一年級安全教案精選(九篇)
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第1篇：一年級安全教案范文
孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法，對每一個家庭而言，父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子，目的是希望孩子茁壯成長，成為國家的有用之才，同時也為家庭、為父母爭光。一個人從小學到高中，差不多有12年時間在學校里度過，約占人生六分之一的時間。如今的在校學生，大多數(shù)是獨生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門，人雖然不在父母身邊，但父母的心時刻維系著子女，牽掛著他們的安全，總希望他們在學校安安全全地讀書。因此，作為學生，為了自身的幸福，也為了體諒父母的一片苦心，人人都應增強自我保護意識，珍惜健康和生命，時刻牢記“安全”兩個字。我班特制定中小學公共安全教學計劃：
二、基本情況：
孩子們都熱愛學校，熱愛班級，學習積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習慣差。
三、工作目標及基本要點：
1、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力
2、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
3、確立班級奮斗目標：在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
4、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。
四、具體措施：
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學生安全。
5、抓好兩操的教育。
6、加強家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子。
五、具體工作安排：
本冊教材分四個階段學習：
1——4周
第一課《上學和放學》
第二課《認識交通標志》
第三課《認識簡單的危險標志》
5——8周
第四課《社區(qū)和室內活動安全》
第五課《用電安全》
第六課學習一些食品安全等知識
9———12周
第七課食品安全知識
第八課小心，別傷著
第九課學會自我保護
13———16
第十課時乘車的安全
第十一課課間活動要注意安全
第十二課在家的勞動安全
第十三課學校勞動安全
17————放假：
第2篇：一年級安全教案范文
2、接著在斑馬線上方畫上一個大的邊框，注意邊框的線條是波浪形狀的，在左上角畫上一個紅綠燈，簡單的版面設計就完成啦!
3、現(xiàn)在開始涂色啦，我們先給手抄報邊緣涂黃色，紅綠燈涂深灰色，燈分別涂紅色、黃色和綠色，底部的斑馬線也要涂色哦!
4、再來給左側的人物頭發(fā)涂黃色，衣服涂紫色和藍色，小汽車邊框涂玫紅色，樹叢涂上綠色，指示牌涂紅色和黃色。
第3篇：一年級安全教案范文
第一單元
大數(shù)的認識
1、一個數(shù)在省略萬位后面的尾數(shù)之后是4萬，那么這個數(shù)在省略之前，最大只能是（
），最小只能是（
）。
2、2013年初以來，我國發(fā)生大范圍持續(xù)霧霾天氣，通過四舍五入估計約有6億人受影響。受影響的最多有（????????????????）人，最少有（
）人。
3、樂樂家的電話號碼是一個八位數(shù)百萬位的數(shù)字是6，萬位的數(shù)字是7，任意相鄰的三個數(shù)字和是18。那么樂樂家的電話號碼是（
）
4、一個數(shù)有兩級，其中一級上的數(shù)恰好是火警電話號碼加上一個“零”，另一級上的數(shù)是急救中心的電話號碼加上一個“零”，這個數(shù)最大是（
），最小是（
）。（提示：“零”只能加在電話號碼的前面或后面，不能加在電話號碼的中間）
5、一個自然數(shù)，與自己相加、相減、相除，把所得的結果加起來，恰好等于33，這個自然數(shù)是（
）。
第二單元
公頃和平方千米
1、一個正方形果園的周長是1200米，這個果園的占地面積是多少平方米？合多少公頃？
2、有一塊占地1公頃的正方形菜地，如果它的邊各延長100米，那么菜地的面積增加多少公頃？
3、一輛灑水車的灑水寬度是5米，現(xiàn)在以每分鐘200米的速度在路上行駛，1小時能灑水多少公頃？
第三單元
角的度量
1、數(shù)出下圖有（
）條線段，（
）射線，（
）條直線。
2、判斷下圖
3、左下圖有（
）個角，（
）條線段。
右下圖有（
）個角，（
）條射線。
3、5時整，時針與分針所組成的角是（
）度。3
：30時，時針和分針構成的角是（
）度。（?????）時整,??時針與分針成平角。
4、下面是一張長方形紙折起來以后形成的圖形，已知：∠1
=
32，求∠2
=？
第四單元
三位數(shù)乘兩位數(shù)
1、用計算器算，說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。
12×101＝
13×101＝
14×101＝
15×101＝
16×101＝
17×101＝
18×101＝
19×101＝
2、先用計算器計算前三道算式的結果，再按照規(guī)律寫出后三道算式及其結果。
3、算一算：222222222×555555555。（提示：能化繁為簡，找到規(guī)律，解決問題。）
4、在下面的豎式的里填上合適的數(shù)字。
4
×
6
1
5
8
5、用0、3、4、5、6組成三位乘兩位數(shù)的乘法算式，你能寫出幾個？你能寫出積最大和最小的算式嗎？
6、“小馬虎”人如其名，總是馬馬虎虎。這不，今天做題時，又把乘數(shù)67寫成了76，結果所得的積比原來多了135。你能幫他把正確的算式復原嗎？
7、參觀博物館。如果4個大人和6個學生，怎樣買票合算？
8、
如果他從山下到達山頂用了90分鐘，那么他上山和下山的平均速度是多少？
第五單元
平行四邊形和梯形
1、下圖中的平行四邊形和梯形分別有幾個？
2、將下圖分割成四個完全相同的梯形。
3、如圖，直角梯形的上底比下底長3厘米，兩腰之和是9厘米，則直角三角形的周長是多少厘米？
東村
小
河
4、如圖，要從東村挖一條水渠與小河相通，要使水渠最短，應該怎樣挖？請在圖上畫出來。
第六單元
除數(shù)是兩位數(shù)的除法
1、有紅白黑三種顏色得臺球，其中紅色的和白色的共有23個，紅色的和黑色的共有20個，白色的和黑色的共有25個。三種顏色的球各有多少個？
2、李大伯家的長方形菜園擴建，長增加到42米，寬不變。擴建后的菜園面積是多少平方米？
3、一根木頭截成31段需要60分鐘，如果每截一次的時間相等，那么截成50段需要幾分鐘？
4、小剛在計算一道除法題時，把除數(shù)15錯看成了45，結果得到的商是24。
5、
6、桂花小樹苗，每株16元，且每買3株送1株。胡校長用192元去買來種植在校園里，他能買到多少株桂花樹苗？
7、買3個足球和5個籃球共用281元，買3個足球和7個籃球共用355元?，F(xiàn)在要買3個
足球和6個籃球，一共要用多少元？
第4篇：一年級安全教案范文
教學目標
知識與技能
1.認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關系。
2.了解常見金屬的物理性質。
3.知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。
4.了解物質的性質與用途的關系，并能根據(jù)需要選擇合適的金屬材料。
過程與方法
1.由學生的生活經驗和對實物性質的討論入手，讓學生了解金屬的物理性質。
2.通過對生活中常見的一些金屬制品材料選擇的討論，引導學生從多角度分析問題，并形成正確的認識。
3.通過實驗比較黃銅片和紫銅片、鋁合金和鋁的性質，認識合金的特點以及合金具有更廣泛的用途。
情感態(tài)度與價值觀
1.通過日常生活中廣泛使用金屬材料等具體事例，認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關系。
2.在了解金屬性質的基礎上，了解材料選擇要考慮的問題。
教學重點
常見金屬以及其合金的性質和用途
教學難點
1、培養(yǎng)學生運用探究方法得出相關結論的能力。
2、提高學生綜合分析問題的能力。
教具準備
銅片、黃銅片、鋁片、硬鋁片、收集到的金屬用品。
教學過程
一、情境引入
1912年，英國斯科特探險隊的船只，在去南極的途中，用于取暖的煤油卻漏光了，由于天氣十分寒冷，以致探險隊員全部凍死在南極冰原。最后調查的結果讓人大吃一驚，原來造成煤油泄露的罪魁禍首是焊接油桶用的錫。
講解：人類使用和制造金屬材料有著悠久的歷史，從商代使用的青銅器到如今各種各樣的金屬制品，每發(fā)現(xiàn)一種新的金屬，人類社會就會產生一個飛躍性的進步。可以說沒有金屬的廣泛應用，就沒有當今社會的快速發(fā)展，就沒有我們的現(xiàn)在生活。比如，沒有金屬，就沒有現(xiàn)在的交通工具、電腦、電視、大樓等等。
二、新知探究
一、幾種常見的金屬
（一）1、金屬材料包括
和
。人類的生產生活離不開金屬，銅、鐵、鋁三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為：___________;目前世界上年產量最高的金屬是____________
2、大部分金屬常溫下為
態(tài)（汞為
態(tài)），有
光澤；大多數(shù)呈
色（銅為
色，金為
色），有良好的
性、
性、
性。
3、物質性質與用途的關系
在選擇使用哪種金屬時要考慮多方面因素，因為物質的
在很大程度上決定了物質的
，但這不是唯一的決定因素。在考慮物質的用途時，還需考慮
、
、
、
，以及
和
等多種因素。
4、課本第四頁“金屬之最”（資料卡片）
（1）地殼中含量最多的金屬元素
（2）人體中含量最多的金屬元素
（3）目前世界年產量最多的金屬（鐵>鋁>銅）
（4）導電、導熱性最好的金屬（銀>銅>金>鋁）
（5）硬度最高的金屬
（6）熔點最高的金屬
（7）熔點最低的金屬
（8）密度最大的金屬
（9）密度最小的金屬
5.合金定義：
鐵的合金包括
和
，它們的
不同，因而性能不同。
（二）實驗
1、取出鐵絲，銅絲，鋁絲，指導學生觀察實驗現(xiàn)象。每小組的學生代表說出實驗和討論的結果，其他同學補充。
①觀察它們的顏色狀態(tài)
；②用力試試是否可以彎曲、折斷
；
③用小刀割一下
；
④用鐵錘錘一下
；
⑤用酒精燈加熱
；⑥用電池、小燈泡測試它們的導電性
。
2、歸納金屬共有的物理性質
注意：不同金屬也有本身的特性，如導電性、導熱性、密度、熔點、硬度等物理性質
差別也較大。例如:多數(shù)金屬都是銀白色的，但銅卻呈
，金呈
（三）課本3頁：表8-1，結合自己的生活經驗回答課本第4頁的“討論”
1.為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制？
2.銀的導電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？
3.為什么燈炮里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制會出現(xiàn)什么情況？
4.為什么有的鐵制如水龍頭等要鍍鉻？如果鍍金怎么樣？
提問：物質的性質是否是決定物質用途的唯一因素？
結論：物質的
在很大程度上決定了物質的用途，但這不是唯一的影響因素。在考慮物質的用途時，還需要考慮
、
、是否美觀。使用是否便利，廢料是否易于
和
等多種因素。
二、合金
提問：
1、我們在生活中所見到的金屬是不是純金屬？
2、合金與純金屬組成不同，性能上有沒有不同呢？
3、對比思考：
（1）為什么我們在生活中不用純鋁做門窗，而是用鋁合金？
（2）為什么不用純鐵制作湯勺，而用不銹鋼？
（3）根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，你能得到什么啟示？
（溫馨提示：焊錫是錫與鉛的合金；武德合金是鉛、鉍、錫和鎘組成的合金）
鉛
鎘
鉍
錫
焊錫
武德合金
熔點/℃
327
321
271
232
183
70
4、歸納
（1）合金一定是
物；
（2）合金性能較純金屬：硬度
、熔點
，性能更好，應用更廣泛。
5.
和
被認為是21世紀的重要金屬材料
優(yōu)點：（1）熔點高、密度小
（2）可塑性好、易于加工、機械性能好
（3）抗腐蝕性能好
用途：
課堂小結：這節(jié)課你學到了什么？
共性：
物理性質
特性：
金屬材料
性質決定其用途：
鐵合金有：
合金
常見合金的成分、性能、用途
鞏固練習
（一）完成課本第8頁練習與應用
（二）增補練習
1．下列應用在高鐵列車上的材料，不屬于金屬材料的是
（
）
A．不銹鋼
B．玻璃
C．鋁合金
D．銅線
2．食品包裝袋中經常使用到鋁箔，鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的
（
）
A.
導電性
B.
抗腐蝕性
C.
導電性
D.
延展性
3．選擇鑄造硬幣的金屬材料不需要考慮的因素是（
）
A
硬度
B
價格
C
耐腐蝕性
D
導電性
4．生鐵和鋼的主要區(qū)別是（
）
A
生鐵和鋼的主要成分都是鐵，但二者的含碳量不同，性能也不同。
B
生鐵和鋼都是碳的合金
C
生鐵就是含雜質較多的鋼，鋼就是含雜質較少的生鐵。
D
生鐵是混合物，鋼是純凈物。
5．下列各組物質中屬于純凈物的一組是（
）
A．不銹鋼、黃銅B．24K金、銅導線C．生鐵、鋼D．錢幣、銅鐘
6．下列關于合金的說法正確的是（
）
A．合金中至少有兩種金屬
B．合金缺少金屬光澤
C．合金中的元素以化合物的形式存在
D．鋼的含碳量比生鐵的低
7.鈦和鈦的合金被認為是21世紀的重要金屬材料，它們具有很多優(yōu)良的性能，如熔點高，密度小，可塑性好，易于加工，鈦合金與人體有很好的相容性等。根據(jù)它們的主要性能，下列用途不切合實際的是（
）
A
用來做保險絲
B
用于制航天飛機
C
用來制造人造骨
D
用于制造船舶
8．下列鋁制品的用途主要利用了鋁的哪個性質？
A．導熱性B．導電性C．延展性D．密度較小
（1）鋁鍋燒飯
；（2）鋁錠壓成鋁箔
；
（3）鋁線作電纜
：（4）硬鋁制飛機。
9．下表列出了五種金屬的一些資料：
金屬
在地殼中的含量
（%）
每千克的價格
（￥）
相對的抗腐蝕性
（1=最低；4=最高）
金屬的相對強度
（1=最低；3=最高）
Al
8.1
170
3
1
Cu
0.005
5
140
3
3
Au
0.000
000
4
1
100
000
4
2
Fe
5.0
20
1
3
Zn
0.007
160
2
2
(1)
(1)雖然金在地殼中上含量極低，但人類很久以前就發(fā)現(xiàn)了金。為什么？
(2)
(2)在上表中，哪幾種金屬最適合用來制造輸送熱水的水管接頭？解釋你的答案。（提示從抗腐蝕性、強度、和價格三方面考慮）
(3)
(3)鋁是制造飛機的主要材料，但它的相對強度很低。試建議如何改進鋁的強度使其符合制造飛機的要求。
(4)
(5)
第5篇：一年級安全教案范文
男廁所安全觀察由負責。
女廁所安全觀察由負責。
晚自習安全（包括學生進入校園后上下樓梯、自習課直至把學校送出校門鎖上大門）由負責。
早自習安全（包括學生進入校園后鎖上大門，上下樓梯、自習課直至把學校送出校門）由負責。
上下午課前一律由值班老師負責安全、紀律、秩序以及突發(fā)事件處理，并將發(fā)現(xiàn)問題及時公布。
班主任要全力協(xié)助值班老師做好一切工作。
值班老師必須早到，值班順序為：
周一：亢榮周二：桑建芳周三：陳文戰(zhàn)
周四：高喜梅周五：郭香玲
值班老師有事請假要請人代班，否則出現(xiàn)安全事故由值班老師本人負責。幼兒班安全由張蓮英老師全權代管。
各教室包括其設備安全由班主任負責，一年級樓道安全由亢榮負責。三四五年級樓道安全由上課老師負責維持秩序。
課間安全由班主任負責本班學生。上下午放學站隊由值班老師負責整隊，班主任協(xié)助。
第6篇：一年級安全教案范文
一、 認真抓好教學常規(guī)檢查
我校開學以來，認真抓好教學常規(guī)管理工作，通過制定管理制度，采取層層抓落實，定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況，及時了解教師的備課情況，有效地杜絕教師不備課進入課堂的狀況。
在開學的第二周周五上午，為了了解教師的備課和作業(yè)批改情況，杜絕教師不備課就去上課的現(xiàn)象。教導主任薛必彬認真檢查每一位教師的教案，通過檢查來看，每位教師都比較自覺備課，有的還超前備課，教學后記能認真撰寫。
本學期，我校根據(jù)西慶片區(qū)教研組的備課要求節(jié)數(shù)，我校教導處把教師學期應備課的節(jié)數(shù)量化到每一周，這樣，教師就心中有數(shù)，學校每周五組織教研組組長負責檢查、登記，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
二、積極開展教學常規(guī)教研活動
我校為加強教學常規(guī)管理，向課堂要質量。通過有計劃地開展教研活動，有效地促進教師的成長。本學期我校分別，組織語文組和數(shù)學組的教師到一線課堂聽取蘇桂月、李壯蓮、曾桂清以及羊壽林、符蓉妃、唐懷順老師執(zhí)教的公開課，通過組織教師互相聽課，不斷提高教師的教研能力。為提高我校教師的知名度，我校薛必彬教導主任還把每次的教研活動過程用數(shù)碼相機拍攝下來，制作成校園簡報，并在我校的博客平臺上，讓更多的同行都來關注我校的教研動態(tài)。
三、開展學雷鋒、做好事活動
為了弘揚和培育新時代雷鋒精神，3月5日下午，我校少先隊大隊部組織全校少先隊員到學校附近的西慶三隊開展學雷鋒做好事活動。少先隊員以實際行動為連隊清理清除住宅區(qū)的雜草和打掃排水溝，有效地改變連隊臟、亂、差的狀況，此舉深受連隊干部、職工的稱贊。在開展學雷鋒活動月里，我校還利用音樂課的時間，教學生唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，各班還充分利用黑板報出版雷鋒專刊，具不完全統(tǒng)計，我校在開展學雷鋒活動月里，共做各種好人好事150件、次。
四、認真抓好畢業(yè)班備考工作
我校認真抓好畢業(yè)班備考工作，學校為學生訂各種復習資料和模擬試卷，畢業(yè)班的老師充分利用課余時間給學生補缺補漏，通過開展月考、周考、以及考后跟蹤等，有效地提高學生的學習成績。
五、扎實開展食品、安全宣傳教育活動
5月21日早上， 我校領導利用周一國旗下的講話，召開安全動員大會。薛鋒校長及時通報上周三下午發(fā)生在那大城區(qū)某校六年級三名學生私自到水潭邊釣魚，被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校長要求各班學生在炎熱的夏季里，不要私自到河溝、魚塘、水井游泳，防止意外傷亡事件的發(fā)生。每天下午上課前，各班主任和值日老師要深入班級，了解學生的到校情況，發(fā)現(xiàn)學生缺勤要及時報告校領導并和學生家長取得聯(lián)系，及時跟蹤掌握學生的有關情況。
薛校長還就進入夏季，儋州地區(qū)近期雷雨較多，很容易發(fā)生雷擊事件，教育學生注意防雷知識，在上、放學路上打雷、下雨時，不要到大樹下的避雨，通過典型案例分析，讓學生接受一次安全教育，樹立安全防范意識。做到防患于未然，加大預防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度
我校認真貫徹市教育局和西慶片區(qū)工作組的通知精神，5月30日下午四點半，我校在教學樓前召開了以“關注校園安全”為主題的全體學生家長大會。家長與會率高達百分之八十五。
會議由薛鋒校長主持，薛校長首先給學生家長通報近期發(fā)生在全省的幾例校園溺水傷亡事故。并就從防學生溺水，防交通安全，食品安全、以及校園安全等方面的安全對學生家長進行宣傳教育。薛校長通過鮮明的案例，向學生家長做了詳細的解釋和說明。
通過此次會議的召開，使家長明確自身的職責，積極配合學校，齊抓共管，搞好孩子的安全教育
本學期，我校扎實開展安全教育宣傳活動，我校充分利用黑板報、廣播、召開主題班會等形式對學生進行安全宣傳教育，收到良好的教育效果。
六、不斷檔案規(guī)范管理
我校近年來重視檔案的規(guī)范化管理，投入資金購買檔案柜，實行檔案分類管理，并指定專人負責，定期分類、整理各種文件、資料的歸檔工作，做到有檔可依。
七、積極組織學生參與片區(qū)開展的教研活動
本學期我校教導處按照片區(qū)教研組開學制定的教研計劃，有目的地組織學生開展校內硬筆書法比賽和“文明我先行”讀書征文活動。并按照一定的比例，挑選學生優(yōu)秀作品參與片區(qū)的評比。我校六年級王林輝同學的征文榮獲片區(qū)評比二等獎。
七、嚴格實行教師考勤管理制度
我校本學期，重視教師的考勤管理制度，實行教師坐班制，有效地杜絕教師的脫崗現(xiàn)象。教師的考勤情情況當月公布，做到教師心中有數(shù)。
八、主要成績
在本學期統(tǒng)考中，我校四年級語文、數(shù)學兩個學科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 一 名;一年級數(shù)學和三年級數(shù)學分別榮獲第二名; 一年級語文和三年級語文分別榮獲第四名;五年級綜合科榮獲第四名; 我校二年級語文、數(shù)學兩個學科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 六 名;薛必彬老師撰寫的論文《淺談如何轉變后進生》榮獲市級論文評比二等獎。
九、不足之處
1、從本學期統(tǒng)考成績來看，我校的統(tǒng)考成績和上學期相比有所進步，但從本次期末片區(qū)統(tǒng)考情況來看，五年級的成績有所下降。尖子生不夠突出，沒能獲得片區(qū)單科成績第一名。
第7篇：一年級安全教案范文
全面貫徹黨的教育方針，落實素質教學的目標，深化教育教學改革，認真貫徹落實新的課程標準，牢固確立培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為根本的素質教育觀念，引導全組教師把新的教學理念轉化為教學行為。
二、教學工作
1、有計劃、有目的的組織好每大周一次的教研活動，明確音樂、體育、美術教育改革方向，提高對音樂、體育、美術教育規(guī)律的認識。
2、督促檢查全組教師提前備好一周的教學課程，寫好教案，統(tǒng)一本學科進度。
3、開展教學研討活動，提升自我綜合素養(yǎng)。認真研究《課程標準》，組織教師學習本學科課程教學要點，深刻理教材，做好測試工作，并進行質量分析。
（一） 體育工作方面
1、加強業(yè)務學習，認真?zhèn)湔n上課，結合我校的學生及場地器材的實際情況，做好教材、進度的統(tǒng)一，教學目標明確、安全措施落實，重點、難點突出。
2、落實課堂常規(guī)，牢牢樹立“健康第一”的指導思想，以人為本，重視學生的主體地位。
3、上課前充分準備好場地器材、布置合理整齊衛(wèi)生良好的教學環(huán)境。加強安全教育，防止傷害事故發(fā)生。
4、利用課外體育活動課，積極組織好學生的課外體育活動。
5、抓好課間操的做操質量，做操時要求動作整齊到位，班主任、檢查評分員、體育教師到崗盡責。
（二）藝術工作方面
1、組建課外藝術小組活動，培養(yǎng)藝術特長生。
2、籌備添置藝術教室設備，爭取音樂課、美術課以及舞蹈隊、美術小組的活動能用上專門教室。
三、場地器材管理
1、協(xié)調好器材的使用、保管。
2、每位教師在上課前后登記好體育器材原有數(shù)量和現(xiàn)有數(shù)量，違章?lián)p壞物品要按有關賠償制度賠償。
3、要充分合理使用體育場、館及各類體育器材的使用，物品使用結束后要歸還原處。
四、 主要工作安排
九月
1、制定學期教學計劃、 教研工作計劃 全組教師
2、《國家學生體質健康標準》測試工作安排 曹繼鋒
十月
1、校秋季田徑運動會籌備 曹繼鋒
2、美術研討課 劉漢軍
十一月
1、校高二年級男子籃球運動會籌備 昌倫雄
2、體育研討課 汪中義
十二月
1、體育研討課 李中元
2、音樂研討課 顧文慧
元月
1、撰寫學期教研工作總結； 全組教師
2、撰寫論文，選拔優(yōu)秀論文參加上級各類評比；
3、教學反思 曹繼鋒
競賽活動安排
1、10月上旬廣播操比賽
2、10月中旬教工籃球比賽
3、10月中旬校秋季田徑運動會
4、10月下旬市中學生田徑比賽
5、10月下旬高二年級男子籃球比賽
6、11月上旬高一年級拔河比賽
7、11月中旬高一女子跳繩比賽
第8篇：一年級安全教案范文
學校為了落實和強化體育藝術2+1項目工作，堅持“無體育，不教育”的教育理念，全面評價體育和藝術學科教師工作質量，學校除了常規(guī)的備課、上課、教研、學生評價、教師業(yè)務提高考核內容以外，還根據(jù)體育和藝術學科特點和學校實際情況，特制訂《和平三小體育和藝術學科教師考核細則》增加內容如下：
體育學科：
一、校內體育工作：
1.間操和大課間活動
間操和大課間活動是全面體現(xiàn)師生體育風貌的常規(guī)工作，由體育組組長負責組織安排，原則上體育教師輪流組織，組織教師要提前檢查設備，如有故障提前向學校報告，及時維修，保證正常使用；除組織間操和大課間的體育教師以外的其他體育教師，必須深入到各班級學生隊伍中指導、督查學生參與活動質量，做好每天檢查評價記錄，每周公布檢查評價記錄，不得無故不參與間操和大課間活動或不作為。
2.校內小型競賽活動
每月至少組織兩次小型競賽活動（足球賽、拔河、跳繩等），開學初下發(fā)小型競賽活動學期安排，每月初提前下發(fā)通知，給學生練習和準備的時間；活動組織有序，有過程性材料（學生名單、評比結果、總結、圖片等），每次做一張精美的專題簡報。
3.課外體育訓練
體育教師通過遴選組建學校田徑體育運動隊和足球隊，培養(yǎng)體育專項特長生，由體育組制定日訓練計劃，依據(jù)計劃由體育教師分項負責（田賽、徑賽）常年組織訓練，要遵循學生體育運動規(guī)律，保證質量，保證安全。
4.學校全員運動會
每年組織一次學校全員運動會，運動會項目設計以“五性”為標準，淡化競技性，增強趣味性，人人都能參加，人人都樂于參加；體育組提前下一周發(fā)運動會規(guī)程，動員各班級師生積極準備；運動會安排縝密，保證安全。
5.學生成績考核
每學期對學生進行技能考核，學生成績計入教師工作考核：一二年級為兩項體育技能考核各占50%，三至六年級為兩項體育技能考核各占45%，體育理論占10%。
二、上級組織的體育工作
1.學生體質健康檢測
每學年的學生體質健康檢測要及時、數(shù)據(jù)真實、完整、準確、無誤，學生健康狀況逐年提高，上報及時；過程性材料齊全（計劃、總結、簡報等）。
2.全市運動會暨體育節(jié)
體育組提前做好全市運動會暨體育節(jié)準備，運動會的成績與體育教師工作考核掛鉤。
3.學生單項競賽活動
每學期上級組織的學生競賽：如足球賽、越野賽、乒乓球比賽等，要積極組織參加比賽，無故不參加追究體育組責任。
4.體育工作其他工作
目前，提升學生體質健康狀況，以成為社會和家長重視的焦點，體育教師要按教學內容、學生體質狀況、興趣、愛好等特點，適當布置體育家庭作業(yè)，并監(jiān)督完成；體育教師要協(xié)同班主任、家長監(jiān)督各年級肥胖學生落實減肥計劃，按節(jié)點反饋減肥成果，使減肥工作取得實效；體育器材擺放要有序，有出庫和使用記錄。
藝術學科：
1.每學期不少于兩次校內展播展演活動，活動形式新穎，組織有序，活動質量高。
2.學生特長小組（葫蘆絲、合唱隊、舞蹈隊等）常年組織訓練，為學生特長發(fā)展奠定基礎。
3.積極參加上級組織的匯演或展演活動，不得無故不參加活動，活動成績與藝術教師工作考核掛鉤。
4.藝術考核：音樂由樂理知識10%，歌曲演唱50%；技能40%三部分組成；美術由理論知識20%，繪畫或手工等實踐操作80%兩部分組成。
附：
體育和藝術學科教師工作考核細則
評價
內容
所占
分值
評 分 標 準
備 注
備
課
8分
一、個人備課：可以翻轉課堂的模式（6分）：
1.教學目標、重、難點確立準確。（1分）
2.課前準備充分：如微課、任務單、練習、有分層作業(yè)安排等。（1分）
3.教學過程設計思路清晰，目的明確，有突破重難點的方法。（2分）。
4.能體現(xiàn)學生是課堂學習的主人。（1分）
5.提前一周完成備課任務。（1分）
二、集體備課：（2分）
1.主備教師準備充分，說課條理清楚，實用性強。（1分）
2.參與備課的教師態(tài)度端正，按時參加，并能積極發(fā)表自己的觀點。（1分）
按檢查記錄集體評價。
講
課
14分
1.課前準備充分：器材、任務單等2分。
2.教學方式靈活多樣，充分調動學生學習積極性、主動性，學生有充裕的自主學習、練習技能、交流的時間。（2分）
3.學生的參與度：是全體參與而不是個別表演。（1分）
4.認真組織教學，培養(yǎng)學生良好的參與體育和藝術鍛煉的興趣和習慣（2分）
5.發(fā)揮教師的引導作用：教師講解要講在疑難處、點播在困惑時、示范在提升處。3分
6.教學效果：一看學生課堂上的表現(xiàn)（體育和藝術技能熟練程度及對體育和藝術的興趣）水平2分；二看學習目標的達成率，學生通過課堂學習真正有提升。（2分）
按平時上課聽課情況集體打分。
作
業(yè)
5分
體育
體育教師要按教學內容、學生體質狀況、興趣、愛好等特點，適當布置體育家庭作業(yè)，并監(jiān)督完成。
不按時布置、檢查、督促學生完成體育作業(yè)；每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
藝術
1.音樂學科根據(jù)教材內容適時布置預習、技能等作業(yè)及時檢查評價。
2.美術學科學生要完成每次課堂作業(yè)，教師有等級評價，還可以布置家庭作業(yè)。
1.音樂學科每學期不少于5次作業(yè)，每少一次扣1分。
2.美術學科每少一次，扣1分。
輔
導
9分
體育
體育教師通過遴選組建學校田徑體育運動隊和足球隊，培養(yǎng)體育專項特長生，由體育組制定日訓練計劃，依據(jù)計劃由體育教師分項負責（田賽、徑賽）常年組織訓練，要遵循學生體育運動規(guī)律，保證質量，保證安全。
無故缺少一次訓練2分，請假耽誤學生訓練每次扣1分；不按計劃訓練，出現(xiàn)安全事故每次扣9分。
藝術
學生特長小組（葫蘆絲、合唱隊、舞蹈隊等）常年組織訓練，為學生特長發(fā)展奠定基礎。
教
學
質
量
40分
1.平均分：（20分）
一年級95分、二年級90分、三年級85分、四年級80分、五年級80分、六年級80分。
2.及格率：
一年級100%、二年級98%、三年級96%、四年級94%、五年級92%、六年級90%。
說明：一二年級及格分數(shù)為70分；三--六年級及格分數(shù)為60分。
3.優(yōu)秀率：
一年級90%、二年級85%、三年級80%、四年級70%、五年級60%、六年級50%。
說明：1.一年級優(yōu)秀分數(shù)為95分；二年級優(yōu)秀分數(shù)為90分；三--六年級優(yōu)秀分數(shù)為80分。2.以上各項均達到為滿分40分，平均分每下降1分，減1分；及格率、優(yōu)秀率，每降低一個百分點減1分。新接班（較差的班級）的教師看接班時學生成績，提高幅度酌情考核。
按考核成績計算。
學
生
評
價
3分
1.任課教師按時認真填寫班級薄。（1分）
2.指導學生正確合理使用評價手冊。（1分）
3.各科教師記錄學生成長足跡，完善成長記錄袋。（1分）
按檢查記錄集體評價
教
學
反
思
2分
.反思及時，有感而發(fā)，切合實際。(2分)
按檢查情況集體打分。
教
研
活
動
8分
1.承擔個人教研任務的教師準備充分，能按時、如數(shù)完成，質量高。（3分）
2.承擔學校的各種教研任務的教師，完成效果好。（3分）
3.積極參加學校組織的各種教研活動，每學期聽課評課不少于20節(jié)，有間評和總評。（2分）
按承擔任務和完成質量集體打分。
課
題
5分
1.教師個人（或承擔學校課題）有立項課題，有課題報告、計劃、總結、論文、學習筆記。（1.5分）
2.按要求實施課題計劃，過程性材料齊全，效果好。（3分）
說明：承擔學校課題的主持人，工作認真負責，效果好加3分，無科研立項者無分。
按承擔任務和完成質量集體打分。
培
訓
8分
1.學習任務：如讀書刊，有讀書筆記，并積極參加讀書交流活動。（2分）
2.積極參加學校組織的各種集體學習活動（講座、看名師課堂實錄、課標學習等）。（2分）
3.堅持基本功訓練（小楷、粉筆字、學樂云互動等），有提高。（2分）
4.上交各種學習材料認真、及時、質量高。（2分）
說明：承擔學校安排的培訓或交流任務（如，學習活動主發(fā)言人、主持人等），質量高，效果好，每次加1分。
按承擔任務和完成質量集體打分。
工作考核辦法說明
一、教師個人特殊貢獻加分辦法
1.教師代表學校承擔各級各類任務，校級、市級、盟級、區(qū)級、國家級分別加1分、2分、3分、4分、5分。
2.教育、教學、管理等方面的論文，被評為國家級、省級、盟級、市級論文獎或發(fā)表，分別給作者2分、1.5分、1分、0.5分。優(yōu)秀教案、下水文等比照論文降一級對待；。
3.教學競賽中獲得國家級、自治區(qū)級、盟級、市級、校級教學能手稱號的，分別加6分、5分、4分、3分、2分。“一師一優(yōu)課 一課一名師”、微課、錄像課、優(yōu)質課、基本功等競賽獲得者及學科帶頭人、骨干教師，比照教學能手降一級對待。以上榮譽必須是逐級推薦產生的。
4.學生獲國家級、自治區(qū)級、盟級、市級榮譽，分別給指導教師加1分、0.8分、0.6分、0.4分。不是學校組織的不通過學校批準的不加分（5分封頂）。
5.承擔校內課題、教研活動任務的教師每次加2分，其它特殊任務視任務輕重及完成情況酌情確定所加分數(shù)。
6.受政府表彰的國家級、自治區(qū)級、盟級、市級、局級、校級勞動模范、優(yōu)秀教師、先進工作者，分別加7分、5分、3分、2分、1分、1分（同一年內同一項榮譽按最高榮譽加分）。
7.在國家級、區(qū)級、盟級、市級刊物上發(fā)表、宣傳學校的文章或影像，分別加4分、3分、2分、1分。
8. 教師帶領的學生運動隊或學生藝術團隊在全市運動會或匯演、展演競賽中，團體進前8名，當年績效考核評定為優(yōu)秀；小組進全市前8名，酌情加年度考核分；以全市前15名為基準，進前15名得10分。每提高一個名次加2分。
9.教師在市級以上教師專業(yè)素養(yǎng)測試中成績優(yōu)秀，加3分。
二、教師違反教學常規(guī)減分辦法
1.私自調換課每次扣教學考核分5分。（調換課的兩位教師扣相同的分數(shù)）
2.有課時不能提前二分鐘到教室門口（操場）迎候學生，檢查過程中每發(fā)現(xiàn)一次扣教學考核分2分。（值周教師除外）。
3.不認真組織教學，課堂紀律混亂，學校檢查過程中發(fā)現(xiàn)一次減3分。
4.任課教師在自己的課堂讓學生無事可做或做與本學科無關的作業(yè)，每發(fā)現(xiàn)一次減3分。
5.私自漏課一次按漏崗處理，扣除考勤分20分。
6.備課發(fā)現(xiàn)有互相抄襲教案（雷同現(xiàn)象，共享也要有修改），每次減3分。
7.每學期的期末考試過程中，監(jiān)考教師不能按時對卷及組織學生的，扣3分。
8.教學工作中出現(xiàn)上交材料不及時、沒按照教學進度授課、作業(yè)批改不及時等工作拖拉的現(xiàn)象，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
9.學校開展大型教學活動時，教師不能按時到崗或到崗不履行職責的，按教學事故處理。
10. 間操和大課間活動：體育組織教師沒有提前檢查設備，沒按時組織，每次扣組織教師2分。體育教師無故不參與間操和大課間活動或不作為，每次扣2分，沒公示每次2分。
11. 校內小型競賽活動：每月2次活動，組織無序或質量不高。每次扣每人2分；缺少過程性材料每項扣1分。
12. 學校全員運動會：不能提前做好準備，每人扣2分；運動會組織無序每人扣5分。
13. 學生體質健康檢測：數(shù)據(jù)不真實、不完整、不準確，責任教師不得分；上報不及時扣5分。材料不全每項扣2分。
14. 全市學生單項競賽：如足球賽、越野賽、乒乓球比賽、藝術單項比賽等活動中，學生個人或團體獲得前六名，按相應級別輔導教師給予考核加分。無故不參加每次每人扣5分。不按時落實減肥計劃，扣5分。
15.器材擺放無序，出庫和使用記錄不全。每發(fā)現(xiàn)一次扣2分；無故不完成臨時任務，如減肥計劃、藝術工作等，每次扣5分。
16.每學期舉辦不少于兩次校內展播展演活動，活動形式新穎，組織有序，活動質量高，每少一次扣5分。
17.教師不能按學校計劃完成本職工作的（教學、教研、培訓等任務），或對待本職工作推諉、影響學校整體工作的，學校將酌情扣除其學期總考核5----10分。
18.教師不服從學校正常工作安排（包括臨時工作）、又無正當理由、拒絕接受工作任務的，學校將停發(fā)其績效工資，另行安排其他工作。
第9篇：一年級安全教案范文
大家下午好
我首先感謝校領導、同志們的信任和支持，給我這個機會，參加競聘演講。我本著鍛煉提高的目的參加競聘，向大家介紹自己，展示自我，接受檢驗和挑戰(zhàn)，希望得到大家的信任和支持。我從1996年工作至今，已經有有十五年的工作經驗，去年擔任一年級一班的班主任，同時擔任
一、二年級的年級組長。
當決定讓我來擔任
一、二年級年級組長時，我感到壓力非常大，雖然我擔任過多年低年級的教育教學工作，積累了一定的經驗，也帶過新教師。但一年級除了我全是新老師，我一個人能帶好她們嗎？但我想，既然領導和同事給予了很高的期望，那我就要努力去干好這份工作。論文百事通在擔任
一、二年級年級組長期間，我不斷摸索、探索、實踐，主要做好了以下工作：
一、未雨綢繆，帶領一年級班主任及時開展新生家長會
組建好我們年級組后，我們面臨的第一個問題就是要在孩子入學前召開一次新生家長會。家長會對這些新老師來說是陌生的，因此我在在召開家長會之前對一年級各位班主任進行了具體詳實的培訓，確定了詳細的家長會的內容，制作了精美的課件，并對教室環(huán)境的布置、老師的服飾、態(tài)度、語言要求，以及一些注意事項，如:要填寫家長簽到表、聯(lián)系表等,都做了具體的說明。并在召開家長會之前還進行了模擬演講，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。經過一番努力這次得以家長會圓滿成功，取得了預期的效果，我們一年級的新生以驚人的速度走上了正規(guī)，受到了領導和老師們的高度評價。
二、以身作則，帶領大家團結一致、共同做事
從踏進錦繡開始，從組成我們年級組開始，我就以身作則，樹立年級組的理念：我們是一家人，每個人的事就是大家的事。一人有事大家要齊上陣，在實際工作中我們也是這樣做的。
例如，剛開學那段日子，各位新班主任面對那么多的學生和家長，面對學校的一些工作，都或多或少遇到過一些難題。雖然我對自己的工作也不是游刃有余，但每當這時候，我總是站在她們身旁，和她們一起出主意，想辦法，尋找解決問題的最佳方式。記得有時候為了一個問題，我們幾位班主任之間一晚上就要電話交流好幾次。
又如，為了迎接市督導，我們從教學、學生常規(guī)、衛(wèi)生等方面做好了一切準備。全體教師都精心準備了優(yōu)質課，制作了精美的課件和教具，新老教師之間，新教師與新教師之間互相進行了聽評課，為督導做好了充分準備。最后抽到了董迪迪老師講授思品課，這是事先沒有預料的。在時間緊、任務重的情況下，我們全組人員放棄了中午的休息時間，群策群力，有的幫忙找課件，有的幫著定教案，為了上好這堂課全組教師在共同努力。
還有在新教師參加的區(qū)優(yōu)質課比賽中，我們組全體人員除了幫她們準備課外，班級中的事情也盡全力幫忙。特別是張勇、劉曉霞兩位非班主任，看到哪個班級沒人上課或者沒人放學，就會主動去代課、送隊，有時整整上一天課，令人非常感動。經過努力。老師們在比賽中取得了優(yōu)異的成績。
俗話說：“人心齊，泰山移。”有了我們組這種有事扭成一股繩的勁頭，我想，無論在以后的工作中遇到什么難題，我們都會迎刃而解的。
三、責任在心，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理
作為年級組長，我深知我的責任不只是帶好我自己的班級，整個年級組的全面發(fā)展才是我最大的責任。因此，在工作中我把整個年級組的事情時時掛在心上，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
如，
一、二年級孩子年齡小，安全問題非常重要。在看到課間紀律很亂時，我根據(jù)具體情況以最快的速度制定了“課間紀律整頓計劃”：劃分活動區(qū)域，各班在自己門前活動，從前門到后門之間，中間不要越過花盆；各班選出五個優(yōu)秀的學生在自己教室門前輪流執(zhí)勤，周一到周五每天一個，各自管好自己班的同學；各課間執(zhí)勤教師繼續(xù)按時上崗執(zhí)勤，確保學生安全。這樣制定好計劃后，我們都嚴格執(zhí)行，老師之間、師生之間互相提醒，按時執(zhí)勤。我不管是否執(zhí)勤，一有空就在大廳里到處轉轉。經過一段時間的努力，我們年級的課間紀律有了很大改善。
又如，在期末復習時，我看到大部分新教師不大清楚復習課的具體模式。于是我上了一節(jié)拼音總復習的公開課，一二年級的語文老師加上李秀琴老師參加了聽課。并結合那堂課開了一二年級語文組會議，讓她們給我評了評課。我還制定了上拼音復習課和課文復習課的兩個課堂模式，在會上交流、討論。讓老師們以此為參考，帶領學生把知識掌握扎實、復習好、周末考出好成績。
雖然我們組大部分是新老師，但經過一學期的努力，教學上取得了一系列成績，班級管理也逐步完善。我為擁有這樣一個團隊而自豪、驕傲！但我深知我工作中還有一些不盡如人意的地方，我會更加完善自己，使自己以后的工作可以開展的更好。我們的團隊也還存在很多不足，在以后的日子里我們定會更加團結一致，發(fā)揮每個人的特長，竭盡所能的為干好各項工作而更加努力！
我想如果我競聘成功，我將從以下幾方面努力做好本職工作：
一、個人建設
1、作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。要有集體觀念，在個人利益與學校工作沖突時，要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，同時還要培養(yǎng)親和力，要服務每位教師，在人格上尊重教師，心理上接受教師，感情上親近教師，工作中要以身作則，注重身教，工作勤奮，任勞任怨。
2、認真完成學校各處室布置的任務
在工作中，要既重感情，又講原則，善于上下協(xié)調。公正是信任的基礎，作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，過于強硬又不便于合作。在工作中既按原則辦事，又要有涵養(yǎng)，對事不對人，學校決策的傳達、以及其他的事情的布置，年級組長必須善于上下協(xié)調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。
3、要作到與時俱進，學習先進的教學管理理念，提升自己的工作能力，這樣才會獲得其他老師的尊重，便于工作的開展。
二、班主任隊伍建設
1、有一支過硬的班主任隊伍，年級的發(fā)展才可平穩(wěn)。結合學校的工作任務，在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識，適時召開班主任會議，不僅傳達學校的通知，還能開展班主任工作經驗交流，形成向上的工作氛圍。
2、在當今競爭激烈、學校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學上夯實基礎，嚴抓課堂紀律，使整個年級學習、生活和諧有序發(fā)展。
3、深入了解本組教師的思想情況，做好協(xié)調工作，增進團結，營造良好的工作氛圍，共同做好學校各科室交辦的工作。
三、年級建設
1、二年級還是低年級階段，所以要嚴抓日常管理，重視行為規(guī)范。態(tài)度決定一切，沒有規(guī)矩不成方圓，繼續(xù)從學生身邊的小事抓起，結合學校的要求，關注早讀、課堂紀律、升旗早操的出勤、室內外衛(wèi)生，學生的考勤、課間文明休息，規(guī)范學生文明行為，配合德育處做到有要求、有督促、有總結、有表揚，持之以恒，常抓不懈。為良好學習氛圍的養(yǎng)成打下堅實的基礎。新晨
2、本著關心愛護全體學生的原則，尊重學生的人格，對學生嚴格要求，耐心教導，促進學生全面、主動、健康發(fā)展
3、重視養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、每學期按學校的計劃組織好年級家長會，讓家長充分了解學生的在校的學習情況，從而更好地配合教師進行教學。
