企業(yè)6S為標(biāo)準(zhǔn)的高職院校寢室管理探究

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摘要：從實(shí)踐角度研究了企業(yè)6s管理模式在寢室中的應(yīng)用。高職院校在培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才背景下引進(jìn)企業(yè)6S管理模式是十分必要的。企業(yè)6S管理模式不僅帶來了在校寢室環(huán)境的根本改變，也讓學(xué)生更早的體驗(yàn)了企業(yè)先進(jìn)管理理念的魅力。

關(guān)鍵詞：6S標(biāo)準(zhǔn)；寢室管理；必要性；隱性效果

企業(yè)“6S”管理源于日本，包含整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、安全（SECURITY）六個項(xiàng)目。其最終的目的是提升人的品質(zhì)，革除人的馬虎之心，養(yǎng)成凡事認(rèn)真、遵守規(guī)定、自覺維護(hù)環(huán)境簡潔明了、養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。古語曰：“一屋不掃何以掃天下”，大學(xué)生既要有掃天下的宏偉志向，也要有掃一屋的精細(xì)情懷。大學(xué)生要從管理寢室做起，從小事做起，到社會上才能掃除遇到的絆腳石。而隨著時代的發(fā)展，當(dāng)今的大學(xué)生在父母的護(hù)佑下，在升入大學(xué)后，才是他們驗(yàn)證自我管理生存能力的開始，而大學(xué)寢室的狀況，恰恰體現(xiàn)了他們的一種生活狀態(tài)。

1寢室6S管理的必要性

（1）高校的寢室管理存在著社會化的現(xiàn)象，并且有很大一部分已經(jīng)社會化，承包給固定的物業(yè)管理公司。這些管理公司完全不參與學(xué)校的管理，雖然在絕對的安全狀況下履行自己的管理職能，但在真正的寢室文化上也存在很多問題。比如：衛(wèi)生狀況堪憂、用電安全狀況無法保證、寢室遭竊頻繁出現(xiàn)、女生寢室受到騷擾等等,這些問題嚴(yán)重影響了高校的穩(wěn)定和諧。（2）寢室是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的最主要場所，是學(xué)生活動的最基本單位。學(xué)生在寢室的行為是他們道德修養(yǎng)、文明素質(zhì)的最真實(shí)表現(xiàn)。做好寢室的管理工作，不僅能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個整潔的空間，而且能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個和諧的人文環(huán)境。這既有利于學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，又益于身心健康，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的形成。只有做好每個寢室的管理工作，才能做好班級的穩(wěn)定工作，才能形成團(tuán)結(jié)友愛、文明互助、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的良好班風(fēng)、系風(fēng)乃至校風(fēng)。毋庸置疑，抓好學(xué)生寢室管理對于學(xué)生的教育管理至關(guān)重要。（3）寢室是大學(xué)生情感的主要宣泄場所。升入大學(xué)后，每個學(xué)生才真正檢驗(yàn)自我生存能力的開始。有很多的情感和溝通，會在寢室這樣一個環(huán)境里產(chǎn)生。良好的寢室環(huán)境，通過清潔、制度、溝通協(xié)作、安全等等不變的主題，給大家營造了一個像“家”一樣的成長氛圍。

2企業(yè)6S管理模式在寢室中的實(shí)踐應(yīng)用

高職生的身份雖然都是成年人，但同時也是學(xué)生，是未接觸社會的大學(xué)生。來到了大學(xué)，既要有學(xué)生的樣子，又要有職業(yè)人的樣子，可有些學(xué)生卻眼高手低，大事干不了小事又懶的去做。時代的特點(diǎn)要求大學(xué)生必須從自己動手打掃寢室衛(wèi)生開始。目前，全球有65%的企業(yè)都在廣泛推行6S管理，遼寧省交通高等專科學(xué)校軌道交通工程系自2016年引進(jìn)6S管理理念，并結(jié)合實(shí)際造就了具有自身特色的學(xué)生寢室6S管理模式，促進(jìn)了學(xué)生各項(xiàng)日常管理工作的穩(wěn)步發(fā)展，給系里的學(xué)生工作，開創(chuàng)了前所未有的嶄新局面。（1）制定詳細(xì)的寢室6S標(biāo)準(zhǔn)減分細(xì)則。通過寢室管理制度的梳理，結(jié)合不規(guī)范的物品擺放等問題，制定了詳細(xì)的扣分細(xì)則。同時，把扣分情況和學(xué)生的綜合素質(zhì)獎學(xué)金掛鉤，進(jìn)而增強(qiáng)了寢室6S管理的實(shí)效性。這樣，就從制度角度把個人的好壞同寢室管理好壞融為一體，引起了學(xué)生的高度重視。（2）通過學(xué)生會及班級干部隊伍管理。通過學(xué)生會公寓管理服務(wù)部的有效檢查，納入系部班級月評比，從而督促各班形成良好的班風(fēng)以帶動公寓環(huán)境。同時，為各班級設(shè)立了公寓服務(wù)聯(lián)絡(luò)員，寢室的第一手資料能及時有效的傳達(dá)到輔導(dǎo)員手里，形成了良好的溝通匯報氛圍，進(jìn)而促進(jìn)了公寓6S管理的時效性。（3）具有示范效應(yīng)的寢室張貼6S標(biāo)識。寢室物品結(jié)合特性，均做好黃線標(biāo)識，每次移動后必須放回原來的位置。這些標(biāo)識所包含的范圍包括活動的椅子，臉盆，掃除工具、陽臺物品等等。這個舉措鍛煉了學(xué)生物品的擺放要有規(guī)矩，形成了簡潔明了的習(xí)慣。（4）以安全為終極目標(biāo)的特殊防范工作。對寢室的安全用電工作做出了特殊處理，人走必須斷電，否則的扣分為20分，加大了學(xué)生的重視程度，督促學(xué)生養(yǎng)成安全意識，有些疏忽是致命的，促進(jìn)了學(xué)生對寢室安全的重視。同時，一樓人走還要關(guān)窗，最后一名同學(xué)不在寢室，要及時鎖門等等。（5）通過設(shè)立免檢寢室并張貼標(biāo)識樹立榜樣。這一舉動，讓榜樣寢室增加自豪感，給非免檢寢室?guī)砹撕芎玫氖痉蹲饔?。?jīng)過近兩年的實(shí)踐，通過張貼免檢標(biāo)識，督促各寢室比學(xué)趕幫。全系共72個寢室，其中免檢寢室達(dá)到67個，形成了很好的寢室6S管理氛圍。

3寢室6S管理模式成效

3.1寢室6S管理的顯性效果

（1）寢室的衛(wèi)生環(huán)境有了根本改觀。雖然跟部隊的內(nèi)務(wù)工作沒法比，但寢室已經(jīng)可以跟同校士官班相媲美。各個物品都按照規(guī)定位置擺放，標(biāo)識清晰。（2）寢室的安全狀況得以保證。從一定角度，杜絕了違章用電現(xiàn)象的發(fā)生，寢室沒有飲水機(jī)、風(fēng)筒等電器設(shè)備，若存在同學(xué)離開走未斷電現(xiàn)象，學(xué)生基本都能返回處理，安全意識在學(xué)生心理扎根。（3）寢室成為了其他系部學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)榱己玫膶嬍曳諊?，給兄弟系部也帶來了好的影響，兄弟系部的評價給學(xué)生帶來自信，學(xué)生會接待了同樓系部的邀請，為兄弟系部進(jìn)行了示范講解。

3.2寢室6S管理的隱形效果

寢室6S管理理念的介入，正潛移默化的影響著學(xué)生，不僅讓學(xué)生體會到了深厚的企業(yè)文化，同時讓學(xué)生從自身小事開始，每天都有回家的感覺。大學(xué)生不僅規(guī)范了自己的不好習(xí)慣，也促進(jìn)了寢室內(nèi)部、寢室間的溝通和交流，讓大家能在清潔、安全的環(huán)境下，時刻以“多則惑，少則明”的思想約束自己，同時能更好的追求自己的夢想。（1）從制度、理念、協(xié)作等前沿職業(yè)理念各個方面引導(dǎo)當(dāng)下大學(xué)生。讓企業(yè)先進(jìn)的6S管理理念，提前在學(xué)生的思想里扎根，為將來更快更好的適應(yīng)企業(yè)提供了根本保證。（2）良好的寢室環(huán)境，促進(jìn)了良好的班風(fēng)、系風(fēng)、校風(fēng)的形成，讓科學(xué)的管理深入學(xué)生內(nèi)心的同時，自己身處之中，更好的帶來了學(xué)生身心的愉悅，進(jìn)而增加了學(xué)生對寢室6S管理的認(rèn)可，同時提高了自身的覺悟和意識。（3）良好的寢室環(huán)境，讓每名學(xué)生有“家”的體驗(yàn)，這里不僅是大家避風(fēng)的港灣，更是迎擊風(fēng)浪的起跑線。大家意識到每天都應(yīng)充實(shí)自我，為了將來搏擊長空而鍛煉自己的羽翼。同時也為將來走上社會每個人建立自己的家庭，提供了良好的精神滋養(yǎng)。

4結(jié)語

企業(yè)6S管理模式引入寢室管理以來，不僅帶來了學(xué)生在公寓管理方面的提高，學(xué)生工作各項(xiàng)管理指標(biāo)均有顯著的提高，并滲透到學(xué)生的早操管理、晚自習(xí)管理等。學(xué)生切身體驗(yàn)的企業(yè)6S管理理念、標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)貫穿學(xué)生的整個大學(xué)生涯，更加促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，這將在不久的將來，大家真正走上職業(yè)崗位，給學(xué)生帶來收益匪淺的經(jīng)歷。作為高等院校的教育工作者，我們在探索大學(xué)生成長的道路上，用前沿的企業(yè)文化來影響和教育學(xué)生，讓他們在最應(yīng)該成長的階段，收獲不一樣的體驗(yàn)。企業(yè)6S管理在寢室的實(shí)踐，是我們探索具有可操作性意義的高校育人模式，這帶來了我們在高校管理中的管理自信，進(jìn)而為學(xué)生營造了良好的職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成氛圍。在未來，我們要引入企業(yè)對這一模式的參與和評價。

參考文獻(xiàn)

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作者:李爽 單位:遼寧省交通高等專科學(xué)校