創(chuàng)新事跡材料精選(九篇)

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第1篇：創(chuàng)新事跡材料范文

嘔心瀝血帶頭人

在西變公司，說起±500KV換流變壓器和平波電抗器的生產(chǎn)，不能不提到這個(gè)項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人、總工程師宓傳龍。

1999年4月12日，西變公司與ABB公司在北京簽訂技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議和合作生產(chǎn)直流輸電設(shè)備合同。

宓傳龍深信能與世界著名電器公司ABB合作生產(chǎn)直流輸電關(guān)鍵產(chǎn)品，對西變公司來說將意味著向直流輸電關(guān)鍵設(shè)備實(shí)現(xiàn)國產(chǎn)化目標(biāo)的邁進(jìn)。教授級高級工程師，決心抓住這次生產(chǎn)超高壓直流產(chǎn)品的機(jī)遇，逐步掌握直流輸電關(guān)鍵設(shè)備的核心技術(shù)，向±500KV直流產(chǎn)品國產(chǎn)化邁進(jìn)。為此，他親自帶領(lǐng)調(diào)研小組，對西安至宜昌三峽工地鐵路和公路運(yùn)輸狀況進(jìn)行了長達(dá)兩個(gè)月的調(diào)查，拿出了運(yùn)輸巨型變壓器令人信服的可行性報(bào)告。

他還自學(xué)國貿(mào)規(guī)則，起草和修改合同文本，從技術(shù)資料引進(jìn)、人員培訓(xùn)到合作生產(chǎn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要斟酌再三，盡量使企業(yè)避免風(fēng)險(xiǎn)。就連ABB公司的專家也覺得他是一個(gè)“很了不起的人”。

宓傳龍對工作的認(rèn)真、心細(xì)在廠里是出了名的。一次，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)技術(shù)答辯資料有一處錯(cuò)誤時(shí)，深夜3點(diǎn)多還找來翻譯進(jìn)行修改，一直忙到天亮。產(chǎn)品開始生產(chǎn)了，宓傳龍更忙了。他幾乎整天都在生產(chǎn)現(xiàn)場，無論何時(shí)，只要出現(xiàn)問題，很快就能看到他的身影。他還帶領(lǐng)副總工程師冷晨、技術(shù)管理部部長李強(qiáng)等人經(jīng)常深入生產(chǎn)一線巡視，隨時(shí)掌握生產(chǎn)進(jìn)度、工藝流程和質(zhì)量控制等第一手資料。一天凌晨2時(shí)，正在進(jìn)行熱運(yùn)行試驗(yàn)的換流變壓器由ABB方提供的有載開關(guān)法蘭爆掉，變壓器油噴了出來。他得知后，立即趕到現(xiàn)場爬到變壓器上查看情況，并迅速組織人恢復(fù)。

為了三峽直流產(chǎn)品的生產(chǎn)，宓傳龍不知熬過了多少不眠之夜。

欲與“老外”比高低

多年的技術(shù)改造投入使西變這個(gè)有著四十多年歷史的老企業(yè)煥發(fā)了生機(jī)，但與ABB電器公司這樣的世界一流企業(yè)相比，仍有很大差距。為了能與ABB公司很好合作，西變?nèi)擞煤芏痰臅r(shí)間完成了自身的飛越。生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)現(xiàn)超凈和整潔，迅速滿足了生產(chǎn)±500KV直流產(chǎn)品的環(huán)境條件。操作工人完全適應(yīng)了ABB公司的生產(chǎn)工藝和操作要求。

20__年12月中旬，平波電抗器進(jìn)入線圈套裝工序，離ABB駐廠代表回國過圣誕節(jié)只有十天時(shí)間。沒有駐廠代表的簽字，產(chǎn)品就無法進(jìn)入下道工序，而線圈在大氣下曝露過久就要重新干燥，影響生產(chǎn)進(jìn)度。為此，西變公司領(lǐng)導(dǎo)決定，要趕在駐廠代表回國前完成套裝。裝配車間李炎、賀峰等6名工人接受了此項(xiàng)任務(wù)。參戰(zhàn)的6名工人頑強(qiáng)拼搏，精益求精，嚴(yán)格按ABB公司工藝要求施工，每天連續(xù)工作十五、六個(gè)小時(shí)，終于完成了A、B兩柱四個(gè)線圈的套裝、19道紙筒和撐條的裝配。西變?nèi)藘H用10天時(shí)間就完成了“老外”24天的工作量。

為出色完成任務(wù)，在施工中，西變?nèi)耸冀K從難從嚴(yán)要求自己，并不斷提高自己的操作技能。平波電抗器用的導(dǎo)線，規(guī)格大而硬，每臺(tái)線圈要焊接20__多個(gè)點(diǎn)，又是采用引進(jìn)的高頻焊接工藝，這在國外亦被列為重點(diǎn)操作工序。為此，線圈車間工人進(jìn)行了為期一個(gè)月的強(qiáng)化培訓(xùn)，在廢線繞制的線圈上反復(fù)演練。換流變壓器的油箱重約40噸，西變?nèi)烁蛇@么大的油箱還是第一次。冷作車間工人迎難而上，高質(zhì)量的完成了任務(wù)，這個(gè)換流變壓器油箱被ABB公司評為優(yōu)等品。

20__年4月，西變公司高大的試驗(yàn)廳內(nèi)，數(shù)十雙關(guān)注的目光聚焦在這里，伴隨著熒屏上各項(xiàng)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的閃爍，各項(xiàng)試驗(yàn)均一次性順利通過，由中國生產(chǎn)制造的第一臺(tái)±500KV平波電抗器在這里誕生了！

ABB公司駐廠代表贊揚(yáng)說：“我們與西變的合作非常成功，ABB公司的技術(shù)在這里得到了充分應(yīng)用，這是ABB公司與其他單位歷次合作生產(chǎn)中最有成效的一次。”

美好愿望變現(xiàn)實(shí)

第2篇：創(chuàng)新事跡材料范文

××回到父親創(chuàng)建的××化工建材有限公司，正值公司和南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院洽談合作開發(fā)“樹脂吸附法處理有毒有機(jī)化工廢水及其資源化”的研究項(xiàng)目，他和南京大學(xué)的教授們一起全身心地投入工作。為了測試實(shí)際數(shù)據(jù)，并保持?jǐn)?shù)據(jù)的連續(xù)性，他和其他技術(shù)人員一起，經(jīng)常從早上開始做試驗(yàn)，一干就是十幾個(gè)小時(shí)，全身心的投入忘卻了饑餓和困乏，辛勤的勞動(dòng)換來成功的喜悅。在企業(yè)放大試生產(chǎn)中，他不離車間，與各位技術(shù)人員及生產(chǎn)工人仔細(xì)觀察反應(yīng)過程，堅(jiān)持掌握第一手資料，很快便投入批量生產(chǎn)。該專用樹脂的成功生產(chǎn)，提高了公司的聲譽(yù)，獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。20**年，此項(xiàng)目被中國石油和化工工業(yè)協(xié)會(huì)授予科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

××公司的橡塑發(fā)泡保溫材料在市場上有較大影響，但隨著生產(chǎn)廠家的增加，競爭越來越激烈?！痢两?jīng)過仔細(xì)觀察分析，認(rèn)為要想使自己的產(chǎn)品有較強(qiáng)的競爭力，必須在提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷降低生產(chǎn)成本。于是，××和公司的技術(shù)人員認(rèn)真研究大膽提出適當(dāng)改變工藝條件，把兩次煉焦改成一次性煉焦。經(jīng)過反復(fù)改變投料順序，改造控制條件，終于獲得了成功，使工作效率提高了20％。

與此同時(shí)，××?xí)r刻注意著保溫材料發(fā)展的新動(dòng)向，當(dāng)他聽說××、××市場開始使用導(dǎo)熱系數(shù)小，強(qiáng)度大，易于施工，不吸水的擠塑式聚苯乙烯發(fā)泡保溫材料（xps）代替顆粒發(fā)泡聚苯乙烯（eps）保溫材料時(shí)，他極力說服公司領(lǐng)導(dǎo)上該項(xiàng)目。經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)商議決定成立××美佳塑膠制品有限公司，并任命××為總經(jīng)理。在籌建過程中，他認(rèn)真考查產(chǎn)品市場及設(shè)備生產(chǎn)廠家，進(jìn)行周密細(xì)致的談判，并親手規(guī)劃廠區(qū)布局，車間設(shè)置，人員分配，把整個(gè)的精力投入于該項(xiàng)目。從征地到基建，訂購設(shè)備到安裝調(diào)試，用了不到半年時(shí)間就正式生產(chǎn)出合格產(chǎn)品。在擠塑板投產(chǎn)之初，××連續(xù)50個(gè)小時(shí)沒離開車間，專心致志地觀看生產(chǎn)過程。時(shí)值寒冬季節(jié)，車間內(nèi)滴水成冰，××緊裹大衣，和工人們一起奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線。由于長時(shí)間超負(fù)荷工作，他的右腳一不小心踩到了機(jī)器的三角支架上，造成了腳底骨裂，到現(xiàn)在右腳一用力還隱隱作痛。為了滿足市場對聚苯乙烯保溫板越來越大的需求，××通過改造生產(chǎn)線和生產(chǎn)設(shè)備招聘一批又一批大、中專畢業(yè)生，增強(qiáng)企業(yè)研究開發(fā)力量，不斷擴(kuò)大生產(chǎn)能力。

××始終把誠信建設(shè)作為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的支撐平臺(tái)。在他的積極倡導(dǎo)下，公司把誠信建設(shè)納入到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略之中，融入到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與日常管理之中，確立誠信經(jīng)營準(zhǔn)則，明確目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地穩(wěn)步推進(jìn)企業(yè)誠信建設(shè)。有一次，東北沈陽的客戶打來電話，說所用的擠塑板薄了0·2毫米。××查對存樣，厚度沒問題。為了查明原因，他不遠(yuǎn)千里，到了沈陽，經(jīng)查看擠塑板確實(shí)是薄了?！痢练治鲈颍瓉硎莾傻氐臏夭钜鹆藬D塑板的變化。出于誠信，公司根據(jù)熱脹冷縮原理，重新制作了加厚的擠塑板，保證了產(chǎn)品質(zhì)量。誠信建設(shè)的開展，為公司贏得了良好的社會(huì)信譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與用戶的“零距離”同時(shí)也為企業(yè)積累了更多的無形資產(chǎn)。

“員工是企業(yè)的生命線”。××把員工看成自己的兄弟姐妹，處處為員工著想。他主動(dòng)提出改善員工的伙食，為員工修建新餐廳、聘請高級廚師，降低員工就餐費(fèi)用。他還經(jīng)常和員工一起進(jìn)餐，詢問員工對伙食是否滿意，告訴食堂經(jīng)常變換菜樣，直到員工滿意為止。他關(guān)心員工的業(yè)余文化生活，投資7萬元為員工開辦了乒乓球、臺(tái)球室，興建了燈光籃球場，購買了多種運(yùn)動(dòng)器材，讓員工們的業(yè)余文化生活更加豐富多彩。

第3篇：創(chuàng)新事跡材料范文

關(guān)鍵詞：裝飾材料；室內(nèi)設(shè)計(jì)；現(xiàn)狀；建議

中圖分類號： S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的創(chuàng)新是一項(xiàng)不斷發(fā)展的、永無止境的動(dòng)態(tài)化的工作，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的風(fēng)格既要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化之精華，同時(shí)也要體現(xiàn)豐富多彩的時(shí)代特征，并且還要注重個(gè)性魅力的展示。這就要求設(shè)計(jì)師必須不斷更新設(shè)計(jì)理念，提高設(shè)計(jì)水平，培養(yǎng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神，在借鑒過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行探索實(shí)踐，不斷吸收國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，裝飾設(shè)計(jì)出新穎、美觀、溫馨、舒適的家庭居室生活環(huán)境，推動(dòng)和促進(jìn)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

一、裝飾材料屬性研究

1、裝飾材料的屬性可以從材料本身的表面開始研究

材料有質(zhì)感色彩大小形狀等外觀的屬性,這些屬性所表達(dá)的內(nèi)在屬性將是更加豐富的,光澤度較高的材料給人冰冷,暖色的材料給人溫暖,這便是材料的外表屬性通過人們的視覺觸覺等感受影響到人們的內(nèi)在感受。

2、裝飾材料的隱喻屬性是一種非常常見的表達(dá)方式

通常被用在文學(xué)、電影等創(chuàng)作作品中,在有些情況下,隱喻的屬性要比表面直觀的屬性更具有穿透力,給人留下更深刻的印象。

3、裝飾材料的時(shí)代屬性

裝飾材料與人有著密切的關(guān)系,人類學(xué)家認(rèn)為,人和動(dòng)物最重要的區(qū)別在于,人類是唯一的不斷依靠工具來維持生存的,人不僅能制造工具,還能制造“工具的工具”,石器時(shí)代的天然裝飾材料,鐵器時(shí)代、青銅器時(shí)代的人造裝飾材料,現(xiàn)代的高分子裝飾材料,當(dāng)代的環(huán)保型裝飾材料,這些裝飾材料的發(fā)展是人類文明發(fā)展的最有力的見證。

二、裝飾材料的應(yīng)用

1、木質(zhì)裝飾材料

1.1木質(zhì)人造板

木質(zhì)人造板是裝飾裝修中大量應(yīng)用的基本材料，也是裝飾人造板采用最多的板材。廣泛用于室內(nèi)家具制作的基材。由于人造板資源廣泛，成本低廉，是目前和今后應(yīng)當(dāng)大力發(fā)展的建筑和裝飾裝修材料。

1.2裝飾人造板

裝飾人造板是將木質(zhì)人造板進(jìn)行各種裝飾加工而成的板材，由于色澤、平面圖案、立體圖案、表面構(gòu)造、光澤等的不同變化，大大提高了材料的視覺效果、藝術(shù)感受，因而成為裝飾材料領(lǐng)域中應(yīng)用最廣泛的材料之一。

2、裝飾石材

2.1天然大理石

天然大理石的主要成分為堿性物質(zhì)，質(zhì)地較軟，屬中硬石材，其特點(diǎn)是晶粒細(xì)小，結(jié)構(gòu)致密，抗壓強(qiáng)度高，耐磨不變形，易于加工，花紋多樣，色澤鮮艷，但天然大理石的抗風(fēng)化能力較差，空氣中的酸性物質(zhì)對天然大理石有腐蝕作用，使它在室外易失去表面光澤，易于風(fēng)化、崩裂，所以天然大理石不宜用于室外和露天的部位。

2.2天然花崗巖

天然花崗石經(jīng)加工磨光后，石材的花紋晶粒細(xì)小，云母與石英細(xì)晶分散其中，形成亮光閃爍、色澤深淺有變化、斑點(diǎn)花紋美麗的裝飾效果，適合于室外墻面、柱面等的裝飾。

2.3人造石材

人造石材具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度大、厚度薄，抗壓強(qiáng)度高、色澤鮮艷、花色繁多、裝飾性好。被廣泛用于墻面、地面、柱面、樓梯面板等的裝飾。

3、玻璃飾面材料

3.1鋼化玻璃

鋼化玻璃具有的較好性能，裝飾工程中常被用作高層建筑的門、窗、幕墻、屏蔽及商店櫥窗等處的裝飾材料。

3.2玻璃馬賽克

玻璃馬賽克具有色澤絢麗、質(zhì)地堅(jiān)硬，性能穩(wěn)定的特色，并具有耐熱、耐寒、耐酸堿性能。同時(shí)具有不積塵、雨天自滌、維護(hù)方便、經(jīng)濟(jì)耐用的特點(diǎn)，較多的用于建筑物的室內(nèi)外墻面的貼面裝飾工程，也可用于室內(nèi)地面裝飾工程。

三、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新

1、空間組合的形式要?jiǎng)?chuàng)新

創(chuàng)新建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間組合形式，可以有效打破以往空間環(huán)境關(guān)系的陳套，要達(dá)到這樣的目的，還要取決建筑設(shè)計(jì)對新結(jié)構(gòu)形式的采用以及其自身的基本條件。例如法國巴黎的羅浮宮，其擴(kuò)建的中央大廳，采用的是金字塔形狀，塔身是透明頂蓋，運(yùn)用這種設(shè)計(jì)可使室內(nèi)空間的形式發(fā)生突破性的變化，將室內(nèi)和室外的環(huán)境透過透明的頂蓋相連為一體。

2、材料應(yīng)用的創(chuàng)新

在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，建筑材料作為一個(gè)重要的元素，具有加強(qiáng)空間效果的作用，同時(shí)也是創(chuàng)新設(shè)計(jì)的主要突破口。如能將新型材料以及不同肌理的材料有機(jī)組織起來，可大大改善建筑的空間條件。通常有較多的公共建筑，其的空間設(shè)計(jì)就是通過應(yīng)用多種材料組合成層次分明的空間環(huán)境?，F(xiàn)階段，建筑材料應(yīng)用的創(chuàng)新，首先體現(xiàn)在裝飾材料的選取上。隨著人們環(huán)保意識(shí)、綠色觀念的不斷提高，人們提出的室內(nèi)設(shè)計(jì)要求中，更注重綠色設(shè)計(jì)，更青睞綠色材料。因此設(shè)計(jì)者在選擇裝飾材料時(shí)，應(yīng)該盡可能選擇可再生材料，這樣有利于材料回收循環(huán)利用，不僅提高了材料的利用率，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。

3、色彩應(yīng)用的創(chuàng)新

現(xiàn)代建筑的室內(nèi)設(shè)計(jì)中，色彩構(gòu)成部分通常趨于鮮明，在構(gòu)圖上較為大膽，有的甚至是采用大面積的元色，例如柯布西埃設(shè)計(jì)的馬賽公寓以及巴黎音樂學(xué)院等，就是運(yùn)用了原色的典型設(shè)計(jì)?？梢?，在建筑室內(nèi)色彩元素的創(chuàng)新上，不妨打破傳統(tǒng)框架，嘗試做一些更為大膽?yīng)毺氐脑O(shè)計(jì)，不過創(chuàng)新的過程中，需要強(qiáng)調(diào)如下幾點(diǎn)：（1）色彩元素的運(yùn)用應(yīng)該以空間大小及形式變化為根據(jù)而運(yùn)用。對于空間大且形式變化大的建筑，應(yīng)選用深色調(diào)，這樣可有效增加室內(nèi)的厚重感；反之，則應(yīng)選用淺色調(diào)增加室內(nèi)的空間感。（2）色彩元素的應(yīng)用應(yīng)以空間方位為根據(jù)來定。一般不同方位受自然光線的影響，色彩會(huì)有所不同，冷暖感存在一定差別，故可運(yùn)用色彩來加以調(diào)整。（3）色彩元素的選擇應(yīng)以空間使用者類別為根據(jù)而定。由于男女老幼對色彩的喜好存在較大的差別，故在選取色彩時(shí)，應(yīng)根據(jù)居住者的喜好來定。總的來說，空間色彩的選擇應(yīng)有針對性，應(yīng)熟悉不同個(gè)體對色彩的喜好，這樣才可以和居住者產(chǎn)生共鳴。

四、室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的關(guān)鍵性作用

1、現(xiàn)實(shí)作用

可以說，人們的工作、生活和休息都離不開室內(nèi)環(huán)境，室內(nèi)環(huán)境對人的健康培養(yǎng)、性格塑造、氣質(zhì)熏陶有著重要的影響。室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，就是為了更好地滿足人們的生活需求及精神需求，進(jìn)而順應(yīng)人們對生活品質(zhì)的不斷提升的需求。它延續(xù)著以往技術(shù)成就的結(jié)晶，體現(xiàn)著人類最新技術(shù)成果的發(fā)展，代表著新的審美傾向，并預(yù)示著人類生活前進(jìn)的方向，具有很高的現(xiàn)實(shí)意義。

2、理論作用

室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新理論的研究對于室內(nèi)設(shè)計(jì)理論研究有較大的理論意義。首先，對室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新理論的研究是對室內(nèi)設(shè)計(jì)理論研究的充實(shí)和深化。對于室內(nèi)設(shè)計(jì)方法的研究，在理論界層出不窮，而對于室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方法的研究則是本文的研究重點(diǎn)，這將使室內(nèi)設(shè)計(jì)的研究內(nèi)容得到進(jìn)一步豐富，使室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科的研究重點(diǎn)得到進(jìn)一步細(xì)化。其次，把創(chuàng)新理論引入室內(nèi)設(shè)計(jì)的研究領(lǐng)域，也是對創(chuàng)新理論的豐富和拓展。

3、方法論的意義

室內(nèi)設(shè)計(jì)方法論是具體指導(dǎo)室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論，它和設(shè)計(jì)思想共同組成完整的設(shè)計(jì)理論。設(shè)計(jì)思想的創(chuàng)新是創(chuàng)新設(shè)計(jì)發(fā)生的前提，而設(shè)計(jì)方法的創(chuàng)新才是創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的必要條件。對于創(chuàng)新方法的研究和總結(jié)應(yīng)用，將充實(shí)和完善以往的設(shè)計(jì)手法，不是對手法的盲目堆砌，而是一種發(fā)散和活用，目標(biāo)始終指向室內(nèi)設(shè)計(jì)的終極價(jià)值。室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法的研究對于室內(nèi)設(shè)計(jì)方法論的研究也具有一定的意義。室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和改革，已經(jīng)成為當(dāng)下人文科學(xué)中一個(gè)重要的板塊，它不僅是對結(jié)構(gòu)、材料、技術(shù)相融合進(jìn)行研究的學(xué)科，更是愈來愈針對人文思想而進(jìn)行的討論和革命。

結(jié)束語

裝飾材料對室內(nèi)設(shè)計(jì)作用重大,裝飾材料是空間環(huán)境的物質(zhì)承擔(dān)者,材質(zhì)的美只有通過與空間環(huán)境的組合才能體現(xiàn)出來。設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思想也只有以裝飾材料作為載體才能正確地表達(dá)出來。正確地運(yùn)用它們自身的特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代的發(fā)展不斷突破創(chuàng)新,將材質(zhì)有機(jī)地結(jié)合起來,為空間的設(shè)計(jì)不斷增添新鮮感。

參考文獻(xiàn)

[1]郭萌；極簡主義在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[J]；北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào).2010.

[2]倪茹；谷娜娜；；室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法與要素[A]；河南省土木建筑學(xué)會(huì).2009.

第4篇：創(chuàng)新事跡材料范文

一、化模糊為科學(xué)

科學(xué)以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證邏輯特征，成為推進(jìn)人類文明進(jìn)步的重要方法和途徑。因此，“像科學(xué)家研究科學(xué)那樣進(jìn)行學(xué)習(xí)”是小學(xué)科學(xué)倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。因此，科學(xué)探究活動(dòng)必須符合清晰、準(zhǔn)確的要求，服從邏輯、事實(shí)，排除非科學(xué)因素的干擾，對探究材料設(shè)計(jì)和改進(jìn)必須具有科學(xué)性，科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)和材料的選用需要經(jīng)過科學(xué)的論證，必須符合科學(xué)探究的規(guī)律，只有這樣才能提高科學(xué)探究效果。但在科學(xué)教材中，有些探究活動(dòng)的安排就顯得比較模糊，對學(xué)生形成科學(xué)的概念會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

如《聲音的變化》一課中，教材安排了四個(gè)裝水量不同，但大小相同的杯子，通過敲擊來分辨聲音的高低變化，這一實(shí)驗(yàn)受到很多因素的影響，如杯子的材質(zhì)、敲擊的部位、玻璃的厚度等，受這些因素的影響，關(guān)于聲音的高低就有了很多的觀點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)上主要有三種觀點(diǎn)：①認(rèn)為是杯子上部的空氣振動(dòng)發(fā)聲，即水越多聲音越高；②認(rèn)為是玻璃杯和水一起振動(dòng)發(fā)聲，即水越多聲音越低；③認(rèn)為是杯子上部的玻璃振動(dòng)發(fā)聲，認(rèn)為水阻礙了下部玻璃的振動(dòng)，認(rèn)為是水越多聲音越高。既然在我們科學(xué)教師中都產(chǎn)生了這么多的爭議，我們?yōu)槭裁床荒苷{(diào)整思路，設(shè)計(jì)或改進(jìn)探究材料，使它更具科學(xué)性呢？其實(shí)也很簡單，在教學(xué)中，我就準(zhǔn)備了四個(gè)裝水量不同的試管，用紅墨水將水染紅，使學(xué)生能直觀地看出水的多少不同，然后用吹的方法使試管發(fā)出高低不同的聲音。這樣，吹出來的聲音是由試管中的空氣柱振動(dòng)發(fā)出的，水少時(shí)，空氣柱較長，發(fā)出的聲音就較低，水多時(shí)，空氣柱較短，發(fā)出的聲音就較高。通過這樣的設(shè)計(jì)和改進(jìn)，不僅材料準(zhǔn)備簡單，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，而且受無關(guān)因素的影響也很小。

二、化平淡為神奇

好奇是學(xué)生的天性，愛玩是學(xué)生的本能。探究材料的趣味性能使學(xué)生在無意間全身心地參與到探究活動(dòng)中去，這種沒有強(qiáng)壓硬灌的操作能更好地讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，一組好玩的材料還能調(diào)控課堂教學(xué)，不至于教師為課堂的“紀(jì)律”而操心。尤其在城鎮(zhèn)小學(xué)，在學(xué)生比較多的大班額的課堂教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生探究，強(qiáng)化學(xué)生思維的有效性，利用探究活動(dòng)，特別是能激發(fā)學(xué)生興趣的探究材料，讓“興趣”這只無形的手引導(dǎo)學(xué)生走上認(rèn)知、探究、發(fā)展之路。

如在《空氣占據(jù)空間》這一課中，教材用烏鴉喝水的童話故事引出，石子占據(jù)了水的空間，將水?dāng)D出來了，讓學(xué)生理解什么叫占據(jù)空間，再通過幾根吸管和一塊橡皮泥，在不傾斜瓶子的情況下，利用空氣把水從瓶中擠出來，理解空氣也會(huì)占據(jù)空間。但這一過程對于學(xué)生來說，首先《烏鴉喝水》的故事學(xué)生早就熟知了，對學(xué)生缺乏吸引力；其次用空氣將水?dāng)D出來的過程，較為抽象，學(xué)生的興趣也不大。因此，在實(shí)際教學(xué)的引入環(huán)節(jié)中，我將放置在泡沫上的蠟燭點(diǎn)燃，放置在水面上，然后用倒扣的杯子壓入水中，點(diǎn)燃的蠟燭隨著教師的按壓逐漸下降，當(dāng)水面漫過燭焰時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)燭焰并沒有熄滅，蠟燭在水面下燃燒著。學(xué)生的興趣充分激發(fā)了，學(xué)習(xí)的積極性提高了，思維被放開了，注意力全部都集中到了實(shí)驗(yàn)上，都想搞明白是怎么一回事。通過一組簡單的探究材料，就能很快地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生神秘感、好奇心和強(qiáng)烈的探究心理，激起學(xué)生探索科學(xué)的興趣和欲望，提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

三、化繁雜為簡便

小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)材料的選擇要符合小學(xué)生的認(rèn)知水平，貼近學(xué)生的實(shí)際，準(zhǔn)備簡便，易操作。但現(xiàn)行科學(xué)教材中呈現(xiàn)的個(gè)別探究材料不僅準(zhǔn)備麻煩，而且在操作過程中還會(huì)出現(xiàn)各種問題，操作程序更復(fù)雜或者影響實(shí)驗(yàn)效果。

如在《做一個(gè)鐘擺》這一課中，教材已經(jīng)用插圖的形式告訴教師，實(shí)驗(yàn)材料選用木條和金屬圓片，可事實(shí)上木條和金屬圓片并不是很理想的實(shí)驗(yàn)材料。一是木條重量輕，受空氣阻力相對較大，對擺的影響也較大；二是金屬圓片很難固定在木條上，如果用螺絲固定，則改變金屬圓片的位置比較麻煩，不僅浪費(fèi)探究時(shí)間，而且給學(xué)生的操作帶來麻煩。怎么辦呢？該如何設(shè)計(jì)和改進(jìn)呢？我就采用金屬尺和磁鐵來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖略），但研究后發(fā)現(xiàn)金屬尺比較寬，對擺的快慢可能會(huì)帶來一定的影響。我又用了鋼鋸條，并用它代替金屬尺。實(shí)驗(yàn)表明，鋼鋸條較教材中提示的木條和塑料棒更具結(jié)構(gòu)。一是鋼鋸條擺動(dòng)時(shí)受空氣阻力的影響相對較小，二是鋼鋸條長度也比較符合對擺錘探究的需要，三是鋼鋸條兩端的小孔可以用來綁擺繩。但也有問題，一是有鋸齒不安全，二是磁鐵吸在上面容易滑動(dòng)。而且鋼尺風(fēng)阻比較大，擺動(dòng)的時(shí)間較短，如果要測試一分鐘的擺動(dòng)次數(shù)就有點(diǎn)困難，另外也會(huì)產(chǎn)生鋼尺旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，影響擺動(dòng)。最終我選擇了空心鋼管，然后在鋼管上配上環(huán)形磁鐵，利用環(huán)形磁鐵套在鋼管上來調(diào)整擺錘的重心，經(jīng)過這一系列的調(diào)整，擺動(dòng)的時(shí)間可以持續(xù)一分鐘以上，而且還不會(huì)產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)，擺動(dòng)很穩(wěn)定。

四、化無形為有形

在《土壤中有什么》一課的備課活動(dòng)中，杭州市教研員徐春健老師認(rèn)為：“科學(xué)探究活動(dòng)在一定層面上來說其實(shí)是對材料的比拼?！痹凇犊諝庹紦?jù)空間》一課中，由于空氣是無色、無味、無形的，給學(xué)生的研究帶來很大的難度，如何將無形的空氣轉(zhuǎn)化為學(xué)生看得見摸得著的對象，就成了本節(jié)課教學(xué)的難點(diǎn)。教材安排了杯子入水，杯底紙巾不濕的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)比較簡單，材料單一，便于操作和分組實(shí)驗(yàn)。但作為教師如何引導(dǎo)學(xué)生理解紙巾不濕與空氣占據(jù)空間之間的因果關(guān)系，講起來有些抽象，學(xué)生不易理解。如果調(diào)整才能將無形的空氣轉(zhuǎn)化為有形，促進(jìn)學(xué)生理解空氣占據(jù)空間呢？

如圖1，我首先用一個(gè)底部有小孔的杯子倒扣水中，讓學(xué)生觀察杯子的情況，由于空氣是無色無形的，而水也是無色的，學(xué)生很難發(fā)現(xiàn)杯中是否有空氣的存在，我就在杯中放置一個(gè)紅色小球，再倒扣壓入水中，觀察紅色小球的位置，推斷杯中的情況。學(xué)生發(fā)現(xiàn)小球在水槽底部的原因是杯中存在空氣，小球沒有浮起來。而后又將杯子底部小孔的塞子拿掉，小球慢慢浮上來了，說明杯子中的空氣在逐漸地被水排開，水占據(jù)了空氣原來占據(jù)的空間，最后我又讓學(xué)生探究，先將杯底的小孔用塞子塞住，利用吸管和氣球?qū)⒖諝夤嗳氡?，空氣又開始占據(jù)被水占據(jù)的空間，小球又慢慢地回到水槽的底部。在這一過程中，教師就充分利用材料這一無形的手將無形的空氣轉(zhuǎn)化為有形，有效解決了空氣能占據(jù)空間這一難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)精巧的探究材料是提高科學(xué)探究成效的重要保障，設(shè)計(jì)簡單、實(shí)用、安全的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)材料是每一位科學(xué)老師不斷的追求。從《空氣占據(jù)空間》一課的材料設(shè)計(jì)過程發(fā)現(xiàn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究材料需要我們教師有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，將日常生活中的一些材料進(jìn)行設(shè)計(jì)和改進(jìn)，將學(xué)生探究中的一些難以直接觀察、無形的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為有形，從而提高探究的有效性。

五、化片面為全面

在小學(xué)科學(xué)教材中，安排了很多的探究活動(dòng)，其中有些探究活動(dòng)只研究了相關(guān)知識(shí)的某一個(gè)方面，學(xué)生獲得的知識(shí)不夠全面。如五下科學(xué)《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》中，教材只研究了摩擦力的大小與物體的重量、接觸面的光滑程度之間的關(guān)系，但在后面《設(shè)計(jì)制作小賽車》一課中，又出現(xiàn)了賽車為了增大摩擦力，將輪胎做的很寬，因?yàn)槟Σ亮Φ拇笮∵€和接觸面的大小有關(guān)，因此為了讓學(xué)生全面掌握知識(shí)，就需要教師在教學(xué)中將片面的、不完全的知識(shí)補(bǔ)充完整，以滿足學(xué)生的探究需要。

如在《光和影》一課中，教材安排了用手電筒照射距離墻面不同遠(yuǎn)的三個(gè)木塊，在墻面上比較影子的不同，教材的活動(dòng)設(shè)計(jì)是在光源和屏的位置固定的情況下，只改變遮擋物的位置讓學(xué)生進(jìn)行探究。其實(shí)影子的變化不僅僅與遮擋物的位置有關(guān)，也與屏和光源的位置有關(guān)，改變光源和屏的位置，也會(huì)影響影子的大小。教學(xué)時(shí)，我在研究教材、理解教材編寫意圖的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了分組實(shí)驗(yàn)材料幫助學(xué)生理解和探究（如圖2）。

其中這三者之間的距離可以自由調(diào)節(jié)，遮擋物處還能自由轉(zhuǎn)動(dòng)，以調(diào)節(jié)光源照射的角度。這組材料的設(shè)計(jì)，不僅可以隨意改變這三者之間的距離，而且還可以自由調(diào)節(jié)光源照射的角度。實(shí)驗(yàn)安排了三個(gè)方面的探究活動(dòng)：活動(dòng)一，遮擋物和屏不動(dòng)，只移動(dòng)光源的位置；活動(dòng)二，光源和屏不動(dòng)，只移動(dòng)遮擋物的位置；活動(dòng)三，光源和遮擋物不動(dòng)，只移動(dòng)屏的位置。這三個(gè)活動(dòng)由小組合作來完成，在活動(dòng)前提醒學(xué)生：在改變一個(gè)因素的情況下，其他因素不能改變，再用一張?zhí)羁帐降挠涗洷韺?shí)驗(yàn)記錄表幫助學(xué)生歸納和概括實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)，降低了學(xué)生探究的難度，能使學(xué)生用科學(xué)的語言加以歸納和概括。通過對材料的這一設(shè)計(jì)和改進(jìn)，使學(xué)生不僅知道影子的大小與遮擋物的位置有關(guān)，還與光源和屏的位置有關(guān)，獲得較為全面的知識(shí)。

六、化抽象為直觀

小學(xué)科學(xué)課是從三年級開始設(shè)置的。從認(rèn)知水平說，三四年級的學(xué)生開始從以具體形象思維為主要形式逐步向抽象邏輯思維過渡，但學(xué)生思考問題仍然主要依賴于具體形象思維。到了小學(xué)高年級學(xué)生出現(xiàn)了一定的抽象思維，但這時(shí)學(xué)生抽象思維只是初步的，很不成熟，具體形象思維仍占較大的優(yōu)勢。在小學(xué)科學(xué)教材中，有很多關(guān)于地球與宇宙的知識(shí)，由于小學(xué)生空間想象能力不足，對于小學(xué)生來說就顯得非常抽象，因而在科學(xué)課堂中，往往會(huì)采用一些模擬實(shí)驗(yàn)的方法，化抽象為直觀，讓學(xué)生通過模擬經(jīng)歷知識(shí)得到的過程，真正理解知識(shí)。而在這一過程中，探究材料的設(shè)計(jì)與改進(jìn)就顯得尤為重要。

如在《證明地球在自轉(zhuǎn)》一課中，從擺的擺動(dòng)方向?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)來證明地球在自轉(zhuǎn)，因?yàn)檫@一問題本身含有非常抽象的科學(xué)原理，而這一點(diǎn)對于小學(xué)生來說，就會(huì)覺得難以理解，因此教材安排了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)（圖略），用鐵架臺(tái)做支架，掛上擺，將鐵架臺(tái)和擺一起放到一個(gè)圓底盤上，先讓擺前后來回?cái)[動(dòng)起來，再緩慢而平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動(dòng)圓底盤。當(dāng)圓底盤轉(zhuǎn)動(dòng)后，觀察擺擺動(dòng)的方向是否改變。這一探究實(shí)驗(yàn)主要存在兩個(gè)問題：一是用鐵架臺(tái)來做擺的支架，不方便，而且很難將擺錘放置在圓底盤的中心；二是轉(zhuǎn)動(dòng)底盤時(shí)很難做到平穩(wěn)，速度忽快忽慢，影響到擺的平穩(wěn)。怎么樣才能讓擺在圓底盤上靈活而又平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動(dòng)呢？我在底盤下方放置一個(gè)輪子，像大圓桌底部的滑輪一樣，讓底盤能自由而平穩(wěn)的轉(zhuǎn)動(dòng)，然后在底盤上放置一個(gè)門字框，將擺捆綁在門字框的中間，這樣就使擺錘能懸掛在底盤的正中央。利用身邊的簡易器材來創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)和改進(jìn)探究材料，讓學(xué)生利用這一組材料進(jìn)行探究，材料很簡單，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很明顯，效果也很好。

七、化粗糙為細(xì)致

“目標(biāo)決定課堂成敗，細(xì)節(jié)成就課堂完美。”不知道是誰最先說過這一句話，但這一句話確實(shí)對課堂教學(xué)做了一個(gè)很好的詮釋。如《聲音的變化》一課，教材用一塊釘兩個(gè)釘子的木板和一根橡皮筋，盡量用同樣的力度撥動(dòng)松緊不同的橡皮筋，觀察松緊不同的橡皮筋的振動(dòng)狀況有什么不同，并描述聲音高低的變化，從而建立物體振動(dòng)的頻率越快，聲音越高，頻率越慢聲音越低的概念。但這一組材料在實(shí)際操作中，存在很多問題：一是橡皮筋發(fā)出的聲音較弱，難以聽清；二是調(diào)整橡皮筋的松緊難以掌握；三是用同樣的力度撥動(dòng)橡皮筋難以控制；四是觀察橡皮筋的振動(dòng)速度很難。在教學(xué)這一課時(shí)，為了幫助學(xué)生建立科學(xué)概念，我精心設(shè)計(jì)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)材料，在有合適材料的基礎(chǔ)上，再精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，不斷調(diào)整，向細(xì)節(jié)要完美，逐步走向成功。

在教學(xué)時(shí)，我為每組學(xué)生提供一組材料（圖略），是一根帶發(fā)聲盒的橡皮筋以增大橡皮筋發(fā)出的聲音，在橡皮筋的一端還設(shè)置了調(diào)節(jié)旋鈕，自由調(diào)節(jié)橡皮筋的松緊，再將橡皮筋拉到盒子邊沿來控制撥彈橡皮筋的撥彈力度。學(xué)生實(shí)驗(yàn)后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能體驗(yàn)到橡皮筋松緊的變化影響了聲音的高低變化，但無法比較前后兩次松緊不同的橡皮筋振動(dòng)速度的變化，到底那一種情況橡皮筋振動(dòng)速度快，分歧很大，最后只能是老師硬性地強(qiáng)加給學(xué)生，這對學(xué)生的觀察是一個(gè)巨大的打擊！而如果在這里老師能硬性地強(qiáng)加給學(xué)生，那又何必讓學(xué)生去探究呢？難道學(xué)生的科學(xué)探究真的就是一個(gè)走過場嗎？

為了解決這一問題，我在學(xué)生匯報(bào)交流中出現(xiàn)分歧時(shí)，出示了一根3米長的橡皮筋，用長橡皮筋演示松和緊時(shí)橡皮筋振動(dòng)的快慢，不僅很直觀，對比也很明顯，使橡皮筋的振動(dòng)速度問題終于解決了。

第5篇：創(chuàng)新事跡材料范文

綠色施工作為建筑全壽命周期的一個(gè)主要階段，關(guān)于建筑業(yè)節(jié)能減排具有主要意義。值得幸虧的是，我們看到，越來越多的企業(yè)存眷綠色施工并付諸實(shí)踐，綠色施工獲得了必然的效果。中國建筑業(yè)協(xié)會(huì)積極推學(xué)習(xí)建業(yè)節(jié)能減排和科技提高工作，開展了創(chuàng)立“綠色施工示范工程”活動(dòng)，一批優(yōu)異的企業(yè)走在了前列。

新技能是綠色施工的主要支撐

會(huì)上，建工一建、中建八局等8家大型建筑施工企業(yè)引見了“十二五”時(shí)期探究綠色施工治理形式、使用節(jié)能減排新技能的經(jīng)歷。無須置疑，技能、治理創(chuàng)新是綠色施工示范工程的關(guān)鍵。近年來，住房和城鄉(xiāng)建立部推行的新技能中有良多能完成資本節(jié)省、進(jìn)程潔凈、綠色環(huán)保的好辦法。記者調(diào)查到，藍(lán)色港灣工程基本悉數(shù)采用了跳倉法施工技能，作廢了后澆帶，混凝土不摻加任何膨脹劑和抗裂纖維，節(jié)流了費(fèi)用。專家透露表現(xiàn)，采用高強(qiáng)度、高標(biāo)號混凝土可以減小構(gòu)件的截面尺寸，減低河砂、外加劑、粉煤灰的運(yùn)用量，削減資本的耗費(fèi)。模板支撐采用鋼筋廢料制成，可節(jié)流模板支撐的鋼管、扣件用量，削減鋼材資本的耗費(fèi)。

記者調(diào)查到，被列為“全國第一批綠色施工示范工程”的全國組織干部學(xué)院工程就是以綠色設(shè)計(jì)、綠色施工相結(jié)合，到達(dá)節(jié)能減排的目的。該工程在節(jié)能方面采用太陽能集熱系統(tǒng)，集熱器均勻每日制取熱水總量48噸，夏日空調(diào)冷源和冬天建筑采暖熱源采用地源熱泵系統(tǒng)，既不用耗化石燃料，又防止二氧化碳等溫室氣體排放，削減了冷卻塔等隸屬設(shè)備，大大降低了情況污染。在節(jié)水方面，工程采用了生物速分法進(jìn)行再生水處置，在傳統(tǒng)工藝的污泥措置問題上，克制了情況單一的問題。這個(gè)項(xiàng)目標(biāo)特點(diǎn)是在設(shè)計(jì)、建立、運(yùn)營進(jìn)程中，集成運(yùn)用多種綠色技能，完成建筑全生命周期內(nèi)的低能耗、低污染和低排放。

施工企業(yè)要注重綠色項(xiàng)目治理

在會(huì)上，綠色項(xiàng)目治理成為了大家熱議的話題。因?yàn)槭┕がF(xiàn)場是人流、物流、信息流的會(huì)聚地，施工進(jìn)程的治理是其主要的一環(huán)，是綠色項(xiàng)目治理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在施工進(jìn)程中，不只要完成平安、質(zhì)量、進(jìn)度目的，還還要完成情況目的。施工企業(yè)在倡議綠色施工進(jìn)程中發(fā)揚(yáng)的是主導(dǎo)的效果。

電建三公司的王佐以為，施工企業(yè)應(yīng)該改變觀念，將“綠色施工”理念貫串于企業(yè)治理全進(jìn)程。他以為企業(yè)是追求經(jīng)濟(jì)效益的群體，綠色項(xiàng)目治理是順應(yīng)生態(tài)市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)品。首先，施行綠色項(xiàng)目治理的進(jìn)程相同是節(jié)能降耗的進(jìn)程，而節(jié)能降耗的進(jìn)程是節(jié)流資本、削減污染的進(jìn)程，也是節(jié)流本錢、進(jìn)步效率的進(jìn)程。其次，綠色項(xiàng)目治理既符合情況監(jiān)理的要求又削減對情況的毀壞，還改動(dòng)了社會(huì)大眾及業(yè)主對施工企業(yè)“現(xiàn)場像國場”、“灰塵漫天揚(yáng)”的不良印象，然后降低人們對工程的惡感度，預(yù)示著企業(yè)能夠取得更多的市場時(shí)機(jī)和響應(yīng)的利潤報(bào)答?！熬G色項(xiàng)目治理”應(yīng)運(yùn)而生，要完成“綠色施工”就必需自動(dòng)把情況要素歸入企業(yè)計(jì)謀中，將渙散的情況要素集中治理，將綠色治理與技能創(chuàng)新相結(jié)合，進(jìn)步企業(yè)的治理程度。

要深化推進(jìn)、標(biāo)準(zhǔn)綠色施工

第6篇：創(chuàng)新事跡材料范文

該分部自成立以來，在＊＊市電信分公司行政、黨團(tuán)委和××電信大客戶部的領(lǐng)導(dǎo)支持下，深入開展了“青年文明號”創(chuàng)建活動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)了全體員工的積極性。他們精心服務(wù)于大客戶，贏得一片贊譽(yù)，客戶滿意度連續(xù)獲得高分，經(jīng)去年四季度全省的電信客戶滿意度調(diào)查，獲得了××全區(qū)第一的好成績。他們還每次超額完成了上級下達(dá)的營銷計(jì)劃。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，使員工成為營銷能力強(qiáng)、技術(shù)過得硬的優(yōu)秀人才，使該分部成為一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。

＊＊分部認(rèn)真組織員工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想，以堅(jiān)持正確的政治方向，提高青年員工的思想政治素質(zhì)；他們經(jīng)常組織員工學(xué)習(xí)電信業(yè)務(wù)和現(xiàn)代營銷知識(shí)，使其熟悉各類業(yè)務(wù)的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，通曉新業(yè)務(wù)的辦理流程，致力提高電信營銷技能。目前，12名員工均能運(yùn)用六步分析法開展大客戶營銷工作，能勝任并現(xiàn)場排除客戶發(fā)生的一般性通信障礙。員工們平時(shí)還注重學(xué)習(xí)禮儀和大客戶服務(wù)的一系列規(guī)章制度，以不斷提高服務(wù)水準(zhǔn)。該分部號召并鼓勵(lì)員工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，堅(jiān)持每周用兩個(gè)半天的時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)心得，還經(jīng)常利用周六及周末突擊學(xué)習(xí)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過學(xué)習(xí)，員工們的素質(zhì)得到了很大的提升，提高了服務(wù)和營銷的本領(lǐng)，并能在歷次上級及相關(guān)部門組織的考評中獲得好成績。

二、面向客戶，搞好服務(wù)，強(qiáng)化“綠色通道”建設(shè)，切實(shí)做到“三優(yōu)”，使該分部成為一支客戶滿意的團(tuán)隊(duì)。

＊＊分部切實(shí)搞好對大客戶“優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)和優(yōu)惠”的“三優(yōu)”服務(wù)，確?！耙徽痉?wù)”落到實(shí)處，認(rèn)真研究和分析市場，把握大客戶的潛在需求，及時(shí)跟蹤，發(fā)展業(yè)務(wù)并全程搞好服務(wù)，提升服務(wù)品牌，以提高大客戶的滿意度和忠誠度。他們與全市120多家大客戶建立了定期走訪和緊密聯(lián)系制度，建立了“綠色通道”，并明確客戶經(jīng)理的責(zé)任，包干負(fù)責(zé)。凡是大客戶提出的電信服務(wù)需求，客戶經(jīng)理們均能在最短的時(shí)間里予以解決。去年5月，＊＊市建設(shè)局辦公樓搬遷，為趕時(shí)間，＊＊電信提前施工，提前安裝，客戶經(jīng)理代辦手續(xù)，代墊費(fèi)用，并進(jìn)行全過程的跟蹤服務(wù)，從而確保了該局于當(dāng)月8日搬遷工作的順利進(jìn)行。同月，＊＊市財(cái)政局辦公樓搬遷時(shí)，客戶經(jīng)理主動(dòng)放棄了周六和周日的休息，自早到晚跟蹤服務(wù)在現(xiàn)場，確保了固定電話和光纖專線等終端設(shè)備的順利遷移。6月初，＊＊市工商銀行擬將＊＊至安豐的一條模擬專線提速，客戶經(jīng)理接到需求后，立即組織技術(shù)人員奔赴安豐鎮(zhèn)進(jìn)行安裝調(diào)測，從客戶當(dāng)天中午提出申請到晚間提速成功，僅花了半天多時(shí)間，受到了客戶的好評。去年6月和9月，＊＊頂芳脫水食品公司和該市公安局分別要求將部分開辦長途有權(quán)的電話開通“17909ip長途直通車”功能，＊＊分部本著與客戶互利互惠的原則，分別以最快的速度滿足了兩家客戶的這一需求。今年，該市市委市政府及相關(guān)部門將進(jìn)行大規(guī)模的搬遷，他們積極投入人力物力，切實(shí)做好服務(wù)工作。由于＊＊分部暢通了對大客戶的服務(wù)渠道，較好地提高了大客戶的滿意度和忠誠度，業(yè)務(wù)收入增長率持續(xù)保持在15%以上。

三、敢于拼搏，勇于競爭，強(qiáng)化客戶關(guān)系管理，完善市場預(yù)測預(yù)警機(jī)制，使該分部成為一支特別能戰(zhàn)斗、高效能的團(tuán)隊(duì)。

＊＊分部為力保大客戶業(yè)務(wù)不流失，他們敢于拼搏，勇于競爭，強(qiáng)化了客戶關(guān)系管理，及時(shí)了解競爭動(dòng)態(tài)，搜集并分析市場競爭信息，完善市場預(yù)測預(yù)警機(jī)制，并積極采取了零距離貼近大客戶的應(yīng)對性措施，建立起緊密、融洽的客戶關(guān)系。為與大客戶建立良好關(guān)系，客戶經(jīng)理們除確保走訪頻次外，還做到了客戶一有需求、客戶一有變動(dòng)和客戶一有反應(yīng)等的“必上門”制度，及時(shí)了解并把握客戶信息，做好雙向溝通，即時(shí)提供優(yōu)質(zhì)而滿意的服務(wù)，贏得客戶的信任和好感。如去年該部在推進(jìn)“校校通”工程中，他們力排其他電信運(yùn)營商的干擾，進(jìn)一步加強(qiáng)了寬帶業(yè)務(wù)的宣傳力度，以自身的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和服務(wù)優(yōu)勢與其他運(yùn)營商比帶寬、比速率、比服務(wù)，以贏得客戶的信任和好感，使其鐘情于中國電信的寬帶業(yè)務(wù)，工程取得了圓滿的成果。至目前，＊＊電信的大客戶沒有一家流失，大客戶電信業(yè)務(wù)收入流失率始終控制在1%以下。

去年夏，＊＊遭受10多年未遇的大洪災(zāi)。該分部客戶經(jīng)理們密切關(guān)注大客戶的受澇及通信情況，及時(shí)提供即時(shí)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。當(dāng)市郊接入網(wǎng)機(jī)房面臨洪水威脅、人手緊缺時(shí)，為不影響白天對大客戶的服務(wù)，青年員工劉建平、王恒明和姚月健等同志主動(dòng)請戰(zhàn)，利用夜間輪流值守在這些被洪水圍困的機(jī)房里。為了保持機(jī)房無水，值守時(shí)他們將滲水不停地刮出，災(zāi)情緊張時(shí)甚至來不及喘一口氣，終于用青春和汗水實(shí)現(xiàn)了“人在、機(jī)房在，誓保通信暢通無阻礙”的豪邁誓言。

第7篇：創(chuàng)新事跡材料范文

關(guān)鍵詞：高性能纖維；復(fù)合材料；聚丙烯腈基碳纖維；中間相瀝青基碳纖維；碳纖維復(fù)合材料；芳酰胺纖維；超高分子量聚乙烯

中圖分類號：TB332 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

The Latest Development of High-performance Fibers and Composites in the World

Abstract： Currently， the world high-performance fibers and composites circle has formed a five-polar pattern led by the United States， Japan， EU， China and Russia and meanwhile emerging economies start to play emphasis on developing high-performance fibers and composites. This paper， by taking polyacrylonitrile carbon fiber （PAN-CF） and carbon fiber-reinforced plastic （CFRP）， mesophase pitch-based carbon fiber （MPCF）， aramid fiber （ARF） and ultra-high-molecular-weight polyethylene （UHMWPE） for examples， makes an overview on the latest development of global high-performance fiber industry based on case study. It points out that China should constantly improve production process and technology and make profound study on related applications and markets， so as to realize high-efficiency， high-performance and low-cost production of high-performance fibers.

Key words： high-performance fiber； composites； PAN-CF； MP-CF； ARF； UHMWPE

當(dāng)前世界高性能纖維與復(fù)合材料領(lǐng)域已形成美、日、歐盟、中和俄的五極格局。其中，美國保持在主要高性能纖維與復(fù)合材料高端領(lǐng)域的強(qiáng)勢，支撐其在航空航天和軍工領(lǐng)域的獨(dú)特優(yōu)勢；日本的高性能纖維產(chǎn)業(yè)化品種最全、質(zhì)量上乘，近年來先進(jìn)復(fù)合材料發(fā)展迅猛，形成后起之秀；歐盟有幾種高性能纖維如聚酰胺酰亞胺（Kermel）、酮酐類聚酰亞胺（P84）纖維等都是獨(dú)有的，大絲束碳纖維和超高相對分子質(zhì)量聚乙烯纖維（Dyneema）處于領(lǐng)先水平，產(chǎn)業(yè)用先進(jìn)復(fù)合材料保持優(yōu)勢，特別是在飛機(jī)、風(fēng)電、汽車和軍工領(lǐng)域。

我國近年來在中央和各級政府的大力推動(dòng)下，高性能纖維與復(fù)合材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化品種較全，少數(shù)品種如超高分子量聚乙烯、玄武巖及聚酰亞胺纖維已具有國際競爭力，復(fù)合材料設(shè)備先進(jìn)，推動(dòng)了諸多產(chǎn)業(yè)、航空航天和軍工的快速發(fā)展；俄羅斯的高性能纖維和復(fù)合材料基礎(chǔ)研究扎實(shí)，擁有幾種獨(dú)有的世界領(lǐng)先的高強(qiáng)高模纖維，如SVM、ARMOS、RUSAR、Artec等芳雜環(huán)類有機(jī)纖維和數(shù)種耐高溫纖維，但產(chǎn)業(yè)化水平較低。

除此之外，近年來新型發(fā)展國家開始重視主要高性能纖維及其復(fù)合材料的發(fā)展，如印度、沙特、伊朗開始發(fā)展碳纖維，巴西的區(qū)間飛機(jī)產(chǎn)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)。

1 聚丙烯腈基碳纖維（PAN-CF）及復(fù)合材料（CFRP）

1.1 發(fā)展近況

1.1.1 美國

美國Hexcel（赫氏）公司在先進(jìn)復(fù)合材料（ACM）產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)先地位，表現(xiàn)為：擁有從PAN原絲、碳纖維、織物、預(yù)浸料、樹脂體系、粘合劑、復(fù)合材料直到航空航天、國防和工業(yè)領(lǐng)域如風(fēng)電葉片等復(fù)合材料制品的全套產(chǎn)業(yè)鏈；可垂直整合相關(guān)產(chǎn)業(yè)的供應(yīng)商，以更好地控制成本、質(zhì)量和產(chǎn)品供貨，可為全球客戶提供所需的設(shè)計(jì)方案；生產(chǎn)供上述應(yīng)用領(lǐng)域所需的碳纖維、對位芳酰胺纖維、玻纖及其混雜織物和非織造布等。

Hexcel擁有10種牌號的PAN-CF，其中IM10的拉伸強(qiáng)度和模量各為7.0 GPa和308 GPa，屬世界領(lǐng)先之一。Hexcel的Primetex ZB碳纖維加工織物，可使絲束均勻平鋪，因此可織成薄而輕的擁有均質(zhì)外觀的各種織物，確保有更好的力學(xué)性能和減少孔隙。共有53種碳纖維織物結(jié)構(gòu)、12種航天級CF織物結(jié)構(gòu)、18種商用CF織物結(jié)構(gòu)、17種熱處理的平織CF布、4 種防雷擊CF織物、6 種CF和Kevlar等的混雜織物及 2 種特種織物。

美國Cytec公司除擁有從PAN原絲、CF、織物、預(yù)浸料及復(fù)合材料制品的完整產(chǎn)業(yè)鏈外，還擁有400 t/a的中間相瀝青基碳纖維（MP-CF）及下游制品，其中Thornel K1100的MP-CF模量高達(dá)965 GPa以上，居世界領(lǐng)先。

美國復(fù)合材料織物（CFA）公司是專業(yè)生產(chǎn)碳纖維等織物的老企業(yè)，產(chǎn)品已應(yīng)用于航空航天、建筑結(jié)構(gòu)、風(fēng)電葉片、船舶、汽車、體育用品和國防領(lǐng)域。

美國Innegra技術(shù)公司生產(chǎn)高性能聚烯烴纖維（強(qiáng)度 8 cN/dtex或667 MPa）“Innegra S”及其混雜纖維“Innegra H”，混雜對象有標(biāo)準(zhǔn)模量碳纖維、玻纖和玄武巖纖維。Innegra S與CF的質(zhì)量混合比為26/74、41/59、34/66或28/72。

美國Concordia Fibers公司自1920年起便專業(yè)設(shè)計(jì)和開發(fā)各種工業(yè)紗和纖維，如碳纖維、可生物吸收纖維、陶瓷纖維等，用于生產(chǎn)多種工業(yè)織物，供作復(fù)合材料、濾材、動(dòng)力傳送帶、氣囊等。該公司還生產(chǎn)先進(jìn)復(fù)合材料用的精確加捻碳纖維（圖 1）、CF/PEEK混雜纖維（圖 2）、CF和PPS纖維的混雜編織繩（圖 3）、CF/尼龍纖維混雜紗編織的網(wǎng)球拍柄（圖 4）及FF/PPS混雜纖維編織物制的異形管（圖 5）等。

美國Cytec Engineering擁有從丙烯腈、原絲、碳纖維、織物、預(yù)浸料到復(fù)合材料制品的全套產(chǎn)業(yè)鏈，并擁有全球強(qiáng)度和模量最高瀝青基碳纖維K1100。Cytec生產(chǎn)風(fēng)電、海浪發(fā)電及潮汐發(fā)電用的碳纖維、織物、預(yù)浸料、薄膜粘合劑、可重復(fù)使用的軟模具、真空袋組件等，包括上述葉片的CFRP結(jié)構(gòu)梁和蒙皮。在船舶應(yīng)用方面，Cytec可提供CF與酚醛、氰酸酯、雙馬來酰亞胺和乙烯酯的預(yù)浸料，阻燃復(fù)合材料等產(chǎn)品。在汽車用途方面，Cytec可提供輕量、高性能、價(jià)格合理的多種材料解決方案，耐高溫、抗沖擊的CFRP結(jié)構(gòu)材料、車體板材和各種具體部件；在軌道交通方面，Cytec可提供制備CF預(yù)浸料所需的模具硬件用模具材料等；在國防和防彈領(lǐng)域，Cytec可提供防彈、防爆和結(jié)構(gòu)用途的各種CF預(yù)浸料、樹脂膜、結(jié)構(gòu)粘合劑、真空帶系列組件及天線罩和頭盔。

美國Sigma MX公司專業(yè)生產(chǎn)多軸CF紡織品，在英國Cheshire和上海有分公司，織機(jī)由德國LIBA（利巴）引進(jìn)，可生產(chǎn)多達(dá) 9 層織物，每層寬度達(dá)2.54 m，由克重為100 g/ m2的層材以不同方向組成（圖 6）。同時(shí)生產(chǎn)再生CF織物，用于增強(qiáng)熱塑性聚酯，應(yīng)用于汽車、體育休閑用品和能源領(lǐng)域。

美國創(chuàng)造新復(fù)合材料工程公司（ICE）專業(yè)生產(chǎn)先進(jìn)復(fù)合材料用編織預(yù)成型體、手工鋪放/針刺預(yù)成型體、RTM和VARTM模塑組件，可制得最佳性能和最低成本的產(chǎn)品。其產(chǎn)品包括CFRP飛機(jī)結(jié)構(gòu)和二次結(jié)構(gòu)、翼間支柱和支架、航天和衛(wèi)星結(jié)構(gòu)件、各種船只設(shè)計(jì)制造、自行車部件、滑翔機(jī)結(jié)構(gòu)件、汽車傳動(dòng)軸、懸置控制臂、結(jié)構(gòu)撐壁、防碰撞結(jié)構(gòu)件及座椅結(jié)構(gòu)件（圖 7）。

美國ATK公司專業(yè)從事航空航天和軍工部件的生產(chǎn)，有50年的復(fù)合材料創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，其產(chǎn)品包括F-22猛禽戰(zhàn)斗機(jī)和F-35閃電Ⅱ戰(zhàn)斗機(jī)部件，直徑 4 ～ 5 m的航天器如Delta IV、Atlas V和Ariane V等400多個(gè)各種復(fù)合材料部件的生產(chǎn)。此外，該公司還生產(chǎn)商用飛機(jī)的FRP縱梁、框架和發(fā)動(dòng)機(jī)葉片殼體等（ 圖 8）。

美國B/E航天復(fù)合材料公司是專業(yè)設(shè)計(jì)和制造高精度復(fù)合材料部件的廠家，其產(chǎn)品包括熱固型預(yù)浸料的壓制和氣囊模塑，先進(jìn)熱塑性復(fù)合材料的壓印、纏繞部件和結(jié)構(gòu)件的加工、組裝和分析表征等。

美國軍隊(duì)航空和導(dǎo)彈研發(fā)與工程中心AMRDEC是負(fù)責(zé)將政府技術(shù)、資產(chǎn)、試驗(yàn)設(shè)備等向非政府機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移并實(shí)現(xiàn)商品化的機(jī)構(gòu)，其業(yè)務(wù)包括專利技術(shù)的轉(zhuǎn)讓，與其國內(nèi)合作者開展合作研究、協(xié)助小型企業(yè)開展創(chuàng)新研究和承擔(dān)測試與工程服務(wù)等。

美國PlastiComp公司是專業(yè)從事設(shè)計(jì)、分析、CFRTP母粒制造和模塑物生產(chǎn)的企業(yè)，除長碳纖維（LCF）和玻纖（LGF）增強(qiáng)N-66、N-6、PP、PU、PEEK和TPU半透明系列樹脂外，還有對位芳酰胺纖維和不銹鋼絲及其混雜纖維增強(qiáng)熱塑性樹脂產(chǎn)品。

第8篇：創(chuàng)新事跡材料范文

【關(guān)鍵詞】建筑裝飾材料；室內(nèi)設(shè)計(jì)；創(chuàng)新運(yùn)用

1.前言

建筑裝飾的材料在內(nèi)容、性質(zhì)及質(zhì)感上都多種多樣，將其在室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用，不管是在經(jīng)濟(jì)實(shí)用方面還是在審美欣賞方面都有很好的體現(xiàn)。因此，近年來許多建筑材料經(jīng)過精妙的設(shè)計(jì)后在室內(nèi)裝潢中得以應(yīng)用，并且這種應(yīng)用非常常見。設(shè)計(jì)人員與施工人員在室內(nèi)設(shè)計(jì)當(dāng)中通過掌握建筑材料的性能與質(zhì)地，運(yùn)用施工工藝對建筑材料經(jīng)過巧妙構(gòu)思后可進(jìn)行更好的利用[1]?？芍b飾材料創(chuàng)新性運(yùn)用，不但對設(shè)計(jì)整體效果產(chǎn)生影響，還可以塑造出嶄新靈活的室內(nèi)形象。本文主要對建筑裝飾材料創(chuàng)新性應(yīng)用進(jìn)行深入分析，望給同行提供借鑒。

2.建筑與裝飾材料發(fā)展的趨勢

在建筑與裝飾材料中，除了產(chǎn)品的規(guī)格、種類及花色的一般技術(shù)之外，其在發(fā)展中的趨勢大致可體現(xiàn)在環(huán)保化、復(fù)合化、成品化及智能化中。其中，環(huán)保化就是在生產(chǎn)與使用建筑和裝飾材料時(shí)淘汰一些無法達(dá)到環(huán)保要求的材料，廣泛應(yīng)用新材料與新技術(shù)，使當(dāng)前嚴(yán)峻的環(huán)境問題得意緩解，運(yùn)用環(huán)保裝飾材料，減少資源能源的浪費(fèi)，比如使用水性環(huán)保油漆等；復(fù)合化就是建筑與裝飾材料在外觀上與物理性能上并非可以同時(shí)達(dá)到設(shè)計(jì)的要求，通過新工藝手段把幾種材料有機(jī)組合起來，研究出符合各類特定需求的復(fù)合型材料，將各個(gè)材料的性能優(yōu)勢發(fā)揮出來，使其具備更為功能，比如多功能型涂料與鋁塑板等[2]；成品化就是以往室內(nèi)裝飾的大部分材料都是現(xiàn)場制作與安裝，不僅耗費(fèi)的人工量大，還耗費(fèi)大量的時(shí)間，并且難以確保施工的質(zhì)量。而目前許多建筑與裝飾材料基本都是在工廠先加工完善，到現(xiàn)場只需要安裝便可，比如吊頂所使用的輕鋼龍骨和一些配套裝飾材料等；智能化不但體現(xiàn)在裝飾材料的本身與原始材料脫離呈現(xiàn)出現(xiàn)的高復(fù)合化與高技術(shù)化，還涵蓋了實(shí)現(xiàn)對產(chǎn)品與材料功能性能的可操作可調(diào)控性。

3.挖掘材料的運(yùn)用潛力，使材料結(jié)合方式有效創(chuàng)新

室內(nèi)設(shè)計(jì)中的裝飾材料有其自身特有的屬性與裝飾功能，在傳統(tǒng)設(shè)計(jì)當(dāng)中，因材料所具有的局限性造成室內(nèi)設(shè)計(jì)缺乏一定的創(chuàng)新性。但隨著新裝飾材料出現(xiàn)與新型工藝發(fā)展，創(chuàng)新性發(fā)展在室內(nèi)設(shè)計(jì)中產(chǎn)生更多可能性，需要建筑師去充分的挖掘與了解材料使用潛力，善于運(yùn)用新的使用技巧去使用老舊材料，比如對老舊材料中的質(zhì)感、圖案及色彩通過巧妙靈活的設(shè)計(jì)，讓其重新組合重新利用，使老舊材料展現(xiàn)出煥然一新的一面[3]。另外，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，建筑與裝飾材料的得到不斷的創(chuàng)新，相關(guān)的室內(nèi)設(shè)計(jì)人員必須了解最新材料信息，掌握新材料所具有的特性與屬性，充分了解材料的審美與性能潛力，了解現(xiàn)代人們對于室內(nèi)設(shè)計(jì)的需求，從而把握住室內(nèi)設(shè)計(jì)的大方向與思想精髓，并在這個(gè)基礎(chǔ)上充分發(fā)揮創(chuàng)新力與創(chuàng)造力，巧妙地運(yùn)用各種靈活的設(shè)計(jì)構(gòu)思與裝飾手段對建筑裝飾材料加以運(yùn)用。比如在室內(nèi)設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)人員用裝飾材料巧妙的代替常規(guī)結(jié)構(gòu)材料，這樣也許能讓人獲取意想不到的效果，就像在許多商店的裝飾中，將竹條利用起來作為裝飾的材料，通過竹條特有的質(zhì)感與韌度去全面詮釋竹條特有的造型審美感覺，讓人耳目一新。

4.巧妙利用普通材料，使裝飾效果煥然一新

對室內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，通過巧妙運(yùn)用建筑材料，創(chuàng)新材料所具有的裝飾效果，對其創(chuàng)新并非是怪異與不符合現(xiàn)實(shí)，而是在理解室內(nèi)設(shè)計(jì)與材料的前提下，對材料加以應(yīng)用。在對建筑與裝飾材料進(jìn)行創(chuàng)新運(yùn)用的過程中，即使面對的是最為普通的材料，也能夠在運(yùn)用不同方式與手段將其視覺效果展現(xiàn)出來。要求設(shè)計(jì)人員在室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)要對現(xiàn)代巨大的材料市場加以了解，正確把握好相關(guān)材料的屬性與特性，通過巧妙設(shè)計(jì)把材料經(jīng)過裝飾后，在體現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖與設(shè)計(jì)理念的同時(shí)展現(xiàn)出出眾的外在形式，比如對衛(wèi)生間的潮濕問題，在其潮濕區(qū)域棚面裝飾當(dāng)中，用防水的石膏板可以確保設(shè)計(jì)整體性與連貫性[4]。而設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)過程中通過感性感情投入與理性分析后，可以創(chuàng)造出更具新鮮感覺的設(shè)計(jì)造型，比如現(xiàn)代書架的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)人員利用書本與樹木的相連關(guān)系，把書架設(shè)計(jì)成為抽象形象的樹木形態(tài)，對于傳統(tǒng)方形書架來說其在室內(nèi)所造成的風(fēng)格更加的獨(dú)特。這些創(chuàng)新的表現(xiàn)效果，就是在普通的材料中融入生命與情感，讓其表現(xiàn)出更加人性化的藝術(shù)效果，同時(shí)將室內(nèi)進(jìn)行一次創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

5.使建筑裝飾材料和光、色等有機(jī)結(jié)合

對建筑與裝飾材料加以創(chuàng)新應(yīng)用，并非是一種孤立表現(xiàn)，而是在對環(huán)境進(jìn)行融合與塑造，將光和影、色與彩等有機(jī)結(jié)合起來，在共同的作用下，創(chuàng)造出一種嶄新的視覺效果[5]。在作為未來環(huán)境總設(shè)計(jì)的室內(nèi)設(shè)計(jì)中，建筑材料是其最為關(guān)鍵的一個(gè)組成部分，把光、影、色等結(jié)合起來，可以使實(shí)用性得到滿足的同時(shí)，更好的體現(xiàn)出其審美特性與文化內(nèi)涵。并且在運(yùn)用建筑與裝飾材料的過程中，不同的建筑裝飾材料和光影相結(jié)合，能夠產(chǎn)生不同的效果與質(zhì)感，因?yàn)榻ㄖc裝飾材料的本身就有著不同的紋理、光澤、冷暖及粗細(xì)等特性，比如建筑材料中的玻璃，其有著色彩與透明等特征，它的這些特征決定其即便是最為簡單的玻璃材料，也會(huì)有各種各樣的表現(xiàn)效果。此外，在室內(nèi)設(shè)計(jì)當(dāng)中，色彩對其有著極其重要的營造作用，在建筑與裝飾材料運(yùn)用的過程中，將色彩與光、影相結(jié)合，可以創(chuàng)造出更多的展示空間與展示效果[6]。通常在運(yùn)用色彩的過程中重視的是空間的整體色調(diào)是否統(tǒng)一，并且在統(tǒng)一的同時(shí)尋找出差異性，例如在運(yùn)用新型材料中的液體壁紙時(shí)，因其比傳統(tǒng)的壁紙抗潮性更為顯著，并且不容易老化，所以得到更多室內(nèi)設(shè)計(jì)人員與客戶的青睞，但在選擇壁紙的過程中，因可以自己選擇所偏愛色彩，所以在設(shè)計(jì)的過程中就需要與室內(nèi)用途與光線相結(jié)合，創(chuàng)造出和諧舒適的室內(nèi)環(huán)境。

6.結(jié)語

總而言之，在對建筑與裝飾材料進(jìn)行創(chuàng)新性運(yùn)用的過程當(dāng)中，設(shè)計(jì)人員必須達(dá)到設(shè)計(jì)要求同時(shí)，根據(jù)材料屬性與特性對其加以利用，結(jié)合材料的特性巧妙的展示其表現(xiàn)利，從而提高建筑與裝飾材料于室內(nèi)設(shè)計(jì)當(dāng)中的運(yùn)用價(jià)值。并且對于建筑與裝飾材料在進(jìn)行創(chuàng)新性運(yùn)用時(shí)，需要設(shè)計(jì)人員在充分的了解材料的特性前提下，突破傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，發(fā)揮更大的創(chuàng)造能力，融入自我情感，把材料與光、影、色以及環(huán)境等相結(jié)合，從感情表現(xiàn)與視覺效果上提高設(shè)計(jì)品位。由此可知，對于建筑與裝飾材料進(jìn)行創(chuàng)新性運(yùn)用的過程中，不但要依賴設(shè)計(jì)人員的感性創(chuàng)造與理性思維眼光，還要求設(shè)計(jì)人員掌握與理解材料的理性技術(shù)，把建筑與裝飾材料的運(yùn)用潛能更好的發(fā)揮出來，從而設(shè)計(jì)出令人滿意的室內(nèi)風(fēng)格。

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第9篇：創(chuàng)新事跡材料范文

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新人才培養(yǎng)；纖維材料類；教學(xué)改革；實(shí)踐

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，對各類材料的需求不斷增加，其中纖維材料在各行各業(yè)中已經(jīng)成為一種不可或缺的材料。隨著科技不斷發(fā)展，纖維類材料發(fā)展迅猛，新材料、新工藝層出不窮，如各類高性能纖維材料、生物質(zhì)纖維材料、超仿真功能性纖維、差別化纖維及環(huán)保型綠色纖維素。纖維材料的應(yīng)用從傳統(tǒng)的紡織、造紙擴(kuò)展到交通、生物、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、醫(yī)療、建筑等各個(gè)領(lǐng)域[1]。隨著材料之間的復(fù)合化以及應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展，纖維材料技術(shù)成為多學(xué)科交叉、滲透的一門綜合學(xué)科。近幾十年來，我國的纖維材料類專業(yè)高等教育也得到了迅速發(fā)展。但傳統(tǒng)機(jī)械的灌輸型教學(xué)模式已不能滿足當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維的高素質(zhì)材料類專業(yè)人才的需求。如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是對我國高等教育和高等學(xué)校提出的新要求。近年來，我院纖維材料類專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、應(yīng)用開發(fā)能力和研究創(chuàng)新能力為目標(biāo)，探討和實(shí)踐適合的靈活多變的人才培養(yǎng)模式。

1 增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新教育理念

創(chuàng)新能力是創(chuàng)新活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)的重要因素，提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。我國大學(xué)生由于缺乏必要的創(chuàng)新啟蒙教育以及傳統(tǒng)文化的影響，落后的教學(xué)理念以及缺乏創(chuàng)新的教學(xué)方式，使得我國大學(xué)生習(xí)慣于跟隨性學(xué)習(xí)，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，缺乏主動(dòng)性。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，創(chuàng)新教育應(yīng)把教學(xué)看成是一種不斷創(chuàng)新、生成的過程[2]。改變現(xiàn)行的“填鴨式”教育方式，樹立全新的現(xiàn)代教育理念，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力。避免以往單一的教學(xué)方式，給學(xué)生創(chuàng)造更多的開放式教學(xué)過程，留給學(xué)生更多的自由發(fā)展的教育環(huán)境，教師在傳授知識(shí)同時(shí)不斷引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生去思考、主動(dòng)探索，并積極參與智慧性的挑戰(zhàn)活動(dòng)，通過調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)揮創(chuàng)造力，將外在的知識(shí)進(jìn)行選擇、重組，使自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)得以改善。在評判過程，不再是對知識(shí)掌握程度的單一評判標(biāo)準(zhǔn)，更加關(guān)注創(chuàng)新，注重全面發(fā)展，進(jìn)行多元評價(jià)。以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)造性和想象力、實(shí)踐動(dòng)手能力。

2 構(gòu)建合理的理論課程體系，優(yōu)化課程內(nèi)容

目前我國高校大部分存在著在教學(xué)內(nèi)容方面，教學(xué)定位不高、課程設(shè)置不合理、教學(xué)方法單一、教學(xué)內(nèi)容不更新等問題。我國高校大多數(shù)專業(yè)課程設(shè)置之間缺乏有機(jī)的聯(lián)系，相鄰學(xué)科和交叉學(xué)科的設(shè)置不夠，學(xué)生接觸各學(xué)科發(fā)展前沿的機(jī)會(huì)較少，知識(shí)更新較為緩慢，沒辦法又不向知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或同學(xué)請教，不重視相關(guān)學(xué)科知識(shí)的遷移。材料類專業(yè)課程設(shè)計(jì)方面，充分體現(xiàn)纖維材料科學(xué)的應(yīng)用性、多學(xué)科交叉、滲透和綜合以及迅速發(fā)展等特點(diǎn)。因此需要加強(qiáng)本專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)之間的交叉與融合，纖維材料不斷推陳出新，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，促進(jìn)課程與實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新。例如紡織纖維材料已從傳統(tǒng)的服用擴(kuò)展到建筑、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、醫(yī)療等應(yīng)用領(lǐng)域，成為纖維科學(xué)與工程與高分子材料、納米材料與技術(shù)、復(fù)合材料、生物與組織工程材料、表面與界面科學(xué)等多學(xué)科交叉且實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)。面對新的形勢，除了專業(yè)知識(shí)以外，涉及的纖維材料領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)如基礎(chǔ)物理、基礎(chǔ)化學(xué)、電工電子，高分子物理和化學(xué)等需進(jìn)一步加強(qiáng)和拓展。紡織新材料現(xiàn)有資料歸納得較多、較雜，系統(tǒng)性不強(qiáng)，而且內(nèi)容繁多。在有限的課時(shí)中需在較短的篇幅中高度概括介紹各種新型紡織材料的基本概念、工藝以及相關(guān)的前沿應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對新材料的濃厚興趣。跟蹤紡織新材料國際前沿研究成果，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與紡織新材料的前沿研究結(jié)果基本同步，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)材料科學(xué)發(fā)展的能力。

3 多樣化的創(chuàng)新教育教學(xué)方式

在新的教育模式中，改革過去單一枯燥的教學(xué)形式和方法，研究探索了多樣化的教學(xué)方式。

（1）通過電子教案和網(wǎng)絡(luò)課件，用計(jì)算機(jī)多媒體來豐富課程內(nèi)容和表現(xiàn)形式，變傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)為黑板和電化教學(xué)相結(jié)合，使過去因沒有實(shí)物對象而抽象難學(xué)的內(nèi)容變得具體、形象。通過電教市場上購置的多部專業(yè)電教錄相片，或在網(wǎng)絡(luò)下載一些工廠實(shí)踐操作的場景，這些專業(yè)電教錄相片使學(xué)生對于晦澀難懂的知識(shí)通過自己的視覺和聽覺更直觀的獲取知識(shí)，獲得最佳的學(xué)習(xí)效果，從而提高了教學(xué)效率。例如纖維紡成紗線的過程，通過電教片，學(xué)生能很快了解紡紗機(jī)械及織造機(jī)械的工作原理、機(jī)械結(jié)構(gòu)、主要機(jī)件的作用。

（2）進(jìn)行案例教學(xué)。強(qiáng)調(diào)案例分析，教師在課堂上講授完織造學(xué)基本原理后，提出工廠中的實(shí)際案例，例如我院與廣德天運(yùn)無紡有限公司產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目廢舊服裝綜合利用技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)原因，生產(chǎn)有什么問題？如何解決？最后告訴學(xué)生企業(yè)是如何解決的。參與教師通過實(shí)踐中的研究心得來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和講解有關(guān)理論，課后學(xué)生則通過自習(xí)來驗(yàn)證所學(xué)理論和解題。

（3）實(shí)地考察法。結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)，教師派學(xué)生到紡織企業(yè)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)地考察，把課堂學(xué)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

（4）自主學(xué)習(xí)與課堂討論結(jié)合法。每次上第一堂課時(shí)，任課教師推出相關(guān)讀物，學(xué)生們必須根據(jù)教師開的必讀書目進(jìn)行閱讀，廣泛收集和整理資料，然后上討論課。自主學(xué)習(xí)與課堂討論結(jié)合法主要目的是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才。

4 構(gòu)建課內(nèi)課外相互聯(lián)動(dòng)的多層次實(shí)踐課程體系

在“以學(xué)生為中心、課內(nèi)與課外相結(jié)合、教學(xué)和研究相結(jié)合”的理念指導(dǎo)下，面向大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提出由課內(nèi)課外形成的面向全體學(xué)生、多角度、多層面的學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，切實(shí)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提高。

第一課堂是主干實(shí)踐課程，除實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)外，還包括課程設(shè)計(jì)、課程論文、專業(yè)綜合能力實(shí)踐（含畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)）等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

第二課堂選擇性實(shí)踐課程，主要設(shè)立系列化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程講座和建立大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練課程，并以學(xué)分的形式將其納入創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，作為學(xué)生畢業(yè)學(xué)分。

將學(xué)生課外科技活動(dòng)、學(xué)科競賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、職業(yè)技能培訓(xùn)等第二課堂活動(dòng)整合形成“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練課程”，該課程應(yīng)包含科研創(chuàng)新訓(xùn)練、科技競賽、職業(yè)技能培訓(xùn)等方面內(nèi)容。①科研創(chuàng)新訓(xùn)練主要是組織開展各類科學(xué)研究（包括學(xué)生申請科研課題、參與教師縱向課題研究或與企業(yè)合作的產(chǎn)學(xué)研橫向課題研究等）、技術(shù)發(fā)明、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)、開放實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。②科技競賽主要是組織參加學(xué)科競賽、挑戰(zhàn)杯競賽和其它專業(yè)（技能）比賽。③職業(yè)技能培訓(xùn)主要是鼓勵(lì)學(xué)生參與專業(yè)職業(yè)資格、專業(yè)技能的培訓(xùn)和考證活動(dòng)，從而加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

把實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容貫穿于第一課堂和第二課堂之中，構(gòu)建與理論體系有機(jī)結(jié)合又相對獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。近年來，我院積極開展大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目及探索性實(shí)驗(yàn)等開放性實(shí)驗(yàn)，每年近20項(xiàng)校級大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，同時(shí)每年均有2-3項(xiàng)分別獲得國家級和省級大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，其中近三年發(fā)表了水平較高的學(xué)術(shù)論文達(dá)50余篇。由課內(nèi)課外構(gòu)成的大學(xué)生創(chuàng)新科研平臺(tái)將這些科研項(xiàng)目的實(shí)踐與課堂教學(xué)結(jié)合起來，讓學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力不斷提高，這種教學(xué)科研互動(dòng)的方式取得了良好的教學(xué)效果。

5 加強(qiáng)“雙師型”師資力量建設(shè)

師資是實(shí)踐教學(xué)的重要保障。緊緊圍繞建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)好的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的目標(biāo)，采取多項(xiàng)措施加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一批同時(shí)擁有理論知識(shí)和工程實(shí)踐創(chuàng)新能力的高素質(zhì) “雙師型”教師隊(duì)伍[3]。我院非常注重加強(qiáng)青年教師科研能力培訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)技能訓(xùn)練。鼓勵(lì)中青年教師在職攻讀博士學(xué)位。積極組織開展青年教師“示范課”、“微課比賽”等活動(dòng)，不斷提升青年教師教學(xué)能力。根據(jù)需要把教師派出去進(jìn)修學(xué)習(xí)，定期召開教學(xué)研討會(huì)，鼓勵(lì)支持教師進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行一段時(shí)間的工作或再實(shí)踐學(xué)習(xí)，以提高他們實(shí)踐教學(xué)的技能和水平。定期開展專業(yè)帶頭人校內(nèi)研修班，并開展各類專題講座，著重提高專業(yè)建設(shè)能力。推進(jìn)兼職專業(yè)帶頭人工作，聘請行業(yè)企業(yè)知名專家為專業(yè)兼職帶頭人。鼓勵(lì)專業(yè)教師積極與企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目合作，將生產(chǎn)、教學(xué)和科研三者深度融合，增強(qiáng)教師將知識(shí)轉(zhuǎn)化成科研、設(shè)計(jì)等實(shí)踐能力。同時(shí)在不斷推進(jìn)校企深度合作，也為學(xué)生提供更多課外實(shí)訓(xùn)的平臺(tái)，提高學(xué)生實(shí)操水平、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6 建立科學(xué)、完整的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)體系

對于理論課程的教學(xué)考核，改變以往做課后習(xí)題的單一方法，變?yōu)榘咐懻?、資料收集、小論文、系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等多種作業(yè)形式，并結(jié)合課堂提問與現(xiàn)場解答進(jìn)行，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)思路。改變以往考核以一張?jiān)嚲韥矶▽W(xué)生的最終成績單一模式，變?yōu)槠綍r(shí)作業(yè)、課堂小測驗(yàn)、案例討論及期末考核各點(diǎn)一定比例的全方位、立體化的考試體系。使得學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，注重學(xué)習(xí)的全過程，實(shí)現(xiàn)過程學(xué)習(xí)和結(jié)果考核的統(tǒng)一，改變了以往靠期末的突擊來取得最后成績的弊端。

針對第一課堂和第二課堂的實(shí)踐教學(xué)課程各自建立一套科學(xué)、完整的學(xué)生評價(jià)體系。課內(nèi)課外實(shí)踐教學(xué)都要加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，不僅考核學(xué)生的素質(zhì)和能力水平，而且考核學(xué)生的工作實(shí)績?？梢越⒍喾N考核形式如報(bào)告、操作考試、實(shí)驗(yàn)論文、設(shè)計(jì)和答辯、成果展示、證書等。建立“知識(shí)能力考核與綜合素質(zhì)測評相結(jié)合、第一課堂考試與第二課堂考評相結(jié)合、形成性考試與總結(jié)性考試并重”的多樣化實(shí)踐教學(xué)評價(jià)體系。提倡第二課堂中以參賽答辯、成果展示和證書的形式考核，建議學(xué)校另設(shè)科研分，作為綜合運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)新能力的展現(xiàn)。同時(shí)給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。建立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)在實(shí)踐教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的教師和實(shí)踐教學(xué)管理人員（包括實(shí)驗(yàn)室管理員）。建立實(shí)踐教學(xué)督導(dǎo)體系。實(shí)踐教學(xué)督導(dǎo)員進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)全過程檢查，不僅要檢查實(shí)踐教學(xué)的完成情況，而且要重點(diǎn)檢查實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

7 結(jié)束語

我院在紡織纖維材料專業(yè)教學(xué)改革及實(shí)踐中充分考慮課程之間的銜接，建立專業(yè)各課程之間的縱向和橫向聯(lián)系和貫通，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教學(xué)新體系實(shí)施近年來學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力得到較大提升，形成良好的教學(xué)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，輕紡工程學(xué)院近3屆畢業(yè)生就業(yè)率均在97%以上，除考取研究生外，一般都在紡織材料類相關(guān)公司從事技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品檢測、市場營銷等工作，近年的畢業(yè)生已大部分成長為企業(yè)車間主任、中高層經(jīng)理等管理人才。畢業(yè)生在用人單位的綜合素質(zhì)表現(xiàn)受到一致好評。纖維材料類專業(yè)教學(xué)優(yōu)化實(shí)踐取得了良好的效果。

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