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創(chuàng)客教育下的電商專業(yè)人才培養(yǎng)模式

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創(chuàng)客教育下的電商專業(yè)人才培養(yǎng)模式

摘要:創(chuàng)客屬于當(dāng)今時(shí)展的新型群體,能夠有效推動網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。高職院校的電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)了很多互聯(lián)網(wǎng)人才,將創(chuàng)客教育模式融入到電商專業(yè)中不僅可以提升學(xué)生的綜合能力,而且也能夠?yàn)閷W(xué)生未來職業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:創(chuàng)客視角;高職電商;專業(yè)人才

電商實(shí)踐教學(xué)主要是通過互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識與技能,并且能夠運(yùn)用電子商務(wù)的專業(yè)知識解決實(shí)際問題。電子商務(wù)實(shí)踐主要包括專業(yè)能力實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等等,學(xué)生可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行有選擇性的實(shí)踐,同時(shí)可以在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行創(chuàng)業(yè)設(shè)想,使自己的理論知識與專業(yè)技術(shù)能力得到很好的運(yùn)用。在電子商務(wù)教學(xué)中融入創(chuàng)客教育,可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生在商業(yè)活動中能夠有更好的發(fā)展,逐漸提升學(xué)生適應(yīng)社會的能力。

1高職院校實(shí)施創(chuàng)客教育的重要意義

目前創(chuàng)客教育已經(jīng)得到了普遍的認(rèn)可,主要提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,同時(shí)也打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式的局限性。高職院校在高等教育中占據(jù)著非常重要的位置,因此在高職院校中實(shí)施創(chuàng)客教育是很有必要的。

1.1為科技興國的發(fā)展戰(zhàn)略提供良好的保障

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我國更加重視科技興國的發(fā)展戰(zhàn)略,想要對科技進(jìn)行創(chuàng)新,首先應(yīng)該不斷完善創(chuàng)新體系,對科技體制進(jìn)行相應(yīng)改革,使企業(yè)發(fā)展成為技術(shù)創(chuàng)新的主體,將經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技水平進(jìn)行有效的結(jié)合,從而突出創(chuàng)客教育的重要性。創(chuàng)客教育可以有效推動創(chuàng)新型人才的發(fā)展,為我國實(shí)現(xiàn)科技興國的發(fā)展戰(zhàn)略奠定良好的基礎(chǔ)。

1.2有利于推動人才模式的改革

目前,人才決定了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。高職院校實(shí)施創(chuàng)客教育符合我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略,不僅為高職院校的人才改革模式奠定了良好的基礎(chǔ),而且也有利于提升高職院校的人才質(zhì)量,同時(shí)也符合社會發(fā)展的需求。創(chuàng)客教育的主體主要是學(xué)生,在進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐教育的過程中,學(xué)生應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的創(chuàng)新,從而有利于推動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1.3有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識

創(chuàng)客教育不僅是一種教育方式,同時(shí)也屬于一種實(shí)踐活動,學(xué)生在創(chuàng)客教育的影響下,可以打破思維固有模式的局限性,并通過實(shí)踐來證實(shí)自己的觀點(diǎn)與結(jié)論是否正確。在實(shí)踐過程中,創(chuàng)客教育不僅可以使學(xué)生掌握知識與技能,而且還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.4為建立良好的課程體系提供保障

由于創(chuàng)客教育具有一定的先導(dǎo)性,因此能夠?yàn)榻⒄n程體系提供良好的保障。通常情況下,高職院校的課程體系主要從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的角度出發(fā),按照相應(yīng)的實(shí)踐過程創(chuàng)建課程,雖然取得了一定的教學(xué)效果,但是阻礙了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。當(dāng)引入創(chuàng)客教育以后,對課程結(jié)構(gòu)建設(shè)進(jìn)行了很好的優(yōu)化與完善,使專業(yè)課程體系的結(jié)構(gòu)更加全面[1]。

2創(chuàng)客教育視角下高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式

2.1成立創(chuàng)客組織,提升學(xué)生的實(shí)踐能力

首先,初級的創(chuàng)客小組還處于感興趣的階段,這樣的小組通常情況下規(guī)模相對較小,是由于學(xué)生感興趣而成立的小組,在專業(yè)人士的引導(dǎo)下,能夠充分的發(fā)揮想象力,活躍學(xué)生的思維。其次,當(dāng)興趣小組的規(guī)模擴(kuò)大之后,教師可以挑選優(yōu)秀的學(xué)生參加創(chuàng)意社團(tuán),這個(gè)階段主要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,將原有的創(chuàng)新思想通過實(shí)踐的方式展現(xiàn)出來。在實(shí)踐的過程中,應(yīng)該與社團(tuán)教師進(jìn)行積極的配合與溝通,如果遇到一些很難解決的問題,那么可以請相關(guān)的專家進(jìn)行指導(dǎo)工作,提升學(xué)生解決問題的能力。最后,創(chuàng)建創(chuàng)客工作室,并且尋找符合自己的服務(wù)類型,將自身的專業(yè)技術(shù)展示給相關(guān)的客戶,之后創(chuàng)立創(chuàng)客空間,而創(chuàng)客空間的主要作用是協(xié)調(diào)社團(tuán)人員之間的關(guān)系、學(xué)校與企業(yè)之間的關(guān)系、學(xué)校與社會的關(guān)系等等。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查結(jié)果,只有興趣小組與創(chuàng)意社團(tuán)能夠落實(shí)到位,通常情況下高職院校每年都會舉行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽,但絕大多數(shù)產(chǎn)品都是生活用品,比如節(jié)能移動電源、電腦散熱器、噴水風(fēng)扇等等。由于創(chuàng)客工作具有一定的特殊性,如果與學(xué)校發(fā)生相關(guān)的沖突,那么應(yīng)該對創(chuàng)新內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,同時(shí)也會導(dǎo)致一部分市場份額流失,從而進(jìn)行創(chuàng)客空間項(xiàng)目的高職院校也會逐漸減少[2]。

2.2宣傳創(chuàng)客文化,加強(qiáng)對創(chuàng)客教育的認(rèn)知

學(xué)校應(yīng)該通過不同的渠道,加強(qiáng)對高校學(xué)生創(chuàng)客事跡的宣傳力度,如果本校有優(yōu)秀的案列,不僅要在學(xué)校和相關(guān)平臺進(jìn)行宣傳,而且還要給予一定的物質(zhì)獎勵(lì)。除此之外,學(xué)??梢耘e辦有關(guān)創(chuàng)客的主題活動,并設(shè)立相關(guān)的獎項(xiàng),對于優(yōu)秀的作品應(yīng)該將工作的過程展示給大家,讓每一個(gè)人都能夠了解到創(chuàng)客的文化。對于相對成熟的團(tuán)隊(duì),學(xué)校應(yīng)該給予一定的幫助,如果產(chǎn)品有很大的創(chuàng)新性,那么可以向國家申請相關(guān)的專利進(jìn)行營銷,不僅可以提升創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)的收入,同時(shí)也能夠激發(fā)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)的工作熱情。

2.3確保創(chuàng)客活動的有效進(jìn)行

由于電子商務(wù)的成本低、競爭強(qiáng)的特點(diǎn),在實(shí)踐操作的過程中相對比較簡單,但是想要提升運(yùn)營效果并不是一件很容易的事情。為了確保創(chuàng)客活動的有效進(jìn)行,可以根據(jù)具體情況,設(shè)置相應(yīng)的管理部門,幫助創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)解決相關(guān)的問題,對于新產(chǎn)品的研發(fā)進(jìn)行重點(diǎn)幫助,保證創(chuàng)客活能夠順利的進(jìn)行。同時(shí)還應(yīng)創(chuàng)建推廣創(chuàng)客教育的團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維與創(chuàng)新能力,對創(chuàng)客教育情況進(jìn)行深度的分析,建立一個(gè)創(chuàng)客教育平臺,并且不斷的創(chuàng)新與完善這個(gè)平臺[3]。

3高職電商專業(yè)實(shí)施創(chuàng)客教育的策略

3.1建立創(chuàng)客教育的人才培養(yǎng)模式

在高職電子商務(wù)教學(xué)過程中,應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo),根據(jù)電子商務(wù)的發(fā)展情況以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需求,制定合理的評價(jià)方式,將創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識與創(chuàng)新精神作為評價(jià)人才質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn),建立相應(yīng)的教學(xué)準(zhǔn)則。在實(shí)踐教學(xué)過程中,應(yīng)該將專業(yè)技術(shù)能力與運(yùn)用能力作為評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),減少不具備實(shí)用性的課程,并將企業(yè)培養(yǎng)準(zhǔn)則融入其中。除此之外,還要提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力,使他們成為專業(yè)的電子商務(wù)人才,可以通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺對學(xué)生學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由欤谶@過程中還應(yīng)該融入模擬教學(xué)環(huán)節(jié),這樣不僅有利于教學(xué)模式的創(chuàng)新,而且也能夠提升培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

3.2電子商務(wù)實(shí)踐課程中滲透創(chuàng)客教育

在電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)中,創(chuàng)客教育已經(jīng)成為了一種新型的教育手段,將創(chuàng)客教育合理的融入到電子商務(wù)教學(xué)中,不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,同時(shí)也能夠有效提升學(xué)生專業(yè)的核心技能。比如在學(xué)習(xí)《網(wǎng)店裝修》一課時(shí),教師應(yīng)該將網(wǎng)店裝修的技巧展示給學(xué)生,學(xué)生可以根據(jù)教師展示的內(nèi)容,轉(zhuǎn)變成屬于自己的專業(yè)技能,搜集相關(guān)的素材,并且自己獨(dú)立完成有一個(gè)網(wǎng)店的設(shè)計(jì)與裝修。在這過程中,被動的接受知識轉(zhuǎn)變成主動學(xué)習(xí)知識,需要對網(wǎng)店所賣的產(chǎn)品進(jìn)行深入分析,還應(yīng)該將店鋪的特色展示出來,創(chuàng)造出屬于自己風(fēng)格的網(wǎng)店。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性的思維,而且也能夠逐漸提升學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力,同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣,為學(xué)生未來的就業(yè)提供良好的保障[4]。

3.3加強(qiáng)與企業(yè)和政府之間的合作,為學(xué)生提供創(chuàng)客教育實(shí)踐基地

為了提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力,使學(xué)生更好的適應(yīng)社會,因此為學(xué)生提供創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)基地是非常重要的。在建立的過程中應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)和政府之間的聯(lián)系,建立電子商務(wù)專業(yè)與企業(yè)和政府之間的育人體系,從而為學(xué)生提供更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑。除此之外,高職院校可以跟電子商務(wù)團(tuán)體進(jìn)行相關(guān)的合作,使高職院??梢垣@得更多的企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源與教師資源。高職院校還可組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中,不僅鍛煉了他們的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造能力,同時(shí)也能夠提升學(xué)生適應(yīng)社會的能力[5]。

3.4加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能

高職院校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,建立創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練體系,通過相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺,觀察市場的變化,同時(shí)還要學(xué)習(xí)市場運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)與市場管理規(guī)則,讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷。另外,還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的創(chuàng)業(yè),根據(jù)自己的專業(yè)水平與需求,積極的投入到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中,并充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢從不同的方向進(jìn)行創(chuàng)業(yè),從而使學(xué)生能夠積累豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

4結(jié)束語

綜上所述,將創(chuàng)客教育融入到高職院校電子商務(wù)實(shí)踐課程中,不僅可以提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力,而且也能夠有效推動高職院校課程改革的發(fā)展。同時(shí)還應(yīng)該觀察企業(yè)對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求,對實(shí)踐教學(xué)課程內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,使學(xué)生所學(xué)的專業(yè)能夠與職業(yè)相融合,為學(xué)生的就業(yè)提供良好的保障。另外,教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的社會實(shí)踐,從而提升學(xué)生的創(chuàng)新能力,為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[5]呂蓮,朱玉贏.電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)客教育研究[J].商場現(xiàn)代化,2016(29):46-47.

作者:陳巍偉 單位:泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院