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教育技術(shù)中豐富英語精讀教學(xué)課堂作用

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教育技術(shù)中豐富英語精讀教學(xué)課堂作用

【摘要】英語作為我國當前教學(xué)工作當中的基本學(xué)科,在提升學(xué)生綜合素質(zhì)當中發(fā)揮著十分重要的作用。而隨著社會的快速發(fā)展,對于英語能力的要求也在不斷的提升,這就需要在開展英語教學(xué)工作的過程中,必須要十分重視英語精讀的教學(xué),更好的促進學(xué)生英語能力的提升。在這一過程中,應(yīng)該積極的發(fā)揮出現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,將其所具備的優(yōu)勢體現(xiàn)出來,從而更好的進行英語專業(yè)精讀教學(xué)工作。通過發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在英語精讀教學(xué)中的作用,更好地促進學(xué)生英語能力的提升,從而為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù);英語精讀;作用

一、英語精讀教學(xué)工作的目標與要求

在當前的教學(xué)工作當中,英語教學(xué)工作作為其中的基礎(chǔ)性學(xué)科,受到了社會各界的廣泛重視,而在教學(xué)體制改革的過程中,教育部也對英語教學(xué)工作的開展提出了新的要求,通過開展有效的英語精讀教學(xué),努力的促進學(xué)生英語綜合能力的提升。對于英語精讀教學(xué)工作的開展來說,教學(xué)的目標在于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫譯能力,通過開展綜合性的訓(xùn)練,為學(xué)生英語運用能力的提升打下良好的基礎(chǔ)。特別是在當前國際交流不斷深化的背景下,通過開展有效的英語精讀教學(xué),能夠促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)工作當中,單一的教學(xué)方法抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性,對于教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生了不利的影響,而在現(xiàn)代教育技術(shù)不斷發(fā)展的背景下,通過開展更豐富的教學(xué)工作,能夠滿足學(xué)生的發(fā)展需求,更好的豐富精讀課堂教學(xué),促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在英語精讀教學(xué)中的優(yōu)勢

(一)營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍

在以往開展英語教學(xué)的過程中,老師采用的大多是死記硬背的方式,并沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極性也沒能得到有效的激發(fā),對于教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生了不利的影響。而在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用下,能夠形成多層次的英語教學(xué)環(huán)境,通過發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、語音室、多媒體技術(shù)等等設(shè)備的作用,采用更為豐富的手段將英語知識表現(xiàn)出來。在這種教學(xué)手段的應(yīng)用下,能夠?qū)⒂⒄Z知識以圖片、音頻或者視頻的方式呈現(xiàn)在學(xué)生的面前,從而極大的調(diào)動學(xué)生的各種感官,實現(xiàn)多元化的認知渠道,更好的進行學(xué)習(xí)氛圍的營造,為教學(xué)質(zhì)量的提升打下了良好的基礎(chǔ)。

(二)創(chuàng)造更為真實的語言環(huán)境

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的背景下,互聯(lián)網(wǎng)資源在教學(xué)工作當中的作用得到了更為明顯的發(fā)揮,在現(xiàn)代教育技術(shù)的作用下,能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)當中豐富的教育資源挖掘出來,通過與英語精讀教學(xué)相融合,為學(xué)生創(chuàng)造更為真實的語言環(huán)境。特別是在多媒體技術(shù)的支撐下,能夠采用視頻、聲音或者動畫的形式,將網(wǎng)絡(luò)當中的各種語言文學(xué)作品表達出來,讓學(xué)生有機會能夠?qū)@些真實的語言環(huán)境進行了解,從而形成一種良好的熏陶。

(三)開展高效的聽說讀寫技能訓(xùn)練

對于英語學(xué)習(xí)來說,通過形成有效的認知結(jié)構(gòu),能夠在最大程度上的激發(fā)出學(xué)生的潛能,促進其聽說讀寫等技能的提升。而在現(xiàn)代教育技術(shù)的作用下,學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)更為全面的發(fā)展,通過對外界知識的有效掌握,激發(fā)出自身的主動性與積極性。在豐富的教學(xué)手段下,能夠幫助學(xué)生形成更為高效的外部環(huán)境,在多元化外部信息的作用下,獲得自身知識能力的提升,從而實現(xiàn)各種英語精讀能力的提高。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)在英語精讀教學(xué)中的應(yīng)用

(一)創(chuàng)設(shè)生動形象的教學(xué)情境

在英語精讀教學(xué)當中,通過現(xiàn)代教育技術(shù)的運用,能夠有效的發(fā)揮出信息化教學(xué)手段的作用,通過促進學(xué)生審美情感的提升,將生活當中的具體場景融入到英語教學(xué)當中,從而增強學(xué)生的直觀體驗,形成更為生動影響的教學(xué)情境。在多媒體技術(shù)的作用下,能夠?qū)⒔虒W(xué)信息用聲音以及視頻的方式展現(xiàn)出來,通過這種可視化的教學(xué)手段,讓學(xué)生加強對于英語知識的掌握與理解,實現(xiàn)英語運動能力的提升。特別是在教學(xué)工作當中,能夠利用一些現(xiàn)代信息技術(shù),對英語國家的風(fēng)土民情進行介紹,從而幫助學(xué)生形成相應(yīng)的邏輯思維能力,更好的促進自身語言運用與表達能力的提升。

(二)形成學(xué)生為導(dǎo)向的教學(xué)思路

在英語精讀教學(xué)工作當中,學(xué)生在其中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。所以說,在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用當中,各種多媒體教學(xué)手段的形成都必須要建立在學(xué)生為導(dǎo)向的教學(xué)思路當中,避免出現(xiàn)本末倒置的情況,從而更好的促進學(xué)生英語水平的提升。這就要求在開展教學(xué)工作的過程中,對于英語教學(xué)課件的內(nèi)容進行合理的安排,不能將所有的內(nèi)容都以多媒體的形式展現(xiàn)出來,這樣不僅會占用大量的課堂時間,也會對學(xué)生積極性以及創(chuàng)新能力的提升產(chǎn)生壓制,嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。因此,必須要形成學(xué)生為導(dǎo)向的教學(xué)思路,將各種現(xiàn)代教育技術(shù)融入其中,為教學(xué)質(zhì)量的提升打下良好的基礎(chǔ)。

(三)構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式

在以往的英語精讀教學(xué)當中,老師起著主導(dǎo)的作用,通過發(fā)揮教師的經(jīng)驗,為學(xué)生英語水平的提升提供可靠的保障。但是在這種教學(xué)模式當中,學(xué)生的自主性無法得到有效的發(fā)揮。因此,必須要結(jié)合各種現(xiàn)代教育技術(shù),構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式,通過開展更為高效的英語學(xué)習(xí)行為,為豐富英語精讀教學(xué)課堂提供可靠的保障。信息技術(shù)和多媒體技術(shù)所特有的集聲、光、色彩、圖片、動畫和影像等于一體的影音效果,使學(xué)生接受多種途徑的感性刺激,有利于對知識的記憶,實現(xiàn)學(xué)生英語水平的提升。

參考文獻:

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[3]張建芳.現(xiàn)代教育技術(shù)下的多媒體外語教學(xué)研究——評《現(xiàn)代教育技術(shù)與多媒體外語教學(xué)》[J].新聞戰(zhàn)線,2016(6).

作者:易菲 單位:宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院