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【正文】
2020年校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作總結(jié)
一、主要做法
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
依據(jù)安徽省教育廳等四部門關(guān)于印發(fā)《安徽省切實(shí)減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》、淮北市教育局等六部門關(guān)于印發(fā)《淮北市切實(shí)減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》等文件精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,制定并下發(fā)了烈山區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理工作方案》,成立了由教育、公安、消防、民政、人社、市場監(jiān)督管理等相關(guān)部門為成員的烈山區(qū)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理實(shí)行常態(tài)化管理。進(jìn)一步規(guī)范各級(jí)各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為,遏制當(dāng)前存在的突出問題,保障中小學(xué)生健康成長。
(二)總結(jié)專項(xiàng)治理經(jīng)驗(yàn)
結(jié)合專項(xiàng)治理文件要求,8月29日,區(qū)教育局組織人員對(duì)已審批的四家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)地督查,發(fā)現(xiàn)淮北市烈山區(qū)宋疃藝術(shù)培訓(xùn)中心(原SSK藝術(shù)教育宋疃校區(qū))存在安全出口仍是卷閘門、未按要求安裝疏散指示標(biāo)志以及應(yīng)急照明燈等問題,督察組第一時(shí)間下達(dá)問題整改清單,限期整改,于一周時(shí)間全部整改到位;對(duì)淮北市烈山區(qū)古饒藝術(shù)培訓(xùn)中心等四家單位教學(xué)用房無鑒定報(bào)告的現(xiàn)狀,責(zé)令相關(guān)機(jī)構(gòu)立即申請(qǐng)房屋安全性鑒定報(bào)告。通過本次督查,我區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化,消除存在的安全隱患,進(jìn)一步規(guī)范了培訓(xùn)行為,能夠按照區(qū)教育局審核的培訓(xùn)計(jì)劃開展培訓(xùn),杜絕了不利于學(xué)生身心健康的做法。
(三)進(jìn)一步加大宣傳力度
區(qū)教育局借助全國校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理平臺(tái)等多種手段加大政策宣傳力度。向各集團(tuán)校、直屬校、中心學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件,提高百姓對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政策的知曉率;通過宣傳,進(jìn)一步明確了下一步管理、治理的工作目標(biāo)、治理重點(diǎn)和排查內(nèi)容、整改要求、實(shí)施步驟及各部門職責(zé),從而凈化我區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外部環(huán)境。借助政府網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等手段大力宣傳古饒藝術(shù)培訓(xùn)中心、宋疃藝術(shù)培訓(xùn)中心、藝智林輔導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)中心、烈山區(qū)新風(fēng)花園SSK藝術(shù)培訓(xùn)中心四家白名單機(jī)構(gòu)的先進(jìn)做法,從而提高社會(huì)認(rèn)可度。
(四)加大督導(dǎo)追責(zé)力度。9月初,區(qū)教育局會(huì)同各中心校、集團(tuán)校、區(qū)直學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及已審批的四家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人開展了專項(xiàng)治理工作動(dòng)員會(huì),全面部署治理“回頭看”工作要求。會(huì)后,對(duì)我區(qū)主城區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了綜合檢查,查處違規(guī)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)4家(睿思教育東方之子外國語學(xué)校烈山分校、王老師學(xué)生之家、天之步步高學(xué)生之家),責(zé)令立即停辦,并對(duì)違規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人約談。
三、存在的問題
首先,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)設(shè)施條件參差不齊,大部分較為簡陋,辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用的教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定,學(xué)歷、專業(yè)不能完全匹配。其次,安全防范措施不夠完善,部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍存在消防、食品衛(wèi)生等安全隱患。再次,部分未經(jīng)審批的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所較為隱秘,沒有宣傳標(biāo)牌,排查難度極大,存在較大隱患。最后,已審批的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能嚴(yán)格按照核定的教學(xué)計(jì)劃開展培訓(xùn)活動(dòng),存在超范圍、超大綱現(xiàn)象,不利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
四、下一階段打算
(一)進(jìn)一步落實(shí)《烈山區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)方案》《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理“回頭看”活動(dòng)工作方案的通知》等文件精神,加大專項(xiàng)治理工作力度,進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為,遏制當(dāng)前存在的突出問題,保障中小學(xué)生健康成長。
(二)厘清權(quán)責(zé)、健全機(jī)制,加強(qiáng)統(tǒng)籌管理力度。依法依規(guī)修訂非學(xué)歷文化教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法,暢通審批“入口”,進(jìn)一步引導(dǎo)符合條件的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦理證照。繼續(xù)加大對(duì)民辦教育及專項(xiàng)治理工作的宣傳力度,提高各級(jí)黨委、政府和全社會(huì)對(duì)民辦教育的正確認(rèn)識(shí),正確看待當(dāng)前民辦學(xué)校存在的問題和困難。繼續(xù)支持民辦教育發(fā)展,形成民辦教育發(fā)展的良好政策環(huán)境和輿論環(huán)境。
(三)有序推進(jìn)、形成合力。按照“誰發(fā)證誰主管,誰主管誰負(fù)責(zé)”的要求明確職責(zé),積極配合校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組工作,健全部門工作聯(lián)動(dòng)、形勢研判和應(yīng)急處置機(jī)制,確保專項(xiàng)治理工作穩(wěn)妥推進(jìn)。
(四)加大有償家教行為的查處力度。加大對(duì)在職教師有償補(bǔ)課、校外兼職、校外辦班的治理力度,對(duì)于違反規(guī)定的行為,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,絕不姑息,時(shí)刻保持對(duì)有償家教等違規(guī)違紀(jì)行為的高壓態(tài)勢。
利用會(huì)議式的授課方式,首先讓參加者發(fā)表意見,指導(dǎo)者再補(bǔ)充不足的部分;同時(shí)制訂現(xiàn)場培訓(xùn)角色訓(xùn)練實(shí)施表,首先設(shè)定下屬的情況,然后選擇現(xiàn)場培訓(xùn)的具體形式,實(shí)施角色訓(xùn)練。以下是小編和大家分享的管理層培訓(xùn)工作方案策劃參考資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
管理層培訓(xùn)工作方案策劃一
一、新任管理人員培訓(xùn)的宗旨
1有效地應(yīng)付各種變化,并培養(yǎng)努力達(dá)成目標(biāo)的管理態(tài)度。
2根據(jù)管理原則,有效地執(zhí)行管理任務(wù)。
3通過參加者的相互交流,互相啟發(fā),開闊視野,以便以更有效的方式、方法解決管理問題。
二、新任管理人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容
1管理基礎(chǔ)。
2組織原理、原則。
3下屬的培育。
4人際關(guān)系。
5領(lǐng)導(dǎo)能力。
三、新任管理人員培訓(xùn)實(shí)施方法
1授課。
2演練。
3討論。
4對(duì)話。
四、管理人員培訓(xùn)人數(shù)及時(shí)間安排
新任管理人員培訓(xùn)的人數(shù)以12人為宜;對(duì)象為新任管理人員或候選管理人員;時(shí)間為3天。
五、管理人員培訓(xùn)具體實(shí)施方法
1考察教育培訓(xùn)效果要根據(jù)下屬及工作現(xiàn)場情況考慮:教育培訓(xùn)的結(jié)果如何?下屬有何變化、改進(jìn)?是否按預(yù)期達(dá)到了目標(biāo)等。
2教育培訓(xùn)特定下屬的計(jì)劃表:學(xué)習(xí)有關(guān)培育下屬的基本思路、個(gè)人能力的培養(yǎng),以及研究了下屬的案例后,每位參加者要挑選特定下屬,設(shè)計(jì)今后六個(gè)月的教育培訓(xùn)計(jì)劃。
3特定環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)形式:
(1)根據(jù)下屬及工作現(xiàn)場的情況,考慮在什么情況下采用相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)類型。
(2)參加者首先學(xué)習(xí)
適應(yīng)工作現(xiàn)場的基本領(lǐng)導(dǎo)能力,然后在分組討論中相互評(píng)價(jià),并予以記錄。
六、管理人員培訓(xùn)的計(jì)劃能力訓(xùn)練
訓(xùn)練新任管理人員制訂指導(dǎo)下屬的計(jì)劃。
七、領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)
讓新任管理人員了解指導(dǎo)下屬的基本想法,尤其是以適當(dāng)?shù)姆椒ń淌谄淙绾伟盐宅F(xiàn)有能力、如何設(shè)定能力標(biāo)準(zhǔn)等。
八、指導(dǎo)方法進(jìn)行管理人員培訓(xùn)
1使學(xué)習(xí)者意識(shí)到指導(dǎo)下屬工作的必要性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2使參加者學(xué)、說、寫、做,并解釋重點(diǎn)。
3讓參加者親自操作實(shí)施,并糾正偏差,直至掌握為止。
4確認(rèn)參加者是否完全學(xué)會(huì)。
九、對(duì)管理人員培訓(xùn)進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)
現(xiàn)場培訓(xùn)的實(shí)施重點(diǎn)是利用會(huì)議式的授課方式,首先讓參加者發(fā)表意見,指導(dǎo)者再補(bǔ)充不足的部分;同時(shí)制訂現(xiàn)場培訓(xùn)角色訓(xùn)練實(shí)施表,首先設(shè)定下屬的情況,然后選擇現(xiàn)場培訓(xùn)的具體形式,實(shí)施角色訓(xùn)練。
十、與下屬的交談法培訓(xùn)
1選擇可以輕松交談的地點(diǎn)。
2選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。
3事前收集交談的信息資料。
4站在下屬的立場考慮問題。
5不要用說教的方式和批評(píng)性的語氣。
6避免將交談的內(nèi)容泄露出來。
管理層培訓(xùn)工作方案策劃二
一、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
規(guī)模50人的管理隊(duì)伍,經(jīng)驗(yàn)和教育背景參差不齊,為使培訓(xùn)方案具有針對(duì)性和可操作性,需要進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查,調(diào)查范圍覆蓋各部門的中層管理者,調(diào)查內(nèi)容包括對(duì)該管理隊(duì)伍的現(xiàn)狀、構(gòu)成、能力、素質(zhì)及積極性等方面進(jìn)行廣泛而深入的調(diào)研等。調(diào)查時(shí)可采用觀察分析法、訪問座談法、調(diào)查問卷分析法、資料信息分析法、績效分析法、自我分析法等。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過培訓(xùn),讓管理者接受系統(tǒng)的管理教育,學(xué)習(xí)更全面的管理方法,進(jìn)而提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力,從而形成優(yōu)秀的管理梯隊(duì)。
2.在提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)變管理觀念、改善管理方法,提高管理者的價(jià)值觀及企業(yè)歸屬感。
3.通過對(duì)中層管理者進(jìn)行培訓(xùn),讓每位學(xué)習(xí)后的管理者學(xué)以致用,并通過轉(zhuǎn)訓(xùn)的形式帶入到各部門團(tuán)隊(duì)中,帶動(dòng)全司學(xué)習(xí)型企業(yè)的發(fā)展。
4.宣導(dǎo)公司的企業(yè)文化,增強(qiáng)員工凝聚力、降低員工流失率。
三、培訓(xùn)項(xiàng)目選擇
培訓(xùn)安排
(1)在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上,應(yīng)注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性,培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)放在專業(yè)技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與后備人才培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力水平提升及企業(yè)文化建設(shè)與傳播等方面;
(2)在培訓(xùn)方式的選擇上,應(yīng)注重理論講授,聯(lián)系管理者豐富的工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行案例剖析與分享;
(3)在選擇授課講師上,傾向于外聘行業(yè)專家講師,也可由公司資深績優(yōu)中高管擔(dān)當(dāng);
(4)培訓(xùn)時(shí)間放在上班時(shí)間內(nèi)或進(jìn)行封閉式培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)課程的選擇
(1)一般適用于中層管理者通用技能的培訓(xùn)包括:非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、九型人格測試與分析、高級(jí)商務(wù)禮儀、公關(guān)能力、情緒管理、團(tuán)隊(duì)復(fù)制、壓力管理及自我激勵(lì)。
(2)管理技能及其他培訓(xùn)課程包括:卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力提升訓(xùn)練、目標(biāo)管理、5S管理、激勵(lì)藝術(shù)、高效會(huì)議組織、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
(3)專業(yè)技能課程,針對(duì)不同部門崗位,培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及到崗位技能提升訓(xùn)練、企業(yè)文化的理論與建設(shè)、管理者實(shí)務(wù)操作等等。
3、在培訓(xùn)方法的選擇上,可選擇外聘講師或培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)訓(xùn)練或保送就讀EMBA、由公司專職講師開發(fā)課程并授課、由公司有經(jīng)驗(yàn)的資深中高管做講授、公司打造閱覽室或電子閱覽室方便管理者學(xué)習(xí)。
4、培訓(xùn)結(jié)果與激勵(lì)體系掛鉤,為了更好的促進(jìn)管理者的培訓(xùn)資源,做好身先士卒的楷模榜樣,激發(fā)管理者主動(dòng)獲取培訓(xùn)熱情,公司培訓(xùn)部在搭建培訓(xùn)體系時(shí),應(yīng)逐步形成培訓(xùn)與薪資、培訓(xùn)與晉升/降職等激勵(lì)體系的掛鉤。
四、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施
1、培訓(xùn)時(shí)間與周期
外聘專家培訓(xùn)與外派培訓(xùn)6—12月/次,具體人員由公司決策層連同培訓(xùn)部決定;各類專題型內(nèi)訓(xùn)每月/次,由培訓(xùn)部統(tǒng)一做成全年的培訓(xùn)計(jì)劃,臨時(shí)加設(shè)的培訓(xùn)需求按每季度的培訓(xùn)需求調(diào)查為準(zhǔn)。
2、培訓(xùn)方式
根據(jù)培訓(xùn)主題的不同,采取集中講授、拓展訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)交流與分享等方式進(jìn)行。
3、轉(zhuǎn)訓(xùn)計(jì)劃
各部門管理者在受訓(xùn)后的一周之內(nèi),必須向培訓(xùn)部提交部門內(nèi)的轉(zhuǎn)訓(xùn)計(jì)劃,要求轉(zhuǎn)訓(xùn)計(jì)劃需在訓(xùn)后兩個(gè)月之內(nèi)完成,并由部門負(fù)責(zé)人、直線領(lǐng)導(dǎo)向部門內(nèi)的員工進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn),確保至上而下的學(xué)習(xí)與分享。建議轉(zhuǎn)訓(xùn)的時(shí)間為每日晨會(huì)時(shí)間,利用晨會(huì)時(shí)間將培訓(xùn)內(nèi)容與工作結(jié)合,由管理者做出點(diǎn)評(píng),更利于員工的學(xué)習(xí)與吸收。
4、培訓(xùn)計(jì)劃按照年度計(jì)劃→季度計(jì)劃→月度計(jì)劃進(jìn)行層層分解實(shí)施,根據(jù)不同時(shí)間、不同發(fā)展階段作出改變。
五、培訓(xùn)效果評(píng)估
針對(duì)不同的方面項(xiàng)目,有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估,具體如下:
1、培訓(xùn)意見反饋
在培訓(xùn)結(jié)束后,要求每位管理者填寫培訓(xùn)意見調(diào)查表,主要包括:課程內(nèi)容、質(zhì)量的反饋意見、對(duì)培訓(xùn)組織方的反饋意見、對(duì)培訓(xùn)師的反饋意見、對(duì)所掌握內(nèi)容的反饋意見。
2、參訓(xùn)人員對(duì)知識(shí)、技能的掌握
由筆試考核與培訓(xùn)心得體會(huì)兩部分組成,進(jìn)一步對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估。
3、訓(xùn)后的改善培訓(xùn)不能立即看到效果,所以需要一段時(shí)間的觀察、考核,以及公司決策層的日常觀察工作情況。通過觀察考核,如果沒有達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果,可由公司決策層再次要求其回爐學(xué)習(xí)或自訓(xùn),再次考核,直到達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果,在此過程中公司決策層需要針對(duì)不同情況提出不同改進(jìn)意見,反復(fù)應(yīng)用,通過行動(dòng)——總結(jié)——行動(dòng)——總結(jié),達(dá)成培訓(xùn)效果。
4、培訓(xùn)效果的影響與回報(bào)
培訓(xùn)部對(duì)年度培訓(xùn)工作作出綜合評(píng)估,通過客觀數(shù)據(jù)對(duì)比與分析,得出最終的培訓(xùn)效果分析報(bào)告。包括年培訓(xùn)投入與產(chǎn)出對(duì)比,績效管理對(duì)比等等。
5、培訓(xùn)不能形式化,要做到有培訓(xùn)、有考核、有提高、有量化。培訓(xùn)部應(yīng)注重培訓(xùn)后的考評(píng)組織和工作績效觀察。每次培訓(xùn)結(jié)果都帶入個(gè)人檔案,作為今后的薪酬、晉升/降職、解聘的重要依據(jù)之一。
六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
我鄉(xiāng)小學(xué)現(xiàn)有班主任37位。在他們當(dāng)中有長期從事教育工作,具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老班主任,有理論水平較高,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富的中青年班主任,還有踏上工作崗位沒幾年的年輕班主任。班主任工作是做人的工作,不能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事,必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重理性思考,提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作,特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹教育部,省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見及培訓(xùn)方案等精神,按照學(xué)校的工作部署,為確保我校培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,特制定本方案。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平。在2019年12月底之前,全體班主任完成20學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn),全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。
2、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,并形成長效機(jī)制。從2019年下半年起,凡進(jìn)入班主任隊(duì)伍的教師,在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均應(yīng)接受不少于20學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。
3、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃,開展班主任全員培訓(xùn)。通過實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對(duì)象
全校在崗班主任和班主任后備人員。
四、培訓(xùn)原則
1、針對(duì)性原則。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行。
2、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗(yàn)交流,突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制,針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
4、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級(jí)管理、班隊(duì)主題設(shè)計(jì)、班主任專業(yè)成長等五個(gè)專題模塊。
1、班主任工作基本規(guī)范。
2、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)。
3、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。
4、班級(jí)管理方法與創(chuàng)新。
5、未成年人思想道德教育。(選學(xué))
6、學(xué)科德育滲透與道德實(shí)踐能力培養(yǎng)研究專題。(選學(xué))
六、培訓(xùn)模式
采取縣級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn),并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。
(一)縣級(jí)培訓(xùn)
1、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加縣班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn)。
2、推薦優(yōu)秀班主任參加縣骨干班主任培訓(xùn)。根據(jù)縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署,我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓(xùn),并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。
3、積極參加縣教育局統(tǒng)一部署的專題培訓(xùn)。
(二)校本培訓(xùn)
1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章,方便廣大班主任學(xué)習(xí)。同時(shí),學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,組織教師學(xué)習(xí),進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。
2、建立班主任反思制度。班主任老師每學(xué)期寫兩篇班隊(duì)工作文章,可以是總結(jié),教育反思,也可以是敘事或案例,記錄自己在班級(jí)管理中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗之舉,或者面臨的困惑,為自己留下進(jìn)步的軌跡。
3、舉行班主任專題論壇。我校班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。第一學(xué)期的主題是班級(jí)管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè);第二學(xué)期的主題是班級(jí)管理系列之二——班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。第三的主題是班級(jí)管理系列之三—學(xué)生管理工作的藝術(shù)。學(xué)期通過務(wù)實(shí)的交流,探討班級(jí)管理中的普遍性問題,展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn),讓更多的班主任老師從中受益。
4、加強(qiáng)班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)。培訓(xùn)的方式有專題講座、班隊(duì)活動(dòng)案例交流、教育敘事交流、觀看錄象等等。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任。
5、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),評(píng)出優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰,并將他們的經(jīng)驗(yàn)推廣。
6、聘請(qǐng)有關(guān)的專家、優(yōu)秀班主任來我校作報(bào)告、作講座。
班主任校本培訓(xùn)安排如下:
實(shí)習(xí)部門:制造一部、制造二部、制造三部,人力資源部。
工作范圍:招聘、培訓(xùn)并參與考核。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
一:11月初進(jìn)入公司報(bào)道后,我就按照實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)入廠區(qū)實(shí)習(xí),人力資源部有事時(shí)也回本部幫忙。第一個(gè)月主要是了解廠區(qū)三個(gè)部門的生產(chǎn)流程,了解和熟悉廠區(qū)環(huán)境。接手人力資源部人事管理員崗位的工作。
在這一個(gè)月中我走遍三個(gè)部門,較深入的了解了各部的生產(chǎn)流程,現(xiàn)把了解的生產(chǎn)流程做如下匯報(bào):
制造一部分為配料過程和制粉過程。配料過程又細(xì)分為領(lǐng)料、除銹、破碎/切割、稱重,檢驗(yàn)、熔煉,檢驗(yàn)等程序;制粉過程又細(xì)分為鑄片、氫碎、粗粉攪拌、氣流磨、細(xì)粉攪拌,檢驗(yàn)等程序。經(jīng)過這些程序后就進(jìn)入制造二部。制造二部主要分為成型工段和燒結(jié)工段,成型工段又細(xì)分為,稱粉、壓制、等靜壓、剝油、檢驗(yàn)等程序;燒結(jié)工段又細(xì)分為裝爐、燒結(jié)、檢驗(yàn)、入庫等工序。經(jīng)過這些二部工序后進(jìn)入三部加工工段,細(xì)分為領(lǐng)料、磨加工、去污烘干,檢驗(yàn)等工序。之后就進(jìn)入包裝車間。在對(duì)三個(gè)部門的生產(chǎn)流程詳細(xì)的了解的同時(shí),我又詳細(xì)的了解了本公司輝煌的歷史,驕人的業(yè)績和肩負(fù)的使命。同時(shí)也明確了企業(yè)的組織框架。
進(jìn)入企業(yè)后,來到人事管理員的崗位上時(shí)。本崗位人員早已離職。雖有文字交接。但全面接手仍有很多困難,在自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,順利的得以接手,并相應(yīng)的步入正軌。
二:經(jīng)過一個(gè)月廠區(qū)部門的實(shí)習(xí),在第二個(gè)月我進(jìn)入本部門人事管理員崗位。這時(shí)正是恰逢經(jīng)濟(jì)危機(jī)好轉(zhuǎn)。我們的公司訂單逐步增加,企業(yè)產(chǎn)量相對(duì)增加。這樣各部門對(duì)一線工人的需求量增加。在人資部韓經(jīng)理的正確指導(dǎo)下,充分利用自身專業(yè)特點(diǎn)在我們通常的廣告招聘、人員招聘、內(nèi)部晉升選拔、從應(yīng)屆生中招聘、人才市場、網(wǎng)絡(luò)招聘等手段中,根據(jù)崗位所需人員進(jìn)行重點(diǎn)傾側(cè)。例如,對(duì)于一線工人,我們通常采用人才市場招聘,并輔助網(wǎng)絡(luò)招聘、人員招聘、廣告招聘等;而對(duì)于管理層,主要采用網(wǎng)絡(luò)招聘,并輔助人才市場,專場招聘,甚至獵頭等方式;而對(duì)于一些需培養(yǎng)崗位,我們主要從應(yīng)屆生中招聘,輔助網(wǎng)絡(luò),專場招聘,人才市場等方式。也正于此。我們?nèi)速Y部根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求參加內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)2012年應(yīng)屆畢業(yè)生雙選會(huì)。并協(xié)助高科參加內(nèi)蒙古科技大學(xué)稀土學(xué)院專場招聘會(huì),取得了良好的效果。
新員工招聘來后,針對(duì)整個(gè)招聘流程進(jìn)行了梳理。這些主要是因?yàn)獒槍?duì)2008年新的勞動(dòng)合同法出臺(tái)后以及人們對(duì)法律的認(rèn)知程度逐步提高,為減少企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)而做的。其中包括錄用通知書制造與細(xì)化,新員工上崗?fù)ㄖ獑危D(zhuǎn)正通知單等,同時(shí)為了整個(gè)招聘流程的細(xì)化還要梳理應(yīng)聘登記表,入職登記表,勞動(dòng)合同簽訂通知單等一系列文書,從而從招聘角度減少企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)。
為更好的建立一支優(yōu)秀的后備人才隊(duì)伍,完善后備人才的培訓(xùn)管理,建立適應(yīng)公司發(fā)展的后備人才庫,為公司持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),打造“政治素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)優(yōu)、工作業(yè)績佳”的后備人才團(tuán)隊(duì),公司加大后備人才培養(yǎng)力度,從以下幾個(gè)方面實(shí)施后備人才的培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)總體目標(biāo)
(一)始終堅(jiān)持“綜合素質(zhì)能力培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)同步進(jìn)行”的后備人才培訓(xùn)原則,即培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。
(二)對(duì)后備人才進(jìn)行較為系統(tǒng)的中國特色社會(huì)主義理論的培訓(xùn);黨的路線、方針、政策的培訓(xùn);管理能力、執(zhí)行能力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、法律法規(guī)和其他相關(guān)知識(shí)和能力的培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)總體原則
(一)實(shí)際相結(jié)合的原則
后備人才培養(yǎng)要結(jié)合公司實(shí)際,立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn),按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則,全面提高后備人才的綜合素質(zhì)。著重加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,加強(qiáng)后備人才的培養(yǎng)工作,堅(jiān)持“個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主,公司培訓(xùn)鍛煉為輔”的培養(yǎng)原則,并采取“動(dòng)態(tài)進(jìn)出”的方式進(jìn)行循環(huán)培養(yǎng)。
(二)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、整體推進(jìn)原則
在培訓(xùn)目標(biāo)指導(dǎo)之下,將后備人才開展的各類培訓(xùn)進(jìn)行整體規(guī)劃,納入培訓(xùn)計(jì)劃并落實(shí)。實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的整體性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性和有序性。
(三)培訓(xùn)講師實(shí)行內(nèi)部為主,外部為輔的原則
后備人才的培訓(xùn)由公司統(tǒng)一組織并實(shí)施,原則上由公司部室經(jīng)理為培訓(xùn)講師,根據(jù)本公司實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營情況和運(yùn)營需求進(jìn)行培訓(xùn)。
(四)考評(píng)與學(xué)分相結(jié)合的原則
后備人才在培訓(xùn)的過程中實(shí)施考核,對(duì)后備人才的培訓(xùn)過程中每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行時(shí)時(shí)管控,針對(duì)各個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)進(jìn)行考評(píng),使后備人才的培訓(xùn)有計(jì)劃、有組織、有實(shí)施、有管控。
三、職責(zé)分工
(一)為加強(qiáng)本次后備人才培訓(xùn)工作,公司成立后備人才培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)后備人才培訓(xùn)工作辦公室。辦公室設(shè)在人力資源部,負(fù)責(zé)后備人才培訓(xùn)的具體實(shí)施工作。
(二)人力資源部
1、負(fù)責(zé)后備人才培訓(xùn)的日常管理工作;
2、制訂后備人才培訓(xùn)計(jì)劃;
3、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、考核各部室后備人才培訓(xùn)管理工作。
四、培訓(xùn)方式
(一)集中授課
公司根據(jù)年度培訓(xùn)需求,制定培訓(xùn)計(jì)劃,編寫培訓(xùn)課程,根據(jù)培訓(xùn)課程請(qǐng)專門的講師給予授課講解,將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,解決工作中的疑點(diǎn)、難點(diǎn),有效提高工作效率和工作質(zhì)量。
(二)線上學(xué)習(xí)(待定)
在線學(xué)習(xí)方式,將課堂教學(xué)與線上教學(xué)相結(jié)合,將在線學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充,規(guī)定學(xué)習(xí)課程,規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間,嚴(yán)格在線考試,通過考試考核學(xué)習(xí)效果。
(三)課題研討
課題研討實(shí)行導(dǎo)師制,由相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為導(dǎo)師,將學(xué)員分小組進(jìn)行討論,小組可分為3-4人或5-6人一個(gè)小組,小組成員在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行,課題研討要有針對(duì)性,要從公司實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營情況出發(fā),討論公司在經(jīng)營管理、安全生產(chǎn)、銷售服務(wù)等方面針對(duì)性的課題。將課題研究形成報(bào)告,在培訓(xùn)周期結(jié)束后進(jìn)行匯報(bào)。
(四)實(shí)操培訓(xùn)
此項(xiàng)培訓(xùn)主要針對(duì)專業(yè)技術(shù)型后備人才,將專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)與實(shí)踐更好地相結(jié)合,對(duì)專業(yè)技能有了更進(jìn)一步的了解和提升,提高專業(yè)技術(shù)后備人才的工作效率和主觀能動(dòng)性。
(五)參觀交流
根據(jù)公司“走出去”的工作思路,學(xué)習(xí)其他公司先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),開拓視野,吸取先進(jìn)的技術(shù)理念,提升后備人才技能水平,提高工作的實(shí)效性,加速后備人才的發(fā)展與成長。
五、培訓(xùn)內(nèi)容及安排
(一)培訓(xùn)內(nèi)容
1、中層副職后備人才培訓(xùn)
(1)綜合素質(zhì)能力:通過對(duì)后備人才的人力資源、企管審計(jì)、黨群工作、綜合辦公、財(cái)務(wù)管理等綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),提升后備人才的專業(yè)技能知識(shí)和綜合素質(zhì)能力,使后備人才成為復(fù)合型人才。
(2)專業(yè)技能知識(shí)理論:提升后備人才的生產(chǎn)運(yùn)營、規(guī)劃發(fā)展、工程建設(shè)、銷售服務(wù)等專業(yè)技能,提高現(xiàn)有理論水平,使后備人才全面發(fā)展,不斷完善后備人才的整體實(shí)力,提升企業(yè)人才競爭力。
2、專業(yè)技術(shù)后備人才培訓(xùn)
專業(yè)技術(shù)后備人才與中層副職后備人才一同學(xué)習(xí)專業(yè)技能理論知識(shí)的基礎(chǔ)上還要專門學(xué)習(xí)燃?xì)庹{(diào)壓的專業(yè)理論知識(shí)和外出參加實(shí)操的培訓(xùn),更好的把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,解決工作中出現(xiàn)的疑難問題,使專業(yè)技術(shù)后備人才成為專家型技術(shù)人才。
(二)培訓(xùn)學(xué)分
1、后備人才培訓(xùn)為分周期培訓(xùn),培訓(xùn)周期為兩年,每年為50學(xué)分,共計(jì)100學(xué)分。
2、公司暫擬定每周安排一次課程,每兩次課程安排一次考試,每年度培訓(xùn)后上交一次培訓(xùn)總結(jié)。
3、學(xué)分評(píng)分表
中層副職后備人才評(píng)分表
培訓(xùn)項(xiàng)目 課時(shí) 出勤分?jǐn)?shù) 考試分?jǐn)?shù)
不遲到、早退、按時(shí)填寫簽到表;未正常出勤、未填寫簽到表每次扣2分 85分以上(含85分) 84-75分(含75分) 74-65(含65) 65分以下(不含65) 權(quán)重
生產(chǎn)運(yùn)營 8 20 80 70 50 30 8%
安全技術(shù) 8 20 80 70 50 30 8%
銷售服務(wù)
規(guī)劃發(fā)展 8 20 80 70 50 30 8%
綜合管理 10 20 80 70 50 30 6%
培訓(xùn)小結(jié) -- -- 100 85 75 50 10%
課題研究 -- -- 100 85 75 50 10%
注:培訓(xùn)得分=出勤分?jǐn)?shù)+考試分?jǐn)?shù)*權(quán)重
專業(yè)技術(shù)后備人才評(píng)分表
培訓(xùn)項(xiàng)目 課時(shí) 出勤分?jǐn)?shù) 考試分?jǐn)?shù)
不遲到、早退、按時(shí)填寫簽到表;未正常出勤、未填寫簽到表每次扣2分 85分以上(含85分) 84-75分(含75分) 74-65(含65) 65分以下(不含65) 權(quán)重
生產(chǎn)運(yùn)營 8 20 80 70 50 30 7%
安全技術(shù) 8 20 80 70 50 30 7%
銷售服務(wù)
規(guī)劃發(fā)展 8 20 80 70 50 30 6%
專業(yè)技能 課時(shí) 出勤分?jǐn)?shù) 考試分?jǐn)?shù)
不遲到、早退、按時(shí)填寫簽到表,未正常出勤、未填寫簽到表每節(jié)課扣2分 90分以上(含90分) 89-80分(含80分) 79-70(含70) 70分以下(不含65) 權(quán)重
專業(yè)調(diào)壓 10 90 80 65 50 15%
實(shí)操(外出) -- -- 100 90 75 50 15%
注:培訓(xùn)得分=出勤分?jǐn)?shù)+考試分?jǐn)?shù)*權(quán)重
4、后備人才培訓(xùn)學(xué)分于每年年底進(jìn)行統(tǒng)計(jì),培訓(xùn)學(xué)習(xí)留存人力資源部備案。
五、培訓(xùn)要求
(一)各單位(部門)負(fù)責(zé)人要高度重視后備人才的培訓(xùn)學(xué)習(xí),合理調(diào)整工作安排,確保后備人才培訓(xùn)參訓(xùn)率達(dá)到100%。
(二)嚴(yán)格出勤。因故不能按時(shí)參加培訓(xùn),須向所在單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假并簽署請(qǐng)假條報(bào)人力資源部備案。各單位參訓(xùn)出勤情況將納入公司組織績效工作考核。
(三)培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守課堂和考試紀(jì)律,學(xué)習(xí)和考試成績將計(jì)入員工年度績效考核成績。
六、其他
1.1一般資料:選取本科的護(hù)士20例,均為女性,根據(jù)國家規(guī)定,由醫(yī)院組織統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn),即通過本??平M長對(duì)所有護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行制定,并由護(hù)士長等人對(duì)護(hù)士進(jìn)行具體培訓(xùn),結(jié)果由??平M長進(jìn)行審核。本次研究共20名護(hù)士,年齡均在19~23歲之間,平均為21歲;所有護(hù)士均完成計(jì)劃。
1.2方法:對(duì)培訓(xùn)護(hù)士進(jìn)行較為嚴(yán)格的培訓(xùn)方式,為未來專科科室提供更好的符合現(xiàn)代醫(yī)療的護(hù)士人才,通過對(duì)專科醫(yī)生、患者及科室護(hù)士長的調(diào)查,了解三種人群中對(duì)20名護(hù)士的滿意程度,總結(jié)對(duì)護(hù)士進(jìn)行培養(yǎng)在手術(shù)室??瓶剖夜ぷ髦械闹匾饔?。培訓(xùn)組的護(hù)理培訓(xùn)具體如下:
1.2.1培訓(xùn)環(huán)境:在培訓(xùn)過程中,建立一個(gè)良好的環(huán)境,使得護(hù)士能夠更加喜愛本科室,產(chǎn)生積極的態(tài)度,上級(jí)醫(yī)生或者護(hù)士積極與培訓(xùn)護(hù)士進(jìn)行溝通,了解培訓(xùn)護(hù)士的思想動(dòng)態(tài),時(shí)刻做好思想工作,采用中國傳統(tǒng)美德及艾丁格爾等偉大精神對(duì)培訓(xùn)護(hù)士進(jìn)行熏陶,幫助培訓(xùn)護(hù)士對(duì)自己科室充滿自豪,熱愛自己的科室,并為本科室擁有更好的環(huán)境而奮斗;
1.2.2培訓(xùn)內(nèi)容:
(1)首先應(yīng)對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論教學(xué),幫助培訓(xùn)護(hù)士了解本科室手術(shù)的特點(diǎn),及手術(shù)過程中的解剖學(xué)層次,初步了解該科室疾病的大致病理過程。
(2)積極教導(dǎo)培訓(xùn)護(hù)士本科室的急救范圍,以及具體方案,同時(shí)讓培訓(xùn)護(hù)士了解某些緊急患者的急救方式。
(3)教育培訓(xùn)護(hù)士積極了解本科室的最新發(fā)展。
(4)訓(xùn)練培訓(xùn)護(hù)士,熟悉本科室手術(shù)流程及操作過程中的技巧。
(5)幫助培訓(xùn)護(hù)士了解并熟悉手術(shù)過程中所用器械,以及所用器械的使用方法,使用禁忌,以及在使用后的保養(yǎng)方法。
1.2.3技術(shù)培訓(xùn):通過高年資的??谱o(hù)士對(duì)培訓(xùn)護(hù)士進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),采用言傳身教的方式,讓護(hù)士深刻了解本職工作,熟悉操作流程,以及在操作過程中的禁忌,對(duì)于本科室的疾病譜有所了解,并可以進(jìn)行初步的診斷,了解各類疾病的緊急處理原則,能夠幫助患者及時(shí)找到相應(yīng)的醫(yī)生,保證患者的生命安全。
1.2.4談話藝術(shù):在現(xiàn)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中,醫(yī)患糾紛時(shí)有發(fā)生,對(duì)護(hù)士的要求也相應(yīng)增高,在培訓(xùn)過程中應(yīng)積極培養(yǎng)培訓(xùn)護(hù)士的交談能力,積極了解本科室的疾病特點(diǎn)、患者情況,根據(jù)不同的患者而隨機(jī)應(yīng)變進(jìn)行談話,以及處理緊急事情的能力,幫助培訓(xùn)護(hù)士建立良好的與工作人員以及與患者之間的關(guān)系,減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生。
2結(jié)果
一、加大資金投入,文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步增長
近年來,我縣不斷完善文化建設(shè)投入保障機(jī)制,確保了文化事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。一是公共文化投入逐年加大。2011年投入480.95萬元,增幅24.57%,比財(cái)政經(jīng)常性收入增18.91%,人均投入37.37元;2012年投入660.85萬元,增幅37.41%,比財(cái)政經(jīng)常性收入增31.6%,人均投入52.84元;2014年投入737.88萬元,增幅11%,比財(cái)政經(jīng)常性收入增6.64%,人均投入38.84元。二是設(shè)立了農(nóng)村文化專項(xiàng)資金。2014年,在將文化事業(yè)單位的業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)和日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算并按時(shí)足額撥付的同時(shí),縣財(cái)政預(yù)算新設(shè)立了宣傳思想文化發(fā)展專項(xiàng)資金10萬元,安排文化廣電專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)11萬元。值得一提的是我縣全年按人均1元的標(biāo)準(zhǔn)下?lián)?1萬元,人均購書經(jīng)費(fèi)位居全省前列,高于全國平均水平。
二、抓好陣地建設(shè),文化基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善
一年來,我縣搶抓創(chuàng)建國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)的有利時(shí)機(jī),深入開展了“文化陣地質(zhì)量提升年”活動(dòng),縱深推進(jìn)農(nóng)村“三個(gè)三”文化惠民工程,城鄉(xiāng)文化基礎(chǔ)設(shè)施得到明顯改善。一是文化館站達(dá)標(biāo)建設(shè)。按照國家標(biāo)準(zhǔn),多方籌集資金200多萬元,對(duì)縣圖書館進(jìn)行了改擴(kuò)建,新老館總面積近3000平方米;新建完善了現(xiàn)代化的影劇院,改造升級(jí)縣廣播電視臺(tái);進(jìn)一步完善了電子閱覽室和讀書網(wǎng)建設(shè),投入2000多萬元修建文化館、新建青少年宮等文化基礎(chǔ)設(shè)施,全縣一半以上的縣直單位建起了圖書室,城區(qū)人均文體用地面積達(dá)0.9平方米;縣圖書館在全國第五次公共圖書館評(píng)估定級(jí)中被評(píng)為一級(jí)圖書館,縣文化館在全國第三次文化館評(píng)估定級(jí)中被評(píng)為二級(jí)文化館。二是農(nóng)村文化陣地日漸完善。結(jié)合示范鎮(zhèn)建設(shè)特別是農(nóng)村危舊土坯房改造工作,大力開展鄉(xiāng)、村、組農(nóng)村文化陣地建設(shè),打造了鄉(xiāng)躍村等一大批文化精品工程,新建鄉(xiāng)(鎮(zhèn))綜合文化站9個(gè),建設(shè)村級(jí)文化活動(dòng)室96個(gè),搭建“農(nóng)家書屋”86所,創(chuàng)評(píng)文化中心戶923戶,鄉(xiāng)(鎮(zhèn))綜合文化站、村級(jí)文化活動(dòng)室和農(nóng)家書屋均實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村100%全覆蓋,鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村、組三級(jí)農(nóng)村公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)日益健全。三是廣播電視實(shí)現(xiàn)“村村通”。加快推進(jìn)了廣播電視“村村響”、“戶戶通”和文化信息資源共享工程,全年完成廣播電視“戶戶通”工程建設(shè)任務(wù)2224戶,并于2014年12月4日通過市局驗(yàn)收。值得一提的是我縣“兩館一中心”(體育館、游泳館、文藝中心)項(xiàng)目規(guī)劃目前已通過評(píng)審,今年將動(dòng)工建設(shè)。
三、堅(jiān)持全民參與,文化活動(dòng)內(nèi)容更加豐富
我縣堅(jiān)持全民參與的原則,不斷創(chuàng)新形式和內(nèi)容,廣泛開展開展群眾性文體活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了文化活動(dòng)經(jīng)?;?、大眾化和特色化。一是公益性文化場館全部免費(fèi)開放。進(jìn)一步規(guī)范了公共文化設(shè)施的管理和使用工作,文化館、圖書館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站每周免費(fèi)開放7天,共56小時(shí);各行政村(社區(qū))文化活動(dòng)室(農(nóng)家書屋)每周免費(fèi)開放7天,共42小時(shí);市級(jí)愛國主義教育基地全年免費(fèi)開放。2009年,利用全國文化信息資源共享工程專項(xiàng)資金,建起了縣全國文化信息資源共享工程支中心和標(biāo)準(zhǔn)的電子閱覽室,2010-2011年利用國家、省專項(xiàng)資金在各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))綜合文化站設(shè)立了信息資源共享服務(wù)室;2010-2011年通過申報(bào)爭取,省文化廳為全縣86個(gè)行政村各配置了1臺(tái)電腦,建起了文化信息資源共享工程服務(wù)點(diǎn),部分社區(qū)在縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫助下也建起了文化信息資源共享工程服務(wù)點(diǎn)或公共電子閱覽室,目前均能正常使用、規(guī)范運(yùn)行。二是農(nóng)村文化三項(xiàng)活動(dòng)重心下移。充分發(fā)揮文化藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的作用,深入基層積極開展民文化三項(xiàng)活動(dòng),全年送戲下鄉(xiāng)演出72場、送電影下鄉(xiāng)1442場、送春聯(lián)下鄉(xiāng)18場、送圖書下鄉(xiāng)3次、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自辦文體活動(dòng)54場,深受廣大群眾喜愛和好評(píng)。三是有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與數(shù)字化轉(zhuǎn)換任務(wù)提前完成。有線電視廣播電視網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)網(wǎng),聯(lián)網(wǎng)行政村52個(gè)。截至2014年11月,全縣有線電視用戶達(dá)27600多戶,入戶率超過60%;有線電視數(shù)字化整體轉(zhuǎn)換工作于2014年1月完成,在全市率先完成整轉(zhuǎn)任務(wù),數(shù)字化電視轉(zhuǎn)換率達(dá)100%。四是群眾文化活動(dòng)多姿多彩。按照“周有影視展播、月有廣場演出、節(jié)日大事有活動(dòng)”的要求,精心制定了群眾性文化活動(dòng)年度計(jì)劃,全年舉辦或開展了南部六縣美術(shù)、書法、攝影聯(lián)展,老年書畫展和海洋科技展,“紅紅火火過大年,祝福進(jìn)萬家”春聯(lián)大派送活動(dòng),春節(jié)特色民俗文化活動(dòng)表演活動(dòng),端午龍舟大賽,“七一”、“八一”文藝晚會(huì),慶國慶“同心唱響中國夢”大合唱比賽,“舞動(dòng)”國標(biāo)舞培訓(xùn)班,世界旅游小姐大賽賽區(qū)30進(jìn)20專場,第二屆群眾文化藝術(shù)節(jié)開幕式暨“舞動(dòng)”第二屆廣場舞大賽(城區(qū)賽、鄉(xiāng)鎮(zhèn)賽、交誼舞),省第十三屆少兒美術(shù)書法作品大賽,第五屆藝術(shù)節(jié)全省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)成果展等系列活動(dòng)。特別值得一提的是,通過商業(yè)化運(yùn)作,2014年12月20日至22嶺南越野車年賽和“同一首歌”()國際汽車音樂節(jié)演唱會(huì)走進(jìn),打造一場場精彩絕倫的視覺盛宴。五是文化遺保護(hù)工作成效明顯。做實(shí)文物保護(hù)各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,進(jìn)一步健全了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄體系和傳承機(jī)制,《客家擂茶制作技藝》、《舉人龍》列入省第四批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄,完成省、市、縣三級(jí)非遺代表性名錄及傳承人等相關(guān)非遺資料數(shù)字化建設(shè)工作任務(wù);組織參加了第五屆藝術(shù)節(jié)省級(jí)非遺項(xiàng)目客家藍(lán)巾帕制作技藝現(xiàn)場展示;開展了“文化遺產(chǎn)在我身邊—客家圍屋行”宣傳活動(dòng);完成了客家擂茶申報(bào)國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的材料申報(bào),獲得了省文化廳審批并上報(bào);實(shí)施完成了雅溪石圍及土圍的維修工作,完成市五河治理防洪工程所涉我縣12個(gè)文物點(diǎn)的調(diào)查登記工作;完成了烏桕壩李氏宗祠、第一黨小組成立舊址、爐逕村三南縣委擴(kuò)大會(huì)議舊址等重點(diǎn)文物的維修保護(hù)設(shè)計(jì)方案,全面開展了第一次全國可移動(dòng)文物普查調(diào)查工作。六是全民閱讀活動(dòng)形式多樣。以打造“書香”為載體,積極整合部門力量,依托文化館、圖書館和青少年宮等文化陣地,策劃開展了“書香”中華經(jīng)典誦讀比賽、讀書心得征文、親子教育經(jīng)典書籍推薦等活動(dòng);在“讀者宣傳月”期間舉辦了“讀一本好書”、“推薦一本好書”、“專家薦書”等一系列讀書活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)了全民閱讀活動(dòng)的開展,在全社會(huì)形成“多讀書、讀好書”的文明風(fēng)尚。
四、健全激勵(lì)機(jī)制,文化生產(chǎn)創(chuàng)作成果豐碩
我縣始終堅(jiān)持“二為”方向、“雙百”方針和“三貼近”原則,積極制定和完善文化生產(chǎn)激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)了文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)走向繁榮。一是文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)扶持與評(píng)價(jià)激勵(lì)。設(shè)立了《縣文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)表演獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》。2014年,縣財(cái)政預(yù)算中安排了文化廣電專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)11萬元,其中藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)費(fèi)1萬元,對(duì)獲獎(jiǎng)劇目《請(qǐng)村長》、《毛古雕新傳》分別獎(jiǎng)勵(lì)了創(chuàng)作經(jīng)費(fèi)3000元和2000元。二是文化產(chǎn)品社會(huì)影響擴(kuò)大。2014年,客家藍(lán)巾帕制作技藝由省廳選調(diào)參加了第五屆藝術(shù)節(jié)全省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成果展現(xiàn)場展示,吸引了來自全國各地民俗愛好者的參觀購買;選送的美術(shù)、書法作品參加了省第十三屆少兒美術(shù)書法作品大賽,獲金獎(jiǎng)2名、銀獎(jiǎng)4名、銅獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)1名;選送的美術(shù)、書法、攝影作品參加了第十三屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽獲得美術(shù)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名,書法一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名、優(yōu)秀獎(jiǎng)3個(gè);選送的美術(shù)、書法作品參加了第十三屆PHE國際青少年書畫大會(huì)獲二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)15名。
五、加強(qiáng)常態(tài)監(jiān)管,文化市場綜合執(zhí)法力度加大
我縣堅(jiān)持“兩手抓,兩手都要硬”的工作方針,進(jìn)一步加大文化市場監(jiān)管力度,扎實(shí)推進(jìn)了文化市場專項(xiàng)整治活動(dòng)。一是開展了非法衛(wèi)星地面接收設(shè)施專項(xiàng)整治行動(dòng)。出臺(tái)了《縣開展非法衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施專項(xiàng)整治工作方案》,成立了專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織召開了專項(xiàng)整治工作會(huì),對(duì)整個(gè)工作尤其是專項(xiàng)治理集中行進(jìn)行了部署,整治活動(dòng)共派出車輛75輛次,出動(dòng)執(zhí)法人員378人次,查處非法銷售門市21家,收繳非法設(shè)施42件。二是廣播電視臺(tái)依法設(shè)立、運(yùn)營正常。加強(qiáng)對(duì)廣播電視播出機(jī)構(gòu)的日常監(jiān)管,建立和完善了廣播電視播放的監(jiān)聽監(jiān)看制度、審查員制度、情況通報(bào)制度和責(zé)任追究制度等各項(xiàng)管理制度,全年未發(fā)生一起非法運(yùn)營事件,保障和促進(jìn)了廣播電視的健康持續(xù)發(fā)展。三是文化市場綜合執(zhí)法工作有序推進(jìn)。在文化市場綜合整治中,對(duì)8家次違規(guī)網(wǎng)吧進(jìn)行了行政和經(jīng)濟(jì)處罰;在“掃黃打非”和版權(quán)保護(hù)工作中,查處2個(gè)流動(dòng)書攤;在文物行政執(zhí)法中,對(duì)全縣10個(gè)重點(diǎn)文物保護(hù)單位開展了4次文物安全大檢查,消除了文物安全隱患15個(gè);全面落實(shí)各項(xiàng)安全預(yù)防措施,舉辦了“全縣文化市場經(jīng)營單位消防安全知識(shí)培訓(xùn)班”,培訓(xùn)相關(guān)人員60多人。
一、總體工作目標(biāo)
到12月底,全市14個(gè)傳承基地全部達(dá)到《*市學(xué)校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承(教學(xué))基地創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》,建立和完善非物質(zhì)文化遺產(chǎn)檔案。對(duì)列入*市第一批、第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄的,逐步建立相應(yīng)的傳承基地。
二、具體工作步驟
1、制訂實(shí)施計(jì)劃(9月20日前完成)。各傳承基地根據(jù)各自特色,制訂詳細(xì)、切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃,包括落實(shí)組織機(jī)構(gòu),指定專人負(fù)責(zé);組建傳承隊(duì)伍,落實(shí)輔導(dǎo)老師;建設(shè)傳承陣地,添置活動(dòng)器具;制訂活動(dòng)計(jì)劃,豐富傳承載體,明確近期和長遠(yuǎn)的傳承活動(dòng)形式;將“非遺”傳承(教學(xué))列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和每周課程安排等。
2、組建傳承隊(duì)伍(9月底前完成)。根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),幫助確定一名以上輔導(dǎo)培訓(xùn)教師??梢暩餍L厣?,以組建學(xué)生社團(tuán)的形式落實(shí)傳承隊(duì)伍,形成一支人數(shù)不少于20人、活動(dòng)經(jīng)常的“非遺”傳承隊(duì)伍,在隊(duì)伍的學(xué)生配備上應(yīng)考慮延續(xù)性。
3、建設(shè)傳承陣地(9月底前完成)。根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),幫助設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)陣地,各??梢晜鞒谢氐奶厣?,分三塊內(nèi)容布置:圖片或文字資料的展示(主要指靜態(tài)的如白馬湖文化、民間故事、梁祝傳說等),實(shí)物器具的展示(主要指動(dòng)態(tài)的如高蹺、*吹打、狴犴龍舞、五香干制作技藝等),作品的展示(主要指動(dòng)靜態(tài)結(jié)合的如根雕技藝、玉雕技藝、*剪紙、倪元璐書法藝術(shù)、越窯青瓷燒制技藝等)。有條件的要設(shè)立民俗館(廳、室、廊),以進(jìn)一步豐富傳承陣地的內(nèi)容。
4、組織展示活動(dòng)(12月底前)。各校在制訂計(jì)劃、組建隊(duì)伍的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一定的活動(dòng)載體,經(jīng)常性組織、開展活動(dòng),展示傳承基地的特色。
5、編寫校本教材(12月底前)。各校組織教師或聘請(qǐng)校外文藝骨干編寫具有本地特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校本教材。
6、后續(xù)傳承活動(dòng)。
(1)下半年要開展“老少牽手守護(hù)精神家園”為主題的系列活動(dòng),主要包括民間老藝人走進(jìn)學(xué)校開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣講、輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);中小學(xué)生走近民間老藝人、服務(wù)老藝人的志愿者行動(dòng),向老藝人拜師學(xué)藝活動(dòng)。
(2)下半年開展全市中小學(xué)生講*民間故事比賽;開展傳承基地學(xué)生民間技藝大比武等活動(dòng)。
(3)在其它文化活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)各種載體,鼓勵(lì)學(xué)校開展多種“非遺”成果展示。
7、注重檔案建設(shè)。各校要將活動(dòng)計(jì)劃、人員隊(duì)伍名單、活動(dòng)資料、校本教材等進(jìn)行收集歸檔,建立完整的專門的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承檔案。
三、主要工作措施
1、建立工作聯(lián)系制度。由市文化館指定一定的人員分片負(fù)責(zé),通過下基層進(jìn)學(xué)校指導(dǎo)幫助學(xué)校開展傳承基地的創(chuàng)建工作?!胺沁z進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”成員具體分工:
陳明負(fù)責(zé)小越鎮(zhèn)中(倪元璐書法藝術(shù)傳承基地)、小越鎮(zhèn)?。耖g剪紙傳承基地)、春暉中學(xué)(白馬湖文化傳承基地)、驛亭鎮(zhèn)?。ò遵R湖文化傳承基地)、謝塘鎮(zhèn)中(五香干制作技藝傳承基地);
柯妮賽負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)中學(xué)(民間故事傳承基地)、豐惠鎮(zhèn)小(梁祝傳說傳承基地)、東關(guān)小學(xué)(玉雕技藝傳承基地)、清潭小學(xué)(根雕技藝傳承基地)、下管鎮(zhèn)小(高蹺傳承基地);
陳四海負(fù)責(zé)上浦鎮(zhèn)中(狴犴龍舞、越窯青瓷燒制技藝傳承基地)、華維文瀾小學(xué)(越窯青瓷燒制技藝傳承基地)、濱江中學(xué)(*吹打傳承基地)、崧廈鎮(zhèn)小(*吹打傳承基地)。
2、建立聯(lián)席會(huì)議制度。普教科要與文廣新局相關(guān)職能科室保持經(jīng)常的聯(lián)系與溝通,共同指導(dǎo)學(xué)校開展傳承基地創(chuàng)建及傳承活動(dòng)。
3、實(shí)施一定的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策。在傳承基地創(chuàng)建過程中,對(duì)設(shè)立民俗館(廳、室、廊)、編寫校本教材、傳承活動(dòng)豐富的學(xué)校,將采取一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)政策,鼓勵(lì)學(xué)校以多種形式開展非物質(zhì)遺產(chǎn)的傳承、保護(hù)工作。具體考核獎(jiǎng)勵(lì)如下:
(1)申報(bào)“非遺”傳承基地成功的學(xué)校必須建有“非遺”活動(dòng)室,設(shè)立民俗館(廳、室、廊),“非遺”陳列實(shí)物豐富,布置合理科學(xué),資料齊全,面積在30㎡——50㎡的獎(jiǎng)5000元;51㎡—100㎡的獎(jiǎng)8000元;100㎡以上的獎(jiǎng)10000元。
(2)鼓勵(lì)學(xué)校編寫具有地方特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校本教材。在08年12月底前編寫完成,列入學(xué)校正常教學(xué)計(jì)劃并實(shí)施的學(xué)校,視編寫質(zhì)量給予每項(xiàng)目3000-10000元的獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地先進(jìn)獎(jiǎng)。對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承(教學(xué))工作中成績突出的學(xué)校,視情給予1—3萬元獎(jiǎng)勵(lì)(每年評(píng)定一次,在每年的“非遺日”予以獎(jiǎng)勵(lì))。標(biāo)準(zhǔn)如下:
①組織年度“非遺”傳承(教學(xué))大型活動(dòng)2次以上,并具有較大影響。
②有詳細(xì)的教育培訓(xùn)計(jì)劃,每月至少開展教育培訓(xùn)活動(dòng)2次以上。
③創(chuàng)新傳承方法與載體,其做法被省“非遺辦”肯定并推廣。
④設(shè)立民俗館(廳、室、廊),面積在200㎡以上,形式多樣,陳列品豐富,*市級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)蒞臨視察或經(jīng)由市文廣局推薦市外單位參觀取經(jīng)的。
⑤傳承隊(duì)伍多次參加上級(jí)組織的各項(xiàng)“非遺”展示活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。
⑥建有一支人數(shù)不少于20人,活動(dòng)經(jīng)常的“非遺”傳承隊(duì)伍。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持班子學(xué)習(xí)制度,學(xué)習(xí)黨的、十七大精神,學(xué)習(xí)“八榮八恥”,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn)等;對(duì)班子成員進(jìn)行黨風(fēng)黨紀(jì)教育,廉潔奉公教育,從而使班子成員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,在思想上牢固樹立法制觀念,依法執(zhí)教。領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)明確,在各項(xiàng)工作中能發(fā)揮良好的帶頭模范作用。能按照“民主集中制”的原則,實(shí)行了辦法,較好地發(fā)揮了班子的整體效能。學(xué)校以始終堅(jiān)持“德育為首,素質(zhì)為本,教育為主,全面育人”的宗旨,積極推進(jìn)課程改革,努力把學(xué)校辦成“辦學(xué)有特色,教學(xué)有特點(diǎn),學(xué)生有特長”的“三特”學(xué)校。
2、學(xué)校不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),建立和完善了師資隊(duì)伍建設(shè)的考評(píng)監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)約束機(jī)制,制定了《班主任工作評(píng)價(jià)細(xì)則》、《請(qǐng)假制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《打鼓小學(xué)教師量化考核方案》、《打鼓小學(xué)教師工作量化考核評(píng)分細(xì)則》等,深入開展“講師德、比奉獻(xiàn)、塑形象”活動(dòng),調(diào)動(dòng)全體教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
3、學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《打鼓小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)工作要求。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行課程計(jì)劃,開齊開足各科課程,加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修與培訓(xùn)工作,通過培訓(xùn)、校本教研、聽課等多種形式的學(xué)習(xí),教師整體素質(zhì)明顯提高,95%的專任教師能“一專多能”,能適應(yīng)二門以上學(xué)科教學(xué)和年段“小循環(huán)”教學(xué)工作。學(xué)校鼓勵(lì)并支持中青年教師參加大專及本科的自學(xué)考試、電大、函授學(xué)習(xí),多層次全方位地提高教師的學(xué)歷層次。
4、學(xué)校將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位,重視學(xué)生良好的道德與行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以“專題系列活動(dòng)”為載體,對(duì)養(yǎng)成教育常抓不懈。上學(xué)年,學(xué)校開展了好習(xí)慣伴我行養(yǎng)成教育系列活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,人人爭做文明學(xué)生。開展了形式多樣的以心理健康教育為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng),建立了“紅領(lǐng)巾心里話信箱”。
4、學(xué)校重視校本教研,每學(xué)期定期開展主題教研活動(dòng),積極參加上級(jí)組織的大型教研活動(dòng),經(jīng)常開展聽課、評(píng)課、研課等。
5、學(xué)校把開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)作為推行素質(zhì)教育的重要組成部分,重視對(duì)課外興趣小組的建設(shè),根據(jù)學(xué)生的興趣和年段的不同設(shè)立了興趣小組,學(xué)生們興致勃勃地參加各自喜好的興趣組活動(dòng),校園的生活變得更加多姿,更加富有生氣。同時(shí),通過廣泛開展興趣小組活動(dòng),一批批有特長的學(xué)生脫穎而出。
6、學(xué)校注重校園文化建設(shè),校園文明整潔,在各樓層的樓梯口辟有宣傳畫、板報(bào),集學(xué)校辦學(xué)思想、理念、目標(biāo)、宗旨于一體,為打鼓小學(xué)構(gòu)建了和諧的校園人文環(huán)境,是打鼓小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。
二、存在主要問題
1、缺少學(xué)校中遠(yuǎn)期實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)劃,前三年的自評(píng)材料及自評(píng)過程材料不完整。教師會(huì)議、行政會(huì)議缺少實(shí)施素質(zhì)教育的詳細(xì)記錄。學(xué)校各類財(cái)產(chǎn)清冊、有關(guān)證件不齊。學(xué)校辦學(xué)成果與經(jīng)驗(yàn)歸納不夠。材料收集歸類整理需加強(qiáng)。那一世
2、學(xué)校無實(shí)施《中小學(xué)教師道德規(guī)范》細(xì)則,無教師培訓(xùn)登記表,教師培訓(xùn)計(jì)劃沒有針對(duì)性,師德教育活動(dòng)材料、體現(xiàn)師德師風(fēng)材料、教師培訓(xùn)工作材料偏少,教師培訓(xùn)成效材料不完整,教師工作評(píng)價(jià)材料不全。
3、要進(jìn)一步健全完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò),充分挖掘社會(huì)德育資源,進(jìn)一步發(fā)揮校外教育力量的作用。要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)常性德育工作開展情況以及學(xué)生良好表現(xiàn)典型材料的收集,以便更好地體現(xiàn)學(xué)校的德育成果。
4、對(duì)校本課程開發(fā)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
5、要進(jìn)一步加強(qiáng)以校為本的教育教學(xué)研討工作。學(xué)校缺以校為本的教研制度制度,以校為本有關(guān)教研活動(dòng)記錄材料不夠完整。
6、藝術(shù)教育原始記錄缺,活動(dòng)的材料偏少,獲獎(jiǎng)作品要收集。
7、學(xué)籍缺少。學(xué)生變動(dòng)材料不完整,學(xué)生變動(dòng)數(shù)統(tǒng)計(jì)有誤。
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)
級(jí)別:CSSCI南大期刊
榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
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