物流管理基地創(chuàng)建

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一、建立實用型的物流實訓實驗室

根據物流研究的發(fā)展，物流漸漸形成了一門邊緣化、跨學科的綜合學科，物流實際操作的技術要求越來越高，使物流專業(yè)逐漸由管理類向工科類靠攏。建設與專業(yè)相適應的實訓實驗室是確保教學質量、提高就業(yè)率的重要保障。物流實訓實驗室使學生身臨其境，使學生真正體會整個物流過程，消除畢業(yè)后走上工作崗位的陌生感，有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作意識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和態(tài)度。許多學校已經建立了自己的實訓實驗室，如北京物資學院、吉林大學，建立自動化倉庫及分揀的實訓實驗室，這些學校的物流實訓實驗室設備及軟件投資大多在150萬元以上;一些重點學校建立的物流流程實訓實驗室，以物流系統(tǒng)為核心，集成了條形碼設備、RF技術、電子揀選技術，形成了一套較為先進的物流實訓實驗室;國內還有些院校結合自己的辦學特色，建立行業(yè)物流實訓實驗室，如汽車類、海運類，他們在基礎物流流程的基礎上，增加了行業(yè)特色，建成了基于供應鏈，將ERP、產品設計、電子商務等企業(yè)軟件進行集成的一體化物流實訓實驗室，一’再結合汽車、海運的一些專業(yè)特征，形成了獨具特色的物流實訓實驗室。學校建立物流實訓實驗室的過程中，要注意做到:盡可能的模擬就業(yè)崗位環(huán)境，圍繞運輸管理、倉儲管理、汀單處理、信息管理等能力的培養(yǎng)，配備所需的圖片、流程和軟件等資料，同時要配備物流技術所需要的設備，培養(yǎng)學生的動手操作能力。如:計算機、自動分揀、托盤、叉車、升降機等;在物流實訓崗位的定位上，要具有一定的適用性。我國物流業(yè)態(tài)較多，如企業(yè)物流、第三方物流等。實訓的內容要包括企業(yè)物流、第三方物流、配送管理等多個方面。通過實訓，讓學生了解不同類型企業(yè)物流管理的業(yè)務流程，掌握物流業(yè)務操作的基本技能，熟悉物流各環(huán)節(jié)的運作，增強實際動手能力。這種方案學校方有兩種選擇，一種是學校獨立建立物流實訓實驗室;另一種是與企業(yè)共建物流實訓實驗室，利用先進的信息技術，仿真技術以及企業(yè)豐富的物流管理操作經驗，通過物流教學系統(tǒng)，以真實的企業(yè)案例為基礎，在深化學生對現(xiàn)代物流理論理解的同時，通過模擬掌握真實的物流操作環(huán)節(jié)。無論是學校獨立建立物流實訓實驗室還是與企業(yè)合作共建實訓實驗室，其優(yōu)、缺點共存。優(yōu)點是學校能夠通過不同的實訓流程、實訓模塊的操作，給本校學生提供不同的物流運作環(huán)境;缺點是除需要有大量的資金外，還需要具備豐富的物流設備應用經驗，熟練的軟件操作技能。要建立一個有效的物流實訓實驗室在人力、物力和時間上的投人是較大的。盡管建立物流實訓實驗室在當前要投人很多的人力、物力和財力，但從學校長遠的發(fā)展來看，學校建有自己的物流實訓實驗室是一種合理化的選擇。在滿足本校學生實訓前提下，可以為其他學校的學生提供物流實訓或考核，可以使學校的資源得到充分的利用，最終實現(xiàn)共贏的目標。

二、委托物流實訓實習基地，對學生進行物流實訓

在學校資源有限，實訓實驗室培訓經驗不足的情況下，將物流實訓交給有實訓經驗的實訓基地來完成對學生的培訓，也是一種選擇。上海外高橋物流實訓基地總投資1000萬元(不包括場地)，培訓的內容非常豐富和實用。其主要模塊包括倉儲配送、拆零分揀、超市配銷、生產物流、集裝箱堆場管理、報關與報檢業(yè)務、貨代業(yè)務、運輸管理、口岸物流綜合業(yè)務等等，包括物流專業(yè)學生畢業(yè)后所有可能涉及到的工作崗位。上海外高橋物流實訓基地自2005年6月成立以來，已經接受了多所學校的學生培訓，該基地對已經接受培訓的學生進行了跟蹤調查，結果:接受培訓的學生大部分都能找到合適的工作，因為他們能很快地適應工作環(huán)境，熟悉工作流程，物流操作能迅速掌握，所以，得到用人單位的好評。

三、與物流企業(yè)合作，使學生掌握物流實操

學校與物流企業(yè)合作，讓學生在校期間去物流企業(yè)參觀、實習，實際參與物流企業(yè)的運作，同時聘請物流企業(yè)的成功人士到學校開設講座，使大學生對物流操作有更深刻的理解，使大學生畢業(yè)后能盡快地適應畢業(yè)后的崗位工作。學校在選擇物流實訓的合作伙伴時，選擇合作企業(yè)要從事物流的專業(yè)和知名公司，合作企業(yè)具有豐富的物流實訓經驗，能夠與之進行全面的深人合作。通過物流實訓，學生才能真正體會和理解物流的全過程和內涵，物流實訓教學搭起了物流理論和社會實踐的橋梁。不僅大大提高了學生的實踐操作技能，同時激發(fā)了學生學習的積極性，并為學生的創(chuàng)新研究提供了平臺。因此，我們要重視實訓實驗室的建設，并采取有效措施，使實訓實驗室真正成為學校培養(yǎng)實用型人才的搖籃。