愛心捐款作文精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的愛心捐款作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：愛心捐款作文范文
我的倡議書發(fā)到網(wǎng)上，受到許多朋友、同學、老師及媽媽、姑姑同事的關(guān)注，他們紛紛把捐款給我，響應(yīng)我的愛心捐款。
那天我在晚報上看到我國西南遭受到百年大旱時，我就寫了一份倡議，真沒想到會受到那么多人的支持，尤其是生命樹的老師和財經(jīng)大學的研究生大哥哥大姐姐，還有媽媽的同事，姑姑的同事以及我家周圍的鄰居，他們給了我非常的大鼓勵，當我拿著倡議書，向他們說明情況時，他們都慷慨地拿出，我說只要捐出一元時，他們拿出更多。記得當我第一次敲響鄰居家門的時候，我的心情是那么的緊張，萬一被拒絕怎么辦？萬一人家不相信我怎么辦？可是在家人的鼓勵下，我終于鼓足了勇氣，叔叔開門，當我說完，他為我有這的勇氣而鼓掌，于是第二扇、第三扇……扇扇門是那么的通暢，過幾天的募集，參與有75人，籌款453元。拿著這一筆愛心捐款，媽媽幫我打好名單，周五下午放學我和媽媽來到山西省青年志愿者協(xié)會。
接待我的是一名阿姨，當我拿出我的倡議書和捐款名單及捐款時，幾位阿姨同時夸獎我，我把我的想法告訴了她們，她們直夸我有愛心，說我的舉動非常好，能帶動這么多的人參與。我聽了都不好意思，我也希望更多的人獻出愛心，讓災(zāi)區(qū)的人民早日喝上甘甜的水，莊稼長得又高又大，災(zāi)區(qū)的人民恢復往日快樂生活。
阿姨給我開好收據(jù)，我雙手接過，看著那紅紅的章，我心里激動極了，仿佛看到災(zāi)區(qū)的人民每人手中拿著一瓶水，仿佛看到災(zāi)區(qū)的莊稼在微風中舞動著，仿佛看到黃果樹瀑布又恢復了往日的風采……
這是我第一次由自己組織的活動，非常完美的結(jié)束了這項工作，得到了大人們的肯定，我非常的高興，今后我會更加努力，朝著更高更好的方向發(fā)展，我相信，這次的經(jīng)歷，為我鋪下了成長快樂之路。
第2篇：愛心捐款作文范文
這11萬，對于郭秦家來說，也是一個龐大的數(shù)字。因為郭秦爸爸是張家港市某機關(guān)的一名普通工作人員，媽媽長期下崗，兩年前開始做保險業(yè)務(wù)員。他們家的日子也是緊巴巴的。
但是，對于女兒與生俱來的同情心和愛心，郭秦的父母一直小心地呵護著。
郭秦一直都具有一顆善良而敏感的心，所以她寫出來的文字都似童話般的美好。
2002年，剛上小學二年級的郭秦寫了一個童話故事――《我是一只布谷鳥》，獲得了中央教科所課程教學研究中心《讀寫算》期刊全國征文一等獎，得到第一筆獎金250元。那一年，她不滿8歲。對于一個孩子來說，250元已經(jīng)是一筆巨款了，可以吃到麥當勞，可以買上好些個漂亮娃娃，但是郭秦沒有這么做，而是全部捐給了孤兒福利院。
第二年，郭秦和媽媽回陜西安康老家。在離外婆家還有兩里地的路上，她看見了一幅令人震驚的畫面――洪水過后，雙堰小學的教室被沖毀，只有一堵墻孤零零地杵在那兒，上面寫著“好好學習，天天向上”。小郭秦當時就淚流滿面，剛上三年級的她抽泣著問媽媽：“這里的小朋友還能好好學習嗎？”當時她口袋里揣著作文競賽獎金1000元，毫不猶豫地捐給了雙堰小學，而這一次捐款并不是唯一的一次，卻是日后幾次捐款中最少的一次。
在這一次愛心捐款之后，郭秦在父母的支持下，踏上了扶貧濟困、助人為樂的愛心之旅。為了幫助更多需要幫助的人，勤奮寫作成了她的動力。幾年來，她的稿費不斷，出版童話書《蓓蕾》共得版稅、稿費4萬；香港青年文學獎得獎金2萬；世界華人文化藝術(shù)研究中心國際優(yōu)秀作品獎獎金1.6萬；中山微型文學獎獎金5000元……至今年9年，寫童話共獲得獎金和稿費十多萬元。
而這些稿費換來的是無數(shù)張匯款單：向青海剛察縣泉吉鄉(xiāng)年乃索麻村鳥島小學匯款1400元；向陜西安康前豐小學匯款500元；向張家港旭東民工子弟學校捐款500元；向青海鳥島小學匯款1550元；向中國光華科技基金會捐款300元用于向地震災(zāi)區(qū)學生贈送優(yōu)秀出版物……
郭秦不好意思地說：“我好像很容易同情弱者，聽到貧困的、苦難的事情，心里總是很受觸動；看到那樣的場景，也容易哭……”
郭秦還在演算著自己的方程式：寫作――投稿――稿費或獎金――捐出去。2006年，12歲的郭秦跑到張家港旭東民工子弟學校，找到黨支部書記杜麗芳。
“我在報紙上看到這里有不少貧困學生，想捐500塊錢。”
“你這么小，哪來的錢？”
“我的稿費。我想在這里成立一個愛心基金，希望有更多的人都來捐款，幫助貧困學生?！?/p>
這是當年杜麗芳和郭秦的一段對話。讓杜麗芳想不到的是，這個12歲的小女孩真的做了很多大人都沒法完成的事情。2006年3月3日，就是以郭秦的500元為啟動資金，旭東學校愛心基金會成立，至今已接受捐贈9萬多元，資助貧困生130人次。而僅郭秦個人就先后捐贈2800元。
第3篇：愛心捐款作文范文
二、 對生命頑強的禮贊
生命是脆弱的，那么多的人一下子魂歸天堂。生命又是頑強的，被埋100小時后而被成功救出的生命奇跡一次又一次燃燒起人們的希望，震顫著人們的心靈，讓人們在激動流淚之余不得不喟嘆生命的頑強。這些生命奇跡源于被救者強烈的求生愿望。他們?yōu)榱松?，寧肯喝自己的尿，吃作文本紙，這種對生的堅守和永不放棄讓人肅然起敬。
【 立意關(guān)鍵詞 】 頑強 求生 奇跡 生存 勇氣 堅守 信念 震撼
三、 對于奉獻愛心的提倡
“一方有難，八方支援”，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大災(zāi)面前，中華民族空前的團結(jié)起來，這讓世界在此見識了中華民族的偉大、堅強和不可摧毀。社會各界迅速行動起來，捐款捐物。截至2008年5月21日，共接受社會各界捐贈財物160.9億元。香港愛國人士邵逸夫一人捐出一億港元，李嘉誠先生在第一批捐款一千萬元的基礎(chǔ)上，再捐款一億元。這種行為的后面，傳遞的是愛心。災(zāi)難是不幸的，然而災(zāi)難又是幸運的，他讓中華民族經(jīng)歷了一次精神的洗禮、蛻變和重生。
【 立意關(guān)鍵詞 】 奉獻 愛心 捐助 無私 傳統(tǒng) 偉大 互助 合作
四、 萬眾一心、眾志成城民族精神的回歸
抗震救災(zāi)、眾志成城，這是地震發(fā)生以來主流媒體的宣傳主題。是啊，我們好久沒有感受到這樣的萬眾一心。從捐款捐物、綠絲帶到全國哀悼日，全中國13億人生活中好像只存在一件事情：汶川地震的抗震救災(zāi)。生于憂患，死于安樂。市場經(jīng)濟下因物質(zhì)利益誘惑沖蝕而缺失的人文素養(yǎng)，被汶川地震生生地揪扯出來，大大激發(fā)了中華民族的斗志，使萬眾一心、眾志成城的民族精神得到回歸。
【 立意關(guān)鍵詞 】 萬眾一心 眾志成城 民族精神 回歸 斗志 憂患 安樂 人文素養(yǎng) 血濃于水
五、自力更生、自強不息
在災(zāi)難面前，災(zāi)區(qū)人民忍受著家園被毀，家人罹難，家財殆盡的多重痛苦。但是生活總是要進行下去。他們沒有陷在痛苦的泥沼中不能自拔，而是奮起抗爭，生產(chǎn)自救，和災(zāi)難較量，和時間賽跑。外來的愛心援助讓他們感激，然而 他們 自己更是學會了堅強。許多村民開始清理廢墟，村外的水田里農(nóng)民已開始插秧工作……偉大的人民。
【 立意關(guān)鍵詞 】 自力更生 自強 抗爭 自救 堅強 勇氣 超越 超脫
六、難忘師恩
災(zāi)難襲來，許多學校正在上課或午休。災(zāi)難是這樣的殘酷，頃刻間要把這些花朵統(tǒng)統(tǒng)摧毀。危難關(guān)頭，教師們用自己柔弱的脊背、纖細的胳膊，為學生撐起一方狹小的天地。譚千秋、吳中紅、張來亞……一長串已逝的、未逝的教師，以自己的實際行動以至生命詮釋著師恩如山。誰是最可愛的人？誰在生死關(guān)頭堅守著道義、責任、良心？他們都用一種生命的美麗姿勢成就了生命的永恒。
【 立意關(guān)鍵詞 】 師恩 責任 道義 良心 生命的美麗 永恒 美德
七、對人與自然關(guān)系的追思
文傳地震再次讓人們見識了人類在自然面前的弱小、無助。雖然人類的科技越來越發(fā)達，人類的活動領(lǐng)域越來越得到拓展，然而，當大的自然災(zāi)害來臨的時候，人類仍然顯得那么的束手無策。印度洋海嘯、緬甸風暴、文傳地震……造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。但這是否就意味著人類就應(yīng)該就此止步，聽天由命呢？答案很顯然是否定的。人類需要更好地發(fā)展科學研究，更好地研究自然、利用自然，和自然和諧發(fā)展。
第4篇：愛心捐款作文范文
摘 要：寫活動作文，精選有價值的材料，“出口”難找準，甚至找不著。教師應(yīng)正確引路，善用活動培養(yǎng)學生的寫作意識，恰到好處地幫其找準“窗口”“刀口”“出口”，幫助學生把活動作文寫活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，創(chuàng)作出優(yōu)稿來。
關(guān)鍵詞：活動；培養(yǎng)；寫作意識
在中學作文教學中善于運用活動激發(fā)學生寫作文，不僅有利于充分調(diào)動學生作文的積極性，而且有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識?；叵肫鹬笇W生作文來，使我感受最深的是比較成功地運用了各種活動?，F(xiàn)擇其一二，權(quán)作拋磚引玉。
一、觀察活動找準“窗口”
“天才不是天生的?！苯處熞龑W生寫作文時，先得鼓勵他們多參加各種課外活動，讓其滿懷激情地投入，滿足各種愛好，提高其基本素質(zhì)。而開展一項活動，一定要有來龍去脈，有前因后果主次之分。選擇好觀察活動的“窗口”，也就是選擇好觀察事物的角度。如按活動前、活動中、活動后的順序?qū)?，對活動的感想、意義等從不同角度加以認真觀察，組織材料，選材要典型，事實要感人，寫起來就會得心應(yīng)手。
“窗口”是否找得準，關(guān)鍵是看通過“窗口”能不能觀察到活動的本質(zhì)――意義。記得學校有一殘疾孤兒因缺錢失學了，我率先垂范，發(fā)起了“獻愛心助殘兒”的愛心活動，孩子們把平時的零花錢拼湊起來，使一個瀕臨失學的殘疾女孩重新回到學校讀書，一讀就是兩年。我便開導孩子們：“建設(shè)‘四化’大廈要從平地開始，建設(shè)高度精神文明應(yīng)從小事做起；只有整個社會的幸福，才是你的幸福?！比缓笳T導他們將參與這項活動的全過程真實地寫下來，達到了美化孩子心靈的目的。這是我創(chuàng)設(shè)情境作文的第一步。
二、解剖主題找準“刀口”
在解剖活動主題時，使用最多的角度，是采用橫剖面的方法。這種方法能把十分復雜的活動，用比較少的場面概括起來，舉一反三，讓人們從這些畫面中獲得了解全過程的效果。
我耐心教孩子們尊老愛幼，特別是對孤寡老人進行“送溫暖”活動。孩子們將積攢的錢捐獻出來給孤老買柴購蜂窩煤，其快也捷焉，整個捐款捐物的場面頗讓人感動，童心可愛，童心可塑。由于加強了愛心的熏陶，孩子的心里分外亮堂，我便讓學生以《孤老不孤》為題作文，并找準捐款捐物場面這個“刀口”，將活動真實地記錄下來。有兩個學生的同題作文，因富有文采吸引讀者，很快在報刊上發(fā)表了。
三、精選材料找準“出口”
筆者曾帶領(lǐng)學生參觀學校附近的種花大戶，在花農(nóng)的講解當中，同學們了解了花農(nóng)種花的辛酸，懂得了許多有關(guān)花的知識，受益匪淺?；氐綄W校大有“一吐為快”之感，其中有一生寫出長達1000字的作文，就試著將稿件投到報社，結(jié)果這篇作文稿被“斃”了。原因是“出口”沒找準。事實上，有關(guān)農(nóng)民發(fā)家致富的題材屢見不鮮，這方面的特點并不顯著，而這個學生偏偏老生常談，面面俱到地洋洋大灑。我們還記得這么一首古詩：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。”說的就是這個道理。但花農(nóng)帶動其他村民搞花草培植，并被聘請為學?；九嘀布夹g(shù)指導員，卻有獨特之處。于是，我重新從這一角度精選材料，指導學生作“要想寫好文，先要做好人”，從整項活動中將故事情節(jié)、細節(jié)仔細推敲。力求做到：（1）避虛求實。即多描寫，少概述。（2）點面結(jié)合。即少寫過程，多寫閃光點。找準了這一“出口”，引起了學生探究，從而激發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維；寫出的作文挺有新意，很快在報上發(fā)表了。
寫活動作文，精選有價值的材料并不容易，其“出口”不但難找準，有時甚至找不著。這就需要園丁引路，恰到好處地幫學生找到“出口”，這樣不僅有利于學生把活動作文寫活，而且有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，如何作出優(yōu)稿呢？在此我想向同學們提出三點：（1）吃透六面――上下左右前后。（多問：你算老幾？）（2）善于以小見大。（舉例：課文《七根火柴》）（3）學會七多：讀、看、聽、想、記、跑（走）、寫，必須做到一要吃苦耐勞，二要勤學苦練。
“我口說我心，我手寫我口?！边@樣長久的訓練，在學生練就了找“出口”批改作文的基本功后，教師用“閱、查、擇、評”的辦法，推薦好的活動作文，朗讀中進行評優(yōu)指劣，至于優(yōu)秀作文和精彩片段，則由教師或?qū)W生完成，力求做到三點：（1）全面分析與重點講評相結(jié)合；（2）講評與對照相結(jié)合；（3）整篇佳作欣賞與片段成功的句段相結(jié)合。講評中師生互動，充分交流，盡情享受活動作文成功的愉悅，產(chǎn)生激勵的效應(yīng)，從而培智訓能，除掉靠網(wǎng)上下載的陋習，激發(fā)對活動作文的興趣，自然地過渡到由“要我寫”變成“我要寫”，創(chuàng)設(shè)了最佳寫作情境。
總之，在作文活動課過程中，我為了提高學困生的寫作“士氣”，找出作文中的優(yōu)點，鼓勵他們的斗志；指出學生作文中的不足，對不滿意之處也提出修改意見，寄予希望?！芭d趣是推動人們求知的一種力量”，凡由我指導的學生，皆在愉快活動的情境中樹信心、激興趣、增知識、促寫作，在不同的起點上都能前進一步。
參考文獻：
第5篇：愛心捐款作文范文
奉獻愛心，引領(lǐng)學生“道德長跑”。學生在自主活動中收獲的體驗和感受，往往會對自己產(chǎn)生很大的影響，甚至會促使其道德生長，我校的獻愛心活動即在潛移默化中讓愛浸潤學生的心田。每年三月，在“學雷鋒獻愛心”活動中，學生拿起掃把，走上街頭，走進社區(qū)，打掃街道，清潔鄉(xiāng)村；五月，學生深入五保村、敬老院表演歌舞，慰問老人。重陽節(jié)，一袋米、一捧菜，匯在一起，捐給孤寡老人。親切的問候，無私的贈與，讓老人們享受到了溫暖。自開展扶困敬老活動以來，師生們共為困難群眾和孤寡老人捐款8萬多元，捐贈大米4000多斤……學生積極響應(yīng)“少吃一袋零食，多獻一份愛心”的號召，一筆筆捐款，傳遞著一顆顆愛心。我們還將愛心延伸，聯(lián)系社會力量資助了留守兒童、單親兒童、貧困家庭子女、孤兒100多人。
以書為友，豐富學生道德情感。讀書是凈化心靈、升華人格的重要途徑，許多文學著作都有著強大的感染力，隱含著無形的道德力量。書中有真善美，書中有崇高的道德典型。因此，要實施有效的道德教育，就要建設(shè)書香校園，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣。我們引導學生讀《安徒生童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》《母親》等書籍。喜歡讀書的教師，往往能帶動學生的閱讀興趣；喜歡讀書的校領(lǐng)導，往往能影響教師的閱讀習慣。每天，我都會在辦公室里拿出書籍大聲朗讀，給學生和教師做出示范。下午第二、第三節(jié)課是學生愉快的讀書時間。通過讀書，學生從書里找到了生活和學習的榜樣，找到了人生的坐標。為了鼓勵學生多讀書、讀好書，培養(yǎng)學生的閱讀寫作興趣，我校正在組織開展省級課題《提高農(nóng)村小學生作文策略研究》，全鎮(zhèn)師生踴躍參與，我校自主編輯的《久隆鎮(zhèn)少先隊作文報》已經(jīng)在鎮(zhèn)內(nèi)出版發(fā)行31期，刊登學生作文780多篇，其中有200多篇已被其他報刊雜志轉(zhuǎn)載。從學生的文字中可以感受到，學生把讀書過程中的所思所悟用文字表達出來，既有真情實感表達，又體現(xiàn)出了一定的文學素養(yǎng)。這已經(jīng)不僅僅是一種單純的讀書行為，它對學生的道德培養(yǎng)也有著深遠的意義。
樹立榜樣，用真實可感的身邊英雄激勵學生。一個人德性的養(yǎng)成在很大程度上取決于他心中的榜樣英雄。有人說，當下是個沒有英雄的時代，像雷鋒、張海迪這樣的英雄離我們越來越遠，很難在學生的心中樹立時代的英雄，這在很大程度上影響了道德教育的開展。何立裕是欽州市的孝心少年楷模，他原來是久隆鎮(zhèn)平新小學的學生，父親年邁，母親殘疾，家庭貧困，家里有年過百歲的祖父母。面對這樣的家庭，他不抱怨、不悲傷、不退縮，勇敢地把照顧百歲祖父母的重任扛在了稚嫩的肩上。從7歲到13歲，從小學生到如今品學兼優(yōu)的中學生，何立裕同學毫無怨言地照顧著祖父母的生活起居。他的愛心與孝道被鄰里廣為傳頌，他的事跡被廣西改革新聞網(wǎng)等媒體爭相報道。我們用何立裕同學的事跡來教育全鎮(zhèn)3500多名小學生，教育孩子們要尊敬長輩，努力學習，這樣的德育比口干舌燥的說教更為有效。
崇尚高雅，在美的活動中進行美的教育。真善美是一個有機整體，我們的教育應(yīng)是整體的、和諧的、兼容的，這樣才能使學生德智體美全面發(fā)展。在我們身邊，有人會把一些生活情趣和才藝技能化，將其看作與學生的道德成長無關(guān)的東西，忽視了它們在道德養(yǎng)成中的正能量，如繪畫、書法、音樂和舞蹈等。在我看來，這些才藝絕不僅僅是一項技能，而是有著更高的審美情趣和教育功能。我校以“心向黨，愛祖國”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”“美麗鄉(xiāng)村，愛我家園”“常抱感恩心，爭做好少年”為主題，用演小品、講故事、詩朗誦、歌舞等形式，開展主題班隊會活動，其中還融入了法制教育、心理健康教育、安全知識教育、消防知識教育等內(nèi)容。近五年來，我校舉辦各種文藝節(jié)目30多場，中隊主題班會、大隊主題會2000多節(jié)次，讓學生在美的活動中學會發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美。
葉圣陶先生說過，教育就是習慣的養(yǎng)成。教學是養(yǎng)成學生求知的習慣，德育是養(yǎng)成學生求善的習慣。我校的校園和教室干凈明亮，學生禮貌大方，得益于長年開展的行為習慣養(yǎng)成教育。我們結(jié)合本校實際，從紀律、衛(wèi)生、安全、文明等方面制定了《久隆鎮(zhèn)中心小學學生一日常規(guī)》和《監(jiān)督崗評分細則》，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對學生的表現(xiàn)進行及時監(jiān)督和評價，強化了學生的集體榮譽感和歸屬感，使其形成了“不教之教”的自律習慣。
第6篇：愛心捐款作文范文
時間過去已經(jīng)兩月余，災(zāi)區(qū)在黨和國家的關(guān)心下，災(zāi)區(qū)的重建和恢復秩序井然，災(zāi)區(qū)人民逐漸恢復到正常的生活。但救援依然在繼續(xù)。而對于新生活來說，為災(zāi)區(qū)人民，也為災(zāi)區(qū)受災(zāi)的經(jīng)銷商們送去公司的溫暖，仍然是其工作的一部分。
10月3日，當人民還沉浸在國慶的喜悅中時，新生活西部泥石流手中的捐助儀式在蘭州舉行，為冬日里的伙伴們送去了春日的陽光。
簡約的儀式
3日下午2點，新生活蘭州大廈會議室里，一場洋溢著溫馨和感動的“災(zāi)難無情，新生活有情――愛心獻給舟曲伙伴”西部泥石流受災(zāi)店援助儀式在這里舉行。
與往目的會議不同，本次儀式?jīng)]有往日的歡呼和熟悉的熱鬧氣氛，在座的各位都表情凝重，心情沉重。
儀式開始前，在座200余人首先為在舟曲遇難的數(shù)千名同胞默哀。這些遇難的同胞們是不幸的，但活著的人是幸運的。
在這次捐贈儀式中，有新生活西部地區(qū)宋艷梅理事、蘭州地區(qū)馬耀華本部長、姚曉耘本部長以及蘭州地區(qū)所有業(yè)務(wù)經(jīng)理、經(jīng)銷商等人參加。他們都是新生活人，他們都對生活充滿著希望。
當災(zāi)難突然襲來之時，整個中華大地為之揪心。新生活人也一樣。
據(jù)悉，在8月的泥石流中，新生活的伙伴們也受到了巨大的損害，舟曲及其周邊地區(qū)共有7家經(jīng)銷商店鋪被泥石流沖走，店內(nèi)辦公設(shè)備受到了不同程度的掩埋和損壞，損失慘重。受災(zāi)的經(jīng)銷商們一時不知所措，他們?yōu)樽约旱氖聵I(yè)，也為自己的生活擔心。雖然在國家相關(guān)部門的關(guān)心下，生活有了一定的保障，但自己是新生活的一員，自己的事業(yè)在這次災(zāi)難中受到了巨大的打擊。他們依然需要幫助。
災(zāi)難讓全國矚目，社會各界紛紛投入捐助。作為一家將愛心和社會責任感放在首位的企業(yè)，西部地區(qū)嚴重的災(zāi)情深深牽動著安鳳洛董事長和新生活人的心。安鳳洛董事長、趙彤副總經(jīng)理和宋艷梅理事等領(lǐng)導非常關(guān)心受災(zāi)伙伴，他們不僅第一時間打電話慰問，更著手劃撥款項，以實際行動支援災(zāi)區(qū)伙伴們重建家園，重振信心。
新生活集團在得知自己的經(jīng)銷商的受災(zāi)狀況后，開始從上到下的聯(lián)系，以最大限度保證這些經(jīng)銷商們的生活的同時，籌措善款，為這些經(jīng)銷商們帶去公司的溫暖。
本次捐款儀式上，宋艷梅理事代表新生活集團向舟曲及其周邊地區(qū)受災(zāi)的7家經(jīng)銷商店鋪分別援助了一定款項，以幫助經(jīng)銷商們重新開展事業(yè)。
宋艷梅理事在援助儀式上發(fā)表了講話，她深情地說“災(zāi)難無情，新生活有情。新生活就是大家的港灣，我們是心心相連的一家人!”
一些受災(zāi)的店鋪經(jīng)銷商也來到了現(xiàn)場，接受新生活集團的捐助。接受捐助的店鋪代表對新生活集團的關(guān)懷深表感謝，受助代表劉蘭鳳發(fā)表了感言，她代表受助店主向宋艷梅理事和新生活公司、安鳳洛董事長表示了感謝，她表示，帶著新生活集團領(lǐng)導和所有新生活人對他們的愛，他們一定會更加堅強，更有信心重建家園，更好地發(fā)展事業(yè)，用更好的成績，報答公司和上司，為公司的發(fā)展添磚加瓦。
在場的其他與會人員也受到感染，大家紛紛表示：將用更好的精神狀態(tài)，更堅強的斗志，把新生活這份事業(yè)做強做大，為新生活的發(fā)展做出更大的貢獻。
而在雨季的夏日，重慶地區(qū)也有2家店鋪受到了當?shù)啬嗍鞯臎_擊，也受到了不同程度的損失。在蘭州捐款儀式的同時，陳麗娟本部長抵達重慶，向重慶受災(zāi)的2家店鋪。在中國西部的另一方，為受災(zāi)的伙伴們帶去新生活的問候。在那里，依然洋溢著新生活的熱情和希望。
新生活的慈善與公益
其實，作為一家懂得回報社會的企業(yè)，新生活集團一直致力于慈善和公益事業(yè)的投入，以回報社會為己任。
“分享讓我們成為一體?！毙律顚⑦@一思想作為其進行公益活動的指導方90--
新生活集團設(shè)立之初就Z_關(guān)注著體育、教育、文化等領(lǐng)域，并為了把企業(yè)部分利潤還原于社會而積極支援著，捐助獎學金及資助殘疾人藝術(shù)團等，為了成為一體帶頭分享愛心。
新生活集團以1995年贊助沈陽朝鮮族運動會、作文大賽以及沈陽朝鮮族母親獎起點，開始了她在公益領(lǐng)域里的新生活。
1996年新生活被評為“第三屆長春電影節(jié)化妝品唯一指定產(chǎn)品”；1997年贊助十佳運動選手；2003年開始與遼寧省殘疾人藝術(shù)團結(jié)成幫扶對子，并捐款資助：2004年成為中韓愛心演唱會“愛心”后援單位；2005年更新沈陽新民市農(nóng)民小學原有設(shè)施；2005年開始每年都舉辦促進中韓交流的“新生活杯網(wǎng)球大賽”：2006年贊助“殘疾人雜技藝術(shù)團”赴韓演出，通過無償演出為韓國殘疾人帶去了夢想與希望：同年，還捐助了沈陽韓國學校的建立、沈陽希望小學的建立，且被評為“第6屆亞洲冬季運動會標志產(chǎn)品”：2007年邀請韓國四指鋼琴家李喜芽在中國6個地區(qū)的巡回義演，把所得收入捐贈給相關(guān)受贈單位：2007年～2008年贊助“新生活化妝品杯”亞太超級模特大賽中國賽區(qū)決賽，給全世界介紹中國美麗佳人；2007年捐贈江西省贛州市崇義縣麻土小學電腦和學習用品，并攜手CCTV2“春暖2007愛心總動員”捐助200萬元給留守兒童。
第7篇：愛心捐款作文范文
倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些給貧困山區(qū)孩子倡議書，希望能幫助到大家!
給貧困山區(qū)孩子倡議書1親愛的老師、同學們：
大家好!
不知你們可曾想過，當你坐在電腦前，馳騁于網(wǎng)絡(luò)的暢快時，生活在貧困山區(qū)里的孩子，他們又在干些什么呢?當你走進整潔的教室，在那嶄新的桌椅間來回穿梭時，你可知道，貧困山區(qū)里的孩子卻在為沒錢上學而發(fā)愁。對于他們來說，我們這些生活在城市中的孩子，比活在天堂里還幸福啊。那么，我們是不是該幫幫他們，讓他們也過上好一些的日子呢?
其實，觸發(fā)我們中隊發(fā)出倡議的是我們班的劉老師。一次偶然的機會，她旅游去到了湖南省鳳凰縣山江鎮(zhèn)的一個苗族村落里，看到那里的孩子是那么的天真稚氣，心靈是那么的純潔善良，可想到他們每天跋山涉水去上學，為的就是獲得更多的知識，走出山村，誰內(nèi)心不受到震撼?當我們通過網(wǎng)絡(luò)親眼看到山區(qū)里的孩子減免課本費與學雜費后，雖一年不到100元的住宿、學雜費，可都壓得一些家庭喘不過氣來，逼不得已讓孩子輟學，在家?guī)凸?，還有的在輟學的邊緣徘徊，我們無不震驚、心酸。
同在一片藍天下成長，同是父母孕育的孩子，憑什么我們是坐小轎車、公交車、單車去上學，而他們卻需要翻山越水去上學呢?憑什么我們有漂漂亮亮的衣服穿，而他們就只有幾件縫縫補補的衣服?憑什么我們每天吃著大魚大肉還挑三揀四，而他們卻連酸菜、咸菜都吃得緊巴巴?難道他們天生就應(yīng)該過這樣日子?不，不應(yīng)該。
同學們，“六一兒童節(jié)”就快到了，那是我們孩子的節(jié)日，在這一天，學校為我們慶“六一”，有豐富多彩的游園活動，還能收到禮物;爸爸媽媽給我們買漂亮的新衣，帶我們到游樂場玩，我們盡情地揮霍這個屬于自己的.節(jié)日。可是，在今年的六一，我們的心眼里不僅只有自己了，多了一些人，我們記惦山區(qū)那頭的小伙伴們，我們希望他們和我們一樣都有書讀，都能快快樂樂地成長。為此，我們班的同學捐書的捐書，賣瓶罐的賣瓶罐，干家務(wù)的干家務(wù)，還有的通過做手工去義賣來籌集一些幫助貧困山區(qū)孩子的愛心義款。目前，我們共籌集了535.9元，也許我們能做的東西還很有限，但我們會一直努力下去。我們倡議，我們懇請更多的同學參與進來，一起幫助貧困山區(qū)的孩子們。
我們可以做些什么呢?兩三本舊書，對你來說或許已經(jīng)不太需要了，但對于渴望讀書的孩子來說，每一本書卻能帶給他們無盡的知識和快樂;一元兩元，對你來說可能只是個不起眼的小數(shù)目，連條雪糕都買不著，但對于貧困山區(qū)的孩子來講，卻是可以換來三天吃的咸菜的錢哪!
人人心里都有愛，人人都明白愛的意義和價值。希望大家記?。簮坌牟环执笮。杩畈环侄嗌?，因為只要人人獻出一點愛，世界將變得更加美好!讓我們都伸出友愛之手吧。
給貧困山區(qū)孩子倡議書2親愛的各位同學：
你們好。
__小學位于木制教學樓內(nèi)。學校的設(shè)備很簡單，教室很暗，學生使用的桌子簡陋。更重要的是，學校沒有圖書館，學生的人均圖書擁有量遠遠低于國家標準(中小學生的平均書本必須在10冊以上)，而且只有一本書不能滿足學生的閱讀需求。
書籍是人類進步的階梯，是人類文明發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。好書常常會影響人們的生活。書籍是貧困山區(qū)兒童了解外界的窗口。
我們希望，通過收集書籍，這些孩子可以看到更廣闊的世界，并為他們的未來帶來一線希望。如果我們不能讓思想不受貧窮現(xiàn)實的束縛，它將為兒童打開光明的.窗口。
因此，我們建議捐贈一本書，打開一扇窗戶，為農(nóng)村貧困山區(qū)的學校收集一批書籍，幫助那里的孩子實現(xiàn)讀書的夢想，并通過課外書來豐富他們的黃金童年。也許我們手中的書本有限，但我們相信社會的力量是無限的!
因為我們的閱讀對象是小學生，為了對孩子負責，捐贈的書必須適合小學生閱讀，并且內(nèi)容要健康向上，有利于學生的學習，并拓寬視野：
1.教具：參考書，作文選集等，教師參考書。
2.課外書：面向中小學生的各種課外書，例如文學史，科普小說，童話等。
但不接受武術(shù)，浪漫史，時尚雜志和書籍，A類。
3.接受的舊書捐贈，但其中70%以上都必須是新的。
書籍沒有受到嚴重損壞，紙張完整的。
我們將每天收到的捐款數(shù)量，并將所收集的書籍分批捐贈給急需的學校。及時在互聯(lián)網(wǎng)上捐贈結(jié)果，并接受網(wǎng)民和社會各界的充分監(jiān)督。
捐贈一本書香精，留下真摯的愛。我們期待著您積極捐贈充滿您深愛的書籍，使愛的溫暖永遠在晶晶校園傳播!也許一個人的捐贈是有限的，但是在您的積極參與下，匯集到大海中的細流將是知識之海。
“給人們玫瑰，讓您的手中保持芬芳”，您的慷慨捐贈將使他人受益，并使書的價值和您的精神境界同時升華。讓你，讓我，讓我們大家行動起來!
___
年月日
給貧困山區(qū)孩子倡議書3親愛的老師、同學們：
當你足不出戶就可以在電腦前了解到世界各式各樣的信息動態(tài)的時候，可曾知道，有一群孩子還在為一天的溫飽而發(fā)愁;當你自由自在地在書海中遨游的時候，可曾看到那一雙雙渴望閱讀的眼神?
他們——韶關(guān)市始興縣東湖坪小學的學生們，從不知道“喜洋洋”、“哆啦a夢”是誰，也不知道《格林童話》、《一千零一夜》描述的是什么，因為他們家里極少有電視，更不用說電腦了，而他們學校閱覽室的藏書竟還不到一百冊。他們只想擁有自己的學習天地、閱讀自己喜歡的書籍，卻不知道該怎樣實現(xiàn)夢想。
為此，我們團委、學生會向各位老師、同學們提出倡議：請你整理一下家里的書籍，將它捐給這些渴望在書本中尋找實現(xiàn)夢想途徑的孩子們;請你清點一下你們每天剩下的零錢碎鈔，捐獻給這些為了溫飽而發(fā)愁的小伙伴們……
老師們，同學們，多一份愛就會多點燃一個希望，多一片心就會多圓一個夢想。行動起來吧，用我們的愛與他們心連心、手拉手，共建社會和諧、共創(chuàng)美好未來。
注： 一、捐贈地點：
(老師捐贈以個人為單位、學生捐贈以班級為單位統(tǒng)一上交到以下捐贈地點均可)
校三樓團委辦公室鄒潔丹老師處/校綜合樓二樓心理活動室林映老師處
二、捐贈內(nèi)容：捐款、書籍。
三、捐贈書籍的類型：
1)輔導類書籍;
2)科普、科幻類書籍;
3)童話故事、少兒讀物;
4)適合青少年學生閱讀的經(jīng)典名著、作文輔導讀物、雜志等文學類書籍;
5)教師參考類書籍;
6)醫(yī)藥保健類讀物。
四、捐贈書籍的要求：
無蟲咬、無損壞、不缺頁、封面封底完整、符合捐贈書籍類型要求的。
五、捐贈截止日期：20__年12月17日放學前
給貧困山區(qū)孩子倡議書4開學已經(jīng)近十天了，教師節(jié)也快到了?；叵肫鹉切┛释R的臉，心中總是有一絲傷痛。
在此，我們真誠邀請各位朋友為這些孩子們捐贈圖書，讓孩子們看到更廣闊的世界，讓心靈不為現(xiàn)實的貧困所縛。也許一個人的捐贈十分有限，但涓涓細流，匯聚成海，有了大家的踴躍參加，一本本圖書將在這里匯成知識的海洋。知識改變命運，讀書改變?nèi)松?。您的舉手之勞，就能夠開啟這些孩子的心智，催生心中的愿景，甚至改變他們的命運!何樂而不為呢?
綿延的橫斷山擋住了孩子們望向山外的目光，也隔絕了孩子們讀書的希望。但是我們相信，有一種愛會越過重重山峰的阻隔，為孩子們打開一扇希望之門!
在此，謹代表那些山村的孩子們，向大家致以最崇高的敬意?！笆谌嗣倒?，手有余香”，您的慷慨捐贈定會使孩子們受益，您的支持和鼓舞，將會是孩子們一生的財富。
我們今天的社會也在不斷提倡我們的教育多元化、人性化，但請不要忘記,在我們周圍,有一些孩子卻遠沒有我們那么幸運，溫飽都沒有解決的他們沒有余力買課外書，沒有能力得到我們休閑娛樂的快樂。留出一點時間，整理您的書架和儲藏室，捐出你不看的圖書、不用的文具、忘記的課外活動用品。為孩子打開一扇看到五彩陽光的窗戶，讓他們感受到社會的溫暖。
您的一本閑置的.舊書，可能改變一個孩子的命運，。也許我們并不是缺乏愛心，缺乏的僅是奉獻愛心的機會。愛心活動是一項高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導的“奉獻?友愛?互助?進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟窮的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。我們志愿者團隊本著“溫馨家園，奉獻愛心”的宗旨，開展一系列的愛心活動，也為富有愛心的同學創(chuàng)造機會。
捐書時間：此刻—9月25日
捐書地點：浙江省__市城店路545號403室
給貧困山區(qū)孩子倡議書5__小學坐落在..(略)，為木質(zhì)教學樓。學校設(shè)備方面非常簡陋，教室昏暗，學生所用的課桌也是破舊不堪。更重要的是學校沒有一個圖書室，在校學生人均圖書擁有量遠遠低于國家標準(小學、初中生均圖書必須10冊、15冊以上)，僅有的一些圖書已不能滿足學生的閱讀需求。書籍是人類進步的階梯，是人類文明發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，好的書籍，往往能夠影響人的一生。書更是讓貧困山區(qū)的孩子們看到外面世界的一扇窗口，我們希望通過募集圖書的方式，讓這些孩子們看到更廣闊的世界，為他們的未來送去一縷希望。如果能夠讓心靈不為現(xiàn)實的貧困所縛，也就為孩子開啟了一扇明亮的窗。
為此我們倡議：捐出一本書，開啟一扇窗，為農(nóng)村貧困山區(qū)的學校募集一批圖書，幫助那里的孩子們圓一個讀書的夢想，讓課外讀物豐富孩子金色的童年?；蛟S我們每個人手上的圖書可能有限，但聚沙成塔，我們相信社會的力量是無窮的!
因我們的閱讀對象為小學生，為了對孩子負責，所捐書本必須適合小學生閱讀，要求內(nèi)容健康向上，寓教于樂，有助于學生的學習和開闊視野：
1、教輔類：工具書、作文選等，老師的參考書。
但因各地教材不同，__年以前的不用。
2、課外書：文史、科普、童話等各類中小學生課外書籍。
但不接受武俠、言情、時尚類雜志書籍。
3、接受舊書捐贈，但要求七成以上新，書籍無破損嚴重，紙張殘缺的狀況。
第8篇：愛心捐款作文范文
這是云貴高原的孩子們每年春天都會唱的求雨歌，年復一年。所有人都緘默著看著這個春天，期望從孩子們的求雨聲中得到慰藉?？烧l曾想到，這個春天，并非那樣的春暖花開，草長鶯飛。這樣的歌謠只是唱啞了孩子們的喉嚨，唱裂了大地，唱碎了所有農(nóng)人的心，生命，也在這樣的歌謠中奄奄一息。
2012年以來，西南地區(qū)持續(xù)干旱，云南、廣西、貴州、四川、重慶五個省區(qū)市旱情不斷加重，受旱面積占到全國的83%。
電視畫面上，媒體的鏡頭下，孩子們居然捧著一碗碗臟水喝！這樣的畫面怎能不讓我們觸目驚心！水，我們的生命之源，生命起于此，但我們決不能讓生命在此停止！
因為我聽見西南的呼號驚心動魄；因為我聽見干裂的土地在叫渴，枯黃的樹枝在叫渴；因為我聽見等待發(fā)芽的種子在叫渴，嗷嗷待哺的嬰兒在叫渴！云貴高原 ，如一片熬干的血痂、燒紅的銅鉞啊!孩子干裂的嘴唇,輕輕說著:“我渴啊, 我渴……”
這樣的呼喊，你可曾聽見？
我們的肩上早已不是一個人生命的重量，而是災(zāi)區(qū)千千萬萬人生命的重量！因為，只要你捐出一瓶水，也許你就能救活一個生命，只要你多捐出一瓶水，你便能多救活一個人！在古老的中國，我們深刻銘記一個浪漫的故事，那便是——相濡以沫。干涸的車轍里，兩條快要的魚互相吐著泡沫濕潤對方，用盡最后一個泡沫讓對方存活……
我相信，生命的重量我們定能承載的動！老祖宗早已交給我們什么是相濡以沫!千里之外的兄弟姐妹，我們同呼吸，我們也能共命運！
目前，水已成為當?shù)刈顬榫o俏的“商品”：因為缺水，上百萬人冒著生命危險下地鉆洞找水；沒有水種不成菜，一些地方村民就鹽吃干飯；沒有水，甚至連媳婦也娶不成，談戀愛先問有無水源。水，就是遏制生命成長的要素。
救生命于水火之中，這是我們良心的吶喊。
我一直通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等多種媒體不間斷的關(guān)注著西南旱災(zāi)的每一條新聞、每一張圖片，當我得知貴州200多萬人到地下找水喝，當我看到92歲的老漢為了生活徒步行走數(shù)十公里挑水的圖片，當我看到身處旱區(qū)兒童一雙雙渴望飲用潔凈水的眼睛時，我是多么希望我就是他們當中的一員，多么想和他們并肩作戰(zhàn)、共同抗災(zāi)，可作為一名在校大學生，我能做的事情似乎很少，畢竟我沒有影視明星的經(jīng)濟實力不可能捐款數(shù)十萬，沒有官兵的專業(yè)素養(yǎng)不可能奔赴第一線去救災(zāi)，我唯一能做的也許就是通過互聯(lián)網(wǎng)、電視等媒體不斷的關(guān)注旱區(qū)災(zāi)民的情況，了解他們的近況以及他們遇到的困難，并將我對他們的關(guān)心化作文字散播在網(wǎng)絡(luò)，以期待更多的網(wǎng)民和我一樣，為旱區(qū)祈禱，為旱區(qū)的災(zāi)民祈禱。
其實我們除了通過各種媒介表達我們的關(guān)心之外，我們除了像少先隊員每人捐一瓶水之外，作為大學生，我們還可以從以下幾個方面，來真真切切的幫助身處旱區(qū)的災(zāi)民們。
一、募捐。汶川地震時，學校的捐款箱到處都是，而西南旱災(zāi)，學校以及學生社團組織的捐款活動卻很少，雖然我們可用個人的名義向旱區(qū)捐款，但我覺得我們有必要站出來，組織一些募捐活動，來為身處旱區(qū)的同胞們奉獻我們自己的一份力量。在現(xiàn)場的募捐的時候，我們可以在捐款箱邊上放上幾張海報，而海報的形式則可是多種多樣的，比如我們可以通過圖片配文字的方式做一期宣傳海報，來向全校展示我們西南地區(qū)旱災(zāi)的具體情況來喚起同學們對西南旱區(qū)災(zāi)民的關(guān)注，另外，我們也可對思源—甘泉、中國扶貧基金會、中國紅基金會春雨行動等各種接受捐助機構(gòu)做一個詳細的介紹，幫助同學們梳理出捐助的具體步驟，促進各大愛心機構(gòu)舉辦的捐款活動更好的開展。
二、給予家處旱區(qū)的同學們更多生理和心理上的照顧。我相信，在我們的學?；蛘呤俏覀兊闹車隙ㄓ型瑢W是來自西南五省重旱區(qū)，雖此時他們沒處在旱區(qū)，但我相信他們的心會和身處家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親緊緊聯(lián)系在一起，他們會牽掛著生活在家鄉(xiāng)的每一位親人，牽掛著親人們是否喝上了潔凈的水，牽掛著親人的生活是否正常等等，我相信，媒體上關(guān)于旱區(qū)的任何照片、任何鏡頭都可能深深的刺痛他們，因此，這個時候我們應(yīng)該給予我們身邊家處旱區(qū)的同學們更多的照顧，這樣也算幫助那些身處災(zāi)區(qū)的父母們一個大忙。
三、節(jié)約用水，從我做起。也許有人會說，即使我們從現(xiàn)在開始節(jié)約身邊的每一滴水，我們也不可能把我們節(jié)約下來的水運送到西南旱區(qū)，但我想說，只有我們節(jié)約身邊的每一滴水，將保護節(jié)約用水、保護環(huán)境作為我們每個人的責任，我們才對得起正飽受缺水煎熬的西南同胞們，才能為地球這個大家庭未來的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我相信西南大旱，對我們來說都是一個教育，當我們肆意浪費我們身邊的水資源時，我們應(yīng)該想到在離我們不遠的地方正有許許多多的同胞在經(jīng)歷著缺水的痛苦，因此，我們應(yīng)該節(jié)約身邊的每一滴水，為了他人，也為了自己。
四、為旱區(qū)災(zāi)民祈福。汶川地震時，我們將綠絲帶手手相傳，將祝?；鞅K盞燭光上千人圍在湖邊默默祈禱，而西南旱災(zāi)，我們也需要這么一些活動來把我們凝聚到一起，為旱區(qū)的災(zāi)民祈禱，給身處旱區(qū)的災(zāi)民力量，以幫助他們度過難關(guān)。
西南旱災(zāi)牽動著每個中國人的心，我相信所有的華夏兒女和我一樣，每時每刻都在為旱區(qū)的災(zāi)民祈福，祈禱著身處旱區(qū)的同胞們能夠堅強的挺過去，祈禱著天公作美能夠下場及時雨盡快解決西南的旱情,祈禱上天能盡快還我西南同胞一個濕潤而舒適的生活環(huán)境……
此時此刻，我恨不能挾雷攜電、驅(qū)云護雨，我恨不能排山倒海、手挽江河。掬一捧浪花 ，送給父老鄉(xiāng)親。告訴他們，江淮的洪水，我們踏過了；南方的風雪， 我們走過了；
第9篇：愛心捐款作文范文
作為一個人，我從小接受真、善、美的學校教育，但我不明白自己會輕易接受假、惡、丑的思想。作為一個人，我做事絕對會為自己盡最大的努力，在公共汽車站，我盡管排在最后，絕對能第一個上車找個座位。看到別人摔倒和盲人過馬路，我絕對會說：“摔得好，??！瞎子。 ”如果我遇到倒運事，絕對會咒罵整個社會。
在這個社會，我追逐一切物質(zhì)利益，然后狠狠地罵著社會。
從此，我雖是一個人，但我已不是一個“人”，我的心靈扭曲、變黑，我不再是一個“人”。
一件事總是有無數(shù)的變化和無數(shù)的可能性，就在我認定自己不是“人”時，我戀愛了，我的女朋友名字叫真善美。從此，我的生活全部被打亂，純粹一團糟。
和她在一起，坐公共汽車我總是在最后，好不容易排到座位還要給后來者讓位，隔壁李大爺、王大媽的垃圾總要我承包，還有什么獻愛心捐款等等，我真的無法忍受，但是我卻不能為她買一對耳環(huán)表達我的愛意，我受不了，向她苦苦問道：“這一切都是為什么？ ”她說：“因為我叫真善美?！钡?，事情也不是完全糟，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里從來不理我的人看見我時會微笑，總有人叫我去宣傳愛心捐款的意義，還會收到很多感謝信，于是我又沉醉在其中，忙于應(yīng)酬很多寫感謝信的人。真善美說：“你變了，我強迫你變了，但是我不喜歡強迫，如果有一天你覺得自己真的變了，再來找我?！蔽蚁駛€傻子一樣，不知所措，她走了，我又回到以前爛泥潭似的生活，只是多了一項內(nèi)容，想她，想我愛的這個人真善美。有一天，我看書時看到這樣一句話：“人就像一只鼎，由真、善、美三足鼎立，缺少了哪一個都不行?！蔽壹拥叵駛€孩子，大聲喊道：“我明白了，我明白了！”找到真善美，我對她說：“我明白了，我已經(jīng)改變了，原來，看到別人，為了別人，我的生活才有了意義，我才能成為真正意義的‘人’！”真善美微笑著，我把真善美擁入懷中。
朋友，只看到自己的人不是真正的“人”，看到別人的人才是真“人”，真是骨骼，善是肉體，美是外表，讓我們用真、善、美組裝自己，做一個大寫的“人”。
評析：話題作文具有話題寬泛、文體不限、寫法靈活等特點。如果籠而統(tǒng)之地去做文章，面面俱到，勢必造成蜻蜓點水，文意散漫。所以，應(yīng)該學會在寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點，不及其余”給自己提供一個充分發(fā)揮的舞臺。這篇文章筆力集中到一點，即對“人”的再認識。
