動區(qū)

幼兒喜歡蹦蹦跳跳，為了鍛煉幼兒的運動協(xié)調(diào)能力和合作能力，我在這個區(qū)角放置了籃球。

（6）展示區(qū)

這個區(qū)角主要展出幼兒利用廢舊的塑料瓶、易拉罐、竹筒、紙板等材料做成的作品，旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維、動手能力，同時培養(yǎng)幼兒珍惜物品的良好習慣。

（二）根據(jù)幼兒特點和興趣投放區(qū)角材料

區(qū)角活動的主體是幼兒，所以區(qū)角材料的投放要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好、能力等，投放科學合適的材料可以激起幼兒的學習興趣，使他們在寬松舒適的環(huán)境中觀察世界，提出問題，解決問題，完善自我。

1.發(fā)動幼兒家長與幼兒園共同準備材料

區(qū)角活動的效果最終體現(xiàn)在材料的投放上，投放豐富多樣的材料可以使幼兒有多樣不同的選擇，在操作的過程中，幼兒更容易體驗到快樂，建立自信。在此過程中，教師可以動員幼兒家長參與進來，挑選適合幼兒的材料，也可以動員家長將家中不用但適合幼兒的廢棄物貢獻出來，共同建設(shè)區(qū)角活動區(qū)域。

2.所選區(qū)角活動材料一定要安全

在選擇區(qū)角活動材料時一定要選擇無毒、無味，對幼兒沒有傷害隱患的材料進行投放。材料在制作前要保持無毒，投放時要保證在幼兒的學習運動中不會磕碰，我們應(yīng)通過努力將傷害降到最低，給幼兒一個安全無憂的環(huán)境。

3.根據(jù)幼兒年齡特點和教學目標有計劃投放材料

幼兒園的孩子由于年幼，他們對于自我的控制能力差，容易出現(xiàn)注意力不集中，缺乏耐心與恒心，對此，我在投放材料時沒有大量投放，每類只選兩三樣進行投放。投放的材料還要考慮現(xiàn)階段的教學內(nèi)容，選擇合適的材料可以使區(qū)角活動和集體活動相輔相成，助力教學目標的完成。

4.投放的材料應(yīng)具有啟發(fā)性、操作性、探索性、層次性

不同年齡的幼兒愛好興趣各不相同，即使是同年齡段的幼兒的個性也不同，因此我在投放區(qū)角材料時考慮差異性，分層次投放。投放的材料要適合幼兒的能力要求，使幼兒能操作，并在操作中獨立思考，探索奧秘。

（三）在區(qū)角活動中，教師應(yīng)該讓幼兒積極發(fā)揮主動的作用

教師對幼兒在區(qū)角活動中的表現(xiàn)給出指導(dǎo)意見，引導(dǎo)幼兒主動參與到活動中，通過與幼兒在區(qū)角中的互動，進一步了解幼兒，并在以后的教學中因材施教。另外，教師還應(yīng)該根據(jù)實際情況不斷調(diào)整區(qū)角活動的建設(shè)，使區(qū)角活動適應(yīng)幼兒成長的需要。

環(huán)境是重要的教育資源，良好的環(huán)境對于孩子的健康成長有不可忽視的作用。古時就有“孟母三遷”，現(xiàn)在為了幼兒的健康成長，教師在教學的過程中也應(yīng)該重視對教學環(huán)境的建設(shè)。

參考文獻：

第8篇：幼兒園安全教學計劃范文

以《綱要》為指導(dǎo)思想，積極開展課程改革，進一步深入學習課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃，結(jié)合本園的實際情況，不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。

二、主要工作任務(wù)和要求：

1、加強本園教研組的建設(shè)和管理制度，以及和其它幼兒園之間的交流和學習。

2圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性來創(chuàng)新教學活動及日常教學組織。

3：定期組織教師學習優(yōu)秀的教育活動和教育思想的文章，提高教師的教育水平，以及教育思想觀和兒童觀。

4：加強幼兒園的安全管理，組織全園教職員工學習有關(guān)食堂和安全工作方面的知識。

5：在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎(chǔ)上，嘗試開展在游戲中學習，在學習中游戲及探索多種游戲活動的教研和學習，以幼兒為主體的教學活動，形成有自己特色的活動課程。

6、堅持園內(nèi)培訓和外出學習相結(jié)合，多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。

7、開展園內(nèi)觀摩活動，做好活動案例總結(jié)、反思，提高教師自身的專業(yè)技能。

8、組織教師撰寫論文、活動設(shè)計、教學案例評比活動，促進教師專業(yè)化成長。

三、具體時間安排：

三月份：

1、做好新生入學的工作，穩(wěn)定新生情緒。

2、合理安排一日活動和周活動的教學活動，做到動靜結(jié)合互相交替。

3：教師結(jié)合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學計劃。

4、開展“親子同慶歡樂日”游園活動一枝筆寫作事務(wù)

四月份：

1、開展幼兒園自編操的活動

2、園內(nèi)觀摩活動、姐妹園交流

3、教師著手準備“六一”活動的工作

五月份：

1、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品，并于“6。1”進行評選、頒獎活動。

2、教師排練“六一”活動節(jié)目

3、組織教師開展幼兒園論文、活動設(shè)計、教學案例評比活動

4、“六一”節(jié)目彩排

5、對4、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會

6、上交論文、活動設(shè)計、教學案例到鎮(zhèn)教辦六月份：

1、開展慶“六一”活動

2、組織教師外出觀摩學習

3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動

4、家長半天觀摩活動

七月份：

1、教師做好期末各項工作

第9篇：幼兒園安全教學計劃范文

一、2011級幼師在廣東頂崗實習現(xiàn)狀

1. 自1997年全國三級師范向二級師范過度以來，廣東省只剩下幾所幼兒師范學校，培養(yǎng)的幼師每年也只有幾千人，與廣東珠三角13000多所幼兒園的需求可謂冰山一角，廣東的幼教人才服務(wù)機構(gòu)每年都從外省引進近15000名幼兒教師來填補幼兒園的用人需求，但還有許多幼兒園人才告急。我校通過幼兒教師的頂崗實習帶動了就業(yè)，也通過就業(yè)促進學校招生的發(fā)展。

2. 2013年6月15日我校2011級幼師264名學生順利安排到珠三角各大城市的幼兒園頂崗實習，試用期工資1800元/月以上，占總?cè)藬?shù)的30%，1500元/月～1800元/月的占總?cè)藬?shù)的40%，1200元/月～1500元/月占總?cè)藬?shù)的30%，相對前幾屆幼師頂崗實習工資有大幅提高，特別一些有特長的同學收入更高。我校的潘美英同學，她學習努力，工作刻苦，表現(xiàn)也很出色，現(xiàn)在帶幼兒園舞蹈興趣班深受學校好評，顏順榮、陳夢蘭等同學帶美術(shù)、舞蹈興趣班也深受學生歡迎，當然她們的收入自然比其他同學高很多。

在過去的4個月的實習中我校幼師的實習情況是較為穩(wěn)定的，每位實習同學在實習期間都給本班的幼兒上課，同時也對珠三角的特色教學（黃金識字、清華英語、奧爾夫音樂等）有所掌握。同學們開始來到廣東這邊對幼兒園很不適應(yīng)，忽然面對孩子有點懼怕，但通過老師的課堂講解和示范，尤其都是在學生遇到問題時就及時溝通解決，所以實習學生進步很快。但也有少部分實習學生因為膽子小，放不開，不愿上臺練習，導(dǎo)致對公開課不熟練，課堂上的一些細節(jié)問題處理得不是很到位，還得多加練習。通過4個月學習后，學生的精神面貌、工作技能、上課方法都得到大幅提升，特別增加了學生的自信心。

二、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我校幼師頂崗實習的反饋信息

優(yōu)點是：

1. 農(nóng)村的孩子較能吃苦，工作也踏實肯干，就是分配到小小班也樂意接受工作。

2. 大部分都能跟同事和睦相處，也能適應(yīng)廣東的氣候條件及飲食習慣。

3. 大部分學生自理能力較強，也能積極進取、認真工作。

4. 大部分學生能按要求寫教案及相關(guān)教學計劃、準備相關(guān)教具。

存在問題：

1. 少數(shù)同學禮儀禮貌有待提高。

2. 來自農(nóng)村的孩子膽小怕事、缺乏自信、心理素質(zhì)有待提高。

3. 部分家庭條件好的同學過于嬌氣、任性、適應(yīng)能力較差。

4. 自我保護意識缺乏，個別學生實習期間常外出上網(wǎng)玩游戲或聊QQ等。

三、教育教學管理改進辦法

為培養(yǎng)師德高尚、業(yè)務(wù)精干、適應(yīng)社會需求的實用型幼教人才，對教育教學作如下建議：

1. 增加德育教育和心理素質(zhì)教育，教師禮儀的教學內(nèi)容，配以儀表、形體訓練，培養(yǎng)幼師心靈美、儀態(tài)美。

2. 增設(shè)安全防范，自我保護和生理衛(wèi)生健康課題，培養(yǎng)幼師的獨立生活能力和分辨是非能力。

3. 嚴抓幼兒教育學、心理學、衛(wèi)生學和各課教學法。

4. 主抓文化基礎(chǔ)教學，適當調(diào)整相關(guān)教學內(nèi)容，以基礎(chǔ)性、實用性的課題為主導(dǎo)，如：語文基礎(chǔ)課題開設(shè)（漢語拼音、聲母韻母、筆畫筆順）輔以實用性的行政公文寫作如：通知、申請、教案、教學計劃、教學隨感等。

5. 培養(yǎng)學生的學習興趣，增強學生的專業(yè)水平，加強綜合能力的培訓。琴法：督促學生勤學苦練（鋼琴彈法），糾正指法，鼓勵邊彈邊唱。音樂：要求掌握通俗唱法，了解民俗唱法、美聲唱法，把好音樂基礎(chǔ)知識關(guān)， 如五線譜、簡譜知識，逐步提升學生的識譜視唱能力。舞蹈：授以舞蹈基本理論，加強舞蹈三要素（姿態(tài)、節(jié)奏、表情），幼兒舞蹈動作和部分民族舞蹈成品舞，鼓勵學生自編舞蹈和體操。美術(shù)：重點抓好簡筆畫、手工制作、教具制作和書法（三筆字）為主要教學容。講：能用國語和英語講故事，故事中要注意肢體語言和夸張表情。英語：授以標準的口語（幼兒園）日常用語，幼兒英文歌，以自然、實物、人體為主要教學內(nèi)容。