動(dòng)畫教育論文全文(5篇)

一、解決辦法——從動(dòng)畫教育方面著手

1.調(diào)整教育思路

人們?nèi)绻麑?duì)動(dòng)畫行業(yè)生存模式的思考局限于傳統(tǒng)加工行業(yè)的生存模式，會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)問題：一是僅僅通過大量簡(jiǎn)單的、重復(fù)的體力勞動(dòng)，或完全依賴設(shè)備制作動(dòng)畫片，在形式上模仿外國(guó)動(dòng)畫，這樣做出的動(dòng)畫片內(nèi)容空洞，缺乏人文情懷，必然沒有吸引力；二是以技能教育為主，從某種意義上來說，培養(yǎng)的是技能熟練的工人。優(yōu)秀的動(dòng)畫創(chuàng)作者絕不是技能熟練的工人，而是有思想的創(chuàng)作者。所以，高等院校的動(dòng)畫教育不能僅停留在技能培養(yǎng)的層面上，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

2.因地制宜，因材施教

在動(dòng)畫教育方面，首先各大專院校應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)建不同的專業(yè)課程體系和培養(yǎng)方案。而且不論教學(xué)框架和教學(xué)內(nèi)容如何變化，都應(yīng)把原創(chuàng)意識(shí)、文化素質(zhì)與審美能力作為培養(yǎng)動(dòng)畫人才的核心，因?yàn)閯?chuàng)作者如果只有技巧而無美的觀照精神，其創(chuàng)作的動(dòng)畫作品是難以進(jìn)入藝術(shù)領(lǐng)域的。其次，應(yīng)注重提高學(xué)生對(duì)文學(xué)、音樂及戲劇、影視等藝術(shù)的欣賞能力，因?yàn)閯?dòng)畫創(chuàng)作是一種集視聽語(yǔ)言為一體的綜合創(chuàng)作。再次，動(dòng)畫教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的原創(chuàng)精神，原創(chuàng)精神是文化藝術(shù)工作者最基本的素質(zhì)。最后，動(dòng)畫教育應(yīng)該具有對(duì)動(dòng)畫行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)性和前瞻性，要協(xié)調(diào)好藝術(shù)創(chuàng)作的獨(dú)立性與藝術(shù)受眾的廣泛性之間的關(guān)系。

二、向加拿大動(dòng)畫教育借鑒經(jīng)驗(yàn)

目前，加拿大有10余所大學(xué)開設(shè)了動(dòng)畫專業(yè)，另有30多所專門的動(dòng)畫學(xué)院，再加上學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)合辦的短訓(xùn)班，接受動(dòng)畫專業(yè)教育的總?cè)藬?shù)有近5000人。加拿大動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)之所以能夠迅猛發(fā)展，后來居上，甚至在競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際市場(chǎng)上與歐美動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)相抗衡，必有其原因。筆者通過梳理相關(guān)資料，總結(jié)出加拿大動(dòng)畫教育的一些經(jīng)驗(yàn)，具體如下：

1我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程與動(dòng)畫教育的簡(jiǎn)單回顧

1952年，我國(guó)的北京電影學(xué)院成立了第一個(gè)動(dòng)畫專業(yè)，這為我國(guó)動(dòng)畫教育人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。從北京電影學(xué)院走出的動(dòng)畫界的老前輩很多，他們都為我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。大家耳熟能詳?shù)摹度齻€(gè)和尚》(導(dǎo)演阿達(dá))《、哪吒鬧海》(導(dǎo)演嚴(yán)定憲)《、黑貓警長(zhǎng)》(導(dǎo)演戴鐵郎)《、大鬧天宮》(導(dǎo)演林文肖)等優(yōu)秀的動(dòng)畫片都是由這些動(dòng)畫前輩創(chuàng)作生產(chǎn)出來的。另外，目前活躍在動(dòng)畫舞臺(tái)上的著名中青年導(dǎo)演，如孫立軍、李建平、李捷、胡依紅等都是出自北京電影學(xué)院這一搖籃。直至1960年，我國(guó)上海美術(shù)電影制片廠與華山美術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)定向培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的動(dòng)畫人才，這一合作辦學(xué)為我國(guó)動(dòng)畫教育的職業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。例如《：寶蓮燈》的導(dǎo)演常光?！?、西游記》的總導(dǎo)演方潤(rùn)南都是這個(gè)班畢業(yè)的學(xué)生。中國(guó)傳媒大學(xué)(原北京廣播學(xué)院)于2001年成立了我國(guó)第一個(gè)動(dòng)畫學(xué)院。該學(xué)院以高科技為發(fā)展特色，在藝術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合方向的指引下培養(yǎng)出一大批具有較高素質(zhì)的動(dòng)畫人才，同時(shí)，還根據(jù)現(xiàn)代信息技術(shù)及新媒體技術(shù)的發(fā)展開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)、游戲等新興文化產(chǎn)業(yè)。2004年12月，我國(guó)國(guó)家廣電總局分別將三所動(dòng)畫學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院設(shè)立為我國(guó)國(guó)家動(dòng)畫教育基地，為我國(guó)能培養(yǎng)出更多的動(dòng)畫專業(yè)人才創(chuàng)造了條件。近年來，隨著我國(guó)教育體制改革的不斷深入，各種社會(huì)力量紛紛介入動(dòng)畫教育領(lǐng)域，據(jù)不完全數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，我國(guó)已經(jīng)有171所大專院校開設(shè)了動(dòng)畫專業(yè)，而各企業(yè)或社會(huì)力量辦學(xué)開辦的動(dòng)畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)班更是不計(jì)其數(shù)。面對(duì)前景誘人的動(dòng)漫市場(chǎng)，各路諸候紛紛殺人動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，申建動(dòng)漫基地，開設(shè)動(dòng)漫公司，特別是國(guó)家十部委聯(lián)合發(fā)文推進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)和電視臺(tái)黃金時(shí)段禁播境外動(dòng)畫片的政策出臺(tái)后，動(dòng)漫企業(yè)越過高山，跨過平原，遍布在祖國(guó)的大江南北，各種動(dòng)漫節(jié)、展覽也像雨后春筍一樣，不斷涌現(xiàn)，動(dòng)漫熱潮一浪高過一浪，如今年年底即將由云南文化產(chǎn)業(yè)部在昆明舉辦的“云南省首屆動(dòng)漫節(jié)”，就本著推動(dòng)云南省動(dòng)畫與漫畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與交流的宗旨，積極招攬各路“武林高手”集聚昆明，將把云南省的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展推向一個(gè)新的高潮。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，也激活了動(dòng)畫教育培訓(xùn)市場(chǎng)，根據(jù)2006年的最新統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有310多所院校開設(shè)了動(dòng)畫專業(yè)(在云南有云南藝術(shù)學(xué)院、文華學(xué)院、云南師范大學(xué)、商學(xué)院、云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南民族大學(xué)、昆明大學(xué)等多間院校)，這還不包括各企業(yè)的職業(yè)內(nèi)訓(xùn)和社會(huì)上各類動(dòng)畫培訓(xùn)班。國(guó)家人事部也出臺(tái)相關(guān)政策加快培養(yǎng)動(dòng)漫人才，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2006年至2010年，我國(guó)人事部已經(jīng)確立了10個(gè)重點(diǎn)動(dòng)畫專業(yè)，培訓(xùn)信息技術(shù)領(lǐng)域的高級(jí)動(dòng)畫人才的人數(shù)已經(jīng)超過70萬人次。

2當(dāng)前動(dòng)畫教育的主要問題

2.1缺乏對(duì)動(dòng)畫專業(yè)概念的基本認(rèn)識(shí)

有的大專院校認(rèn)為多媒體、CG(ComputerGraphics的縮寫)就是動(dòng)畫教學(xué)的內(nèi)容。由于不清楚CG的真正含義而誤將電腦軟件中船艦的視覺效果認(rèn)為是動(dòng)畫制作。例如特技、仿真、動(dòng)畫等。殊不知?jiǎng)赢媱?chuàng)作的核心是“講故事”，而CG僅僅是動(dòng)畫創(chuàng)作中可以選擇的一種工具而已?？梢?，以三維技術(shù)代替動(dòng)畫技術(shù)的教學(xué)，根本是對(duì)動(dòng)畫的概念就不清楚。

2.2師資不足和質(zhì)量不高

隨著我國(guó)動(dòng)畫教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，從事動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)的師資力量與質(zhì)量都不能滿足動(dòng)畫教育事業(yè)發(fā)展的要求。目前很多動(dòng)畫教師是由動(dòng)畫公司通過“傳幫帶”的形式走出來的技術(shù)人員，他們的理論知識(shí)比較匱乏，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不足；還有的教師是由美術(shù)、計(jì)算機(jī)、廣告等專業(yè)人士在經(jīng)過短期的培訓(xùn)后就走向講臺(tái)的，不僅缺乏理論知識(shí)，更缺乏實(shí)踐操作技能。

一、我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形勢(shì)

動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)是目前全球范圍內(nèi)最具發(fā)展?jié)摿Φ奈幕a(chǎn)業(yè)，它作為文化產(chǎn)業(yè)不僅傳承本國(guó)的民族文化，將文化擴(kuò)散到更廣的地方，而且還附帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益，像美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家都十分重視動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將其作為支柱產(chǎn)業(yè)極大的支持。動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也推動(dòng)者我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的傳播，并且在防止外來文化的過分滲透起著很重要的作用。黨的十六大確立了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，黨中央和文化部門都強(qiáng)調(diào)了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫發(fā)展的重要哇并給予了相關(guān)的指示和指導(dǎo)。例如，2以抖年下發(fā)的《關(guān)于發(fā)展我國(guó)影視動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的若干意見》顯示了國(guó)家在政策上也長(zhǎng)力支持動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。雖然有國(guó)家政策的支持，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的發(fā)展速度還是達(dá)不到預(yù)期的效果，現(xiàn)在創(chuàng)作出來的動(dòng)畫電視片和動(dòng)畫相關(guān)的書籍的數(shù)量根本無法滿足市場(chǎng)的需求，而且這些投人市場(chǎng)的作品在制作質(zhì)量上還有不足，最顯著的就是內(nèi)容空洞，故事性不夠，受眾狹窄。動(dòng)畫作品有別于其他類型的影音作品，動(dòng)畫給人提供了極大的幻想空間，人物的繪制和情節(jié)的創(chuàng)設(shè)都可以盡情地發(fā)揮想象的空間，而且可以涉及的題材也是包羅萬象。觀眾都喜歡制作精良的動(dòng)畫片。例如，今年被好萊塢授予終身成就獎(jiǎng)的日本導(dǎo)演宮崎駿，其動(dòng)畫作品的畫風(fēng)就相當(dāng)?shù)奈溃涠S動(dòng)畫片之所以能夠在全球3D影片的沖擊中依然有廣泛的客戶群備受歡迎的原因就在于其精湛的繪畫技巧，動(dòng)人的故事情節(jié)以及具有現(xiàn)實(shí)意義的創(chuàng)作題材等等?，F(xiàn)在動(dòng)畫編創(chuàng)人員的市場(chǎng)定位還停留在為少年兒童編導(dǎo)動(dòng)畫影片，所以動(dòng)畫作品的內(nèi)容充斥了很多教育兒童相關(guān)的情節(jié)。這對(duì)于低年齡階段的孩子來說還比較受歡迎，但是成人去看就覺得枯燥無味，沒有娛樂可言。這樣的市場(chǎng)定位在阻礙著我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而出現(xiàn)這樣的誤區(qū)是和動(dòng)畫教育中出現(xiàn)的問題分不開的。

二、動(dòng)畫教育的不足阻礙了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

目前，我們處在信息技術(shù)時(shí)代，各種知識(shí)的更新?lián)Q代正在加快，教育在普及知識(shí)文化和德育上起著十分重要的作用，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)和衰退。教育對(duì)于國(guó)家的重要性尚且如此，對(duì)于動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的重要性也是不言而喻的，動(dòng)畫教育的發(fā)展在影響著動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展總體上來說是向前的，但是相對(duì)于世界發(fā)達(dá)國(guó)家的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)水平來說還是處于落后的狀態(tài)。動(dòng)畫教育方面，我們需要擺脫傳統(tǒng)的灌人式教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也不能僅限于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，動(dòng)畫教育的目的是要學(xué)以致用，只有能夠?qū)?dòng)畫專業(yè)的知識(shí)投人到實(shí)際的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展之中教育的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。所以動(dòng)畫從教人員要從基礎(chǔ)教育開始著手，從教育理念和教育手段上不斷地完善動(dòng)畫教育。在過去，中國(guó)動(dòng)畫作品的大多數(shù)是國(guó)家給予一定的投資資金來制作幾部動(dòng)畫作品用于公眾放映和評(píng)獎(jiǎng)，這樣的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)根本沒有涉及動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)整體的這樣更多優(yōu)秀的動(dòng)畫作品才能逐漸地出現(xiàn)于市場(chǎng)。在前邊提到過的，動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路上存在著一個(gè)誤區(qū)。那就是目前仍有很大一部分動(dòng)畫創(chuàng)作人認(rèn)為動(dòng)畫是給學(xué)齡前兒童看的。在今天，動(dòng)漫產(chǎn)品的主要消費(fèi)群體已經(jīng)不再是兒童，而是青少年。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫如果一味地只把市場(chǎng)放在兒童這一塊是很難取得客觀的利潤(rùn)的。如果能走出這個(gè)誤區(qū)，相信中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)又會(huì)有一個(gè)巨大的飛躍。而要想使從業(yè)人員走出這個(gè)思想上的誤區(qū)還是要通過教育這個(gè)方法。所以，做好動(dòng)畫教育工作，動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)也將發(fā)展得更加輝煌。

三、動(dòng)畫教育的發(fā)展勢(shì)必影響動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

動(dòng)畫教育關(guān)系到動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來，動(dòng)畫教育體系的建立，是時(shí)展的必然產(chǎn)物。中國(guó)動(dòng)畫的產(chǎn)業(yè)化才剛剛起步，動(dòng)畫市場(chǎng)還稍顯稚嫩，為此我們既要放眼全球，學(xué)習(xí)國(guó)外動(dòng)畫市場(chǎng)的先進(jìn)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，又要關(guān)注當(dāng)下，尋找中國(guó)動(dòng)畫市場(chǎng)運(yùn)作的落后和不足，以促成中國(guó)動(dòng)畫的產(chǎn)業(yè)化格局。動(dòng)畫專業(yè)人才的缺乏，是制約中國(guó)動(dòng)畫發(fā)展的關(guān)鍵。通過動(dòng)畫教育若是能夠培養(yǎng)一些動(dòng)漫制作基本功扎實(shí)和具備創(chuàng)造性思維和能力的人才，那么國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的質(zhì)量問題就能迎刃而解了。所以學(xué)校教育要立足于教育的規(guī)律，建立一套科學(xué)的動(dòng)畫教育體系，于此同時(shí)積極地通過校企合作的途徑為動(dòng)畫教育提供理論走人實(shí)踐的平臺(tái)。

四、結(jié)束語(yǔ)

一、我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程及其困境

很多人認(rèn)為動(dòng)畫只是平日在家閑來無事看的電視秀或者是小孩子才會(huì)看的電視節(jié)目，動(dòng)畫作品的受眾十分狹窄，而且隨著動(dòng)畫制作需要投資的資金的增加，動(dòng)畫作品在數(shù)量上就相對(duì)減少了，該有的投資成本無法滿足的情況下，動(dòng)畫作品的質(zhì)量也大受影響。最為重要的一點(diǎn)是，這種情況在目前依然存在，中國(guó)的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)依然處在較為低迷的狀態(tài)。中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)需要得到發(fā)展還有很長(zhǎng)的道路要走，現(xiàn)實(shí)的狀況告訴我們，動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)，積極的分析和調(diào)整自己的市場(chǎng)定位，之所以要根據(jù)特有的自然人文景觀、經(jīng)濟(jì)歷史現(xiàn)狀等等國(guó)情考慮到動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的編創(chuàng)，因?yàn)閯?dòng)畫產(chǎn)業(yè)作為重要的文化產(chǎn)業(yè)之一也承載著文化傳承和中國(guó)民族品格塑造的任務(wù)，之所以要做好市場(chǎng)定位，因?yàn)橹挥凶龊枚ㄎ涣私馐袌?chǎng)行情，動(dòng)畫作品的投入才有方向。

二、我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形勢(shì)

動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)是目前全球范圍內(nèi)最具發(fā)展?jié)摿Φ奈幕a(chǎn)業(yè)，它作為文化產(chǎn)業(yè)不僅傳承本國(guó)的民族文化，將文化擴(kuò)散到更廣的地方，而且還附帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益，像美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家都十分重視動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將其作為支柱產(chǎn)業(yè)極大的支持。動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也推動(dòng)者我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的傳播，并且在防止外來文化的過分滲透起著很重要的作用。黨的十六大確立了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，黨中央和文化部門都強(qiáng)調(diào)了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫發(fā)展的重要性并給予了相關(guān)的指示和指導(dǎo)。例如，2004年下發(fā)的《關(guān)于發(fā)展我國(guó)影視動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的若干意見》顯示了國(guó)家在政策上也大力支持動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。雖然有國(guó)家政策的支持，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的發(fā)展速度還是達(dá)不到預(yù)期的效果，現(xiàn)在創(chuàng)作出來的動(dòng)畫電視片和動(dòng)畫相關(guān)的書籍的數(shù)量根本無法滿足市場(chǎng)的需求，而且這些投入市場(chǎng)的作品在制作質(zhì)量上還有不足，最顯著的就是內(nèi)容空洞，故事性不夠，受眾狹窄。動(dòng)畫作品有別于其他類型的影音作品，動(dòng)畫給人提供了極大的幻想空間，人物的繪制和情節(jié)的創(chuàng)設(shè)都可以盡情地發(fā)揮想象的空間，而且可以涉及的題材也是包羅萬象。觀眾都喜歡制作精良的動(dòng)畫片。例如，今年被好萊塢授予終身成就獎(jiǎng)的日本導(dǎo)演宮崎駿，其動(dòng)畫作品的畫風(fēng)就相當(dāng)?shù)奈?，其二維動(dòng)畫片之所以能夠在全球3D影片的沖擊中依然有廣泛的客戶群備受歡迎的原因就在于其精湛的繪畫技巧，動(dòng)人的故事情節(jié)以及具有現(xiàn)實(shí)意義的創(chuàng)作題材等等?，F(xiàn)在動(dòng)畫編創(chuàng)人員的市場(chǎng)定位還停留在為少年兒童編導(dǎo)動(dòng)畫影片，所以動(dòng)畫作品的內(nèi)容充斥了很多教育兒童相關(guān)的情節(jié)。這對(duì)于低年齡階段的孩子來說還比較受歡迎，但是成人去看就覺得枯燥無味，沒有娛樂可言。這樣的市場(chǎng)定位在阻礙著我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而出現(xiàn)這樣的誤區(qū)是和動(dòng)畫教育中出現(xiàn)的問題分不開的。

三、動(dòng)畫教育的不足阻礙了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

目前，我們處在信息技術(shù)時(shí)代，各種知識(shí)的更新?lián)Q代正在加快，教育在普及知識(shí)文化和德育上起著十分重要的作用，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)和衰退。教育對(duì)于國(guó)家的重要性尚且如此，對(duì)于動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的重要性也是不言而喻的，動(dòng)畫教育的發(fā)展在影響著動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展總體上來說是向前的，但是相對(duì)于世界發(fā)達(dá)國(guó)家的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)水平來說還是處于落后的狀態(tài)。動(dòng)畫教育方面，我們需要擺脫傳統(tǒng)的灌入式教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也不能僅限于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，動(dòng)畫教育的目的是要學(xué)以致用，只有能夠?qū)?dòng)畫專業(yè)的知識(shí)投入到實(shí)際的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展之中教育的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。所以動(dòng)畫從教人員要從基礎(chǔ)教育開始著手，從教育理念和教育手段上不斷地完善動(dòng)畫教育。在過去，中國(guó)動(dòng)畫作品的大多數(shù)是國(guó)家給予一定的投資資金來制作幾部動(dòng)畫作品用于公眾放映和評(píng)獎(jiǎng)，這樣的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)根本沒有涉及動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)整體的處于低迷狀態(tài)還是和國(guó)家的體制和機(jī)制有關(guān)系，國(guó)家政策對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫雖然也是支持的，但是引導(dǎo)思路不對(duì)，也不能從根本上推動(dòng)該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。長(zhǎng)久以來我們還始終認(rèn)為動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)作為文化產(chǎn)業(yè)的分支就是單純的影視藝術(shù)，而沒有將其作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)來推動(dòng)。自從20世紀(jì)90年代之后日本就將其動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)來發(fā)展，隨后以相當(dāng)快的速度將其推向亞洲以及全世界范圍內(nèi)的市場(chǎng)，在發(fā)展的過程中還形成了一套比較科學(xué)有效的運(yùn)營(yíng)模式。這都是值得我們國(guó)家學(xué)習(xí)和借鑒的。除了積極促進(jìn)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)推向市場(chǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，而且還要通過動(dòng)畫教育培養(yǎng)優(yōu)秀的動(dòng)畫編制人才，動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的投入不能依靠國(guó)家和有限的幾個(gè)企業(yè)，而是要形成一個(gè)實(shí)質(zhì)上的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)鏈。從教育入手發(fā)展動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的手段可能比較間接，但是也是通過動(dòng)畫教學(xué)轉(zhuǎn)到動(dòng)畫創(chuàng)作，促進(jìn)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一種切實(shí)可行的措施。

四、動(dòng)畫教育的發(fā)展勢(shì)必影響動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

一、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的需要

近年來，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)越來越好，在實(shí)體經(jīng)濟(jì)的輝煌成就的展現(xiàn)中，決策者發(fā)現(xiàn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)中對(duì)勞動(dòng)力與資源的結(jié)合接近瓶頸與飽和之時(shí)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)的利潤(rùn)每況愈下時(shí)，而國(guó)外第三產(chǎn)業(yè)卻可以輕松的從中國(guó)撈金，并且傳播他們的主流價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)。文化大發(fā)展的戰(zhàn)略也應(yīng)運(yùn)而生，電影產(chǎn)業(yè)也從張藝謀導(dǎo)演《英雄》票房過億開始，邁進(jìn)了億元時(shí)代。2014年中國(guó)全年票房高達(dá)290.38億元。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不以消耗資源與污染環(huán)境為代價(jià)，又能創(chuàng)造高額的收入。由此文化大發(fā)展進(jìn)入了高速發(fā)展期，大制作大團(tuán)隊(duì)的電影投資也越發(fā)頻繁。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的GDP可以占到日本1/3也足夠的引起國(guó)家的注意。尤其動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)在各級(jí)政府的扶持下，迅速的從數(shù)量上蓬勃發(fā)展起來，成立動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園，給予動(dòng)畫企業(yè)優(yōu)厚的政策與條件。而動(dòng)畫企業(yè)也十分爭(zhēng)氣的將制作數(shù)量躍居全球第一。然而給予人們留下深刻印象的動(dòng)漫作品卻寥寥無幾，很多人又將其歸結(jié)于中國(guó)教育問題，忽視和缺乏了對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)原創(chuàng)人才的培養(yǎng)。

二、現(xiàn)當(dāng)今動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)窘境的原因

（一）動(dòng)畫與電影與其他的藝術(shù)表現(xiàn)相比較會(huì)受到展示形式的制約，也就是需要平臺(tái)的播放和展示才能被受眾所了解，而現(xiàn)當(dāng)今動(dòng)畫的播出渠道相對(duì)單一，而較少的播出渠道與較多的動(dòng)畫影片產(chǎn)生了強(qiáng)烈供需矛盾，因此播出渠道成了稀缺資源，而稀缺資源的分配則容易產(chǎn)生權(quán)利尋租，現(xiàn)在大家耳熟能詳?shù)牡摹断惭蜓蚝突姨恰肪驮?jīng)面臨著嚴(yán)重的播出渠道問題，在最初的階段甚至是向電視臺(tái)支付費(fèi)用換來播出，而收入則是依靠售賣衍生產(chǎn)品勉強(qiáng)撐了下來。一直到深受大家歡迎后，其局面才逐步改觀。

（二）政府對(duì)于動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的支持與幫扶的初衷和愿望是良好的，而這些美好的愿望并沒有給予真正的動(dòng)畫發(fā)展帶來相應(yīng)的成果。近年來的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的投資者大多數(shù)借助良好的地產(chǎn)發(fā)展勢(shì)頭來進(jìn)行圈地，而使其真正獲利的則是通過建立動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園囤積的土地進(jìn)行房地產(chǎn)開發(fā)，通過資本運(yùn)作開實(shí)現(xiàn)財(cái)富的巨額積累，其速度與規(guī)模超乎人們的想象。還有些實(shí)力稍弱的公司則以免稅、免租、享受高額的動(dòng)畫補(bǔ)貼來生存，而對(duì)于動(dòng)畫制作則不愿多加投入。以招錄學(xué)生敷衍了事。這樣的動(dòng)畫企業(yè)并不在少數(shù)，當(dāng)這些動(dòng)畫企業(yè)不以動(dòng)畫片質(zhì)量的好壞來決定其收益與存亡時(shí)，自然不會(huì)把工作重心放在動(dòng)畫原創(chuàng)制作上。

（三）而高校對(duì)此而產(chǎn)生的動(dòng)畫從業(yè)人員的嚴(yán)重緊缺引起了高度重視，在前些年中高校、企業(yè)、傳媒都因?yàn)楦髯缘睦嫠诏偪竦男麄鲃?dòng)畫人才的緊缺與良好的發(fā)展勢(shì)頭。也由此產(chǎn)生了高校的動(dòng)畫熱，無數(shù)學(xué)校開始籌備和創(chuàng)辦了動(dòng)畫專業(yè)，因此最初幾年的名校畢業(yè)生進(jìn)高校做了教師，更多的學(xué)生進(jìn)入了動(dòng)畫公司。這種畸形的發(fā)展在短暫繁榮后很快被發(fā)現(xiàn)并沒有帶來預(yù)期的效果。由此現(xiàn)階段教育部又開始對(duì)影視動(dòng)畫等專業(yè)亮起紅牌。開始宣傳動(dòng)畫專業(yè)的就業(yè)難問題。

（四）優(yōu)秀的動(dòng)畫創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)與熱愛動(dòng)畫的普通從業(yè)者較難獲得政府扶持與投資。例如在網(wǎng)絡(luò)中有很高知名度的動(dòng)畫系列片《十萬個(gè)冷笑話》在準(zhǔn)備制作成電影大銀幕版時(shí)就曾遭受很多業(yè)界歧視，在2014年12月31日公映后，導(dǎo)演感慨的向公眾傾訴其制作費(fèi)用是依靠前期積累下來的動(dòng)畫粉絲捐錢與植入廣告籌備而來。而在檔期競(jìng)爭(zhēng)激烈的元旦檔期成為了首部票房過億的影片，由此足可以展現(xiàn)出其受歡迎程度。現(xiàn)在中國(guó)有廣大的動(dòng)畫受眾，動(dòng)畫應(yīng)該有讓其勇于探索的心態(tài)，像最近網(wǎng)絡(luò)視頻的普及也拓寬了動(dòng)畫的播出渠道，減輕了播出渠道尋租空間。而優(yōu)酷等網(wǎng)站還可以根據(jù)作品的點(diǎn)擊率來向視頻制作者分享廣告收入，也在一定程度上改善了制作者的經(jīng)費(fèi)壓力，提高了收入和拓寬了收入途徑。中國(guó)先階段的動(dòng)畫從業(yè)者中不乏才思敏捷者，對(duì)現(xiàn)今動(dòng)畫需要更多的耐心與寬容。筆者記得在2003初時(shí)不乏有公知學(xué)者大罵中國(guó)電影，認(rèn)為中國(guó)電影無法發(fā)展而截止2014年的電影無論從內(nèi)容到收益都給予其一記響亮的耳光。