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創(chuàng)新高中地理教學(xué)論文

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創(chuàng)新高中地理教學(xué)論文

一、教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)一定要科學(xué)合理

高中地理課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)直接影響到高中地理課堂教學(xué)效果,所以優(yōu)化設(shè)計(jì)地理課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)非常關(guān)鍵。選擇教學(xué)內(nèi)容需要對地理主干知識把握,具體設(shè)計(jì)要結(jié)合知識的發(fā)生與發(fā)展。首先,要善于突破教材的局限,對教學(xué)內(nèi)容適度拓展延伸,提高學(xué)生在地理知識學(xué)習(xí)過程中的充實(shí)感。其次,一定要精心篩選教學(xué)內(nèi)容,確保相關(guān)內(nèi)容具有示范性與基礎(chǔ)性。以農(nóng)業(yè)地域類型這部分教學(xué)為例,對農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位條件、生產(chǎn)特點(diǎn)、改良措施的介紹,一定要與農(nóng)業(yè)地域類型具有代表性的分布區(qū)相結(jié)合,如此設(shè)計(jì)才會保證課堂教學(xué)達(dá)到目標(biāo)性、科學(xué)性、思想性、啟發(fā)性的有效統(tǒng)一,有利于地理課堂教學(xué)效率的提高。同時(shí)對教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)一定要尊重學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,即從簡入難,循序漸進(jìn),保證教師教學(xué)的思路與學(xué)生學(xué)習(xí)的思路保持相同的節(jié)奏。對教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),教師還應(yīng)把握課堂活動主次分明,保證秩序,避免枯燥、單調(diào)。還應(yīng)當(dāng)對教學(xué)內(nèi)容的難易交替特別注意,如此有利于使學(xué)生集中注意力,對教學(xué)重難點(diǎn)做到有效的把握,最終取得良好的教學(xué)效果。

二、應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生的地理興趣

地理這門學(xué)科實(shí)際上非常生動有趣,教師展開教學(xué)可以充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,如利用多媒體、各種直觀教具,或投影儀等,將教學(xué)內(nèi)容以動態(tài)化的形式呈獻(xiàn)給學(xué)生,生動直觀的畫面非常形象,能夠?qū)⒊橄笾R具體化,降低了學(xué)生的理解難度,提高了學(xué)生的現(xiàn)場感,在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),有效豐富了學(xué)生掌握的信息量,調(diào)動了學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)課堂教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量都上升到了新的層次。

三、對教學(xué)方法創(chuàng)新,提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)的積極性

教學(xué)實(shí)際上是教和學(xué)的雙邊活動,師生之間進(jìn)行互動交流,在這個(gè)過程中相互溝通、啟發(fā),教學(xué)相長。教師和學(xué)生之間互相分享經(jīng)驗(yàn)與知識,達(dá)到情感上的交流,分享彼此的觀念與體驗(yàn),豐富教學(xué)內(nèi)容,經(jīng)過探索實(shí)現(xiàn)新的發(fā)現(xiàn),最終形成共識,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。教師展開地理教學(xué),要注重調(diào)動學(xué)生積極參與,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動意識,改變唱獨(dú)角戲的狀態(tài),不能采取滿堂灌教學(xué)方式,多途徑進(jìn)行師生互動。對學(xué)生做好引導(dǎo),使學(xué)生之間相互討論,啟發(fā)學(xué)生,有效鍛煉學(xué)生的思維,拓展學(xué)生的思路,教師也要積極參與學(xué)生的議論,詳細(xì)講解重難點(diǎn),做好歸納總結(jié)與評價(jià)。教師應(yīng)對途經(jīng)開辟信息反饋渠道,把握學(xué)生對知識的掌握情況,進(jìn)而對教學(xué)進(jìn)程有效調(diào)控。多多運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),使學(xué)生對學(xué)過的知識更好地鞏固,使學(xué)生能夠多角度、多方位思考問題,提升學(xué)生在地理方面的學(xué)習(xí)主動性,激發(fā)學(xué)生潛能與創(chuàng)造性,提升課堂教學(xué)活力,構(gòu)建愉悅輕松的教學(xué)氛圍,使學(xué)生在快樂的體驗(yàn)中輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、對實(shí)踐教學(xué)高度重視,重視學(xué)生能力的提升

在學(xué)生綜合能力培養(yǎng)方面,實(shí)踐教學(xué)是十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié),要加強(qiáng)理論教學(xué)同實(shí)踐教學(xué)之間的聯(lián)系,使學(xué)生靈活運(yùn)用書本知識,具備一定的實(shí)踐能力。地理這門學(xué)科具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,將課本知識緊密聯(lián)系客觀實(shí)際是地理教學(xué)突出的特點(diǎn),如氣象觀測、天文觀測、水文觀測、考察野外地質(zhì)地貌、自然保護(hù)區(qū)、河流等,這些活動活動均涵蓋三個(gè)階段,即明察問題、對知識重現(xiàn)、知識遷移。顯然,地理課程與生產(chǎn)實(shí)踐具有緊密的聯(lián)系,要想實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高,加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)踐非常關(guān)鍵,對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一定要高度重視。因此,在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的輔助作用,提升課堂教學(xué)效果,充分體現(xiàn)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)意義。六、結(jié)語本文主要結(jié)合地理教學(xué)實(shí)踐,探討創(chuàng)新高中地理教學(xué)的相關(guān)策略,只要掌握科學(xué)的方法,科學(xué)定位、對教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真篩選、靈活采用各種教學(xué)方法,重視實(shí)踐教學(xué)等,必定會有效調(diào)動學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生積極主動地參與地理學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)高中地理教學(xué)效率的提高。

作者:姚學(xué)花 單位:山東省鄒平縣第一中學(xué)