主題隊(duì)會(huì)方案精選(九篇)

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第1篇：主題隊(duì)會(huì)方案范文

活動(dòng)目的：我班的盲孩子對(duì)于別人的付出習(xí)以為常，他們?cè)S多人并不知道自己的行為在傷害了別人，他們?nèi)狈σ活w愛心。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想通過活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛，別人對(duì)他們的愛他們也應(yīng)該懂得回報(bào)。

活動(dòng)過程：

第一，集合報(bào)數(shù)，小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)，敬禮歸隊(duì)。

第二，旗手出旗，同時(shí)少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

第三，唱隊(duì)歌。

第四，主持人：下面我宣布《感恩您們》主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

①謝謝您，爸爸、媽媽。

主持：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)大成人。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人都應(yīng)該孝順和尊敬我們的爸爸媽媽。（全班同學(xué)齊讀日常行為規(guī)范第二條：尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。）

主持：從古時(shí)候到現(xiàn)在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。周淘同學(xué)現(xiàn)在就要為我們講一個(gè)古代孝順父母的故事。（講故事）扼虎救父

楊香，晉朝人。十四歲時(shí)隨父親到田間割稻，忽然跑來一只猛虎，把父親撲倒叼走，楊香手無寸鐵，為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉。猛虎終于放下父親跑掉。

主持：古代的人是這樣孝敬父母的，在日常生活中我們是怎樣孝敬爸爸媽媽的呢？我是這樣做的：（請(qǐng)同學(xué)說說自己是怎樣孝敬父母的）

主持：現(xiàn)在讓我們用一首詩(shī)表示我們對(duì)父母的感謝吧！請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《游子吟》。（播放音樂配樂《游子吟》）（背《游子吟》）

這首詩(shī)以富有感情的語言，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來簡(jiǎn)縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報(bào)答。正是父母對(duì)我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢？在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。

美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

②謝謝您，老師。

主持：老師傳授知識(shí)，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長(zhǎng)，尊敬老師也是我國(guó)傳統(tǒng)的美德。

（全班齊讀日常行為規(guī)范第三條：尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。）

主持：千言萬語都說不完我們對(duì)老師的感謝。那么，就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情吧！我認(rèn)為敬愛老師應(yīng)該要這樣做：（請(qǐng)同學(xué)說說自己是怎樣尊進(jìn)老師的）

現(xiàn)在讓我們用一首歌表達(dá)我們對(duì)老師的感謝吧！請(qǐng)欣賞《每當(dāng)我走過你窗前》（全班齊唱）

《每當(dāng)我走過老師窗前》

靜靜的深夜群星在閃耀，

老師的房間徹夜明亮。

每當(dāng)我輕輕走過您窗前，

明亮的燈光照耀我心房。

啊，每當(dāng)想起你您，

敬愛的好老師，

一陣陣暖流心中激蕩。

培育新一代辛勤的園丁，

今天深夜啊燈光仍在亮。

嘔心瀝血您在寫教材，

高大的身影映在您窗上。

啊，每當(dāng)想起你您，

敬愛的好老師，

一陣陣暖流心中激蕩。

新路上老師立功，

一群群接班人茁壯成長(zhǎng)。

肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方，

您總是含淚深情凝望。

啊，每當(dāng)想起你您，

敬愛的好老師，

一陣陣暖流心中激蕩。

主持：是啊，多少個(gè)深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案。這不是為了得到誰的贊揚(yáng)，只是為了我們能健康快樂地成長(zhǎng)。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。請(qǐng)?jiān)娎收b欣賞：《謝謝您，老師》

謝謝您，老師

是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

是您，我們敬愛的老師！

您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

流淌的汗水和心血啊，在校園里希望澆灌。

您用青春寫出無悔的人生。

您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇；

您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說一句――

謝謝您，老師。

③謝謝您，祖國(guó)。

主持：中華人民共和國(guó)，是我們的祖國(guó)。國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌都是祖國(guó)的象征，都是神圣的。我們少年兒童是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的未來和民族的希望，我們年紀(jì)雖小，因此，我們每位小學(xué)生都應(yīng)該尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌。

（全班同學(xué)齊讀規(guī)范：尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。）

主持：主持：我們也要用聲音表示我們對(duì)祖國(guó)的愛，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌：《愛我中華》（全班齊唱）

五十六個(gè)星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家 五十六種語言匯成一句話

愛我中華愛我中華愛我中華 愛我中華 靳奮起的步伐

愛我中華 建設(shè)我們的國(guó)家 愛我中華

中華雄姿英發(fā) 愛我中華 五十六族兄弟姐妹 五十六種語言匯成一句話

愛我中華愛我中華

主持：親愛的隊(duì)員們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，一定都需要?jiǎng)e人幫助。“人心齊，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫助別人一把呢！生活需要我們幫助別人，我們要感激幫助我們的人！你在感激別人的時(shí)候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人，多好啊！

生：我認(rèn)為，我們回報(bào)幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方。比如：不使我們的光陰虛度，來回報(bào)關(guān)心我們的人。

生：對(duì)，我還認(rèn)為，要樹立遠(yuǎn)大的理想。樹立了遠(yuǎn)大理想，就意味著事業(yè)成功了一半，這樣來回報(bào)我們感激的人。

生：《愛拼才會(huì)贏》，我們要拼搏才會(huì)取得成功，來回報(bào)我們感激的人！我們只有學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才有機(jī)會(huì)去拼搏。

生：我們感激別人，但是也要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)們，我們所處的時(shí)代，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，特別是當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，競(jìng)爭(zhēng)更加殘酷，如果不做競(jìng)爭(zhēng)的弄潮兒，就會(huì)被淘汰。同學(xué)們從小就要有危機(jī)感，方可樹立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

生：我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)很好！對(duì)競(jìng)爭(zhēng)要正確認(rèn)識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)不是嫉妒別人；競(jìng)爭(zhēng)不是個(gè)人意氣上爭(zhēng)輸贏，而是在全面發(fā)展上爭(zhēng)高下。競(jìng)爭(zhēng)可以產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，激發(fā)自己的進(jìn)取心。

生：我們?cè)诩w中，要學(xué)會(huì)生存，戰(zhàn)勝困難。小說《魯濱遜漂流記》中主人翁魯濱遜來到孤島上，面對(duì)的是饑餓、寒冷和兇猛野獸的威脅……是他學(xué)著墾荒種地、開溝引水、砸石取火，結(jié)果從死亡線上重獲新生，他在孤島上生活了28年，所以，我們感恩同學(xué)的幫助，但是不時(shí)時(shí)刻刻依賴別人。

生：我也覺得，我們能感激別人，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，掌握本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了生存。學(xué)會(huì)生存也是一種能力，一個(gè)人要在社會(huì)上站穩(wěn)腳，要想有長(zhǎng)足的發(fā)展，必須學(xué)會(huì)生存。

生：正因?yàn)槲覀冃睦镉幸活w感恩的心，才不使光陰虛度，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！有信心、恒心！回報(bào)令我們感恩的人！

生：回報(bào)我們感激的人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展德、智、體、美、勞，哪一個(gè)方面，我們都不能忽視。

主持：父母、老師都是給我們最深最真的愛的人，祖國(guó)是我們每個(gè)中國(guó)人的家，讓我們以一首歌表達(dá)我們對(duì)你們最誠(chéng)摯的感謝。

常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

（全班同學(xué)起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》）

第五，班主任發(fā)言：

感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！

第六，主持人：

第2篇：主題隊(duì)會(huì)方案范文

1、組織學(xué)生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。

2、了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識(shí)，以及了解身邊的不良因素對(duì)人的危害，從而使學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

3、讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。

4、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《心理健康教育手冊(cè)》

2、心理健康咨詢臺(tái)。

3、心理健康教育咨詢網(wǎng)站

4、利用黑板報(bào)的形式，宣傳心理健康教育的重要性。

5、大屏幕展示心理健康教育。

6、辦心理健康手抄小報(bào)。

活動(dòng)過程：

1、班主任介紹班會(huì)內(nèi)容。并宣布大會(huì)開始。

2、中隊(duì)長(zhǎng)講這次班會(huì)的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的尊重、一種對(duì)“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。

3、教師講解健康教育的重要性

近年來，由于社會(huì)發(fā)展帶來的種種變化，我國(guó)學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國(guó)中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做？

5、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長(zhǎng)知識(shí)。

第3篇：主題隊(duì)會(huì)方案范文

一、新課程理念下班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化的理念

目前班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課沒有課程標(biāo)準(zhǔn)，更沒有教材。很多的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課被其他課擠占，缺乏科學(xué)、全面、系統(tǒng)的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課體系。基礎(chǔ)教育課程改革把“以學(xué)生的發(fā)展為本”作為基本的課程理念。為了學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校提出并實(shí)施了“班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化”。它能充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教育主陣地的功能。實(shí)施過程中教師能明確學(xué)生需要什么，以什么方式給予學(xué)生幫助，結(jié)合多方面的資源，確定能吸引學(xué)生注意力、普遍感興趣或共同關(guān)心的教育內(nèi)容。班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課能以學(xué)生生活為主線，選擇教育內(nèi)容，把課程育人功能釋放出來，發(fā)揮主題班會(huì)活動(dòng)課的教育價(jià)值，讓學(xué)生撐起班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的一片藍(lán)天，推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展，讓班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課助力師生成長(zhǎng)，真正發(fā)揮它的教育作用；讓主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課成為一種常態(tài)，使學(xué)生的德育生活更加豐富。因此，上好班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課有利于發(fā)揮集體的育人功能，有利于提高育人效率，有利于塑造健全的人格。

二、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化體系的架構(gòu)

1.確立班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程總目標(biāo)及內(nèi)容

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍，培養(yǎng)有理想會(huì)生活、懂禮貌知感恩、有智慧會(huì)學(xué)習(xí)、有能力會(huì)交往、有個(gè)性能發(fā)展、有情感懂生活的小學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

教師發(fā)展目標(biāo)：強(qiáng)化育人隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作的科學(xué)化與有效性。幫助班主任掌握有效的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)操作模式和基本規(guī)范，提升班主任德育教育的有效性。通過研究與實(shí)踐，增強(qiáng)班主任的德育課程意識(shí)，提升研究型班主任的德育科研意識(shí)。

班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化目標(biāo)：探索班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的基本規(guī)律，構(gòu)建班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課基本操作模式，形成學(xué)校班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課教育特色和具有學(xué)校特色的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課課程。形成 “目標(biāo)多元化、內(nèi)容系列化、方法多樣化”的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程體系。按低中高年段編輯一套班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課教材。

2.確定班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程分層目標(biāo)及內(nèi)容

學(xué)校課題研究小組制訂了《蘇虎街實(shí)驗(yàn)小學(xué)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程實(shí)施方案》和《蘇虎街實(shí)驗(yàn)小學(xué)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課課程學(xué)生分層教育目標(biāo)》，根據(jù)年級(jí)分目標(biāo)，結(jié)合本班實(shí)際情況，針對(duì)班級(jí)突出問題細(xì)化班級(jí)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課目標(biāo)，進(jìn)一步完善學(xué)校班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程發(fā)展體系，逐步形成學(xué)校“校本課程促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展”的特色。將主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化，使班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課成為完善學(xué)生人格的場(chǎng)所。

《蘇虎街實(shí)驗(yàn)小學(xué)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程學(xué)生分層教育目標(biāo)》

教材內(nèi)容的特點(diǎn)突出主題，所以應(yīng)選擇合適的主題內(nèi)容。學(xué)校提出教育主題小一點(diǎn)、針對(duì)性強(qiáng)一點(diǎn)、構(gòu)思巧一點(diǎn)的方針。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，每一題材的主題活動(dòng)都設(shè)計(jì)三四個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的單元活動(dòng)構(gòu)成體系，確保主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的實(shí)效性。教材主題要明確、層次分明、形式活潑、操作規(guī)范、注重參與，能夠充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課育人功能。學(xué)生是班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的主角，學(xué)生自己做主，豐富形式，受到觸動(dòng)。在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，聽到學(xué)生的心聲。

班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課教材內(nèi)容分低中高三個(gè)年段。

低年級(jí)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教材主體內(nèi)容有：帶著微笑出發(fā)、上學(xué)啦我知道、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)自律、愛的教育、熱愛勞動(dòng)、安全教育、快樂時(shí)光等共30個(gè)實(shí)施主題。

中年級(jí)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教材主體內(nèi)容有：帶著好心情出發(fā)、陽(yáng)光好少年、五彩生活、愛讀書會(huì)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)每一天等共30個(gè)實(shí)施主題。

高年級(jí)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教材主體內(nèi)容有：開學(xué)第一課、做規(guī)范小學(xué)生、書香伴我行、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)、愛存心中、生活快樂多彩、友誼天長(zhǎng)地久、集體就是我的家、快樂學(xué)習(xí)、注意安全、歡度寒假、畢業(yè)之前我想說等共30個(gè)實(shí)施主題。

三、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化的實(shí)施策略及成效

1.班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化體現(xiàn)科學(xué)性、思想性、時(shí)代性、規(guī)范性

“發(fā)揮主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教育功能”這一課題就是以學(xué)生為研究對(duì)象，以德育“主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)”為策略，以“校本課程”開發(fā)為目標(biāo)展開。課題研究小組根據(jù)《蘇虎街實(shí)驗(yàn)小學(xué)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程學(xué)生分層教育目標(biāo)》確定了分層教育目標(biāo)的教育思想：以學(xué)生為中心，以師生活動(dòng)為載體，以體驗(yàn)和感悟代替教師的說教，在體驗(yàn)和感悟中師生共同成長(zhǎng)。在編制課程教材時(shí)先確定教育目的并具體化為分層教育的培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)編制課程教材。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)置符合科學(xué)體系要求的課程內(nèi)容。充分考慮不同階段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和發(fā)展水平，有區(qū)別地科學(xué)設(shè)置教材內(nèi)容。在主題班會(huì)活動(dòng)中根據(jù)不同年級(jí)分層、分解滲透學(xué)校的育人目標(biāo)，研究主題班會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)、行動(dòng)設(shè)計(jì)及其實(shí)效性，不同的年級(jí)設(shè)定相應(yīng)的目標(biāo)，重視關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)的教育。

班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課趨于規(guī)范，學(xué)校班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課落到了實(shí)處，活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容都趨于規(guī)范。課題研究小組關(guān)注學(xué)生起點(diǎn)是從學(xué)生開始，從研究學(xué)生出發(fā)，一切環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都圍繞學(xué)生展開。學(xué)校在研究過程中運(yùn)用“找真問題、想好辦法、做深研究、求真實(shí)效”的途徑，開展有教育意義、時(shí)效性更強(qiáng)的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，收到了顯著的效果。班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化的實(shí)施，使學(xué)校的德育思路更明確，德育工作更加扎實(shí)。班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課前，班主任把任務(wù)輪流分給每一個(gè)小組來構(gòu)思活動(dòng)的內(nèi)容及程序。經(jīng)過一個(gè)階段的培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)能夠自主地上班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課。師生不再把班隊(duì)會(huì)活動(dòng)看成是一種痛苦的差事和單調(diào)乏味的義務(wù)。教師擠占班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的現(xiàn)象已經(jīng)改變，學(xué)生自主的班隊(duì)會(huì)使學(xué)生感到了學(xué)習(xí)的快樂，教師感到了工作的樂趣。班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課成了學(xué)生喜歡上的一門課，學(xué)生說“我們做主的課我們喜歡上”。

班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課形式多樣，內(nèi)容更加充實(shí)。學(xué)校以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以重要節(jié)日為契機(jī)，通過貼近學(xué)生生活、貼近時(shí)代的鮮明主題、多樣形式、豐富內(nèi)容讓學(xué)生從活動(dòng)中去體驗(yàn)感悟，使學(xué)生達(dá)到自我教育、自我提高、自我發(fā)展的目的。今年4月份學(xué)校進(jìn)行了各年級(jí)的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)展示，有一（三）班故事型的“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”班會(huì)；二（四）班輔導(dǎo)型的“咱們從小講禮貌”班會(huì)；三（七）班座談型的“讓我快快長(zhǎng)大”班會(huì)；四（六）班交流型的“國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”隊(duì)會(huì)；五（三）班實(shí)話實(shí)說型的“讓理想展翅飛翔”隊(duì)會(huì)；六（六）班辯論型的“勤奮與方法哪個(gè)更重要”隊(duì)會(huì)等。在六（六）班進(jìn)行的“勤奮與方法哪個(gè)更重要”隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生真正感受到勤奮與方法都重要。學(xué)生們認(rèn)為，有些時(shí)候方法比勤奮重要，沒有好的方法只靠勤奮或努力很難達(dá)到預(yù)期效果。方法找對(duì)了，經(jīng)過勤奮努力，你就會(huì)看到成功。2012年三（二）班體驗(yàn)型的“做一名聰明的消費(fèi)者”班會(huì)，通過學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)、感受社會(huì)，讓學(xué)生把他們?cè)谏鐣?huì)上看到的消費(fèi)現(xiàn)象用小品、講故事、朗誦、詩(shī)歌、舞蹈、歌曲等形式演出來，使全體學(xué)生在鮮活的實(shí)例中去學(xué)習(xí)、分析、判斷，掌握消費(fèi)的方法。這是一堂成功的班會(huì)，真切而感人。2012年9、10月，我校三名教師和兩名學(xué)生分別做客內(nèi)蒙古電視臺(tái)，參加了“我的班會(huì)我做主”、“尋找最美教師”現(xiàn)場(chǎng)訪談，得到了社會(huì)對(duì)學(xué)校班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化工作極高的評(píng)價(jià)。

2.走以“問題”為主線的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化研究

為了使班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的影響真正扎根到學(xué)生心中，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，課題研究小組進(jìn)行了“以問題為出發(fā)點(diǎn)”的教育方法的研究，讓班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課真正成為師生提出問題、分析問題、解決問題的教育場(chǎng)所。

（1）班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課問題診斷。通過師生集中研討，尋找班級(jí)存在的問題，進(jìn)行問題的梳理、歸類。分析其原因，找真問題、想真辦法、求真實(shí)效，并尋找對(duì)策。去年開學(xué)初，學(xué)校為了營(yíng)造良好的課間秩序，課題研究小組在二（三）班進(jìn)行“文明快樂的課間”主題班隊(duì)會(huì)示范。二（三）班包廣艷老師用錄像機(jī)記錄了學(xué)生學(xué)校生活，在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課上通過看錄像的形式讓每一個(gè)學(xué)生來認(rèn)識(shí)自我、改變自我。示范主題班隊(duì)會(huì)后，學(xué)校認(rèn)為各班尋找本班課間秩序出現(xiàn)問題的根源，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生良好的活動(dòng)方式，在于“理”，而不在于“管”。然后，選擇適合本班的教育主題內(nèi)容和解決問題的辦法，采取多種形式召開本班主題班會(huì)。班會(huì)后，學(xué)生知道了如何遵守課間秩序及遵守課間秩序的重要性，真正懂得了怎樣做一名文明學(xué)生，學(xué)校課間秩序大有改進(jìn)。

（2）班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課序立。梳理學(xué)校現(xiàn)有班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課資源，結(jié)合學(xué)校育人目標(biāo)和校園文化建設(shè)等活動(dòng)確立班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程的基本框架，即教育目標(biāo)、主題、內(nèi)容、形式、過程、總結(jié)等。學(xué)校確立了主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課最基本的四個(gè)階段：準(zhǔn)備階段——自我認(rèn)識(shí)，自我參與；活動(dòng)階段——自我體驗(yàn)，自我評(píng)價(jià)；發(fā)展階段——自我約束，自我完善；提高階段——自我反思，自我提高。課題研究小組收集并撰寫班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課課例，確立班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的基本原則和授課要求，根據(jù)序列設(shè)計(jì)了相應(yīng)的活動(dòng)方案。

3.以提高德育時(shí)效性為最終歸宿，形成校本特色的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程

學(xué)校遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，完善班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程。教材根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，分低中高三冊(cè)，涵蓋了教育的各方面。低年級(jí)為《帶著微笑出發(fā)》，中年級(jí)為《溫暖你我他》，高年級(jí)為《追逐明天的太陽(yáng)》。學(xué)校將其作為每周班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的教材。教材每一課都設(shè)計(jì)了班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課教育目標(biāo)與要求、教育形式、活動(dòng)準(zhǔn)備、教育過程等。教材將教育性與趣味性融為一體，生動(dòng)而符合各年齡段實(shí)際的內(nèi)容深受學(xué)生們的喜愛。教材淡化了教育痕跡，實(shí)現(xiàn)了班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化的意義和價(jià)值。學(xué)校規(guī)定一年更換補(bǔ)充一次教材內(nèi)容。學(xué)校去年要求各年級(jí)每周都要確定一個(gè)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教育主題，各年級(jí)在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化領(lǐng)導(dǎo)研究組成員的帶領(lǐng)下精心策劃、提前準(zhǔn)備。然后，以年級(jí)為單位成立小組，組成學(xué)習(xí)共同體，開展專題研究，最后形成統(tǒng)一的教案分別上課。今年要求班主任使用好教材，引領(lǐng)教師自主選擇。班主任根據(jù)自己班的問題在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課教材中選擇主題教育內(nèi)容。采用不同方式實(shí)施班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課，達(dá)到教育效果的最大化。

研究確定班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課課型：按主題分類：愛國(guó)教育、守紀(jì)教育、學(xué)習(xí)教育、安全教育、文明禮儀教育、立志教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、交往教育及心理健康教育等。按班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課形式分類：說理型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、討論型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、辯論型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、輔導(dǎo)型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、演講型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、知識(shí)競(jìng)賽型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、實(shí)話實(shí)說型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、座談會(huì)型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、體驗(yàn)型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、交流型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、故事型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課等。

開展教育實(shí)踐。在現(xiàn)有課例的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課嘗試了追蹤教育。在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)過程中學(xué)生有了心靈感悟時(shí)，讓他們做出判斷或某些公約，并督促他們?cè)诎嚓?duì)會(huì)活動(dòng)課結(jié)束后付諸行動(dòng)。三（二）班師生經(jīng)過精心策劃的“我愛我家”班會(huì)，氣氛很熱烈。在那樣一個(gè)特殊的氛圍中，同學(xué)們互相啟發(fā)，彼此點(diǎn)燃思想的火花；感動(dòng)的話語，激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情。班主任云秀莉老師抓住這一時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)之后，將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來，通過回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認(rèn)識(shí)得到升華，營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿活力。之后，制定一套人性化“班級(jí)自治班級(jí)管理制度”，讓班級(jí)管理充滿“人情味”。班級(jí)實(shí)施班級(jí)自治管理方法，發(fā)揮班級(jí)“小主人”作用，培養(yǎng)充滿自信的學(xué)生群體，使學(xué)生的班隊(duì)會(huì)教育變成一種習(xí)慣，由習(xí)慣變成了一種行為，由行為變成了一種思想，一種可貴的道德品質(zhì)，班會(huì)的教育作用最大限度地得到了發(fā)揮。三（二）班多次獲學(xué)校、新城區(qū)表彰，“我愛我家”班會(huì)在呼和浩特市新城區(qū)教育局班隊(duì)會(huì)評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。

班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)的自我教育，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都有施展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只要符合主題、內(nèi)容健康要求的班隊(duì)會(huì)，都可以用學(xué)生最擅長(zhǎng)的形式表現(xiàn)出來，使學(xué)生真正成為班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的主角。這樣，每次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的準(zhǔn)備和活動(dòng)過程就變成了學(xué)生認(rèn)識(shí)、探索、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程，使每個(gè)學(xué)生的各方面才能得到了發(fā)揮，促進(jìn)了學(xué)生積極向上心理的形成，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自主、自強(qiáng)能力的目的，從而發(fā)揮了班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的教育功能。班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課達(dá)到了師生共同構(gòu)思策劃，學(xué)生自主活動(dòng)的教育效果。

4.在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程實(shí)施中關(guān)注過程，在過程中關(guān)注評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中關(guān)注價(jià)值

第4篇：主題隊(duì)會(huì)方案范文

（一）加強(qiáng)了少年兒童的思想道德建設(shè)，使之養(yǎng)成道德好習(xí)慣

加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)是學(xué)校德育工作的主要任務(wù)，因此，本學(xué)期少先隊(duì)工作就以思想道德建設(shè)為核心，圍繞這個(gè)內(nèi)容完成了以下幾項(xiàng)工作：

1、利用廣播、板報(bào)、專題講座等形式加大了對(duì)少年兒童思想道德建設(shè)的宣傳力度。

本學(xué)期，在上學(xué)期的影響下各校的紅領(lǐng)巾廣播站已行動(dòng)起來，各校少先大隊(duì)委充分發(fā)揮了模范帶頭作用。調(diào)動(dòng)了各中隊(duì)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)“小小廣播員”的積極性。并采取輪流制，每個(gè)隊(duì)員積極參與。廣播的稿件有的由學(xué)生自己去書寫，有的從不同書刊上摘錄，不論是哪種形式，都突出了主題健康，融知識(shí)、趣味為一體的廣播材料。板報(bào)的質(zhì)量較往年也有很大的提高，不僅選題內(nèi)容豐富，而且版面設(shè)計(jì)美觀，做到了圖文并茂，起到比較好的宣傳作用。

2、以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為。

思想是行動(dòng)的指南，面對(duì)變幻莫測(cè)的多彩世界，人人都覺得眼花繚亂，應(yīng)接不暇。對(duì)于少年兒童來說，世間的真善美、假丑惡就更難辯清了。因此，無論在校，在家，在社會(huì)，孩子的行為必須有所遵循，正確的教育引導(dǎo)就顯得尤為重要了。而守則、規(guī)范恰是學(xué)生成長(zhǎng)的標(biāo)尺，是他們健康成長(zhǎng)的最有利的思想武器，我們以周周落實(shí)貫徹為抓手，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感到有一種無形的力量在敦促自己，催自己奮進(jìn)。為了能把工作做實(shí)，出成效，本學(xué)期中心校下發(fā)了守則、規(guī)范的各周落實(shí)內(nèi)容，各個(gè)中隊(duì)根據(jù)中心校下發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容分階段的進(jìn)行開展工作，每個(gè)隊(duì)員在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中能夠嚴(yán)格要求自己，按守則、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己，激勵(lì)自己，使自己成為一名合格少先隊(duì)員。

3、通過“每周一升旗儀式”、“紅領(lǐng)巾值周站崗制度”、“紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比制度”常項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣。

（1）周一舉行升旗儀式已成為一種模式固定下來，各校少先大隊(duì)給予高度重視，嚴(yán)格把關(guān)，使升旗儀式真正成為教育學(xué)生的課堂，并工整、及時(shí)的記好了升旗檔案。通過升旗儀式涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀少先隊(duì)員，他們?cè)趪?guó)旗下樹立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念，并朝著目標(biāo)奮進(jìn)。

（2）紅領(lǐng)巾值周站崗能夠堅(jiān)持經(jīng)常，不間斷，值周的班級(jí)，值周的隊(duì)員有秩序，站崗的學(xué)生都及時(shí)的進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)。從他們的身上看到學(xué)生整體精神面貌。

（3）紀(jì)律、衛(wèi)生紅旗評(píng)比各少先大隊(duì)隊(duì)委嚴(yán)格把關(guān)，保證了評(píng)比的嚴(yán)肅、公正。起到了調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛集體、熱愛學(xué)校的積極性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)

本學(xué)期在縣委宣傳部、縣文明辦、縣教育局、團(tuán)縣委、縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)共同下發(fā)文件精神指示下，根據(jù)我校實(shí)際情況，開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的教育活動(dòng)?；顒?dòng)是從9月20日起到12月上旬結(jié)束，在活動(dòng)期間全鎮(zhèn)師生積極參與，無論教師還是學(xué)生在語言行為方面得到規(guī)范，每所校園里都呈現(xiàn)出文明執(zhí)教、文明教學(xué)、文明學(xué)習(xí)的良好氛圍。

（1）高度重視，宣傳發(fā)動(dòng)掀起熱潮。

本次主題教育活動(dòng)一經(jīng)啟動(dòng)就得到我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，特意召開村領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，并強(qiáng)調(diào)開展此次教育活動(dòng)的目的意義，宣讀中心校制定的活動(dòng)方案。為文明禮儀教育活動(dòng)的順利開展打下鋪墊。

在中心校的大力號(hào)召下各村小結(jié)合本校的實(shí)際情況制定了本校的活動(dòng)實(shí)施方案，并通過教師例會(huì)、周工作重點(diǎn)、紅領(lǐng)巾廣播站，向全校師生宣布活動(dòng)方案。文明之風(fēng)悄悄地吹進(jìn)了校園，隨著組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)禮儀常識(shí)手冊(cè)》、熟記《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的深入開展，文明的氛圍漸漸濃烈。

（2）組織實(shí)施，師生齊動(dòng)鑄良好品行。

當(dāng)講文明，講禮儀在校園里形成一股強(qiáng)勁的東風(fēng)猛烈地吹動(dòng)著的時(shí)候，學(xué)生們?cè)僖舶崔嗖蛔⌒闹械南蛲麄兛释拿鞯膯柡?，文明的稱謂，文明的接待，文明的舉止，渴望文明的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻縈繞著校園。因此組織開展了以下活動(dòng)：

①各校以文明禮儀為主題舉行一次升旗儀式，學(xué)生通過主題演講表達(dá)出本次文明禮儀活動(dòng)開展具有及時(shí)性和實(shí)效性。

②各班召開一次以文明禮儀為主題的班隊(duì)會(huì)，并評(píng)出最佳隊(duì)會(huì)上報(bào)到中心校。通過中隊(duì)會(huì)的召開看出，以前一小部分學(xué)生對(duì)自己的言行肆無忌憚，也正是這少數(shù)的人影響著整個(gè)集體，給班集體的發(fā)展設(shè)置了障礙，蒙上一層陰影。通過召開隊(duì)會(huì)給有問題的學(xué)生一次教育的機(jī)會(huì)，讓他們重新回到學(xué)生中間。

③把文明禮儀納入到學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比之中，天天有檢查，刻刻有監(jiān)督，講文明懂禮貌的字眼分分秒秒的在學(xué)生的腦子中浮現(xiàn)。

④通過開展文明教育活動(dòng)，教師的形象大有改觀，他們能夠在教育教學(xué)實(shí)踐中反思自己，寫出感受深刻地材料，找出自己在過去從教中的不足：如寫出自己在對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)待同事、對(duì)待學(xué)生或多或少存在著不文明的表現(xiàn)了；也有寫出自己自以為是，張揚(yáng)跋扈，不顧為人師表的職業(yè)形象，在各種公共場(chǎng)合表現(xiàn)出的有損教師形象的行為。認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)就是進(jìn)步。教師們紛紛表示在今后的工作中要以文明從教為準(zhǔn)則，重塑教書育人的新形象。

⑤學(xué)生的文明舉止給家長(zhǎng)帶來了極大的觸動(dòng)，家長(zhǎng)在孩子的變化中認(rèn)識(shí)到自身的不足，知道在孩子面前要注意自己的言行。

⑥學(xué)生在活動(dòng)中還收集到許多有關(guān)文明禮儀方面的名言警句，為寫作帶來了益處。

（3）喜結(jié)碩果，文明之花處處開。

開展任何一項(xiàng)教育活動(dòng)不能只是口頭喊得歡，必須走到教師和學(xué)生們中間把工作落到實(shí)處，才能看到好的教育行為，收到好的教育效果。

各村小學(xué)通過開展多種活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為。根據(jù)村小上報(bào)的最佳隊(duì)會(huì)，中心校組織檢查組分別到村小進(jìn)行驗(yàn)收檢查，每到一所學(xué)校，看到的景象令人喜悅，文明無處不在，文明之花已處處綻放：見到生人主動(dòng)打招呼的學(xué)生比比皆是；操場(chǎng)上學(xué)生在一起歡笑著做游戲的增多了；課堂上東張西望、注意力不集中的不見了；回到家衣來伸手，飯來張口的小皇帝、小公主變成了能替父母分擔(dān)家務(wù)的小勤務(wù)員了‥‥‥所有的這些變化都是通過主題隊(duì)會(huì)召開之后反饋知曉的。各校在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的文明之花種種表現(xiàn)印證了一句話：播下一種習(xí)慣，就能收獲一種行為。

（4）敦品篤行，再譜文明新篇章。

通過檢查，對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的文明學(xué)校，文明中隊(duì)，文明小隊(duì)，文明標(biāo)兵給予表彰。當(dāng)然，我們是想通過這樣表彰的方式激勵(lì)更多的學(xué)生以本次教育活動(dòng)為契機(jī)，更深入的開展文明禮儀教育活動(dòng)，不是階段性的開展，而是作為持之以恒的教育活動(dòng)永遠(yuǎn)的堅(jiān)持下去，讓文明禮儀伴隨每個(gè)學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。

5、召開以“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的班隊(duì)會(huì)。

如果說課堂教學(xué)是學(xué)生獲得知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，那么，班隊(duì)會(huì)活動(dòng)就是學(xué)生受到思想教育的大課堂。班隊(duì)會(huì)活動(dòng)給學(xué)生帶來的不僅是放松，而且從活動(dòng)中他們找到了自己的位置，認(rèn)識(shí)到自己在班集體中存在的價(jià)值，同時(shí)通過開展活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，組織能力，表演能力。不僅使他們的思想受到震撼，而且激發(fā)他們行動(dòng)的熱情，增長(zhǎng)他們克服困難的信心和勇氣。本學(xué)期的中隊(duì)會(huì)主題多樣，尤其以“弘楊和培育民族精神”為主題的較多，隊(duì)員通過開展隊(duì)活動(dòng)增強(qiáng)了民族觀念，增強(qiáng)了民族意識(shí)。

6、結(jié)合紀(jì)念日、節(jié)日加強(qiáng)思想教育

（1）開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年活動(dòng)

今年是抗戰(zhàn)勝利60周年，為了讓學(xué)生了解歷史，我校開展了紀(jì)念活動(dòng)。除了在校開展常項(xiàng)活動(dòng)如：主題隊(duì)會(huì)，主題升旗儀式，主題習(xí)作，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)我校的德育教育基地——石官村德育展室。參觀9·18以“勿忘國(guó)恥，振興中華”為主題的圖片展，在我校校外輔導(dǎo)員盧大成老人的精彩解說下，學(xué)生們受到了深刻地思想教育，認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活來之不易，從而懂得珍惜今天的幸福生活，并下決心為創(chuàng)造美好的明天而發(fā)奮學(xué)習(xí)！

（2）開展以“歌唱祖國(guó)”為主題的迎國(guó)慶活動(dòng)

為慶祝建國(guó)56周年，我校舉辦慶祝建國(guó)56周年以“歌唱祖國(guó)”為主題的文藝匯演。9月30日，中心小學(xué)的校園里歌聲悠揚(yáng)，全鎮(zhèn)11家村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和參加演出的學(xué)生匯聚一堂共同慶祝節(jié)日。他們都帶來了精彩的節(jié)目，其中中心小學(xué)的舞蹈“開門紅”獲得了一等獎(jiǎng)，孤家子小學(xué)的舞蹈“歡樂中國(guó)年”獲得了二等獎(jiǎng)，大漁小學(xué)的魔術(shù)“空碗取魚”獲得了三等獎(jiǎng)。

7、開展“關(guān)愛老前輩 心系紅領(lǐng)巾”五老結(jié)對(duì)活動(dòng)

上學(xué)期末，團(tuán)縣委號(hào)召全縣開展五老結(jié)對(duì)活動(dòng)，我校在假期加以落實(shí)并開展了活動(dòng)，取得了很好的教育效果。開學(xué)伊始，我校少先總隊(duì)繼續(xù)開展這項(xiàng)工作，由上學(xué)期以少先大隊(duì)為單位變成以中隊(duì)、小隊(duì)為單位開展，各中隊(duì)、小隊(duì)找到結(jié)對(duì)對(duì)象，定期開展活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到社會(huì)上老教師、老戰(zhàn)士、老干部的大力支持。老少兩代人在活動(dòng)中建立了深厚的友誼，為學(xué)生發(fā)揚(yáng)民族精神打下了豐厚的基礎(chǔ)。

（二）深化體驗(yàn)教育活動(dòng)

體驗(yàn)教育有助于學(xué)生的成長(zhǎng)，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在體驗(yàn)中尋找自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，從而感受生活的快樂美好。

（三）常項(xiàng)活動(dòng)常抓不懈

1、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)繼續(xù)開展，結(jié)合體驗(yàn)教育活動(dòng)顯得更有朝氣。

2、開展手拉手互助活動(dòng)

本學(xué)期結(jié)合本校實(shí)際情況，開展了捐獻(xiàn)互助活動(dòng)。有個(gè)人之間開展的，有集體之間開展的，也有個(gè)人與集體之間開展的。

3、社區(qū)服務(wù)做到了堅(jiān)持經(jīng)常。

第5篇：主題隊(duì)會(huì)方案范文

一、活動(dòng)宗旨

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，教育引導(dǎo)全校廣大少年兒童認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)xx爺爺?shù)馁R信精神，努力按照黨指引的方向，熱愛祖國(guó)、勤奮學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題：爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年3月2日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）組織爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”學(xué)習(xí)討論。

開學(xué)第一天，利用國(guó)旗下的講話，向全體少先隊(duì)員講解爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求，重在講解“四個(gè)好少年”的具體內(nèi)涵。然后，各中隊(duì)根據(jù)不同年齡段少先隊(duì)員的特點(diǎn)和實(shí)際，開展“人人爭(zhēng)當(dāng)好少年”討論活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)討論，讓少先隊(duì)員原原本本知道爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的具體內(nèi)容，了解黨、團(tuán)、隊(duì)的特殊關(guān)系，逐步認(rèn)識(shí)和理解爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”與自身成長(zhǎng)的密切關(guān)系。

（二）宣傳教育

充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)的宣傳報(bào)道等各種少先隊(duì)員們喜聞樂見的形式，讓全校隊(duì)員知道如何爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，并將“四好少年”的內(nèi)容布置在校園、教室最醒目的地方。

（三）具體方案

開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”活動(dòng)要以廣大少先隊(duì)員為重點(diǎn)，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

1、學(xué)唱愛國(guó)歌曲，營(yíng)造良好的愛國(guó)氛圍。

在全校開展學(xué)唱祖國(guó)歌曲的活動(dòng)，不僅可以展示少先隊(duì)員的風(fēng)采，表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛，也可以增強(qiáng)他們的愛國(guó)意識(shí)。同時(shí)，也可以豐富少先隊(duì)員們的課余生活，使少先隊(duì)員們能夠牢記黨和人民的重托，努力爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年。

2、開展主題班隊(duì)會(huì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

各中隊(duì)召開“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的主題隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)少先隊(duì)員們實(shí)現(xiàn)自我教育，自我覺悟，克服缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，從而達(dá)到提升自我的目的，力求使每個(gè)少先隊(duì)員都能有所收獲。

3、開展“靠近你，溫暖我——學(xué)困結(jié)對(duì)”活動(dòng)。

中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)“學(xué)困對(duì)子”備案，并跟蹤記錄，達(dá)到團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的目的，鼓勵(lì)每個(gè)少先隊(duì)員都能獻(xiàn)出愛心，幫助他人，提高少先隊(duì)員的思想道德品質(zhì)。使少先隊(duì)員們努力爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年。

4、開展體育活動(dòng)，營(yíng)造良好的體育健身氛圍。

在我國(guó)推行全民健身活動(dòng)的大環(huán)境下，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)員體育鍛煉活動(dòng)，在少先隊(duì)員中開展豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。讓每位學(xué)生樹立“鍛煉在平時(shí)”的思想，各中隊(duì)還要繼續(xù)在大課間時(shí)間組織好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，切實(shí)保證每位少先隊(duì)員都得到良好的鍛煉。讓每個(gè)隊(duì)員都參與到努力爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年的活動(dòng)中來。

五、保證措施

開展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)是今年我校少先隊(duì)組織的一項(xiàng)重大活動(dòng)，也是促進(jìn)少先隊(duì)員蓬勃發(fā)展的一次歷史機(jī)遇。因此，我們要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)擺上重要議事日程，思想上高度重視，工作上落實(shí)責(zé)任，組織上提供保障，確?；顒?dòng)各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

第6篇：主題隊(duì)會(huì)方案范文

雷鋒精神體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)具體行為當(dāng)中，我們對(duì)雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認(rèn)識(shí)的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒，這當(dāng)然是誤解了。

一、活動(dòng)目的

為了紀(jì)念向光榮雷鋒同志學(xué)習(xí)x周年，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，關(guān)愛他人，熱愛集體，更好地成長(zhǎng)，特舉行該活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建和諧校園

三、活動(dòng)時(shí)間

20XX年3月份

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，利用(星期一)校班會(huì)時(shí)間，做好向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞47周年的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2.積極開展向?qū)W校內(nèi)外的貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心的活動(dòng),召開與此有關(guān)的主題班會(huì)，積極發(fā)動(dòng)全班學(xué)生參加各類獻(xiàn)愛心活動(dòng)，規(guī)劃方案《小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案》。

3.讓全體少先隊(duì)員利用課外時(shí)間幫助老師擦自行車和電動(dòng)車，幫有關(guān)老師整理辦公桌。

4.發(fā)動(dòng)本班全體少先隊(duì)員利用課外時(shí)間收集有關(guān)雷鋒事跡的課外讀物，互相傳閱，更深入地理解雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，更好地向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

5.在活動(dòng)期間，出一期以弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建和諧校園為主題的黑板報(bào)，宣傳雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

6.在活動(dòng)期間，在班級(jí)里舉行尋找我們身邊的活雷鋒活動(dòng)，激勵(lì)全班同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)，以便更好地弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園。

五、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)結(jié)束以后，我們中隊(duì)將在學(xué)校德育處和團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，對(duì)活動(dòng)期間涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng)。以發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，落實(shí)措施，更好地開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

2017年學(xué)雷鋒活動(dòng)方案二：

一、指導(dǎo)思想：

3月5日，是等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞的紀(jì)念日，多少年來，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的青少年不斷進(jìn)步，茁壯成材。為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)的文明禮儀教育，特制訂此活動(dòng)方案，旨在通過學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng)，讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐學(xué)生心中。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三月份作為學(xué)雷鋒活動(dòng)月，活動(dòng)分四個(gè)階段實(shí)施。

三、活動(dòng)步驟：

第一階段：主題是“了解雷鋒”

活動(dòng)要求：組織召開“學(xué)雷鋒”主題隊(duì)會(huì)，做到“四個(gè)一”即聽一個(gè)雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書或有關(guān)雷鋒的新聞報(bào)道、出一期有關(guān)雷鋒的板報(bào)。

第二階段：主題是“學(xué)雷鋒我能行”

活動(dòng)要求：開展學(xué)雷鋒系列實(shí)踐活動(dòng)，從小事做起，身邊做起。開展“謝謝您，媽媽”教育系列活動(dòng)。結(jié)合三八婦女節(jié)，開展“我為媽媽洗次腳”“我想對(duì)媽媽說......”等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的勞苦。結(jié)合植樹節(jié)，組織廣大隊(duì)員開展美化校園環(huán)境及周邊環(huán)境。

第三階段：主題是“雷鋒精神激勵(lì)我”

活動(dòng)要求：繼續(xù)開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。在積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員要積極表?yè)P(yáng)，評(píng)選出本班的學(xué)雷鋒小標(biāo)兵。3月午舉行紅領(lǐng)巾跳騷書市活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員積極參與，促進(jìn)好書在班級(jí)內(nèi)流動(dòng)起來。

第四階段：主題是“雷鋒精神放光彩”

活動(dòng)要求：對(duì)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)個(gè)人。

2017年學(xué)雷鋒活動(dòng)方案三：

一、活動(dòng)目的

雷鋒精神是一筆寶貴精神財(cái)富，通過三月“學(xué)習(xí)雷鋒月”，讓雷鋒精神深入人心，讓“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”不再是一句口號(hào)。利用學(xué)習(xí)雷鋒的契機(jī)，通過一系列的活動(dòng)，把小學(xué)生的日常行為規(guī)范和學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們關(guān)心他人，熱愛集體的精神。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(1)各班開展以“雷鋒就在我身邊”為主題的班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育，向全體學(xué)生宣傳，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)雷鋒的意義。

(2)利用班會(huì)讀雷鋒日記，講雷鋒的故事，了解雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。

(3)出一期有關(guān)于雷鋒精神的黑板報(bào)。

(4)觀看雷鋒的電影。

第7篇：主題隊(duì)會(huì)方案范文

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)員；心理健康教育

一、將心理健康教育理念融合到輔導(dǎo)員的教育理念中

中隊(duì)輔導(dǎo)員在少先隊(duì)的工作中扮演了很重要的角色。學(xué)校里，中隊(duì)輔導(dǎo)員一般是語文、數(shù)學(xué)老師居多，在平時(shí)的教學(xué)中和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)多，同時(shí)對(duì)學(xué)生的了解就多一些。這樣中隊(duì)輔導(dǎo)員就能及時(shí)的掌握少先隊(duì)員的心態(tài)變化及心理特征，從而有計(jì)劃、有步驟的制定實(shí)施心理教育方案，獲得事半功倍的效果。少先隊(duì)員的心理健康教育單純的靠說教達(dá)不到應(yīng)有的效果，必須結(jié)合活動(dòng)教育，讓學(xué)生在豐富多彩積極健康的活動(dòng)中切身感受，如參觀教育基地、開展主題隊(duì)會(huì)、文娛匯演、看電影、游覽山水等，實(shí)現(xiàn)寓教于樂，在了解社會(huì)的同時(shí)也認(rèn)識(shí)自己。所以說，中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該掌握全面的心理健康知識(shí)，樹立心理健康理念，為開展心理健康活動(dòng)教育做好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、將心理健康教育與少先隊(duì)活動(dòng)有機(jī)整合

孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表全部。只注重學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是加強(qiáng)和學(xué)生的情感交流，擁有一個(gè)健康的心靈使其獲得全面的發(fā)展。在學(xué)校教育中，要積極的發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)，開展心理健康教育。

（一）借助少先隊(duì)本體性活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)心理健康教育氛圍

少先隊(duì)自身的、常規(guī)的、基礎(chǔ)的教育活動(dòng)即為少先隊(duì)本體性活動(dòng)。針對(duì)本體活動(dòng)中的一些積極有利因素，適時(shí)有效地滲透心理健康教育。

在教師節(jié)到來之時(shí)，少先隊(duì)開展感恩活動(dòng)，學(xué)校大隊(duì)部并不是強(qiáng)制性的下發(fā)活動(dòng)任務(wù)，而是將活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)利交給學(xué)生，調(diào)動(dòng)隊(duì)員的主動(dòng)性，使他們積極參與，全身心的投入，感知整個(gè)過程。 具體活動(dòng)過程如下：在節(jié)日到來之際，利用小喇叭廣播站宣傳有關(guān)師愛、敬師等題材的內(nèi)容，并且發(fā)出倡議，征求活動(dòng)方案。然后將學(xué)生們提交的創(chuàng)意再反饋給全體學(xué)生，讓孩子們根據(jù)平時(shí)的點(diǎn)滴選擇出最能體現(xiàn)自己情感的，最符合自己的性格和心理活動(dòng)方式的方案，如：以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的班刊、制作“感恩教師”的卡片、書寫“感恩的書信”以及開展“學(xué)會(huì)感恩”為主題的心理活動(dòng)課等。活動(dòng)結(jié)束后，綜合學(xué)生的日記及家長(zhǎng)的反映評(píng)選出“感恩之星”。這樣的做法讓學(xué)生真真正正的參與了活動(dòng)的整個(gè)過程，并且用心感受了老師的辛勞、體驗(yàn)了關(guān)愛，同時(shí)在活動(dòng)之后不時(shí)的引導(dǎo)孩子“感恩父母”、“感恩社會(huì)”等等。使學(xué)生變得孝敬、懂禮。

“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”是目前少先隊(duì)活動(dòng)的一條主線，為開展心理健康教育的開展提供了實(shí)踐的平臺(tái)。在雛鷹爭(zhēng)章的過程中，把活動(dòng)過程看得比結(jié)果重要，引導(dǎo)隊(duì)員積極主動(dòng)的參與各種心理體驗(yàn)，理解成功的艱辛與快樂，感受挑戰(zhàn)自我，超越自我的樂趣，樹立積極的人生觀，培養(yǎng)健全的意志品質(zhì)。開展“一幫一”活動(dòng)，通過與殘疾兒童的手拉手，與學(xué)困生手拉手的活動(dòng)，市隊(duì)員們?cè)谔厥獾娜穗H交往環(huán)境中，體驗(yàn)友情、愛心，體驗(yàn)不同的生活態(tài)度，從而培養(yǎng)他們樂于助人無私奉獻(xiàn)的高尚情感，建立起和諧的人際關(guān)系。在日常的文化體育藝術(shù)活動(dòng)中，不間斷的為學(xué)生提供鍛煉自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，健全學(xué)生的意志品質(zhì)，逐步的完善個(gè)性品質(zhì)，獲得積極向上的生活態(tài)度，在群體與個(gè)體的磨礪中得到自主教育，促進(jìn)健康發(fā)展。

（二）利用主題隊(duì)會(huì)功效，進(jìn)行心理健康教育

一個(gè)好的教育活動(dòng)能夠滿足學(xué)生的興趣愛好，有助于他們?cè)谟H身實(shí)踐中自我發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，從而培養(yǎng)他們耐心、堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難的良好意志品質(zhì)。少先隊(duì)組織活動(dòng)中最基本的形式是主題隊(duì)會(huì)，通過開展主題隊(duì)會(huì)，滲透心理健康教育，把外在的灌輸教育與學(xué)生的心理需要結(jié)合，培養(yǎng)他們良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

1.以開展藝術(shù)活動(dòng)為突破口，陶冶學(xué)生的情操

根據(jù)兒童天生愛跳愛玩的特點(diǎn)，我注重從開展藝術(shù)活動(dòng)入手，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，在學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮的同時(shí)，也促進(jìn)了身心全面健康的發(fā)展。讓更多的學(xué)生能夠在不同的“領(lǐng)域”中找到用武之地，促使學(xué)生個(gè)性發(fā)展，我組織中隊(duì)輔導(dǎo)員在班隊(duì)課上舉行“特長(zhǎng)展示會(huì)”或“小能人露一手”等活動(dòng)形式，為學(xué)生提供舞臺(tái)，盡情展示自己的才能進(jìn)而提高學(xué)生鑒賞美的能力，為陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生提高心理素質(zhì)服務(wù)。

2.通過各種活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)生的心理品格

我組織中隊(duì)輔導(dǎo)員在班級(jí)開展了以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的班隊(duì)課以及其他系列感恩活動(dòng)，如：“老師，我想對(duì)你說......”、“感恩書信”評(píng)比等等。正是在這種情感的體驗(yàn)和交流之中，孩子們長(zhǎng)大了，他們懂得了愛是什么，學(xué)會(huì)去關(guān)愛別人，同時(shí)體驗(yàn)到了愛與被愛的快樂。愛也由此得到了無聲的延續(xù)。在學(xué)校開展的“我最寶貴的―一個(gè)需要被關(guān)愛的世界”活動(dòng)中，學(xué)生們紛紛走出校門，來到那些需要被關(guān)愛的貧困學(xué)生、孤寡老人身邊，走進(jìn)他們的生活，并把自己的所見、所聞、所想、所思寫成調(diào)查表在主題隊(duì)會(huì)上作介紹，與學(xué)生們進(jìn)行交流。會(huì)后學(xué)生們捐款捐物非常踴躍。雖然可能只是一兩元錢或只是一把尺子一支鉛筆，但都代表學(xué)生們的心意。這讓學(xué)生學(xué)會(huì)同情、關(guān)心他人，從而培養(yǎng)其完整個(gè)性，高尚人格。

通過主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)滲透心理教育的內(nèi)容，淡化了教育痕跡，卻深化了心理教育的效果。

（三）開設(shè)一些特色欄目，推動(dòng)心理健康教育的開展

為了更好的把心理健康教育滲透到師生中，學(xué)校組織開設(shè)了一些特色欄目，欄目由教師輔導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)完成，達(dá)到了很好的教育效果。

學(xué)校定期由輔導(dǎo)員通過校園小喇叭欄目向?qū)W生介紹有關(guān)心理健康常識(shí)、解答學(xué)生中普遍存在的心理困惑，探討關(guān)于學(xué)生們提出的問題和自己的心理體驗(yàn)等，形式靈活多樣、內(nèi)容廣泛，激發(fā)了學(xué)生的積極主動(dòng)性。在每周一的班會(huì)上，開展“老師，我想對(duì)您說”心靈互動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往方面有什么煩惱和困惑可以通過書信形式與老師溝通交流，獲得心靈的詮釋。

在黑板報(bào)的區(qū)域留有專門的“心理健康專欄”。在板報(bào)中刊出于學(xué)生學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的問題及學(xué)生之間爭(zhēng)論和認(rèn)識(shí)最多的問題。讓每個(gè)隊(duì)員結(jié)合同伴之間平等關(guān)系提出各自的解決辦法，并利用隊(duì)會(huì)時(shí)間做討論分析，總結(jié)歸納出全面、公正、可觀的結(jié)論。在討論中讓學(xué)生逐漸明白道理，有所感觸，得到教育。

第8篇：主題隊(duì)會(huì)方案范文

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)少年兒童的核心職能，深刻認(rèn)識(shí)和履行新的歷史條件下少先隊(duì)工作的根本任務(wù)；以體驗(yàn)教育為途徑，以行為規(guī)范為突破口，圍繞“百川文化”創(chuàng)新開展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，努力培養(yǎng)“專注、快樂”的七彩水娃。

二、工作目標(biāo)

重學(xué)習(xí) 強(qiáng)隊(duì)伍 促規(guī)范——加強(qiáng)隊(duì)干部的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)組織建設(shè)和各項(xiàng)常規(guī)工作。

用陣地 重宣傳 成氛圍——充分使用陣地，挖掘校園中的真善美。

重落實(shí) 求創(chuàng)新 活品牌——圍繞“百川文化”，創(chuàng)新開展各項(xiàng)活動(dòng)，給孩子們留下美好的童年回憶。

三、主要工作

（一）重學(xué)習(xí) 強(qiáng)隊(duì)伍 促規(guī)范

1．加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

聘請(qǐng)顧靜、錢秋霞、唐敏潔分別擔(dān)任低中高年級(jí)段大隊(duì)輔導(dǎo)員，平時(shí)在工作中互相切磋、互相探討，出謀劃策，探討各項(xiàng)活動(dòng)，使得開展的各項(xiàng)活動(dòng)真正融入孩子們的心靈。

2.加強(qiáng)隊(duì)干部的培養(yǎng)

從規(guī)范選舉，輪換制度，隊(duì)干部例會(huì)，能力培養(yǎng)，崗位評(píng)價(jià)這五塊著手，使隊(duì)干部的能力得以鍛煉并提升。融入培訓(xùn)，凸現(xiàn)規(guī)范，力求把少先隊(duì)隊(duì)干部例會(huì)做出特色，成為大、中隊(duì)干部交流信息、互通有無的常規(guī)信息平臺(tái)。大隊(duì)部首先在大隊(duì)委員例會(huì)中實(shí)行四“有”特色例會(huì)：

有內(nèi)容可傾聽——聽常規(guī)的任務(wù)布置、活動(dòng)實(shí)效反饋。

有話題可討論——對(duì)新的活動(dòng)主題、方案進(jìn)行充分討論，提煉亮點(diǎn)、豐富活動(dòng)整體效果。

有任務(wù)可挑戰(zhàn)——組成若干小組，取長(zhǎng)補(bǔ)短團(tuán)結(jié)協(xié)作，為大隊(duì)部提供各中隊(duì)少先隊(duì)工作第一手信息、民意民情。

有東西可學(xué)習(xí) ——在例會(huì)中進(jìn)行“課堂化”嘗試，固定“5分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間”，固定培訓(xùn)內(nèi)容，初步形成我校少先隊(duì)校本課程。

（二）用陣地 重宣傳 成氛圍

1.櫥窗欄——更新校園櫥窗欄，多展示學(xué)生的活動(dòng)，多展示學(xué)生的榮譽(yù)，在潛移默化中讓學(xué)生有種自豪感，形成你追我趕的局面。

2.水娃電視臺(tái)——本學(xué)期將組建水娃電視臺(tái)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)攝影、采訪小能手，放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中的真善美，積極記錄校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

3.校園游學(xué)活動(dòng)——組織校園半日游學(xué)活動(dòng)，在游學(xué)過程中，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉學(xué)校景物蘊(yùn)含的深意，了解百川，喚起他們的愛校情感。

4.形象大使新鮮出爐——選出班級(jí)中的“思思”“源源”，再選出年級(jí)中的“思思”“源源”，發(fā)揮“思思”“源源”形象大使的示范引領(lǐng)作用，通過他們，展示學(xué)校良好的學(xué)生面貌。

5.水娃少代會(huì)——召開第五屆水娃少代會(huì)，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)、參與學(xué)校管理的主動(dòng)性和積極性。

（三）重落實(shí) 求創(chuàng)新 活品牌

1.開學(xué)禮——開學(xué)典禮是學(xué)校德育教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開始。借助百川文化的色彩，以“百川競(jìng)流　 氣象萬千”為主題，寫下新學(xué)期目標(biāo)，放飛許愿瓶，踏著浪沙，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，讓水娃們?cè)谏碁┥狭粝鲁砷L(zhǎng)的足跡。

2.入學(xué)禮——開學(xué)的第一天，舉行隆重的開學(xué)禮，讓每一個(gè)孩子懷著喜悅的心情，對(duì)新學(xué)期的憧憬，愛上美麗的百川學(xué)堂。家長(zhǎng)的參與，見證孩子的成長(zhǎng)足跡。

3.入隊(duì)禮——精心策劃入隊(duì)禮，將每一個(gè)儀式教育融入百川文化的色彩，讓一年級(jí)的孩子真正成為一名光榮的少先隊(duì)員。

4.水娃小講壇——每天晨會(huì)課2分鐘，高年級(jí)開展“水娃小講壇”，低年級(jí)開展“水娃故事會(huì)”，或勵(lì)志故事，或優(yōu)秀作文，或所見所聞，形式新穎，真正發(fā)揮水娃小講壇的功效。智慧樹旁將搭建專門的水娃小講壇，班主任可利用班會(huì)課組織學(xué)生前往比賽，搭建平臺(tái)，鍛煉自信。歲末將舉行xx年度總冠軍決賽。

5.水娃夢(mèng)想舞臺(tái)——在原有形式上不斷創(chuàng)新，利用社會(huì)各界人士，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和觀看，把“水娃夢(mèng)想舞臺(tái)”走出學(xué)校，走向社會(huì)。歲末將舉行xx年度總冠軍決賽。

6.七彩雨少年宮——繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的探索和實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的提升。通過音樂課、少年宮社團(tuán)活動(dòng)，全力塑造學(xué)生良好的氣質(zhì)修養(yǎng)，努力培養(yǎng)一批藝術(shù)特長(zhǎng)生。積極參加各級(jí)各類比賽，讓水娃們走出校門，展示自我。

7.主題隊(duì)會(huì)——本學(xué)期主題隊(duì)會(huì)將創(chuàng)新形式，四到六年級(jí)每個(gè)年級(jí)推薦3個(gè)班級(jí)上主題隊(duì)會(huì)，主題為“勞動(dòng)教育”，從小樹立勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存。

四、具體工作安排

九月：

1.制定少先隊(duì)工作計(jì)劃

2.一年級(jí)入學(xué)禮

3.開學(xué)典禮

4.組建紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日生

6.大隊(duì)委競(jìng)選

7.隊(duì)知識(shí)教育

8.水娃夢(mèng)想舞臺(tái)

9.第一期黑板報(bào)：用知識(shí)守護(hù)生命

十月:

1.一年級(jí)入隊(duì)儀式

2.聘請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員和命名中隊(duì)儀式

3.水娃夢(mèng)想舞臺(tái)

4.校園游學(xué)

5.班級(jí)、年級(jí)“思思”“源源”評(píng)比

6.第二期黑板報(bào)：一到三年級(jí)主題：我是光榮的少先隊(duì)員，四到六年級(jí)主題：祖國(guó)我為你驕傲

十一月:

1.水娃夢(mèng)想舞臺(tái)

2.四到六年級(jí)主題隊(duì)會(huì)評(píng)比

3.第三期黑板報(bào)：一到三年級(jí)主題：讓美的花朵在心靈綻放，四到六年級(jí)主題：習(xí)八禮四儀　 做美德少年

十二月:

1.第五屆少代會(huì)

2.xx年水娃小講壇年度總冠軍決賽

3.xx年水娃夢(mèng)想舞臺(tái)年度總冠軍決賽

4.第四期黑板報(bào)：一到三年級(jí)主題：自信是成功的基石，四到六年級(jí)主題：珍惜時(shí)間，好好讀書

一月:

1.第十四期《七彩橋》出版

第9篇：主題隊(duì)會(huì)方案范文

一、活動(dòng)主題：為了明天，學(xué)做新編眼保健操

二、活動(dòng)背景

眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，如果沒有眼睛，我們的面前將會(huì)是一片黑暗?？呻S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人民生活水平的提高，我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。根據(jù)資料調(diào)查表明，中國(guó)學(xué)生近視病發(fā)率在全世界的排名，從1998年的第4位，上升為第2位，僅次于“近視第一大國(guó)”——日本。最近的一份調(diào)查顯示：我國(guó)小學(xué)生的近視發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，而大學(xué)生高達(dá)76.74%。這些數(shù)據(jù)說明了中國(guó)近視病發(fā)率的上升之快，已到了全社會(huì)必須關(guān)注與采取措施的時(shí)候了。2009年6月6日是第14個(gè)全國(guó)愛眼日，全國(guó)愛眼日的主題是“關(guān)愛青少年眼健康”。

二、活動(dòng)目的：

1.使學(xué)生了解近視的成因和危害，激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。

三、活動(dòng)步驟：

1、宣傳階段：通過廣播、班會(huì)、校會(huì)、國(guó)旗下講話、櫥窗等多種形式進(jìn)行近視的宣傳工作，讓學(xué)生初步了解近視的成因和對(duì)青少年的危害。

2、行為鞏固階段：

(1)各班由教室領(lǐng)導(dǎo)組織，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織全體同學(xué)進(jìn)行以“為了明天，學(xué)做新編眼保健操”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過討論、辯論、小品等多種形式讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到近視對(duì)青少年的危害。教室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生將眼保健操做到位。

(2)少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)各班學(xué)生加強(qiáng)眼保健操及正確讀書、寫字、用眼姿勢(shì)的檢查，將檢查結(jié)果納入到教室量化考核中。

3、 活動(dòng)反饋階段：

(1)少先隊(duì)大隊(duì)部于6月底對(duì)全校做眼保健操情況進(jìn)行總結(jié)。

(2)各教室領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生將“愛眼護(hù)眼”的實(shí)踐、體驗(yàn)的收獲進(jìn)行整理。其中1-2年級(jí)以圖畫形式;3—4年級(jí)以日記感想形式;5-6年級(jí)以報(bào)告、手抄報(bào)形式為主。每班挑選5份優(yōu)秀作品上交少先隊(duì)大隊(duì)部，少先隊(duì)大隊(duì)部將從中挑選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展出和評(píng)獎(jiǎng)。

為增進(jìn)同學(xué)們對(duì)眼的健康保健意識(shí)，今年6月6日，結(jié)合我校常見病近視、沙眼的具體情況，認(rèn)真搞好“愛眼活動(dòng)日”活動(dòng)。特制定此方案：

一、活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生了解近視的成因和危害，激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。

二、活動(dòng)主題：科學(xué)用眼，健康成長(zhǎng)

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、6月4日召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，布置愛眼日活動(dòng)方案。

2、6月7日要求4—6年級(jí)學(xué)生制作手抄報(bào)，進(jìn)行愛眼護(hù)眼知識(shí)宣傳，并進(jìn)行展評(píng)。

3、6月6日由曲主任進(jìn)行一次愛眼護(hù)眼的衛(wèi)生知識(shí)講座。

4、月7日各班舉行“愛眼、護(hù)眼”主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加深入的教育。

一、活動(dòng)背景：

現(xiàn)在，越來越多的青少年學(xué)生戴上了眼鏡。一方面，是學(xué)習(xí)壓力的變大，坐在書桌前，眼睛長(zhǎng)期工作，一直處于疲勞狀態(tài);另一方面，也是最主要的方面——用眼習(xí)慣不好，很多同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦、電視機(jī)前，眼睛得不到休息，還有看書、看手機(jī)的姿勢(shì)不對(duì)等等原因。一旦戴上了眼鏡，不管是在運(yùn)動(dòng)或是其他情況下，都會(huì)出現(xiàn)很多不方便的情況，但是，現(xiàn)在的戴眼鏡同學(xué)的人數(shù)還在逐年增加，并且，戴上眼睛的同學(xué)的眼鏡度數(shù)也在年年升高，這說明同學(xué)們的用眼習(xí)慣不好，而且沒有很好的保護(hù)自己的眼睛。所以，為了促進(jìn)同學(xué)們對(duì)眼睛有關(guān)知識(shí)的了解，增強(qiáng)對(duì)用眼習(xí)慣的重視，已達(dá)到保護(hù)自己的眼睛的目的，特在全校策劃舉行“愛護(hù)眼睛，守住光明”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

促進(jìn)對(duì)眼知識(shí)的了解，增強(qiáng)對(duì)用眼習(xí)慣的重視，保護(hù)同學(xué)們的眼睛。了解2016年6月6日第21個(gè)愛眼日的主題。

三、活動(dòng)參與者： 全體師生 社會(huì)部分群眾

四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

2016年6月6日 學(xué)校大門口

五、活動(dòng)過程：

1、“愛護(hù)眼睛，守住光明”活動(dòng)為本次愛眼日活動(dòng)內(nèi)容;