測(cè)繪工程實(shí)習(xí)心得精選(九篇)

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第1篇：測(cè)繪工程實(shí)習(xí)心得范文

關(guān)鍵詞：測(cè)試；信息化測(cè)繪體系；發(fā)展空間

中圖分類號(hào)：P208 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展使得我們這個(gè)社會(huì)的綜合發(fā)展速度在不斷的提升，在各個(gè)方面都有著很好的體現(xiàn)，像是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等等方面在國(guó)際的地位在不斷的提升就是非常好的例子。一切的發(fā)展都是以科學(xué)的發(fā)展為后盾，這樣才能夠好的保證發(fā)展的質(zhì)量。對(duì)于城市的概念而言，我們有著非常悠久的歷史，像是長(zhǎng)安、西安、南京等等，一座座歷史名城在國(guó)際上都是非常著名的，目前的階段我們跟著時(shí)代的步伐在一步步的向前發(fā)展，改革是必然的趨勢(shì)，今天我們把研究的角度主要放在測(cè)繪工程中，這項(xiàng)工作在我們今天的工程建設(shè)中有著非常重要的地位，希望通過這篇文章能夠使大家增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。

1測(cè)繪在城市發(fā)展中的定位

城市測(cè)繪行業(yè)是一項(xiàng)具有一定特性的測(cè)繪工作。更多的側(cè)重于城市的管理的方面以及城市建設(shè)方面的服務(wù)工作，其服務(wù)的方面非常的多，對(duì)于精度的要求也是非常的大，進(jìn)行工作的角度也是非常的多，其工作主要是進(jìn)行圖紙的繪制，這樣就要求我們?cè)诨A(chǔ)圖紙的采集方面一定要準(zhǔn)確可靠。我們?cè)趯?shí)際的工作中可以采用先進(jìn)的科學(xué)手段進(jìn)行相關(guān)方面的科學(xué)求助，這樣可以大大的提高精度。我們進(jìn)行城市的測(cè)繪工作應(yīng)該更多的以整體的布局入手更多的結(jié)合政府理念，這樣才能更好的給我們的測(cè)繪工作進(jìn)行定位。

2關(guān)于測(cè)繪體系的創(chuàng)建工作

2.1信息化測(cè)繪生產(chǎn)體系建設(shè)

作為我們生產(chǎn)體系的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，信息化測(cè)量的地位是非常關(guān)鍵的，是體系的根基于基礎(chǔ)。進(jìn)行多方位的結(jié)合主要從技術(shù)以及實(shí)際的應(yīng)用等方面，根據(jù)都年來的總結(jié)，大致分為兩部分：第一部分，通過信息化測(cè)繪，進(jìn)行產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)等多方位的標(biāo)準(zhǔn)制定。我們?cè)趯?shí)際的工作中，在不同的發(fā)展的時(shí)期都會(huì)出現(xiàn)不同的標(biāo)準(zhǔn)，這類標(biāo)準(zhǔn)都是非常值得我們?nèi)リP(guān)注的，我們進(jìn)行數(shù)據(jù)等方面的監(jiān)控，針對(duì)于問題進(jìn)行具體的分析，不斷地提升整體的工程以及產(chǎn)品的質(zhì)量，為我們后續(xù)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；第二部分，工程以及生產(chǎn)中的強(qiáng)化階段。這一階段是我們開始了正常的工作的時(shí)候，對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行進(jìn)一步的管理，強(qiáng)化之前的數(shù)據(jù)，對(duì)于有問題的部分進(jìn)行進(jìn)一步的研究與探討，不斷地提升工程的質(zhì)量以及進(jìn)度。信息化測(cè)繪在我們生產(chǎn)體系中的地位貫穿每一個(gè)部分，其地位已經(jīng)不可動(dòng)搖，所以，必須做好相應(yīng)的工作。

2.2信息化測(cè)繪管理體系的建設(shè)

管控體系是總的體系發(fā)展的保證性要素，是一項(xiàng)關(guān)聯(lián)面非常廣的活動(dòng)。各個(gè)領(lǐng)域和企業(yè)自身的狀態(tài)不一樣，所以呈現(xiàn)出的特征也是不一樣的。接下來具體的闡述體系創(chuàng)建時(shí)期的一些重要內(nèi)容。對(duì)于該項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)來講，單位自身的定位以及發(fā)展意義和各階段具體工作目標(biāo)的確定，是決定各項(xiàng)管理工作的方向與基本依據(jù)?；径ㄎ桓嗟膹膶?shí)際出發(fā)，主要從自身的實(shí)力，業(yè)務(wù)水平等方面入手的，更好的響應(yīng)政府的政策，我們進(jìn)行工作的每個(gè)階段都是有一定的差別的，這些都是根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行判定的，對(duì)于企業(yè)的整體的發(fā)展方向有著很好的指導(dǎo)方向。我們進(jìn)行的各項(xiàng)工作的開展都是包含著很多的方面的，在很多的方面都運(yùn)用到信息化測(cè)繪，慢慢的已經(jīng)形成為體系，這是未來發(fā)展的必然的，建立起相關(guān)的各項(xiàng)管理制度等工作，從而推進(jìn)信息化測(cè)繪體系建設(shè)的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

依據(jù)ISID9001要求，結(jié)合行業(yè)各單位實(shí)際業(yè)務(wù)及管理模式建立的質(zhì)量保證體系，它是被具體情況論證的有序的管控體系，是獲取資格的基礎(chǔ)規(guī)定。該項(xiàng)體系的創(chuàng)建，必然會(huì)帶來運(yùn)作和生產(chǎn)等體系的變化。

3城市測(cè)繪的發(fā)展空間與機(jī)遇

3.1傳統(tǒng)類業(yè)務(wù)發(fā)展空間不大

就當(dāng)前的發(fā)展的趨勢(shì)而言，在我們傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)方面已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，想要進(jìn)行更大的發(fā)展是非常的困難的，對(duì)于我們來說就有著非常大的挑戰(zhàn)。想要更進(jìn)一步的發(fā)展，我們就要不斷的創(chuàng)新在傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)方面進(jìn)行創(chuàng)新，這樣能夠大大的提升我們的業(yè)務(wù)能力，從而改變傳統(tǒng)的發(fā)展的局面。我們要認(rèn)清當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我們時(shí)時(shí)面對(duì)著殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，這樣只有用實(shí)力說話才是硬道理。

3.2市場(chǎng)類業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈

市場(chǎng)類業(yè)務(wù)范圍比較大，如形變監(jiān)測(cè)、市政測(cè)量、地籍測(cè)繪、房產(chǎn)測(cè)量等城市測(cè)量業(yè)務(wù)，都有著很大的市場(chǎng)領(lǐng)域，但市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，城市地區(qū)更是測(cè)繪單位云集，城市測(cè)繪單位競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，優(yōu)勢(shì)不明顯，要想擴(kuò)大份額也并非易事。

3.3地理信息類業(yè)務(wù)市場(chǎng)潛力巨大、資源優(yōu)勢(shì)明顯

當(dāng)前地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，對(duì)我們城市建設(shè)來說有著很強(qiáng)的主導(dǎo)性，城市測(cè)繪工作在我們今天最為成熟的領(lǐng)域就莫過于城市建設(shè)這一領(lǐng)域，這些方面都是非常重要的，也是我們最為巨大的優(yōu)勢(shì)，但是問題也是非常的多，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)就是我們推廣的全問題，我們必須要解決推廣的力度，以及怎么解決人們的思想問題，現(xiàn)階段我們?cè)诩夹g(shù)以及其他的方面還是有著一定的問題，我們一定要進(jìn)行發(fā)展的眼光進(jìn)行問題的看待，只有這樣我們各方面的優(yōu)點(diǎn)才能非常完美的體現(xiàn)出來。

4專業(yè)人才匱乏

現(xiàn)階段我們處于一個(gè)發(fā)展的階段，在以前我們考慮問題有一定的局限性，在工作的過程中更多的是以經(jīng)驗(yàn)來說話，很多的時(shí)候在看待問題以及處理問題方面有著非常大的問題。我們進(jìn)行工作的基層大部分文化水平非常的低，這樣就導(dǎo)致改革創(chuàng)新以及新技術(shù)的推廣非常的困難。面對(duì)于這樣的情形我們企業(yè)一定要進(jìn)行中重視，對(duì)于員工進(jìn)行能力的提升，進(jìn)而使得我們專業(yè)型人才越來越多，更能促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展，與此同時(shí)要更好的調(diào)動(dòng)員工的積極性，這樣能夠更好的激勵(lì)員工掌握技能，才能更好的為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。經(jīng)常組織學(xué)術(shù)交流，這樣能夠更好的向其他兄弟企業(yè)進(jìn)行更好的溝通，更好的進(jìn)行工作的借鑒，有助于人才的快速培養(yǎng)。

結(jié)語

信息化測(cè)繪必定帶來測(cè)繪服務(wù)的變革，信息化測(cè)繪體系的形成在城市測(cè)繪發(fā)展領(lǐng)域有非常大的意義，是城市建設(shè)的根本保障。我們要健全信息化測(cè)繪體系，保證社會(huì)健康有序地發(fā)展。

第2篇：測(cè)繪工程實(shí)習(xí)心得范文

地解決測(cè)繪工程測(cè)量技術(shù)方面的問題，才會(huì)帶動(dòng)前行的步伐。發(fā)展還在繼續(xù)，讓我們保持今天的探索狀態(tài)，我相信未來一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】 新時(shí)代，測(cè)繪工程，測(cè)量技術(shù)，發(fā)展

前言

當(dāng)前工程測(cè)量和測(cè)繪的主要手段就是信息化測(cè)繪，其主要內(nèi)容就是把對(duì)地理空間信息的獲得、分析和處理等內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起，是一種對(duì)業(yè)務(wù)流程統(tǒng)籌規(guī)劃的信息化處理技術(shù)。信息化測(cè)繪技術(shù)充分的體現(xiàn)了時(shí)代性，更多的依靠科學(xué)技術(shù)，這將是我們今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展的主要的方向，充分的體現(xiàn)了信息時(shí)代的特點(diǎn)。

1.信息化測(cè)繪的特征

隨著近幾年建筑行業(yè)的火熱發(fā)展，測(cè)量技術(shù)也在不斷地更新，信息化測(cè)繪已經(jīng)成為測(cè)量技術(shù)的重要支柱。信息化測(cè)繪不同于傳統(tǒng)的測(cè)繪技術(shù)，它是在新時(shí)期新的背景之下逐漸發(fā)展起來的，有著不同于其他測(cè)繪技術(shù)的特征。

1.1 信息化測(cè)繪對(duì)測(cè)量工程的服務(wù)層次有了顯著的提高。傳統(tǒng)的測(cè)繪技術(shù)僅僅為測(cè)量工程提供簡(jiǎn)單的測(cè)量數(shù)據(jù)，測(cè)量工程的其他環(huán)節(jié)會(huì)依照這些數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和分析，然后再對(duì)工程整體進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃。信息化測(cè)繪在形成和發(fā)展的過程中主要是以先進(jìn)的信息技術(shù)作為依托，在為測(cè)量工程提供數(shù)據(jù)的同時(shí)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，得出正確的結(jié)論。在服務(wù)的層次上來看，信息化測(cè)繪為測(cè)量工程提供了更精確的數(shù)據(jù)，減少了測(cè)繪和分析環(huán)節(jié)，提高了工作效率，節(jié)約了測(cè)量的成本。

1.2 信息化測(cè)繪的測(cè)繪模式有了一定程度上的變化。傳統(tǒng)的測(cè)繪技術(shù)大多是被動(dòng)化、普遍化的測(cè)繪模式，這不利于測(cè)繪結(jié)果的精確性，也對(duì)測(cè)繪工程整體產(chǎn)生了不利影響。信息化測(cè)繪在發(fā)展過程中應(yīng)該向主動(dòng)化、按需化發(fā)展，有針對(duì)性的進(jìn)行測(cè)繪，根據(jù)不同工程不同的特點(diǎn)選擇測(cè)繪重點(diǎn)。信息化測(cè)繪以高新技術(shù)作為支撐，在發(fā)展的過程中發(fā)展模式也在不斷的變化，只有選擇合適的測(cè)繪模式才能提高測(cè)繪工程的整體質(zhì)量水平。

1.3 信息化測(cè)繪的質(zhì)量有了明顯的改善。測(cè)繪工程注重的是測(cè)繪結(jié)果的準(zhǔn)確性，傳統(tǒng)的測(cè)繪工程因?yàn)槿藶榈雀鞣N因素難免會(huì)出現(xiàn)誤差，對(duì)測(cè)繪工程甚至是建筑整體造成不利影響。信息化測(cè)繪運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)為測(cè)量工程提供準(zhǔn)確的測(cè)量數(shù)據(jù)，相對(duì)于傳統(tǒng)的測(cè)量技術(shù)來說，在測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和測(cè)量質(zhì)量方面都有了明顯的改善。

2.工程測(cè)量技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀

測(cè)量技術(shù)是測(cè)量工程的重要技術(shù)支撐，工程測(cè)量的設(shè)計(jì)和規(guī)劃都依托于測(cè)量數(shù)據(jù)，因此測(cè)量技術(shù)的發(fā)展得到了越來越多的重視，各種先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，也為測(cè)量工程提供了發(fā)展的動(dòng)力。

2.1 GPS 技術(shù)的應(yīng)用。GPS 是指衛(wèi)星定位測(cè)量，它已經(jīng)成為工程測(cè)量最重要技術(shù)手段，不僅改變了傳統(tǒng)的工程控制測(cè)量方法，而且使成果質(zhì)量更穩(wěn)定可靠，施測(cè)更方便快速。

2.2 GPS 一 RTK 技術(shù)的應(yīng)用。RTK 技術(shù)是實(shí)時(shí)差分 GPS 測(cè)量技術(shù)的一種形式，主要是以相對(duì)定位理論為依據(jù)，對(duì)測(cè)站進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和測(cè)量，提供其準(zhǔn)確的坐標(biāo)位置。然后將采集到的信息傳遞給移動(dòng)站，在利用數(shù)據(jù)鏈和 GPS 控制器進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和處理，得到實(shí)時(shí)測(cè)點(diǎn)的坐標(biāo)，從而大大提高了測(cè)量的精度。在其精度符合測(cè)量要求的情況下，要求測(cè)量人員進(jìn)行相應(yīng)的記錄。此項(xiàng)技術(shù)具有精度高、操作簡(jiǎn)單、節(jié)省人力與物力等特點(diǎn)，在工程測(cè)量領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。

2.3 數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用。測(cè)繪是工程制圖以及規(guī)劃的重要步驟，在工程測(cè)量和城市規(guī)劃中占有重要的地位。傳統(tǒng)的測(cè)繪方法就是利用人工進(jìn)行測(cè)量，在野外工作，這樣不僅耗費(fèi)了巨大的人力、物力，還無法應(yīng)對(duì)自然條件的影響，不能避免人工測(cè)繪出現(xiàn)的誤差，無法滿足現(xiàn)代測(cè)繪工程的要求。隨著測(cè)繪技術(shù)的不斷發(fā)展以及電子經(jīng)緯儀等設(shè)施的出現(xiàn)，數(shù)字化測(cè)繪成為測(cè)量工程中必不可少的測(cè)繪技術(shù)，它利用野外數(shù)據(jù)采集的先進(jìn)設(shè)備將采集到的數(shù)據(jù)和圖像合成一體，形成一種自動(dòng)繪圖系統(tǒng)。這種系統(tǒng)在城市大比例繪圖、工程繪圖中得到了充分的運(yùn)用，為測(cè)繪工程的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 工程測(cè)量技術(shù)發(fā)展展望

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的今天，工程測(cè)量技術(shù)也隨著城市規(guī)劃展開而得到更廣泛的應(yīng)用?？茖W(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展也讓測(cè)量工程有了新的支撐，智能化的機(jī)器已經(jīng)代替人類活動(dòng)，成為新時(shí)期不可或缺的發(fā)展依靠，工程測(cè)量技術(shù)在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的支撐下，一定能夠有十分廣闊的發(fā)展前景。

3.1 GPS 技術(shù)將成為測(cè)量工程中最重要的技術(shù)支撐。GPS 技術(shù)是近些年發(fā)展起來的新興技術(shù)，應(yīng)用面還不是很廣泛，沒有在測(cè)量工程中得到普遍的應(yīng)用。但是隨著技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，GPS 技術(shù)優(yōu)勢(shì)的不斷顯現(xiàn)，新的一輪 GPS 應(yīng)用熱將會(huì)很快掀起。微衛(wèi)星定位技術(shù)不僅僅是全面定位的優(yōu)勢(shì)，還有數(shù)據(jù)處理和分析的準(zhǔn)確性以及及時(shí)性優(yōu)勢(shì)，因此在不久的將來，GPS 技術(shù)一定能夠在測(cè)量工程中得到廣泛的應(yīng)用，為我國(guó)測(cè)量工程的發(fā)展以及建筑規(guī)劃提供有力的技術(shù)支撐。

3.2 攝影測(cè)量在工程測(cè)量中得到普遍的應(yīng)用。攝影測(cè)量主要是利用高精度、高質(zhì)量的攝影設(shè)備進(jìn)行全面的實(shí)時(shí)記錄，然后再利用特定的分析儀器進(jìn)行圖像和數(shù)據(jù)的分析，得出精確地測(cè)量結(jié)果，為城市規(guī)劃和測(cè)量工程提供良好的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。攝影測(cè)量不僅不需要接觸物體，而且減少了外業(yè)工作量，具有測(cè)量高效、高精度、成果品種繁多等特點(diǎn)。

3.3 GIS 技術(shù)在城市與工程建設(shè)中得廣泛應(yīng)用。GIS 技術(shù)擁有高精度、高準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，在城市規(guī)劃和工程建設(shè)中得到越來越廣發(fā)的應(yīng)用。除此之外，它還可以為生態(tài)規(guī)劃提供技術(shù)支持，在城市規(guī)劃注重以人為本、綠化家園為理念的今天，無疑是一個(gè)合適的選擇，為城市綠化的規(guī)劃和建設(shè)提供的強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。

3.4 變形監(jiān)測(cè)技術(shù)的應(yīng)用。變形監(jiān)測(cè)技術(shù)是基于全站儀的一種測(cè)量技術(shù)，通過程序的帶發(fā)動(dòng)以及激光、通訊技術(shù)的配合，進(jìn)行自動(dòng)化、高進(jìn)度的三維監(jiān)測(cè)，克服了很多地區(qū)因環(huán)境因素?zé)o法進(jìn)行人工監(jiān)測(cè)的困難。在監(jiān)測(cè)的過程中，可以對(duì)測(cè)量目標(biāo)進(jìn)行多次監(jiān)測(cè)，提高了工作效率和監(jiān)測(cè)的精度，為測(cè)繪工程提供了又一項(xiàng)強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。

如今，數(shù)字化技術(shù)將會(huì)更加廣泛的應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域中，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速革新，測(cè)量?jī)x器的智能化程度將會(huì)不斷提升，那么對(duì)于測(cè)繪工程數(shù)字化測(cè)量技術(shù)的發(fā)展，也會(huì)起到巨大的推動(dòng)作用。將 3S技術(shù)引入到測(cè)繪工程測(cè)量技術(shù)中，可以促使測(cè)量水平得到一定的提升，同時(shí)，也引導(dǎo)了測(cè)繪工程技術(shù)的發(fā)展?？傊?，測(cè)繪工程測(cè)量技術(shù)將會(huì)有十分廣闊的發(fā)展前景，智能化的測(cè)量模式將會(huì)逐漸取代人工測(cè)量操作模式，這樣人為因素造成的影響就可以得到有效減少，數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)也可以得到完善和健全。

結(jié)束語

隨著高新技術(shù)的不斷發(fā)展，測(cè)繪技術(shù)也在不斷的更新和完善。相信隨著測(cè)繪技術(shù)的更新，測(cè)量工程一定能夠得到更好的發(fā)展，為我國(guó)城市規(guī)劃建設(shè)提供新的發(fā)展動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)

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[3]張杰. 淺議新時(shí)期地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)與發(fā)展[J]. 商品與質(zhì)量，2013，2（ 5） ： 123 -125.

第3篇：測(cè)繪工程實(shí)習(xí)心得范文

正是因?yàn)槔峡偟倪@一句話，也深刻的感覺，大家都是在同一起跑線，沒有“關(guān)系疏通”。大家在車間的時(shí)候，車間主任不要求我們做很多的工作，但確實(shí)也沒什么事情做。主要就是看看圖紙和認(rèn)識(shí)電氣設(shè)備，主要是電氣原理二次圖，而我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的大部分是一次圖，突然接觸二次圖感覺有點(diǎn)那么的陌生，有種云里霧里的感覺。但在這里識(shí)圖有個(gè)在學(xué)校沒有的優(yōu)勢(shì)，就是我們可以拿著圖紙看相對(duì)應(yīng)的已經(jīng)裝配好的設(shè)備，這非常有利于識(shí)圖，一些在學(xué)校沒見到過的設(shè)備在里的都可以見到。這讓我感到一臺(tái)偌小屏柜里面的工程浩大，里面的接線如此復(fù)雜，這就蘊(yùn)含了這個(gè)公司的結(jié)晶，后來由于領(lǐng)導(dǎo)的安排，我去了設(shè)計(jì)部，設(shè)計(jì)部的責(zé)任很重大，車間所有的接線圖、原理圖、布置圖、斷面圖等等各種各樣的圖紙都是在設(shè)計(jì)部出來的，剛?cè)サ那皫滋欤块L(zhǎng)也不要求我們做什么事，只是叫我看看cad圖，認(rèn)識(shí)下里面的元器件與客戶的項(xiàng)目要求，熟悉下一些基本的軟件。他們卻很忙，整天有忙不完的事情，這個(gè)要校核呀，那個(gè)還沒打印呀!反正他們很忙，我卻很閑。過了幾天后，部長(zhǎng)開始分配我任務(wù)了，主要就是校核圖紙。開始找不到方法，主要還是對(duì)cad軟件熟悉的程度不高，所以在校核中耗費(fèi)了大量的時(shí)間，一個(gè)圖紙要看上幾個(gè)小時(shí)，看的頭的都有點(diǎn)暈了。但值得我慶幸的是，在遇到困難的時(shí)候部長(zhǎng)和其他幾位同事都會(huì)很熱情的給我講解與分析，他們曉得我剛來做事情很慢，所以從來不催促我做完某些事，讓我感覺到設(shè)計(jì)部是溫暖的。這個(gè)社會(huì)沒有想象中的那么“寒冷”。

經(jīng)過五個(gè)多月的實(shí)習(xí)日子，我也深刻的覺得，在這個(gè)社會(huì)上還是必須要努力的付出才會(huì)看見最大的回報(bào)。也非常的感謝老總和領(lǐng)導(dǎo)給自己可以提供一個(gè)這么好的實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)中所得到的將會(huì)是我生活中一筆寶貴的財(cái)富，在以后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)更加的努力，用努力描繪那美好的藍(lán)圖 。

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第4篇：測(cè)繪工程實(shí)習(xí)心得范文

一.實(shí)習(xí)目的：

1.聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程;

2.掌握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng);

3.掌握鋼尺量距的一般方法;

4.練習(xí)用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測(cè)繪地形圖;

5.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。

二.實(shí)習(xí)要求：

1.掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些主要儀器的性能和如何操作使用;

2.掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法;

3.掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

4.掌握測(cè)設(shè)的基本方法。

三.實(shí)習(xí)任務(wù)：

1.控制點(diǎn)高程測(cè)量;

2.導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量;

3.水平角度測(cè)量;

4.閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算;

5.測(cè)繪地形圖;

6.建筑物放樣，道路中線測(cè)量和管線測(cè)量。

四.實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序：

1.外業(yè)測(cè)量：

(1)測(cè)量控制點(diǎn)高程;

(2)測(cè)量控制點(diǎn)間距離;

(3)測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2.內(nèi)業(yè)計(jì)算：

(1)計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程;

(2)計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差;

(3)計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角;

(4)根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。

3.測(cè)繪地形

(1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上;

(2)根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。

4.施工測(cè)量：圓曲線，緩和曲線測(cè)量。

五.實(shí)習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用。

1.測(cè)量的方法：

(1) 水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。

(2) 望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

(3) 調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

(4) 三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測(cè)得高差不得超過5mm，否則重測(cè)。

2.角度測(cè)量的方法：

(1) 經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對(duì)中器觀察是否對(duì)中，否則反復(fù)調(diào)平。

(2) 望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

(3) 望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

(4) 兩次測(cè)量角之差不能超過40秒，否則重測(cè)。

3.距離測(cè)量的方法：

(1) 用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平，再進(jìn)行定線。

(2) 然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。

(3) 往返各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過三千分之一，否則重測(cè)。

(4) 將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號(hào)表示。

六.測(cè)量精度：

1.距離往返測(cè)量相對(duì)誤差不超過1/3000;

2.水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12n mm或±40l mm范圍內(nèi);

3.測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過±40``。

七.計(jì)算成果和示意圖見測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算表。

第5篇：測(cè)繪工程實(shí)習(xí)心得范文

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

我們首先用的是水準(zhǔn)儀測(cè)高程。開始的時(shí)候測(cè)量進(jìn)展得很順利，可是最后檢驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)誤差整整差了十多厘米。我們開始反思是哪里出了問題，有可能是因?yàn)樘焐淼臅r(shí)候，我把十字絲上下絲讀成中絲了。因?yàn)榻Y(jié)果誤差不合格，我們?cè)诘诙煸缟现匦聹y(cè)量過了一遍，對(duì)比前一次的讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)上次是十字絲的讀數(shù)問題，有了這次失敗的經(jīng)驗(yàn)，我們都細(xì)心起來了。最后校合時(shí)fh=-28

碎部測(cè)量：

我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀測(cè)，現(xiàn)場(chǎng)展點(diǎn)繪圖。測(cè)量中我主要負(fù)則的是觀測(cè)，其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開始我們用的是經(jīng)緯儀測(cè)量。經(jīng)緯儀測(cè)站的高程是要計(jì)算的，因此，除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數(shù)。因?yàn)楣ぷ鞅容^繁鎖，一天下來才得四五十個(gè)點(diǎn)，繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測(cè)。因?yàn)槿緝x只要在站點(diǎn)對(duì)中整平后，對(duì)準(zhǔn)前視點(diǎn)安下程序就好了，因此測(cè)得很快，一天下來就測(cè)了兩三百個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，繪圖工作就相對(duì)跟不上了。而我們使用儀器的時(shí)間有限，因此我們就先把點(diǎn)位給測(cè)好，并在旁邊標(biāo)注點(diǎn)的性質(zhì)，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫。部分測(cè)站上觀測(cè)不到的區(qū)域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測(cè)出數(shù)據(jù)把圖畫了出來。因?yàn)閷?duì)測(cè)繪工作基本上手，所以在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)我們把測(cè)圖任務(wù)完成了。

第6篇：測(cè)繪工程實(shí)習(xí)心得范文

土木測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)【1】實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是很陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯沒有經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，這是第一次實(shí)習(xí)，他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中。

由于時(shí)間短暫，在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。

不實(shí)踐很多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容：

一開始到這工地了解施工圖紙，自己慢慢一邊走一邊看。還是看不出什么問題出來。只看見框架柱和基礎(chǔ)面。木工棚。鋼筋棚等…。隔幾天，李師傅叫我小李跟他一起去放線，放線是建筑的基礎(chǔ)，對(duì)于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測(cè)量?jī)x器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè)，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。

這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高。有時(shí)候還幫別人在搞土方測(cè)量，測(cè)標(biāo)高，是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)。在土方工地是最累人的事，每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的。還要完成測(cè)量任務(wù)，這是一個(gè)對(duì)于我剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)體現(xiàn)我適應(yīng)能力的考驗(yàn)。

伴隨測(cè)量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我的意志。雖然我對(duì)于這些鍛煉效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的，我要慢慢適應(yīng)工地生活。

二個(gè)月的時(shí)間過去了，二個(gè)月的生活總算是充實(shí)的，該做的也做過了，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷，相信今后還有更精彩的生活，我會(huì)更努力去奮斗。

實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲：

本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。

通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許只是用書本上的理論知識(shí)，不會(huì)考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。

實(shí)個(gè)月后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了整個(gè)建筑的構(gòu)造過程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。

實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。

土木測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)【2】土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。在大一學(xué)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)院的組織下，在校內(nèi)開展了為期10天的土木測(cè)量工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

“這實(shí)習(xí)怎么比軍訓(xùn)還辛苦??？”當(dāng)幾天之后，我們習(xí)慣了早上5點(diǎn)起床，扛著測(cè)量?jī)x器外出測(cè)量的生活時(shí)，我們不再聽到之前的牢騷。為了保證測(cè)量的精確度和測(cè)量的時(shí)間進(jìn)度，我們總是在天剛蒙蒙亮的時(shí)候起床，帶上“家伙”到了主一、主二與公一交界處的測(cè)量場(chǎng)地開工了！當(dāng)學(xué)院其他專業(yè)同學(xué)八點(diǎn)走向教學(xué)樓進(jìn)行實(shí)踐周學(xué)習(xí)的時(shí)候，也就是我們?cè)缟瞎ぷ鹘Y(jié)束收工的時(shí)候。

早上回到宿舍，我們并不能清閑下來，一張張?jiān)镜目瞻讛?shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算、校驗(yàn)。要是數(shù)據(jù)滿足條件還好，如果像我們小組第一天測(cè)量后的那超出容許范圍外的角度閉合差，只好準(zhǔn)備第二天更好起床，重新測(cè)量原本屬于第一天的工作。在下午短暫的補(bǔ)充睡眠之后，當(dāng)其他專業(yè)同學(xué)下午下課，準(zhǔn)備享受豐盛晚餐之時(shí)，我們?cè)俅慰钢鴥x器，在太陽下山之前再次出工測(cè)量。在夏天的傍晚，每當(dāng)太陽下山，天色暗下之時(shí)，已是晚上7點(diǎn)多了。放回儀器，學(xué)校食堂已不可能再有飯吃，走出校門來到小店，抬頭一看，簡(jiǎn)直就是班級(jí)聚會(huì)的景象，大家都在小店狼吞虎咽了。原本以為晚上的可以放松下來休息了，可事實(shí)并不是這樣，我們還需對(duì)一整天的工作進(jìn)行一番總結(jié)，并制定好第二天的，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。

實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中也同樣存在。首先，我認(rèn)為，最大的問題在于我們對(duì)儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。其次，我們?cè)趯?shí)地測(cè)量的時(shí)候高效地完成測(cè)量。我們?cè)诘谝惶鞙y(cè)量的時(shí)候，角度閉合差居然和容許值差距大于3倍。這個(gè)問題的出現(xiàn)就說明我們的能力還很有待于提高，我們忽略對(duì)中的要求要點(diǎn)，沒有盡量對(duì)中點(diǎn)位，而尋求方便直接對(duì)中花桿，同時(shí)我們對(duì)天氣對(duì)測(cè)量的影響沒有重視。這些問題的發(fā)現(xiàn)也說明了我們的經(jīng)驗(yàn)還較欠缺。最后在制圖的時(shí)候，我們對(duì)陌生的地形圖的繪制非常生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中。這個(gè)也需要老師在今后教學(xué)中對(duì)我們更多的指導(dǎo)，促進(jìn)我們水平的提高。

再來說說這次實(shí)習(xí)心得吧，通過本次的測(cè)量實(shí)習(xí)，考試大網(wǎng)站整理我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的測(cè)量很好的結(jié)合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作。測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。

總之，這次10天的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)收獲是很大的。不僅在于我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度，同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我會(huì)在今后求知的道路上繼續(xù)努力，為做一個(gè)合格的土木人而努力！

土木測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)【2】經(jīng)過兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)以及測(cè)量后數(shù)據(jù)處理，本次實(shí)習(xí)順利結(jié)束。在這短短的兩周里，我們?cè)跍y(cè)量過程中遇到了不少的困難，我們也克服了不少的困難，解決了一些困擾已久的問題。這兩周是緊張而又充實(shí)的兩周，以下是我的實(shí)習(xí)心得。

土木工程測(cè)量是一項(xiàng)實(shí)踐性比較強(qiáng)的工作。通過這次測(cè)量我在發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)土木工程專業(yè)的學(xué)生。測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來不得半點(diǎn)馬虎，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)間間隔過長(zhǎng)，等等，都會(huì)引起一些誤差，因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次實(shí)驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。

這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會(huì)，在測(cè)量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn)，怎樣去測(cè)量，要測(cè)哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性，然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒有測(cè)繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中，由于個(gè)人的因素，對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來了不少麻煩，例如不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來的測(cè)繪工作帶來諸多不便，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。

兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角，但我們不會(huì)驕傲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。

這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的感情。測(cè)量不是一個(gè)人的測(cè)量，而是大家的測(cè)量，光靠一個(gè)人的力量和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以小組為單位的測(cè)量是才是真正意義上的測(cè)量。小組的團(tuán)結(jié)合作讓這次測(cè)量任務(wù)順利的完成了，大家面對(duì)著這寒冷的天氣，依然帶著雨傘工作，形成了一隊(duì)隊(duì)友好的伙伴。你打傘我來測(cè)量，慢慢地體會(huì)到團(tuán)結(jié)起來才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過大家商量、分配之后才進(jìn)行的，昨天測(cè)水平角的，今天就測(cè)高程或者量距。這樣就會(huì)對(duì)進(jìn)程有了一定的保證。

第7篇：測(cè)繪工程實(shí)習(xí)心得范文

在20xx年1有8日到15日我們?cè)趶V西大學(xué)東校園進(jìn)行了測(cè)量實(shí)習(xí)。主要任務(wù)是繪制實(shí)習(xí)位置的地形圖。通過實(shí)習(xí)，鞏固和加深測(cè)量基本知識(shí)，基本理論和基本方法的理解和運(yùn)用。熟練掌握各種測(cè)量?jī)x器的使用。培養(yǎng)學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的測(cè)量知識(shí)去解決資源調(diào)查和礦業(yè)資源工程測(cè)量問題的能力，為今后從事相關(guān)專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

控制測(cè)量。我們的測(cè)區(qū)為西大東校園，控制范圍為農(nóng)學(xué)院以東至東苑餐廳，東苑路以南至農(nóng)院路學(xué)校外墻。我們的已知控制點(diǎn)為位于鴣江路.留學(xué)生辦處的點(diǎn)A124（7329.834，29926.465），高程78.937m；鴣江路.動(dòng)科院東路邊的點(diǎn)A024（7462.967，29889.511），高程78.447m；東苑路/三角地的點(diǎn)A025(7487.626,30057.538),高程77.756m。我們這次主要運(yùn)用了閉合導(dǎo)線測(cè)量。

我們首先用的是水準(zhǔn)儀測(cè)高程。開始的時(shí)候測(cè)量進(jìn)展得很順利，可是最后檢驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)誤差整整差了十多厘米。我們開始反思是哪里出了問題，有可能是因?yàn)樘焐淼臅r(shí)候，我把十字絲上下絲讀成中絲了。因?yàn)榻Y(jié)果誤差不合格，我們?cè)诘诙煸缟现匦聹y(cè)量過了一遍，對(duì)比前一次的讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)上次是十字絲的讀數(shù)問題，有了這次失敗的經(jīng)驗(yàn)，我們都細(xì)心起來了。最后校合時(shí)fh=-28<fh容=-31.75達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。同天我們用了全站儀測(cè)了站點(diǎn)的坐標(biāo)、方位角、邊長(zhǎng)和高程。因?yàn)殚_始還不熟悉操作程序，實(shí)習(xí)進(jìn)展得很慢，測(cè)到后面校核時(shí)還發(fā)現(xiàn)了誤差很大。為了得到比較標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，我們組員決定重新測(cè)量過。第二次測(cè)量我們更加認(rèn)真了，再三檢驗(yàn)對(duì)中整平和所得的就據(jù)才記錄下來。最后所得的數(shù)據(jù)在xy的坐標(biāo)差還是差了1多cm，和2多cm，老師全程指導(dǎo)重測(cè)后的數(shù)據(jù)還是相差不大，也許是儀器比較陳舊的問題導(dǎo)至的誤差大。經(jīng)我們校核，f=0.167,K=1/3778;基本達(dá)到要求。因?yàn)槿緝x測(cè)量我們花的時(shí)間比較多，經(jīng)指導(dǎo)老師同意，我們留經(jīng)緯儀的測(cè)量工作放到碎部測(cè)量中進(jìn)行。

碎部測(cè)量：

我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀測(cè)，現(xiàn)場(chǎng)展點(diǎn)繪圖。測(cè)量中我主要負(fù)則的是觀測(cè)，其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開始我們用的是經(jīng)緯儀測(cè)量。經(jīng)緯儀測(cè)站的高程是要計(jì)算的，因此，除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數(shù)。因?yàn)楣ぷ鞅容^繁鎖，一天下來才得四五十個(gè)點(diǎn)，繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測(cè)。因?yàn)槿緝x只要在站點(diǎn)對(duì)中整平后，對(duì)準(zhǔn)前視點(diǎn)安下程序就好了，因此測(cè)得很快，一天下來就測(cè)了兩三百個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，繪圖工作就相對(duì)跟不上了。而我們使用儀器的時(shí)間有限，因此我們就先把點(diǎn)位給測(cè)好，并在旁邊標(biāo)注點(diǎn)的性質(zhì)，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫。部分測(cè)站上觀測(cè)不到的區(qū)域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測(cè)出數(shù)據(jù)把圖畫了出來。因?yàn)閷?duì)測(cè)繪工作基本上手，所以在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)我們把測(cè)圖任務(wù)完成了。

施工放樣：

我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處，以一定的精度標(biāo)定到實(shí)地上。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線。我們先在圖上測(cè)出要放樣的一點(diǎn)的坐標(biāo)，然后運(yùn)用已知點(diǎn)的坐標(biāo)和方位角算出該點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。以此類推，分別算出另外三點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。將經(jīng)緯儀安置在已知點(diǎn)上，以控制點(diǎn)定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點(diǎn)。因?yàn)殚_始時(shí)我們計(jì)算我數(shù)據(jù)出了錯(cuò)誤，所以在放樣時(shí)校核不對(duì)，我們又重新計(jì)算過，用正確的數(shù)據(jù)放樣。因?yàn)樵谧詈笠稽c(diǎn)實(shí)地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點(diǎn)。最后檢測(cè)得到相對(duì)精度1/20000達(dá)到了要求（數(shù)據(jù)和略圖詳見表6）。高程放樣我們用的是水準(zhǔn)儀，已知高程A與需要標(biāo)定已知高程的待定點(diǎn)B之間安置水準(zhǔn)儀，精平后讀取A點(diǎn)的讀數(shù)a，則儀器視線高程為Hi=Ha+a，則放樣已知高程為H的點(diǎn)B前視讀數(shù)為b=Hi-H。組員每人操作一次。（數(shù)據(jù)詳見表7）

心得體會(huì)：

第8篇：測(cè)繪工程實(shí)習(xí)心得范文

通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都會(huì)有所建樹。以下是為大家整理的實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告一

(一)實(shí)習(xí)目的

(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí)、加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解、能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐、做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一、提高分析問題、解決問題的能力、從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用、使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

(2)通過實(shí)習(xí)、熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。

(3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。

(4)通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉、提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力、培養(yǎng)良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德。

(5)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容

為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了、這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度、完成建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比、時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)、完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)、加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用、是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

在實(shí)習(xí)的第一天、由xxx老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上、常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性、并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難、努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)、并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作。

(三)實(shí)習(xí)心得

為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了、通過這次實(shí)習(xí)、讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們xx市xx區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)、雖然測(cè)區(qū)比較大、基本上是整個(gè)學(xué)校、測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖、為了能盡快地完成任務(wù)、我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量、我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累、也沒有感到辛苦、反而還能自得其樂。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作、通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)、使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓、而實(shí)習(xí)的目的、就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)、從本質(zhì)上講、測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里、測(cè)量學(xué)的作用日益重要、測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)、提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專業(yè)的地理信息系統(tǒng)、均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠、最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種、如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生、我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告二

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活在忙碌中悄然而去，回首難忘那些與學(xué)生相處的日子，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在xx中實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

回想剛到學(xué)校時(shí)內(nèi)心的歡喜、激動(dòng)，第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真，第一次登上講臺(tái)的忐忑不安，第一次孩子們稱呼為“老師”的快樂，第一次……那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷。

四個(gè)半的時(shí)間，一直擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，直到十月份才有機(jī)會(huì)教授我的專業(yè)課——語文。期間還代任兩個(gè)班的班主任工作，雖然班主任擔(dān)任的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我從中也學(xué)到了不少東西。后三個(gè)月是我的“忙碌期”，忙起來的時(shí)候都忘了一天幾個(gè)小時(shí)。每天批作業(yè)雖然批到很晚，但我不覺得辛苦。我一直信奉著一個(gè)信念：既然我選擇了頂崗，就一定要把工作做好，哪怕我自己再苦再累。歷史，雖然不是我的專業(yè)，但既然學(xué)校安排了我的課，就是對(duì)我的信任，我必須把課上好。剛開始的那段時(shí)間，備課相當(dāng)吃力，每天“啃”教材，鉆研教案，成了我必修的功課。通過一段時(shí)間的教學(xué)，我漸漸喜歡上了歷史，“以史為鑒、面向未來”是從中體會(huì)最多，感觸最深的一點(diǎn)。歷許多愛國(guó)志士曾為了挽救中國(guó)民族的危亡而付出了艱辛的努力，這也讓我明白了今天生活得來之不易，他們那種敢為人先的精神值得后人一輩子敬仰。很榮幸我講了近代史，讓我對(duì)那段經(jīng)歷的理解更加深了一層。

能教上我的專業(yè)課，是我意料之外的。記得第一節(jié)語文課，我準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，恐怕哪里出什么錯(cuò)，何況是畢業(yè)班的孩子，因此覺得肩上的擔(dān)子格外重。第一節(jié)課很順利，但畢竟語文和歷史學(xué)科特點(diǎn)是不一樣的，因此，教學(xué)的方法和內(nèi)容也不相同。我就漸漸地琢磨如何上好每一節(jié)課，有不懂的請(qǐng)教其他語文老師，同時(shí)，結(jié)合同學(xué)們的特點(diǎn)和我以前上學(xué)的經(jīng)歷，想好每篇課文該怎么設(shè)計(jì)，每道題該怎么講。教學(xué)的過程中，雖然出過小小的差錯(cuò)，但是孩子們能很包容地理解我，我想，以后我會(huì)多看書，把基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)鞏固好。

教課的對(duì)象不同，上課的感覺也不一樣。八年級(jí)的孩子活潑、愛動(dòng)、他們對(duì)新鮮事物充滿了好奇;九年級(jí)的孩子相對(duì)比較成熟，什么事都懂，對(duì)一些東西看淡了許多，他們的想法比較多，會(huì)很真誠(chéng)地和你聊天。這兩個(gè)階段的孩子，像是兩個(gè)國(guó)度。從每個(gè)班級(jí)那里，我都可以學(xué)到很多，反思很多。通過這幾個(gè)月的課堂實(shí)踐，自己從開始懵懂到現(xiàn)在的熟練，不僅是在管理上還是教學(xué)上都有很大的進(jìn)步。

在xx中的這段生活，深深體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視與關(guān)懷。剛到學(xué)校的小型“歡迎會(huì)”、教師節(jié)共度美好時(shí)光、帶領(lǐng)我們參觀xx縣景點(diǎn)。尤其難忘的是周末帶我們頂崗實(shí)習(xí)生去云夢(mèng)山爬山，那段經(jīng)歷，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。xx中領(lǐng)導(dǎo)處處為我們著想，體現(xiàn)著人文關(guān)懷。期間，師大領(lǐng)導(dǎo)的慰問、視察，都深深讓我感動(dòng)。頂崗實(shí)習(xí)基地雖然眾多，但實(shí)習(xí)生們永遠(yuǎn)是學(xué)院的牽掛。相信我們會(huì)努力交一份滿意的答卷，不會(huì)讓他們失望。

實(shí)習(xí)期間，收獲的不僅僅是教學(xué)的進(jìn)步。和xx個(gè)兄弟姐妹一起策劃、舉辦了大大小小的活動(dòng)也是很精彩的一筆。一起包餃子、中秋節(jié)去敬老院慰問、幫助二中整理圖書館、實(shí)驗(yàn)室及各種活動(dòng)、配合學(xué)校組織拔河比賽、感恩節(jié)活動(dòng)及籌辦策劃元旦聯(lián)歡等等。參與每個(gè)活動(dòng)的過程都是一種快樂的體驗(yàn)，即使開始的工作有些繁瑣，但是最終成功的結(jié)局會(huì)給自己帶來無限的成就感和滿足感。每次策劃活動(dòng)，隊(duì)員們分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)互助，體現(xiàn)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。從開始到最后一刻，為xx中服務(wù)，為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的信念始終都沒有放棄過。幾個(gè)月的時(shí)間，讓我們的心緊緊凝聚在了一起，收獲了幸福，收獲了友誼。

實(shí)習(xí)，我雖然哭過，最艱難的時(shí)候也想過放棄，但最終還是堅(jiān)持地走完了整個(gè)過程?；赝麄€(gè)階段，我收獲了很多，學(xué)到了很多。孩子們可愛的笑臉、純潔的心靈，我會(huì)永遠(yuǎn)記得?？吹剿麄冞M(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)很欣慰。感謝頂崗實(shí)習(xí)，讓我變得成熟而堅(jiān)強(qiáng);感謝這段生活，讓我的生命又多了一份精彩!

實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告三

這次實(shí)習(xí)的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中。

一般來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外，還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐，通過對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。

雖然已經(jīng)是大三，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候感覺確實(shí)無從下手。雖然說這只是個(gè)銷售化妝品的公司，但在這實(shí)習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷等，都全身心的投入到工作中去。

實(shí)習(xí)對(duì)我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。

回顧這兩個(gè)月來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識(shí)，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。

作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一座連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購(gòu)買欲 望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強(qiáng)化說服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠(chéng)的微笑，清晰的語言，細(xì)致的推薦，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)品牌。

再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號(hào)，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)面對(duì)不同的顧客，采用不同的推薦技巧。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績(jī)。

第9篇：測(cè)繪工程實(shí)習(xí)心得范文

【關(guān)鍵詞】多媒體;課件;工程測(cè)量學(xué);Visual Basic;PowerPoint

【中圖分類號(hào)】G40-057【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【論文編號(hào)】1009―8097(2010)07―0133―03

引言

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(Computer Assisted Instruction, CAI),是指在教學(xué)過程中,利用計(jì)算機(jī)及必要的多媒體設(shè)備,綜合處理和控制符號(hào)、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息,通過屏幕或投影機(jī)的投影顯示以及使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作,完成教學(xué)過程,提高教學(xué)效果。為使多媒體教學(xué)真正達(dá)到提高教學(xué)效果的目的,研制一套優(yōu)秀的多媒體課件顯然是必不可少的前提條件。

基于近幾年的教學(xué)實(shí)踐,筆者采用Visual Basic語言和PowerPoint軟件開發(fā)了《工程測(cè)量學(xué)》多媒體課件,并于近兩年相繼參加了“第五屆全國(guó)測(cè)繪學(xué)科青年教師講課比賽”及“第九屆全國(guó)多媒體課件大賽”?，F(xiàn)結(jié)合《工程測(cè)量學(xué)》課件的開發(fā)實(shí)踐及參賽心得,對(duì)相關(guān)的制作技術(shù)進(jìn)行分析和總結(jié),以期為其他課程課件的制作提供借鑒與參考。

一 多媒體課件制作軟件的選取

制作多媒體課件的典型軟件一般有PowerPoint、AuthorWare、Flash、Director、ToolBook、方正奧思等。這些軟件中不乏有交互性能好、功能強(qiáng)大者,但是對(duì)于多媒體教學(xué)而言,軟件平臺(tái)的選擇不能一味追求高級(jí),應(yīng)首先看其能否易于普及和修改、被大家迅速掌握;其次要看是否有較高的使用價(jià)值、確實(shí)有利于教學(xué)。[1]由于制作多媒體課件的大部分是一線教師,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)、掌握并熟練運(yùn)用高級(jí)軟件的難度較大,而普遍采用大眾化的PowerPoint作為課件制作平臺(tái)。

PowerPoint是微軟公司出品的office 軟件系列重要組件之一。它不僅具有強(qiáng)大的演示功能,還可以制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫,易于實(shí)現(xiàn)超級(jí)鏈接和重復(fù)操作,能夠較好地依照課程章節(jié)組織授課內(nèi)容。但是在使用過程中,存在如下問題:

(1)形式零散,不便管理。采用PowerPoint設(shè)計(jì)教學(xué)課件時(shí),為了存儲(chǔ)及運(yùn)行的方便,一般需要將課程的每一個(gè)章節(jié)、專題或知識(shí)單元設(shè)計(jì)成一個(gè)獨(dú)立的PPT文件,因此一門課程往往需要制作多個(gè)PPT文件,上課時(shí)需要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度查找相關(guān)課件。課件文件零亂,不便統(tǒng)一管理。

(2)教學(xué)資料及素材的整合較難。課程教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書以及各類教學(xué)視頻等材料形式多樣,存儲(chǔ)格式各不相同,引用這些材料時(shí)只能零散地插入,難以與教學(xué)課件整合為一個(gè)體系,從而使得教學(xué)資料和素材的利用率降低。[2]

為解決上述問題,《工程測(cè)量學(xué)》課件采用PowerPoint設(shè)計(jì)制作時(shí),引入了Visual Basic的支持。利用Visual Basic語言開發(fā)“多媒體教學(xué)導(dǎo)航軟件”,綜合管理零散的PPT課件、教學(xué)資料及素材,使章節(jié)課件放映、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)材料查閱等操作變得簡(jiǎn)便快捷。

二 PowerPoint課件的藝術(shù)化設(shè)計(jì)

在圖1中,Visual Basic語言開發(fā)“多媒體教學(xué)導(dǎo)航軟件”僅僅是課件應(yīng)用的輔助手段,而課件設(shè)計(jì)最關(guān)鍵的工作仍然是制作PowerPoint課件。莫永華等[3]提出了多媒體課件制作從技術(shù)到藝術(shù)的“五步曲”:熟悉軟件、插入多媒體元素、美化靜態(tài)課件、呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)演示效果、設(shè)置人機(jī)交互及播放控制等。《工程測(cè)量學(xué)》課件制作過程中,吸納和借鑒了其設(shè)計(jì)理念,力圖使課件設(shè)計(jì)達(dá)到藝術(shù)化效果。

1 字體及顏色的合理配置

在多媒體教學(xué)過程中,課件內(nèi)容的字體類型、字體大小、前景及背景顏色將直接作用于學(xué)生,對(duì)課堂教學(xué)效果起著至關(guān)重要的作用,必須慎重處理。

首先,為方便學(xué)生認(rèn)知,課件的每一頁(yè)幻燈片應(yīng)具備統(tǒng)一而固定的風(fēng)格,即課件內(nèi)容的標(biāo)題、正文、定義、注釋等應(yīng)具備同樣的字體和顏色。其次,應(yīng)根據(jù)多媒體教室的硬件條件、聽課人數(shù)、座位布局等具體條件,為課件設(shè)計(jì)合適的字號(hào)并合理使用加粗、設(shè)置陰影等字體修飾。最后,尤其要注意課件色彩的合理選用,不合理的色彩配置將造成學(xué)生的視覺疲勞和煩躁情緒。這固然需要色彩心理學(xué)和環(huán)境心理學(xué)基本理論的支持,但更多地需要依賴于設(shè)計(jì)者對(duì)色彩常識(shí)的認(rèn)知以及對(duì)大眾化審美習(xí)慣的認(rèn)可:“我們喜歡藍(lán)色,并不是強(qiáng)迫我們?nèi)タ?而是它有著無形的吸引力”,“與任何一種顏色相比,紅色總能在最短的時(shí)間內(nèi)吸引最多的注意力”(歌德,色彩學(xué))。[4]

基于上述考慮,所設(shè)計(jì)的《工程測(cè)量學(xué)》課件中字體及顏色配置如表1所示。

2 教學(xué)素材的搜集及應(yīng)用

多媒體教學(xué)課件中可融入的教學(xué)素材是非常豐富的,如文字、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、音頻、視頻等,都可以在課件中很容易地表現(xiàn)出來。作為從事多媒體教學(xué)的專業(yè)教師,應(yīng)善于搜集所授課程相關(guān)的教學(xué)素材,分門別類地構(gòu)建教學(xué)素材庫(kù),設(shè)計(jì)多媒體課件時(shí)才能得心應(yīng)手。搜集素材的途徑有很多,可以依賴于豐富的網(wǎng)絡(luò)資源及強(qiáng)大的搜索引擎;在指導(dǎo)學(xué)生開展課程實(shí)踐活動(dòng)時(shí),可以采集相關(guān)的圖像及視頻;在從事科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題及成功經(jīng)驗(yàn),反映本學(xué)科最新發(fā)展的科研論文,新產(chǎn)品、新技術(shù)的研發(fā)信息等,都可以作為教學(xué)素材來充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容。

但課件設(shè)計(jì)要利用這些教學(xué)素材時(shí),應(yīng)當(dāng)注意如下問題:

(1)教學(xué)課件的主體應(yīng)當(dāng)是反映教學(xué)基本內(nèi)容的文字和圖表,動(dòng)畫、圖像、視頻等素材僅僅是便于學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容的輔助手段,不可大量堆砌而造成“喧賓奪主”;

(2)能用文字、圖片講清的問題,不要一味追求動(dòng)畫;能用簡(jiǎn)單自定義動(dòng)畫制作的課件,不要一味追求視頻[1];

(3)選用教學(xué)素材應(yīng)本著“寧缺毋濫”的原則,避免粗制濫造或生搬硬套,所用素材應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容渾然一體;

(4)注意版權(quán)問題,確屬引用的素材,應(yīng)當(dāng)注明出處。

3 自定義動(dòng)畫與幻燈片切換方式的美化

“自定義動(dòng)畫”和“幻燈片切換”是使PowerPoint課件呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果的兩項(xiàng)基本操作,設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)在不影響教學(xué)內(nèi)容展示的前提下,使課件演示極富美感。所謂“不影響教學(xué)內(nèi)容展示”,是指動(dòng)畫設(shè)計(jì)不要一味追求華麗和豐富,不要讓動(dòng)態(tài)圖片及“飛來飛去”的動(dòng)畫效果干擾學(xué)生的注意力。

因此,為方便學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí),一套課件應(yīng)在頁(yè)面切換、內(nèi)容進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動(dòng)作路徑等環(huán)節(jié),形成固定、統(tǒng)一而完整的設(shè)計(jì)風(fēng)格,而且此設(shè)計(jì)風(fēng)格應(yīng)能夠經(jīng)受住多媒體教學(xué)實(shí)踐的考驗(yàn)。

三 多媒體教學(xué)導(dǎo)航軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

融入較多教學(xué)素材的PPT課件一般占用空間較大,為控制課件大小的急劇增長(zhǎng),通常每章節(jié)課件單獨(dú)設(shè)計(jì)為一個(gè)文件,并將各章課程相關(guān)的圖片、視頻、技術(shù)文檔等材料分章建立文件夾存儲(chǔ)。為方便對(duì)零散課件及其他教學(xué)資料的統(tǒng)一管理,比較有效的方法是采用Visual Basic語言設(shè)計(jì)“多媒體教學(xué)導(dǎo)航軟件”,其關(guān)鍵技術(shù)主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:

1 ShellExecute API函數(shù)與課件放映

通過點(diǎn)擊某菜單或按鈕,能夠自動(dòng)放映多媒體課件或打開教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書等材料,是“多媒體教學(xué)導(dǎo)航軟件”應(yīng)具備的基本功能。在Visual Basic環(huán)境下,該功能的實(shí)現(xiàn)可借助于Windows API函數(shù)――ShellExecute。

API是Application Program Interface(應(yīng)用程序編程接口)的縮寫,是程序調(diào)用動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)(Dynamic Link Libraries,DLL)的接口,是進(jìn)行高級(jí)編程的必要途徑。API包含了成千上萬個(gè)函數(shù)、例程、類型和常數(shù)定義。其中,ShellExecute的功能是運(yùn)行一個(gè)外部程序,并對(duì)外部程序有一定的控制。

Visual Basic中訪問Windows API函數(shù)之前,必須首先用Declare語句將API函數(shù)聲明為外部過程,其格式為:

Private Declare Function ShellExecute Lib "shell32.dll" Alias "ShellExecuteA" (ByVal hwnd As Long, _

ByVal lpOperation As String, _

ByVal lpFile As String, _

ByVal lpParameters As String, _

ByVal lpDirectory As String, _

ByVal nShowCmd As Long) As Long

然后,再為API函數(shù)提供所需的實(shí)參,進(jìn)行調(diào)用。需要注意的是,應(yīng)將設(shè)計(jì)好的PPT文件擴(kuò)展名改為pps,以便在打開文件時(shí)即可放映。例如打開某節(jié)課件的代碼為:

Private Sub ch3_3_Click()

ShellExecute Me.hwnd, "open", App.Path & _

"\3第三章\3-3水深測(cè)量.pps", "", "", 0

frmWait.Show' 顯示等待窗體

End Sub

2 課件導(dǎo)航及菜單設(shè)計(jì)

制作課件導(dǎo)航有多種方法,相比在PowerPoint中設(shè)置超鏈接的模式相比,在Visual Basic程序設(shè)計(jì)中,采用菜單式導(dǎo)航的效果更好,且易于操作。為此,《工程測(cè)量學(xué)》課件的主菜單主要是課程各章標(biāo)號(hào)(圖1)。

另外還設(shè)計(jì)了“實(shí)踐環(huán)節(jié)”、“教學(xué)材料”和“幫助”等菜單,實(shí)現(xiàn)對(duì)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)和教學(xué)資料的管理及對(duì)軟件操作的說明。

章節(jié)主菜單的二級(jí)菜單為各章“分節(jié)”?！皩?shí)踐環(huán)節(jié)”菜單包括工程測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)的動(dòng)員材料。“教學(xué)材料”菜單包括教材及著者簡(jiǎn)介、課程教學(xué)大綱、實(shí)綱、課程設(shè)計(jì)大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書等?！皫椭辈藛伟ㄕn件簡(jiǎn)介、字體說明和軟件操作幫助文件。

課件放映及資料打開可以調(diào)用相應(yīng)子菜單,也可以點(diǎn)擊“章節(jié)首頁(yè)圖片”區(qū)域。

3 操作界面設(shè)計(jì)與美化

在軟件主界面設(shè)計(jì)時(shí),為突出各章教學(xué)內(nèi)容的主題,在顯著位置設(shè)置PictureBox控件(圖1),用于承載課件首頁(yè)圖片。為使圖片“動(dòng)起來”,達(dá)到隨鼠標(biāo)位置變動(dòng)而實(shí)時(shí)改變圖片內(nèi)容的運(yùn)行效果,可以在菜單之下利用Label控件制作對(duì)應(yīng)于各菜單的“菜單標(biāo)示帶”。然后在菜單的Click事件及Label控件的MouseMove事件中,均設(shè)計(jì)如下示例代碼以改變PictureBox控件的Picture屬性:

Private Sub ch9_Click()

'更換圖片,并設(shè)置Select Case的索引碼

PIC.Picture=LoadPicture(App.Path & "\pic\9.JPG")

intID = 9

End Sub

Private Sub LAB2_MouseMove(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single)

PIC.Picture = LoadPicture(App.Path & "\pic\2.JPG")

intID = 2

End Sub

在主界面的右側(cè)設(shè)計(jì)有日期和時(shí)間區(qū)域,采用日期函數(shù)、時(shí)間函數(shù)及Date、Time等變量實(shí)時(shí)更新其顯示,除起到美化界面的效果之外,還有助于教師把握講課進(jìn)度,為課堂教學(xué)烘托時(shí)間珍貴的氣氛。

四 教學(xué)效果與評(píng)價(jià)

采用該課件參加全國(guó)高等院校測(cè)繪學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和中國(guó)測(cè)繪學(xué)會(huì)測(cè)繪教育工作委員會(huì)聯(lián)合主辦的“第五屆全國(guó)測(cè)繪學(xué)科青年教師講課比賽”,獲二等獎(jiǎng),并參加第九屆全國(guó)多媒體課件大賽,獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí)對(duì)使用該課件教學(xué)的班級(jí)調(diào)查,滿意度在90%以上,深受學(xué)生歡迎。

本文所介紹的課件制作技術(shù)具有普適性,且效率較高。PowerPoint軟件及Visual Basic編程語言均簡(jiǎn)單易學(xué),多媒體課件易于制作,教學(xué)導(dǎo)航軟件則可以較好地整合課堂教學(xué)資源。如果將軟件稍加改動(dòng),并更換其他課程的教學(xué)課件及資料,即可成為另外一門課程的課堂教學(xué)課件。

參考文獻(xiàn)

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