成語故事兒童繪本的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格

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摘要：本文通過闡述成語故事兒童繪本創(chuàng)造出的價值，分析繪本中不同的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，主要從藝術(shù)風(fēng)格流派和藝術(shù)表現(xiàn)技法兩個方面進行剖析，進而總結(jié)出不同的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格豐富了兒童內(nèi)心世界，激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情。

關(guān)鍵詞：成語故事；兒童繪本；藝術(shù)表現(xiàn)

1成語故事兒童繪本的概念

繪本是圖文結(jié)合的圖書，兒童繪本是孩子啟蒙時期接觸到的最早的讀物。兒童是新一代的希望，要想加強國人的文化自信，實現(xiàn)文化復(fù)興，就必須從娃娃抓起。而中國成語故事屬于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一類，中國先輩的智慧孕育其中。近年來，中國繪本市場上出現(xiàn)了很多成語故事類的兒童繪本。

2藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格形式分類

繪本是繪畫視覺的藝術(shù)，它的藝術(shù)風(fēng)格流派基本相同于繪畫中藝術(shù)風(fēng)格或流派的分類。［1］繪本除了藝術(shù)風(fēng)格流派分類之外，還有各自不同的藝術(shù)技法。嘗試用不同的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)技法來進行成語故事的創(chuàng)作，使得成語故事更富有審美價值。

2.1按照藝術(shù)風(fēng)格流派劃分

第一，寫實藝術(shù)風(fēng)格。廣義寫實藝術(shù)形式包含文學(xué)、繪畫、戲劇和電影等領(lǐng)域。寫實主義的繪畫風(fēng)格又被稱為現(xiàn)實主義風(fēng)格，于19世紀(jì)在歐洲興起，創(chuàng)作者根據(jù)真實存在的物體進行寫實描繪。比如由中國和平出版社出版、智趣文化編繪的《中華成語故事繪本》中的《負(fù)荊請罪》，繪畫者將主人公廉頗背著荊杖時的臉部表現(xiàn)出的愧疚，以及衣物和荊杖的紋路，都生動地刻畫出來，人物身材比例和周邊環(huán)境按照現(xiàn)實生活來進行表現(xiàn)，細(xì)膩的畫風(fēng)啟示孩子們要及時知錯認(rèn)錯。第二，卡通藝術(shù)風(fēng)格?？ㄍ赐ㄟ^變形夸張等手法，表現(xiàn)出鮮明獨特且幽默的藝術(shù)效果。與寫實手法相比，卡通設(shè)計需要將事物原型進行提取特色元素，再進行藝術(shù)創(chuàng)作。比如大家熟悉的卡通人物形象有貓和老鼠、唐老鴨等等。正是卡通風(fēng)格在兒童群體中大受歡迎，中國成語故事兒童繪本中才有大量卡通風(fēng)格繪本。比如海豚出版社出版的《中華成語小故事（有聲伴讀）繪本》中的表現(xiàn)風(fēng)格非?？蓯?，畫面顏色豐富，人物造型比例為大頭小身，使用變形夸張手法將人物臉部驚訝、害怕、疑惑等表情淋漓盡致地展現(xiàn)在受眾眼前，使受眾沉浸在有趣的圖像畫面和故事情節(jié)中。第三，民間藝術(shù)風(fēng)格。民間藝術(shù)領(lǐng)域廣闊，種類有很多，比如染織繡、雕塑編畫等，是中華文化中璀璨的明珠。而民間藝術(shù)中的繪畫是一種獨特的藝術(shù)形式，采用民間藝術(shù)圖案，有著強烈的地域色彩，造型樸質(zhì)。比如在吉林出版集團有限責(zé)任公司出版的《成語繪本之畫龍點睛》中，畫風(fēng)古樸，色彩淡雅雋秀，構(gòu)圖飽滿，也將民間建筑彩繪的形式生動地融入繪本畫面中。在主人公張僧繇用畫筆給墻上的龍點上眼睛后，頃刻間，龍從畫中飛出來的動作神情栩栩如生。龍騰云駕霧時，繪畫者則用的是民間傳統(tǒng)紋飾云紋來作裝飾。

2.2按照藝術(shù)技法風(fēng)格劃分

第一，中國傳統(tǒng)水墨風(fēng)格。在我國傳統(tǒng)繪畫形式中，最有代表性的要數(shù)水墨藝術(shù)了。水墨創(chuàng)作布局講究虛實結(jié)合，色彩典雅樸實，力求線條表現(xiàn)出事物的神韻。將傳統(tǒng)水墨藝術(shù)與成語故事兒童繪本相結(jié)合，發(fā)揚中華民族特色文化的同時，又可以提高兒童的審美能力。在由中國人口出版社出版的水墨中國繪本系列之《成語故事》中，山水樹木、魚蟲鳥獸在繪畫者武林的畫筆下得到了另一種水墨風(fēng)韻，畫面構(gòu)圖講究留白。在故事《盲人摸象》中，繪畫作者以墨當(dāng)色，用墨的濃淡程度來繪制出象的體積感。整體繪本線條流暢、色彩淡雅，讓受眾從中感悟到大自然的氣息，使其熱愛水墨元素，從而提高審美情趣。第二，水彩風(fēng)格。水彩畫即以水調(diào)和顏料來繪畫。相對于油畫來說，水彩表現(xiàn)手法有著比較高的靈活度，更加適合創(chuàng)作者用來描繪出即興的想法，進行自由創(chuàng)作。水彩水溶色的干濕濃淡與紙的滲透發(fā)生奇妙的反應(yīng)，產(chǎn)生出色彩清新通透的效果，構(gòu)成水彩畫的獨特特點。比如在話小屋等人編著、江西高校出版社發(fā)行的《中華傳統(tǒng)故事繪本之成語寓言》中，多次使用了水彩表現(xiàn)技法。其中的人物造型富有童趣，色彩鮮艷明快，水彩顏料在紙張上自然擴散的肌理感也在繪本中凸顯出來。兒童活潑，內(nèi)心情感十分豐富；優(yōu)秀水彩繪本作品能讓兒童體會到其中的感情色彩，調(diào)動兒童在繪本中學(xué)習(xí)知識的積極性，從而喜歡上中國傳統(tǒng)成語故事。第三，電腦繪畫風(fēng)格。在當(dāng)今的中國繪本市場上，成語故事兒童繪本表現(xiàn)技法除了水墨和水彩外，最受青睞的要數(shù)電腦繪畫了。隨著科技的發(fā)展，電腦繪畫成為藝術(shù)與科技的完美結(jié)合。電腦繪畫省去了傳統(tǒng)的煩瑣繪畫工具的準(zhǔn)備工作，由于電腦繪畫的效率極高，從而得到大多數(shù)繪畫者的喜愛。在筆者搜索到的中華成語故事兒童繪本中，大部分都是電腦繪畫，創(chuàng)作者使用電腦繪畫不僅豐富了繪本表現(xiàn)形式，而且使孩子們能跟著奇妙的構(gòu)圖方式來激發(fā)出自己的想象力。

3結(jié)語

目前，中國原創(chuàng)繪本正在不斷發(fā)展，創(chuàng)作出優(yōu)秀的成語故事繪本需要有較高的藝術(shù)性和連貫的敘事方式，并能符合兒童心理發(fā)展規(guī)律。要想實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，創(chuàng)作傳統(tǒng)文化的兒童繪本這一步必不可少。在成語故事兒童繪本中，孩子們不僅能夠積累深厚的文學(xué)功底，而且不同的表現(xiàn)形式能夠提高其美學(xué)修養(yǎng)，使其學(xué)習(xí)到許多生活智慧，從而樹立起正確的人生觀和價值觀。隨著時代的不斷發(fā)展，成語故事兒童繪本的表現(xiàn)形式也愈加豐富，前景也愈來愈廣闊。

參考文獻：

［1］宗潔.中國民間童話故事繪本的視覺藝術(shù)表現(xiàn)研究［D］.燕山大學(xué)，2017.

作者：陳月玥單位：湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院