服務(wù)標兵申報材料精選(九篇)
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第1篇：服務(wù)標兵申報材料范文
一、倡導獨特的評優(yōu)理念：培根+育種
學生評優(yōu)是一種培根行為。促進學生的個性化發(fā)展是學校教育的終極價值，學生評優(yōu)改革的價值特性，也應(yīng)定位在為學生的個性化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學生評優(yōu)要珍視學生的獨特個性，尊重每個學生個性化的成長需求，讓每一位學生在“評優(yōu)”中都成為發(fā)光體，這才有助于培育學生挖掘成長潛能的能力。
學生評優(yōu)是一種育種行為。學生評優(yōu)必須讓每一位學生清晰地看到自己的發(fā)展、進步，意識到自己有可能成為優(yōu)秀學生，或在某一方面是優(yōu)秀的。這樣，學生評優(yōu)的頻率越高、項目越多，才越有助于培育學生陽光自信、快樂成長的“種子”。
二、設(shè)置多元的評優(yōu)項目：智能發(fā)現(xiàn)+成長領(lǐng)域
引領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)自身獨特的智能類型，理性地看待自身的成長行為。學生的智能系統(tǒng)是多元的，相互作用后會產(chǎn)生特殊的外顯行為，這決定了學生的各種能力發(fā)展是不平衡的。為此，學校設(shè)計了一份學生智能類型的特征界定指標，分為語言智能、數(shù)學邏輯智能、肢體運動智能、視覺空間智能等8類62個分析方向，提醒學生辨識自身的智能類型，并據(jù)此從多個方面分析、關(guān)照自身的成長行為。
引領(lǐng)學生關(guān)注多元成長領(lǐng)域，科學地看待自己的成長表現(xiàn)。為了給學生提供一個相對理性的分析工具，學校設(shè)計了優(yōu)秀項目申報參照框架。從社會責任、社會實踐、學習習慣、團隊精神、自我服務(wù)等領(lǐng)域設(shè)計了相關(guān)的申報方向，提醒學生從多個方面尋找自身的成長體現(xiàn)。同時，每種獎項還設(shè)計了基礎(chǔ)獎、發(fā)展獎、優(yōu)秀獎三個層次。例如，在“自我服務(wù)”這一領(lǐng)域中的“自尊自愛獎”，設(shè)計了“自尊自愛?基礎(chǔ)獎”“自尊自愛?發(fā)展獎”“自尊自愛?優(yōu)秀獎”，讓學生根據(jù)自己的成長情況申報相應(yīng)的獎項。
三、采取多樣的申報形式：自薦與他薦結(jié)合+競爭
常規(guī)優(yōu)秀生項目申請。學期初，班主任、科任教師與學生一起確定各類優(yōu)秀學生的申報標準，公示出來，讓學生們選擇創(chuàng)建方向，并參照標準去努力。學期末，學生根據(jù)自己的成長情況填寫優(yōu)秀生申報表，注明申報理由。最后，班主任和科任教師、學生代表一起根據(jù)申報材料，確定學生是否符合相應(yīng)的優(yōu)秀生條件。每一類優(yōu)秀生的名額不限，符合條件就可以申報。
優(yōu)秀生自主申請。學期末，學生也可根據(jù)自己的成長情況，自主確定要申報的項目。例如，學生認為自己的書寫發(fā)生了明顯變化，只要提供一套完善的、齊全的本學期作業(yè)本，并描述變化情況；之后由班主任、科任教師、課代表、申請者本人選取合適的時間，一起分析，最后確定該申報者是否具備了這一項優(yōu)秀生的條件。
優(yōu)秀生理事會推選。班級優(yōu)秀生評選理事會根據(jù)班級實際、一些優(yōu)秀學生的特殊成長表現(xiàn)、向家集來的成長體現(xiàn)，在學期末共同商定設(shè)立一些優(yōu)秀生評選項目。在每一學期的第一周，由班主任牽頭成立由班主任、科任教師、學生代表、班干部代表組成的班級優(yōu)秀生評選理事會，成員大約為15人。有時也邀請家長參加，但家長一般不參與投票、表決。例如，在一個學期的征集中，一位家長反映由于工作忙，孩子自覺承擔了放學后和節(jié)假日照顧老人的責任，這個班級就為這位學生設(shè)立了“孝順獎?優(yōu)秀獎”。
四、引入個性的獎品設(shè)計：個性獎狀+個性獎品
獎狀設(shè)計關(guān)注背景。改變獎狀的設(shè)計方式，盡量使獎狀能凸顯學生受表彰時的背景因素。例如，將?；赵O(shè)計放到獎狀里，代替學校的印章，獎狀中要放進學生獲獎前的照片。再如班級的集體榮譽，以班級學生的合影作為獎狀背景。
獎品選擇關(guān)注個性。即根據(jù)學生的年齡特點保證不同年度的獎品不同，在價值等同的前提下，實現(xiàn)獎品的個性化。例如，兩位非常優(yōu)秀的學生，一位來回上學不方便，她的自行車已破舊不堪，獎品便是一輛自行車；一位英語成績不好，需要練習聽力，獎品便是一個MP5。再如，同樣是獲得運動會優(yōu)勝獎的班級，一個班級組建了足球興趣小組，獎品便是足球；一個班級組建了羽毛球興趣小組，獎品就是羽毛球。
五、發(fā)揮評優(yōu)的滾動效應(yīng)：定期評審+不定期抽檢
實行優(yōu)秀生自主申報，受表彰的學生數(shù)量增加了，容易造成優(yōu)秀生泛濫的假象，降低優(yōu)秀生的“含金量”。為此，學校采取將優(yōu)秀生自主申報和不定期抽檢相結(jié)合的方法。在下一次評選優(yōu)秀生之前，如多次抽查某位同學的某項已獲獎項，結(jié)果均顯示為合格，就可以免評再度授予該生此種榮譽稱號，并用基礎(chǔ)獎勵、發(fā)展獎勵、優(yōu)秀獎勵三個不同的檔次加以區(qū)分。如果在抽查中發(fā)現(xiàn)某一優(yōu)秀生有嚴重違規(guī)、開始落后等現(xiàn)象，就督促其在一定期限內(nèi)整改、提高，否則追回證書，取消其優(yōu)秀稱號。
六、激發(fā)多方的參與熱情：師生力量+家長力量
班主任要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。優(yōu)秀生項目都是個性化獎勵，這要求班主任必須熟悉教育測量、教育評價、質(zhì)的研究等專業(yè)領(lǐng)域的知識。在實踐中，學校通過訂閱專業(yè)報刊、專家講座等形式提高班主任相關(guān)專業(yè)素養(yǎng)。
激發(fā)學生的申報熱情。班主任利用班會等多種形式，讓學生意識到認識自我、肯定自我、提升自我是一個人心理健康的重要體現(xiàn)，是成功的重要前提，從意識上喚起學生自主申報的積極性。
爭取家長的支持。多數(shù)家長只認可“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“學習標兵”“學習進步獎”四個優(yōu)秀生獎項。為了取得家長的支持，學校整合學生的申報項目，把評優(yōu)項目統(tǒng)一歸屬到家長普遍認可的某一評優(yōu)項目中。例如，把單科學習優(yōu)秀者、總成績優(yōu)秀者、學科的某一項學習素養(yǎng)優(yōu)秀者統(tǒng)一命名為“學習標兵”。班主任和科任教師還對每一位獲獎學生進行成長描述，讓家長理性地、詳盡地了解孩子的進步情況。
引導學生科學地積累成長記錄。學生普遍不會理性地搜集能體現(xiàn)日常成長軌跡的檔案材料，導致學生在申請優(yōu)秀生項目時，拿不出有力的材料證明。為此，學校組織班主任和科任教師一起培訓學生，引導學生有意識地積累自己的成長資料。
第2篇：服務(wù)標兵申報材料范文
（一）加強組織領(lǐng)導。2016年我鎮(zhèn)仍將高度重視政務(wù)公開工作，切實加強領(lǐng)導，把政務(wù)公開工作納入議事日程，研究和解決工作中的重要問題。
1、繼續(xù)加強宣傳。積極營造推行政務(wù)公開的氛圍，引導人民群眾正確行使民力，參與政務(wù)公開的實踐活動。
2、主動接受監(jiān)督。政務(wù)服務(wù)和政務(wù)公開要自覺接受人大和政協(xié)的監(jiān)督，認真聽取各方對政務(wù)公開工作的意見和建議，自覺接受人民群眾和新聞媒體的監(jiān)督。
3、明確職責分工。政務(wù)公開領(lǐng)導小組各成員單位要各負其責，共同配合抓好該項工作。黨政辦做好牽頭協(xié)調(diào)、安排部署、情況綜合等工作，并要負責做好實施政務(wù)公開的輿論宣傳工作，積極宣傳報道各部門實施政務(wù)公開的情況，及時反映實施政務(wù)公開的經(jīng)驗、成效和群眾要求，為政務(wù)公開提供輿論動力和智力支持，司法所負責指導和促進政務(wù)公開工作的法制化、規(guī)范化建設(shè)。紀委負責對實施政務(wù)公開的監(jiān)督檢查。
（二）強化制度建設(shè)。一是實行“六公開”制度。即公開審批核準的具體內(nèi)容、公開審批核準的依據(jù)、公開審批核準的條件和申報材料、公開審批核準的辦事流程、公開審批核準的辦理時限、公開審批核準的收費標準。二是建立健全政務(wù)公開各項工作制度。要把政務(wù)公開納入行風評議的范圍，作為考核單位負責人和政務(wù)公開窗口工作人員的重要指標。三是建立健全崗位責任制。凡是進入政務(wù)服務(wù)中心的各窗口單位的工作人員，必須自覺遵守各項制度，上班時必須衣著得體、文明用語、熱情待客、誠信待人、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，上下班必須準時。必須嚴格考勤、考核制度。
第3篇：服務(wù)標兵申報材料范文
美國圖書館學大師謝拉曾經(jīng)說過：“服務(wù)，這是圖書館的基本宗旨”。服務(wù)是貫穿圖書館全部工作的主線，是圖書館的核心價值觀，圖書館發(fā)展的最終目的就是為讀者提供最好的服務(wù)。因此，大學圖書館無論硬件建設(shè)還是軟件建設(shè)，也無論是傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻服務(wù)還是數(shù)字化信息服務(wù)都必須圍繞讀者服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率的提高而進行。隨著社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的快速推進，圖書館原來狹隘的、單一的、被動的服務(wù)方式已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)讀者的需求，圖書館唯有不斷深入探求讀者的信息需要，充分挖掘館藏潛力，形成獨特的服務(wù)模式，不斷提高文獻信息資源利用率，才能與時俱進，和諧發(fā)展。隨著數(shù)字圖書的出現(xiàn)，圖書館館藏逐步向復(fù)合型轉(zhuǎn)化，數(shù)字圖書以其方便快捷的服務(wù)形式越來越受到讀者的青睞，但也由于數(shù)字資源受閱讀條件和閱讀環(huán)境的制約，在今后相當長的時期內(nèi)數(shù)字資源不可能取代紙質(zhì)文獻，紙質(zhì)文獻和數(shù)字資源將互為補充，共榮。因此探索提高紙質(zhì)文獻利用率的工作方法，充分服務(wù)讀者．依然是圖書館研究的主題之一。
2.提高圖書館紙質(zhì)圖書利用率的措施
2.1 實行借閱一體化的大室大開間全開架借閱管理
長期以來，“大而全”“小而全”的辦館模式已成了大多圖書館辦館的思維定式，出現(xiàn)了有的圖書館建得很大，藏書卻很少；有的館雖然不大，藏書也不多，但藏書又分科室太細，服務(wù)窗口名目繁多，真可謂"麻雀雖小，五臟俱全，".而圖書館管理人員通常又不足，致使有些資料室得不到正常開放，資源閑滯浪費嚴重。再者，由于藏書分科室太細，讀者本身可以在一個室完成的學習內(nèi)容，往往要跑多個室才能完成，嚴重浪費了讀者寶貴的時間，制約了綜合服務(wù)效益的提高。針圖書館藏書分科設(shè)室雜細，服務(wù)窗口名目繁多等問題，應(yīng)盡快實行大室大開間全面開架借閱管理，此策既可節(jié)約圖書館管理人員，提高圖書利用率，又方便讀者，節(jié)約了讀者借閱時間。
2.2 激發(fā)讀者主動利用圖書館的熱情
在圖書檢索自動化、知識傳遞現(xiàn)代化的今天，高校圖書館要想最大限度地發(fā)揮育人功能，必須變被動服務(wù)為主動服務(wù)，組織形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動，調(diào)動大學生讀書學習的積極性，創(chuàng)造性地開展工作，充分利用圖書資源，確實把圖書館辦成大學生讀書的樂園。為此，建議圖書館開展讀書競賽、表彰讀書標兵活動?？山M織相應(yīng)的評審委員會，由讀者自愿申報，根據(jù)申報材料，參照讀者公開發(fā)表或未公開發(fā)表的“圖書評論""讀后感""專題論文"和學生入館次數(shù)、書刊閱讀量以及參加讀書活動的情況評選出"百優(yōu)讀者",分等級給予一定獎勵，并將其載入學生檔案。針對外文圖書利用率低的情況，圖書館可考慮舉辦多種形式的外語講座和活動，旨在有效地提高廣大讀者學外語的積極性和主動性，提高外文圖書的利用率。
2.3 開展首問負責制
為了不斷改善讀者服務(wù)工作，解決讀者服務(wù)過程中出現(xiàn)相互推諉、相互扯皮的問題，內(nèi)科大圖書館可借鑒其他行業(yè)的做法，制定并實施"館員首問負責制"，要求館員做到：接待讀者，周到熱情；問明情況，記錄詳情；本職范圍，當場解答；第一受理，責任不推；有問而來，滿意而歸。這項工作接受讀者監(jiān)督，與個人年終考核掛鉤。此策可提高館員的事業(yè)心和責任感，增強讀者與館員之間的親和力。
2.4以評促發(fā)展
為了檢查各部門讀者服務(wù)工作的效果，不斷提高讀者滿意度，圖書館應(yīng)結(jié)合上述舉措實行優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范窗口評選工作。把圖書借閱量、利用率、借閱環(huán)境、讀者意見、掛牌上崗、有無創(chuàng)新、業(yè)務(wù)研究成果等幾個具體指標作為考核內(nèi)容，按一定比例評選出優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口，掛牌并給予物質(zhì)獎勵。
2.5 追蹤教學科研發(fā)展動態(tài)并及時調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)
由于學校不斷發(fā)展，新專業(yè)不斷增加，為了使圖書館跟上學校教學科研發(fā)展步伐，建議圖書館重視藏書結(jié)構(gòu)，認真了解各系院科研動態(tài)，做好跟蹤服務(wù)。每年圖書館書記、館長、副館長、外采人員分工到各系院進行座談，了解學院新增專業(yè)情況．對新專業(yè)及時增加圖書。聽取圖書采購意見，邀請各系院部分老師參與圖書現(xiàn)場采購，以此提高藏書質(zhì)量。
2.6 及時做好館藏的剔除更新工作
當前，高新技術(shù)的發(fā)展日新月異。在這種背景下，知識更新、老化速度快，信息更呈現(xiàn)明顯的時代性和時效性。據(jù)專家稱，中文期刊論文的時效一般為3-5年；新書特別是科技類新書，滯留一年，其情報價值就喪失30%，而尖端高新技術(shù)類圖書，由于高新技術(shù)發(fā)展更快，1-2年后，幾乎變成舊書。內(nèi)容老化陳舊的館藏只能是一種擺設(shè)，長期下去將淡化讀者到圖書館的積極性，當然談不上提高館藏利用率。因此，圖書館應(yīng)改變觀念，以重視館藏數(shù)量向追求質(zhì)量轉(zhuǎn)變，在不斷更新館藏的同時，應(yīng)對沒有利用價值的館藏進行剔除，以提高整體的館藏質(zhì)量，從根本上提高讀者利用館藏的積極性和主動性。
2.7 假期超量借閱．減少書籍閑置
本院平日學生借書，最多不得超過四本，時間亦限制在一周到一個月之內(nèi)。但是，每到寒暑假，由于學業(yè)減少，閑暇時間增多，學生的閱讀興趣又由平日以專業(yè)學習為主，擴大知識面為輔，變?yōu)檎n外閱讀為主。如果還照平日借書規(guī)定，不僅時問期限難以維持，而且借書數(shù)量又不能滿足學生的需要。適當放寬期限，允許學生可以超量借閱，便可在一定程度上滿足學生擴大知識面的需求，也可以大大減少假期圖書閑置，發(fā)揮館藏圖書的作用。
參考文獻:
第4篇：服務(wù)標兵申報材料范文
——婦產(chǎn)科創(chuàng)建“青年文明號”申報材料
婦產(chǎn)科，被人們稱為生命之花盛開的地方。這是個平均年齡只有30歲，35歲以下醫(yī)護人員占 65.8 %，的年輕科室。去年以來，在主任帶領(lǐng)下，全科醫(yī)護人員將全部精力，全部心血投入到創(chuàng)建“青年文明號”活動之中，收治病人*人次，未發(fā)生一起醫(yī)療事故和糾紛，涌現(xiàn)出了像市“十大杰出女性”**和省級優(yōu)秀護士***等許多先進人物，譜寫了一曲曲生命盛開的優(yōu)美贊歌。
一、真情深似大海
真情關(guān)愛，病人第一，是婦產(chǎn)科一切工作的出發(fā)點和落腳點，他們道德圍繞“病人第一”的原則，按照創(chuàng)建“青年文明號”的基本要求并結(jié)合實際，制定了創(chuàng)建實施細則和工作崗位職責，從醫(yī)德醫(yī)風愛崗敬業(yè)到技術(shù)要求以及作息制度等等都進行了嚴格規(guī)定，通過制度將“想病人所想，急病人所急”這個基本醫(yī)德落實到工作的每個方面。全科先后制定了各種相關(guān)制度和職責。
其實，科里每個醫(yī)護人員也確實將“把病人當親人，用真情去關(guān)愛”作為自己的行為準則。有一次，鄰縣一農(nóng)婦因胎盤大出血引發(fā)早產(chǎn)被送到婦產(chǎn)科，經(jīng)檢查競是三胞胎。10多名醫(yī)護人員比孕婦家屬更焦急，有做心理安撫的，有做牽引的，經(jīng)一番協(xié)同奮戰(zhàn)，使我市首例三胞胎全部安全降生。由于早產(chǎn)兒體質(zhì)太弱，醫(yī)院的保溫箱不夠，醫(yī)護人員又連夜趕到縣醫(yī)院借來保溫箱。當?shù)弥a(chǎn)婦家經(jīng)濟困難時，不僅減免了部分醫(yī)療費用，而且全科人員還主動捐款2000余元，以及許多衣物，當母子4人在醫(yī)護人員為他們點燃的鞭炮聲中踏上歸程時，3個孩子的母親感慨地說，你們笑得比我還開心，你們比大海還深的情我一輩子都還不了哇！此事在當時還引起了國家、省、市級媒體的廣泛關(guān)注。
子宮肌瘤是現(xiàn)在婦女的常見病，傳統(tǒng)的治療方法是開刀將肌瘤與子宮一起切除。而婦女失去了子宮就意味著失去了性生活能力和生育能力。醫(yī)護人員是看在眼里，急在心里，他們獲知有了一種“介入治療”的新技術(shù)，可經(jīng)皮穿刺栓塞子宮動脈消除肌瘤，不僅可保留婦女子宮，而且避免開刀的痛苦以及因開刀引發(fā)的各種并發(fā)癥，就立即建議院領(lǐng)導于去年下半年投資*萬元引進這一先進設(shè)備，填補了我市一項空白。副主任***刻苦鉆研，僅用三個月就從廣州學成歸來，能熟練掌握這一新技術(shù)。到現(xiàn)在已順利完成了十余例子宮動脈栓塞術(shù)，挽救了十多名婦女的幸福生活。此后，他們又在全市率先使用了“腹腔鏡”、“無痛人流術(shù)”等高科技，減輕了婦女患者的痛苦。
他們就是懷著這種深情和真愛，滿腔熱忱地投入到各自的工作中，有的家屬十分感動地說：“你們真是醫(yī)者父母心?。 ?/p>
二、責任重于泰山
正因為懷著對病人的真情關(guān)愛，使他們深感醫(yī)務(wù)工作者責任的沉重。為了這份責任，醫(yī)護人員把掌握過硬的技術(shù)看得比生命還重要。***主任醫(yī)師理論和臨床經(jīng)驗已很豐富了，但她還常常利用節(jié)假日翻閱資料、觀摩手術(shù)錄像，有時不惜自費到上級醫(yī)院參觀一些難得的手術(shù)。她分別獲得市衛(wèi)生系統(tǒng)“先進個人和競賽標兵。過硬的技術(shù)，使她對更好地履行醫(yī)生的責任樹立了信心。一次，從基層醫(yī)院轉(zhuǎn)來一位大出血并已處于休克狀態(tài)的產(chǎn)婦，當?shù)卦\斷為前置胎盤，周主任則判斷為子宮破裂內(nèi)出血，并憑借扎實的解剖基礎(chǔ)和嫻熟的操作，成功施行了髂內(nèi)動脈結(jié)扎術(shù)，爭取了時間，挽救了病人生命。
主任不僅自己刻苦學，還帶領(lǐng)科室年輕醫(yī)務(wù)人員學，常常談自己的經(jīng)驗教訓，手把手教大家“實戰(zhàn)”技術(shù)，還分期安排他們進行業(yè)務(wù)培訓，參觀、進修。在主任帶領(lǐng)和組織下，醫(yī)護人員空閑時苦練基本功成了一種風氣。靜脈注射一針見血，二快一慢無痛注射，給藥及時準確等等，都是每個護士的拿手活，在多次院技術(shù)比武和每次的五種表格檢查中，他們的成績都名列前茅?？炭嗟膶W習，使他們一個個在各自的領(lǐng)域成了拔尖的人才。
為了醫(yī)務(wù)工作者肩上沉甸甸的責任，他們把敢于承擔風險作為自己的義務(wù)，把風險留給自己，把生的希望和健康的幸福留給病人。在去年“非典”期間，醫(yī)生的責任感使婦產(chǎn)科在全院第一個寫出了由全體人員簽名的請戰(zhàn)書，有4人寫出了入黨申請書，有一人被批準入了黨。
三、服務(wù)暖如春風
婦產(chǎn)工作是“三分治療，七分護理”，護理工作更強調(diào)它的服務(wù)性。因此，如何為病人提供一流的服務(wù)，就成了全科工作人員時刻追求的目標，每個人在工作中都堅持做到“五心具備”，即：對病人有同情心，治療中有責任心，問病要細心，態(tài)度要熱心，解釋要耐心。因而很多婦女都感動地說：婦產(chǎn)科的姐妹們真是我們的貼心人。一年的夏天來了一位惡性葡萄胎患者，入院時，病人已神志不清，口腔及角膜都有潰瘍，骶尾骨處已形成褥瘡，全身臟器功能衰竭。病人來自農(nóng)村，經(jīng)濟困難，衛(wèi)生條件差。她們精心制定護理計劃，分工合作。病人沒東西吃，大家從自己家端來肉片湯和營養(yǎng)品；沒衣?lián)Q，大家送來自己的衣服給病換；每天都要為病人進行口腔褥瘡護理。翻身、霧化吸入治療，給予鼻飼、靜脈輸液等等，終于使病人肌體功能開始好轉(zhuǎn)。病人家屬為表示感謝，送來兩個大西瓜，醫(yī)護人員卻把它切開搗碎，喂給病人吃……
為進一步提高服務(wù)質(zhì)量，醫(yī)院婦產(chǎn)科開展了“人性化”服務(wù)模式，在全市首創(chuàng)了陪伴分娩服務(wù)，即產(chǎn)時服務(wù)保健新模式，由病人自己挑選助產(chǎn)士全程陪伴分娩：產(chǎn)前進行心理護理，與病人談心，消除其恐懼心理；產(chǎn)中進行醫(yī)療護理，吃喝拉撒服務(wù)俱全；產(chǎn)后進行身體恢復(fù)指導護理。護士***的丈夫在外打工，小孩正讀初三，已到了升高中的關(guān)鍵時期，但她常常在醫(yī)院做全程陪伴分娩工作，有時一陪就是十多個小時，只好白天將小孩委托鄰居照看，晚上就讓他獨自一人在家。
與此同時，他們大在全市率先推出了產(chǎn)后延續(xù)服務(wù)；新生兒游泳撫觸，鍛煉嬰兒肌肉及各器官系統(tǒng)的發(fā)育，最大限度地激發(fā)了新生兒智力和體力潛能，讓孩子贏在生命的起跑線上，使每一朵生命之花盛開得更加鮮美，取得了極好的社會效益。
第5篇：服務(wù)標兵申報材料范文
本學年度，教科室在“尊重每個人發(fā)展每個人”辦學理念的指導下，突出質(zhì)量立校與科研強校的指導思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴、用奉獻換形象、用今天換明天”的信念，實行精細化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊伍培養(yǎng)和教學科研工作提高到一個新的層次。
二、工作思路：
以質(zhì)量建設(shè)為中心，以教研組建設(shè)為依托，以教學科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提升教師隊伍教育教學科研水平;改進教師評價方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進、業(yè)務(wù)精良的教師團隊，實現(xiàn)教學質(zhì)量的恢復(fù)性增長，進而實現(xiàn)跨越式的增長。
三、具體內(nèi)容：
(一)教研組建設(shè)方面
1、堅持業(yè)務(wù)學習，實施讀書行動計劃
加強教育教學理論學習，實施讀書行動計劃，建設(shè)學習型教研組。為達到新課程體系的要求，進一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊，教研組要引導教師養(yǎng)成“閱讀”的習慣，喚醒教師的讀書需求。在教師發(fā)展規(guī)劃中，每位教師制定每學年的讀書學習計劃，并上報教科室，存入教師個人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。
2、普及“四有”生本課堂教學，開展教學交流活動。
課堂教學的質(zhì)量是學校生存的根本，通過一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心，在部分教師的課堂教學中得到了很好的體現(xiàn)。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學離我們預(yù)設(shè)的目標還相差較遠，有的老師僅僅在公開課中加強了研究和應(yīng)用，在日常教學中應(yīng)用很少，還有極少量的教師對其興致不高，知之甚少。今年我們將繼續(xù)堅定不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學，力爭把這項工作推向深入。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學達標活動，以教研組長、備課組組長、組內(nèi)骨干教師和學科帶頭人組成聽課評委組，進行量化打分，實現(xiàn)課堂教學人人過關(guān)、力爭80%達到優(yōu)秀的目標。
在今年9月下旬，舉辦教研組長研究課活動，10月份舉辦高三第一輪復(fù)習探討課，在明年2月上旬舉辦新進教師匯報課，下旬舉辦高三第二輪復(fù)習探討課，3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。
3、落實集體備課制度
認真執(zhí)行《遠安一高備課組量化評估方案》，備課組長要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，要進一步加強集體備課的實效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學案導學的做法。高一備課組要加強初高中銜接教學的研究，在教學內(nèi)容上進行銜接，在學法上進行指導，9月份完成初高中銜接教學校本教材的定稿;高二年級備課組在培優(yōu)輔差上加強研究，制定計劃，在明年5月份完成遠安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿;高三備課組要加強高考的研究，提升復(fù)習效率的方式方法研究，落實基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的研究，特別是培優(yōu)的研究要加強，盡快出成績。
(二)教科研工作方面
4、加強課題研究，積極探索校本課程開發(fā)。
課題研究要為教學服務(wù)，用課題帶動教科研，以研促教、教研相長;課題研究要有
利于教師的發(fā)展，以提高教學質(zhì)量為終極目標;課題研究采取分階段進行，分級要求，并以制度做保證進行考核獎勵。
省市級課題研究要有組織有計劃，教研組要全員參與，分工合作，教研組長和備
課組長積極協(xié)助課題組開展研究、整理資料和匯報結(jié)題，并在教研組內(nèi)推廣實踐，力爭在二至三年內(nèi)完成。學校對其大力宣傳，擴大影響，并按照《遠安一高教改課題立項及管理辦法》對課題組給予獎勵。
小課題研究(包括校級課題和個人課題)要立足解決教學中的實際問題，要求本著“低起點、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的小問題，課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的教研要強調(diào)問題解決，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以論文形式寫出來，學校匯編成冊，在此基礎(chǔ)上進行評優(yōu)獎勵。
在9月15以前，教研組長對本組的課題進行摸底，對本學年的課題研究寫出詳細具體的計劃，包括課題、課題負責人及課題成員、課題實施方案等。
5、逐步推進研究性學習課程的實施，開展具有學科特點的學生活動
教育部在《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要》中明確指出：普通高中要設(shè)置"研究性學習"課程，要讓"學生通過研究性學習活動，掌握一種積極的、生動的、自主合作探究的學習方式"，教師的“教學設(shè)計要為學生在教學過程中的自主選擇和主動探究創(chuàng)造條件?！卑凑铡哆h安一高研究性學習實施方案》開展活動，可采取先分學科小規(guī)模研究再分教師全范圍研究的策略，逐步把研究性學習課程做大做強。本學年，由教科室與高一年級具體實施。
以科技體育藝術(shù)節(jié)活動為契機，教研組每學期開展1～2次大型學生活動，如語文組的演講比賽，詩歌朗誦活動;外語組的口語比賽，書法比賽;化生組的環(huán)保社團活動等等。
(三)教師隊伍培養(yǎng)方面
6、加強師德建設(shè)
教書是一種職業(yè)，有其獨特的職業(yè)道德標準和規(guī)范;教師是一種事業(yè)，它需要用心去做，它要求“為人師表教書育人”。作為教師，應(yīng)具備恪盡職守的敬業(yè)精神、求真務(wù)實的實干精神、勇于開拓的創(chuàng)新精神、同舟共濟的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻精神。本學年，我們將豐富教師師德檔案內(nèi)容，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表八個方面進行細化考核，結(jié)合學生評教。一學年進行師德評比，樹立師德標兵(一個學科一至二名)，進行表彰和宣傳。
7、建立教師個人發(fā)展規(guī)劃，啟動“名師工程”
(1)建立教師個人發(fā)展三年規(guī)劃，主要包括“三定兩勤”，即定方向、定目標、定措施、勤學習和勤總結(jié)，同時把個人課題研究，讀書計劃，，個人博客建設(shè)等納入發(fā)展評價體系。在今年10月15日以前，教師完成個人申報材料，一式三份，教師本人、教研組長和教科室各持一份。
(2)在明年5月前，完成年度感動一高十大教師和“遠安一高名師”的評選，向?qū)W生、家長和社會大力宣傳其事跡，發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的輻射作用，提高教師的社會知名度和社會影響力。
(3)培養(yǎng)青年教師，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀，鼓勵全校更多的教師爭當骨干教師和學科帶頭人，參加各級各類學會、論壇等組織。給教師評職晉級創(chuàng)造更多的機會和條件。
8、創(chuàng)新教師培訓方式，加快教師專業(yè)化成長。
(1)堅持“請進來走出去”的交流方式，請專家進校講學講課。以教研組為單位聯(lián)系掛靠一個學校，簽訂協(xié)議，教研組長在今年10月20日前列出計劃，定期把教師送出去學習，以兩年為一個時間周期，保證每一位教師都有一次出去學習的機會，及時獲取新理念、新思想、新方法，促使教師專業(yè)發(fā)展。教師的一切外出學習交流活動安排均由教研組長決定，統(tǒng)籌兼顧，做好記載，要求外出學習教師在教研組內(nèi)匯報，并有關(guān)材料上交教科室存檔。
(2)強化青年教師培養(yǎng)工程。堅持師徒結(jié)對，雙方簽訂三年培養(yǎng)計劃。促使以老帶新、共同提高;要求青年教師學理論、做習題集、寫課后反思，組織青年教師參加本年級大型聯(lián)考統(tǒng)考，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高;開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，創(chuàng)造各種學習機會對青年骨干教師進行培養(yǎng)。
(3)堅持舉辦《遠安一高教育論壇》，給教師搭建一個交流展示的平臺。學校每月舉辦一次教育論壇活動。談?wù)剬W習教育先進理論后的感悟，談?wù)勛x書后的收獲，展示課題研究過的成果，給出學校管理和發(fā)展的建議等。組內(nèi)教研活動，也應(yīng)為教師提供發(fā)表教育思想的平臺，把優(yōu)秀的教師推薦到學校講，三年里爭取人人都有機會講一次，還可以請外面的專家和社會人士講。
第6篇：服務(wù)標兵申報材料范文
一、轉(zhuǎn)型思考
進入2010年后，全國各級工商行政管理機關(guān)無論內(nèi)部和外部環(huán)境都面臨著非常嚴峻的發(fā)展性和結(jié)構(gòu)性的挑戰(zhàn)，我們要應(yīng)對挑戰(zhàn)，突圍圖強，進一步提升工商隊伍的整體素質(zhì)，全面開創(chuàng)特殊時期工商行政管理工作的新局面，唯有走轉(zhuǎn)型創(chuàng)新之路。當前，面對錯綜復(fù)雜的監(jiān)管環(huán)境和不斷變化的工商行政管理職能，我們要實現(xiàn)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新的目標，首先就必須轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念；著力提高推進改革創(chuàng)新、促進科學發(fā)展、推動社會和諧的能力；因此，我們必須按照科學發(fā)展觀的要求，確立以下三個方面的嶄新理念：
（一）確立“大發(fā)展、大服務(wù)”的理念。正確處理好服務(wù)發(fā)展與工商監(jiān)管的辨證關(guān)系，著力破除只講市場監(jiān)管，不關(guān)心經(jīng)濟發(fā)展；只注重發(fā)展速度，不落實科學發(fā)展；只注重行政執(zhí)法，不關(guān)心社會和諧發(fā)展的觀念。將市場監(jiān)管真正納入到行政服務(wù)的大范疇之中。監(jiān)管和執(zhí)法都只是手段，助推經(jīng)濟的科學發(fā)展才是工商行政管理的根本目的。因此，我們樹立了“監(jiān)管也是一種服務(wù)，科學的監(jiān)管更是一種高層次、高效率的服務(wù)”這樣一種嶄新的理念。通過對工商職能、體制和機制等的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，不斷提高行政服務(wù)水平，有力增強助推經(jīng)濟科學發(fā)展的本領(lǐng)。
（二）確立“規(guī)范高效科學監(jiān)管”的理念。首先我們必須把握好“科學發(fā)展”與“科學監(jiān)管”相互關(guān)系，科學監(jiān)管必須服從、服務(wù)于科學發(fā)展的需要，規(guī)范高效的科學監(jiān)管又能有力促進當?shù)亟?jīng)濟的科學發(fā)展。因此，我們在轉(zhuǎn)型創(chuàng)新中，著力構(gòu)建有利于科學發(fā)展的工商監(jiān)管新體制，就必須按照國家總局提出的“四個統(tǒng)一”和“四個轉(zhuǎn)變”的要求，更新監(jiān)管理念，創(chuàng)新監(jiān)管機制，把落后的、傳統(tǒng)的、隨意的監(jiān)管思維向文明的、現(xiàn)代的、依法的監(jiān)管理念轉(zhuǎn)變。
（三）確立“以人為本的維權(quán)”理念。始終堅持以人為本，把維護人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)消費維權(quán)工作，實現(xiàn)由事后調(diào)解處理為主向重視事前防控轉(zhuǎn)變，做到調(diào)解處理與防范相結(jié)合，讓城鄉(xiāng)消費者共享消費維權(quán)公共服務(wù)。努力構(gòu)建以擴大內(nèi)需為指向的新型消保體系，提振消費，樹立信心，保障安全，實現(xiàn)維權(quán)指向、方式、工具的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新。
二、轉(zhuǎn)型措施及成效
（一）著力提升工商助推科學發(fā)展的能力。一是繼續(xù)完善“工商顧問制度”。加強對經(jīng)濟運行情況的監(jiān)測分析，切實掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況，及時把握行業(yè)變化趨勢，提出有針對性、可操作性的政策建議。奮力打造“盤活靜態(tài)資本”工程，擴大股權(quán)出資、出質(zhì)登記范圍，進一步激活靜態(tài)資本存量；同時進一步拓寬“綠色通道”，幫助解決企業(yè)在組建和發(fā)展過程中遇到的問題，不斷提升行政服務(wù)質(zhì)量。二是開展“品牌興企”活動，幫助企業(yè)建立品牌培育庫，優(yōu)選一批品牌企業(yè)，形成重點企業(yè)品牌幫扶機制，開展專業(yè)商標品牌的培育創(chuàng)建工作，引導企業(yè)實行融商標商號、基地標志、企業(yè)信用、企業(yè)文化為一體的品牌運作方式，做大做強企業(yè)品牌。
（二）著力提升工商部門實施科學監(jiān)管的能力。一是關(guān)注社會就業(yè)問題，積極發(fā)揮職能優(yōu)勢，為解決大學生和農(nóng)民工就業(yè)難題出謀劃策。二是以新手段、新載體構(gòu)建長效的流通領(lǐng)域食品安全監(jiān)管機制。提升食品檢測權(quán)威和監(jiān)管效能，創(chuàng)新機制把好食品市場準入關(guān)。同時以主動對接的態(tài)勢大力推進農(nóng)貿(mào)市場的改造提升，創(chuàng)建更多的讓市民放心、滿意的購物市場。三是牢固樹立“以人為本”的指導思想，逐步構(gòu)建符合科學發(fā)展要求的科學監(jiān)管長效體制和機制。以轄區(qū)綜合監(jiān)管目標責任制為主線，注重科學監(jiān)管，為轄區(qū)綜合監(jiān)管注入強勁的活力與高效的元素，促進工商職能的全面落實。
（三）著力提升工商協(xié)調(diào)持續(xù)的創(chuàng)新能力。實踐證明：我們通過各種助動措施，在使經(jīng)濟保持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢的同時，更應(yīng)關(guān)注工商部門自身的協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展，而要推進這種發(fā)展，唯有依靠創(chuàng)新性工作，因為創(chuàng)新是我們事業(yè)發(fā)展不竭的動力源泉。為此，我們對全系統(tǒng)近年來的各項創(chuàng)新性工作成果進行全面的審視檢驗，科學對待富有生命力的創(chuàng)新性工作的考核評價導向與深化推廣問題。我局已經(jīng)推行了“工商顧問服務(wù)制度”、“食品送貨下鄉(xiāng)備案制”、“廉政之星”通報制、政務(wù)公開“五進”等，力求在推廣上做文章，在實效上下功夫。把創(chuàng)新變成每一位工商干部最基本的素質(zhì)，用創(chuàng)新的持久動力保持各項工作繼續(xù)走在全市工商系統(tǒng)前列。
三、服務(wù)發(fā)展
（一）加強聯(lián)系溝通，以有效作為贏得地位。主動向市委、市政府請示匯報，主動向街道辦事處、鎮(zhèn)黨委、政府溝通說明，主動向企業(yè)及其他監(jiān)管服務(wù)對象宣傳解釋，爭取地方黨委、政府、社會各界、監(jiān)管服務(wù)對象對工商工作的理解和支持，營造良好的執(zhí)法環(huán)境和社會輿論氛圍。學習實踐科學發(fā)展觀以來，局黨組班子成員主動上門，分片到各鎮(zhèn)、辦事處以及重點企業(yè)、村（居）委會進行調(diào)查走訪，廣泛征求他們對工商工作的意見和建議，了解他們需要工商部門解決或協(xié)調(diào)解決的問題。同時，向市委、市政府、人大、政協(xié)以及各辦事處、鎮(zhèn)、相關(guān)單位、重點村（居）委會、重點企業(yè)發(fā)放《工商意見征求函》350份，虛心聽取他們對工商工作的建議和意見。我局先后收到合理化意見及建議共計65條，針對登記服務(wù)效率、執(zhí)法辦案裁量權(quán)以及集貿(mào)市場管理、停征“兩費”后基層工商分局運行機制等工作中存在的問題，及時制定具體的整改措施和整改方案，提高了各項工作的水平和層次。
（二）著力提速增效，提高服務(wù)發(fā)展能力。大力推進行政審批制度改革，積極開展“窗口服務(wù)升級年”、“窗口服務(wù)規(guī)范化建設(shè)年”活動，大力推行“一審一核”和首辦負責制，實行“一條龍”服務(wù)，做到窗口服務(wù)“一紙明”、“一口清”。對市政府確定重點建設(shè)項目、重點招商引資項目，開通登記審批“綠色通道”，變被動受理為主動介入，實行導向服務(wù)、幫困服務(wù)、上門服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、延時服務(wù)五項服務(wù)舉措，著實踐行服務(wù)親情化、業(yè)務(wù)快捷化、窗口規(guī)范化，樹立工商部門服務(wù)政府、服務(wù)社會、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)市場的良好形象。我局登記窗口連續(xù)三年被評為“紅旗服務(wù)標兵”。
目前，全市經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，到今年5月底，全市共有個體工商戶11984戶，企業(yè)1304家，農(nóng)民專業(yè)合作社65家。
第7篇：服務(wù)標兵申報材料范文
1.特種設(shè)備安全監(jiān)察工作穩(wěn)步推進。
按照年初確定的《特種設(shè)備安全監(jiān)察工作計劃》，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，在深入宣貫《特種設(shè)備安全法》的基礎(chǔ)上，以使用環(huán)節(jié)為重點加強監(jiān)管。
一是集中開展特種設(shè)備專項整治和“六打六治”打非治違專項行動。按照省政府關(guān)于開展特種設(shè)備專項整治的要求，結(jié)合我市“六打六治”打非治違專項行動,強化特種設(shè)備現(xiàn)場監(jiān)督檢查，嚴厲打擊各類非法違法行為，全面排查和切實解決影響特種設(shè)備安全的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，取得了一定成效,有效地維護了全市特種設(shè)備安全。共出動監(jiān)察人員240人次，檢查單位360余家次，在企業(yè)自查的基礎(chǔ)上，監(jiān)察人員共計排查設(shè)備2800余臺次，下達特種設(shè)備安全監(jiān)察指令書96份，查處隱患96處，目前已督促整改89處。
二是深入開展起重機械專項整治行動。收尾開發(fā)區(qū)起重機械專項整治，已完成改造檢驗該區(qū)域起重機械200余臺，13臺已整改完畢正在開展檢驗工作，9臺尚未完成改造，下一步將督促未完成改造的企業(yè)盡快完成改造。在市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導下，積極啟動鋼材市場起重機械專項整治，完成改造該區(qū)域起重機械70余臺，聯(lián)系__州特檢所檢驗合格55臺，計劃20__年上半年完成全部整治工作。
三是積極配合市涉氨冷庫專項治理工作。在專項治理工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，深入開展涉氨涉氯專項整治, 同安監(jiān)局、南排河鎮(zhèn)政府、制冷設(shè)備協(xié)會的專家組成檢查組對涉氨冷庫開展檢查，督促存在問題的冷庫進行整改，積極配合探討整改落實方案?，F(xiàn)已在南排河建造一座“螺桿制冷機組（R404A）+載冷劑（一元醇）”的間接制冷冷庫，作為試點方便觀摩。
四是重點強化了電梯監(jiān)管，對全市6家商場、20余家住宅小區(qū)及5家醫(yī)院500余部在用的電梯進行了安全檢查，對部分電梯未張貼安全注意事項、檢驗合格標志和個別單位安全管理人員、電梯操作人員無證上崗的情況下達指令書，限期整改完畢。目前，全市在用電梯已全部登記發(fā)證，在檢驗有效期內(nèi)操作人員持證上崗，維保單位按規(guī)定維護保養(yǎng)，保障了運行安全。
五是結(jié)合特種設(shè)備安全大檢查等活動開展了氣瓶充裝站安全監(jiān)察、長輸（油氣）管道排查專項整治、危化企業(yè)專項監(jiān)督檢查等多項集中整治活動，共檢查企業(yè)135家，檢查設(shè)備1__1臺，排查7條管線，深入排查并消除在用設(shè)備存在的安全隱患。
2.抓好工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全，提升全市質(zhì)量水平。
一是以“質(zhì)檢利劍”專項行動促提升。從農(nóng)資產(chǎn)品、建材產(chǎn)品、汽車配件、計量器具、兒童用品、絮用纖維制品、特種設(shè)備領(lǐng)域打非治違、電線電纜、食品相關(guān)產(chǎn)品九個重點方面，深入開展執(zhí)法打假工作，嚴厲查處無證生產(chǎn)和制造假冒偽劣商品行為。
二是以嚴格日常執(zhí)法促提升。今年以來，我局創(chuàng)新執(zhí)法工作方式，采取部門聯(lián)合的方式，克服了執(zhí)法人員不足的困難，擴展了執(zhí)法思路和范圍，減少了多部門重復(fù)進入同一企業(yè)的頻次，強化了單次執(zhí)法效果，嚴厲地打擊了質(zhì)量違法行為。截止目前，我局共出動執(zhí)法人員390多人次，巡查工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)__0余家，發(fā)現(xiàn)問題企業(yè)35家，立案查處35起，已全部結(jié)案。
3. 毫不放松抓好食品安全。
克服食品監(jiān)管職能劃轉(zhuǎn)等不利因素的影響，監(jiān)管人員心不散，思想不松動，毫不放松做好食品安全的監(jiān)管。
一是加強食品安全質(zhì)量監(jiān)督抽查。按照與省、市局抽檢錯位、超前開展的原則，制定了《__市20__年度生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)督抽檢計劃》，并按計劃對全市食品生產(chǎn)企業(yè)開展了監(jiān)督抽查,抽檢合格率為98%。目前已完成監(jiān)督檢驗100余批/次，完成委托檢驗210批/次。
二是開展食品生產(chǎn)通用衛(wèi)生規(guī)范宣貫工作。為使食品企業(yè)對標20__年6月1日頒布實施的《食品生產(chǎn)通用衛(wèi)生規(guī)范》，督促食品企業(yè)組織全員宣貫培訓，并開展自查和整改工作同時，我局對所有企業(yè)進行全面排查，對不符合規(guī)范要求的下達停產(chǎn)整改通知。
三是開展食品標簽專項整治。針對食品企業(yè)標簽違規(guī)標注問題開展專項整治，對轄區(qū)內(nèi)所有食品企業(yè)標簽逐一進行了排查，對企業(yè)標簽不規(guī)范問題，責令其整改合格。
四是加強執(zhí)法巡查。對轄區(qū)內(nèi) 45 家獲證食品相關(guān)產(chǎn)品企業(yè)進行巡查和監(jiān)管，共出動執(zhí)法人員500余人次，對企業(yè)實施動態(tài)監(jiān)管，重點對企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場條件、生產(chǎn)過程控制、原料驗收、原輔料進貨索證以及生產(chǎn)、檢驗、銷售、食品添加劑使用等情況進行了檢查，及時掌握企業(yè)質(zhì)量安全保障情況。截止目前，共查辦案件18起，現(xiàn)已全部辦結(jié)。對落實質(zhì)量安全主體責任存在問題的8家企業(yè)，下達了責令整改通知書，督促限期整改現(xiàn)已整改到位。配合省局對食品相關(guān)產(chǎn)品企業(yè)完成了監(jiān)督抽查和風險監(jiān)測，未出現(xiàn)監(jiān)督抽檢不合格企業(yè)。
1.以技
術(shù)支撐能力服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。一是進一步提升常壓罐車檢驗站檢驗?zāi)芰?。投資20余萬元建設(shè)了約2000m2的叉車考試、檢驗停車場地等檢驗配套設(shè)施。按照罐檢站項目建設(shè)安排，圍繞省級站建設(shè)，依照省級站建設(shè)要求對檢驗站各個方面進一步進行了完善，目前省級站驗收申請已提交，待驗收。
二是嚴格監(jiān)管與強化服務(wù)助力汽車改裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。借晉“3.01”隧道爆燃事故，召開了4次危貨運輸公司和罐車制造單位溝通交流會，提高了企業(yè)安全意識。為進一步確保安全，加強執(zhí)法巡查，開展了汽車改裝生產(chǎn)廠家專項執(zhí)法檢查，出動執(zhí)法人員__0余人次，執(zhí)法車輛60余臺次。重點檢查了汽車改裝單位是否具有相應(yīng)的改裝資質(zhì)，是否具有危險化學品運輸罐車生產(chǎn)許可證，是否能夠保持獲證條件，是否按規(guī)定管理車輛出廠的技術(shù)資料等情況。經(jīng)查未發(fā)現(xiàn)無證改裝現(xiàn)象，執(zhí)法人員對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題督促企業(yè)進行了整改，要求各改裝廠必須按照國家標準和有關(guān)安全技術(shù)規(guī)范的規(guī)定進行作業(yè)。充分發(fā)揮常壓罐車檢驗站的技術(shù)支撐能力，與我市7家危險化學品運輸罐車生產(chǎn)企業(yè)簽訂了委托檢驗協(xié)議，按照檢驗計劃，不等不靠主動出擊，堅持“在服務(wù)中把關(guān)”的工作理念，最大限度的使用戶滿意，加強出廠環(huán)節(jié)安全管理嚴格執(zhí)行常壓罐車出廠檢驗，做到及時處理檢出的問題，科學、公正、及時出具檢驗報告，確保每臺罐車出廠合格，全年常壓罐車出廠檢驗2500余輛。
三是進一步完善特種設(shè)備作業(yè)人員考試機構(gòu)。先后投資4萬余元更換了20臺機考用電腦，按照考核規(guī)定的要求更新了考核監(jiān)控設(shè)施，利用罐車檢驗場地建設(shè)，配套建設(shè)了叉車作業(yè)人員場地考核設(shè)施，滿足了廠車作業(yè)人員考核要求。同時，事先制定培訓計劃，做到早通知早安排，有需求，就有安排，采取靈活機動的辦班方式深入企業(yè)組織培訓，最大限度的滿足企業(yè)和安全生產(chǎn)的需要。截止目前舉辦了壓力容器、起重機械、廠車等作業(yè)人員培訓班10余期共計__00余人次，復(fù)審換證300余人并對外縣市共計500人進行了考核。
四是加強計量檢定保障計量民生安全。規(guī)范檔案管理，改進管理制度，不斷調(diào)動人員學習主動性，努力提高技術(shù)人員的檢定能力，做到了每一項標準均有三人以上持證。專人專項負責，交叉資源配置，為開展各項檢定工作打下堅實的基礎(chǔ)。截至目前，共檢定加油機520臺次，衡器近130臺，天平80臺，壓力表2600余塊，水表650塊，燃氣表1200塊，血壓計36臺，游標卡尺200只。
2.加強機動車安檢機構(gòu)監(jiān)管工作。安排專門的監(jiān)管人員每兩月對__市徳鑫機動車檢測有限責任公司等三家機動車安檢機構(gòu)進行巡查，對發(fā)現(xiàn)的問題記錄在案，并責令企業(yè)立即進行整改，整改后由監(jiān)管人員進行驗收，確保以后不再重復(fù)發(fā)生。以定期組織考試的方式，促進安檢機構(gòu)工作人員工作能力的提升。各項考核目標在全省安檢機構(gòu)分級監(jiān)管排名中均位于前列。
3.發(fā)揮標準計量技術(shù)保障作用。繼續(xù)推進能源計量管理工作，協(xié)助3家重點用能單位參加能源計量管理人員培訓，做好5.20世界計量日免費計量服務(wù)活動，發(fā)放宣傳資料500余份，已經(jīng)培育8家誠信計量自我承諾示范單位，免費為老干部維修血壓計30件，對村級衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)、城鄉(xiāng)集貿(mào)市場的計量器具及城鄉(xiāng)居民送檢的家用水表、電能表、血壓計免費進行計量檢定。
4.代碼窗口服務(wù)質(zhì)量提升。組織機構(gòu)代碼辦理工作已正式進駐行政服務(wù)中心，窗口工作人員以強烈的責任心為企業(yè)服務(wù)，贏得了“紅旗窗口”的稱號，一名工作人員被評為“服務(wù)標兵”。截至目前，共新辦代碼證1098個，變更420個，換證482個，為多家企業(yè)辦理業(yè)務(wù)實現(xiàn)延時服務(wù)，實現(xiàn)了小代碼大服務(wù)，切實做到便民利民。
在市委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，自2月份以來，我局認真開展了教育實踐活動。在整個教育實踐活動期間通過采取集中學、自學和通過__黨建網(wǎng)進行專題學習等多種形式深入學習了黨的群眾路線、群眾觀點，提高了認識，堅定了信念。對照規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員干部的基本條件，以焦裕祿精神為標桿，以群眾提、自己找、上級點、互相幫的方式，從嚴找準找實突出問題。通過發(fā)放征集意見表、談心談話、三堂會診等形式，征集對班子意見8條，對班子成員意見共計21條。在認真查擺問題和深刻剖析檢查的基礎(chǔ)上，局黨組領(lǐng)導班子及其成員按照衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析深、整改措施實的要求，認真撰寫了對照檢查材料。局黨組于7月24日召開了專題民主生活會，以精神開展批評和自我批評，進行積極健康的思想斗爭，8月7日召開中層以上干部專題會議對民主生活會情況進行了通報，同時通過網(wǎng)絡(luò)辦公在全局進行了公開通報，接受了廣大干部群眾的批評和監(jiān)督。對__項重點整改任務(wù)實行項目化管理，制定了整改任務(wù)書、時間表，逐一明確整改內(nèi)容、牽頭領(lǐng)導、責任單位、完成時限。領(lǐng)導班子成員和黨員干部制定了個人整改措施。圍繞解決“”方面突出問題，制定了《質(zhì)監(jiān)局制度建設(shè)計劃》，從密切聯(lián)系群眾、規(guī)范權(quán)力運行、厲行節(jié)約方面、干部監(jiān)督管理四個方面出發(fā)，計劃制定《關(guān)于落實黨員干部直接聯(lián)系群眾制度》《公務(wù)用車、公務(wù)接待和公務(wù)租車管理制度》等八項制度。開展活動以來，黨員干部始終堅持高標準、嚴要求，精心組織、扎實推進，確保活動“不虛、不空、不偏”，不走過場，取得一定實效，為質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展注入了新的活力動力。
20__年我局將繼續(xù)圍繞市委、市政府的中心工作，以“保底線、轉(zhuǎn)作風、上能力、求突破”為主基調(diào)，為我市經(jīng)濟建設(shè)做貢獻，重點開展以下幾方面的工作：
1.提前介入，送政策服務(wù)上門。圍繞“十大戰(zhàn)略項目”等涉及特種設(shè)備的企業(yè)，認真分析具體需要，提前送服務(wù)上門，讓企業(yè)了解、熟悉、掌握特種設(shè)備安裝的法定要求，嚴格按規(guī)定進行告知、監(jiān)檢
等法定安裝程序，避免因未按程序安裝造成特種設(shè)備無法發(fā)證的后果。 2.針對問題，提供標準計量基礎(chǔ)。幫助企業(yè)逐步完成標準化體系建設(shè)，為企業(yè)提供標準查詢等服務(wù)，協(xié)助企業(yè)完成企業(yè)標準的備案和制定工作；優(yōu)先發(fā)揮計量檢定技術(shù)服務(wù)，幫助企業(yè)節(jié)能減排，減少企業(yè)運營成本，為企業(yè)檢定計量器具，保證量值傳遞準確，提高產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)營管理水平。
3.提升代碼服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)先服務(wù)項目建設(shè)。設(shè)立組織機構(gòu)代碼辦理綠色通道，提前一次性告知企業(yè)辦理要求，凡是申報材料齊全符合要求的，立即予以辦理，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4.進一步提升常壓罐車檢驗站檢驗?zāi)芰Γ媱澰黾痈邏喊踩y檢驗臺、呼吸閥檢驗臺等設(shè)備，完善檢驗程序和質(zhì)量管理體系，更好地為我市汽車改裝業(yè)提供服務(wù)。
5.發(fā)揮好石油產(chǎn)品檢驗站的檢驗條件，為鑫?；ぁ\海石油、信諾立興等項目提品檢驗，保證產(chǎn)品質(zhì)量。
6.發(fā)揮好特種設(shè)備作業(yè)人員培訓考核機構(gòu)的作用，最大限度的滿足企業(yè)安全生產(chǎn)的需要。與企業(yè)建立聯(lián)系，事先制定培訓計劃，做到早通知早安排，同時根據(jù)企業(yè)需要，采取靈活機動的辦班方式深入企業(yè)組織培訓，滿足企業(yè)急需特種設(shè)備作業(yè)人員持證上崗的需要。
1. 嚴格做好特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，有序推進鋼材市場起重機械專項整治工作，到20__年上半年完成全部整改工作。
2.圍繞汽車產(chǎn)業(yè)做好監(jiān)管工作。加強對汽車配件企業(yè)的監(jiān)管，吸取河間等地汽車配件產(chǎn)業(yè)畸形發(fā)展的教訓，將假冒偽劣現(xiàn)象解決在苗頭，幫助我市企業(yè)配件企業(yè)逐步完善質(zhì)量保證體系，少走彎路，生產(chǎn)合格產(chǎn)品；加強對常壓罐車生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管，借鑒今年山西3.01事故的經(jīng)驗教訓，繼續(xù)嚴格化學危險品的證后監(jiān)管，嚴格執(zhí)行常壓罐車出廠檢驗程序，為企業(yè)提供安全保障和技術(shù)支持。
推進“名牌戰(zhàn)略”實施，促進企業(yè)做大做強。緊緊圍繞我市支柱產(chǎn)業(yè)，選擇有良好發(fā)展前景的企業(yè)有計劃、有重點地進行培育，幫助企業(yè)爭創(chuàng)名牌，引導企業(yè)實行先進的管理模式，推行卓越績效管理，提高企業(yè)產(chǎn)品的知名度和市場競爭力。
第8篇：服務(wù)標兵申報材料范文
關(guān)鍵詞 思想政治教育工作 現(xiàn)存問題 成因分析
中圖分類號：G41 文獻標識碼：A
大學生思想政治教育一直受到黨和政府的密切關(guān)注與高度重視，典型示范則是最傳統(tǒng)而又行之有效的方法，也是大學生思想政治教育工作的有效載體，它在大學生思想政治教育工作中具有典型的旗幟作用、感染作用和自我教育作用。筆者參與典型示范在大學生思想政治教育工作中的作用研究課題項目，通過對遼寧近十所高校進行問卷調(diào)查，探討典型示范的現(xiàn)存問題，并分析成因。
1 典型示范在大學生思想政治教育工作中的現(xiàn)存問題
1.1 典型示范的選樹原則不明確
1.1.1 典型示范遠離大學生生活
在學生眼中，典型示范評選的結(jié)果都是全面發(fā)展的非常出色的特例，而學校為了突顯典型的優(yōu)秀一面，不排除有夸大其詞的成分，甚至對先進典型的不足遮遮掩掩，對毛病視而不見，聽而不聞。在“您的身邊有您認為的大學生典型示范人物嗎？”調(diào)查這項調(diào)查中，收回有效問卷1220份，其中60.8%的同學認為有，37.9%的同學認為沒有。可見這種完美的典型在生活中并不真實存在，所以在大多數(shù)學生心中，他們與典型存在著難以逾越的巨大心靈鴻溝，典型的行為對于普通學生來說很難做到，所以也就失去了典型評選的真實意義。典型的選取要做到“從群眾中來，到群眾中去”，學校可以設(shè)定各種符合各個學院學生實際情況的評比，每年學生可以根據(jù)自身情況報名評比，這樣可以讓典型更有說服力、感染力，同時讓學生有努力和學習的方向，做到典型大眾化、有效化。
1.1.2 典型示范的時代性不夠鮮明
當今時代，大學生的目標追求已經(jīng)呈現(xiàn)多元化趨勢，不僅僅注重思想的進步和學習的優(yōu)秀。因此，用傳統(tǒng)、古板、守舊、落伍等形象已經(jīng)不足以成為典型，更何況以此來說服新時代的大學生呢！當今的典型應(yīng)該能夠反映并增強社會主流價值，具有吸引力和凝聚力。實踐證明， 用具有時代特點的典型去教育大學生，才能適應(yīng)時代精神，順應(yīng)時代潮流，使他們自覺踐行社會主義核心價值觀。
1.1.3 典型示范不夠大眾化
榜樣的力量是無窮的，但歸根到底要有可行性，可學性。在1204份問卷中，632名學生認為可能去參加，222名學生不會去參加，可見70%的學生沒有認同感，不能積極參與到活動中，那么典型示范的影響力也無法發(fā)揮作用。大學生典型應(yīng)該得到廣大師生的公認，具有牢固的群眾基礎(chǔ)，學校樹立典型雖然在某種程度上優(yōu)越于普通同學和一般集體，但是最終還要歸宿于大眾。所謂的“超人”“超級英雄”雖然感人，但不夠平民化，人性化，只有共同性才能使典型得到大眾的普遍認可和接受，從而鼓勵學生見賢思齊，不斷完善自我，形成人人爭先進的良好校園文化氛圍。
1.2 典型示范的選樹機制不健全
1.2.1 典型示范的選擇標準單一
不論是標兵的評比，還是獎學金的評選，都是相近的內(nèi)容——選取學習優(yōu)秀的學生作為典型。于是我們常?？吹侥硞€同學一人獲得幾個獎項，而一些學習沒有足夠優(yōu)秀，但是其他方面很優(yōu)秀的同學卻沒有機會成為典型。這種沒有針對性的選準會影響學生的個性發(fā)展，同時也會造成一些學生對學校的不滿和對自己能力的否定心理。學校應(yīng)該不僅僅單一地以學習為選準，而是針對各個方面樹立典型，讓更多的學生展現(xiàn)閃光點，激勵學生全方位，多層次發(fā)展。
1.2.2 典型示范的后續(xù)培養(yǎng)不到位
學校選取一個典型之后，會舉行頒獎儀式告之全校，但是忽略了之后的跟蹤培養(yǎng)工作，把典型教育作為了一種短期行為。典型不是自然成長的，需要經(jīng)過組織的精心培養(yǎng)和教育，才能在今后的實踐過程中變得更加成熟，從而成為一個長久的典型，時刻激勵著大學生。然而現(xiàn)在典型只是曇花一現(xiàn)，眾多典型在樹立之初備受關(guān)注，但是隨著時間的推移慢慢被遺忘，典型逐步落伍，喪失了典型的引導作用。所以，學校應(yīng)該給予典型一個后續(xù)的培養(yǎng)，經(jīng)常進行后續(xù)發(fā)展活動，讓大學生時刻關(guān)注著他們，時刻激勵著大學生向他們學習，這樣才能實現(xiàn)選取典型的實際意義。
1.2.3 典型示范的選取不夠民主
典型是學生在學習、生活等方面發(fā)揮著先鋒模范作用的人，是學生的楷模，樹立的典型首先是要得到學生的認可。 而大部分的典型都是學校在學生申報材料中選舉出來的，學生很少有機會參與到典型的推薦、評選工作中。所以，學校應(yīng)該發(fā)動“大眾評審團”，讓學生參加選舉典型的投票活動，杜絕有關(guān)人員內(nèi)定的情況發(fā)生，選出讓學生認可、學校滿意的典型，從而增強典型的引導作用。
1.3 典型示范的推廣宣傳不到位
1.3.1 典型示范的宣傳方式單一缺少新意
目前對于典型的宣傳方法過于傳統(tǒng)，25.7%通過學校活動，16.7 %聽周圍學生說，52.5%的學生通過海報宣傳，廣播，網(wǎng)絡(luò)等渠道。然而海報形式宣傳地點局限在校園中心，學生上課、下課匆匆路過，很少會駐足，宣傳效果十分有限；對于新興的宣傳傳媒應(yīng)用得不夠，不能很好地介入大學生的生活中去，既沒有時效性，也缺乏廣泛性。在信息發(fā)達的今天，互聯(lián)網(wǎng)是一種很好的宣傳媒介，手機是接收信息的最快渠道，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，打好網(wǎng)絡(luò)宣傳牌，讓更多的大學生通過網(wǎng)絡(luò)了解到典型的事例，也可以在細微處將典型滲透大學生的思想中去，例如：通過微信的方式，宣傳大學生典型。
1.3.2 典型示范缺少傳承性
“香港小姐”比賽是一種美的典型，她們在任職的一年內(nèi)要擔負使命前赴各地宣傳香港的形象并實踐香港小姐服務(wù)社會的使命，不停激勵著人們對美的追求，并且把美傳承下去。與之相比，我們的典型卻沒有相應(yīng)長期的宣傳，只是一時地受人追捧，之后就被人遺忘，這些優(yōu)良品質(zhì)沒有感染給更多的人，沒有傳承下來，著實是一種可惜。所以，樹立典型之后，要相應(yīng)地做一定的宣傳，把典型的精神傳承下去，讓更多的大學生成為“典型”把優(yōu)點傳承下去。
1.3.3 典型示范的互動性不突出
在“您是否接受過典型示范的大學生的幫助”調(diào)查中，66.3%學生沒有得到過幫助，21.6%學生偶爾會請他們幫助，12.1%經(jīng)常受到他們的幫助。典型被樹立后并沒有在實踐中進行活動，不能夠擔負責任，主動發(fā)揮典型的作用，導致大學生對于典型僅僅了解大致的模型，而眾多的模型很難形成一個有利的整體形象意識融入到大學生的內(nèi)心。學生只有處于特定的角色和情境之中，通過親身實踐、體驗，接觸到這些有血有肉的人物形象，才可能真正地被感染，被吸引。因此，典型應(yīng)該進行實踐活動，在活動中給學生們一個具體的形象，讓大學生知道該如何向典范學習。
2 典型示范在大學生思想政治教育工作中的問題成因分析
2.1 主體因素
大學生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的，但是思想觀念、價值取向受到西方資本意識形態(tài)多元化文化思潮的沖擊與影響，導致當代大學生會有一些特性，最為顯著的就是自我化傾向和功利化傾向。
2.1.1 自我化傾向
由于現(xiàn)代的家庭格局多是以獨生子女為主，在這樣的環(huán)境下成長的學生得到的關(guān)愛較多，付出的感情較少，使得他們比較自我，從而造成現(xiàn)代大學生以自我為中心，只考慮自我的利益和感受，認為我就是我，無需效仿別人，會規(guī)劃自己的人生，選擇走自己設(shè)計的路。這種習慣就導致大學生對思想政治教育的漠不關(guān)心，甚至產(chǎn)生事不關(guān)己高高掛起的消極心態(tài)，所以使得絕大部分的大學生面對典型示范的過程沒有良好的積極的健康的心態(tài)。
2.1.2 功利化傾向
在經(jīng)濟尚不發(fā)達，大學生雙向選擇的中國，大學教育的意義和價值主要存在于生存的角度、經(jīng)濟的角度，卻忽視了教育的非功利性意義和價值，教育往往被當作是一種改善人的物質(zhì)生存狀況的投資行為。所以思想政治教育在大學生的整體素質(zhì)教育中所占比例不大。由于中國教育的特殊化現(xiàn)象，導致中國大學文化軟實力較為薄弱。從而典型示范的思想政治教育發(fā)展較為緩慢，落實較為遲滯。
2.2 客體因素
2.2.1 學校因素
學校教育是大學生思想政治教育的前沿陣地，但是良好的思想道德素質(zhì)不是一朝一夕就可以形成的。針對典型示范在大學生思想政治教育工作中存在的問題，不僅僅是高校的問題，而是各個教育階段共同聯(lián)動的問題。大學教育階段存在的問題，與學生中學以及中學以前的學校教育不到位有著密切的關(guān)系。高校道德教育一直在搞，但是效果一直不明顯。因為不少學校德育教育重灌輸，輕實踐，也沒有強化校內(nèi)先進典型、營造學習示范的氛圍。在典型示范上，從選擇典型，培養(yǎng)典型到樹立典型的每個環(huán)節(jié)，都缺乏有效的機制，缺少有效的多方合作，甚至沒有形成一個完整的科學體系。即使在大學生思想政治教育工作中偶有實踐，也是缺乏強有力的執(zhí)行力來保證思想政治教育工作的切實效果。
2.2.2 社會因素
