我的暑假生活作文三年級(jí)精選(九篇)

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第1篇：我的暑假生活作文三年級(jí)范文

聽媽媽說：“三年級(jí)的課程內(nèi)容將更加難了，你要有心理準(zhǔn)備”。我聽了，心里有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲覔?dān)心自己考不好。我經(jīng)過一番深思熟慮，制定了三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一 .上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。

二 .下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。

三 .在生活當(dāng)中找一些新問題來(lái)解決，鍛煉自己。

四.課余時(shí)間多讀課外書籍，增加自己的詞匯和知識(shí)量，為寫作文打基礎(chǔ)。

媽媽看到后，笑著說：“寶貝，你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學(xué)期肯定能考試出好成績(jī)，同時(shí)也可以得到《三好學(xué)生》的獎(jiǎng)狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報(bào)?！?/p>

第2篇：我的暑假生活作文三年級(jí)范文

四年級(jí)開學(xué)了周記一

開學(xué)了，二個(gè)月假期已夢(mèng)一般地過去，現(xiàn)在該回學(xué)校上五年級(jí)了。老師、同學(xué)們都回到校園里，我又可以見到敬愛的老師和親愛的同學(xué)們，安靜的校園變得熱鬧了。

在寬敞明亮的教室里，有干凈整潔的課桌椅，一張張熟悉的面孔，正在嘰嘰喳喳地說個(gè)不停；一個(gè)暑假都沒有見面的同學(xué)們，顯得特別興奮。

開學(xué)真浩，我們能學(xué)到許多知識(shí)；開學(xué)真好，在家里沒有朋友和我玩，在學(xué)校能和同學(xué)們一起玩耍真高興；開學(xué)真好有什么不會(huì)的問題，老師會(huì)幫你解答；開學(xué)真好，我們又回到學(xué)習(xí)的樂園中。

我要把全部的精力都放在學(xué)習(xí)上，來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。我要用我的努力去迎接新學(xué)期！

四年級(jí)開學(xué)了周記二

愉快的暑假過去了，新學(xué)期開始了，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我非常高興，因?yàn)橛挚梢砸姷骄磹鄣睦蠋熈?，又可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起玩了。

在學(xué)習(xí)中我較弱的科目是語(yǔ)文。比如經(jīng)常寫錯(cuò)別字，不愿意動(dòng)腦筋寫作文，要提高這兩方面，在寫字上，首先我要多練字，別人寫三遍我就寫五遍或者更多，這樣才能夠?qū)⒆钟浀酶危簿筒粫?huì)寫錯(cuò)別字了；在寫作文上，我要多看些課外書，多觀察周圍的事物，吸收多一點(diǎn)課外知識(shí)，做到這些我相信我的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)更好。我還希望在這個(gè)學(xué)期能改掉一些壞毛病，如：上課開小差，脾氣暴躁，丟三落四等。

我在這學(xué)期要提升每科目的成績(jī)尤其是語(yǔ)文，我相信只要經(jīng)過努力一定能成功的。

四年級(jí)開學(xué)了周記三

20XX年9月1日，四年級(jí)的我告別快樂的暑假又回到學(xué)校讀書了。開學(xué)第一天，同學(xué)們見面時(shí)說說笑笑的，校園里好不熱鬧。

一個(gè)多月不見，同學(xué)們都長(zhǎng)高變樣了，有的胖了，有的瘦了，還有人曬得黑黑的。當(dāng)然，我們的老師也不例外，這學(xué)期我們班的班主任換成了劉老師，劉老師給我最初的印象就是，她長(zhǎng)著一個(gè)大大的腦袋，一雙大眼睛炯炯有神，比較胖的體型顯得與眾不同，慈祥的面容中透著幾分嚴(yán)肅。望著神情嚴(yán)肅的新班主任，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)只偷偷咂舌……

鈴聲響了，上課了，你看，我們班的數(shù)學(xué)老師陳老師掛著笑容走進(jìn)了教室，像往常一樣，她又耐心細(xì)致的講解起每一道難題，直到我們聽懂為止。

第3篇：我的暑假生活作文三年級(jí)范文

我有這個(gè)領(lǐng)悟就是因?yàn)橐患拢哼@次期末考試，我數(shù)學(xué)考得很少，只考了第五十一名，而且只有八十二分。媽媽為了提高我的成績(jī)，而老師也沒有開補(bǔ)習(xí)班，所以只好買了幾套數(shù)學(xué)試卷，讓我每天做一張。

媽媽教給我奧數(shù)，我挺感興趣。就很積極地學(xué)習(xí)奧數(shù)，而且進(jìn)步也很大！我真開心！數(shù)學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)成就啦！哈哈！努力努力，一定要繼續(xù)加油啊！嗯，相信自己！所以，媽媽每天除了讓我做卷子，還出幾道數(shù)學(xué)奧數(shù)題。三年級(jí)奧數(shù)和四年奧數(shù)太難，還沒有學(xué)嘛！一年級(jí)的奧數(shù)題又太簡(jiǎn)單，所以媽媽覺得應(yīng)該先讓我練練二年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)題。

慢慢的，媽媽又教給我三年級(jí)的，三年級(jí)奧數(shù)題我感覺有點(diǎn)難，就每天鉆研，鉆研了好幾天，暑假還剩下好幾天！不過應(yīng)該提高的數(shù)學(xué)成績(jī)差不多了吧！恩，鉆研了這么多天數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)兒語(yǔ)文好了。我從我的小書架上抽出一本書，嗯，抽到了“不一樣的卡梅拉”！再抽一本！“窗邊的小豆豆”啊！太好了！這兩本書我都很喜歡，“不一樣的卡梅拉”是媽媽上個(gè)星期買給我的。我忙著復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，所以沒有來(lái)得及看，現(xiàn)在我真高興！可以看一會(huì)兒書啦！“窗邊的小豆豆”我看過幾十頁(yè)，我知道小豆豆有一個(gè)小錢包，里邊雖然沒有錢，但是小豆豆挺喜歡的。那一天，小豆豆不小心把錢包丟到馬桶里了，怎么掏也掏不上來(lái)。小豆豆仍然堅(jiān)持，絞盡腦汁掏錢包，可是用盡了所有辦法，還是沒有掏到錢包。還有，小豆豆在巴學(xué)園上學(xué)，校長(zhǎng)是一個(gè)和藹的老爺爺。別的嘛，我忘了，嘿嘿！不說了，看書嘍！我沉迷在書中，不知不覺竟然睡著了！我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，蓋著一張漂亮、柔軟的單子。我起來(lái)，不知怎么的，又拿起奧數(shù)書開始鉆研。

之后，我才發(fā)現(xiàn)，我“愛上”了數(shù)學(xué)中的奧數(shù)，我感覺它似乎離不開我。

小讀者，看到了嗎？這就是數(shù)學(xué)的魅力，他雖然沒有語(yǔ)文那么有趣，那是我心里一直很清醒：“如果學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)，那以后等我當(dāng)了母親，連買棵白菜都不知道人家找給你多少錢，或許一棵白菜一元，我給賣主五元，賣主找給我二元我都不知道再跟他要那兩元錢！那不是讓那人白白賺了二元錢嗎？不可以！千萬(wàn)不能讓這樣的事發(fā)生！”所以，我知道，數(shù)學(xué)雖然比不上語(yǔ)文和英語(yǔ)有魅力、藥品、有吸引力，但是生活中是缺不了它的！

第4篇：我的暑假生活作文三年級(jí)范文

我們乘著汽車，來(lái)到了湖嶺芳莊鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校。在這所學(xué)校里散發(fā)著泥土和花草樹木的芳香，又清又淡。這次活動(dòng)有好幾個(gè)項(xiàng)目，由于這次活動(dòng)我們分了兩批隊(duì)伍所以我們先去踏青。我們到了校園外面，隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍似的扭來(lái)扭去。在踏青的路上我們有說有笑。這時(shí)我看到了一條清清的小溪在我眼前流過。這條小溪像一塊巨大的翡翠。溪水不時(shí)拍打著青石兒子的小屁股，揚(yáng)起一朵朵浪花。這些浪花像一朵朵棉花，還像潔白無(wú)暇的雪花，從空中降下。這時(shí)，我真的想長(zhǎng)出一對(duì)雪白的翅膀飛到小溪的上空，去摘一朵潔白的“棉花”來(lái)。一路上有的同學(xué)還在路邊采集到了一些松果，松果就像一朵剛剛開放的蓮花?？蓯蹣O了。后來(lái)我們走了一圈之后又從一條小路上回到了學(xué)校。

下一個(gè)項(xiàng)目包粽子，其實(shí)原來(lái)我也不會(huì)的，就是經(jīng)過了阿婆的指點(diǎn)下包的。我先把粽葉拿了兩片，將它們上下對(duì)齊，再把它們折成像勺子一樣的形狀，把米和棗子放進(jìn)去，再把粽葉多余的地方折進(jìn)去，把粽子包成三角形，每個(gè)角不能落動(dòng)，再用繩子捆起來(lái)，就這樣粽子包好了。

時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼到了下午，我和幾個(gè)同學(xué)去交朋友，在去交朋友的路上我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了黃潔接著認(rèn)識(shí)了洋洋。她們帶我們到了她們的班級(jí)，可一進(jìn)門邱蕊就被一位女生拉走了。辛好我聰明對(duì)她說：“老師叫我們?nèi)フ障嗬?，快點(diǎn)呀。”一聽說是老師說的，那位女生就放開了邱蕊，趁此機(jī)會(huì)我們便快速逃跑了。其實(shí)，這幾位女生也很熱情呀！

美好的時(shí)光總是短暫的，一轉(zhuǎn)眼就到了離別的時(shí)刻，我依依不舍的告別了湖嶺芳莊鄉(xiāng)學(xué)校，希望以后還能到這兒來(lái)。

瑞安市新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)：小作家ybj

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第5篇：我的暑假生活作文三年級(jí)范文

我的夢(mèng)想雖然不大，卻對(duì)我充滿激勵(lì)。爸爸媽媽一直希望我能考上一個(gè)好大學(xué)。我便由此確定了自己的夢(mèng)想。每當(dāng)看見哥哥姐姐們一個(gè)個(gè)滿心歡喜地走進(jìn)大學(xué)的校園時(shí)，我便更加確信大學(xué)是一個(gè)豐富多彩的地方。這里給大家分享一些關(guān)于我的夢(mèng)想三年級(jí)作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

我的夢(mèng)想三年級(jí)作文600字1童年之所以珍貴，是因?yàn)樗蝗ゲ粡?fù)返;夢(mèng)想之所以美好，是因?yàn)樗肋h(yuǎn)在想象之中。

為了實(shí)現(xiàn)自己是夢(mèng)想，辦公室里，多了一個(gè)我的身影;家里，多了一個(gè)打破沙鍋問到底的我;圖書館里，多了一個(gè)在書的海洋遨游的我。所有的一切往事都像一只牧笛，像一朵蓮花，在虛無(wú)中燃燒著千層潔白。似乎像一只蜜蜂撲在花之谷，從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，那溫柔的聲音。一個(gè)吹著風(fēng)笛的小女孩，在明亮的眼睛里充滿了了解和美善。當(dāng)我在奇特的夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，我竟感到了春花的世界似乎離我更近了，那種悠然的歲月正在向我招手。

請(qǐng)你不要笑話我，有一天，我的夢(mèng)想在夢(mèng)中展現(xiàn)，我正在被加冕，閃閃的淚光竟使東方神話中的珠寶全為之失色。每當(dāng)這時(shí)一個(gè)小膀臂如蘿藤般纏繞著我。我將那憂郁沉靜的藍(lán)和純潔明亮的白——甚至風(fēng)雨之夕的灰濁。我的眼前只有博物舘燈下的彩暈向我見證那澎湃的所在。

那曾經(jīng)蠕動(dòng)的生命，像一畦春花，明艷而閃爍著碎紅、皎白、沉紫、膩黃，或許有一天，我把他重放它入那一片不損不益的明藍(lán)。那幾年我在地下，卻只留一夏薰風(fēng)中的蟬，焉知蟬鳴浮在市聲之上，蟬鳴浮在凌亂的樓宇之上，蟬鳴是風(fēng)。幾年了，小徑如昔，對(duì)面觀音山的霞光如昔，千林的蟬聲如昔。一年四季，當(dāng)杜鵑來(lái)潮時(shí)，夢(mèng)便對(duì)著窗戶的微云綻開。

所有的往事，如同一只尚未脫皮的蟬，正笨拙的走向相思林，微溫的泥沾在它身上，一種說不出的動(dòng)人。蟬靜靜地層示出它黑艷的身軀，蟬聲恒在，但我只能握著風(fēng)中的蟬，薰風(fēng)一過，蟬便不復(fù)是蟬。且聽長(zhǎng)夏歡悅而惆悵的詠嘆詞，聽這生命的神秘跫音，響自這城市中最后的涼柯你能不驚呼嗎?

我的夢(mèng)想，仿佛是淡淡的清芬一路散播——在水田里插那些半吐的青色秧針，在黑柏油的路上插下恍惚的香氣，從春泥中釀成的香氣，負(fù)荷著并不強(qiáng)壯的肩膀被壓得微微傾斜!

我的夢(mèng)想——讓我不再祈禱自己的雙肩輕松，而是祈禱挑著滿筐滿簍的美麗!

我的夢(mèng)想三年級(jí)作文600字2每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，人生就會(huì)有沖勁;有了夢(mèng)想，人生就會(huì)格外美麗。我身邊的同學(xué)都有自己的夢(mèng)想，有的想做老師，有的想做明星，有的想做軍人，有的想做科學(xué)家，還有的想做發(fā)明家……我心里也一直有一個(gè)夢(mèng)想：那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的鋼琴家，到世界各地舉辦演奏會(huì)。

我八歲才開始學(xué)習(xí)鋼琴，從此鋼琴成了我的小伙伴。盡管在學(xué)琴的過程中有過許許多多的挫折和淚水，但我努力地克服了挫折，堅(jiān)持了下來(lái)。今年暑假，老師通知我準(zhǔn)備參加中央音樂學(xué)院鋼琴業(yè)余一、二級(jí)考試。一開始，我還覺得考級(jí)的曲子很好聽，但是越彈越枯燥。

天天坐在鋼琴邊，聽著樓下的小伙伴們追逐、嬉戲的打鬧聲，我想下去玩的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈。最后，我到了彈一遍就不得不做幾次思想斗爭(zhēng)才能克制住自己貪玩的欲望的地步?？技?jí)結(jié)束后，我回了老家一趟，二十多天沒有摸琴，忽然又開始懷念起彈鋼琴的日子。鋼琴帶給我的快樂和成就，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過煩惱的。

回到縣城后，我和鋼琴又成了要好的朋友，我又可以漫步在古典音樂的殿堂中了。抒情的肖邦，歡快優(yōu)雅的莫扎特，如歌的巴赫，緩慢柔和的門德爾松，還有激情、悲愴的貝多芬……其實(shí)這只是冰山的一角，還有很多很多旋律、技巧和課題等待我去嘗試。

那些優(yōu)美、動(dòng)聽、富有激情和活力的音樂帶給了我無(wú)限的享受與歡樂。失落時(shí)，李斯特的《匈牙利狂想曲》告訴我，不要失落，經(jīng)歷過風(fēng)雨，生命才會(huì)精彩;自卑時(shí)，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》告訴我，不要自卑，重新振作起來(lái)吧;疲憊時(shí)，門德爾松的《威尼斯的歌》告訴我，輕松、浪漫些吧，生活還可以這樣過……

雖然當(dāng)一名鋼琴家的夢(mèng)想離我仍很遙遠(yuǎn)，但我不會(huì)停止追求的腳步。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好像有了一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。我的生命也正因?yàn)橛辛艘魳范兊酶由鷦?dòng)、豐富和美好!

我的夢(mèng)想三年級(jí)作文600字3星星夢(mèng)幻的夢(mèng)想是將漆黑的夜空點(diǎn)亮，白云美麗的夢(mèng)想是將天空變成一幅優(yōu)美的畫卷。而我的夢(mèng)想又是什么呢?我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名小小的漫畫家。

我希望做一名小小的漫畫家，這是內(nèi)心充斥的巨大的夢(mèng)想。我經(jīng)常憧憬我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之后的事情，未來(lái)：在我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想后，我有一棟溫馨、安靜、舒適的房子。我常常坐在陽(yáng)光能照耀到的書桌臺(tái)前，安安靜靜，認(rèn)認(rèn)真真的畫著屬于自己的唯美的畫作，希望被廣大的讀者認(rèn)知。

終于，在這個(gè)時(shí)刻，一個(gè)電話改變了我的命運(yùn)，電話那邊的一個(gè)溫柔恬雅文靜的女聲響起：“請(qǐng)問您是王鑫淼，王漫畫家嗎?”我接了這電話，想了想：是不是盜版漫畫社呢?不是，肯定不是。哪有盜版漫畫找我呢?于是，我不失禮貌的說：“恩，我是，請(qǐng)問您有何貴干?”“哦，我們是唯美漫畫社的，希望聘請(qǐng)您為我們漫畫社的主編?！薄罢娴膯?”聽到這話，我欣喜若狂，恨不得一步三尺高。“對(duì)是真的?！蹦沁叺呐届o地說。“當(dāng)然可以。”我說。

后來(lái)，因?yàn)檫@將是給予我的鼓勵(lì)，使我深受大家的愛戴，喜愛，青睞，我的漫畫也是人追捧，我也變成了一個(gè)大漫畫家，但我不驕傲，我知道，我的成功來(lái)之不易。我每天都很努力的畫著畫作，我的性格畫作令人喜愛。

我每每憧憬到這兒，總會(huì)想：自己能不能做到呢?能!雖然這做起來(lái)離夢(mèng)想太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。但我相信只要我有信心，我努力堅(jiān)持，這對(duì)我來(lái)說的遙遠(yuǎn)的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。但我每想到這兒。又會(huì)害怕失敗，因?yàn)槲以怀靶Α?/p>

但每當(dāng)我被嘲笑時(shí)，我總會(huì)想：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見到彩虹，我不堅(jiān)持又怎會(huì)看到那希望的紅旗，我的夢(mèng)想就像是一棵幼苗，不經(jīng)歷一些風(fēng)雨，怎會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，怎會(huì)開花結(jié)果，怎會(huì)有那累累碩果呢?

我無(wú)時(shí)無(wú)刻的在堅(jiān)持著，無(wú)時(shí)無(wú)刻在努力著，無(wú)時(shí)無(wú)刻的遐想著，為朝著我那天際般遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，一步一步穩(wěn)穩(wěn)的向著我的夢(mèng)想前進(jìn)，哪怕跌跤，哪怕摔倒，我也會(huì)堅(jiān)持著，堅(jiān)強(qiáng)的勇往直前。

夢(mèng)是需要堅(jiān)持的，只有堅(jiān)持才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

是啊，星星是在努力的`將黑夜點(diǎn)亮，白云也是用盡氣力的將天空化作優(yōu)美的畫卷啊!

夢(mèng)想是需要堅(jiān)持的!

我的夢(mèng)想三年級(jí)作文600字4每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察，或是一名能說會(huì)道的記者、導(dǎo)游。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師。

我認(rèn)為老師是非常神圣的，非常偉大的。是老師，把一個(gè)不懂事的孩子教育成一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，明事理的好孩子;是老師，把一個(gè)貪玩的孩子培養(yǎng)成一個(gè)勤學(xué)好問，力求上進(jìn)的好學(xué)生。老師用知識(shí)甘露，澆開學(xué)生理想的花朵，用心靈的清泉潤(rùn)育學(xué)生情操的。

美果。如果把學(xué)生比作祖國(guó)的花朵，那老師就是一位園丁，老師為祖國(guó)的花朵修枝剪葉，施肥除草，使祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。如果把學(xué)生比作迷失方向的羔羊，那老師就是那位指路人，老師為學(xué)生指明方向，使學(xué)生明確自己的方向。

所以，我的夢(mèng)想是當(dāng)老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民培養(yǎng)出人才，作出貢獻(xiàn)。小時(shí)候，我有過許多夢(mèng)想，有美麗的文學(xué)夢(mèng)，有繽紛的明星夢(mèng)，也有美妙的設(shè)計(jì)師的夢(mèng)。長(zhǎng)大后，我從不斷的學(xué)習(xí)中，找到了我真正的夢(mèng)想，找到了能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民作出貢獻(xiàn)的夢(mèng)想，那就是當(dāng)老師。

我想，以我現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ)，想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，那簡(jiǎn)直就是癡心妄想。所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，在課前做好預(yù)習(xí)，課堂中認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書，也要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，畢竟有美好的品格也是做老師的一個(gè)基本原則。

我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過是一瞬間的智慧與激情，只有努力學(xué)習(xí)才是開在成功之路上的鮮花。所以，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。我相信，夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持下去，行動(dòng)起來(lái)，就一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天!

我的夢(mèng)想三年級(jí)作文600字5夢(mèng)想為什么叫夢(mèng)想?什么是夢(mèng)想?夢(mèng)想就是人們?cè)趬?mèng)里所大膽的想象，不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但只是一個(gè)美好的期望.有夢(mèng)想的才是真正意義上的生活，它便是人生活的動(dòng)力!夢(mèng)都是美的，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰夢(mèng)想可以通過一定的方式和途徑，通過自己的努力和拼搏成為現(xiàn)實(shí)。

夢(mèng)想的意義是給予人們一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)。如果只把夢(mèng)想當(dāng)做夢(mèng)，那么這樣的人生可以說沒有什么亮點(diǎn) 。夢(mèng)想使人偉大，人的偉大就是把夢(mèng)想作為目標(biāo)來(lái)執(zhí)著的追求!自從我看了《我的夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)》以后，被深深地感動(dòng)了。

馬云叔叔說的沒錯(cuò)，他說：“每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，甚至是幾個(gè)夢(mèng)想。成功的背后有一千個(gè)失誤，甚至是一萬(wàn)個(gè)失誤!”楊孟衡叔叔的堅(jiān)持的故事使我樹立了對(duì)我的夢(mèng)想的信心。他失去了雙臂，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終考到了中山大學(xué)。還有劉偉叔叔，他也是失去了雙臂，但他很棒!做了一位很棒的鋼琴家，他的腳比我的手還要靈敏!

這個(gè)演講后，我懂得了夢(mèng)想是靠自己的努力而成功的!我有很多個(gè)夢(mèng)想，比如：當(dāng)宇航員、科學(xué)家、警察、消防員、考古學(xué)家……當(dāng)中，我最想當(dāng)?shù)氖怯詈絾T，所以我長(zhǎng)大想當(dāng)宇航員!因?yàn)橛詈絾T可以坐著火箭環(huán)游無(wú)窮的太空，尋找未解之謎。

第6篇：我的暑假生活作文三年級(jí)范文

大隊(duì)委競(jìng)選2分鐘演講稿【一】

敬愛的老師、親愛的同學(xué) ：

大家好!

我是305班的某某，雖然不是第一次站在講臺(tái)上演講，可是此時(shí)此刻的我還是很激動(dòng)，今天我要競(jìng)選的是大隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)。

大隊(duì)長(zhǎng)這是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，它需要有能力、有愛心、有責(zé)任心的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。感謝二年級(jí)時(shí)老師和同學(xué)給了我這個(gè)榮耀，讓我當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中得到了鍛煉，使我有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

如今三年級(jí)了，我還是一如既往：熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。在班級(jí)內(nèi)，我以身作則，是同學(xué)們的表率，也是老師的好幫手;每學(xué)期都能被評(píng)為校三好學(xué)生。同時(shí)，我還有著廣泛的興趣愛好：喜歡畫畫、唱歌、跳舞;能積極參加學(xué)校的一些演出活動(dòng);還獲得了跆拳道藍(lán)紅帶;鋼琴四級(jí)證書。

我希望大家能繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能盡自己的所能，配合老師為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們，請(qǐng)信任我、支持我，投我一票吧!謝謝大家!

大隊(duì)委競(jìng)選2分鐘演講稿【二】

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

非常感謝大家對(duì)我的信任，給我這次競(jìng)選大隊(duì)委的機(jī)會(huì)。

我是一個(gè)勤奮刻苦、品學(xué)兼優(yōu)的自信男孩。我熱愛學(xué)習(xí)、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，各科成績(jī)優(yōu)秀。我在班級(jí)擔(dān)任副班長(zhǎng)、數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)和背誦大組長(zhǎng)的職務(wù)，我能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好老師的小助手、同學(xué)的好榜樣。我每學(xué)期都被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。四年級(jí)還被評(píng)為通師一附校優(yōu)秀三好學(xué)生，獲得周紫麗獎(jiǎng)學(xué)金。

我也是一個(gè)活潑開朗、興趣廣泛的陽(yáng)光男孩。我喜歡運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)乒乓球，愛好籃球、足球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)。我愛好音樂，喜歡彈鋼琴，我的偶像是郎朗，我曾獲得成都市雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校超級(jí)童聲大賽二等獎(jiǎng)，今年暑假，我參加南通市文化館和乾冬鋼琴學(xué)校聯(lián)合舉辦的為奧運(yùn)喝彩鋼琴比賽，榮獲三等獎(jiǎng)。我還喜歡英語(yǔ)、上網(wǎng)，今年七月參加了全國(guó)青少年英語(yǔ)技能大賽，獲得了情景劇類南通賽區(qū)第二名和全國(guó)總決賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我還在新浪網(wǎng)開辟有自己的博客。

我還是一個(gè)心地善良、樂于助人的熱心男孩。我能夠以一顆寬容的心對(duì)待每位同學(xué)，主動(dòng)熱情地幫助每一位需要我?guī)椭娜恕?/p>

假如我當(dāng)上了大隊(duì)委，我一定不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，在學(xué)校大力宣傳我們的班級(jí)，在班級(jí)盡心盡力地為同學(xué)們服務(wù)。同時(shí)我也會(huì)更加努力，提高自身素質(zhì)，以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)大家。

我的競(jìng)選宣言是：我努力，我能行!

請(qǐng)大家支持我!

謝謝大家!

大隊(duì)委競(jìng)選2分鐘演講稿【三】

尊敬的輔導(dǎo)員、親愛的隊(duì)員們：

大家好!

我叫***，是四(二)中隊(duì)的隊(duì)員。今天我有幸參加學(xué)校大隊(duì)委的競(jìng)選，感到十分地高興。首先，我要感謝輔導(dǎo)員和隊(duì)員們的信任，給了我這次鍛煉的好機(jī)會(huì)。

我是一個(gè)活潑開朗的女孩。我熱愛學(xué)習(xí)、樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，年年被評(píng)為農(nóng)場(chǎng)級(jí)三好學(xué)生。我尤其喜歡閱讀、寫作、英語(yǔ)。從一年級(jí)至今已有多篇作文發(fā)表。我不僅各門功課學(xué)得好，而且業(yè)余愛好廣泛，聲樂、電子琴、朗誦、畫畫、書法都曾經(jīng)多次獲獎(jiǎng)。我從一年級(jí)到四年級(jí)一直擔(dān)任班干部，從小我就鍛煉了組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。今天我有足夠的信心，參加今天的競(jìng)選活動(dòng)，我競(jìng)選的職務(wù)是組織委員。假如我當(dāng)選上組織委員，我一定會(huì)竭盡全力為隊(duì)員們服務(wù)，做好輔導(dǎo)員的左右手，不辜負(fù)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們的期望。熱愛和關(guān)心每一個(gè)隊(duì)員，真心實(shí)意地為他們服務(wù)，協(xié)助輔導(dǎo)員開展好豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，讓每一個(gè)隊(duì)員都能在少先隊(duì)組織里愉快地生活，不斷進(jìn)步。如果我落選了，我也不灰心，要向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。我會(huì)再接再厲的，來(lái)年繼續(xù)參加競(jìng)選。

輔導(dǎo)員老師們、隊(duì)員們，請(qǐng)信任我，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧，我會(huì)經(jīng)得住成功與失敗的考驗(yàn)的。謝謝!

大隊(duì)委競(jìng)選2分鐘演講稿【四】

尊敬的輔導(dǎo)員、親愛的隊(duì)員們：

大家好!

我叫***，來(lái)自四(三)中隊(duì)。我競(jìng)選紀(jì)律部長(zhǎng)。在這個(gè)金風(fēng)送爽、碩果累累的季節(jié)里，我充滿了感激之情，感謝我們南小，把我從一個(gè)一無(wú)所知的孩子培養(yǎng)成了一名品學(xué)兼優(yōu)的、知書達(dá)理的好學(xué)生，也正是因?yàn)橛辛诉@份收獲，才使我充滿自信地站在這里，參加少先隊(duì)大隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)。同時(shí)，我要把我的成績(jī)向各位輔導(dǎo)員、隊(duì)員們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)

首先，我熱愛學(xué)習(xí)，從一年級(jí)開始，我的成績(jī)一直都是名列前茅。二年給曾三次獲得年級(jí)第一名，三年級(jí)兩次獲得年級(jí)第一名，我從二年級(jí)到三年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里都是第一名。

第二，我有較強(qiáng)的管理能力，從一年級(jí)我就一直擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。因此我有很好的鍛煉能力的機(jī)會(huì)，也使我學(xué)會(huì)了與同學(xué)溝通、和別人相處，培養(yǎng)了我管理能力。

第三，我有廣泛的興趣愛好。我喜歡唱歌跳舞，另外我還喜歡跆拳道。我真的夢(mèng)想長(zhǎng)大能為祖國(guó)效力。

第7篇：我的暑假生活作文三年級(jí)范文

【關(guān)鍵詞】引導(dǎo)寫作；寫實(shí)；積累；剪輯

小學(xué)生入門寫作主要有兩大困難：一是“寫什么”？即選取寫作材料，二是“怎么寫”？即寫作方法與技巧。結(jié)合我多年在小學(xué)階段指導(dǎo)學(xué)生入門寫作的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)先解決第一個(gè)問題，然后才能講究寫作技巧，因?yàn)榍罢呤腔A(chǔ)，好比水之源頭，如果沒有源頭，哪來(lái)的涓涓細(xì)流，乃至滔滔長(zhǎng)河？三年級(jí)是小學(xué)生作文的“入門”階段。由于剛剛開始學(xué)習(xí)寫作文，往往出現(xiàn)這種情況：學(xué)生的組詞、造句還講得過去，但作文中的取材僅限于轉(zhuǎn)抄和編造。這樣發(fā)展下去勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不會(huì)觀察生活、表現(xiàn)生活，而且一旦養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)使思維懶惰，思路狹窄，材源枯竭，影響其思品、智力、心理等方面的健康發(fā)展。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生寫作入門解決材源問題呢？結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 我提出如下幾點(diǎn)看法：

1.要引導(dǎo)學(xué)生寫生活中的真人、真事、真情和真景。

生活中的作文材料很多，但生活中的人、事、情和景，初寫作文的學(xué)生往往缺少“抓”和“寫”的意識(shí)，需要老師或家長(zhǎng)的點(diǎn)撥、揭示加指導(dǎo)。如我看到的一則小故事：某小學(xué)清明節(jié)去掃墓，布置同學(xué)們佩帶小白花，可老師沒教過花的做法，有一位家長(zhǎng)教會(huì)了他的女兒做白花，當(dāng)這位小學(xué)生戴著白花上學(xué)時(shí)，同學(xué)們求她幫助，她幫同學(xué)們做白花。事后，有的同學(xué)表示送它小“禮物”。雖然它喜歡小“禮物”，但是沒要。老師知道這件事后，就指導(dǎo)她把這件事寫成作文《我?guī)屯瑢W(xué)做白花》。由于寫的是自己親身經(jīng)歷的事，她寫成的作文，其內(nèi)容較充實(shí)，還挺有思想。

2.給孩子創(chuàng)造積累寫作材料的條件。

平時(shí)，學(xué)生只能天天重復(fù)著“家中——路上——學(xué)?！飞稀抑小钡倪^程，生活的范圍有限，所以學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)利用周末和節(jié)假日，領(lǐng)孩子去公園、野外等見世面，領(lǐng)略和感受積極的、豐富多采的社會(huì)和自然生活。但要有益于教育孩子，其中一項(xiàng)便是為寫作文積累材料。例如，在暑假中，某家長(zhǎng)帶他的女兒去野外捉蟈蟈，臨行前布置了寫作要求，讓她注意觀察和記憶?；貋?lái)后，她寫了作文《捉蟈蟈》，較生動(dòng)地寫下了捉蟈蟈的過程和動(dòng)作，很有情趣。

3.給學(xué)生講些直接感受不到的作文材料。

受生活的地點(diǎn)、環(huán)境等條件所限，有許多素材是學(xué)生直接看不到、得不到的，卻是可寫的。這類材料需老師及家長(zhǎng)的講述，指導(dǎo)課外閱讀等進(jìn)行積累。我們班一位學(xué)生的家長(zhǎng)在去某沿海城市出差回來(lái)時(shí)，給他的孩子帶回來(lái)許多“禮物”，如：各種貝殼、小（海）石頭、小紀(jì)念品等。女兒最喜歡那串珍珠項(xiàng)鏈，她認(rèn)為很貴。其實(shí)僅幾元錢，使她很驚奇。這位家長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)，向她講了珍珠的人工養(yǎng)殖以及我國(guó)海上育珠事業(yè)的過去和現(xiàn)在，鼓勵(lì)她以此為材寫成作文《爸爸送我的禮物》，既訓(xùn)練了寫作，又進(jìn)行了愛祖國(guó)、愛科學(xué)的教育。

4.要讓學(xué)生學(xué)會(huì)剪輯原有的寫作材料。

生活中的真人、真事、真情和真景是小學(xué)生入門寫作的主要材料，但不要因此束縛他們的自我發(fā)揮和想象，而是要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)將已有的材料進(jìn)行合理的剪輯，必要的取舍。如：有一位學(xué)生游過大明湖后，在寫《我愛大明湖的美麗風(fēng)光》草稿中提到“在草叢中檢到一只死去的蜻蜓”，這是真實(shí)的，但對(duì)文中的“美麗風(fēng)光”起了削弱作用。老師對(duì)此進(jìn)行了指導(dǎo)，經(jīng)過修改，學(xué)生的作文是：“我走上‘賞荷橋’向西南望去，湖面上是一片荷花和荷葉，交映相輝。葉面上的水珠兒在陽(yáng)光照射下，如珍珠般閃閃發(fā)光。忽然一只紅蜻蜓飛來(lái)，落在一支卷著的荷葉上，我想起了古詩(shī)‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’……”這一小小的剪輯，使作文增加了藝術(shù)性。

第8篇：我的暑假生活作文三年級(jí)范文

一、抓好基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文素質(zhì)

培養(yǎng)人才如同制造產(chǎn)品，一件合格的產(chǎn)品，不是某一道工序的產(chǎn)物。人才的培養(yǎng)也同樣不是某一階段的任務(wù)，重要的是基礎(chǔ)階段的培養(yǎng)。作文要做到觀察、思維、表達(dá)密切結(jié)合，作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連句成段、連段成篇的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力，這兩種能力從一年級(jí)就要開始培養(yǎng)，進(jìn)行早期作文訓(xùn)練。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生到三年級(jí)開始寫正規(guī)文，學(xué)生仍寫不好，其實(shí)，起步晚是一方面原因，所以，從一年級(jí)開始就要進(jìn)行說話和寫話訓(xùn)練，拼音教學(xué)之后，可以用拼音寫話，隨著識(shí)字教學(xué)的進(jìn)行，也可寫拼音夾帶漢字的句子，每天寫一句話到幾句話，不受教材內(nèi)容限制，使初入學(xué)的兒童體驗(yàn)到將口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)言的快樂，將他們引向?qū)ψ魑牡钠惹幸蠛蜐夂衽d趣。讓學(xué)生天天寫日記，作文訓(xùn)練逐步向中、高年級(jí)過渡。除此之外，整個(gè)小學(xué)基礎(chǔ)階段，要使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、勤思考、廣泛閱讀、博聞強(qiáng)記，重視積累的良好閱讀習(xí)慣。要讓學(xué)生關(guān)心學(xué)校生活、社會(huì)生活、關(guān)注身邊發(fā)生的平常事情，養(yǎng)成注意觀察、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣，提高語(yǔ)文素質(zhì)，提高作文水平。

二、命題要多樣化

統(tǒng)一命題，固然便于教師指導(dǎo)、批改，但實(shí)踐證明，命題多樣化更能調(diào)動(dòng)情感、啟迪思維，學(xué)生易于接受。本學(xué)期除基礎(chǔ)訓(xùn)練中規(guī)定的八篇習(xí)作外，還輔有多種形式的片斷練習(xí)。如看圖寫話、讀后感、觀后感、圍繞中心去寫話等。這大大小小幾十篇習(xí)作如何命題？原則是兩句話：來(lái)源于學(xué)生的生活。植根于學(xué)生情感。方式很多，可同中求異，如《一個(gè)樂于助人的人》、《一個(gè)XX的人》；異中求同，如《難忘的一件事》、《XX的日子》；提出范圍要求后自擬題目，即興命題，組題自選等等。命題要讓全學(xué)生有話可說，能誘趣激情，有新異感，富有啟發(fā)性。

三、分類具體指導(dǎo)

閱讀與寫作是相輔相成的。以讀促寫，讀寫結(jié)合，相互為用。指導(dǎo)學(xué)生作文不僅限于狹義的作文課上的臨場(chǎng)指導(dǎo)，更包括語(yǔ)文教學(xué)的全過程，尤其是閱讀課。指導(dǎo)學(xué)生作文的途徑很多，按不同層次的學(xué)生需要具體指導(dǎo)寫作，是因材施教的重要方法，也是適合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的必要措施。

升高優(yōu)秀習(xí)作坡度。面向全體學(xué)生的教育觀決不意味教學(xué)要求的“一刀切”。每個(gè)班級(jí)總有一些學(xué)生知識(shí)面寬，觀察敏銳，思維活躍，情感豐富，表達(dá)能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的求知欲。他們往往不滿足于教師的一般要求，總想有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。在了解這些學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和心理品質(zhì)后，教師要為他們的發(fā)展鋪設(shè)橋梁，升高坡度。適當(dāng)提高這些學(xué)生習(xí)作要求，引導(dǎo)他們?cè)谥\篇布局、構(gòu)思立意上動(dòng)動(dòng)腦筋。我經(jīng)常鼓勵(lì)他們參加有意義的活動(dòng)，為他們創(chuàng)造提高學(xué)習(xí)、顯露才干的機(jī)會(huì)。他們寫的作文我逐一過目，個(gè)別指點(diǎn)，有些文章寫了改，改了又寫，然而學(xué)生興趣盎然，這些學(xué)生已視習(xí)作為一大樂趣。

其次，給后進(jìn)生更多的關(guān)心。學(xué)生作文受他們的知識(shí)、智能的制約，更受學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活和思想、個(gè)性的制約。一些學(xué)生“后進(jìn)”，表現(xiàn)在習(xí)作上，有的畏難情緒重，覺得難以下筆；有的抱任務(wù)觀點(diǎn)，草草了事。對(duì)這些后進(jìn)生需要傾注更多的關(guān)心，使他們能夠發(fā)現(xiàn)自我，能夠感受創(chuàng)造的樂趣。

作前指導(dǎo)要對(duì)癥下藥。有的學(xué)生比較懶惰，不愛擬提綱，常常是提筆就寫，文章如開無(wú)軌電車。不是主次不分就是離題跑題。對(duì)此就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。他們寫的草稿或提綱必須給老師或優(yōu)秀生過目。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們習(xí)作中的“閃光點(diǎn)”，隨時(shí)給予鼓勵(lì)，以便樹立習(xí)作信心。

四、評(píng)改注重實(shí)效

第9篇：我的暑假生活作文三年級(jí)范文

女兒到來(lái)的那年，我已經(jīng)32歲，可愛的女兒給我們這個(gè)小家?guī)?lái)了莫大的喜悅，我們?yōu)樗∶D―田舒徐，希望她能在自己的田園里從容不迫地?fù)P起生活的風(fēng)帆。幼時(shí)的女兒求知欲很強(qiáng)，給她一本書，能安靜地看半天，時(shí)不時(shí)還跑來(lái)問我一些稀奇古怪、讓人啼笑皆非的問題。我們開始為女兒描繪未來(lái)，為她安排了繪畫、舞蹈、竹笛等課程。

然而幸福來(lái)得快，去得也快，就在我們給女兒籌備5歲生日時(shí)，她的雙耳突然失聰。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一天的凌晨，舒徐摸著我的嘴對(duì)我說：“媽媽，你的嘴為什么總是在動(dòng)?。俊碑?dāng)時(shí)我發(fā)瘋地?fù)u著她，大聲地呼喚著她的名字，只見女兒閃著一雙大眼睛，迷惑地看著我，搖搖頭，然后輕輕地嘆口氣再也不說話了。我和丈夫帶著舒徐迅速趕到醫(yī)院，從上午八點(diǎn)檢查到下午一點(diǎn)，醫(yī)生才給了我們明確的診斷，孩子已經(jīng)完全失聰，目前他們沒有任何治療方法。絕望中，我們踏上去上海的求醫(yī)之路。

一上火車，女兒開口了，非常興奮地說：“媽媽媽媽，雙層車啊，我想坐樓上，我們是去上海嗎？”女兒的開口，讓我突然意識(shí)到，孩子是完全可以說話的，雖然她現(xiàn)在無(wú)法聽到，但她的語(yǔ)言功能依然存在。于是我指著身上的衣服問她：“這是什么？”孩子用小手指著我大聲說：“藍(lán)色，白色。”然后又興奮地指著車上的窗簾說：“白色的窗簾，和媽媽身上的衣服顏色是一樣的?！焙⒆优d奮了，滔滔不絕地在那里自說自話，我的眼淚嘩嘩地往下流，女兒突然不說話了，拿出手絹用稚嫩的小手一邊給我擦眼淚一邊說：“媽媽，是不是囡囡（女兒的乳名）說錯(cuò)了，媽媽不高興了?！蔽伊⒖掏Ｖ沽丝奁瑩u著頭又點(diǎn)著頭，高興地伸出大拇指，不停地夸獎(jiǎng)女兒。

這是一趟心酸的求醫(yī)旅程，也是一趟啟發(fā)我對(duì)舒徐如何教育的旅程。

2

由于我們及時(shí)就醫(yī)，在上海醫(yī)生全力治療的第四天，孩子突然興奮地告訴我，她聽到了，盡管只有90分貝的聽力，但孩子確確實(shí)實(shí)能聽見了。我們?cè)诶^續(xù)接受治療的同時(shí)，根據(jù)醫(yī)生的建議給孩子佩戴了助聽器，給孩子制定長(zhǎng)期的語(yǔ)言訓(xùn)練計(jì)劃，讓孩子主動(dòng)、自覺地說話。

根據(jù)計(jì)劃，我設(shè)計(jì)場(chǎng)景，讓舒徐每天大聲地對(duì)著她的洋娃娃說話，對(duì)著桌椅板凳說話；我每天講一個(gè)故事，并讓她復(fù)述我的故事；將唐詩(shī)貼在大門的門框上，出門的時(shí)候讀一遍，進(jìn)門的時(shí)候讀一遍，一旦發(fā)現(xiàn)她能非常流暢地讀出那首詩(shī)時(shí)，我就將新的唐詩(shī)貼在了上面，第一張，第二張……在舒徐準(zhǔn)備讀小學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)會(huì)說很多小故事，唐詩(shī)三百首也幾乎能倒背如流。

6歲，舒徐背著書包走進(jìn)了正常學(xué)校。我開始和老師的課程同步教學(xué)，按照正規(guī)的備課流程，為她設(shè)計(jì)了一套教案，課內(nèi)教案和教學(xué)大綱的要求同步，課外教案就是提前對(duì)舒徐進(jìn)行語(yǔ)言、思維、說話和寫作訓(xùn)練，想盡一切辦法保留女兒殘余的語(yǔ)言和聽力，要求她每天口述自己在校的表現(xiàn)和上學(xué)、放學(xué)路上的所見所聞，并用拼音和畫圖的方法記下來(lái)，可以是一句話，也可以是一段話，可以上下沒有關(guān)聯(lián)，由我畫笑臉圖來(lái)評(píng)判。

就這樣，等到舒徐上二年級(jí)時(shí)，她已經(jīng)能寫很通順的短文，三年級(jí)時(shí)就能獨(dú)立地寫提綱作文，四年級(jí)時(shí)開始大膽地參與上臺(tái)演講之類的活動(dòng)。最令人興奮的是在五年級(jí)時(shí)，舒徐有幸參加了全國(guó)少兒征文大賽，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)以及銅陵少兒組“迎春杯”大賽一等獎(jiǎng)，榮譽(yù)給女兒帶來(lái)了巨大的鼓舞，《銅陵日?qǐng)?bào)》相繼刊登了她的課堂作文和比賽作文，女兒的寫作水平也得到了飛速提高，學(xué)習(xí)的自覺性也越來(lái)越高。在學(xué)習(xí)中，舒徐找到了自我，找到了人生中最快樂的事。

在這期間，我依舊沒放棄對(duì)舒徐的治療。只要有人告訴我，哪里有人可以治愈耳聾，我就會(huì)帶著她奔赴哪里，我對(duì)女兒說：“我們?nèi)ヂ眯辛??！倍碌呐畠褐牢覀冇忠メt(yī)院了，但她從來(lái)不說，總是點(diǎn)著頭對(duì)我說：“媽媽帶我去旅行。”我不想女兒只留下看病旅行的記憶，每個(gè)寒暑假，我也會(huì)帶她去游覽祖國(guó)名勝，年幼的女兒竟然大聲對(duì)我說：“媽媽帶我游中國(guó)，那等我長(zhǎng)大了，我?guī)寢層问澜?。”雖然只是一句童言，卻給了我極大的鼓舞和寬慰。也是那一次，我開始相信只要努力，只要付出，就一定會(huì)有收獲。

3

就在舒徐夜以繼日忙于中考的時(shí)候，不幸再一次降臨，孩子又一次沒有了聽力，并開始出現(xiàn)耳鳴、嘔吐以及暈眩的癥狀，醫(yī)生診斷為大前庭導(dǎo)水?dāng)U張，此病目前在世界上尚無(wú)藥物可治，唯一的辦法就是接受人工耳蝸。此時(shí)正逢舒徐的青春期，她不愿意出門，不再說話，每日將自己關(guān)在房間里。無(wú)奈之下，我們向?qū)W校請(qǐng)了長(zhǎng)假，找來(lái)她最要好的同學(xué)陪著她，沒多久，女兒對(duì)我說：“媽媽你上班吧，我沒事的，我只是想在家休息一段時(shí)間，我會(huì)調(diào)整好自己的，我的夢(mèng)想還在?！?/p>

通過治療和休息，女兒又有了120分貝的聽力，但醫(yī)生說女兒的聽力最終會(huì)在這樣反復(fù)復(fù)發(fā)的過程中完全喪失，現(xiàn)在就要教會(huì)孩子適應(yīng)將來(lái)的生活。痛定思痛，我們選擇了全國(guó)重點(diǎn)學(xué)校南京聾人高級(jí)中學(xué)。

特殊學(xué)校的課程相對(duì)普通中學(xué)輕松很多，女兒完全沒有負(fù)擔(dān)，僅用一個(gè)月的時(shí)間就學(xué)會(huì)了手語(yǔ)。于是我們開始擬定這三年高中的第一年計(jì)劃，在自學(xué)相關(guān)的課程時(shí)，給女兒安排了每周一次的輪滑訓(xùn)練，以此來(lái)修正因疾病而把握不準(zhǔn)的平衡感。用女兒的話來(lái)說，“上帝沒有給我翅膀，我就要用輪子來(lái)飛翔”。女兒每周還會(huì)去鼓樓圖書館參加志愿者活動(dòng)。一年的磨練，女兒收獲很多，成了學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)副主席，并組建了學(xué)校的志愿者團(tuán)隊(duì)。

高二，舒徐開始自學(xué)新概念三，開始接觸了SAT（美國(guó)學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試）的課程，因?yàn)楹⒆右褜?mèng)想定格在了美國(guó)的Gallaudet University（加勞德特大學(xué)），這所世界排名第一的聾人大學(xué)，是聾人心目中的哈佛，每年只招收6名國(guó)際生。

4

為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，女兒付出了比正常人多得多的代價(jià)。她一遍遍練習(xí)，常常學(xué)到半夜。我們?yōu)樗龍?bào)了課外輔導(dǎo)班，因?yàn)檎n程針對(duì)健聽人，所以進(jìn)度非?？欤y度也很大，我給女兒買了錄音筆并在某些課程上陪讀，用我的耳朵來(lái)聽，然后講給孩子聽。

經(jīng)過半年的努力和準(zhǔn)備，舒徐在2012年10月5日，背上行囊去香港參加美國(guó)SAT考試，用她的話來(lái)說，這是她人生第一次最勇敢的旅行。10月6日早上7：30，孩子走進(jìn)考場(chǎng)，一直到下午3：00才走出考場(chǎng)。