色彩在室內設計教學中的應用

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摘要：對于室內設計中的色彩運用而言，不僅直接影響視覺環(huán)境，而且會一定程度對人們的情緒和心理產生影響。所以說，達成色彩設計在室內設計中良好應用的目的，不僅可提升作品的視覺美感，而且對人類心理和情緒有積極的影響。室內設計中對色彩進行應用時需要做到對色彩規(guī)律的遵循，還需將時代審美觀的轉變作為調整室內色彩應用的直接依據。本文主要論述的內容是色彩設計在室內設計教學中的應用。

關鍵詞：色彩設計，室內設計，教學策略

對于室內設計而言，色彩是其中最為關鍵的部分，再加上色彩的運用會對整個空間感、舒適感以及氛圍造成直接影響。所以，提升色彩設計在室內設計教學中的應用水平，可幫助學生在日后室內設計的實踐中基于色彩設計理論的前提下達成良好的運用效果，提升室內設計的整體質量。

一、梳理室內設計中色彩的具體分類

對于室內設計中色彩的應用而言，可以具體分為以下幾個類別：第一，背景色彩。此類色彩通常情況下會大面積進行應用，室內固定天花板、門窗、底板、墻壁等是此類背景色彩的主要應用區(qū)域，此類區(qū)域所需色彩面積相對較大，因此不能對太過刺眼的色彩進行應用，相對柔和的色彩是最佳選擇，可達到有效烘托室內氛圍的目的。第二，主體色彩。此類色彩是對不固定的家具色彩的特指。主體色彩是對關鍵色彩進行有效突出的直接媒介，因此一般而言會對比較鮮明的色彩進行應用。第三，點綴色彩。此類色彩指的是室內變化較多的擺設部分的局域性色彩，如抱枕、植物、小擺件等。點綴色彩的主要目的是對室內氣氛的有效烘托。

在室內設計中對色彩進行應用時需要遵循相應的原則，并對適宜的方法進行應用，如客廳相比其它房間而言其面積更大，所以其應用的色彩會更加豐富，因此，客廳色彩需要將柔和、熱情的暖色作為主要基調，并借助較大的色彩跳躍將不同區(qū)域的功能進行突出。臥室區(qū)域處于對其功能性的考慮，通常情況下都趨向于較淡的色彩，暖色調為主要色調基準，可結合實際需求適當應用調色。

二、分析現階段室內設計中色彩設計教學存在的主要問題

1.教學形式過于模式化

綜合來看現階段的色彩設計教學過程不難發(fā)現，通常情況下，只是側重講解色彩設計的理論和類型，偏向于基礎知識的細講和精講，課程內容缺少項目引入，此類教學模式過于模式化，其雖然可對學生色彩的認識和把握能力有一定程度的提升，但是無法對學生實際色彩應用的動手能力和創(chuàng)新能力進行提升，久而久之學生對色彩設計學習毫無興趣，其學習熱情受到較大打擊，其教學質量可想而知。

2.缺乏主體性設計的有效引入

一般情況下教學色彩設計伊始首先會對色彩的現象進行認識和了解，然后向空間色彩設計的研究進行過渡，并對色彩的整合與處理能力進行鍛煉，最后是應用所學的色彩知識。在該過程中學生可對色彩設計的內在規(guī)律有相對深入的了解，但是教師在教學過程中只是講解理論知識，未給予學生實踐平臺，對學生色彩設計能力的提升造成嚴重的負面影響。

3.教學內容滯后于市場需求

室內設計中的色彩應用需要緊隨時展的潮流，并將社會需求趨勢作為基準進行適當的調整和轉變，進而才可做到與社會的協(xié)調發(fā)展。但是綜合來看當前階段的教學現狀不難發(fā)現，室內設計的實際教學與社會需求存在較大差距，教學內容存在一定的滯后性，無法滿足現階段社會在室內設計中色彩方面的具體需求，這于該科目乃至學生日后的發(fā)展十分不利。

三、探討室內設計中色彩設計教學的有效策略

1.優(yōu)化教學模式

我國社會的高速發(fā)展推動了各行各業(yè)的進步，室內設計作為與社會發(fā)展進程存在較大關系的行業(yè)，需要做到與社會發(fā)展的相統(tǒng)一，所以對于教學模式而言也需要緊跟時展的腳步進行優(yōu)化，以學生學習目標的提升為根本目的對先進的教學模式進行應用，進而達成激發(fā)學生學習興趣的目的，其學習的主動性和積極性隨之提升，于教學效率的提高有積極作用。

2.加強主體性設計的有效引入

色彩設計屬于室內設計的關鍵組成部分，學生在對該部分的知識進行學習時，不僅需要掌握基礎的色彩，還需將其和主體性設計進行有效連接，進而達成對其色彩應用能力有效提升的目的。所以教師要增強主體性設計的有效引入，可以將學生的實際水平作為依據選取適合的主體性設計作品，要求學生依據自身理解和功能需求對其進行設計，教師負責引導并指導學生的設計，久而久之學生實踐能力得到有效提升。

3.增強教學內容和市場發(fā)展的聯系

上述講到室內設計與市場發(fā)展二者之間存在必然聯系，室內設計進行色彩運用時需要將社會發(fā)展作為根本依據進行調整，已達成對社會需求良好滿足的目的。所以，教師在教學過程中也要做到與時俱進，要全面了解并深入分析當前階段社會發(fā)展的趨勢以及色彩運用的趨向，增強教學內容與市場發(fā)展的緊密性，于行業(yè)和學生發(fā)展都有積極的意義。

結束語

室內色彩設計是一種視覺方面的語言，不僅可直接影響空間的美觀程度以及具體氛圍，而且會對使用人群的心理和情緒產生直接影響。色彩設計的教學質量可以說與人類生存質量產生直接影響，因此，要給予色彩設計教學高度重視，提升教學的有效性。

參考文獻：

[1]毛文實.淺析室內空間中色彩設計的運用[J].工業(yè)設計,2016(08):84-85.

[2]周霏.談室內設計教學中色彩設計的應用[J].才智,2015(13):8.

作者：馮冬華 單位：遼寧輕工職業(yè)學院