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健康教育在闌尾炎患者中的應(yīng)用

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健康教育在闌尾炎患者中的應(yīng)用

【摘要】目的探討健康教育闌尾炎患者圍術(shù)期中的應(yīng)用效果。方法選取我院行闌尾切除術(shù)的患者92例,按隨機(jī)分組原則將其分為觀(guān)察組和對(duì)照組。對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理,觀(guān)察組增加圍術(shù)期健康教育,比較2組患者的護(hù)理效果。結(jié)果觀(guān)察組術(shù)后24h疼痛視覺(jué)模擬評(píng)分法(VAS)評(píng)分、下床活動(dòng)時(shí)間、肛門(mén)排氣時(shí)間、住院時(shí)間均明顯低于對(duì)照組(P<0.05);觀(guān)察組護(hù)理滿(mǎn)意度為95.7%,明顯高于對(duì)照組的76.1%(P<0.05)。結(jié)論闌尾炎患者圍術(shù)期中應(yīng)用健康教育,能提高康復(fù)效果及護(hù)理滿(mǎn)意度。

【關(guān)鍵詞】闌尾炎圍術(shù)期健康教育效果

急性闌尾炎具有發(fā)病急、病情進(jìn)展快等特點(diǎn),屬于急腹癥中的一種。目前臨床上治療主要采用闌尾切除術(shù),但會(huì)給患者造成創(chuàng)傷,產(chǎn)生一定的痛苦。有研究表明,積極、有效的護(hù)理措施能顯著緩解闌尾炎患者圍術(shù)期的痛苦[1]。健康教育具有目標(biāo)性、計(jì)劃性和評(píng)價(jià)性的特點(diǎn),是整體護(hù)理成功實(shí)施的重要環(huán)節(jié)之一[2]。本研究針對(duì)行闌尾切除術(shù)患者在常規(guī)圍術(shù)期護(hù)理的基礎(chǔ)上采用健康教育,并對(duì)其護(hù)理效果進(jìn)行分析?,F(xiàn)報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2015年1月—2016年7月于我院行闌尾切除術(shù)的患者92例,按隨機(jī)分組原則將其分為觀(guān)察組和對(duì)照組各46例。觀(guān)察組中男26例,女20例;年齡18歲~65歲,平均年齡(45.4±5.1)歲;文化程度:大專(zhuān)及以上19例,高中11例,初中10例,小學(xué)及以下6例。對(duì)照組中男22例,女24例;年齡20歲~67歲,平均年齡(46.8±6.5)歲;文化程度:大專(zhuān)及以上18例,高中12例,初中9例,小學(xué)及以下7例。2組患者均符合急性闌尾炎的診斷標(biāo)準(zhǔn),具有手術(shù)指征,且能耐受手術(shù)治療。2組患者一般情況如性別、年齡、受教育程度等差異無(wú)顯著性(P>0.05),具有可比性。

1.2方法

1.2.1對(duì)照組圍術(shù)期給予常規(guī)護(hù)理。

①術(shù)前:了解患者的進(jìn)食情況,鼓勵(lì)患者合理進(jìn)食;常規(guī)備皮,同時(shí)囑患者禁水6h、禁食12h。②術(shù)后:指導(dǎo)患者保持正確臥位,保證呼吸道通暢;密切觀(guān)察切口情況,注意敷料有無(wú)滲出,留置引流管應(yīng)觀(guān)察引流液的顏色和量;患者肛門(mén)排氣后,予流質(zhì)飲食,隨后逐漸改為半流食直至普食;術(shù)后6h協(xié)助患者翻身,指導(dǎo)其早日下床活動(dòng),以恢復(fù)胃腸功能、改善全身血液循環(huán),促進(jìn)疾病康復(fù)。

1.2.2觀(guān)察組

在對(duì)照組的護(hù)理基礎(chǔ)上給予健康教育:①術(shù)前:患者入院后,向其介紹醫(yī)院和病房環(huán)境、制度及安全知識(shí)等;通過(guò)發(fā)放宣傳手冊(cè)、放映宣傳片等方式使其了解疾病及手術(shù)相關(guān)知識(shí);主動(dòng)與患者溝通,緩解其緊張情緒;患者入室前簡(jiǎn)單介紹手術(shù)室環(huán)境,消除其陌生感。②術(shù)后:積極、主動(dòng)地與患者進(jìn)行溝通,鼓勵(lì)患者在病房和家人、病友聊天,播放輕音樂(lè)轉(zhuǎn)移其注意力,以緩解疼痛,改善負(fù)性情緒;告知患者術(shù)后腹脹以及疼痛原因,指導(dǎo)其緩解的基本方法。③出院指導(dǎo):避免食用辛辣、寒涼的食物,多食水果、蔬菜、魚(yú)、雞及粗纖維食物;出院后若出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹脹等不適情況應(yīng)及時(shí)復(fù)診。

1.3觀(guān)察指標(biāo)

臨床效果:包括術(shù)后24h疼痛情況、下床活動(dòng)時(shí)間、肛門(mén)排氣時(shí)間、住院時(shí)間;護(hù)理滿(mǎn)意度。疼痛情況采用疼痛視覺(jué)模擬評(píng)分法(VAS)進(jìn)行判定,0~3分為輕微疼痛,患者可耐受;4~6分為中等疼痛,影響睡眠,但患者可耐受;7~10分為強(qiáng)烈疼痛,患者無(wú)法耐受。護(hù)理滿(mǎn)意度采用問(wèn)卷形式進(jìn)行調(diào)查,分為滿(mǎn)意、一般滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

數(shù)據(jù)采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析,計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn),計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示,采用t檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.12組患者臨床效果比較

觀(guān)察組術(shù)后24hVAS評(píng)分、下床活動(dòng)時(shí)間、肛門(mén)排氣時(shí)間、住院時(shí)間均明顯低于對(duì)照組(P<0.05)。

2.22組患者護(hù)理滿(mǎn)意度比較

觀(guān)察組護(hù)理滿(mǎn)意度為95.7%,高于對(duì)照組的76.1%(P<0.05)。

3討論

急性闌尾炎位居各種急腹癥首位,發(fā)病率較高,治療方式主要為手術(shù)。雖然該手術(shù)較簡(jiǎn)單且能夠獲得較好的療效,但積極、有效的護(hù)理配合也是重要的組成部分。有研究表明,正確的護(hù)理對(duì)促進(jìn)患者康復(fù)及預(yù)后具有一定的作用[3]。健康教育是護(hù)理干預(yù)措施的一種,其特點(diǎn)是有組織、有系統(tǒng)、有計(jì)劃,通過(guò)向患者提供健康知識(shí),改善影響健康的生活習(xí)慣和行為方式,對(duì)預(yù)防疾病、提高生活質(zhì)量具有十分重要的意義。有研究表明,將健康教育應(yīng)用于闌尾炎手術(shù)圍術(shù)期護(hù)理中可促進(jìn)患者術(shù)后恢復(fù),明顯降低術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生率,具有較高的臨床價(jià)值[4]。健康教育通過(guò)多種方式的信息傳播,向患者講解急性闌尾炎及其治療方式的相關(guān)知識(shí),增加了其對(duì)該病基本常識(shí)的了解及對(duì)自身病情的認(rèn)知,從而有助于提高治療依從性;健康教育還能充分運(yùn)用醫(yī)療資源,進(jìn)一步落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,使患者養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,促進(jìn)疾病康復(fù)[5];另外,健康教育可增進(jìn)護(hù)患間的交流,可以使患者感受到來(lái)自護(hù)理人員的體貼,對(duì)提高患者護(hù)理滿(mǎn)意度具有重要意義,同時(shí)對(duì)患者的身心健康起到積極的促進(jìn)作用[6]。本研究結(jié)果顯示觀(guān)察組術(shù)后24hVAS評(píng)分、下床活動(dòng)時(shí)間、肛門(mén)排氣時(shí)間、住院時(shí)間均明顯低于對(duì)照組(P<0.05);護(hù)理滿(mǎn)意度明顯高于對(duì)照組(P<0.05)。充分說(shuō)明了健康教育應(yīng)用于闌尾炎患者圍術(shù)期中的臨床效果顯著,能有效提高患者的康復(fù)效果及護(hù)理滿(mǎn)意度,值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

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作者:熊愛(ài)華 楊文輝 周志梅 單位:安??h中醫(yī)院