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中職技能大賽機(jī)電一體化總結(jié)

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中職技能大賽機(jī)電一體化總結(jié)

【摘要】近年來,技能大賽成為檢驗(yàn)職業(yè)院校綜合實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn),而技能大賽的表現(xiàn),各區(qū)域中職學(xué)校差距較大。以安徽省中職組機(jī)電一體化項(xiàng)目為例,合肥、六安等地的參賽隊(duì),常年活躍在省賽、國賽舞臺上;阜陽地區(qū)處于省內(nèi)下游?,F(xiàn)將筆者初次輔導(dǎo)過程遇到的問題,以及在解決問題的過程中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),在此與各位同行進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】技能大賽;機(jī)電一體化;中職教育

近年來,中職院校越來越重視技能大賽在日常教學(xué)中的影響,提倡以賽促教,鼓勵相關(guān)專業(yè)教師參與到技能大賽的輔導(dǎo)中來。本人有幸擔(dān)任2018年機(jī)電一體化項(xiàng)目技能大賽的輔導(dǎo)教師,通過此次大賽輔導(dǎo)機(jī)電一體化項(xiàng)目,大大提高了自身的相關(guān)理論與實(shí)踐能力,就大賽輔導(dǎo)有如下經(jīng)驗(yàn)和想法,在此愿與同行分享,使初次輔導(dǎo)者少走彎路,互相交流,共同提升。

一、首次輔導(dǎo)中職機(jī)電一體化項(xiàng)目面臨的問題

安徽省中職組技能大賽機(jī)電一體化項(xiàng)目主要使用YL235A實(shí)訓(xùn)平臺,大賽內(nèi)容包括電路連接,程序編寫,氣路連接,機(jī)械安裝,組態(tài)編程,變頻器調(diào)試幾部分組成。面臨的主要問題是學(xué)生沒有專業(yè)基礎(chǔ):PLC編程是輔導(dǎo)的一大難點(diǎn),中職學(xué)生沒有編程基礎(chǔ),理解不了編程語言與邏輯思維;傳感器的原理與應(yīng)用在實(shí)訓(xùn)中至關(guān)重要,只有理解了才能更好的應(yīng)用;氣壓傳動、機(jī)械安裝等這些每一部分都可以作為一門課程來學(xué)習(xí)一年,我們要做的是利用兩三個月的時間,使學(xué)生從零基礎(chǔ)到會簡單使用機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)平臺去參加阜陽市技能大賽。

二、輔導(dǎo)過程處理問題的一些經(jīng)驗(yàn)

1.在輔導(dǎo)過程中,主要應(yīng)用了情景學(xué)習(xí)模式,互助學(xué)習(xí)模式,問題導(dǎo)入模式;情景模式應(yīng)用于剛開始的時候,以情景的方式講解實(shí)訓(xùn)臺工作原理及各部分用途,從簡單的電路連接開始,使用電源模塊和按鈕模塊的電源、開關(guān)、燈和導(dǎo)線練習(xí)簡單的照明電路連接,學(xué)習(xí)電路連接原理;通過使用電源模塊、按鈕模塊和工作臺上的圓盤電機(jī)實(shí)現(xiàn)電機(jī)啟??刂疲瑢W(xué)習(xí)端子接線布置圖;使用電源模塊,按鈕模塊,PLC模塊實(shí)現(xiàn)按鈕開關(guān)通過PLC控制按鈕模塊上指示燈的亮滅,直觀的感受PLC的輸入、輸出原理及簡單程序的編寫方法,然后光電傳感器替換按鈕開關(guān)通過PLC控制燈的亮滅,由此理解傳感器在工作過程中起到的開關(guān)作用及接線方法;通過變頻器模塊控制傳送帶電機(jī)的運(yùn)動速度和方向?qū)W習(xí)變頻器的是作用及調(diào)試方法;通過開關(guān)控制電磁換向閥,使機(jī)械手臂伸出及縮回,學(xué)習(xí)氣壓傳動的作用及原理;就這樣通過各種情景將YL235A實(shí)訓(xùn)臺機(jī)械,電氣,傳感器,氣壓傳動等各部分逐個掌握。2.互助學(xué)習(xí)模式針對選手接受能力有差距問題,通過鼓勵接受能力強(qiáng)的選手指導(dǎo)接受能力差的選手學(xué)習(xí),輔導(dǎo)教師在旁觀察及補(bǔ)充。選手在指導(dǎo)過程中鞏固了自身對此部分的理解,提高了語言組織能力,表達(dá)能力及邏輯思維能力,有助于團(tuán)隊(duì)的互助與團(tuán)結(jié),增強(qiáng)隊(duì)員的溝通,使選手獲得成就感與責(zé)任感,為大賽時良好的心態(tài)奠定基礎(chǔ)。輔導(dǎo)教師在觀察選手交流的過程中,可以發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)過程中的盲點(diǎn),學(xué)生未理解的部分以及選手的思維模式,使日后的輔導(dǎo)更具有針對性和有效性。3.問題導(dǎo)向模式應(yīng)用于選手入門之后,通過綜合所學(xué)知識解決問題;這些問題可以是選自技能大賽任務(wù)書的一部分,把整個工作流程分解為若干個步驟,循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí);阜陽市技能大賽中職組機(jī)電一體化項(xiàng)目的主要任務(wù)是使用YL235A實(shí)訓(xùn)平臺完成物料的搬運(yùn)及分揀。要實(shí)現(xiàn)這一任務(wù),首先需要通過按鈕或者組態(tài)開關(guān)控制圓盤電機(jī)轉(zhuǎn)動將物料推出圓盤,并且在指定位置檢測到物料后停止圓盤電機(jī)轉(zhuǎn)動,防止物料堆積,這里應(yīng)用了光電傳感器檢測物體。當(dāng)指定位置檢測到物料之后,啟動機(jī)械手臂來搬運(yùn)物料,其中涉及到機(jī)械手臂在氣壓的驅(qū)動下進(jìn)行左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),伸出縮回,上升下降,捉緊松開等一系列動作,這時手臂工作的位置至關(guān)重要,要確保能夾起物料,能放到指定位置,這里將著重考驗(yàn)到機(jī)械安裝與氣路連接能力;機(jī)械手臂上都裝有限位開關(guān),利用這些限位開關(guān)控制氣路的通斷,所以限位開關(guān)的安裝位置決定了機(jī)械手臂的動作幅度。在物料被放到傳送帶上之后,將要啟動傳動帶電機(jī),通過PLC和變頻器控制傳送帶電機(jī)的轉(zhuǎn)速及方向,這里重點(diǎn)考驗(yàn)了變頻器的使用。接下來根據(jù)物料的屬性進(jìn)行分揀,分別為金屬物料、白色塑料物料和黑色塑料物料,三種物件將通過電感傳感器來區(qū)分物料材質(zhì),再通過光纖傳感器的不同敏感度來識別物料顏色,確定物料屬性后,氣動推桿將物料推入對應(yīng)料槽,這里主要學(xué)習(xí)了通過傳感器定位和進(jìn)行物料屬性識別。當(dāng)各個部分進(jìn)行連貫運(yùn)動時,可能遇到一些問題導(dǎo)致不能執(zhí)行規(guī)定動作,考驗(yàn)選手的發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力;選手要知道從哪里排查問題,是程序的問題還是電路的問題,是氣路的問題還是安裝的問題。

中職院校要真正的做到以賽促教,應(yīng)將技能大賽的成功案例應(yīng)用到日常教學(xué)中,從面向選手的小眾教育發(fā)展到面向整個專業(yè)的普及教育,實(shí)訓(xùn)設(shè)備不能只在備賽時使用,也應(yīng)在日常教學(xué)中利用起來,大賽輔導(dǎo)技巧與教學(xué)方法相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)有目的、有任務(wù)的教學(xué)?!捌崭呖锤呖迹毟呖醇寄艽筚悺?,中職教學(xué)要與普高教育區(qū)分開,只有更注重于實(shí)踐與應(yīng)用,才能真正迎來職業(yè)教育的春天。

作者:郭清香 單位:阜陽科技工程學(xué)校