中職信息技術高效課堂教學策略

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【摘要】隨著信息革命在全球的不斷拓展，信息技術逐漸融入人們的日常生活當中，成為人們生活中的重要組成部分。在此背景下，中職學校教師如何充分利用多媒體技術將各種資源整合到日常課堂教學當中，來提高課堂教學效率，完成傳道授業(yè)解惑的使命，以適應現階段社會發(fā)展的需要成為我們思考的問題。

【關鍵詞】中職學校;信息技術;高校課堂教學;對策分析

當前，信息技術革命方興未艾，革新人們對世界的認識，影響著各行各業(yè)的工作方式，改變了人們的生活習慣，成為了人們日常生活中不可或缺的一部分。在此背景下，作為教書育人重要場所的中職學校，也需要加大對網絡信息技術的關注，實現網絡化、信息化教學。教師可以通過使用互聯網技術來幫助日常課堂教學，使其成為其新型的教學輔助工具。同時，新課程改革的不斷深化，改變了傳統(tǒng)的教學模式，學生成為課堂主體，教師在很大程度上扮演著學生的引導者。

一、信息技術教學的優(yōu)勢

1、有效地提高學生學習興趣。傳統(tǒng)的教學模式往往是教師僅僅依靠課本和黑板來進行教學，過于單調，學習時間過久，難免會挫傷學生學習興趣，而在課堂教學中使用信息技術卻能夠綜合利用視頻、聲音、燈光等手段，以文字、圖片等形式來刺激學生感官，能有效地提高課堂教學效率。在使用信息技術之后，教師可以首先讓學生列舉一些生活中見到的橢圓的例子，并播放相應的圖片和短片，然后再動態(tài)的展示出橢圓的一些規(guī)律，最后在進行講解。這樣就會將單調的課堂教學變得生動起來，從而促使學生更加主動地學習。

2、豐富了教師的教學手段。教師作為課堂教學活動的引導者，其講課的效果直接影響學生的學習，因此，教師提前的備課就顯得十分重要。在課堂教學過程中，靈活使用信息技術，就可以將那些抽象的理論知識變得具體生動，從而有效地提高教學效率。如在講解數學當中的雙曲線時，漸近線是個很抽象的問題，如果按照傳統(tǒng)的教學模式，教師只會告訴學生雙曲線無限接近直線但永遠不會相交，要求學生要記住這一規(guī)律，但是，部分學生可能只會機械記憶，不能夠真正理解其中的含義。

3、調動學生主動參與課堂教學。教師要認識到學生是學校課堂教學的主體，講解的所有內容都是為了讓學生更好地理解理論知識。通過使用信息技術來講解具體教學內容可以提高學生的學習興趣，調動學生積極主動參與課堂教學，變被動學習為更加積極主動的學習。

二、中職學校信息技術課堂教學中存在的問題

1、依然堅持傳統(tǒng)的教學理念。部分中職學校依然堅持傳統(tǒng)的教學理念，與時展顯得有些不相適應，過于強調教師的作用，忽視學生的主體地位，講解的理論知識過多，忽視對學生動手實踐能力的培養(yǎng)，理論與實踐相脫節(jié)，使得學習過于枯燥，挫傷了學生學習的積極性，這些都與中職學校的教育宗旨相違背，在很大程度上都影響了課堂教學的效果。

2、基礎設施落后。雖然近些年來，國家逐年加大了對教育的投入，但是，分到具體各個中職學校，依然無法滿足需求，再加之，部分學校管理者還沒有認識到多媒體技術對課堂教學當中的重要作用，對資源分配不合理，導致學校的軟硬件設施不能及時的更新換代，基礎設施落后，影響了教學質量的提高。

3、理論與實踐相脫節(jié)。部分中職學校在選擇教材時往往沒有充分考慮到學生的真實水平，脫離客觀實際，同時，又輕視實踐，導致理論與實踐相脫節(jié)，產生了諸多問題。如:部分教材的內容過難，其理論性較強，導致學生無法將這些知識消化，不利于學生的長久學習;部分教材的版本過舊，與當前學術領域研究的最新內容相差太遠;部分中職學校過于強調書本知識的重要性，輕視實際，導致課堂教學內容與客觀實際差距過大，培養(yǎng)出來的學生無法滿足企業(yè)的需求，在一定程度上影響學生的就業(yè)。

4、缺乏足夠的師資力量。隨著各大高校連年擴展，中職學校的師資力量捉襟見肘，無法滿足學校的發(fā)展，再加之，信息技術的廣泛應用，對教師都提出了最新要求，老教師由于他們知識比較陳舊，接受新事物的能力比較慢，可能無法滿足時展的需要，使得學校發(fā)展缺乏足夠的師資力量。

三、提高中職學校信息技術高校課堂教學水平的對策分析

1、革新教學理念。中職學校要時刻清楚自身的辦學理念和辦學目標，即要以培養(yǎng)良好的職業(yè)素質，過硬技術本領的高素質技能人才。這個理念和目標決定著我們要革新傳統(tǒng)的教學理念，增加與社會的聯系，充分結合市場需求，培養(yǎng)出社會需要的人才。因此，無論是教師還是學生都必須充分利用互聯網技術，教師要根據最新的發(fā)展動向，來及時更新自身課堂教學的內容，采取各種手段提升學生學習的積極性，學生要做好課前預習，課后復習，不明白的地方要及時提問，也要學會使用互聯網幫助自身學習，及時了解市場需求，提升自身綜合素質。

2、加大對學?；A設施投入。信息技術革命深入拓展，客觀上要求學校也跟隨時展及時更新換代自身的基礎設施，同時，學生的發(fā)展也離不開良好的基礎設施。只有具有良好的基礎設施，才能有效保證學生能夠接觸到相關領域最新的發(fā)展動態(tài)，幫助學生及時更新自身的知識體系，幫助學生掌握最新的操作技能，才能有效地提高課堂教學的效率。

3、加強師資隊伍建設。教師作為學生發(fā)展的引導者，學校要不斷加強師資隊伍建設，鼓勵學生充分利用信息技術進行課堂教學。要加強對老教師進行相關的信息技術培訓，實現自身經驗和最新技術的完美結合，同時，也要采取多種措施吸引最新人才，為學生師資隊伍注入新鮮血液。做手術設備，信息技術課堂教學可以有效地提高學生的學習興趣，豐富了教師的教學手段，調動學生主動參與課堂教學，這就要求我們要不斷革新教學理念，加大對學校的基礎設施投入，加強師資隊伍建設，以此來提高課堂教學效率，促進中職學校的健康發(fā)展。

作者：熱依拉木·波拉提 單位：烏魯木齊煤礦技工學校