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教育游戲小學(xué)教育論文

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教育游戲小學(xué)教育論文

1教育游戲小學(xué)教育中的作用

1.1教育游戲有助于集中學(xué)習(xí)注意力

就大一點(diǎn)的學(xué)生而言,其注意力集中的時(shí)間也大多不超過四十五分鐘,所以,對(duì)于小學(xué)生來講,其注意力集中的時(shí)間就會(huì)更短。因此,將教育游戲引入到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,學(xué)生在玩樂的同時(shí),就會(huì)不知不覺的學(xué)到了知識(shí),其注意力集中的時(shí)間可能要比成年人更久。所以,教育游戲在小學(xué)教育中的使用有利于幫助小學(xué)生提高注意力。

1.2教育游戲有助于知識(shí)的理解

教育游戲在小學(xué)教育中的應(yīng)用,不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有助于集中學(xué)習(xí)的注意力,同時(shí)還有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。小學(xué)生對(duì)于枯燥的知識(shí)不僅會(huì)失去學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還不利于對(duì)知識(shí)的掌握。而將所教授的知識(shí)融入到游戲之中,學(xué)生能夠切實(shí)的理解所學(xué)的內(nèi)容,同時(shí)還有利于學(xué)生的長(zhǎng)久記憶。可見,教育游戲在小學(xué)教育中的作用是十分大的。然而,在運(yùn)用教育游戲時(shí),教師要時(shí)刻謹(jǐn)記,要將游戲與知識(shí)成分的結(jié)合在一起,才能起到以上所述的作用,否則,不僅不會(huì)促進(jìn)小學(xué)教育的發(fā)展,還阻礙小學(xué)教育的發(fā)展。

2教育游戲在小學(xué)教育中的應(yīng)用

由上述可知,教育游戲在小學(xué)教育的多個(gè)方面發(fā)揮著不可忽視的作用。合理的、科學(xué)的教育游戲能夠在更大程度上幫助學(xué)生更好理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。然而,我國(guó)小學(xué)教育領(lǐng)域在教育游戲方面的研究還沒有深入到一定程度。因此,加強(qiáng)對(duì)教育游戲的研究是提高小學(xué)教育質(zhì)量的一個(gè)重要途徑。本文在此對(duì)教育游戲在小學(xué)教育中的應(yīng)用進(jìn)行了一定的探索,希望能夠?yàn)樵擃I(lǐng)域的發(fā)展提供一些借鑒。

2.1注重教育游戲的趣味性

小學(xué)教師選擇教育游戲時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確把握小學(xué)的心理特點(diǎn),使選擇的游戲具有較強(qiáng)的吸引力,以此保證在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到吸引小學(xué)生的目的,這是選擇教育游戲的關(guān)鍵,否則選擇的教育游戲很難達(dá)到較好的教育效果。實(shí)際教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中教師可以抓住小學(xué)生渴望得到教師表?yè)P(yáng)的心理特點(diǎn),選擇教育游戲。例如,在小學(xué)語(yǔ)文疑難漢字教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中,為了加深學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)識(shí),課前教師可準(zhǔn)備寫有疑難漢字的卡片,課堂上將班級(jí)分成若干小組,然后教師說:“同學(xué)們,我們比一比看看哪個(gè)小組成員認(rèn)識(shí)的字最多,認(rèn)識(shí)最多的一組就是獲勝組”,這樣以來各小組成員就會(huì)積極準(zhǔn)備,全身心投入到游戲中去。根據(jù)結(jié)果教師說:“**小組真棒,認(rèn)識(shí)的字最多,來,大家為他們鼓掌。”由此獲勝的一組各成員會(huì)感覺非常自豪??傊?,玩該游戲達(dá)到了學(xué)習(xí)和娛樂的雙重目的,很多小學(xué)生非??释麓芜€玩該游戲。因此,教師在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中,可以嘗試將該游戲應(yīng)用到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中。

2.2注重游戲內(nèi)容的連貫性

小學(xué)生的思想比較活躍,思考問題比較簡(jiǎn)單,很難將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行融匯貫通。因此,小學(xué)教師在選擇的教育游戲內(nèi)容不能跨度太大。另外,數(shù)學(xué)是小學(xué)教育中較為重要的科目,對(duì)小學(xué)生的理解能力要求較高,教師選擇教育游戲時(shí)更應(yīng)注重游戲內(nèi)容的連貫性。例如,當(dāng)將小學(xué)乘法口訣相關(guān)知識(shí)講解完畢后,為了檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)乘法口訣掌握的熟練程度,教師可以利用撲克牌進(jìn)行游戲。首先教師將帶有10及以上的撲克牌去掉,然后對(duì)全班同學(xué)說:“同學(xué)們,上節(jié)課我們將乘法口訣知識(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢,今天咱們就玩撲克牌?!贝藭r(shí),部分小學(xué)生就會(huì)感覺非常驚訝,不少學(xué)生問:“老師,咱們不上課了呀?”此時(shí)教師回答:“上啊,就用撲克牌上課,我隨意抽兩張撲克牌,看誰(shuí)即快又準(zhǔn)的算出兩者的乘積,我就給誰(shuí)發(fā)朵小紅花”,這樣以來學(xué)們就會(huì)投入到數(shù)學(xué)游戲中。利用撲克牌游戲檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)乘法口訣掌握程度,為此針對(duì)掌握不熟練的學(xué)生,教師適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo),從而整體上提高全班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。以上僅僅是教育游戲在小學(xué)教育中的幾點(diǎn)應(yīng)用。然而,事實(shí)上,教育游戲在小學(xué)教育中的應(yīng)用方式還有很多,且教育游戲在小學(xué)教育中還有很大的潛能。因此,對(duì)于教育游戲在小學(xué)教育中的應(yīng)用還需要小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)人士,針對(duì)該階段學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行進(jìn)一步的研究和分析。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述,教育游戲在小學(xué)教育中的應(yīng)用為小學(xué)教育的發(fā)展做出了不可忽視的重要作用。然而,由于教育游戲不僅要具有教育意義,要考慮到孩子的接收程度,還要與實(shí)際的知識(shí)相結(jié)合。所以,在實(shí)施起來,具有一定的困難。再加之我國(guó)小學(xué)教育領(lǐng)域在教育游戲方面的研究還沒有達(dá)到一定的深度和廣度,因此,不利于教育游戲較好的應(yīng)用。所以,我國(guó)小學(xué)教育在今后的發(fā)展中,要加強(qiáng)對(duì)教育游戲的研究,同時(shí)要結(jié)合小學(xué)生的思想、接受能力,并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究,從而研究出更好、更有效的教育游戲的應(yīng)用措施,從而促進(jìn)小學(xué)教育的發(fā)展和應(yīng)用。

作者:李鴻雁 單位:長(zhǎng)春市蓮花山生態(tài)旅游度假區(qū)勸農(nóng)山鎮(zhèn)中心小學(xué)