公務員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

高級技工學校班主任管理的教育藝術

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了高級技工學校班主任管理的教育藝術范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

高級技工學校班主任管理的教育藝術

[摘要]高級技工學校是培養(yǎng)專業(yè)技術人才的搖籃,這種人才擔負著建設祖國、讓城市更美好的重任。作為高級技工學校的班主任,其管理和教育藝術是值得被研究的,這樣能夠顯著提升班主任的管理實效,從而全面提高學生的專業(yè)素養(yǎng)。

[關鍵詞]高級技工學校;班主任;教育藝術;專業(yè)素養(yǎng)

近幾年以來,隨著就業(yè)形勢的嚴峻和崗位競爭的壓力,高級技工學校越來越受到人們的推崇,擁有一技之長會比較容易在社會上立足。班主任的管理工作有效地開展,是高級技工學校培育專業(yè)人才、實現(xiàn)高效管理的前提。所以,高級技工學校必須充分發(fā)揮班主任的管理和教育藝術,創(chuàng)建新型的管理模式,突出教育的藝術,從而讓高級技工學校的每個學生能夠顯著地提升專業(yè)素養(yǎng)。

一、班主任教育管理的重要性

高級技工學校培養(yǎng)具有高技能、高素質的專業(yè)人才,在高級技工學校開展職業(yè)教育的過程中,班主任的管理和教育工作起著關鍵的作用,因為班主任是學生成長路程中主要的陪伴者和引導者,他們可以引導學生朝著正確的方向發(fā)展,不會誤入歧途。班主任應當結合學生的特點,采用恰當?shù)慕逃椒ê凸芾硭囆g,著重于引導學生,而不是一味地約束、管教,要結合學生的年齡、心理、成長歷程等方面進行綜合考慮,充分發(fā)揮高級技工學校班主任的管理和教育藝術,從而為職業(yè)教育奠定良好的基礎。

二、班主任的管理和教育藝術

(一)溝通

班主任管理藝術的綜合體現(xiàn)是良好的溝通,只有了解學生,充分與學生溝通,學生才能夠積極配合班主任的管理工作,從而使教育管理工作有效地開展下去。所以班主任應當發(fā)揮自身的溝通魅力,建立和諧、融洽的師生關系。班主任應該通過溝通,了解學生的需求,從而制定相應的管理計劃,這樣才能夠讓管理滿足學生的真切需求。班主任還應當鼓勵學生暢所欲言,從中采納有價值的意見,讓管理氛圍變得民主平等。比如,北方汽修學校是專注于汽修人才培養(yǎng)的職業(yè)技術學校,其始終秉承“面向社會,服務社會”的辦學方針,班主任也秉承“溝通為主”的管理理念,入學簽訂就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)推薦就業(yè),結合學生的特點,制定“入學+實訓+實習+就業(yè)”的教學計劃,讓學生告別文化課,快樂地學技術。班主任還和學生一同進行智能化學習,玩轉汽修,利用校園網(wǎng)絡征求管理意見,從而實現(xiàn)人性化管理,讓每一個學生都能夠學習到專業(yè)技術,從而找到一份適合自己的工作。

(二)規(guī)范化管理

溝通不是沒有顧及的溝通,需要建立規(guī)范化的管理制度。班主任給予學生一定的自由發(fā)展空間,但必須在規(guī)范之內。高級技工學校的管理工作要以學生為主體,采用合適的管理方法,做到獎罰公平公正,讓獎罰制度能夠起到鼓勵和鞭策的作用。比如,藍翔高級技工學校,聞名遐邇的辦學質量和耳熟能詳?shù)膹V告用語,使山東藍翔高級技工學校美譽遠揚,成為眾多學子向往的學校。其取得成功的重要一點是具有規(guī)范化的管理模式,藍翔的管理目的是讓學生能夠具有明辨是非的能力,能清晰地看到自身的亮點和不足之處,在接受批評和懲罰的時候能夠坦然接受。而一般的管理都是強調紀律,這樣很容易讓學生產(chǎn)生抵觸心理,不利于為班主任教育管理工作的開展打下良好的基礎。

(三)教育管理模式的創(chuàng)新

班主任應當不斷地完善和提升教育管理的方法和技巧,以當代的教學新理念為基礎,形成良好的教學氛圍,從而實現(xiàn)教育管理模式的創(chuàng)新。在教學側重點上,全面提升學生的專業(yè)知識、技術能力和職業(yè)素養(yǎng),這樣才能夠為社會輸送高素質的專業(yè)人才。班主任應當充分挖掘學生的潛力,讓學生認識自己的主體地位。班主任的角色是為學生指引方向,以人為中心,要影響自己的學生和家長,轉換傳統(tǒng)的輕視高級技工學校的理念,提高學生和家長的自信心,讓家長能夠信任學校,讓學生能夠以積極的心態(tài)面對將來的挑戰(zhàn)和壓力,用百倍努力去學習,從而讓學生懷有積極、正面的心理狀態(tài)走向社會。班主任應當采用科學的教學方法,促進“三分理論融入七分實踐”的實踐教學模式的開展,讓學生能夠不斷地提升自身素質,成為社會所需要的人才。班主任教育管理工作對高級技工學校的良好發(fā)展有積極的影響,其價值能夠充分地被體現(xiàn)出來,讓每一位畢業(yè)的學生能夠為祖國的建設貢獻自身的聰明才智。綜上所述,高級技工學校的班主任應當以培養(yǎng)高素質專業(yè)人才為目標,有效地開展教育管理工作,更新教育管理理念,以培養(yǎng)當代專業(yè)人才為基本需要,以以人為本為核心,采用科學的教學方法,充分發(fā)揮班主任管理的教育藝術,從而推動高級技工學校向著更好的方向發(fā)展。

參考文獻:

[1]劉端芬.四川自貢市高級技工學校:勇闖新路,培養(yǎng)一流技工[J].四川勞動保障,2017(7).

[2]周振樞,黃建輝.加強內涵建設增強辦學實力:茂名市交通高級技工學校譜寫發(fā)展新篇章[J].南方論刊,2012(7).

[3]王智勇.河南省交通高級技工學校主動出擊借退役士兵培訓之東風創(chuàng)交通職業(yè)培訓新局面[J].交通職業(yè)教育,2014(2).

作者:梁錦彬 單位:廣州城建技工學校