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幼兒安全教育開(kāi)展探析

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幼兒安全教育開(kāi)展探析

摘要:幼兒安全教育指對(duì)幼兒、幼兒監(jiān)護(hù)者及其他人員開(kāi)展的有關(guān)保護(hù)幼兒安全的教育活動(dòng),它對(duì)促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)具有極其重要的作用。中國(guó)目前在這方面已然取得了不小的進(jìn)步,但在其他方面尤其是對(duì)幼兒園人員管理制度方面的不完善,仍有可能會(huì)導(dǎo)致幼兒面臨巨大的危險(xiǎn)。我們可以采用出版教育圖書(shū),拍攝安全教育動(dòng)畫(huà)片,加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的指導(dǎo)與監(jiān)督,促進(jìn)目前問(wèn)題的解決。

關(guān)鍵詞:幼兒園;安全教育;實(shí)施策略

引言

幼兒,一般指一周歲到三周歲的孩童,他們活潑、單純、天真、可愛(ài),身體各項(xiàng)機(jī)能都在快速成長(zhǎng)。他們已經(jīng)擁有了很好的記憶能力,可以通過(guò)語(yǔ)言與成年人進(jìn)行交流,并逐漸學(xué)會(huì)自己穿衣、洗漱,可以遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則……簡(jiǎn)而言之,幼兒是一個(gè)生命朝氣蓬勃的萌芽之始,蘊(yùn)含著未來(lái)豐富多彩的無(wú)限可能。但與此同時(shí),幼兒也是一個(gè)脆弱的群體,其在心智與體質(zhì)上,都遠(yuǎn)遜于其他年齡階段的人。且由于其活潑好動(dòng)的特性,更容易接觸到危險(xiǎn)的事物。因此,對(duì)幼兒及幼兒的監(jiān)護(hù)人開(kāi)展幼兒安全教育,以更好地保護(hù)幼兒的安全,促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),就顯得尤為重要。

一、幼兒安全教育的內(nèi)容與作用

在引言中,我們已然厘清“幼兒”的概念。而幼兒安全教育,則是以保護(hù)幼兒安全為目的,對(duì)幼兒自身、監(jiān)護(hù)者乃至普通大眾進(jìn)行知識(shí)普及與教育。首先,它會(huì)教給幼兒一些基本的安全常識(shí),如遇到陌生人問(wèn)路應(yīng)該及時(shí)告訴家長(zhǎng),由大人出面進(jìn)行幫助,獨(dú)自在家中時(shí)要鎖好門(mén)窗不輕易給陌生人開(kāi)門(mén),使用電器設(shè)備時(shí)不可用濕手觸摸,不能在沒(méi)有監(jiān)護(hù)人的陪同下擅自參加危險(xiǎn)活動(dòng)等。其次,在對(duì)監(jiān)護(hù)人的教育上,則包括如何更好地幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí),哪些事物不適合讓幼兒接觸,幼兒在進(jìn)行哪些活動(dòng)時(shí)需要特別關(guān)注,如何更好地履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)等。最后,也是關(guān)鍵的內(nèi)容之一,幼兒安全教育十分強(qiáng)調(diào)幼兒園與幼兒教師在幼兒安全保護(hù)中的作用。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》調(diào)查顯示,2015年我國(guó)在園人數(shù)達(dá)到4264.83萬(wàn)人,學(xué)前三年入園率已達(dá)75%。預(yù)計(jì)在2020年,學(xué)前三年毛入園率將達(dá)到90%~95%。換言之,如今中國(guó)至少一半以上的幼兒的安全,離不開(kāi)幼兒園教職工的保護(hù)。對(duì)這部分人群進(jìn)行幼兒安全教育,除了與對(duì)監(jiān)護(hù)人教育的重合部分外,還會(huì)針對(duì)幼兒園集體生活的特性有所增加[1]。幼兒安全教育的作用,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先,只有通過(guò)系統(tǒng)全面的幼兒安全教育,才能從幼兒自身、監(jiān)護(hù)人、幼兒園教師、社會(huì)人群多角度、全方面保證幼兒的安全,將幼兒日常生活中的危險(xiǎn)盡可能地降到最低程度。其次,幼兒安全教育對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的學(xué)習(xí)能力,積累基礎(chǔ)的生活常識(shí)同樣具有極其重要的作用。再次,幼兒安全教育對(duì)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界、理解社會(huì)也有十分積極的影響。最后,幼兒安全教育廣泛全面地開(kāi)展,有助于在全社會(huì)形成重視幼兒、保護(hù)幼兒的意識(shí),對(duì)營(yíng)造和諧、友愛(ài)的社會(huì)氛圍具有巨大的作用[2]。厘清了普世范圍內(nèi)幼兒安全教育的內(nèi)容與作用,接下來(lái)我們要回到當(dāng)今中國(guó)的現(xiàn)實(shí),看一看當(dāng)下幼兒安全教育開(kāi)展的具體情況。

二、中國(guó)幼兒安全教育現(xiàn)狀與問(wèn)題

客觀而言,我國(guó)對(duì)于幼兒安全一直都是極為重視的。無(wú)論是相關(guān)的法律法規(guī),還是媒體宣傳物,都已對(duì)幼兒安全方面起到了一定的保護(hù)作用。例如,科學(xué)出版社龍門(mén)分社的《幼兒安全教育叢書(shū)》,就系統(tǒng)地從日常生活、待人處世、危機(jī)應(yīng)對(duì)等多個(gè)方面,采用圖文相結(jié)合的方式,對(duì)幼兒安全的主要內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,無(wú)論是作為家庭教學(xué)的親子讀物,還是作為專業(yè)的培訓(xùn)教材,都十分合適。再如,《幼兒安全防護(hù)81例》一書(shū),全國(guó)銷售量已超過(guò)十萬(wàn),深受廣大家長(zhǎng)與幼兒園教職員工的好評(píng)[3]。幼兒園的安全教育也取得了一定的成果。例如,我國(guó)超過(guò)八成的公辦、民辦幼兒園,都已將安全教育作為必修課程。課程中教師通過(guò)事例講解、實(shí)踐活動(dòng)等多種方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、突發(fā)事件、生活隱患等危險(xiǎn),以提高幼兒的自我保護(hù)能力。據(jù)江西省某市民辦7所幼兒園統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示,安全教育的開(kāi)展已使幼兒陷入危險(xiǎn)境地的可能性降低了65.3%,且數(shù)據(jù)每年都在提高。我國(guó)在幼兒安全教育方面取得的成就是顯而易見(jiàn)的,但也不能因此就忽視其中存在的問(wèn)題。隨著2017年紅黃藍(lán)幼兒園事件的爆發(fā),對(duì)幼兒園內(nèi)部的監(jiān)察管理迅速引起了全社會(huì)的關(guān)注。整個(gè)社會(huì)人心惶惶,不僅是因?yàn)檫@個(gè)單一事件較惡劣,還因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的認(rèn)知中,幼兒園的教職工都應(yīng)該是喜愛(ài)幼兒、親切和藹的“老師”,如今“老師”變成虐待幼兒的惡魔,在事件爆發(fā)引起關(guān)注之前,家長(zhǎng)卻很難采取有效的手段保護(hù)自己的孩子不受侵害。所幸的是,在這一事件后不久,各市政府部門(mén)很快就采取了行動(dòng),如強(qiáng)制要求幼兒園保持24小時(shí)無(wú)死角監(jiān)控,對(duì)幼兒園教職工進(jìn)行更嚴(yán)格的審核,對(duì)虐待人員從重處罰等。希望隨著這些手段的實(shí)施,幼兒安全能得到切實(shí)的、更好的保護(hù)。

三、推進(jìn)幼兒安全教育開(kāi)展的措施

前面兩章已然論述了幼兒安全教育的內(nèi)容與作用,幼兒安全教育在當(dāng)今中國(guó)的開(kāi)展現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題,本章將結(jié)合前兩章的內(nèi)容,討論推進(jìn)幼兒安全教育可采取的措施。具體論述如下。第一,幼兒安全教育的開(kāi)展必須結(jié)合幼兒本身的特性,才能做到事半功倍。幼兒由于年紀(jì)較小,對(duì)強(qiáng)烈的色彩、有趣的游戲的興趣與感受遠(yuǎn)高于純粹的文字。因此,在編寫(xiě)幼兒安全教育叢書(shū)時(shí),教師要注重策略的選擇,盡量多選取色彩鮮艷、人物可愛(ài)的配圖,通過(guò)游戲與知識(shí)相結(jié)合的方式,對(duì)幼兒進(jìn)行教育。第二,幼兒安全教育的順利開(kāi)展,各方的團(tuán)結(jié)合作是必不可少的因素。保護(hù)幼兒,不僅是監(jiān)護(hù)人和幼兒園教師的責(zé)任,更是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。要想對(duì)幼兒做到真正的有效的教育,幼兒園教師與監(jiān)護(hù)人必須建立起運(yùn)行良好的溝通機(jī)制,將幼兒園內(nèi)的教育與家庭教育結(jié)合起來(lái),共同鞏固、共同發(fā)展,盡最大可能規(guī)避幼兒安全保護(hù)中的死角。第三,提高幼兒園教師選取標(biāo)準(zhǔn),建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制?!皩?quán)力關(guān)入制度的籠子”,在哪個(gè)領(lǐng)域都是一句極其有價(jià)值的話。在幼兒園這個(gè)范圍內(nèi),相比起弱小無(wú)助的幼兒,教師作為成人,就是掌握權(quán)力的一方,一旦他們對(duì)幼兒進(jìn)行侵害,同時(shí)威脅幼兒隱瞞,家長(zhǎng)很有可能在幼兒受到侵害很長(zhǎng)一段時(shí)間后,才能得知幼兒面臨的危險(xiǎn)?;谶@一問(wèn)題,幼兒園必須推進(jìn)無(wú)死角監(jiān)控,定期對(duì)各幼兒園進(jìn)行無(wú)通知抽查,斷絕紅黃藍(lán)幼兒園事件再次發(fā)生的可能。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述,幼兒安全教育內(nèi)容豐富復(fù)雜,對(duì)保護(hù)幼兒安全具有極大的作用。目前中國(guó)在這方面已經(jīng)取得了一些可人的成就,但仍需通過(guò)深入挖掘幼兒學(xué)習(xí)特性,加強(qiáng)對(duì)幼兒園教師的監(jiān)督,利用現(xiàn)代新科技等措施,進(jìn)一步提高幼兒安全教育水平,從而更好地保護(hù)祖國(guó)的花朵、社會(huì)的希望。

[參考文獻(xiàn)]

[1]劉義松.幼兒教育安全策略研究[J].中國(guó)農(nóng)村教育,2019(02):121.

[2]鄧曉凌,史大勝.安全標(biāo)識(shí)與嬰幼兒安全教育[J].學(xué)前教育研究,2019(01):93-96.

[3]陳娜.談?dòng)變簣@安全工作[J].教育觀察,2018,7(24):72+95.

作者:楊世華 單位:甘肅省武威市民勤縣大灘鎮(zhèn)幼兒園