教育培訓(xùn)管理制度精選(九篇)

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第1篇：教育培訓(xùn)管理制度范文

（一）培訓(xùn)層次與內(nèi)容分析

就目前的情況而言，我國(guó)的中小企業(yè)在進(jìn)行教育培訓(xùn)的過程中缺乏層次，很多時(shí)候，都是員工和管理人員以及高層領(lǐng)導(dǎo)一起培訓(xùn)，從表面上看，這樣的培訓(xùn)模式能夠減少領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的距離，同時(shí)能夠更好的交流。但在分析之后，我們發(fā)現(xiàn)員工、管理人員以及領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)層次、理解能力等方面都有很大的差異，因此在接受教育培訓(xùn)之后，接受到的信息就不同，所受到的影響也不同。從實(shí)際的情況來看，這種培訓(xùn)模式對(duì)中小企業(yè)來說，是非常不利的。在將來的工作中，我們必須分層次培訓(xùn)，對(duì)基層員工、管理人員、上層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行不同的培訓(xùn)，這樣才能獲得最好的效中小企業(yè)開展教育培訓(xùn)的模式與途徑薛晨冬江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院摘要：在現(xiàn)階段的發(fā)展中，中小企業(yè)占據(jù)了社會(huì)的絕大部分，而且在經(jīng)濟(jì)、文化等方面的比重不斷的擴(kuò)大。面對(duì)社會(huì)的快速發(fā)展，中小企業(yè)需要將自身進(jìn)行一定的深化和加強(qiáng)，從內(nèi)部的角度出發(fā)，將一些不良問題有效的解決，而最好的方法就是開展教育培訓(xùn)。從現(xiàn)有的情況來看，很多的中小企業(yè)都沒有找到合適的模式與途徑來開展教育培訓(xùn)，因此眾多的中小企業(yè)仍然沒有太大的起色。在將來的工作中，需要對(duì)教育培訓(xùn)的模式進(jìn)行有效的探析才能獲得更大的發(fā)展。關(guān)鍵詞：企業(yè)教育培訓(xùn)途徑果。因?yàn)楝F(xiàn)階段的中小企業(yè)多數(shù)是對(duì)基層人員進(jìn)行教育培訓(xùn)，因此本文以基層培訓(xùn)為例，在實(shí)際的教育培訓(xùn)工作中，一類是專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn),另一類是營(yíng)銷管理人員培訓(xùn)。前者主要內(nèi)容以相關(guān)行業(yè)新知識(shí)、新理論、新技術(shù)等為主；后者經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)能普遍掌握最新營(yíng)銷理論,建立營(yíng)銷信息反饋體系,形成一支具有現(xiàn)念和高績(jī)效的營(yíng)銷隊(duì)伍。由此可見，這種分層次的教育培訓(xùn)模式能夠達(dá)到一個(gè)較為理想的效果。

（二）培訓(xùn)管理制度的建立

在中小型企業(yè)中進(jìn)行教育培訓(xùn)工作，除了要分層次進(jìn)行之外，另一個(gè)重要的方面就是要建立合理的培訓(xùn)管理制度。我國(guó)的中小企業(yè)有很大的差異，除了南北方的差異較大以外，本地的中小企業(yè)也有很大的不同。由于所處的行業(yè)，發(fā)展前景和發(fā)展方向的不同，因此在培訓(xùn)管理制度建立的過程中，必須有效的結(jié)合中小企業(yè)的實(shí)際情況，同時(shí)要考慮到所處地區(qū)的發(fā)展情況，包括經(jīng)濟(jì)情況和扶持政策。從客觀的角度來說，培訓(xùn)管理制度的建立，能夠有效的保證教育培訓(xùn)的質(zhì)量，對(duì)受訓(xùn)人員具有較強(qiáng)的約束能力，而且受訓(xùn)人員在遵守培訓(xùn)管理制度的同時(shí)，會(huì)不知不覺的將企業(yè)的管理制度融合進(jìn)去，這對(duì)中小企業(yè)的未來發(fā)展來說，是非常有利的。在建立培訓(xùn)管理制度的過程中，本文認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)工作的需要,結(jié)合企業(yè)的具體情況,可建立并制定以下有關(guān)企業(yè)員工培訓(xùn)的制度:培訓(xùn)工作管理?xiàng)l例;公司人員崗前培訓(xùn)管理規(guī)定;員工培訓(xùn)考核管理辦法;技術(shù)人員技能工資晉級(jí)管理辦法;員工學(xué)歷進(jìn)修的條件與獎(jiǎng)勵(lì)措施,等等。這些制度應(yīng)經(jīng)職代會(huì)通過,并公布執(zhí)行。

（三）建立跨企業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)想

現(xiàn)階段的中小企業(yè)要想獲得一個(gè)較大的發(fā)展，必須努力建立合作關(guān)系，這樣不僅能夠促進(jìn)本企業(yè)的發(fā)展，同時(shí)能夠促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我國(guó)的社會(huì)進(jìn)程較快，很多地區(qū)在經(jīng)濟(jì)和文化方面都獲得了較大的成就，對(duì)于中小企業(yè)來說，他們需要在快速的發(fā)展的社會(huì)中，尋求一條有效的途徑，這樣才能更好的發(fā)展，在教育培訓(xùn)的過程中，很多的中小企業(yè)都在單獨(dú)的進(jìn)行，殊不知現(xiàn)階段的發(fā)展是以合作為主的。從客觀的角度來說，合作的方式能夠在較短的時(shí)間內(nèi)，獲得較大的成就，并且有效的彌補(bǔ)一些問題。中小企業(yè)在開展教育培訓(xùn)的時(shí)候，需要建立跨企業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣不僅能夠解決現(xiàn)階段發(fā)展的一些難題，同時(shí)對(duì)未來的發(fā)展來說，也產(chǎn)生了很大的積極影響。對(duì)于跨企業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，在經(jīng)濟(jì)方面,跨企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以嘗試采取市場(chǎng)運(yùn)作,即自負(fù)盈虧的辦法來維持日常開支,也可通過一些渠道拓展培訓(xùn)業(yè)務(wù),做到人盡其才,人盡其用。

二、中小企業(yè)開展教育培訓(xùn)的模式與途徑

（一）培訓(xùn)方案的制定

在中小企業(yè)中開展教育培訓(xùn)，并不是簡(jiǎn)單的交流，需要的是嚴(yán)格的培訓(xùn)，通過系統(tǒng)的方式，將一些知識(shí)有效的傳授給員工，使其在日后的工作中，能夠創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)。對(duì)于中小企業(yè)而言，要想有效的開展教育培訓(xùn)工作，必須制定一個(gè)行之有效的培訓(xùn)方案?，F(xiàn)階段的中小企業(yè)多數(shù)都是單休，因此培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)為每月3-4天，在周末進(jìn)行，這樣既不耽誤工作，又不會(huì)影響培訓(xùn)效果。在受訓(xùn)人員方面，也要嚴(yán)格的選拔，對(duì)一些有潛力的員工進(jìn)行深層培訓(xùn)，對(duì)一些基層員工進(jìn)行基本培訓(xùn)。還有一個(gè)非常很重要的方面，就是講師，必須要邀請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富或者權(quán)威的教授進(jìn)行講解，或者讓企業(yè)當(dāng)中的一些元老級(jí)人物講授，這些人對(duì)市場(chǎng)的行情，培訓(xùn)的內(nèi)容，教育的方式都有獨(dú)到的見解，能夠通過較短的時(shí)間達(dá)到一個(gè)較為理想的效果。

（二）培訓(xùn)效果評(píng)估模型的應(yīng)用分析

教育培訓(xùn)模式在每一個(gè)企業(yè)當(dāng)中所占有的地位都不一樣，就目前的情況而言，中小企業(yè)需要通過教育培訓(xùn)的方式，來提高企業(yè)的業(yè)務(wù)量，降低成本以及提高利潤(rùn)。有些中小企業(yè)在進(jìn)行教育培訓(xùn)工作之后，的確取得了較為積極的效果，但有些企業(yè)在進(jìn)行教育培訓(xùn)的工作之后，卻沒有得到理想的效果，反而受到了一定的消極影響。經(jīng)過專業(yè)人員的系統(tǒng)分析，發(fā)現(xiàn)多數(shù)成功的中小型企業(yè)都有對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估的模型進(jìn)行一定的應(yīng)用分析，這樣就可以找出員工的培訓(xùn)方向，以及一些重點(diǎn)培養(yǎng)的人員。同時(shí)，在進(jìn)行教育培訓(xùn)的時(shí)候，必須針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層、管理層以及基層進(jìn)行不同的培訓(xùn)。比方說對(duì)管理人員的培訓(xùn)，中小企業(yè)公司中層干部和班組長(zhǎng)組成學(xué)習(xí)團(tuán)體,培訓(xùn)內(nèi)容以技能培訓(xùn)為主,結(jié)合企業(yè)管理知識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神內(nèi)容,樹立“協(xié)作、學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)、提高”的指導(dǎo)思想,開展一系列培訓(xùn)活動(dòng)。時(shí)間為每年1～2次,每次3～5天,分別利用休息天或晚上進(jìn)行授課指導(dǎo)。這樣進(jìn)行培訓(xùn)，能夠充分的達(dá)到每一個(gè)層次人群的需求，同時(shí)保質(zhì)保量。對(duì)于中小企業(yè)來說，培訓(xùn)效果評(píng)估模型的應(yīng)用分析是非常重要的，必須重視起來。

（三）適當(dāng)設(shè)置培訓(xùn)門檻

在中小企業(yè)發(fā)展的過程中，常常發(fā)生的情況是，即使入職時(shí)間很短的員工，也能享受到較為高端的培訓(xùn)，這樣做的結(jié)果是，一些員工在接受培訓(xùn)之后，直接跳槽，對(duì)中小企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了很大的消極影響。在將來的工作中，中小企業(yè)必須適當(dāng)?shù)脑O(shè)置培訓(xùn)門檻，而且設(shè)定一些良好的待遇，比方說在公司工作一年以上，并且沒有較大的過錯(cuò)，可以接受某些培訓(xùn)，之后可以申請(qǐng)內(nèi)部競(jìng)聘升職。這樣對(duì)員工來說，是一個(gè)極大的鼓勵(lì)，能夠讓他們更加努力的工作。適當(dāng)?shù)脑O(shè)置培訓(xùn)門檻是現(xiàn)階段很多中小企業(yè)常用的一種方法，經(jīng)過調(diào)查，這種方法的肯定態(tài)度大于否定態(tài)度，無論是在客觀上還是主觀上都是切實(shí)可行的。

三、樹立正確的企業(yè)教育培訓(xùn)理念

（一）企業(yè)的培訓(xùn)要與企業(yè)的各發(fā)展階段的特點(diǎn)相適應(yīng)

在中小企業(yè)開展教育培訓(xùn)的時(shí)候，必須要樹立正確的企業(yè)教育培訓(xùn)理念，有著正確的理念才能保證之后的工作順利的進(jìn)行。對(duì)于中小企業(yè)來說，其教育培訓(xùn)的內(nèi)容必須與企業(yè)的各發(fā)展階段的特點(diǎn)相適應(yīng)，只有這樣才能讓中小企業(yè)穩(wěn)步的發(fā)展，同時(shí)獲得較大的成就。我國(guó)的某些中小企業(yè)雖然比較注重教育培訓(xùn)，但是很少能夠從實(shí)際的情況出發(fā)，往往的情況是教育培訓(xùn)內(nèi)容和方式與企業(yè)發(fā)展階段并不適應(yīng)，因此沒有得到預(yù)期的效果。本文認(rèn)為，不同階段培訓(xùn)目標(biāo)和需求也不盡相同,真正有效的職業(yè)教育培訓(xùn)應(yīng)該和企業(yè)短期的崗位需求保持一致。培訓(xùn)前,要對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查,摸清制約本企業(yè)發(fā)展員工素質(zhì)因素的癥結(jié),制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,確定明確的培訓(xùn)內(nèi)容,采取合理有效的培訓(xùn)方式。

（二）教育培訓(xùn)要與企業(yè)員工直接發(fā)展的實(shí)際需要相適應(yīng)

在中小企業(yè)當(dāng)中，對(duì)員工的要求并不像大企業(yè)當(dāng)中那么嚴(yán)格，因此在進(jìn)行教育培訓(xùn)的過程中，必須讓教育培訓(xùn)與企業(yè)員工直接發(fā)展的實(shí)際需求相適應(yīng)，比方說員工在操作方面缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，但是企業(yè)偏偏先要培訓(xùn)理論，這對(duì)員工和企業(yè)來說，都是非常不利的。因此，中小企業(yè)在開展教育培訓(xùn)工作的過程中，必須將員工的實(shí)際需要搞清楚，這樣才能保證培訓(xùn)的效果。

（三）教育培訓(xùn)要與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)

第2篇：教育培訓(xùn)管理制度范文

安全教育培訓(xùn)：公司安全管理人員、項(xiàng)目經(jīng)理、安全員、特殊工種和技崗人員（包括新入場(chǎng)和轉(zhuǎn)崗人員）。

一、公司安全教育培訓(xùn)計(jì)劃管理人員

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑。主管培訓(xùn)要求按時(shí)參加。

4.培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室

5.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，安全管理，搞好安全生產(chǎn)。

二、項(xiàng)目經(jīng)理

1.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，項(xiàng)目安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。

2.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑。主管培訓(xùn)要求按時(shí)參加。

4.培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室

5.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，安全管理，搞好安全生產(chǎn)。

三、安全員

1.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，公司安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。

2.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑及安全生產(chǎn)月期間。主管組織的培訓(xùn)要求按時(shí)參加。

4.培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，安全管理，搞好安全生產(chǎn)。

四、特殊工種、技崗人員

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：公司安全管理制度，安全生產(chǎn)常識(shí)，施工安全技術(shù)操作規(guī)程，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)在建工程進(jìn)度安排，每個(gè)工程培訓(xùn)次數(shù)不少于2次。

4.培訓(xùn)地點(diǎn)：工程所在地會(huì)議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)和保護(hù)他人意識(shí)，安全操作技能，搞好安全生產(chǎn)。

五、教育培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施措施：

各科室及項(xiàng)目部的作用：?jiǎn)T工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性的工作，它涉及到各科室、目部。各科室及項(xiàng)目部的作用就可以員工培訓(xùn)工作按計(jì)劃實(shí)施，可以對(duì)員工培訓(xùn)工作綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作緊密地與公司生產(chǎn)需要相。

第3篇：教育培訓(xùn)管理制度范文

1安全環(huán)保指標(biāo)完成情況

全年無安全環(huán)保事故發(fā)生，員工人身傷害事故為0，設(shè)備安全事故為0；公司主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員安全考核取證率100%；職業(yè)危害合同告知率100%，職業(yè)健康體檢率100%，勞動(dòng)保護(hù)用品配置率100%。

2全年主要安全環(huán)保管理工作

2.1安全培訓(xùn)教育工作

2.1.1按照2020年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表和公司安全培訓(xùn)管理制度，每月進(jìn)行了一次安全教育培訓(xùn)，具體實(shí)施情況見下表：

2020年安全教育培訓(xùn)實(shí)施表

月份

培訓(xùn)內(nèi)容

1月

實(shí)驗(yàn)室安全消防培訓(xùn)

2月

典型事故案例分析及警示

3月

消防應(yīng)急疏散演練及滅火器材使用培訓(xùn)

4月

危險(xiǎn)化學(xué)品知識(shí)及職業(yè)健康知識(shí)再培訓(xùn)

5月

危險(xiǎn)源辨識(shí)培訓(xùn)、主要負(fù)責(zé)人安全管理培訓(xùn)取證

7月

職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)

8月

一崗雙責(zé)安全教育培訓(xùn)、職業(yè)衛(wèi)生管理人員培訓(xùn)取證

9月

新員工集中安全培訓(xùn)、安全管理人員培訓(xùn)取證

10月

紅十字救護(hù)員培訓(xùn)

11月

實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)

12月

年終安全工作總結(jié)分析會(huì)

2.1.2新入職員工在上崗前進(jìn)行了兩級(jí)培訓(xùn)教育，首先由安全員組織進(jìn)行公司級(jí)安全教育培訓(xùn)并考核合格后，再由課題組長(zhǎng)進(jìn)行課題組級(jí)安全教育培訓(xùn)并考核員工。

2.1.3外來實(shí)驗(yàn)人員由課題組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)。

2.2隱患排查治理工作

2.2.1按照公司隱患排查制度，每周周末由督查小組定期組織一次安全衛(wèi)生檢查工作。對(duì)于檢查出的安全隱患，確定整改責(zé)任人，責(zé)令現(xiàn)場(chǎng)整改或者限期進(jìn)行整改，整改后進(jìn)行復(fù)查。每月定期將本月發(fā)現(xiàn)的安全隱患及整改情況錄入成都市隱患排查動(dòng)態(tài)監(jiān)管系統(tǒng)。

2.2.2每周不定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行巡查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，通知負(fù)責(zé)的課題組長(zhǎng)，由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整改，并在實(shí)驗(yàn)室安全巡查記錄表上記錄。

2.2.3政府監(jiān)管部門兩次到我公司進(jìn)行安全隱患檢查，共檢查出18個(gè)安全隱患，針對(duì)檢查出的安全隱患，逐一進(jìn)行了整改消除，并提交了書面的隱患報(bào)告給政府監(jiān)管部門。

2.3安全管理制度建立健全工作

2.3.1針對(duì)公司安全管理制度的缺失或不完善，2020年建立健全了一下安全管理制度。

2.3.1.1安全生產(chǎn)責(zé)任制度

2.3.1.2實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

2.3.1.3危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度

2.3.1.4安全生產(chǎn)考核獎(jiǎng)懲管理制度

2.3.1.5安全會(huì)議管理制度

2.3.1.6公司消防安全管理制度

2.3.1.7勞保用品管理制度

2.3.1.8實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物管理制度

2.3.1.9易制毒化學(xué)品管理制度

2.3.1.10職業(yè)衛(wèi)生管理制度

2.3.1.11安全教育培訓(xùn)管理制度

2.3.1.12隱患排查及治理管理制度

2.4其他安全環(huán)保管理工作

2.4.1根據(jù)各崗位職責(zé)，確定了各崗位安全職責(zé)，并組織公司全體員工員簽訂了2020年安全環(huán)保責(zé)任書。

2.4.2根據(jù)公司安全教育培訓(xùn)制度，制定了2020年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表。

2.4.3 2020年10月，完成有機(jī)磷工程實(shí)驗(yàn)室的安全評(píng)價(jià)驗(yàn)收工作。

2.4.4 2020年6月，完成有機(jī)磷工程實(shí)驗(yàn)室的職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)驗(yàn)收工作。

2.4.5 2020年4月完成有機(jī)磷工程實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境影響評(píng)價(jià)驗(yàn)收工作。

2.4.6安全消防設(shè)施的安全檢查維護(hù)工作。每月進(jìn)行一次全公司范圍內(nèi)的滅火器材檢查工作，每年對(duì)干粉滅火器進(jìn)行一次換粉工作。

2.4.7 2018年公司危險(xiǎn)廢物年度申報(bào)工作及2020年度年度危險(xiǎn)廢物管理計(jì)劃制定工作。

2.4.8 實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物的貯存及轉(zhuǎn)運(yùn)工作。9月，向環(huán)保局備案實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移，向四川省中明環(huán)境治理有限公司轉(zhuǎn)移酸性廢液1.5噸、堿性廢液0.8噸、含鉻廢液0.25噸。

2.4.9廢氣處理裝置及廢水處理裝置的檢查維護(hù)工作。

2.4.10 2020年度危險(xiǎn)廢物處置協(xié)議續(xù)簽工作。續(xù)簽四川省中明環(huán)境治理有限公司和四川西部聚鑫化工包裝有限公司危險(xiǎn)廢物處置協(xié)議。

3安全管理工作的不足及解決措施

3.1課題組內(nèi)部安全培訓(xùn)組織開展不夠。解決措施：完善公司安全教育培訓(xùn)管理制度，每月由課題組長(zhǎng)至少組織一次課題組內(nèi)部安全教育培訓(xùn)，并進(jìn)行記錄，由督查小組檢查落實(shí)情況。

3.2課題組內(nèi)部未定期開展隱患自查工作，建立隱患排查臺(tái)賬。解決措施：完善公司隱患排查管理制度，由課題組長(zhǎng)定期對(duì)各自管轄區(qū)域內(nèi)進(jìn)行隱患自查，建立安全隱患排查臺(tái)賬，定期上交督查小組。

3.3危險(xiǎn)化學(xué)品管理不到位，未建立危險(xiǎn)化學(xué)品管理臺(tái)賬，未按時(shí)填寫易制毒化學(xué)品使用臺(tái)賬。解決措施：完善公司危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度，各課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)建立本課題組危險(xiǎn)化學(xué)品管理臺(tái)賬，控制危險(xiǎn)化學(xué)品存儲(chǔ)量，并規(guī)范危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存，按時(shí)填寫易制毒化學(xué)品使用臺(tái)賬，定期上交督查小組或由督查小組定期檢查。

3.4新項(xiàng)目開展前未進(jìn)行系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)評(píng)價(jià)，并制定風(fēng)險(xiǎn)管控措施及應(yīng)急方案。解決措施：完善公司項(xiàng)目研發(fā)管理制度，新項(xiàng)目開展前，由總工程師組織開展該項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與評(píng)價(jià)，并制定風(fēng)險(xiǎn)管控措施及應(yīng)急方案，并隨著項(xiàng)目變更及時(shí)更新風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)評(píng)價(jià)控制表。

3.5實(shí)驗(yàn)室人員勞動(dòng)保護(hù)用品佩戴情況不佳或未正確佩戴。解決措施：隨著項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，及時(shí)更換或者增加相應(yīng)的勞動(dòng)防護(hù)用品，由各課題組長(zhǎng)及督查小組督促檢查勞動(dòng)保護(hù)用品的正確穿戴，嚴(yán)禁不佩戴或者佩戴不正確的勞動(dòng)防護(hù)用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

3.6部分大型設(shè)備或者危險(xiǎn)性較大設(shè)備未制定設(shè)備操作規(guī)程。解決措施：建立設(shè)備管理制度，大型設(shè)備或者危險(xiǎn)性較大設(shè)備制定操作規(guī)程，組織學(xué)習(xí)，并將操作規(guī)程掛于墻上。

3.7安全管理制度未組織培訓(xùn)，落實(shí)不到位。解決措施：完善公司安全管理制度，并組織學(xué)習(xí)，建立安全績(jī)效考核，由督查小組檢查落實(shí)情況。

3.8實(shí)驗(yàn)室異味管控不到位。解決措施：合理布局實(shí)驗(yàn)室裝置，有異味產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)必須在通風(fēng)櫥或者通風(fēng)房?jī)?nèi)進(jìn)行，控制實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有原料存放量，及時(shí)處置有異味的反應(yīng)物，有藥品灑落及時(shí)清理干凈，杜絕實(shí)驗(yàn)過程中的跑冒滴漏。

3.9 實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物收集不規(guī)范。廢液桶貼危廢標(biāo)簽，并正確填寫，廢液與標(biāo)簽內(nèi)容相符，廢液分類投放入廢液桶，廢液桶及空試劑瓶放置于危廢暫存區(qū)，不得放于其他地方，廢液暫存區(qū)不得放置其他物品，危廢暫存區(qū)保持整潔。危險(xiǎn)廢物及時(shí)轉(zhuǎn)移至危廢暫存間。

42020年安全環(huán)保管理工作計(jì)劃

4.1修改完善各崗位安全環(huán)保責(zé)任書并組織公司全體員工簽訂2020年度安全環(huán)保責(zé)任書。

4.2制定2020年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施安全教育培訓(xùn)。

2020年度安全培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施表

1月

典型事故案例分析

7月

安全應(yīng)急事故演練

2月

復(fù)工安全培訓(xùn)

8月

消防安全知識(shí)培訓(xùn)

3月

安全管理制度培訓(xùn)

9月

崗位專業(yè)技能知識(shí)培訓(xùn)

4月

風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)和隱患排查培訓(xùn)

10月

危險(xiǎn)化學(xué)品知識(shí)培訓(xùn)

5月

職業(yè)病防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)

11月

“講身邊的人，說身邊的事”討論會(huì)

6月

實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽

12月

全年安全工作分析總結(jié)會(huì)

4.3健全安全環(huán)保管理制度，并組織培訓(xùn)。

4.4組織開展實(shí)驗(yàn)研發(fā)人員職業(yè)病健康體檢工作和作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害因素監(jiān)測(cè)工作。

4.5落實(shí)安全隱患排查治理工作。

4.6落實(shí)危險(xiǎn)化學(xué)品管理工作。

4.7主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、電梯管理人員培訓(xùn)取證工作。

4.8消防器材定期檢查工作以及滅火器換粉工作。

4.9 2020年公司危險(xiǎn)廢物年度申報(bào)工作及2020年度年度危險(xiǎn)廢物管理計(jì)劃制定工作。

4.10實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物的貯存及轉(zhuǎn)運(yùn)工作。

4.11廢氣處理裝置及廢水處理裝置的檢查維護(hù)工作。

第4篇：教育培訓(xùn)管理制度范文

.構(gòu)建“培訓(xùn)參與”管理制度。按照分級(jí)管理的原則，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理，采取由上級(jí)主管部門或培訓(xùn)單位派出一名參與者跟班培訓(xùn)，近距離熟悉職業(yè)人才的培訓(xùn)需求和培訓(xùn)滿意度，完成培訓(xùn)調(diào)查和服務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后，參與者要及時(shí)對(duì)培訓(xùn)班開展情況和職業(yè)人才培訓(xùn)表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)估并形成總結(jié)報(bào)告。

二、探索科學(xué)的教育培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)體系

實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，探索完善科學(xué)的教育培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)體系，有利于客觀地評(píng)價(jià)道路運(yùn)輸類職業(yè)人才。1.探索教育培訓(xùn)的立體化考核方法。要采取多種手段，著力拉大對(duì)道路運(yùn)輸類職業(yè)人才考察的時(shí)空跨度。要運(yùn)用多種渠道、通過不同的視角，積極拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度。發(fā)放征求意見表，多方面采集道路運(yùn)輸主管部門、企業(yè)、職業(yè)人才的意見，形成立體化、多效性的考核方法。2.健全教育培訓(xùn)的考核指標(biāo)體系。健全道路運(yùn)輸類職業(yè)人才教育培訓(xùn)的責(zé)任制，細(xì)化不同類型、不同層次、不同崗位要求的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要反映道路運(yùn)輸類職業(yè)人才通過教育培訓(xùn)在工作業(yè)績(jī)、職業(yè)素養(yǎng)上的提升。

三、建立以高職院校為依托的教育培訓(xùn)管理運(yùn)行機(jī)制

一直以來，道路運(yùn)輸企業(yè)舉辦的教育培訓(xùn)都存在著一些普遍的問題。如職業(yè)人才的情況和知識(shí)層次參差不齊，針對(duì)性較差，難以滿足學(xué)習(xí)者的需要；各企業(yè)參與培訓(xùn)人數(shù)太少，造成培訓(xùn)成本升高。如果道路運(yùn)輸企業(yè)能利用以高職院校為依托的行業(yè)職業(yè)人才培訓(xùn)體系，聯(lián)合起來構(gòu)造一個(gè)培訓(xùn)目的明確、人才層次基本相同的教育培訓(xùn)陣地，就有利于人力資源整合，提升培訓(xùn)效果，并能為更多的道路運(yùn)輸企業(yè)服務(wù)，真正建立起以高職院校為依托的道路運(yùn)輸類職業(yè)人才教育培訓(xùn)的管理運(yùn)行機(jī)制。

1.發(fā)揮高職院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)教育培訓(xùn)的重要作用

抓好道路運(yùn)輸類職業(yè)人才的教育培訓(xùn)質(zhì)量是建立依托高職院校的教育培訓(xùn)管理體系的前提和基礎(chǔ)。道路運(yùn)輸行業(yè)要重點(diǎn)抓好職業(yè)人才的職業(yè)技能培訓(xùn)，充分發(fā)揮道路運(yùn)輸職業(yè)資格制度建設(shè)對(duì)職業(yè)人才綜合素質(zhì)提升的促進(jìn)作用，鼓勵(lì)各類交通職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極承擔(dān)道路運(yùn)輸類職業(yè)人才的職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

2.加強(qiáng)教育培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打通教育培訓(xùn)的通道

建立一流師資隊(duì)伍，將講座、研討、參觀、答辯等多種方式有機(jī)結(jié)合。通過教育培訓(xùn)與研討交流相結(jié)合，課內(nèi)教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)參觀相結(jié)合，校內(nèi)教師與校外專家相結(jié)合的靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)職業(yè)人才走上講臺(tái)，交流工作中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，既能在課堂上被專家的講解吸引，又能在課間與專家互動(dòng)、研討，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。如果沒有一流師資隊(duì)伍的保證，沒有教育模式的創(chuàng)新，不能適應(yīng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)職業(yè)人才的需要，職業(yè)人才的教育培訓(xùn)就不會(huì)有生命力。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立研究機(jī)構(gòu)，健全結(jié)業(yè)證書制度，從而提高繼續(xù)教育教學(xué)效果和效率。

3.建立以高職院校為依托的“人才資源共享”的管理運(yùn)行機(jī)制

第5篇：教育培訓(xùn)管理制度范文

“觀念”新疆質(zhì)監(jiān)培訓(xùn)系統(tǒng)必須要樹立教育培訓(xùn)工作信息化管理“兩個(gè)觀念”。一是人才資本觀念。人才是事業(yè)成功的關(guān)鍵因素，當(dāng)今時(shí)代是人才輩出的時(shí)代，也是要求我們重視人才培養(yǎng)和發(fā)展的時(shí)代，教育培訓(xùn)是培養(yǎng)人才的重要途徑，要想把培訓(xùn)工作做好，做扎實(shí)，就不能僅僅把思想停留在傳統(tǒng)的培訓(xùn)管理模式上，要不斷地更新觀念，充分利用信息化管理理念把培訓(xùn)工作做大、做強(qiáng)。二是素質(zhì)教育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，不僅僅需要有過硬的專業(yè)知識(shí)，還要具備較高的素質(zhì)和能力，為了適應(yīng)這一需要，在以后的工作中，要充分借助信息技術(shù)這一工具，不斷提高工作人員的素質(zhì)和技能，對(duì)他們進(jìn)行包括理論知識(shí)、方式方法、技能素養(yǎng)等在內(nèi)的各方面的教育培訓(xùn)，促進(jìn)他們的整體性轉(zhuǎn)變。

二、規(guī)范教育培訓(xùn)工作信息化管理制度

為使信息化管理模式在新疆培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展中充分得到利用，最大程度的發(fā)揮其作用，應(yīng)該進(jìn)一步規(guī)新疆質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作信息化管理流程制度。我們要遵循流程最優(yōu)化的原則，根據(jù)新疆質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)教育培訓(xùn)信息化管理模式的特點(diǎn)和現(xiàn)狀以及信息化管理模式，結(jié)合新疆質(zhì)監(jiān)培訓(xùn)的實(shí)際情況，來規(guī)范信息化管理制度。

第一，堅(jiān)持新疆質(zhì)監(jiān)培訓(xùn)中心主任對(duì)整體工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，加強(qiáng)各培訓(xùn)科室的協(xié)調(diào)與配合，增強(qiáng)推進(jìn)信息化管理流程制度的合力，使信息化管理模式常態(tài)化。第二，完善信息化管理流程，促進(jìn)其簡(jiǎn)單清晰明了，讓工作人員便于操作、運(yùn)用。第三，要求每期培訓(xùn)班都要采用目前擁有的信息化管理平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)相關(guān)工作，促進(jìn)信息化管理工作的開展。

三、完善教育培訓(xùn)工作信息化管理方法

質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)要想使教育培訓(xùn)信息化建設(shè)工作順利開展，就必須加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)信息化管理的宣傳力度，讓社會(huì)各階層人員都認(rèn)識(shí)到信息化管理的重要意義，讓新疆質(zhì)監(jiān)培訓(xùn)工作人員重視該項(xiàng)工作，加大對(duì)信息化的應(yīng)用。

第6篇：教育培訓(xùn)管理制度范文

在模型當(dāng)中，將管理分層、知識(shí)分類、需求分級(jí)的中心思想融入教育培訓(xùn)的需求分析、計(jì)劃制訂、培訓(xùn)實(shí)施和評(píng)估改進(jìn)四大環(huán)節(jié)，輔以新型培訓(xùn)方式方法和培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制的實(shí)踐運(yùn)用，確保地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)教育培訓(xùn)管理工作實(shí)效性和針對(duì)性的提升。

（一）管理分層

明確培訓(xùn)的職責(zé)，激發(fā)各管理層次共同參與培訓(xùn)的積極性，將教育培訓(xùn)的層次分為市局（公司）一級(jí)培訓(xùn)、單位（部門）二級(jí)培訓(xùn)、基層單位三級(jí)培訓(xùn)三個(gè)層面。一級(jí)培訓(xùn)重在“廣”。以面向隊(duì)伍整體素質(zhì)提升的要求為重點(diǎn)，突出思維創(chuàng)新和理念革新；二級(jí)培訓(xùn)重在“專”。以面向各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能綜合提升為重點(diǎn)，突出工作方法的導(dǎo)入和業(yè)務(wù)水平的提高；三級(jí)培訓(xùn)重在“實(shí)”。以面向員工的個(gè)性化培訓(xùn)需求為重點(diǎn)，突出培訓(xùn)的實(shí)效性和實(shí)操性。

（二）知識(shí)分類

按照地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)專賣、營(yíng)銷、配送、安全、財(cái)審、信息、管理七條線，將培訓(xùn)內(nèi)容劃分為七大類，分別由歸口部門具體組織實(shí)施，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作重心下移，形成齊抓共管、齊頭并進(jìn)的格局，切實(shí)發(fā)揮各業(yè)務(wù)部門的主觀能動(dòng)性，提高培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施的效率和效果。

（三）需求分級(jí)

以員工需求為基礎(chǔ)，結(jié)合不同員工的年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)等客觀因素，將同一個(gè)崗位序列中的員工劃分為不同的級(jí)別（如常規(guī)級(jí)、領(lǐng)軍人才級(jí)，或初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)），幫助員工制定個(gè)人學(xué)習(xí)提升計(jì)劃，以內(nèi)部教練、“開小灶”、結(jié)對(duì)幫扶、辦“小課堂”等形式，做到“缺什么補(bǔ)什么，少什么教什么”，使培訓(xùn)的內(nèi)容和要求與員工接受能力相適應(yīng)，以取得培訓(xùn)效果最大化。

二、建立地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)教育培訓(xùn)管理體系運(yùn)行長(zhǎng)效機(jī)制

（一）建章立制，為企業(yè)教育培訓(xùn)管理體系運(yùn)行提供保障

一是按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“細(xì)分需求、分層分類、分級(jí)培訓(xùn)、講求實(shí)效”原則，制定《教育培訓(xùn)管理辦法》，從成立組織、明確職責(zé)、實(shí)施管理、考核評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲等方面，充分發(fā)揮各層級(jí)管理干部的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，以企業(yè)成長(zhǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位任職能力為標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)分員工培訓(xùn)需求，通過分層分類分級(jí)培訓(xùn)，下移培訓(xùn)管理重心，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，提升企業(yè)教育培訓(xùn)管理工作的實(shí)效性和針對(duì)性。二是建立評(píng)估結(jié)果運(yùn)用機(jī)制，使評(píng)估結(jié)果與薪酬待遇、崗位配置及員工職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，對(duì)于在培訓(xùn)中表現(xiàn)積極，崗位技能和業(yè)績(jī)持續(xù)提升的員工，予以適當(dāng)?shù)男匠昙?lì)并進(jìn)行評(píng)先評(píng)優(yōu)；對(duì)于經(jīng)過反復(fù)培訓(xùn)而不能勝任其崗位的員工，考慮調(diào)離崗位；培訓(xùn)活動(dòng)體現(xiàn)出員工職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容，在培訓(xùn)中讓員工感知到培訓(xùn)對(duì)他們職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的幫助，使員工把培訓(xùn)同自己的職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，化被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)滿意度和效果。

（二）建立內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，推動(dòng)教育培訓(xùn)隊(duì)伍的提升

企業(yè)培訓(xùn)除了要具備硬件設(shè)施，更要有一支優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍。通過出臺(tái)《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》，明確內(nèi)訓(xùn)師的任職條件和工作職責(zé)，開展企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師評(píng)聘工作，建立內(nèi)部培訓(xùn)師考核激勵(lì)和退出機(jī)制，選派優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)師參加企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)認(rèn)證等措施，逐步建立起一支素質(zhì)精良的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，發(fā)揮內(nèi)部培訓(xùn)師對(duì)企業(yè)實(shí)際情況了解更深入，課程開發(fā)設(shè)計(jì)更契合企業(yè)需求，學(xué)員更容易認(rèn)可和接受的優(yōu)勢(shì)，更好的營(yíng)造企業(yè)內(nèi)部交流溝通、比學(xué)趕超的氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

（三）利用外部教育培訓(xùn)資源，滿足多元化培訓(xùn)需求

第7篇：教育培訓(xùn)管理制度范文

[關(guān)鍵詞] 加強(qiáng) 氣象 教育培訓(xùn) 工作 思考

一、正確把握氣象事業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)，提高對(duì)教育培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)

氣象教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)涉及氣象事業(yè)發(fā)展全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的工程，是建設(shè)高素質(zhì)氣象人才隊(duì)伍的重要內(nèi)容?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于加快氣象事業(yè)發(fā)展的若干意見》（國(guó)發(fā)〔2006〕3號(hào)）和《中國(guó)氣象局關(guān)于發(fā)展現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)的意見》（氣發(fā)〔2007〕477號(hào)）都對(duì)加快氣象事業(yè)發(fā)展提出了新要求。建設(shè)“四個(gè)一流”，實(shí)現(xiàn)從氣象大國(guó)向氣象強(qiáng)國(guó)跨越的宏偉目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在人——要有一大批具有高素質(zhì)、掌握高科技、具有創(chuàng)新能力的人才。發(fā)展氣象事業(yè)新的定位更加突出了人才戰(zhàn)略在氣象事業(yè)發(fā)展中的特殊地位。要把戰(zhàn)略定位落到實(shí)處，全面實(shí)施氣象人才戰(zhàn)略是必然的選擇。目前，氣象部門人才資源總量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)和區(qū)域分布等還不適應(yīng)新形勢(shì)下氣象事業(yè)發(fā)展的需要，特別是發(fā)展氣象現(xiàn)代化體系急需的高層次、高技能、復(fù)合型人才短缺；基層臺(tái)站人才隊(duì)伍素質(zhì)亟待提高。因此，積極發(fā)揮氣象教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)性和主渠道作用，大力開展氣象教育培訓(xùn)工作是解決氣象部門人才不足的重要手段。通過多形式的教育培訓(xùn)工作，不斷提升人才素質(zhì)，才能有效促進(jìn)氣象事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、始終堅(jiān)持“圍繞中心，服從大局”的原則，緊緊圍繞氣象事業(yè)發(fā)展大局開展教育培訓(xùn)工作

圍繞氣象事業(yè)發(fā)展需求有針對(duì)性的開展教育培訓(xùn)是氣象教育培訓(xùn)工作的生命力所在。氣象教育培訓(xùn)必須始終堅(jiān)持以氣象事業(yè)發(fā)展需求為中心，與時(shí)俱進(jìn)，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，努力工作，才能更好地體現(xiàn)自身的價(jià)值，適應(yīng)氣象事業(yè)發(fā)展的總體需要，獲得不斷發(fā)展的空間。

（一）氣象事業(yè)不同發(fā)展時(shí)期對(duì)氣象教育培訓(xùn)提出的需求是不同的。加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研，找準(zhǔn)教育培訓(xùn)的著力點(diǎn)，是做好教育培訓(xùn)工作的前提。按照培訓(xùn)需求，把握事業(yè)發(fā)展對(duì)氣象培訓(xùn)的新要求，制定具有針對(duì)性的教育培訓(xùn)工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，增強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的預(yù)見性、前瞻性和系統(tǒng)性。

（二）按照建立現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)體系的要求，應(yīng)重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的工作。一是按照建設(shè)現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)體系的需求，重點(diǎn)開展公共氣象服務(wù)、氣象預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)和綜合氣象觀測(cè)三個(gè)系統(tǒng)建設(shè)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)工作；二是圍繞氣象防災(zāi)減災(zāi)，應(yīng)對(duì)氣候變化積極開展相關(guān)培訓(xùn)；三是按照“基本業(yè)務(wù)、科技服務(wù)和管理”三支氣象人才隊(duì)伍建設(shè)的要求開展相關(guān)培訓(xùn)。

三、加強(qiáng)教育培訓(xùn)能力建設(shè)，不斷提升氣象培訓(xùn)基地的培訓(xùn)能力

加強(qiáng)教育培訓(xùn)能力建設(shè)是做好教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)，是保持教育培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。氣象教育培訓(xùn)基地是氣象部門人才繼續(xù)教育的基地，在教育培訓(xùn)工作中具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。按照中國(guó)氣象局關(guān)于省級(jí)培訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)適度超前于市、地局氣象臺(tái)站建設(shè)的要求，在實(shí)施人才強(qiáng)局戰(zhàn)略過程中，應(yīng)不斷加大對(duì)省級(jí)培訓(xùn)基地的資金投入，改善教育培訓(xùn)環(huán)境，充分利用氣象部門科技資源優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)揮電化教學(xué)、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等現(xiàn)代科技手段的功能作用，努力提高教育培訓(xùn)的科技含量，為提高教育培訓(xùn)效能提供可靠的技術(shù)保障。同時(shí)，培訓(xùn)基地的投資建設(shè)應(yīng)盡可能與氣象業(yè)務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)同步規(guī)劃、同步建設(shè)，建設(shè)水平適度超前。這樣才能使氣象教育培訓(xùn)工作與業(yè)務(wù)發(fā)展的新技術(shù)推廣應(yīng)用更好地結(jié)合起來。

四、改進(jìn)培訓(xùn)方式，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性，強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益

科教興氣象，人才強(qiáng)氣象。轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)發(fā)展方式，必須用發(fā)展的眼光審視教育培訓(xùn)工作，用創(chuàng)新的思維指導(dǎo)教育培訓(xùn)工作，用改革的精神推動(dòng)教育培訓(xùn)工作，其落腳點(diǎn)在于創(chuàng)新。在開展氣象教育培訓(xùn)工作過程中，要大力倡導(dǎo)務(wù)實(shí)創(chuàng)新。要根據(jù)新形勢(shì)發(fā)展的要求，創(chuàng)新培訓(xùn)理念、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)手段、培訓(xùn)機(jī)制，切實(shí)解決實(shí)踐中遇到的新問題，努力提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

五、加大教育培訓(xùn)的投入，建立良性的氣象教育培訓(xùn)投入機(jī)制

教育培訓(xùn)是一種功在當(dāng)前、利在長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資。開展氣象教育培訓(xùn)工作，要牢固樹立人才投入是效益最大投入的理念，要有足夠的經(jīng)費(fèi)支持，確保必要的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境條件，建立良性的氣象教育培訓(xùn)投入機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高水平地開展好教育培訓(xùn)工作。

六、完善教育培訓(xùn)管理制度，形成上下聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)管理機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化

第8篇：教育培訓(xùn)管理制度范文

年是“十二五”規(guī)劃實(shí)施的第二年，抓好新一年的煤礦教育培訓(xùn)工作，是夯實(shí)煤礦安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，確保煤礦安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)市、區(qū)煤炭局2011年工作意見關(guān)于加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的要求，現(xiàn)就區(qū)局進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦全員安全教育培訓(xùn)工作提出意見如下：

一、總體要求

1、指導(dǎo)思想。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立安全發(fā)展的理念，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高煤礦安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)科學(xué)化水平；提升培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性；落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任，加強(qiáng)煤礦日常檢查中對(duì)安全教育培訓(xùn)開展情況及持證上崗情況的監(jiān)管力度。

2、主要任務(wù)。加大對(duì)國(guó)務(wù)院和省、市政府一系列安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)相關(guān)法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)宣傳力度，認(rèn)真貫徹落實(shí)《市煤炭管理辦法》；要強(qiáng)化煤礦主體責(zé)任落實(shí)，促進(jìn)企業(yè)依法依規(guī)開展職工安全培訓(xùn)，確保煤礦企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和班組長(zhǎng)依法培訓(xùn)，做到持證上崗；要強(qiáng)化應(yīng)急培訓(xùn)，提高現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員防災(zāi)避災(zāi)與應(yīng)急處置的能力；不斷改善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)條件，建立健全安全培訓(xùn)師資庫(kù)和各類題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，推動(dòng)教育質(zhì)量提高；要完善制度建設(shè)，嚴(yán)格目標(biāo)考核和責(zé)任追究，建立安全培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)兩處四級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，大力推進(jìn)教考分離，集中整治培訓(xùn)走過場(chǎng)和持過期證件上崗行為，堅(jiān)決杜絕未經(jīng)培訓(xùn)上崗和無證上崗現(xiàn)象。

3、強(qiáng)化管理，加大監(jiān)管力度。充分發(fā)揮區(qū)局對(duì)煤礦企業(yè)及兩處四級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育培訓(xùn)工作的監(jiān)管作用，加強(qiáng)對(duì)兩處四級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)及培訓(xùn)開展情況的督查。煤礦企業(yè)要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，必須有一名領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，并配有專人負(fù)責(zé)日常工作。

4、加強(qiáng)對(duì)持證上崗情況的檢查。區(qū)局每月進(jìn)行一次培訓(xùn)專項(xiàng)檢查，對(duì)未經(jīng)培訓(xùn)上崗、培訓(xùn)考試不合格上崗、培訓(xùn)組織不認(rèn)真、考試作弊、試卷雷同及持過期證件上崗的行為嚴(yán)肅查處。

5、規(guī)范培訓(xùn)材料上報(bào)及全員培訓(xùn)考核發(fā)證工作。煤礦企業(yè)在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)認(rèn)真做好“三項(xiàng)崗位”人員和班組長(zhǎng)參加培訓(xùn)的相關(guān)資料上報(bào)工作，按時(shí)培訓(xùn)，確保100%完成培訓(xùn)計(jì)劃；區(qū)局對(duì)兩處四級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦班計(jì)劃（特別是新工人和轉(zhuǎn)崗職工的辦班計(jì)劃）、課程安排進(jìn)行審核，監(jiān)督教學(xué)管理，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽課、監(jiān)考，督導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。全員培訓(xùn)由區(qū)局審核發(fā)證報(bào)市局備案。

6、強(qiáng)化應(yīng)急救援培訓(xùn)。要將煤礦應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)、停產(chǎn)撤人演練作為教育培訓(xùn)監(jiān)管的重要內(nèi)容，突出抓好“調(diào)度員10項(xiàng)應(yīng)急處置權(quán)”和“三分鐘通知到井下所有人員”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保職工熟知防災(zāi)避災(zāi)與應(yīng)急處置知識(shí)，在遇險(xiǎn)時(shí)安全迅速撤離。

7、強(qiáng)化全員安全培訓(xùn)。煤礦企業(yè)要建立健全“三項(xiàng)崗位”人員和班組長(zhǎng)及一般從業(yè)人員的培訓(xùn)檔案，實(shí)現(xiàn)檔案電子化、信息化和紙質(zhì)檔案一人一檔，試卷集中存檔備查。適時(shí)開展各種培訓(xùn)，認(rèn)真及時(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，確保員工熟知崗位操作規(guī)程，準(zhǔn)確進(jìn)行崗位描述，要對(duì)安全薄弱人員進(jìn)行重點(diǎn)幫教。

二、規(guī)范辦學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

8、促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。督促兩處四級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照審查標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)培訓(xùn)教室、微機(jī)室、安全教育展室、檔案室、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地（場(chǎng)所）、師資配備進(jìn)行完善更新升級(jí)。積極推廣運(yùn)用“三維模擬動(dòng)畫培訓(xùn)系統(tǒng)”和優(yōu)秀教材，聘任專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量質(zhì)量滿足工作需要的專兼職優(yōu)秀教師。

9、完善培訓(xùn)管理規(guī)劃。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要完善制度，規(guī)范流程，嚴(yán)把培訓(xùn)、考核質(zhì)量關(guān)，形成培訓(xùn)、考核、發(fā)證、反饋的閉環(huán)管理，杜絕缺課、替學(xué)和作弊代考現(xiàn)象，切實(shí)保證培訓(xùn)實(shí)效。實(shí)行教考分離，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考點(diǎn)要安裝視頻監(jiān)控并與區(qū)局、市局聯(lián)網(wǎng)。

10、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。樹立“大培訓(xùn)”觀念，突出各類人員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的主體地位，強(qiáng)化培訓(xùn)需求導(dǎo)向，真正做到干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，結(jié)合地方煤礦實(shí)際，多講案例，開展特色教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化、方式多樣化、手段現(xiàn)代化、管理信息化。

三、健全制度，建立長(zhǎng)效機(jī)構(gòu)

11、建立完善管理制度。各煤礦要堅(jiān)持“管理、裝備、培訓(xùn)”并重原則，把安全教育培訓(xùn)工作作為“雙基”建設(shè)的重要內(nèi)容，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把提高教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)效果貫穿于安全教育培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立完善各項(xiàng)管理制度，確保人員經(jīng)驗(yàn)到位、機(jī)構(gòu)建設(shè)到位、計(jì)劃落實(shí)到位。

12、健全安全教育培訓(xùn)責(zé)任體系。煤礦企業(yè)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)要負(fù)起責(zé)任，按時(shí)有質(zhì)量地完成市、區(qū)交辦的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，逐步形成由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，培訓(xùn)職能科室全面負(fù)責(zé)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體實(shí)施，相關(guān)部門協(xié)同配合的安全教育培訓(xùn)責(zé)任體系。

13、注重安全文化建設(shè)。通過發(fā)放安全手冊(cè)、建設(shè)文化長(zhǎng)廊、開展崗位練兵、舉辦知識(shí)競(jìng)賽和技術(shù)比武等有效形式，營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍。積極推進(jìn)“白國(guó)周班組管理法”、“安全作業(yè)崗位自我描述管理法”等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合各自實(shí)際不斷拓寬思路，創(chuàng)新方法，充分發(fā)揮教育培訓(xùn)工作對(duì)安全生產(chǎn)的促進(jìn)作用。

第9篇：教育培訓(xùn)管理制度范文

 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天，礦上在這里召開安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)大會(huì)，給我們大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺(tái)，借此機(jī)會(huì)，我向大家介紹一下我們***的安全教育培訓(xùn)工作開展情況。

今年以來，我隊(duì)按照礦區(qū)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了職工安全教育培訓(xùn)工作，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷補(bǔ)充完善了管理制度和措施，以安全班組創(chuàng)建活動(dòng)為突破口，繼續(xù)創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)模式，取得了如下成績(jī)：

1、從增強(qiáng)職工的安全基礎(chǔ)知識(shí)抓起，通過采取“一日一題”、“一周一案”、“一旬一課”、“一月一考”等方式方法，堅(jiān)持每班班前會(huì)上對(duì)不同工種人員提問3人次以上、每周進(jìn)行一次事故案例分析教育學(xué)習(xí)會(huì)、每旬安排一次專業(yè)技術(shù)講課、每月進(jìn)行一次理論考試，強(qiáng)化教育培訓(xùn)力度，培養(yǎng)了職工學(xué)習(xí)的自覺性，提高了職工的崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)能力。

2、 針對(duì)我隊(duì)青工中存在的文化層次差別大、技術(shù)水平偏低，部分農(nóng)民工湊合掙錢的短期思想比較嚴(yán)重等現(xiàn)狀，加強(qiáng)了青工的崗位技能培訓(xùn)和思想教育工作，采取師徒幫教、以老帶新等方法進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)和幫教，提高了青工的思想認(rèn)識(shí)和技能水平。

3、落實(shí)教育培訓(xùn)管理職責(zé)，隊(duì)干部實(shí)行教育培訓(xùn)承包制度，制定了《干部結(jié)對(duì)幫教責(zé)任承包管理辦法》和《班組教育培訓(xùn)承包管理辦法》，逐級(jí)傳遞責(zé)任，嚴(yán)格考核落實(shí)，增強(qiáng)了干部的責(zé)任性，形成全隊(duì)上下合力共管的格局，呈現(xiàn)出“人人愛學(xué)，人人要學(xué)，人人能學(xué)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，職工的敬業(yè)精神、精業(yè)程度及精神面貌發(fā)生了很大的變化。

4、配合上級(jí)主管部門完成外配工作。今年我隊(duì)認(rèn)真落實(shí)了上級(jí)部門組織的各工種培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)計(jì)劃，完成率為100%，同時(shí)，在班組長(zhǎng)、生產(chǎn)骨干等的外配中，積極配合上級(jí)部門的相關(guān)要求和培訓(xùn)任務(wù)。