先進(jìn)班集體事跡材料精選(九篇)

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第1篇：先進(jìn)班集體事跡材料范文

一、優(yōu)良的班級建設(shè)

1、班級概況：班級52人，大多數(shù)家庭來著農(nóng)村，并不富裕，20人住校，其中16名同學(xué)來自雪域高原-西藏。雖然大家來自不同的地方，風(fēng)俗習(xí)慣不一樣，在班集體的氛圍下，大家相處的卻十分融洽，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上。

2、堅實(shí)的班委：一個先進(jìn)班集體的核心就是擁有一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則、密切聯(lián)系同學(xué)的班委會。我們做到了這點(diǎn)，在結(jié)合班級老師民主推薦，全體同學(xué)投票的基礎(chǔ)上成立以徐夢婷、高強(qiáng)、扎西羅布為核心的班委會。在一年的工作時間里，他們工作成效顯著，深得其他同學(xué)擁護(hù)，自覺維護(hù)他們的“權(quán)威”，班級極少出現(xiàn)違規(guī)亂紀(jì)的事情。扎西羅布作為一名藏生，參與班級管理，而且他還是學(xué)校西藏生自律委員會成員，西藏生書法興趣小組負(fù)責(zé)人，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上起到模范帶頭作用。

3、積極向上的團(tuán)支部：班級擁有團(tuán)員41名，其他同學(xué)也在積極向團(tuán)組織靠攏，在班級團(tuán)支書的帶領(lǐng)下，組織全體同學(xué)積極開展并參加社會實(shí)踐和文化科技活動，如校門口文明勸導(dǎo)乘車、自覺拾取校園垃圾、“書法、繪畫”比賽、學(xué)校元旦文藝匯演等，并取得了可喜的成績。

二、良好的班風(fēng)

   擁用堅實(shí)的班委和積極向上的團(tuán)支部，隨之帶來的就是優(yōu)良的班級風(fēng)貌。班級洋溢著積極向上，樂于助人，遵紀(jì)守法、熱愛集體、朝氣蓬勃和文明健康的氣息。秉承著班訓(xùn)“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地”，大家一起努力奮斗。例如早讀，一年之計在于春，一日之計在于晨。良好的早讀氛圍，是一天高效學(xué)習(xí)的開端，大家自覺提前20分鐘到達(dá)教室，大聲朗讀或背誦文章，場面熱火朝天。午間靜校，自覺響應(yīng)學(xué)校號召，在中午時間，家離學(xué)校比較遠(yuǎn)的走讀生，在班級安靜自習(xí)和午睡。無規(guī)矩不成方圓，由班委擬定，全班同學(xué)一致通過班級公約，張貼在班級，六“提倡”、六“禁止”，大家自覺維護(hù)班級公約，對良好班風(fēng)的形成，起到了積極作用。

三、干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境

    良好的班級衛(wèi)生環(huán)境是建立在相對應(yīng)的意識上面，大家自覺維護(hù)是其根本。我們班正是有一大批這樣的學(xué)生，自覺愛護(hù)班級衛(wèi)生，用心打掃。全校大掃除的時候，有的同學(xué)拿著抹布，蹲在地上一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)的擦拭，生怕放過一塊沒有擦到的地方，面對煥然一新的地面，他們臉上泛著欣慰的笑。正因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)有著這樣一份濃厚的班級責(zé)任感與班級榮譽(yù)感，我們班在班級月考核中，名列前茅。

四、取得一些成績

1、數(shù)次班級月考核第一名，取得“文明班級”稱呼

2、連續(xù)獲得校級“先進(jìn)班集體”

3、旦增德慶同學(xué)榮獲市級“三好學(xué)生”

4、2015-2016學(xué)年度學(xué)校秋季運(yùn)動會乙組團(tuán)體總分第一名

5、“校園文化藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀組織獎等

6、校級廣播體操比賽三等獎

第2篇：先進(jìn)班集體事跡材料范文

一、注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地，常規(guī)管理得好，不僅能夠培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，還能促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此，我將工作的重點(diǎn)放在對學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育上。

1、點(diǎn)滴行為規(guī)范到位。

我班學(xué)生智力水平參差不齊，學(xué)困生不少。有些家長對子女的成就期望值過高而造成了學(xué)生做事浮華的傾向。我從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事入手，讓學(xué)生時時刻刻以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己。并確立“奮力拼搏，超越自我”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做一個高尚的人。要求學(xué)生無論做任何事情，必須有一個明確的目標(biāo)。因此，同學(xué)們的內(nèi)在精神力量被激發(fā)了起來，從而進(jìn)行自我認(rèn)識、自我教育與自我完善。

2、用一言一行感化學(xué)生。

教育是一門藝術(shù)，需要講究方法，才能取得成效。學(xué)生的人生觀和價值觀還不成熟，老師的一言一行，直接影響著孩子的行為。要在學(xué)生面前塑造良好的形象，自己必須具有較高的威信。學(xué)生對什么都好奇，具有較強(qiáng)的模仿性。我時刻注意用自己的思想、行為、作風(fēng)，潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生。要求學(xué)生做到的，我先做到，給學(xué)生樹立榜樣。在擔(dān)任班主任工作期間，我始終堅持提前到校，不定時的巡視班級情況，這樣我能及時、準(zhǔn)確的了解學(xué)生的思想動態(tài)，以便針對情況，適時改變工作方法。

3、堅持不懈抓思想工作。

為了抓好思想教育工作，自入學(xué)以來，每周安排一節(jié)班會。定期召開主題班會，由班委輪流當(dāng)主持人，以鍛煉他們管理班級的能力。每學(xué)年召開兩次家長會，有針對的找學(xué)生談心，進(jìn)行家訪。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到讀書的重要性，樹立起自己的奮斗目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

4，狠抓班風(fēng)建設(shè)，全面提高學(xué)生成績

健康向上的班風(fēng)對優(yōu)化班級管理，促進(jìn)良好的班級形成至關(guān)重要。我班以班委為核心、團(tuán)員為輻射點(diǎn)切實(shí)樹立起正氣、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級輿論導(dǎo)向。班干部敢抓、敢管，如一塊磁鐵，形成一個“磁場”，而團(tuán)員積極配合、以身作則，“磁化”周圍同學(xué)。這樣，健康的班風(fēng)形成一股巨大無形的力量，時刻教育著學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了搞好班風(fēng)建設(shè)，該班充分發(fā)揮主題班會的作用，分步驟，有針對地進(jìn)行誠信教育、責(zé)任教育、理想教育、心理健康教育等。通過這些陶冶了學(xué)生的情操，為塑造學(xué)生健康、和諧的人格奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。一年多來，班上從未發(fā)生過不安全事故，學(xué)生也養(yǎng)成了用語文明、舉止得體的好習(xí)慣。

二、建立健全班級的自我管理組織，培養(yǎng)學(xué)生的“責(zé)任意識”。

（一），引入班干上崗競爭制，讓班干樹立“責(zé)任意識”，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。

開學(xué)伊始，班主任的首要任務(wù)就是建立健全班干部團(tuán)隊(duì)，于是我通過學(xué)生競選演講的方式，歷時兩周，建立了班級的臨時班委會。我對這些臨時班干的要求就是要求他們能樹立責(zé)任意識，能夠明確班干的職責(zé)，對于班級工作要有責(zé)任心。接著便讓這些臨時班干進(jìn)行為期一個月的執(zhí)政鍛煉，然后讓他們進(jìn)行競爭上崗，結(jié)合他們的管理能力和責(zé)任心的強(qiáng)弱，最終決定正式班委人選，成立正式班委會。在班干部的建立中引進(jìn)了競爭機(jī)制，讓班干部競爭上崗，極大的激發(fā)了學(xué)生管理班級的熱情，也提高了他們的工作的積極性和主動性，同時也使得學(xué)生的責(zé)任意識得到了樹立和增強(qiáng)。實(shí)踐證明，這些班干部在以后的班級工作中都能認(rèn)真負(fù)責(zé)、各司其職，互相配合，為班集體的建設(shè)和創(chuàng)設(shè)積極、健康、向上的良好班風(fēng)等方面都做出了大的貢獻(xiàn)，真正的發(fā)揮了班干部的引領(lǐng)作用。

（二），“線組”式班級管理模式，使班干的分工更加明確、精細(xì)，更利于培養(yǎng)學(xué)生的“責(zé)任意識”。

為了能更好的培養(yǎng)班干部的責(zé)任意識，本學(xué)期我班的班級常規(guī)管理主要采用的是“線組”式管理模式，即把班級的常規(guī)管理分成學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、生活、藝體、團(tuán)隊(duì)、生活六條管理線，各管理線的分管班干部對所負(fù)責(zé)的小組進(jìn)行垂直管理。

首先，各管理線組班干的設(shè)置、分工和職責(zé)具體如下：班級設(shè)班長一名，其主要職責(zé)是協(xié)助班主任對班級工作進(jìn)行全面管理，同時對各管理線的分管班干的工作進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。班長下設(shè)兩名班長助理，助理的主要職責(zé)協(xié)助班長做好對班級的管理，其中一名助理主抓班容班貌即教室內(nèi)桌椅、書本的擺放和教室文化的布置；另外一名助理則主抓班級日志的整理填寫和學(xué)校各項(xiàng)檢查情況的記錄如宿舍的紀(jì)律衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、自行車擺放、教室衛(wèi)生、眼保健操以及校園其它方面的檢查情況。助理下設(shè)六條管理線，第一是學(xué)習(xí)管理線，這條線的直接負(fù)責(zé)人是班級的學(xué)習(xí)副班長，其下設(shè)學(xué)習(xí)委員一名、科代表七名和十個學(xué)習(xí)小組的組長和下設(shè)的小組，其主要職責(zé)是抓好班級的學(xué)習(xí)工作如搞好班級的日清、周測、各學(xué)習(xí)小組的積分匯總等工作；第二是衛(wèi)生管理線，直接負(fù)責(zé)人是班級的衛(wèi)生副班長，其下設(shè)衛(wèi)生委員一名、衛(wèi)生巡查員一名、三個負(fù)責(zé)衛(wèi)生的室長、四個餐桌桌長以及七個衛(wèi)生值日的大組長、各小組長和下設(shè)的小組，這條管理線的主要職責(zé)是做好衛(wèi)生室因病缺課的統(tǒng)計上報工作和班級的其它衛(wèi)生工作如教室、衛(wèi)生區(qū)、自行車、餐廳、宿舍等方面的衛(wèi)生值日工作；第三是紀(jì)律管理線，直接負(fù)責(zé)人是班級的紀(jì)律副班長，其下設(shè)紀(jì)律委員一名、安全巡查員一名、三個紀(jì)律室長、四個餐桌桌長和十個小組長和下屬的小組，這條管理線的主要職責(zé)是監(jiān)管班級的紀(jì)律工作和安全工作如學(xué)習(xí)紀(jì)律、就餐紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、出勤紀(jì)律、校園紀(jì)律、刀具檢查、課間安全巡查、教室用電安全、門窗開關(guān)、公物檢查等；第四是藝體管理線，直接負(fù)責(zé)人是班級的藝體副班長，其下設(shè)體育委員一名、文藝委員一名和十個小組長和下設(shè)的小組，其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)班級的文體工作如學(xué)校運(yùn)動會和冬季三項(xiàng)賽等體育活動的報名和組織、元旦匯演節(jié)目的上報、眼保操、班歌和課間操的督查等工作；第五是團(tuán)隊(duì)管理線，直接負(fù)責(zé)人是團(tuán)隊(duì)副班長（團(tuán)委書記），其下設(shè)宣傳委員一名、板報組和十個小組長和下設(shè)的小組，其主要職責(zé)就是搞好班級的團(tuán)隊(duì)工作和班級的宣傳工作如學(xué)生入團(tuán)、團(tuán)費(fèi)的收繳、團(tuán)證的注冊、組織參加學(xué)校團(tuán)委的各項(xiàng)活動、班級的板報等工作；第六是生活管理線，直接負(fù)責(zé)人是班級的生活副班長，其下設(shè)生活委員一名、教室用水負(fù)責(zé)人一名、水卡補(bǔ)辦員一名、桌長四名和所屬小組。其主要職責(zé)就是搞好學(xué)生的生活和班級的后勤保障工作如食堂伙食單的填寫上報、伙食費(fèi)和水費(fèi)的收繳、水卡的補(bǔ)辦、水票的購買、班級太空水的供給以及班級物品的添置等工作?！熬€組式”管理模式使班干的責(zé)任分工明確化和精細(xì)化。

其次，“線組式”管理模式，也使得班干部的責(zé)任管理的流程更加順暢化。這里以衛(wèi)生值日為例：每天各衛(wèi)生小組長帶領(lǐng)組員進(jìn)行衛(wèi)生值日，衛(wèi)生大組長負(fù)責(zé)監(jiān)督各衛(wèi)生小組的值日，衛(wèi)生班長和衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查驗(yàn)收，當(dāng)日的值日班長則進(jìn)行隨機(jī)抽查，出現(xiàn)問題，則層層進(jìn)行問責(zé)，這種管理，使得責(zé)權(quán)非常明確，不會出現(xiàn)扯皮的現(xiàn)象。再如課堂小組積分的統(tǒng)計流程：課堂上，各小組長統(tǒng)計好好得分，課后交各科代表審核簽字，周末組長把積分表交到學(xué)習(xí)委員處整理統(tǒng)計，學(xué)習(xí)委員把統(tǒng)計結(jié)果一式三份（自己一份、學(xué)習(xí)副班長一份、班主任一份）交給分管的學(xué)習(xí)副班長，學(xué)習(xí)副班長則負(fù)責(zé)把每周的積分填寫填寫在積分展板上并排出名次。這種管理模式把班級的常規(guī)工作層層包干、層層督查，真正做到事事有人做、人人有事做、事事有人管。

“線組式”管理單從各項(xiàng)的管理上看是相互獨(dú)立的，但是從整個班級管理上來看，則是各分管班干齊抓共管、相互監(jiān)督、相互促進(jìn)，共同負(fù)責(zé)。每到周末，各分管班干都會把一周檢查的情況統(tǒng)計好交給班長，班會課上，班長則對各線組在管理過程中出現(xiàn)的情況進(jìn)行通報，班主任則根據(jù)通報中出現(xiàn)的問題進(jìn)行常規(guī)教育，線組式管理模式使得班級管理工作由點(diǎn)到線，由線到面，不留死角，沒有漏洞，因此“線組式”班級管理模式大大的培養(yǎng)了學(xué)生執(zhí)政管理時的的“責(zé)任意識”。

（三），班干部“掛牌”上崗，增強(qiáng)了“責(zé)任意識”。

為了增強(qiáng)班干部在班級管理過程中的“責(zé)任意識”，本學(xué)期我班采用了班干部“掛牌”上崗的做法。首先，班級制作了班干分工展示牌，掛在班級最醒目的地方，展示牌上有學(xué)生的照片和所負(fù)責(zé)的職務(wù)，這樣做就能讓全體同學(xué)更好的監(jiān)督班干的工作；其次，班級又給每位班委成員制作了胸牌，胸牌上有校名、?；铡嗝?、班風(fēng)、職務(wù)名稱，這樣做的目的就是讓學(xué)生時刻牢記自己不僅是學(xué)校的一員，而且還是還是班級的班干，自己的一言一行，都代表了班級和學(xué)校的形象。因此，他們就會對自己嚴(yán)格要求，在班級工作中就能率先垂范、事事爭先，有強(qiáng)烈的責(zé)任心?！皰炫粕蠉彙奔仁菍Π喔刹康囊粋€挑戰(zhàn)，也是一個促進(jìn)，因?yàn)檫@枚小小的胸牌，既是班級管理權(quán)利的象征，更是考驗(yàn)班干部有無責(zé)任心、是否稱職的一把利劍。近幾個月的實(shí)踐證明，“掛牌上崗”是行之有效的，掛牌使得學(xué)生對班干部的敬畏心增強(qiáng)了，也使班干部的“責(zé)任意識”和主人翁感也增強(qiáng)了?；诖耍瑸榱嗽鰪?qiáng)各科代表的“責(zé)任意識”，班級也為他們定制了胸牌，我們準(zhǔn)備下學(xué)期，也為各組組長、各室室長、各餐桌桌張也定制佩戴胸卡。

（四），多渠道完善對全體班干的培養(yǎng)和評議機(jī)制，更好的促進(jìn)學(xué)生“責(zé)任意識”的提高。

首先在開學(xué)伊始，帶領(lǐng)全體班委會成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《銅山區(qū)中學(xué)生禮儀常規(guī)》以及我校的一日常規(guī)和餐廳宿舍評比標(biāo)準(zhǔn)，并把這些材料張貼在班級公示欄上，并要求班干部在班級中要嚴(yán)格按照這些要求來做，在理論上武裝他們，促進(jìn)培養(yǎng)他們的“任意識”，讓他們明確正人先正己。

其次本學(xué)期我班繼續(xù)加強(qiáng)和完善“值日班干”制度，班委會中的主要成員都是值日班長，值日班長采取從早晨到放學(xué)的坐班制。通過在具體的管理實(shí)踐提高他們管理班級的能力、責(zé)任意識和服務(wù)意識。

第三，定期召開班委會，我班每周召開一次值日班長會、兩周召開一次全體班委會，在會中讓學(xué)生自己總結(jié)自己在工作中的得與失，對于班級工作負(fù)責(zé)認(rèn)的班干部，班主任給予表揚(yáng)，對于存在的問題的班干部則提出改進(jìn)意見，通過這種方式極大的強(qiáng)化了學(xué)生的責(zé)任意識。

第四，通過多種形式考查班級干部在工作中責(zé)任心的有無。通過學(xué)生寫周記、讀寫筆記和與學(xué)生交流及時了解班干部的工作執(zhí)政情況。每月進(jìn)行一次班級評議，班級學(xué)生全員參與，評議中將選出“最美學(xué)生”、“最優(yōu)科代表”、“最佳班干部”，對選出的對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生、科代表和班級干部，除在公示欄張貼表揚(yáng)外，還給予獎狀和其他物質(zhì)獎勵。在評議中被選為后備班干部的同學(xué)，在以后的工作中則重點(diǎn)關(guān)注和培養(yǎng)，以備以后選用；當(dāng)然，如果在評議中被選為不負(fù)責(zé)任的“最差班干部”，就要找他們進(jìn)行勸誡談話，讓他們好好反思在工作中出現(xiàn)的問題，促使他們在以后的工作中認(rèn)真改正。

三、將愛心作為育人橋梁。

“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！币粋€老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生，定會收到意想不到的教育效果。工作中，我注重感情投資，把“愛生”落實(shí)到具體的行動上，使學(xué)生明白，老師的行為是為了他們更好的成長，是為了他們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生體會到老師對他們的關(guān)心愛護(hù)，才會發(fā)自內(nèi)心的產(chǎn)生對教師的敬愛，使師生的感情逐步加深，班集體氛圍更加濃厚。基于這種愛心教育，三年來我班學(xué)生無一人輟學(xué)，控輟率達(dá)100%，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

四、與家長建立和諧的關(guān)系，共同搞好班級工作。

第3篇：先進(jìn)班集體事跡材料范文

市長公開電話辦公室是受市長委托,代表市政府處理人民群眾通過市長公開電話（號碼：12345）,向市政府反映問題、投訴、舉報、提出意見和建議等事項(xiàng)的工作機(jī)構(gòu)。20xx年----20xx年共受理各類來電23萬多件，年均受理量5萬7千多件。通過全辦人員耐心細(xì)致地工作，基本做到了件件有著落,事事有回音。目前，電話辦在人員較少的情況下，不僅要確保3部受理專線全天24小時暢通（因同時承擔(dān)政務(wù)值班工作，非工作時間開通1部），還要完成大量的轉(zhuǎn)辦、催辦、回訪和現(xiàn)場協(xié)調(diào)、督辦等工作，加班加點(diǎn)成為常態(tài)。在這里，新同志上崗培訓(xùn)的第一個內(nèi)容就是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，充分認(rèn)識到市長公開電話是黨和政府聯(lián)系市民的重要窗口，工作人員一言一行都影響政府形象。通過嚴(yán)格的培訓(xùn)，完善的制度，合理的考核，科學(xué)的管理，造就了一支受話有耐心、待人有愛心、辦事有責(zé)任心，群眾信得過的隊(duì)伍。

一、注重制度建設(shè)，有效提高了整體工作水平。近年來，在不斷修改完善《值班制度》、《考勤制度》、《考核辦法》等基本制度的基礎(chǔ)上，還制定了《值班督查制度》，加強(qiáng)對當(dāng)班人員的監(jiān)督。為了適應(yīng)群眾投訴內(nèi)容涉及全市的方方面面，工作人員必須熟悉黨的方針政策、政府各部門政策法規(guī)和辦事程序，了解與市民生活密切相關(guān)的規(guī)定和相應(yīng)的專業(yè)知識的需要，進(jìn)一步提高工作能力，電話辦還制定了《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》，要求工作人員在加強(qiáng)自學(xué)的同時，還必須參加每兩周組織一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會，集中學(xué)習(xí)新近出臺的政策和規(guī)定，了解階段性的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，并研究討論處理方法，同時為確保學(xué)習(xí)效果，還不定期的進(jìn)行閉卷考試，通過這一措施的實(shí)行，為工作人員做好崗位工作提供了有效的智力支持。如去年出現(xiàn)的奶粉事件后，由于準(zhǔn)備充分，不僅市民咨詢得到滿意的答復(fù)，也積極促進(jìn)了我市對此類問題的處理。

二、創(chuàng)新工作方式，努力提高辦事效率。以往受理的電話，大部分轉(zhuǎn)到部門辦理和回復(fù)，有時很長時間沒有消息，群眾意見很大。針對這一情況，電話辦優(yōu)化了辦理的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范了處理程序?，F(xiàn)在受理市民一般咨詢類或投訴內(nèi)容較為單一的問題，當(dāng)即就可答復(fù)和處理，對于情況緊急的，則第一時間安排人員趕赴現(xiàn)場進(jìn)行處置。目前市民投訴的直辦量已達(dá)總受話量的85%左右，在全國同行中處于領(lǐng)先地位。同時不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識，將原來由承辦單位向投訴人回復(fù)辦理結(jié)果，改為電話辦專人負(fù)責(zé)，通過工作人員加班加點(diǎn)放棄休息時間和來電人的溝通疏導(dǎo)，有效地保證了市民的反映件件有著落，事事有反饋，大大增加了群眾的滿意度。20xx年1月10日上午8:30天氣非常寒冷,礦院路口積水結(jié)冰，路人連續(xù)滑倒，如果正常轉(zhuǎn)到部門辦理，不僅時效性難以保證，還可能會因?yàn)楫a(chǎn)權(quán)歸屬問題產(chǎn)生扯皮，很難及時處理，為避免給市民造成傷害，電話辦當(dāng)即聯(lián)系市政處、下水管理所、首創(chuàng)水務(wù)、礦院等相關(guān)人員趕到現(xiàn)場，止住了滲水，清除了積冰，來電人對此非常滿意。20xx年3月6日一市民反映，江東大道二中附近的路面上一窨井無蓋，威脅學(xué)生和行人的安全，電話辦及時趕往現(xiàn)場，一邊安排人員看護(hù)無蓋窨井，防止行人出險,一邊辯別聯(lián)系產(chǎn)權(quán)單位（聯(lián)通公司），直到完全修復(fù)才離開現(xiàn)場，這時早已過了下班時間。這樣的事例不勝枚舉。

三、加強(qiáng)現(xiàn)場協(xié)調(diào)督辦，促進(jìn)難點(diǎn)問題的解決。20xx年1月2日，金瑞新城二村因?yàn)樾^(qū)供電資產(chǎn)沒有移交，電路故障無人維修，用電問題多次扯皮,群眾意見很大。電話辦又出面召集建委、開發(fā)商、供電相關(guān)人員現(xiàn)場辦公，通過近4個小時的耐心工作，最終使問題得已解決；20xx年2月27日佳山路“七餐廳”門口下水井堵塞，污水漫溢，長時間沒人處理。電話辦在得知情況后，立即會同市建委及市政下水所，前往現(xiàn)場調(diào)查。經(jīng)了解，主要原因是當(dāng)初建設(shè)時，埋設(shè)的下水管過細(xì)所致，通過多方努力，最終找來門面房產(chǎn)權(quán)單位，通過大量的說服工作，將問題從根本上徹底予以解決；20xx年4月5日凌晨5點(diǎn)左右，大潤發(fā)超市西邊鐵道口兩根電線桿被車輛撞擊傾斜，威脅行人安全，電話辦又立即協(xié)調(diào)公安、供電、馬鋼等有關(guān)人員一同趕到現(xiàn)場，先行讓產(chǎn)權(quán)單位妥善修復(fù)……不論白天，還是黑夜，不管是烈日炎炎，還是冰天雪地，他們總是在踏踏實(shí)實(shí)，默默無聞的奉獻(xiàn)著。

市長公開電話辦公室這個小小的集體雖不起眼,但其工作內(nèi)容涉及全市方方面面，是政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，通過他們的辛勤和努力，為政府贏得了民心，增加了政府的親和力，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)。

第4篇：先進(jìn)班集體事跡材料范文

陽春三月，萬物復(fù)蘇的春天給人以溫馨的感覺，我迎著春風(fēng)開始了一天的工作。我所在的崗位是通訊維護(hù)部廠前維護(hù)班測量臺，主要負(fù)責(zé)石化公司東區(qū)廠前辦公電話、住宅等寬帶的安裝、遷移、拆機(jī)和故障的處理工作。我工作中的每一件事都是直接服務(wù)于石化公司東區(qū)廠前辦公以及住宅用戶的，由于常和用戶打交道，工作中時常也會發(fā)生一

些有意義的事情。

3月9日下午14：30分，電話鈴響了，我和往常一樣迅速接起電話：“你好，我是112故障臺”，我邊說邊準(zhǔn)備做記錄。這時電話的那端傳來了一位老人生氣的聲音：“我家的電話費(fèi)這月怎么多了100元呢，你們要幫我查查，我平時話費(fèi)就二、三十元，這次多了很多，是不是有人盜打我們家的電話，請幫忙追查”?！昂玫?，請您給我們留一個聯(lián)系電話，我們核查以后給您答復(fù)。”我一邊做著記錄一邊熱情地回答。

第5篇：先進(jìn)班集體事跡材料范文

【樂于助人十佳美德少年先進(jìn)事跡材料一】韓xx同學(xué),今年12歲.是松山三小六年一班的學(xué)生,擔(dān)任班長職務(wù).她誠實(shí)守信、樂于助人、關(guān)心集體、勤奮學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀.20xx年被評為“松山區(qū)級三好學(xué)生”,今年三月份在學(xué)校的“七星少年評比中”她被評為“品德之星”,20xx年被評為“松山區(qū)級優(yōu)秀干部”.

她是老師的好助手,同學(xué)的好榜樣.作為班長,她處處以身作則,在班里起模范帶頭作用,班級工作盡職盡責(zé),老師交給的任務(wù)她都能樂意接受,做到有始有終,是老師們交口稱贊的好干部.每個任課老師都稱贊她的管理才能.她每天早早到校組織大家早自習(xí),中午的書法課,她也一如既往的組織同學(xué)們寫字,班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,學(xué)習(xí)習(xí)慣好,形成了自己的特色.上學(xué)期在學(xué)校開展的“文明班級”評比中,班級獲得校級文明班級.班級的黑板報每一期都得到老師和同學(xué)們稱贊.老師把任務(wù)交給她以后,她會馬上組織同學(xué),找出板報的資料,然后合理排版,并安排好幾位同學(xué)的任務(wù),把最艱巨的任務(wù)留給自己去完成,黑板報是她展現(xiàn)才華的園地.作為班干部在班級和同學(xué)們之間難免會引起一些矛盾沖突,有了矛盾她都能妥善處理好班級工作與同學(xué)之間的關(guān)系,做到協(xié)調(diào)班級工作和學(xué)習(xí)兩不誤.

她和同學(xué)相處的十分融洽,同學(xué)們都很喜歡她,信任她.平時她也注意工作方法,比如早自習(xí),有時候有的同學(xué)愛講話,她便讓講話的人管紀(jì)律,讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味.平時,她不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點(diǎn),也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見.面對同學(xué)的誤解,她總是一笑而過,不會因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評而耿耿于懷,而是誠懇的接受,從而不斷的完善自己.在生活上她也十分儉樸,從不鋪張浪費(fèi).但是,學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡只要哪個同學(xué)在生活上遇到了困難,她都能力盡所能的幫助解決.平時努力做好班級會議記錄和考勤工作,布置任務(wù)從不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢” 的原則去做每一件事.

她不但是好干部,學(xué)習(xí)成績也是名列前茅,因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)勤奮刻苦,樂于探究.在學(xué)習(xí)上,她十分認(rèn)真,一絲不茍,各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu).上課時,她是發(fā)言最積極的一個,同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌.遇到難題,能虛心向老師求教,直到找到正確的答案為止,并且主動幫同學(xué)講解疑難問題.她有大膽創(chuàng)新的精神,理解能力、分析能力等綜合能力都很強(qiáng),所以成績穩(wěn)定,總居全年級第一.

她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,源于自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng).她的成績在年級組都名列前茅.每科都是優(yōu)秀.自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),敢于探索,善于鉆研,成績面前從不驕傲.她能主動認(rèn)真完成各科作業(yè),書寫工整,字跡清楚.她喜歡閱讀:在學(xué)校舉行的讀書月活動中,被評為“讀書小博士”她常常擠時間讀書,學(xué)校的“讀書吧”前,經(jīng)?？吹剿纳碛?她對書愛不釋手,課余時間也總是手不釋卷.從童話故事到歷史讀本;從自然科學(xué)到天文知識;從動物小說到四大名著;她都讀得津津有味.廣泛的閱讀開闊了她的眼界,扎實(shí)的積累豐富了她的知識,也提高了她的寫作水平.她的作文多次在“文苑報”上發(fā)表獲獎.在成長的道路上,她雖然暫時取得一點(diǎn)點(diǎn)成績,但是她懂得感恩,她深知是父母的辛苦養(yǎng)育了她,是老師的辛勤培育了她,以后成長的路還很長,需要她努力學(xué)習(xí)的東西還很多.

她有一顆真誠的愛心.對于困難同學(xué),她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻(xiàn).有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具,她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們,有同學(xué)不會的問題,她總是熱情耐心的幫其解決,從不計較個人得失.對于博大復(fù)雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真善美的理念.她的愛好興趣廣泛,除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外,她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞,特別擅長做“小主持人”曾榮獲全國藝術(shù)特長生小主持人三等獎.并積極參與學(xué)校組織的各類活動.廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信,與同學(xué)們在互相幫助中茁壯成長.

在家里也是媽媽的好幫手,做完作業(yè)就幫忙掃地,拖地板,洗碗,還要幫媽媽帶小弟弟.當(dāng)媽媽工作比較繁忙時,她還主動跟媽媽做飯.

對待親人,關(guān)注親人的冷暖,以禮相讓,讓親情其樂融融.尊敬長輩,孝順父母,是個懂得感恩的好孩子.懂得替父母分擔(dān)壓力,理解父母的難處,是父母心中的乖乖女.媽媽做飯時,她總愛在一旁幫忙,淘米、擇菜、打雞蛋,都是她的拿手好活.因?yàn)樗?家庭里充滿歡笑、和諧.她在生活上堅持做到自己的事情自己做,今天的事今天做好,努力做到自主自立,減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān),提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力,是她對自己的一慣要求.生活中,不惹父母生氣,不為父母添麻煩.

在社會上, 她是一位富有愛心、樂于助人的小公民.公交車上,每逢看到老人小孩,她總是爭先讓座.樓道里有人亂扔垃圾袋,每次看到她都會主動撿起來,扔進(jìn)垃圾桶.熱愛勞動,關(guān)心集體也是她的閃光點(diǎn).在學(xué)校大掃除中,一馬當(dāng)先,卷起褲卷拿起拖把,在死角的地方,有的同學(xué)手捂嘴,她卻用手去掏那些臟東西,她不怕臟,不怕臭,不怕累的精神,深深打動了同學(xué)們的心.每次大掃除在她的帶領(lǐng)下,總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條,讓人一進(jìn)教室,便感覺神清氣爽、心曠神怡.

誠實(shí)守信只是她優(yōu)秀品質(zhì)的一個方面,德智體美勞全面發(fā)展才是她追求的目標(biāo).用的行動詮釋著她的美德,她以正直和善良為歌,誠實(shí)和守信為曲,彈奏著一曲奮發(fā)“美德少年”之歌.

【樂于助人十佳美德少年先進(jìn)事跡材料二】王xx同學(xué)，是大連市西崗區(qū)建設(shè)小學(xué)六年級三班的一名學(xué)生。他是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。

王xx同學(xué)有一顆真誠善良的心。在學(xué)校，他對待同學(xué)，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學(xué)們練習(xí)跑步，速度時而快時而慢，使部分同學(xué)之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學(xué)由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊(duì)伍就這樣被沖散了，有的同學(xué)繼續(xù)向前跑，有的同學(xué)駐足張望，不知所措，張策同學(xué)跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王xx見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫(yī)務(wù)室看看吧”，王xx關(guān)切地詢問著。

“謝謝你!”張策感激地說。

“不用客氣，我們都是同學(xué)要互相幫助才行!”王xx攙著張策慢慢地向醫(yī)務(wù)室走去。

王xx同學(xué)在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學(xué)。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊!作業(yè)怎么能完成啊!劉子鍵開始給同學(xué)打電話，同學(xué)們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業(yè)沒有時間，你還是找其他人借書吧!”看到同學(xué)們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給王xx打電話，王xx一聽便對我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業(yè)，這樣你就的作業(yè)就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。

王xx同學(xué)有一顆執(zhí)著的與同學(xué)共同進(jìn)步的責(zé)任心?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”。王xx自從擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員以來，總是盡職盡責(zé)地幫助每名需要幫助的同學(xué)。他常常用自己的耐心化解同學(xué)的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學(xué)們喜歡和他相處。班級中有幾名學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他們每當(dāng)遇到不會的問題就愿意請教王xx，每當(dāng)這時，他不管手頭上有什么事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學(xué)講題。他講得每一步都非常詳細(xì)、很清楚，并且還不斷詢問：“清楚了嗎?”直到問問題的同學(xué)臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王xx的幫助下，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都有很大的提高，看到同學(xué)進(jìn)步了，王xx比自己取得好成績還高興!

王xx不僅事事助人為樂，而且，心系班集體，心系班上的每一個學(xué)生。有一次學(xué)校組織集體活動，放學(xué)后該值日的同學(xué)都跑了，王xx就組織幾個同學(xué)把教室打掃的干干凈凈。結(jié)果當(dāng)天學(xué)校組織檢查衛(wèi)生，我們班受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。有人問他為什么要這樣做，他回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學(xué)!”

第6篇：先進(jìn)班集體事跡材料范文

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師本文轉(zhuǎn)載自chazidian.com查字典范文，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。本文轉(zhuǎn)載自chazidian.com查字典范文

第7篇：先進(jìn)班集體事跡材料范文

一、活動目的：弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，深化學(xué)雷鋒活動，結(jié)合環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神代代傳教育，培養(yǎng)青少年關(guān)愛他人、服務(wù)社會的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)，掀起我校學(xué)雷鋒活動新，我校今年學(xué)雷鋒活動將立足校園，走向社會，不斷豐富和發(fā)展新時期學(xué)雷鋒活動的內(nèi)涵和形式。

二、活動主題：弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建和諧校園，完善自我，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會

三、活動要求：“學(xué)雷鋒”活動要立足本職，立足本校,使學(xué)雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

四、活動時間：3月起

五、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動（各班召開主題班會，制定方案，成立活動小組）

1、升旗儀式，校大隊(duì)部向全校師生發(fā)出“完善自我，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會”倡議，“學(xué)雷鋒活動月”正式拉開帷幕。

2、充分利用學(xué)校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行“雷鋒精神伴我成長”主題板報比賽，各班圍繞該主題出一期主題班報，校團(tuán)委于3月15日前進(jìn)行集中評比。

3、校園廣播站播讀雷鋒日記、校內(nèi)外學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡材料，播放學(xué)雷鋒主題歌曲等，營造學(xué)雷鋒活動氛圍。

第二階段：活動開展（各班按照活動內(nèi)容組織實(shí)施）

主題一：用雷鋒精神完善自我

1、各班利用班會課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會。引導(dǎo)全體同學(xué)在認(rèn)真深入學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴(yán)格自省、深刻反思的基礎(chǔ)上充分挖掘自身優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行反思、整改，各班制定學(xué)雷鋒活動計劃，將學(xué)習(xí)雷鋒精神活動真正落到實(shí)處。

2、立足校園、立足身邊，爭做文明學(xué)生。學(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的小事做起？

①堅持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

②立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使每個同學(xué)的成績都有大的提高。

3、舉辦“愛心無限，快樂奉獻(xiàn)”愛心義賣活動，號召全體學(xué)生將閑置的各類物品（衣物、書藉、學(xué)習(xí)用品、生活用品等）或自制小作品以班級為單位拿出來進(jìn)行義賣，為愛心助學(xué)募集善款。并借此活動培養(yǎng)我校學(xué)生節(jié)約、關(guān)愛的道德品質(zhì)，樹立正確的理財觀、價值觀，提高社會交往能力，達(dá)到通過活動完善自我、促進(jìn)成長的作用。

4、繼續(xù)開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導(dǎo)同學(xué)之間互幫互助，攜手共進(jìn)，不僅是在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學(xué)校的良好風(fēng)氣。

5、校團(tuán)委將組織學(xué)生會舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展。在展出反應(yīng)雷鋒精神的圖片的同時，展出同學(xué)們中的一些文明行為照片，同時也展出一些不文明、不和諧行為的照片。通過對比，讓同學(xué)們意識到差距和不足，做到有則改之，無則加勉。

6、配合“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展、“我與雷鋒找差距——告別缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會及其他學(xué)雷鋒活動，各班將于3月組織開展“續(xù)寫雷鋒日記”學(xué)雷鋒主題活動日記征文比賽，3月底進(jìn)行評比。

主題二：學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會

1、大力開展青年志愿者活動

（1）組織進(jìn)行青年志愿者報名工作。

（2）大力組織開展青年志愿者服務(wù)活動

2、組織學(xué)生參加一些校外的公益勞動

（1）走進(jìn)福利院看望老人，以實(shí)際行動去服務(wù)社會

（2）走向市區(qū)進(jìn)行清除白色垃圾

（3）創(chuàng)建清潔文明校園,對校園進(jìn)行一次徹底的打掃除

第8篇：先進(jìn)班集體事跡材料范文

邢xx，女，38歲，是xx市陵頭鎮(zhèn)第一初級中學(xué)一名語文教師，本科文化，中學(xué)一級教師。1997年參加工作，任教19年，先后擔(dān)任班主任，語文教師，教務(wù)處主任，現(xiàn)任九年級語文教師。

堅守農(nóng)村教育第一線，奉獻(xiàn)自己的人生無怨無悔邢艷紅出生在一個普通的農(nóng)民家庭，幼年艱苦的求學(xué)經(jīng)歷在她心里記下了深深的烙印。1997年，她終于拿到了中師畢業(yè)證即將走向工作崗位，她的心里是何等的激動呀！正當(dāng)此時，她的家里卻發(fā)生了一件軒然大波的事情，那年暑假的一天，晚飯后全家人圍坐在農(nóng)家小院里乘涼，父母看到即將上班的女兒心里有說不出的高興，有一種強(qiáng)烈的自豪感！艷紅面對著滿臉滄桑的父母也流露出一種感激。此時父親開口說："艷紅，我已經(jīng)通過親戚給你打通了留在城市工作的關(guān)節(jié)，你在城里要好好工作，可不要給父母丟臉呀！"艷紅一聽就愣了，說："爸，你怎么能這樣子呢？我是農(nóng)村的孩子，咱農(nóng)村太缺少教師，我要留在農(nóng)村，為鄉(xiāng)村孩子們的成才做出點(diǎn)貢獻(xiàn)。"父母一聽女兒的話，頓時發(fā)怒，質(zhì)問道："多少人想留在城市，我好不容易把工作做好了，你卻不聽我的話呢，你真是個傻孩子！那好，你今后的路你自己走到時受苦受累，是你自己的事情可不要埋怨我們！"從此，艷紅就成了父母眼中的傻孩子。

就這樣，艷紅被分配到陵頭一中去任教。當(dāng)時學(xué)校的條件十分艱苦，教師們住的是低矮狹小的辦公室，是土木結(jié)構(gòu)。兩名女教師分一間辦公室，吃住都在里面。屋里陰暗潮濕，晴天陽光透過瓦礫的縫隙照在屋里，陰雨天外面大下，屋里小下。春夏季節(jié)屋子的墻根處竟能長出桐樹芽；冬季雪花飄進(jìn)屋里加之寒風(fēng)從墻壁上的裂縫刮進(jìn)屋里，住室真是如冷窖一般。

最可惡的是，一到晚上老鼠亂竄，到處是窸窣之聲，她和同室的女教師嚇得蒙著頭，不敢露面。有時遇到雨霧雪天，往返學(xué)校沒有客車，她只能步行。有一次，她著急往學(xué)校趕，可當(dāng)時路面結(jié)冰，光滑難以行走。既不能大步走，又不能慢步行。從家里走到學(xué)校，路程不足五里，她不知道摔了多少跤，當(dāng)她走進(jìn)教室時有的學(xué)生，早已經(jīng)到看到老師狼狽樣，有的學(xué)生問道："老師您有沒有摔傷？"邢老師說："摔跤倒不怕，跌倒了爬起來，笑在最后才是幸福。"老師的一語雙關(guān)，讓同學(xué)們也深受鼓舞和啟發(fā)。從此之后邢老師身體力行，從嚴(yán)治班、科學(xué)管理。鉆教材、探教法。新思路，新理念使班級形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。該學(xué)年她帶領(lǐng)的班集體獲得文明班集體，她所教的學(xué)科獲得了同級同科之首，受到上級嘉獎。

十九年如一日，無怨無悔

邢老師自步入教學(xué)生涯至今，她全身心投入到教學(xué)工作之中，她的敬業(yè)樂業(yè)有口皆碑，眾人稱贊。在邢老師的眼里，每位學(xué)生都是她的親人，她視學(xué)生如弟妹，既嚴(yán)格要求又百般呵護(hù)。特別重視對留守兒童的關(guān)愛。她每接一個班級，就會認(rèn)真了解每位學(xué)生的家庭背景、成長經(jīng)歷。留心觀察每個學(xué)生的衣著神情。1999年那年，她發(fā)現(xiàn)所教的學(xué)生楊曉東在滴水成冰的日子里，穿著單薄的衣服，手指被凍得紅腫，她就意識到這又是一名留守兒童。她利用閑暇時間給曉東織一副手套和圍巾，又給她買了凍瘡膏；2008年她教的學(xué)生劉曉娜，品學(xué)兼優(yōu)，但一天上課時發(fā)現(xiàn)她沒來，后得知這個學(xué)生由于家庭貧寒，父母外出打工而輟學(xué)，課后邢老師就步行到該生家噓寒問暖，并承諾今后該生的學(xué)費(fèi)由自己承擔(dān)，于是曉娜同學(xué)得以返學(xué)就讀，邢老師又給曉娜買了一身新衣服。

不離不棄，視學(xué)生如己親

2010年邢老師所教的學(xué)生侯志恒是孤兒，父亡母嫁，祖父母年邁無力管教，

志恒上網(wǎng)成癮，借錢偷錢玩游戲。有一次志恒走進(jìn)網(wǎng)吧兩天都沒回家，志恒的祖父找到邢老師說："邢老師，您管管志恒，他無父無母，俺對他嬌生慣養(yǎng)才使他劣性難改。"于是邢老師找到侯志恒進(jìn)行思想教育，讓他丟棄破罐子破摔的心理，揚(yáng)起生活風(fēng)帆。在邢老師的關(guān)愛教導(dǎo)下，志恒同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏，求學(xué)路上一直飆升。愛心喚醒沉睡兒，育人勵志成英才。邢老師的關(guān)愛教育下她的學(xué)生，英才輩出，可謂桃李滿天下。

第9篇：先進(jìn)班集體事跡材料范文

閃耀在校園的每一處

“我愿用慈愛呵護(hù)純真,用平等孕育成長,用雙手默默耕耘,用心托起明天的太陽。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明,永遠(yuǎn)做書香少年的點(diǎn)燈人!”

這是河北省涿州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)李海蓮老師的一段話,她剛剛被評為學(xué)校的“十大師德楷?！?。說起評選學(xué)校十大師德楷模的初衷,學(xué)校校長兼黨委書記王國輝這樣說:“學(xué)校的發(fā)展需要一支高水平的教師隊(duì)伍,而師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。通過評選學(xué)校的十大師德楷模,達(dá)到一種引領(lǐng)教風(fēng)的良好效果?！?/p>

當(dāng)我們漫步在涿州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園的時候,感覺到“榜樣文化”無處不在。校園里不僅有“實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大師德楷?！毙麄鳈淮?還有宣傳“感動實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大學(xué)子”的文化長廊。這十名學(xué)生中,有全面發(fā)展,敢于負(fù)責(zé)的學(xué)生會干部;有多才多藝,活潑開朗的陽光少年;有自強(qiáng)不息,勇敢自立的留守兒童;有身殘志堅,刻苦攻讀的殘障學(xué)生……學(xué)校為此還專門舉行了隆重的頒獎儀式。

此外,學(xué)校每年還要評選“陽光女孩”、“責(zé)任男生”、“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀宿舍”等,每個班級每個學(xué)期都要評選出“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀課代表”、“優(yōu)秀小組長”等各種榜樣。

在校園內(nèi)采訪,我們不時看到很多學(xué)生的胸前掛著不同的“胸牌”。這些都是各班自己的特色。例如代立然老師所帶的八年級217班的“胸牌”有以下幾種:班長、團(tuán)支書、課代表、217之星、課堂之星、進(jìn)步之星等。每天217班都有二十幾名學(xué)生“掛牌”上學(xué),紅紅的胸牌掛在胸前,既是本人的榮譽(yù),也是對他人的“榜樣激勵”。

二、榜樣的推出

基于一種系統(tǒng)性的思考

孔子在《論語》中說:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”,指出了“榜樣”(賢人)在人的精神成長中的重要作用。美國當(dāng)代心理學(xué)家班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論也已經(jīng)證明:人類的大多數(shù)行為是通過榜樣作用而習(xí)得的。個體通過觀察他人行為會形成怎樣從事某些新行為的觀念,并在以后用這種編碼信息指導(dǎo)行動。那么,什么是榜樣呢?在校長王國輝的眼中,榜樣是一個系統(tǒng)的有機(jī)體。

首先校長應(yīng)在“知與行”方面做全校師生的榜樣。走近王國輝校長,你會發(fā)現(xiàn),他是一位激情澎湃癡迷于教育的追夢者;他是一位善于鉆研、潛心研究的思考者;也是一位腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)求真的實(shí)干者。他穩(wěn)健務(wù)實(shí)、身先士卒。這從他的作息時間表就可見一斑:早晨六點(diǎn)到校與學(xué)生一起晨練;七點(diǎn)轉(zhuǎn)班查看學(xué)習(xí)早自習(xí)情況;每天聽兩節(jié)課,晚自習(xí)后到學(xué)生宿舍去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);住宿生入睡以后,他又回到辦公室思考第二天的工作;等回到家時已是繁星滿天。

班子成員要在“奉獻(xiàn)與貢獻(xiàn)”方面做全體教師的榜樣?！坝X悟高于他人,工作勤于他人,奉獻(xiàn)多于他人,業(yè)績優(yōu)于他人。”這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自律公約。班子不只是背后指揮的角色,更是扛旗領(lǐng)頭沖鋒的戰(zhàn)士。班子堅持每周一例會制度。會上每名成員要講上周的工作情況,做好本周的工作安排,要談學(xué)習(xí)工作的體會,還要發(fā)現(xiàn)教師中優(yōu)秀的典型。學(xué)校要求班子成員要積極兼課,參與年級組和教研組的管理。每位班子成員每天要聽一節(jié)課。用王國輝校長的話來點(diǎn)評學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,那就是“每位班子成員都是學(xué)校教育教學(xué)工作的一面旗幟”。

在教師中間樹立“敬業(yè)愛生、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的榜樣?！吧斫讨赜谘越獭?很多人在成長之后,總是能在自己身上找出當(dāng)年所崇拜的老師的影子。這就深刻地點(diǎn)明了教師對學(xué)生的示范與引領(lǐng)作用。同時,優(yōu)秀教師的工作熱情與工作方法對其他教師的帶動作用也是相當(dāng)明顯的。王國明老師是一位善于思考的省級優(yōu)秀班主任,工作講創(chuàng)新,勤于總結(jié)與積累,在他的帶動之下,學(xué)校涌現(xiàn)出一大批骨干班主任。張素娟老師的班務(wù)工作從打造學(xué)生的陽光心態(tài)入手,用女性的細(xì)膩與愛心營建和諧班級。代立然老師富于激情,善于鉆研,他所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)生有思想,有理想。

在學(xué)生中間樹立“勤學(xué)善思、追求進(jìn)步”的榜樣。最好的榜樣莫過于同齡人的示范與帶動。因此學(xué)校特別注重學(xué)生榜樣的樹立與推廣。除常規(guī)的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀課代表”等,學(xué)校積極倡導(dǎo)各班適時根據(jù)班級實(shí)際推出各個層面的優(yōu)秀學(xué)子作為本層面學(xué)生的“榜樣”,發(fā)揮他們的教育作用。如康偉老師推出了班級“黑馬獎”,以表彰那些取得重大進(jìn)步的同學(xué),借以引領(lǐng)全班的學(xué)風(fēng);郭建立老師的班級適時推出“入圍獎”,以激勵學(xué)困同學(xué)盡快努力,進(jìn)入優(yōu)秀的行列。

三、榜樣的評選

注重過程的透明

教師也選秀!十大師德楷模的評選可謂花樣迭出,感人心魄,其亮點(diǎn)之一就在于評選過程的透明性。

2010年寒假開學(xué),在自寫師德總結(jié)的基礎(chǔ)上,全體教師分組述職,以教研組為單位,先進(jìn)行師德楷模的推薦工作。然后經(jīng)教代會表決,評選出20名師德楷模的候選人。第三步是網(wǎng)上公示階段,學(xué)校將20名師德楷模候選人的事跡材料均在學(xué)校的網(wǎng)站上,把教師事跡材料的點(diǎn)擊量和網(wǎng)上評論作為師德楷模評比的一個參考。最后是現(xiàn)場演講階段,學(xué)校請來市政協(xié)、教育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分家長委員會代表等作為評委為候選人現(xiàn)場打分,最后評出“實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大師德楷?！?。整個評選過程可謂透明、公正。因?yàn)殇弥輰?shí)驗(yàn)中學(xué)認(rèn)為,只有過程的透明和公正,才能保證榜樣的公信度,才能切實(shí)地發(fā)揮出榜樣的帶動與引領(lǐng)作用。為此,涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)對榜樣的評選特別強(qiáng)調(diào)以下兩點(diǎn)。

一是榜樣評選的參與度要廣。例如學(xué)校要求每班的班長必須通過學(xué)生民主投票產(chǎn)生。在投票之前,要組織學(xué)生進(jìn)行競職演說。這個過程必須要注意參與度的問題,兩個人參選班長與二十人參選的引領(lǐng)與帶動作用是截然不同的。較高的參選率是選舉成功的重要前提,是學(xué)生積極性主動性的重要體現(xiàn)。這就要求班主任在班長競職之前要廣泛激發(fā)學(xué)生的參與熱情,確保有較多的人員參選。

二是要注意多元評判體系的建立。保證每個層面的“選民”都能真實(shí)的發(fā)表自己的意見。如學(xué)校優(yōu)秀教師的評定,不僅要有教學(xué)成績的評價,還要加入學(xué)校校委會、家長、學(xué)生的評分權(quán)重等。多元評價的實(shí)質(zhì)是評價的真實(shí)性。在這一點(diǎn)上,學(xué)校認(rèn)為選票就是信任,而信任才是內(nèi)心真正的佩服。

四、榜樣的力量

提升著學(xué)校的整體品味

如何才能提高一個人的品味?涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)用實(shí)踐作出了回答。

身邊具體可感的榜樣激發(fā)著每名師生的進(jìn)步欲望。在學(xué)校推出“十大師德楷模”之后,學(xué)校將這十名優(yōu)秀教師的事跡精編做成展版張貼在每個教師辦公室。面對同事的事跡,很多年輕老師都表示:一定要勤修師德,爭取明年能夠參加下一屆師德楷模的評比。

“陽光女孩”教育與評選活動也是涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)通過榜樣激勵學(xué)生的典型做法。學(xué)校每個學(xué)期都要進(jìn)行“陽光女孩”的主題教育活動,在全校范圍內(nèi)評選出“陽光女孩”,最后組織“陽光女孩”事跡報告會。學(xué)校通過這項(xiàng)活動激發(fā)女生的自愛自強(qiáng)意識。

榜樣本身在榮譽(yù)的光環(huán)之下也會不斷增加內(nèi)在驅(qū)動力,不斷進(jìn)步。學(xué)校很多優(yōu)秀的教師正在向研究型、專家型教師迅速轉(zhuǎn)型。如學(xué)校的數(shù)學(xué)教師宋振東老師由于教學(xué)成績突出,被評為“市十佳教師”,蘇老師在榮譽(yù)面前,在領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的期待面前,不斷創(chuàng)新工作的思路與方法,很快又成為學(xué)校教學(xué)與管理的骨干。

學(xué)生同樣如此。“感動實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大學(xué)子”之一的178班的陳昕同學(xué)獲獎后說:“我感謝身邊的每一個人,老師、同學(xué)、父母,這些人都是我最親最愛的人,他們信任的目光就是我前進(jìn)的動力,我一定會更加努力,做最好的自己?！?/p>