公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 文章美文范文

文章美文精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的文章美文主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

文章美文

第1篇:文章美文范文

這是一個(gè)很疼,很美,又可歌可泣的故事。

兩只鴿子結(jié)伴在空中飛翔,它們將飛到海的另一邊,和其它飛行朋友會(huì)合,準(zhǔn)備做一次遙遠(yuǎn)的旅行。兒時(shí)被壓抑在心底的夢(mèng)想即將成為現(xiàn)實(shí),兩只鴿子的心里不免有些激動(dòng)。它們互相朝對(duì)方看了一眼,不禁莞爾一笑,朝海的另一邊繼續(xù)飛翔。當(dāng)它們到達(dá)時(shí),參加活動(dòng)的飛行動(dòng)物也全部到齊了。

活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)大雁清了清嗓子,用激動(dòng)的,微微有些顫抖的聲音宣布道:“各位安靜,明天,我們就要出發(fā)了!”

“???那今天呢?”小燕子脫口而出。隊(duì)伍里也沸騰起來,眾動(dòng)物開始議論紛紛。

“不如--”大雁想了想,“不如我們今天就舉辦一個(gè)狂歡派對(duì),來慶祝一下吧!”

“好!”大家不約而同地叫了起來,歡呼聲和尖叫組成了一首交響樂,連綿不絕。

一陣輕柔而又悠揚(yáng)的音樂悄然響起,大家難得有閑情逸致在空中載歌載舞,臉上都蕩漾著愉悅的笑容。大雁在一旁看著,欣慰地笑了。

溫馨的氣息充滿了整片森林。

然而這時(shí),一個(gè)黑色的影子正躲在樹后面,悄悄靠近;危險(xiǎn),也正一步步蔓延,但它們卻渾然不覺。

這就是貪心的人類。

他躲在離它們最近的一棵樹后面,眼睛在每只小動(dòng)物身上掃來掃去。忽然,他的目光停在了那兩只鴿子上,又咧開嘴貪婪地一笑,眼睛里充滿了邪惡和狠毒。野心不停地迫使他,慢慢舉起槍,對(duì)準(zhǔn)鴿子,“砰!”,

巨大的響聲猛然響起,動(dòng)物們都被嚇了一跳。其中一只鴿子從空中直往下掉,鮮血染紅了它那潔白無瑕的羽毛。它倒在了地面上,它倒在了血泊中。

殷紅的鮮血是多么刺眼,多么奪目,又多么觸目驚心,也遮不住人類那顆污穢的心。它仿佛看到了黑衣死神正站在它面前猙獰地笑著,它沒有掙扎,也沒有說話,只是靜靜地躺在冰冷的地面上,靜靜地微笑著,獨(dú)自流下一滴眼淚--這是它第一次流淚,也是最后一次了。

微笑,定格。

第2篇:文章美文范文

一、加強(qiáng)創(chuàng)作指導(dǎo),夯實(shí)美育基礎(chǔ)

工藝美術(shù)專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)是東城職業(yè)技術(shù)學(xué)校兩個(gè)骨干專業(yè),其學(xué)生群體是東城職業(yè)技術(shù)學(xué)校美育文化的重要力量,其團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)教師有著多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

一是著力提高學(xué)生對(duì)美的感受能力。這個(gè)創(chuàng)作指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)有著共同的認(rèn)識(shí):學(xué)生獲得認(rèn)識(shí)客觀世界,獲取文化知識(shí),不僅要依賴于各門理論學(xué)科,而且需借助于藝術(shù)形象。通過藝術(shù)來認(rèn)識(shí)世界是生動(dòng)形象,具體可感,也是富于理想和激情的,是以美自身的魅力去喚起人們對(duì)美的向往和求知的渴望。如今,這一共識(shí)在學(xué)校已形成強(qiáng)烈的輻射效應(yīng),學(xué)校但凡組織學(xué)生文體或社會(huì)活動(dòng),判斷的標(biāo)準(zhǔn)之一是這項(xiàng)活動(dòng)是否對(duì)學(xué)生以情智的啟發(fā)和辨別美丑的感悟。結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)期和多個(gè)寒暑假,2000年至今,學(xué)校共組織九次實(shí)地寫生活動(dòng),每次都組織近百名美術(shù)愛好者北上安徽黃山、南下廣西桂林等地寫生實(shí)踐。茶山鎮(zhèn)南社、威遠(yuǎn)炮臺(tái)遺址、松山湖煙雨等都留下學(xué)生實(shí)習(xí)創(chuàng)作的身影。

二是發(fā)展和提高學(xué)生對(duì)美的想象和制作能力。學(xué)校中的智育一般著重于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)概念、數(shù)字、命題、邏輯推理方面的推算能力,而美育則可以利用其直觀性,借助藝術(shù)手段,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于具體事物的想象能力。如第四屆美展中的一組“環(huán)保手工藝品”:碎布頭、麻袋片、硬皮紙、易拉罐、塑料條、飲料瓶等,經(jīng)過學(xué)生們的精心設(shè)計(jì)、精心制作,展現(xiàn)了一幅幅亮麗的時(shí)尚環(huán)保作品,贏得了參觀者的廣泛稱贊。以《莞香》為主題的系列漆畫作品展示了東莞鄉(xiāng)土文化的藝術(shù)韻味,得到市美術(shù)家協(xié)會(huì)的積極推薦,并參加?xùn)|莞市首屆群眾文化書法繪畫作品成果展。

三是發(fā)展和提高學(xué)生對(duì)美的創(chuàng)造能力。這是一個(gè)人在美的感召下所產(chǎn)生的新穎、獨(dú)特的情感和創(chuàng)作沖動(dòng),它可以促進(jìn)學(xué)生把已有的信息重新組合,“視通萬里,思接千載”。如學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生盧嘉敏的作品《象魂》獲得東莞市2011年中小學(xué)版畫大賽一等獎(jiǎng),談起獲獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn),她說:“這是自己從生活中汲聚的營養(yǎng)。是從平凡事物中發(fā)現(xiàn)有意思的東西,整體觀察,局部揣摩,通過分析思考把平常的事物想象成不平常的畫面。當(dāng)然藝術(shù)加工是一定要有的,如構(gòu)圖的凹凸對(duì)比、色彩冷暖對(duì)比等,做到大膽用筆,用刀,細(xì)心收拾?!苯鼛啄陙恚瑤熒谑?、省和國家的繪畫書法比賽中獲獎(jiǎng)?lì)H豐,僅以學(xué)生獲獎(jiǎng)作品統(tǒng)計(jì),累計(jì)獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)以上作品就有67件(幅),工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)生盧國安的作品獲第16屆全國中學(xué)生繪畫書法比賽一等獎(jiǎng)后,于2011年7月被邀請(qǐng)到北京人民大會(huì)堂接受頒獎(jiǎng)。

二、營造美育氛圍,陶冶學(xué)生性情

走進(jìn)東城職業(yè)技術(shù)學(xué)校,人們?cè)谫澝佬@環(huán)境優(yōu)美怡人的同時(shí),總是為學(xué)校每一根立柱掛著的一幅幅師生畫作吸引而停止腳步,師生們親切地稱之為“文化長(zhǎng)廊”。自從學(xué)校搬入新校,校園大了,教學(xué)場(chǎng)地充裕了,何不把樓與樓之間的連廊和一樓的空間立柱變成師生習(xí)作展示的舞臺(tái)?于是,原來保留的幾百幅作品派上了用場(chǎng)……歲月流逝,展示的師生習(xí)作也幾經(jīng)輪換,一屆又一屆學(xué)生“接力棒式”地用心經(jīng)營。由此還引發(fā)出“文化墻”建設(shè)――原來校園四周的圍墻是“水泥灰”顏色,而今,師生們用黃白兩色的方塊磁磚拼貼出一幅幅抽象的體育運(yùn)動(dòng)造型,圍墻仿佛有了生命的靈動(dòng)。中國作家協(xié)會(huì)副主席、書記處書記高洪波率作家采風(fēng)團(tuán)來東城,專門來看學(xué)校的“柱廊文化”和“文化墻”。高洪波一行對(duì)此贊不絕口,稱贊“東城職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園自然與人文有機(jī)融合,營造美育氛圍,陶冶學(xué)生性情,這樣的學(xué)校五十年都不會(huì)落后”。

三、搭建“美展”平臺(tái),做好“美育”文章

“教他們習(xí)藝的工夫,還要給他們展藝的平臺(tái)”。通過展示達(dá)到推介與激勵(lì),這對(duì)中職生自信心提升十分重要。從“美展”到“美育”,再從“美育”到“美展”,學(xué)生一屆屆畢業(yè)在走向社會(huì)后,都對(duì)母校美育的熏染難以忘懷,美的追求得以延續(xù),也給了我們積極有益的思考。

第3篇:文章美文范文

一、發(fā)掘隱性問題,深解無疑之疑

文本中存在的問題往往以兩種方式呈現(xiàn),其一即為較為明顯的問題,諸如生字詞語的認(rèn)知與理解,文章的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容等等,這些問題往往比較淺顯易于解答,權(quán)且命其名為顯性問題,但是,在文本當(dāng)中同樣存在一些作者的個(gè)性化行為,這類行為或是作者在行文構(gòu)思方面預(yù)埋之伏筆,或是在寫法中獨(dú)運(yùn)之匠心,更或是在看似平常的語句中暗含的象征意蘊(yùn)。總之,如果不留心,這些隱含的文本信息會(huì)稍縱即逝。這便是我們所說的隱性問題,這類問題往往會(huì)被讀者不做深究而忽略,看似無疑之處卻有大疑可尋。深度解讀文本,首要的突破口就在于發(fā)掘隱性問題,解開無疑之疑。

舉例來說,《我的老師》一文當(dāng)中,對(duì)于老師“假裝打人”的片段,比較容易的是讓學(xué)生領(lǐng)悟到老師“假”打,如果教學(xué)就此停止,那么對(duì)于作者描寫這一個(gè)段落的目的顯然沒有達(dá)到足夠深度的理解。下面是一個(gè)在引導(dǎo)深度閱讀時(shí)的片段:

師:從哪里看出老師不是真的想打我?

生:我從“落下來”“一迎”“ 輕輕地敲在石板上”兩個(gè)“笑”看出老師沒有真打人的意思。

生:是呀,這不是痛苦難過的經(jīng)歷,而是充滿了輕松快樂。作者發(fā)現(xiàn)老師愛我們。

師:那么,我們愛老師嗎?

生:愛的。

師:這一段中哪個(gè)詞能夠體會(huì)得到呢?

生:作者寫自己的眼神時(shí)用了“狡猾”這個(gè)詞,它本來是一個(gè)貶義詞,在這里似乎沒有絲毫貶抑的意味,我倒覺得它是純真、無瑕的同義詞。

生:是呀,眼睛是心靈的窗戶,從這里真的能夠體會(huì)到作者對(duì)老師的無限熱愛。

深度,有時(shí)候只比我們平常做的再多一點(diǎn)點(diǎn),就能夠把學(xué)生由一個(gè)精神世界帶入另一個(gè)更具魅力的空間。

二、破解閱讀難點(diǎn),深解文本理趣

我們的語文教學(xué),往往會(huì)在文本的重點(diǎn)、美點(diǎn)方面濃墨重彩,而文本閱讀的難點(diǎn)常常由于種種原因而不能得到有效的突破。我們解讀文章難點(diǎn)的過程,往往就是推動(dòng)學(xué)生與作者或者作者所處的環(huán)境進(jìn)行深層次對(duì)話的過程,這個(gè)過程正是學(xué)生智慧成長(zhǎng)的節(jié)點(diǎn)。

《醉翁亭記》一文中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文美、情美,讓學(xué)生積累文言常識(shí)、記憶經(jīng)典美文等目標(biāo)都屬于閱讀教學(xué)的重點(diǎn),這些內(nèi)容相對(duì)易于達(dá)成。而如何引導(dǎo)學(xué)生理清“醉”與“樂”的關(guān)系,是文章教學(xué)的難點(diǎn)。要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者的胸懷就必須結(jié)合知人論世的方法,從背景入手去理解文章的真正精神內(nèi)涵。知人,歐陽修一直秉持“與民同樂”的革新思想,與范仲淹等人擁有共同的政治理想,并因此而受牽連被貶謫至滁州當(dāng)太守。論世,歐陽修在滁州繼續(xù)推行自己的政治主張,使得此處“政通人和,百廢俱興”,當(dāng)看到滁人游于山水之間、眾賓歡于亭閣之上的情景時(shí),太守也醉了。這種醉真可謂“醉翁之意不在酒”,但也未必真的“在于山水之間”,而在于“與民同樂”之中吧。

這樣深刻而真誠地與作者的對(duì)話,使得學(xué)生思維獲得更深層次的發(fā)展,同時(shí)也豐富了學(xué)生對(duì)文本的理解。

三、 導(dǎo)引想象聯(lián)想,深解具體意象

想象力是閱讀時(shí)促使學(xué)生飛越時(shí)空的一對(duì)神奇的翅膀,深度解讀文本離不開想象和聯(lián)想的幫助。文章閱讀的過程中,就文本中某些具體的意象引發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想,可以促使學(xué)生對(duì)文本產(chǎn)生更加獨(dú)到而深刻的見解。一方面,想象與聯(lián)想是學(xué)生入情入境的途徑;另一方面,也是學(xué)生內(nèi)化感悟的方法。

《天上的街市》中充滿了縹渺而綺麗的想象,如果只閱讀文面而不引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象,文章的學(xué)習(xí)活動(dòng)無疑會(huì)少有收獲。教學(xué)中,筆者借助文章描繪的意境,一步步把學(xué)生帶入作者營造的美好境界當(dāng)中:

師:(導(dǎo)讀文句“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了,好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈”)這兩句詩像一把神奇的鑰匙,打開了我們想象的翅膀,借著這兩句詩,你能感悟到什么呢?

生:我覺得天上人間融為一體了,我們走在這樣的街市中,看著一盞盞閃爍著不同色彩的樣式各異的街燈,流連于街面上珍奇的擺設(shè),頓然覺得溫馨而浪漫。

第4篇:文章美文范文

今天是星期天,按照家規(guī),今天我可以有機(jī)會(huì)當(dāng)一天家長(zhǎng),但是必須在較量中取勝才有機(jī)會(huì)。爸爸提議,今天的較量方式是:室內(nèi)籃球。我心中暗喜,正中下懷。

10點(diǎn)到了,我們?cè)诳蛷d集合,作為裁判的爸爸吹響了比賽哨子。首先,我發(fā)球,運(yùn)球來到場(chǎng)內(nèi),啊,媽媽快速閃到我面前,牢牢地盯住了我。我不禁咽了口唾(tuò)沫。心想:好厲害,第一個(gè)球就防得這么嚴(yán),那……轉(zhuǎn)念又一想,硬取不行,咱得智取。于是,我馬上做出一個(gè)要投籃的動(dòng)作,媽媽見狀一個(gè)箭步?jīng)_到我面前,張開兩只胳膊上下?lián)]動(dòng)著,像一只振翅欲飛的雄鷹。我靈巧地一轉(zhuǎn)身,從媽媽身后繞過,來了一個(gè)三步籃,有點(diǎn)當(dāng)年科比獨(dú)自拿下81分時(shí)的風(fēng)采,緊接著一個(gè)“大風(fēng)車”狠狠地灌了籃。爸爸媽媽還沒有反應(yīng)過來,愣愣地看了一會(huì)兒籃筐,也忍不住叫好。

【七嘴八舌】

時(shí)間過去大半后,我以大比分領(lǐng)先媽媽,勝券在握哦。雖然我聽說好多次龜兔賽跑的故事,也無數(shù)次領(lǐng)教過驕兵必?cái)〉慕逃?xùn),但是此時(shí)的我仍然得意洋洋地,慢條斯理地晃蕩著外場(chǎng)。媽媽好似也對(duì)勝利不報(bào)什么希望,嘆了一口氣,站在三分線的位置,使出了她的必殺技——三步籃。她一投,我大驚失色,高聲喊道:“完了,不好!”接著媽媽的三分球準(zhǔn)得出奇,竟然反超了我!我實(shí)在忍不住了,搶了媽媽的球,就像豹子頭林沖哇呀呀地亂叫,一眨眼的工夫來到了籃下,剛想灌籃,不料媽媽的手把我的球給打飛了。我在空中不知所措,失去了重心,竟然重重地摔在了地上。我哭笑不得,看見我這副樣子,爸媽也開心地大笑起來。

“嘟”的一聲,隨著爸爸哨聲的響起,比賽結(jié)束了。雖然自己沒有當(dāng)上“家長(zhǎng)”,但這次愉快的較量,使我期待著下個(gè)星期天早點(diǎn)到來。

作者系黑龍江省大慶市龍北第二小學(xué)三(1)班學(xué)生

【專家處方】

細(xì)節(jié)描寫是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)以及景物片段的具體描寫。“細(xì)節(jié)”雖說是“細(xì)微末節(jié)”,但也決不簡(jiǎn)單地等同于一句話、一個(gè)動(dòng)作或者一個(gè)神態(tài)等。細(xì)節(jié)描寫應(yīng)當(dāng)是最典型的最精練的最有表現(xiàn)力的細(xì)部刻畫。本文最大的特點(diǎn)就是多種細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。

多角度的細(xì)節(jié)刻畫,才能把人物的精神面貌集中傳神地展現(xiàn)出來。我們來看一下小作者在文章中是如何運(yùn)用的:

第一,人物行為細(xì)節(jié)描寫。文章中人物的動(dòng)作描寫最多,同樣也是最能表現(xiàn)人物性格的展示臺(tái)。小作者在描寫自己第一次灌籃的時(shí)候,抓住了自己連貫的動(dòng)作,“靈巧地一轉(zhuǎn)身”、“離弦的箭一樣沖到籃筐下”,不僅體現(xiàn)了作者投籃的英姿颯爽,同樣也讓讀者品味出作者的籃球技術(shù)很高超。再比如媽媽與我搶球的場(chǎng)景,“一眨眼的工夫來到了籃下,剛想灌籃,不料媽媽的手把我的球給打飛了。我在空中不知所措,失去了重心,竟然重重地摔在了地上”。文中的動(dòng)作既寫出了我因?yàn)轵湴链笠馑さ沟睦仟N樣子,又側(cè)面寫出媽媽籃球技術(shù)的超群。同時(shí)也緊扣主題“愉快”,在幽默的氛圍中感受比賽的激烈。

第二,心理細(xì)節(jié)描寫。心理描寫可以透露人物的心靈變幻,刻畫人物的性格特征。最常見的就是運(yùn)用人物獨(dú)白來展示心理。本文中較為精彩的就是小作者的心理描寫??吹饺绱藝?yán)防鎮(zhèn)守的媽媽,被媽媽的氣勢(shì)所震懾,但“我”很有勇有謀,“硬取不行,咱智取”,運(yùn)用假動(dòng)作騙過媽媽。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫得恰到好處,將小作者當(dāng)時(shí)的心里變化和聰明的性格表現(xiàn)出來。

第三,語言細(xì)節(jié)描寫。本文就一句話,雖然只是一句“完了,不好”!但卻能表現(xiàn)出作者見到媽媽上籃而無力阻止的急迫、懊悔心理。此外,文中的神態(tài)描寫也推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展,更能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

第5篇:文章美文范文

去年冬天和今年的春季,學(xué)校做出了一個(gè)重大的決定——高年級(jí)冬季每日長(zhǎng)跑!公布了這一個(gè)消息以后,同學(xué)們都無精打采。但開始跑步的時(shí)候都躍躍欲試。

長(zhǎng)跑的時(shí)間是下午上完兩節(jié)課,做完操后,五年級(jí)和六年級(jí)留在操場(chǎng), 聽著低年級(jí)同學(xué)們的上自習(xí)的朗朗讀書聲開始跑步。寂靜的校園熱鬧起來,大家都昂首挺胸,煥發(fā)著無限的魅力。隨著我們的口令聲,大家跑的更起勁兒了。口號(hào)一個(gè)比一個(gè)響亮,一個(gè)比一個(gè)響徹云霄!樹上的鳥兒被震上了天。我們個(gè)個(gè)都汗如雨下,但心里卻都激情似火!

這次長(zhǎng)跑,使我們的德、智、體、美全面發(fā)展。解決了我們體育難、跑步難得一系列難題。

通過這次長(zhǎng)跑,我的體力增強(qiáng)了。肺活量也增高了。跑步速度也比以前快了許多。這次長(zhǎng)跑是我的身體有了明顯的好轉(zhuǎn)。以前,我老是生病。今年開頭,我從來沒有休假。這都?xì)w功于長(zhǎng)跑。在今后的時(shí)間里,我會(huì)更加努力去長(zhǎng)跑。為我的體質(zhì)“更上一層樓!”

第6篇:文章美文范文

我生活在一個(gè)設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化大城市,創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)的“深圳速度”,創(chuàng)造出當(dāng)今世界矚目的輝煌業(yè)績(jī)。在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時(shí)代,我們的文明美德是否同樣進(jìn)步了呢?讓我們來看看身邊的一個(gè)個(gè)令人欣慰的小事吧!

在一個(gè)烈日炎炎夏日,透藍(lán)的天空,懸著火球似的太陽。我經(jīng)過一個(gè)偏僻的大道,那里人煙稀少,幾個(gè)農(nóng)民工頭戴安全帽站在烈日下等綠燈過馬路,臉上冒著綠豆般大的汗珠。雖然路上沒有一輛汽車,但是他們一直堅(jiān)持等綠燈,在那一刻我感動(dòng)了。這就是我們禮儀之邦,文明古國的后代,雖然他們生活艱辛,但是他們沒有忘記我們的祖訓(xùn)——我們是一個(gè)文明的國家。

另一件發(fā)生在我自己身上的事情,更讓我無法忘卻,暑假的一天,我寫完作業(yè)就直奔樓下的游泳池,呀,好藍(lán)好藍(lán)的池水呀,我興奮極了,一下子跳進(jìn)了池子里像一條快活的小魚兒盡情地游來游去。突然腳好像碰到什么東西了,痛,錐心的痛!我一下子被嚇傻了,一股熱血從我腳上噴薄而出,一片水都被染紅了,我大聲的哭起來,這時(shí)突然感覺我被一個(gè)陌生的叔叔抱起來一下子跳上了岸,醫(yī)院離我們家只隔著一條馬路,那個(gè)叔叔抱著我以百米沖刺的速度沖進(jìn)醫(yī)院急診室,大聲的叫著護(hù)士,怎么聽著聲音好熟啊,這不就是住我們樓上的叔叔么,每次在電梯碰到,他都會(huì)熱情地跟我打招呼,由于我的靦腆,我的不禮貌,從來都是沉默,可是……就是這樣一個(gè)我一直認(rèn)為的“陌生人”在我受傷的時(shí)候?qū)ξ耶?dāng)自己的親人一樣。一種感動(dòng)涌上我的心頭,我眼睛濕潤(rùn)著,哽咽著對(duì)叔叔說了聲:“謝謝叔叔”。

我感謝農(nóng)民工叔叔,是他們讓我懂得了什么是文明,我感謝幫助我的叔叔,是他讓我明白了什么是美德,他們的文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,給予我們心靈的慰藉。

但是在有些地方也體現(xiàn)了我們的不足,走在路上,我們經(jīng)??吹降氖悄銚砦覕D的車河,大家各不相讓,這邊亂變道,那邊亂停車,如果你讓一下,我敬一點(diǎn),我們的交通還會(huì)是這個(gè)樣子么?再有,令我們深圳人驕傲的美麗如畫的大梅沙,小梅沙,遍地都是游人留下的垃圾……這,就是我們所謂的現(xiàn)代化大都市?

第7篇:文章美文范文

《夜·魅》第一章

“王子殿下,雷森王子邀請(qǐng)你一同到西山打獵”格弗林道。“哦?奇怪,他怎么會(huì)邀請(qǐng)我?好了我知道了,你下去吧”說完擺擺手示意格弗林下去。

“歐利,給我牽頭好馬來”威立雅王子說?!暗钕拢纫幌挛医o您牽去”威立雅一身武裝腰間帶把寶劍,背后帶了張弓?!暗钕?,請(qǐng)上馬”歐利點(diǎn)頭哈腰的說?!榜{!駕!……”威立雅騎上馬飛馳而去。威立雅總覺得不對(duì)勁,雷森怎麼會(huì)和自己去打獵呢?算了去了再說。一路的顛簸后……“呼呼……總算到了”威立雅檫著汗說道?!笆ノ?#183;威立雅!哈哈哈,你真夠蠢的?!崩咨蝗怀霈F(xiàn)身后還跟著幾個(gè)巫師裝扮的人手里都那著水晶球“雷森?你想干什么,不是要打獵嗎?你這是?……”威立雅單純的說?!澳愕膰覜]了你以后就由我替你統(tǒng)治了。巫師們開始吧”?!?¥%……*……&%……&”一陣咒語后憑空出現(xiàn)一個(gè)黑洞?!鞍?!怎么回事!雷森,你個(gè)王八蛋!”威立雅很快就被那個(gè)黑洞吸走了。不知過了多久……“我怎么了,我在哪?!蓖⒀湃嗳囝^說道,可是他周圍一片漆黑。過了好久,一片漆黑中有一個(gè)小洞越來越大“咚!”一聲巨響威立雅被狠狠的摔在了地上?!鞍ミ?,我的腦袋”?!斑@是在哪啊?”?!昂艉?!”幾輛鐵疙瘩跑過去“哇!這是什么???”威立雅嚇傻了。“咕咕……”肚肚餓了。沒有吃的,唉看他怎么過。“喂!那位大叔,把那個(gè)掉在地上的倒車鏡遞給我吧”你個(gè)小女生把頭伸出車窗叫道。“哦,等一下?對(duì)了,什么是倒車鏡?。俊蓖⒀派敌Φ?。“…………大叔,你好傻唉,不麻煩你了,我自己拿”“喂!大叔你穿的是什么啊?黃金做的耶。你在拍戲嗎?那個(gè)劇組的?”一串問題嘩啦啦的來了。“我不知道你在說什么唉?”威立雅還是很郁悶?!芭?,那你是從哪里來的?大叔?”小女生好奇的問?!芭?,我從古雅典艾麗婭王國來,我是那里的國王?!蓖⒀耪J(rèn)真的說?!芭?,大叔真會(huì)快玩笑?”小女生還是不信。“我說的都是真的啊。”“好了大叔不說了,你到哪,看你這么幽默我載你一程,路上也不悶了”?!澳??怎么載我?”威立雅又傻了。“…………大叔我服你了,我開車載你啊”“車?車是什么?。俊?。“大叔……我,唉你真的好傻,走吧”說這她撿起倒車鏡走了?!按笫迳宪嚢?。”“哦”威立雅說著就往車頂上爬。“喂!大叔你干嘛???”我讓你上車沒讓你爬車啊。下來。!”“哦,怎么上車???”“呼,真拿你沒辦法”女孩打開了車門“進(jìn)去嘍”“哦”

第8篇:文章美文范文

其實(shí)“文明”有很多種,體現(xiàn)在很多方面,可以說說在身邊經(jīng)常出現(xiàn)的“說話文明”。

“文明用語”這個(gè)詞我不知看了多少遍,聽了多少遍;家長(zhǎng)也說,老師也說,加起來,足足有幾籮筐了??墒且恍┩瑢W(xué)左耳朵進(jìn)右耳朵出,根本沒放在心上。有位同學(xué)因?yàn)榱R臟話被我文明的“拒之千里”之外了。

那是一個(gè)沉悶的雨天,本來心情不好,趁下課這之時(shí),一位同學(xué)不知是故意還是閑著沒事干,莫明其妙跑到這里來罵我,竟然把我媽媽也扯了進(jìn)來。聽了他說的話,此時(shí)的我不竟火冒三丈,已經(jīng)壓抑不住心中的怒火,可心里想忍一下。但前輩說的好“忍無可忍,無需再忍”。對(duì)呀!既然他先挑戰(zhàn)我的忍耐度,我又怎能“虧待”他呢!我站起來對(duì)他說“如果我也這樣罵你,你心里好受啊?”他無話可說,灰溜溜地走了。從此,我與他井水不犯河水。

雖然只是一句臟話而已,痛快的是自己,但是傷的是別人的心。這樣會(huì)使你與別人的距離變遠(yuǎn),俗話說“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。在自己痛快時(shí),多想想別人的感受,想想將來走上社會(huì)的后果。

第9篇:文章美文范文

從錄音機(jī)里、我聽過湖泊嘩嘩的聲音,從畫報(bào)上我見過太陽可愛的笑臉,而這回我跟著導(dǎo)游踏上了張家界的路途。

到了張家界,中巴車把我們送到了飛能大酒店,第二天,我們來到了武林山區(qū),我最難忘的就是仙女散花了!一個(gè)仙女提著籃子向到處撒花,那些花想看成什么花就是什么花了?。。?!

張家界還有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方。比如金鞭溪,愛心鎖,霧里神龜,蠟燭峰,天子山,駱駝峰......

雖然我在張家界只玩了兩天,但是這里的風(fēng)景迷住了我,"張家界再見''。