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在幼兒園,教師應(yīng)把握各種節(jié)日契機,適當(dāng)開展親子活動或各種運動會,邀請家長與孩子一起參加,讓孩子們都能體會到活動的快樂以及獲勝的喜悅。在溫馨歡快的親子活動中,孩子們能與自己的父母快樂地進行游戲。在這些活動的開展中,能在很大程度上提高孩子們的信心以及運動能力,還能激發(fā)他們對生活的熱愛以及生命教育的認(rèn)識。另外,家長也要找準(zhǔn)自己在“三生教育”中的角色,配合教師共同對孩子展開教育。
二、利用好家長開放日使“三生教育”達到家園目標(biāo)一致
為了確?!叭逃蹦艿靡愿玫貙嵤诩议L開放日之前,幼兒園應(yīng)將“三生教育”的目標(biāo)、內(nèi)容以及方法向家長交代清楚,讓家長能充分了解如何合理地觀察、教育自己的孩子,讓家長在這個過程中能發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點,哪怕是一丁點的進步都應(yīng)在第一時間對孩子進行鼓勵,而不是將其他孩子的長處與自己孩子的短處相比,這樣只會對孩子的自尊心造成傷害。家長只有了解清楚之后才能幫助孩子獲得更好的生活體驗。
三、充分利用好家長資源進行主題活動
在各個不同的家庭,孩子們的家長從事各種不同的行業(yè),他們所擁有的教育資源可以被充分利用起來,在“三生教育”中,教師應(yīng)邀請家長加入教學(xué)過程之中。如在幼兒園所開展的一些生存技能教學(xué)活動中,可以聘請從事消防隊員的家長對孩子開展消防安全教育,聘請從事警察職業(yè)的家長對孩子開展自我保護教育。通過這些“老師”豐富多樣的教育資源,能很好地擴展孩子們的視野,促進幼兒的認(rèn)知和社會性的發(fā)展。
四、利用好家長和學(xué)校,不斷提高育兒水平
在幼兒園教育中,應(yīng)將家長、學(xué)校作為“三生教育”的主陣地,積極轉(zhuǎn)變家長的育人觀念,教師要組織專家進行講座,讓家長能更好地認(rèn)識“三生教育”的內(nèi)容和意義。教師應(yīng)結(jié)合家長的實際情況,幫助家長了解“三生教育”的各種問題。另外,家長也應(yīng)和幼兒園教育相互配合,不斷了解“三生教育”的相關(guān)知識,同時通過進行“三生教育”相關(guān)的競賽活動、親子交流等活動,來推動家長對“三生教育”知識的鞏固,不斷增強家長的“三生教育”水平。六積極舉辦不同形式的家長交流會在家長——幼兒園之間的溝通和交流中不難發(fā)展,有很多家長都擁有很好的教育經(jīng)驗,對于其他家長來說非常值得借鑒和推廣。因此,在進行“三生教育”的活動過程之中,幼兒園應(yīng)努力為家長構(gòu)建一個相互交流教育經(jīng)驗的平臺。并且邀請家長積極參與,各抒己見,讓那些經(jīng)驗教訓(xùn)成為家長教育孩子的寶貴財富。另外,還可以定期召開家長研討會,讓家長能在相互交流中不斷增強育兒水平。同時,家長在家庭教育中所使用到的“三生教育”的辦法也可以反饋到幼兒園與教師共同探討,從而形成“三生教育”的合力。綜上所述,我們應(yīng)不斷努力,更好地教育孩子們熱愛生命、尊重生命,進一步培養(yǎng)孩子們的生存能力、環(huán)境適應(yīng)能力以及創(chuàng)造能力,讓孩子們更加懂得生活,讓他們能健康快樂地成長,生活得更加幸福、快樂。
作者:楊艷云 單位:云南省馬關(guān)縣幼兒園