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1歷史教學(xué)培養(yǎng)民族精神的意義
1.1時(shí)代要求歷史教學(xué)中要弘揚(yáng)并培養(yǎng)民族精神
中華民族經(jīng)過五千多年的發(fā)展,形成了偉大的民族精神是以愛國主義為核心,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息、愛好和平、勤勞勇敢,這是中華民族的精神支柱,在其存在及發(fā)展中發(fā)揮了獨(dú)有的導(dǎo)向、激勵(lì)、凝聚、塑造等多種的特殊作用,繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。正確處理國際化和民族化的關(guān)系,要求我們?cè)诶^承發(fā)揚(yáng)中華民族偉大的愛國主義精神基礎(chǔ)上建立國際合作意識(shí),勇于面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),對(duì)符合時(shí)代特征的民族精神予以弘揚(yáng)及培育,實(shí)現(xiàn)民族振興的偉大目標(biāo)。進(jìn)行民族精神教育歷史課堂是主渠道,歷史學(xué)科有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育是歷史教師要擔(dān)負(fù)的艱巨任務(wù),要傳承民族傳統(tǒng)又要和時(shí)代的需要相適應(yīng),歷史教學(xué)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí),把民族精神發(fā)揚(yáng)光大,新的精神動(dòng)力注入到中華民族的偉大復(fù)興之中。
1.2歷史課程的重要組成部分是民族精神教育
歷史學(xué)科是一門綜合性社會(huì)學(xué)科,歷史課的優(yōu)勢(shì)要由歷史教師充分發(fā)揮出來,加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義及民族精神方面的教育,使中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)得到繼承和發(fā)揚(yáng),培養(yǎng)出學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),來抵制外面世界帶來的負(fù)面影響,并學(xué)會(huì)正確處理國家、集體與個(gè)人的利益關(guān)系,自覺維護(hù)民族利益。通過歷史課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)歷史全局和局部的發(fā)展關(guān)系要從不同角度進(jìn)行,對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)、中國和世界的內(nèi)在聯(lián)系要辯證的認(rèn)識(shí),從不同視角培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力,弘揚(yáng)民族精神要把學(xué)生培養(yǎng)出健康的情感和高尚的情操,提高人文素養(yǎng),使學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀得以形成。
2在歷史教學(xué)中培養(yǎng)民族精神的方法
2.1民族精神教育在歷史教學(xué)中實(shí)施的主要內(nèi)容
一是要加強(qiáng)愛國主義精神教育。愛國主義的基本內(nèi)容是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、捍衛(wèi)國家主權(quán)、維護(hù)國家統(tǒng)一,這是人類最古老、最高尚的思想品德、美好感情和政治職責(zé)。愛國主義是中華民族的精神所在,愛國主義精神教育應(yīng)在歷史教學(xué)中予以突出,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為一名中國人無論在何時(shí)何地都要以祖國和人民的利益為重。二是要加強(qiáng)愛好和平、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神教育。中華民族在漫長的歷史長河中,為了祖國的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一各族人民都作出了不懈的努力,中華民族正是各民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的象征。中華民族還是一個(gè)愛好和平的民族,為了促進(jìn)世界和平在新中國成立以后就作出了巨大的貢獻(xiàn)。中華民族具有愛好和平、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神,才能在世界民族之林中屹立不倒,并且在國際舞臺(tái)上的作用變得越來越重要。三是要加強(qiáng)實(shí)事求是、勇于改正錯(cuò)誤的精神教育。從事實(shí)出發(fā)、從實(shí)際出發(fā),面對(duì)錯(cuò)誤、問題敢于改正,實(shí)事求是敢講真話,以實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。四是要加強(qiáng)勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神教育。輝煌燦爛的華夏文明是中華民族以勤勞的雙手創(chuàng)造的,這使得中華民族以勤勞勇敢著稱于世。自強(qiáng)不息的精神在中國傳統(tǒng)道德中就占有非常重要的地位,這是一種鍥而不舍的精神,是發(fā)展、壯大中華民族的一個(gè)重要精神支柱。自強(qiáng)不息的精神影響著中華民族文化和精神活動(dòng)的走向,是我們國家和民族在世界民族之林中屹立不倒的精神動(dòng)力。
2.2民族精神教育在歷史教學(xué)中的實(shí)踐
一是通過情境教學(xué)法進(jìn)行民族精神教育。在歷史教學(xué)過程中,根據(jù)具體的教學(xué)目的和內(nèi)容,積極創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情境,優(yōu)化認(rèn)知過程,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行掌握,使學(xué)生的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。歷史教學(xué)中不僅要教授學(xué)生歷史知識(shí),還要對(duì)人文主義和愛國主義進(jìn)行滲透教育,培養(yǎng)學(xué)生從歷史事件中分析并重新認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問題的能力。在正式講授教學(xué)內(nèi)容之前,進(jìn)行與教材有關(guān)的問題情境創(chuàng)設(shè),引起學(xué)生的好奇和思考,使學(xué)生的求知欲和認(rèn)知興趣得到激發(fā)。二是歷史教材的內(nèi)容豐富,通過一個(gè)個(gè)人物、事件表現(xiàn)出蘊(yùn)藏在其中的豐富的愛國主義和思想教育素材,具體的歷史事實(shí)是民族精神教育的根本,如果沒有歷史事實(shí)是不能說服人的,要做到寓教于史,讓以理服人真正體現(xiàn)出實(shí)效來。在學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作中出現(xiàn)的任何困難都要勇于面對(duì),出現(xiàn)的任何挑戰(zhàn)都要勇于迎接,學(xué)生的憂患意思和使命感要以現(xiàn)階段國情予以增強(qiáng)。三是要依據(jù)不同的內(nèi)容來使用不同的教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升可以運(yùn)用名人名言。在悠久燦爛的中華民族文化中有許多深刻的民族精神教育內(nèi)容。合理利用或補(bǔ)充歷史教科書中許多杰出人物的至理名言來激發(fā)學(xué)生的民族精神和愛國情操。四是學(xué)生正確的人生觀、世界觀的培養(yǎng)要結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn),以古鑒今,培養(yǎng)出學(xué)生的民族精神,加深學(xué)生理解自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)精神,幫助學(xué)生解決一些現(xiàn)實(shí)生活中的困惑和疑難,對(duì)學(xué)生正確人生價(jià)值觀的選擇起到引導(dǎo)作用。榜樣的力量是無窮的,以英雄人物的壯舉來激起學(xué)生的愛國情感。
2.3對(duì)學(xué)生民族精神的進(jìn)一步培養(yǎng)要提高教師素質(zhì)并改進(jìn)教學(xué)方式
歷史教師必須有正確的歷史觀,才能做到對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo),做到在歷史教學(xué)中培養(yǎng)出學(xué)生的民族精神。教師要做好學(xué)生獲得知識(shí)的導(dǎo)師及引路人,自己的言行起到對(duì)學(xué)生的表率作用。教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底,不僅對(duì)古今中外最基本的歷史知識(shí)予以掌握,還要廣泛的涉及知識(shí),有了扎實(shí)的基本功,教師才能在培養(yǎng)學(xué)生民族精神的過程中對(duì)學(xué)生的心智進(jìn)行啟迪,思想的火花得以碰撞??茖W(xué)的教學(xué)方法與技能是歷史教師必須掌握的,不僅嘴能說還要手能寫,有較強(qiáng)的課堂應(yīng)變能力。教師要改進(jìn)教學(xué)方法,做到以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣,知識(shí)的力量能夠在學(xué)習(xí)中感受到,讓他們的綜合能力得到培養(yǎng)。在教學(xué)的過程中教師要和學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng),做到共同發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性與自主性,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。教師要對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要予以滿足,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,讓每個(gè)學(xué)生都可以得到充分發(fā)展。
作者:許麗杰 單位:吉林廣播電視大學(xué)四平分校