音樂美學對器樂表演藝術效果提升探究

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摘要：音樂美學是基于藝術審美視域的音樂情感表達，器樂表演是詮釋演奏作品音樂美學的重要形式，注重音樂美學對于器樂表演的有機賦能，可以顯著提升器樂表演的藝術效果。音樂美學與器樂表演的深度交融將優(yōu)化藝術作品的詮釋、實現(xiàn)藝術表演的升華、推動藝術演奏的創(chuàng)新，這是音樂美學對器樂表演藝術效果提升的價值所在。鑒于此，在器樂演奏表演中，演奏者要深化對器樂表演技巧的音樂美學思考、注重對器樂表演作品的音樂美學理解、追求對器樂表演作品的音樂美學創(chuàng)新，三管齊下，真正強化表演的藝術張力，最終提升器樂表演藝術效果。

關鍵詞：音樂美學；器樂表演；藝術效果

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提升，人們對美好精神文化的需求也日益迫切，這給我國各類藝術事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了堅實的基礎，器樂表演藝術也不例外。器樂表演是演奏者詮釋音樂作品內(nèi)涵、表達音樂藝術情感、展現(xiàn)音樂文化的重要方式與路徑，是讓觀眾能更加具象、全面、科學地感受演奏作品藝術魅力與音樂美學的有效形式。為進一步提升演奏者在器樂表演中的藝術效果，推動器樂表演向更高水準、更高層次、更高領域的發(fā)展，如何強化器樂表演與音樂美學的融合成為學術界與實務界普遍重視的研究課題。鑒于此，本文重點探究音樂美學對器樂表演藝術效果提升的價值剖析，并從音樂美學自身的規(guī)律與器樂表演的基本特征出發(fā)，重點探究音樂美學對器樂表演藝術效果提升的策略，以期對我國器樂表演藝術的發(fā)展有所裨益[1]。

一、音樂美學對器樂表演藝術效果提升的價值

剖析音樂美學對器樂表演藝術效果提升的價值，是精準探究音樂美學對器樂表演藝術效果提升策略的基礎與前提[2]。基于此，本文從音樂美學可以強化演奏人員對作品創(chuàng)作的情感認知、可以推動音樂藝術與音樂表演的深度融合、可以實現(xiàn)器樂演奏和表演情感的有機交互三個角度出發(fā)，分析音樂美學對器樂表演藝術效果提升的價值，具體分析如下。

（一）強化演奏人員對作品創(chuàng)作的情感認知，優(yōu)化藝術作品的詮釋

強化演奏人員對作品創(chuàng)作的情感認知，優(yōu)化藝術作品的詮釋，這是音樂美學對器樂表演藝術效果提升的首要價值。音樂美學本質(zhì)上注重對音樂與現(xiàn)實關系的探究，強調(diào)音樂與人類感知、情感、思想等內(nèi)在心理活動的聯(lián)系研究，著重將音樂的社會性、情感性、藝術性進行凝聚與提煉。器樂表演者通過對音樂美學的把握與學習可以使得自身對演奏作品創(chuàng)作者的情感認知更精準、更全面、更獨到，進而最大限度地表達演奏作品本身所要表達的音樂情感、價值追求及藝術美感，最終使得演奏者通過藝術表演來真實地還原和詮釋音樂藝術作品的藝術內(nèi)核，使得觀眾能更精準、全面、高效地欣賞和領悟演奏作品創(chuàng)作者的精神世界與藝術感悟，給予觀眾更高質(zhì)量的藝術享受和審美滿足[3]。

（二）推動音樂藝術與音樂表演的深度融合，實現(xiàn)藝術表演的升華

推動音樂藝術與音樂表演的深度融合，實現(xiàn)藝術表演的升華，這是音樂美學對器樂表演藝術效果提升的核心價值。如前所述，良好的音樂美學素養(yǎng)可以使得演奏人員對演奏作品創(chuàng)作者藝術價值與情感的詮釋更精準、更全面、更恰當。但同時，也必須明確演奏表演藝術也具有一定的、屬于演奏者的藝術情感表達。故而演奏者自身對演奏作品也會有音樂美學的認知與判斷，進而在表演過程中形成合理的表演風格與情感處理。在器樂表演實踐中，缺乏音樂美學的器樂作品演奏將會使得器樂表演成為一種音樂技巧展示，無法將演奏作品的音樂藝術性與音樂器樂表演有機統(tǒng)一融合，最終使得音樂表演沒有靈魂，難以真正地打動觀眾，無法向觀眾傳遞音樂作品的音樂情感與藝術內(nèi)涵。通過將音樂藝術與音樂表演的有機融合，會將演奏者的器樂表演技巧轉化為音樂表演藝術，從而實現(xiàn)藝術表演的情感升華，這無論對演奏者還是觀眾來說均有極佳的藝術體驗與審美享受。

（三）實現(xiàn)器樂演奏和表演情感的有機交互，推動藝術演奏的創(chuàng)新

實現(xiàn)器樂演奏和表演情感的有機交互，推動藝術演奏的創(chuàng)新，這是音樂美學對器樂表演藝術效果提升的重要價值。雖然器樂演奏是借助器樂對音樂作品進行詮釋的，但也不可否定的是，音樂作品表演本身的創(chuàng)造、創(chuàng)新屬性，其中既包括演奏者自身對演奏作品的理解與認知，也包含了演奏者自身對于音樂作品、音樂美學的審美價值與觀點。因此，將演奏者的音樂美學認知植入器樂表演作品將會推動藝術演奏的創(chuàng)新發(fā)展。例如，同一個音樂演奏作品，不同的演奏者將給觀眾帶來不同的音樂藝術感受與審美體驗，從而使得音樂作品具有極強的生命力，同時這也是器樂表演藝術的魅力之所在[4]。

二、音樂美學對器樂表演藝術效果提升的策略

基于對音樂美學在器樂表演藝術效果提升中的價值分析，結合音樂美學的內(nèi)在屬性與器樂表演的基本特征，本文從深化對器樂表演技巧的美學思考、強化對器樂演奏的音樂美學理解、注重對器樂表演作品的音樂美學創(chuàng)新三個維度出發(fā)，探究音樂美學對器樂表演藝術效果提升的策略，具體分析如下。

（一）深化對器樂表演技巧的音樂美學思考，實現(xiàn)對演奏作品技巧的精準把握

深化對器樂表演技巧的音樂美學思考，實現(xiàn)對演奏作品技巧的精準把握，是音樂美學對器樂表演藝術效果提升的基礎性策略。從器樂表演的角度來看，演奏者首先要做的就是立足演奏作品創(chuàng)作者藝術情感與審美觀點的把握，忠實地將演奏作品的藝術價值與內(nèi)核進行詮釋，而要實現(xiàn)對演奏作品藝術價值的準確表達，獲得較好的藝術表演效果，就必須要對演奏作品本身的音樂美學有著精準、全面、科學的思考與理解，唯有如此演奏者才可以恰當、科學、合理地通過器樂表演技巧來展現(xiàn)演奏作品的藝術魅力，真正地向觀眾傳遞音樂創(chuàng)作作品的藝術價值與審美觀點[5]。

（二）注重對器樂表演作品的音樂美學理解，確保對演奏作品情感的完美詮釋

注重對器樂表演作品的音樂美學理解，確保對演奏作品情感的完美詮釋，這是音樂美學對器樂表演藝術效果提升的關鍵性策略。演奏者必須要對演奏作品創(chuàng)作者的音樂美學思想進行把握，從而結合自身對音樂美學的理解，形成對演奏作品的音樂美學認知，進而確保演奏者對演奏作品情感的科學闡述，這將從根本上提高器樂演奏的表演效果，實現(xiàn)器樂演奏表演的情感共鳴。事實上，在器樂演奏實踐中，演奏者在音樂情感表達過程中要想感動觀眾，必須先要感動自己，故而品味并表達音樂作品的音樂美學內(nèi)涵是演奏者進行器樂表演的重要內(nèi)容[6]。

（三）追求對器樂表演作品的音樂美學創(chuàng)新，實現(xiàn)對演奏作品內(nèi)容的演奏再創(chuàng)造

追求對器樂表演作品的音樂美學創(chuàng)新，實現(xiàn)對演奏作品內(nèi)容的演奏再創(chuàng)造，這是音樂美學對器樂表演藝術效果提升的重要補充策略。好的音樂作品需要優(yōu)秀的音樂藝術表演來演繹，從而才能真正彰顯其藝術魅力。例如，古往今來許多音樂作品通過表演者的精湛演繹，最終流芳百世，表現(xiàn)出來了極強的生命力。事實上，演奏者對音樂作品的每一次器樂演奏，其表演詮釋過程中本身就是對音樂作品有一種新的表演創(chuàng)造，這也就是為什么不同的演奏者對于同一個音樂作品的器樂表演有著不同的音樂情感詮釋和價值表達。因此，器樂演奏者必須注重對音樂作品的表演創(chuàng)新，這是推動藝術演奏表現(xiàn)形式創(chuàng)新的重要保障。從本質(zhì)上來說，最佳的器樂演奏表演是要將音樂作品的音樂美學與自身的音樂美學有機融合，最終實現(xiàn)既要對作品原有藝術美學認知的詮釋，又要充分體現(xiàn)出演奏者自身的創(chuàng)作屬性與價值追求，這才是器樂表演藝術的魅力之所在[7]。

三、結束語

音樂美學是基于藝術審美的音樂情感表達，具有極強的社會屬性與情感屬性，而器樂表演是實現(xiàn)音樂作品藝術美學與情感表達的重要通道與形式，故而音樂美學對器樂表演藝術效果的提升起著非常關鍵的作用，其價值不僅僅局限于對音樂作品本身的藝術表達，而且還會通過將演奏者自身的音樂美學思想融入，來賦予音樂作品新的生命力，給予藝術作品在新的歷史時代下的歷史意蘊與內(nèi)核，真正提升器樂表演藝術的實際效果。

參考文獻：

[1]孟赟.現(xiàn)代音樂美學對音樂表演藝術的啟示[J].戲劇之家,2020(17):52+54.

[2]劉巖.音樂美學對音樂表演藝術的影響及現(xiàn)實指導意義[J].藝術教育,2020(09):46-50.

[3]楊長嶺.表演的魅力——現(xiàn)代音樂美學對音樂表演藝術的啟示[J].區(qū)域治理,2019(29):194-196.

[4]張昊.現(xiàn)代音樂美學融入聲樂表演藝術探討[J].齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版),2020(12):129-131.

[5]何麗.現(xiàn)代音樂美學研究對音樂表演藝術的啟示初探[J].黃河之聲,2018(05):15-16.

[6]岳翰.當代音樂美學對音樂表演藝術的啟發(fā)研究[J].藝術品鑒,2020(09):299-300.

[7]趙艷艷.現(xiàn)代音樂美學對新民歌創(chuàng)作、表演與鑒賞的影響[J].吉林藝術學院學報,2020(06):48-53.

作者:靳小嫻 單位:鄭州工業(yè)應用技術學院