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科學(xué)發(fā)展觀對(duì)大學(xué)生信念教育的指導(dǎo)

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科學(xué)發(fā)展觀對(duì)大學(xué)生信念教育的指導(dǎo)

摘要:發(fā)展是當(dāng)代社會(huì)的主流,而科學(xué)發(fā)展觀是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展所要求的內(nèi)核,是實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富增長以及各方面同步發(fā)展的主要途徑,是黨和國家全部工作的強(qiáng)大思想武器??茖W(xué)發(fā)展觀對(duì)于大學(xué)生這個(gè)特殊團(tuán)體有著更高的要求,這主要體現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)有著重要的指導(dǎo)作用上。當(dāng)代大學(xué)生只有將自身發(fā)展與科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)來學(xué)習(xí)和生活,才會(huì)對(duì)自己的進(jìn)一步發(fā)展起到巨大的作用。

關(guān)鍵詞:科學(xué)發(fā)展觀;大學(xué)生;理想信念教育

一、引言

在新世紀(jì),科學(xué)發(fā)展觀是與我國國情相適應(yīng),與社會(huì)主義發(fā)展相符合的條件下所提出的全新發(fā)展戰(zhàn)略。對(duì)于大學(xué)生團(tuán)體而言,在大學(xué)階段能夠正確認(rèn)識(shí)并積極踐行科學(xué)發(fā)展觀,是大學(xué)生活中極其重要的一部分??茖W(xué)發(fā)展觀對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活起著重要的導(dǎo)向作用。有利于大學(xué)生正確積極向上個(gè)人價(jià)值觀的養(yǎng)成和自身更好地發(fā)展??茖W(xué)發(fā)展觀對(duì)于大學(xué)生共同理想信念的形成有著不可替代的導(dǎo)向作用。

二、科學(xué)發(fā)展觀簡析

科學(xué)發(fā)展觀是在新世紀(jì)我國嶄新的社會(huì)發(fā)展風(fēng)貌下提出的與我國國情相適應(yīng)的國家發(fā)展戰(zhàn)略??茖W(xué)發(fā)展觀是在立足我國國情,總結(jié)我國的發(fā)展實(shí)踐,學(xué)習(xí)借鑒西方發(fā)達(dá)國家發(fā)展模式的基礎(chǔ)上綜合提出的。科學(xué)發(fā)展觀是把中國的發(fā)展放在世界大環(huán)境中來把握,充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展不單單是指經(jīng)濟(jì)的增長,還包括文化、生態(tài)、環(huán)境、社會(huì)、教育等多個(gè)方面的同步發(fā)展,應(yīng)當(dāng)是人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展。

三、科學(xué)發(fā)展觀在大學(xué)生共同理想信念教育中的現(xiàn)狀

(一)政治選擇功利化

當(dāng)代大學(xué)生在改革開放的春風(fēng)下成長,深刻知道改革開放為國家和人民生活帶來的福祉,在政治認(rèn)識(shí)上基本正確,主流思想占據(jù)主要地位。在面對(duì)一些敏感政治事件時(shí),學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想,不會(huì)輕易被居心不良分子帶向不好的方向,但是仍然存在著一部分學(xué)生對(duì)于政治事件思想認(rèn)識(shí)深度不夠,在政治選擇時(shí)過于功利化的現(xiàn)象。

(二)價(jià)值選擇自我化

大學(xué)生作為一個(gè)特殊團(tuán)體,剛剛從中學(xué)時(shí)代升入大學(xué),個(gè)人心智還不夠成熟,對(duì)于正確個(gè)人價(jià)值觀的形成往往存在著一些問題。在生活團(tuán)體活動(dòng)中,大學(xué)生往往表現(xiàn)得相當(dāng)積極向上,但他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)從理想狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)了。大學(xué)生一般不再像中學(xué)時(shí)代一樣以遙遠(yuǎn)的理想作為自己的生活目標(biāo),在人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程中理想與現(xiàn)實(shí)利益一旦發(fā)生矛盾,絕大多數(shù)人會(huì)選擇現(xiàn)實(shí)利益。他們已經(jīng)開始擁有了極強(qiáng)的主體意識(shí),注重自己的個(gè)人利益,將他們對(duì)理想的追求與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,從奉獻(xiàn)的理想主義轉(zhuǎn)向?qū)嵱玫墓髁x。這類人在生活中往往是雙標(biāo)的,即對(duì)于自己的標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)于別人的標(biāo)準(zhǔn)往往是不一致的,甚至是自己的思想與行為也無法匹配。在重要的價(jià)值選擇中,往往體現(xiàn)為個(gè)人功利化色彩過濃。在科學(xué)發(fā)展觀的教育理念中,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以奉獻(xiàn)的精神,對(duì)于“學(xué)雷鋒”等積極向上的行為勇于實(shí)踐,而不是流于形式的利己主義。

(三)價(jià)值觀認(rèn)識(shí)模糊化

很多大學(xué)生在步入大學(xué)以后,生活模式與中學(xué)時(shí)代極大的不同使得他們無法適應(yīng),進(jìn)入大學(xué)迷茫期。很多學(xué)生甚至直到畢業(yè)都不清楚自己想要的究竟是什么,也不知道理想為何物。對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí),很多學(xué)生只是局限于第一要義、核心、基本要求、方法等生疏的字眼,僅僅只是表面認(rèn)知罷了,更有甚者可能連科學(xué)發(fā)展觀是什么都不知道。大學(xué)生相關(guān)課程知識(shí)的缺失也是使得他們?cè)趦r(jià)值觀上極其模糊的原因之一。

四、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生理想信念教育相融合的必要性

(一)大學(xué)生肩負(fù)的使命要求加強(qiáng)共同理想信念

教育當(dāng)代大學(xué)生是繼往開來、承上啟下的一代,是社會(huì)主義事業(yè)向前大闊步發(fā)展的中堅(jiān)力量。大學(xué)生普遍是擁有現(xiàn)代高科技知識(shí)文化的青年團(tuán)體,作為青年,將在祖國未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮巨大的作用。大學(xué)學(xué)科的專業(yè)性使得他們?cè)诋厴I(yè)后都是掌握某一領(lǐng)域或者專業(yè)知識(shí)技能的人才,這樣重要的使命肩負(fù)在當(dāng)代大學(xué)生肩膀上就必然決定了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行共同理想信念教育的重要性。科學(xué)發(fā)展觀是共同理想信念教育的集中凝練,因而對(duì)于大學(xué)生的教育作用有著不可替代的作用。

(二)社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性要求

當(dāng)前我國處在一個(gè)國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)極其復(fù)雜的時(shí)代,我國的社會(huì)主義建設(shè)正在最關(guān)鍵的戰(zhàn)略階段,而由此帶來的社會(huì)大環(huán)境極其復(fù)雜。各種思想交織碰撞,現(xiàn)實(shí)中存在的各種社會(huì)問題,會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想造成一定程度的沖擊,進(jìn)而使大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值觀念發(fā)生較大的改變。人生觀和世界觀對(duì)大學(xué)生的滲透是一個(gè)極為重要且不可小視的問題,這樣的社會(huì)環(huán)境決定了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)價(jià)值觀及共同理想信念教育的重要性。而當(dāng)前不僅僅是國內(nèi)環(huán)境復(fù)雜,國際環(huán)境更是如此。多國進(jìn)行高科技太空實(shí)驗(yàn),積極探索國際經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步開發(fā)之路,一些國家之間關(guān)系緊張,戰(zhàn)爭一觸即發(fā),在如此復(fù)雜的國際形勢(shì)下,我國的發(fā)展更是面臨著極大的挑戰(zhàn)。作為世界上最大的發(fā)展中國家,我國是世界政治舞臺(tái)上的重要一極,青年擔(dān)負(fù)著國家走向大躍步發(fā)展的重要任務(wù),接受共同理想信念的教育至關(guān)重要。

(三)構(gòu)建和諧主義社會(huì)建設(shè)的要求

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),是我們黨從全面建設(shè)小康社會(huì),開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義全新局面出發(fā)而提出的一項(xiàng)重大任務(wù)。建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中,建設(shè)中國特色社會(huì)主義的共同理想是我們實(shí)踐發(fā)展的根本目標(biāo)。當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量,在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)了解并踐行社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀,以對(duì)社會(huì)主義建設(shè)做出奉獻(xiàn)。

五、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀下共同理想信念的教育途徑

(一)深化教育改革

在大學(xué)生教育中踐行以人為本的理念,進(jìn)行相關(guān)政治理論課程的設(shè)置,應(yīng)進(jìn)行政治理論相關(guān)的課程改革。堅(jiān)持以人為本就是尊重理解學(xué)生,在從教過程中,關(guān)心理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和了解學(xué)生在生活中的情況有利于師生建立同等互信的關(guān)系。只有良好的師生關(guān)系才能促進(jìn)學(xué)生對(duì)教師傳授知識(shí)的充分理解。教師只有理解學(xué)生,才能夠在“潤物無聲”中感化學(xué)生。

(二)利用現(xiàn)代化信息設(shè)備進(jìn)行教育

當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人們的影響滲入到生活的方方面面,成為人們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)代大學(xué)生中有著不可替代的作用,其影響力不可小覷,學(xué)生在手機(jī)或者電腦網(wǎng)絡(luò)上花費(fèi)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于閱讀或者學(xué)習(xí)的時(shí)間,因而在網(wǎng)絡(luò)上開展相關(guān)知識(shí)的傳播,是一個(gè)適合于大多數(shù)大學(xué)生,使得傳播更加廣泛的途徑。

(三)堅(jiān)持理論與實(shí)踐的結(jié)合教育

實(shí)踐出真知,單單學(xué)習(xí)理論知識(shí)對(duì)于學(xué)生充分了解認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從書本、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了解到的知識(shí)只有通過實(shí)踐才能真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的真正理解和應(yīng)用。加強(qiáng)大學(xué)生共同理想信念的教育,為大學(xué)生真正應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀的唯一辦法就是堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。通過大學(xué)生所喜歡的這種形式,來引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)與社會(huì)主流價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì),深刻理解社會(huì),加強(qiáng)人文素養(yǎng)。

六、結(jié)束語

大學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,不僅要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)自己,還應(yīng)該通過不斷的社會(huì)實(shí)踐來豐富自己的精神生活,提升修養(yǎng),塑造美好的心靈。科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于大學(xué)生的真正意義就在于其可以有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)人社會(huì)責(zé)任感的加強(qiáng)并有力地促進(jìn)學(xué)生個(gè)人更好地發(fā)展。

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[3]田輝.深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育新發(fā)展[J].思想教育研究,2009,(2).

作者:劉煜 單位:南陽理工學(xué)院