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醫(yī)學(xué)成人教育管理思路

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醫(yī)學(xué)成人教育管理思路

摘要:醫(yī)學(xué)成人教育是醫(yī)學(xué)生綜合能力提高及學(xué)歷提升的重要途徑,是普通高等醫(yī)學(xué)教育的擴展,也是醫(yī)學(xué)教育組成中重要的一部分。針對醫(yī)學(xué)成人教育的特點及管理現(xiàn)狀,提出了加強宣傳、完善管理制度、提高教師綜合素養(yǎng)、修訂教學(xué)計劃、重視教學(xué)執(zhí)行情況、構(gòu)建各類平臺使管理實現(xiàn)信息化的有效措施。

關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué);成人教育;管理;思考

近年來,隨著普通醫(yī)學(xué)院校的擴招,我國醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)的人才數(shù)量較前有明顯增加。成人高等醫(yī)學(xué)教育是我國高等醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分,是普通高等醫(yī)學(xué)教育的補充和延伸,更是醫(yī)學(xué)終身教育的主渠道[1]。隨著社會對醫(yī)務(wù)人員要求的不斷提高,很多基層衛(wèi)生人員將通過成人教育這種途徑,提高自己的知識水平和學(xué)歷水平。質(zhì)量是成人高等教育持續(xù)發(fā)展的生命線[2],對于醫(yī)學(xué)教育顯得尤為重要。因此,本文將深入探討醫(yī)學(xué)成人教育管理中存在的問題及對策,促進醫(yī)學(xué)成人教育的健康發(fā)展。

一、成人高等教育現(xiàn)狀

第一,生源情況。近年來,普通高等學(xué)校招生數(shù)量的增加,使得成人教育的生源受到了一定的影響。成人教育的生源總體數(shù)量少,且分布不均衡,形勢更加嚴(yán)峻。第二,學(xué)生特點。成人學(xué)生年齡普遍較大,知識層次結(jié)構(gòu)參差不齊,大部分學(xué)生已經(jīng)在崗且工作壓力大,工作經(jīng)驗豐富,具有較強的臨床實踐能力。但大部分成人學(xué)生工作忙碌,家庭任務(wù)重,投入學(xué)習(xí)的時間相對很少,效率也不高,不能保證上課的時間及授課質(zhì)量。第三,教學(xué)特征。成人教育的教材普遍借用普通本??平滩?,教學(xué)計劃及培養(yǎng)模式缺乏成人特色,理論部分偏多,實踐能力培養(yǎng)較少,不符合成人教育應(yīng)變能力強、靈活性強的特性。

二、成人高等教育的發(fā)展原則

按照黨和國家教育改革及發(fā)展的新戰(zhàn)略,與時俱進,不斷創(chuàng)新,促進成人教育的穩(wěn)步健康發(fā)展,必須堅持以下原則。堅持“以人為本、服務(wù)社會”。把滿足廣大學(xué)員提高學(xué)歷、更新知識、拓展技能、提高素質(zhì)作為根本的出發(fā)點和落腳點,主動服務(wù)于更高水平的小康社會建設(shè),促進人的全面發(fā)展。堅持“三個統(tǒng)一、規(guī)范辦學(xué)”。在辦學(xué)思想上與學(xué)校大局相統(tǒng)一,在發(fā)展目標(biāo)上與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略相統(tǒng)一,在辦學(xué)行為上與學(xué)校改革步驟相統(tǒng)一。建立健全運行機制、激勵機制和監(jiān)管機制,依法治教,規(guī)范管理,強化監(jiān)督、評價和檢查,提高學(xué)校繼續(xù)教育辦學(xué)和服務(wù)行為。

三、加強成人高等教育管理的具體措施

(一)加強宣傳,拓寬辦學(xué)渠道,擴大生源數(shù)量

在國家政策允許的情況下,尋求多方合作,建立多個教學(xué)站點,擴大招生規(guī)模,并做好教學(xué)站點的管理、監(jiān)督工作,確保成人教學(xué)畢業(yè)學(xué)生的數(shù)量穩(wěn)步增長,為醫(yī)學(xué)行業(yè)提供一定的人才儲備。

(二)及時了解成人教育辦學(xué)動態(tài),完善管理制度,創(chuàng)新管理體制

建設(shè)科學(xué)的管理制度體系,是成人教育工作的重點。及時了解國家成人教育辦學(xué)動態(tài),結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際,從成人自身實際出發(fā),構(gòu)建具有時代特色、突出科學(xué)性和先進性的成人教育制度體系,制定符合成人特色的管理體制,從根本上提高成人教育管理的民主化、法治化和科學(xué)化水平。

(三)自培和外出進修相結(jié)合,提高教師綜合素養(yǎng)

教師的水平關(guān)系到整個教學(xué)的質(zhì)量。建立合理有效的激勵機制,激發(fā)廣大教職員工開展高校教師教育教學(xué)能力提升、成人學(xué)歷教育培訓(xùn)的熱情和積極性,組織教師參加校內(nèi)教師培訓(xùn),鼓勵教師外出進修,學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)發(fā)展的前沿動態(tài),學(xué)習(xí)新的技術(shù)和方法,學(xué)以致用。

(四)根據(jù)專業(yè)特色,不斷修訂教學(xué)計劃

根據(jù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的前沿動態(tài)和社會調(diào)研分析,針對不同的專業(yè)調(diào)整課程機構(gòu),適時修訂教學(xué)計劃及大綱,保證專業(yè)課程開設(shè)的科學(xué)性和合理性,體現(xiàn)專業(yè)特色,促進學(xué)生全面發(fā)展。

(五)重視教學(xué)執(zhí)行情況,使教學(xué)督導(dǎo)常態(tài)化

教學(xué)的中心是教學(xué)質(zhì)量,關(guān)系到成才培養(yǎng)的水平。為掌握實際教學(xué)執(zhí)行情況,了解教學(xué)動向,建立專家及教授督導(dǎo)制度,隨堂聽課,及時向教師反饋教學(xué)的優(yōu)點和不足,幫助青年教師盡快成長。經(jīng)常召開教學(xué)工作會議,推廣好的教學(xué)方法,提高整體教學(xué)水平。

(六)構(gòu)建各類平臺,使成人教育管理實現(xiàn)信息化

在學(xué)生及教學(xué)的管理上實現(xiàn)信息化,開發(fā)和完善各類管理、學(xué)習(xí)平臺,構(gòu)建開放、多元的教育體系,為成人教育事業(yè)的未來發(fā)展贏得先機。在新時期,成人高等醫(yī)學(xué)教育在醫(yī)學(xué)教育中扮演了重要的角色,發(fā)揮了不可替代的作用。通過以上具體措施,加強成人教育管理,對學(xué)生整體素質(zhì)的提高具有重大作用。成人教育的管理也是值得大家思考的,需要在實際的工作中不斷探索,不斷總結(jié)經(jīng)驗,從根本上提高管理水平。

參考文獻:

[1]趙明芳,王長青.成人高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析[J].南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2014(5):416-420.

[2]馬葉,張紅.21世紀(jì)成人高等教育改革與發(fā)展的思考[J].華北工學(xué)院學(xué)報:社科版,2002(3):86-88.

作者:蒲文靜 藺多鑫 單位:甘肅醫(yī)學(xué)院