探索水管單位的教育培訓

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1職工教育培訓要為中心工作服務

職工培訓不是為培訓而培訓，而是要培養(yǎng)職工思維，開闊職工視野，提高職工素質。要做好培訓工作，就必須擺正位置，把職工培訓作為黨委工作的重要組成部分，緊緊圍繞單位的中心工作來開展，為中心工作服務。如果培訓工作不與單位的中心工作緊密相聯(lián)，為培訓而培訓，那培訓就成了無源之水，無本之木。培訓工作涉及面廣，既涉及培訓對象的調訓，又涉及培訓經費的開支；既涉及培訓隊伍的管理，又涉及培訓基地的建設等等。沒有單位領導的重視，一切無從談起，培訓工作也將寸步難行。而培訓工作要引起領導的重視，取得領導的支持，為單位的中心工作服務，就要圍繞單位的中心工作來開展。當前，水管單位的中心工作始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，緊緊圍繞安全水利、資源水利、環(huán)境水利、民生水利四大任務，不斷開創(chuàng)水利現(xiàn)代化建設的新局面。水利職工培訓工作就是要緊緊圍繞這個中心，努力提高職工的綜合素質和工作能力，幫助廣大職工特別是領導職工牢固樹立科學的發(fā)展觀，正確的政績觀，科學的人才觀，正確的群眾觀，為水利現(xiàn)代化建設和水利改革發(fā)展提供堅強的組織保證。

2職工教育培訓工作要做到以人為本

要做好培訓工作，就要堅持以人為本，從不同層次和不同崗位職工的需求出發(fā)，充分尊重職工的意愿，以滿足職工的需要為目標。因此，在班次的設置上，要根據(jù)各單位的實際及職工的具體情況合理安排。在課程的安排上，要結合崗位、形勢要求，針對不同的學員，不同的班次，精心設置，可采用菜單式選題的方式讓學員自由選課。在管理上，要體現(xiàn)人性化，充分尊重學員，精心為學員服務，讓學員學得安心，生活舒心。在教學方式上，要教學互動，充分調動學員學習的積極性，讓學員充分參與教學過程，這樣，學員才能開動腦筋，主動參與?？傊嘤柟ぷ饕獔猿忠匀藶楸?，要圍繞培訓人、服務人、提高人的這個方向來開展。

3職工教育培訓工作要緊扣當前的政

策、形勢要求職工培訓主要包括思想政治、業(yè)務技能、實踐鍛煉等。而思想政治理論學習是保證職工隊伍穩(wěn)定的基礎。對出現(xiàn)在職工隊伍中思想認識問題，要注重加強以下2個方面的教育：一要加強改革與形勢教育。隨著水利體制改革的逐步深入，由于涉及到自身利益等問題，職工對改革的承受能力千差萬別，不少職工在看問題時缺乏全面性，只見樹木，不見森林。因此，適時地對職工進行形勢教育，引導職工學會全面地、辨證地看待問題、認清形勢，在深化改革的過程中顯得尤為重要。二要抓好社會主義道德教育。目前，部分職工中存在的主人翁意識淡薄的問題值得注意；有的受拜金主義思想的影響，一切為了錢，以錢多錢少作為做事基礎；有的受無政府主義的影響，目無法紀，滋事生非；有的只要權利，不盡責任，光顧眼前，不管長遠。這情況下，社會主義道德教育就顯的尤為重要，而最重要的就是幫助職工樹立社會主義的價值觀。社會主義價值觀是全面建設小康社會和加快推進社會主義現(xiàn)代化建設中，所要形成的，是中華民族偉大復興的共同思想道德基礎，為進一步加強思想道德建設，全面提升廣大水利職工的綜合素質，指明了新的方向、提出了新的要求。認真開展社會主義榮辱觀教育，必將為加快水利現(xiàn)代化建設提供強大的思想保證和精神動力。

4職工教育培訓工作要以開拓創(chuàng)新為動力

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，只有創(chuàng)新才有生命力。按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和其他創(chuàng)新的要求，遵循職工教育培訓規(guī)律，改革職工教育培訓的內容、方法、機制。在培訓理念上、培訓模式上、管理方法上及教學形式上不斷探討新思路新途徑。一要創(chuàng)新培訓理念，不要認為只有在課堂上上課才是學習。要樹立人人都是可學之人，時時都是可學之機，處處都是可學之所的培訓觀念。二要創(chuàng)新培訓模式，不能都是老一套的點名調訓職工，而要把請進來與走出去、請上來與走下去、分散學習與集中學習、個人自學與專家輔導等培訓模式有機結合起來。三要創(chuàng)新管理方法，要實行人性化管理，把尊重人、理解人、服務人作為管理的理念和管理的方式，不斷提高管理質量。四要創(chuàng)新教學形式，采用案例教學、情景模擬等方式進行，把傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代教學相結合，把理論輔導與實際情況相結合，要把實踐鍛煉作為教學的重要方式，要讓學員多參與教學活動，教學方式一定要活，要多樣?？傊嘤柟ぷ饕⒅貏?chuàng)新，這是水利職工培訓工作取得實效的動力。

5職工教育培訓工作要以追求實效為目標

如果培訓達不到這樣的目的，那就失去意義。要提高培訓的實效，就要不斷提高職工學習的自覺性，讓職工有一種緊迫感，變“要我學”為“我要學”，這是培訓取得實效的前提。同時，培訓要理論聯(lián)系實際，把上級的精神與本單位、本部門的實際相結合，注重提高廣大職工應對和解決在日常工作出現(xiàn)的重點難點問題，使職工能做到把學習所得轉化為工作成果。水利職工培訓工作要為水利工程管理服務，為基層服務，特別要注意與基層實際相結合，這樣，培訓才有活水源頭。要健全學習制度，抓好考核制度的落實，建立健全學習考核制度。要建立健全激勵機制，把職工培訓與職工使用結合起來，把培訓作為職工提拔晉升的條件之一。這樣，培訓才能有生機，才會有活力?？梢哉f，職工教育培訓工作是關系水利改革與發(fā)展的根本問題，水利改革與發(fā)展目標的實現(xiàn)，最終取決于全行業(yè)職工的思想文化素質，取決于高層次人才的培養(yǎng)，職工教育是培養(yǎng)實用人才的主要陣地，是優(yōu)化職工隊伍結構的基本手段，是提高勞動者素質的最有效途徑。

作者：任建東 單位：江蘇省淮沭新河管理處