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人性化服務(wù)在兒科門診護(hù)理管理的應(yīng)用

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人性化服務(wù)在兒科門診護(hù)理管理的應(yīng)用

摘要:目的探討在兒科門診護(hù)理管理中采用人性化服務(wù)的實(shí)際效果。方法選取2016年1月-2018年1月在天津市泰達(dá)醫(yī)院兒科門診進(jìn)行治療的160例患兒作為研究對象,采用隨機(jī)抽簽的方式分為對照組和觀察組各80例,分別給予觀察組和對照組患兒人性化護(hù)理服務(wù)和常規(guī)護(hù)理服務(wù),采用自制的調(diào)查問卷觀察兩組患兒及其家屬對就診環(huán)境、護(hù)士儀表、服務(wù)態(tài)度、護(hù)理模式以及健康教育方面的滿意度。結(jié)果觀察組患兒及其家屬在就診環(huán)境、護(hù)士儀表、服務(wù)態(tài)度、護(hù)理模式以及健康教育方面的滿意度分別為82.50%、91.25%、96.25%、92.50%和92.50%,均高于對照組的71.25%、76.25%、85.00%、82.50%和78.75%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論在兒科門診護(hù)理管理中采取人性化護(hù)理服務(wù)措施有助于全面改善患兒及其家屬對護(hù)理服務(wù)的滿意度,有助于更好地推動兒科門診護(hù)理管理工作的開展。

關(guān)鍵詞:人性化服務(wù);門診護(hù)理管理;滿意度

1對象與方法

1.1對象

選取2016年1月-2018年1月在我院兒科門診進(jìn)行治療的160例患兒作為研究對象,采用隨機(jī)抽簽的方式分為對照組和觀察組各80例。對照組患兒中男性和女性患兒分別為42例和38例;年齡1~9歲,平均(4.68±1.24)歲;包括肺炎29例、上呼吸道感染19例、腸炎14例、黃疸9例、扁桃體炎6例以及其他3例。觀察組患兒中男性和女性患兒分別為41例和39例;年齡1~10歲,平均(4.76±1.31)歲;包括肺炎31例、上呼吸道感染16例、腸炎13例、黃疸10例、扁桃體炎5例以及其他5例。兩組患兒基本信息差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。

1.2方法

分別給予觀察組和對照組患兒人性化護(hù)理服務(wù)和常規(guī)護(hù)理服務(wù)。人性化護(hù)理主要內(nèi)容包括:(1)對護(hù)理人員采取以人為本的管理理念,①是采取彈性工作制,根據(jù)就診人數(shù)以及護(hù)理人員的性格特點(diǎn)和工作經(jīng)驗(yàn)合理安排護(hù)理任務(wù),保障護(hù)理人員的休息時(shí)間,提高護(hù)理人員的工作熱情和積極性,保障護(hù)理工作質(zhì)量和效率[8];②是加強(qiáng)對護(hù)理人員的教育培訓(xùn),護(hù)理人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)直接影響兒科門診護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,因此醫(yī)院應(yīng)該為護(hù)理人員的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造機(jī)會和平臺,全面提高護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng);③是開展團(tuán)隊(duì)文化建設(shè),通過定期組織護(hù)理工作座談會等活動,了解每一位護(hù)理人員的心聲,積極采納護(hù)理人員提出的合理建議,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力[9]。(2)優(yōu)化兒科門診環(huán)境,保持門診大廳以及候診室的干凈衛(wèi)生,盡量保障門診的安靜,禁止吵鬧喧嘩,對于噪音干擾源應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行處理;合理布局,通過在兒科門診擺放綠植以及根據(jù)患兒年齡小的特點(diǎn)提供相應(yīng)的兒童讀物等,緩解患兒焦慮、煩躁心理[10]。(3)優(yōu)化導(dǎo)診分診流程,①是在對患兒及其家屬導(dǎo)診分診過程中采取全程服務(wù)理念,根據(jù)患兒病情特點(diǎn)將患兒及其家屬引導(dǎo)至特定的急診室或者各科門診進(jìn)行診療;②是開展病房的巡診工作,根據(jù)實(shí)際就診數(shù)量對護(hù)理人員進(jìn)行最優(yōu)配置,保障導(dǎo)診分診工作的順利進(jìn)行[11]。(4)加強(qiáng)健康教育,護(hù)理人員可以根據(jù)患兒具體情況,包括年齡大小、疾病特征以及家屬的文化背景下,采取適當(dāng)?shù)慕】到逃绞綄ζ溟_展健康教育,包括疾病的基本知識、相應(yīng)的治療方式和注意事項(xiàng)等。

1.3觀察指標(biāo)

采用我院自制的調(diào)查問卷觀察兩組患兒及其家屬對就診環(huán)境、護(hù)士儀表、服務(wù)態(tài)度、護(hù)理模式以及健康教育方面的滿意度。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

應(yīng)用SPSS19.0軟件,對各項(xiàng)護(hù)理滿意度采用n(%)表示,比較采用χ2檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

對兩組患兒及其家屬的護(hù)理滿意度進(jìn)行比較結(jié)果顯示,觀察組患兒及其家屬在就診環(huán)境、護(hù)士儀表、服務(wù)態(tài)度、護(hù)理模式以及健康教育方面的滿意度分別為82.50%、91.25%、96.25%、92.50%和92.50%,均高于對照組的71.25%、76.25%、85.00%、82.50%和78.75%,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

3討論

人性化護(hù)理是指在護(hù)理過程中應(yīng)該堅(jiān)持以人為本,更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)[12]。在兒科門診護(hù)理工作中采取人性化護(hù)理服務(wù)有助于保持護(hù)理人員的工作熱情,提高護(hù)理人員的工作積極性,從而不斷提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和效率。本文以我院患兒為研究對象開展分析,結(jié)果顯示觀察組患兒及其家屬在就診環(huán)境、護(hù)士儀表、服務(wù)態(tài)度、護(hù)理模式以及健康教育方面的滿意度均高于對照組。這表明在兒科門診護(hù)理管理中,采取人性化護(hù)理服務(wù)措施有助于全面改善患兒及其家屬對護(hù)理服務(wù)的滿意程度,值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]高志.人性化服務(wù)在兒科門診護(hù)理管理中的應(yīng)用效果觀察[J].中國醫(yī)藥指南,2017,15(27):214-215.

[2]孟娜.加強(qiáng)護(hù)患溝通對化解兒科門診護(hù)理糾紛的作用分析[J].醫(yī)藥前沿,2017,7(2):238-239.

[3]杜佳月.溝通技巧在兒科門診護(hù)理工作中的重要性[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志,2017,4(51):10093.

[4]張世梅,武玉娟.不同層級護(hù)理人員搭配在兒科門診護(hù)理管理中的應(yīng)用價(jià)值[J].甘肅科技縱橫,2017,46(11):97-98.):129-130.

作者:楊春飛 單位:天津市泰達(dá)醫(yī)院兒科

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