對口支教工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：對口支教工作總結(jié)范文

一、加強對人才工作的領(lǐng)導，努力優(yōu)化人才工作基礎(chǔ)與人才工作環(huán)境

1.認真貫徹落實人才工作有關(guān)會議的精神和人才規(guī)劃，結(jié)合全國教育工作會議精神，及時研究人才工作，制定年度人才工作目標任務(wù)。

2.重視優(yōu)秀人才服務(wù)工作。及時幫助協(xié)調(diào)解決優(yōu)秀人才的后顧之憂。召開優(yōu)秀人才座談會，認真聽取他們的意見和建議。關(guān)注優(yōu)秀人才的身心健康。

3.做好面向社會認定教師資格工作，為優(yōu)秀人才進入教師隊伍做好基礎(chǔ)性工作。

4.及時開展教育人才隊伍現(xiàn)狀調(diào)研。

5.建立人才信息庫

二、不斷完善教育人才管理制度，及時做好教師補充和調(diào)配工作。

1.繼續(xù)做好學校教師缺員補充工作，制訂中小學教師補充計劃，并配合人事部門做好公開招聘教師工作；通過“特崗教師”招聘，將專業(yè)教師安置到農(nóng)村中小學；招聘教育部直屬師范大學師范生，充實到縣城學校任教。通過引進優(yōu)秀畢業(yè)生，帶動全縣教師隊伍素質(zhì)的整體提高。

2.根據(jù)《吉林省鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020）》（吉政辦發(fā)[2015]71號）要求，經(jīng)過調(diào)研，制定《鄉(xiāng)村教師支持計劃實施方案》，做好教師交流調(diào)配工作，促進師資資源合理均衡配置。

3.改善校長考核和中層干部選拔任用制度，擇優(yōu)選聘。

4.做好教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作，強化職稱評審在促進教師專業(yè)化成長方面的杠桿與導向作用。

5.做好城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村或薄弱學校支教工作，帶動學校整體教師素質(zhì)的提高，促進教育均衡發(fā)展。

三、努力加強教育人才培訓與培養(yǎng)工作，不斷提高人才素質(zhì)

1.舉辦各類教師培訓，積極參加省、市組織的各項培訓，做好“國培計劃”的推薦和培訓工作，提高教師素質(zhì)。

2.開設(shè)受教師歡迎的教師繼續(xù)教育培訓課程，將農(nóng)村教師培訓需求作為工作的出發(fā)點和落腳點，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展縣級網(wǎng)絡(luò)遠程培訓，提高培訓效益。

3.通過遠程信息教育、舉辦校長培訓班、參加上級部門和市有關(guān)部門舉辦的培訓班等多種方式，培訓教育管理干部，提高教育管理隊伍整體素質(zhì)。

4、不斷提高教學質(zhì)量，提升高考、中考水平，抓好職業(yè)學校招生和教育教學工作，實現(xiàn)培養(yǎng)高層次人才和培養(yǎng)當?shù)貙嵱眯匀瞬艃刹徽`。

5.加強骨干教師隊伍建設(shè)，對骨干教師、學科帶頭人實行目標管理，定期考核。組織骨干教師開展結(jié)對子、送課下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮各級骨干教師的傳、幫、帶作用、示范和輻射作用，以優(yōu)秀的名師群體帶動學校整個團隊，充分激發(fā)廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)的進取精神，充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

四、開展主題教育實踐活動，構(gòu)建教師不斷提高自身素質(zhì)的長效機制

1.深入開展主題教育實踐活動，進一步提高廣大教師思想素質(zhì)。

2.開展教學業(yè)務(wù)競賽活動。著重通過開展教學基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評選等系列活動，著力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.積極做好有關(guān)優(yōu)秀人才的推薦、評選、表彰和事跡宣傳工作，營造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的氛圍。

五、大力發(fā)展職業(yè)教育中心專業(yè)技能的人才培養(yǎng)工作。

開設(shè)對口、適用專業(yè)（焊接、機械加工、數(shù)控、汽車維修和酒店管理等專業(yè)）。促進與企業(yè)的聯(lián)合，建立合作關(guān)系。為學生到企業(yè)實習實訓、就業(yè)等打下良好的基礎(chǔ)。加大專業(yè)課教師的培養(yǎng)力度，安排教師參加省級、國家級培訓，不斷提高專業(yè)技能。

六、保障措施