中學(xué)時(shí)政教育全文(5篇)

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的飛速發(fā)展，教育教學(xué)體制改革也隨著不斷深化。初中學(xué)生是形成人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，初中義務(wù)教育的重要組成部分，政治學(xué)科是初中教育的重要學(xué)科，在初中課堂中引入時(shí)政教學(xué)是順應(yīng)教學(xué)改革，提高學(xué)生整體政治成績，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必要措施。本文從初中政治課堂引入時(shí)政教學(xué)的重要作用展開分析，針對當(dāng)前初中政治課堂時(shí)政教學(xué)的現(xiàn)狀提出加強(qiáng)初中政治時(shí)政教學(xué)的有效策略。

關(guān)鍵詞：初中政治；時(shí)政教學(xué)；教學(xué)策略

一、初中政治課堂教學(xué)引入時(shí)政教學(xué)的重要作用

時(shí)政教學(xué)是時(shí)事政治、政策教學(xué)的簡稱，時(shí)政教學(xué)涉及軍事、政治經(jīng)濟(jì)、科技、體育等多個(gè)領(lǐng)域，是初中政治教學(xué)的重要組成部分。初中教師在教學(xué)中為增加政治教育的時(shí)效性，與時(shí)俱進(jìn)地將政治理論融合到國際國內(nèi)近期的時(shí)政要聞、熱點(diǎn)，提高學(xué)生鞏固基本理論與實(shí)際應(yīng)用能力，科學(xué)引導(dǎo)初中學(xué)生提高判斷、分析、評論的能力。初中政治課堂時(shí)政教學(xué)無論是從考試需求還是實(shí)用價(jià)值都具有重要現(xiàn)實(shí)意義，時(shí)政教學(xué)富含與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密的案例，提高課堂教學(xué)效果和效率，改善了傳統(tǒng)政治教學(xué)的枯燥呆板，激活課堂教學(xué)氣氛，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，符合教學(xué)改革的要求；時(shí)政教學(xué)是適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展趨勢，適應(yīng)瞬息萬變的復(fù)雜世界格局的必然要求，時(shí)政教學(xué)能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步了解世界和我國的發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)；時(shí)政教學(xué)中以有效培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀，通過反面社會(huì)案例直觀感悟、剖析個(gè)人主義、拜金主義的錯(cuò)誤思想，培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)、公民意識(shí)和德育綜合素質(zhì)。

二、初中語文政治課堂時(shí)政教學(xué)的現(xiàn)狀

(一)政治課堂時(shí)政教學(xué)不夠重視。部分初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視時(shí)政教學(xué)，缺乏人力、物力的相應(yīng)保障，缺乏對教師的系統(tǒng)、專業(yè)化培訓(xùn)；初中政治教師對時(shí)政教學(xué)的重要性缺乏全面認(rèn)識(shí)，時(shí)政教學(xué)缺乏精細(xì)備課，僅把時(shí)政教學(xué)作為考試考點(diǎn)導(dǎo)入，在時(shí)事材料的選擇、分析深度、難度缺乏科學(xué)統(tǒng)籌，往往帶有功利心理流于形式。

(二)時(shí)政教學(xué)內(nèi)容抽象，教學(xué)手段單一。當(dāng)前政治課堂時(shí)政教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不科學(xué)，課程課時(shí)少，時(shí)政內(nèi)容概括性、系統(tǒng)性理論性強(qiáng)，課堂導(dǎo)入與內(nèi)容枯燥乏味，時(shí)事政治案例陳舊，缺乏代表性和實(shí)時(shí)性，難以有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，初中學(xué)生理解能力不足，教學(xué)難度大。

【摘要】教育、文化、政治、經(jīng)濟(jì)，這四個(gè)方面是相互依存，相互關(guān)聯(lián)著，特別是文化、政治、經(jīng)濟(jì)對教育的滲透程度最深。本文所涉及的是政治對教育的滲透。政治在小學(xué)階段便有涉及，但在小學(xué)階段時(shí)不叫政治，叫做思想品德。到了初中階段，學(xué)生正式接觸政治。隨著我國社會(huì)發(fā)展，教育在不斷地改革，政治教師不僅要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)理論，還要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)政的習(xí)慣，傳統(tǒng)初中政治教學(xué)已經(jīng)不能實(shí)施了。初中政治教師需要在教授政治基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行時(shí)政教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。本文先對初中政治教學(xué)中時(shí)政教學(xué)進(jìn)行分析，再對政治教學(xué)進(jìn)行解讀。

【關(guān)鍵詞】初中政治；時(shí)政教學(xué)；分析

初中政治對于學(xué)生來說具有較強(qiáng)的邏輯性而且很嚴(yán)謹(jǐn)，他們會(huì)認(rèn)為政治教學(xué)很枯燥乏味、很無趣，從而提不起學(xué)習(xí)的興趣，所以政治教師應(yīng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。政治最貼近生活但同時(shí)高于生活，教師可以將政治教學(xué)生活化，將一些時(shí)政融入進(jìn)政治教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生了解時(shí)政，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注生活、關(guān)注時(shí)政的良好習(xí)慣，同時(shí)體現(xiàn)除了政治教育的時(shí)效性。本文將從以下兩個(gè)方面對初中政治教學(xué)中時(shí)政教學(xué)方式的分析與解讀進(jìn)行探討：

一、時(shí)政教學(xué)的分析

（一）課堂引入課堂是教師進(jìn)行教學(xué)的主要場所，也是學(xué)生獲得知識(shí)的重要場所[1]。所以，教師在進(jìn)行初中政治教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)大綱選擇最具代表性的、最具針對性的時(shí)政材料加入進(jìn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。在初中政治教學(xué)中加入時(shí)政教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的良好習(xí)慣，同時(shí)還能教導(dǎo)學(xué)生建設(shè)和諧社會(huì)良好風(fēng)氣，凸顯共建和諧社會(huì)良好風(fēng)氣的重要性。因此，教師在初中政治教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理引用相關(guān)時(shí)政材料，合理利用負(fù)面性新聞、時(shí)政。合理利用負(fù)面性時(shí)政可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考分析能力和思維判斷能力。比如，在初中政治教材中有相關(guān)中國主權(quán)問題的知識(shí)。在政治教學(xué)過程中可以利用最近發(fā)生的時(shí)政來對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)講解。這種教學(xué)不僅能使學(xué)生對政治知識(shí)理論更加理解掌握，還能使學(xué)生了解生活中的相關(guān)新聞，與時(shí)俱進(jìn)，不做書呆子。

（二）多媒體輔助教學(xué)在初中政治教學(xué)過程中，教學(xué)活動(dòng)不能過于死板，要加強(qiáng)課堂的趣味性，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生專注度，可以使用多媒體輔助教學(xué)[2]。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以使用多種方法向?qū)W生講解時(shí)政。當(dāng)時(shí)政較為重大、口頭上難以講清時(shí)，教師可以使用多媒體播放視頻、展示圖片、文字等方式進(jìn)行講解。這種方式既可以輔助教師教學(xué)過程，又可以豐富政治教學(xué)過程，從而吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生專注度。

二、時(shí)政教學(xué)的解讀

第一篇：政治教學(xué)中的時(shí)政教學(xué)

【摘要】政治是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育的重要方式之一，而課堂是學(xué)生接受政治教育的主要陣地。政治教學(xué)的目的不僅在于讓學(xué)生掌握理論知識(shí)以在考試中取得良好成績，更是為了提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，緊跟黨的思想政策，具備一定的法律素養(yǎng)。時(shí)政教學(xué)是政治教學(xué)的重要板塊，探索其重要性具有很現(xiàn)實(shí)的意義。

【關(guān)鍵詞】政治教學(xué)；時(shí)政教學(xué)；方法探索

政治教育貫穿于學(xué)生受教育的各個(gè)階段，其目的不在于在考試中獲得高分，而在于讓學(xué)生在理解理論的基礎(chǔ)上提升社會(huì)道德感、保證正確的思想方向、了解社會(huì)政策，培養(yǎng)一定的法律意識(shí)。因此，政治教育的重要性不容小覷，其中時(shí)政教育更是政治教育的重要板塊。在政治教育中，時(shí)政教育占有重要地位。政治課堂內(nèi)容繁多，包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義思想、時(shí)政教育等，而時(shí)政教育與學(xué)生的日常生活更加接近，其實(shí)踐性更強(qiáng)，更能夠讓學(xué)生學(xué)以致用，讓學(xué)生在行動(dòng)中接受教育。

一、規(guī)范課堂紀(jì)律

沒有規(guī)矩不成方圓。規(guī)范課堂紀(jì)律，以保證良好的授課、學(xué)習(xí)環(huán)境是上課的前提基礎(chǔ)，而良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有賴于課堂紀(jì)律的制定與實(shí)施，任何課堂要想保證課堂質(zhì)量、提高課堂效率，就必須要有良好的授課與學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，教師在正式授課前需要制定課堂紀(jì)律，規(guī)范課堂環(huán)境。雖然一般而言，課堂紀(jì)律需要班主任負(fù)責(zé)，但是授課教師要根據(jù)實(shí)際情況制定課堂紀(jì)律規(guī)范，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，這會(huì)大大提高授課效率。因?yàn)檎蔚恼n時(shí)安排比較少，一般被認(rèn)為是“副科”，學(xué)生重視不夠，課堂積極性不高，容易違反課堂紀(jì)律。對此，教師在學(xué)期開始時(shí)，先要讓學(xué)生明確本學(xué)期的課程任務(wù)，知道本課程的授課要求，制定具體的課堂要求，并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，這不但可以提高學(xué)生對課堂的重視程度，端正學(xué)生對政治課的學(xué)習(xí)態(tài)度，并能保證該課堂有良好的學(xué)習(xí)氛圍，這是教師授課的環(huán)境保證。

二、做好課堂導(dǎo)入

第一篇:茶文化下的高校思想政治教學(xué)創(chuàng)新

摘要：思政教學(xué)模式的創(chuàng)新屬于系統(tǒng)工程，其除了師資隊(duì)伍建設(shè)外，還需要從教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、豐富教學(xué)形式等多個(gè)方面下功夫。為此，在茶文化視角下來拓展對高校思政教學(xué)創(chuàng)新問題的探討就顯得十分必要。之所以引入“茶文化”，是從其使用價(jià)值層面來做考慮的。而且，茶文化也深刻浸潤著大學(xué)生生活的方方面面。

關(guān)鍵詞：茶文化；思想政治教學(xué)；高校；創(chuàng)新

創(chuàng)新高校思政教學(xué)模式，意在適應(yīng)社會(huì)主義新時(shí)代的內(nèi)在要求，也意在增強(qiáng)思政教學(xué)的實(shí)效性。從目前所開展的思政教學(xué)實(shí)踐中可知，隨著名師工程建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，在傳幫帶機(jī)制下，的確對思政教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。但這里也需要指出，思政教學(xué)模式的創(chuàng)新屬于系統(tǒng)工程，其除了師資隊(duì)伍建設(shè)外，還需要從教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、豐富教學(xué)形式等多個(gè)方面下功夫。實(shí)踐又表明，相對于師資隊(duì)伍建設(shè)而言，后兩類子要素的構(gòu)建與提升存在著諸多難題。其中，難以把握教學(xué)內(nèi)容的著力點(diǎn)，和難以建立環(huán)境適應(yīng)性的教學(xué)形式則是關(guān)鍵。為此，本文試圖在茶文化視角下來拓展對高校思政教學(xué)創(chuàng)新問題的探討。之所以引入“茶文化”，是從其使用價(jià)值層面來做考慮的。而且，茶文化也深刻浸潤著大學(xué)生生活的方方面面。

1高校思政教學(xué)創(chuàng)新的時(shí)代背景

聚焦當(dāng)前的時(shí)代背景，可以將其概括為以下三個(gè)方面：

1.1“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的時(shí)代背景

第一篇：初中政治教學(xué)中時(shí)政內(nèi)容的融合途徑

摘要：政治課程教學(xué)是我國初中教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，良好的課程教學(xué)對增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬視野，培養(yǎng)其政治思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平等均具有重要作用。同時(shí)，現(xiàn)階段有多項(xiàng)教學(xué)研究資料顯示，于初中政治課堂教學(xué)中融入當(dāng)前時(shí)政內(nèi)容，通過此種“理論聯(lián)系實(shí)踐”教學(xué)，可有效增長學(xué)生見識(shí)，豐富其課堂教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，整體教學(xué)效果良好。本文主要從時(shí)政教學(xué)出發(fā)進(jìn)行深入分析，研究并探討了新時(shí)期背景下初中政治教學(xué)中時(shí)政內(nèi)容的有效融合途徑。

【關(guān)鍵詞】初中政治；教學(xué)；時(shí)政內(nèi)容；融合途徑

一般來講，時(shí)政教學(xué)就是將社會(huì)時(shí)事政治內(nèi)容引入到各級(jí)教育機(jī)構(gòu)的政治課堂教學(xué)中，借助現(xiàn)實(shí)生活中所發(fā)生的事件向?qū)W生傳輸政治理論的一種教學(xué)策略?，F(xiàn)階段，對于初中政治教學(xué)來講，可選用的時(shí)政內(nèi)容主要包括有國家大事、時(shí)政要聞、社會(huì)熱點(diǎn)等，將其用于實(shí)踐課堂教學(xué)中，不僅可活躍課堂氣氛，增強(qiáng)教學(xué)靈活性與多樣性，且還可將課堂理論知識(shí)教學(xué)與現(xiàn)代化生活實(shí)際聯(lián)系起來，以提高課堂教學(xué)有效性與實(shí)踐性。本文筆者主要探討了新時(shí)期背景下初中政治教學(xué)中時(shí)政內(nèi)容的有效融合途徑，現(xiàn)論述如下。

1密切關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，增強(qiáng)時(shí)政教學(xué)意識(shí)。

從本質(zhì)上來講，政治學(xué)是一門以研究政治行為、政治體制以及政治相關(guān)領(lǐng)域?yàn)橹鞯纳鐣?huì)科學(xué)學(xué)科，其與社會(huì)中的各種時(shí)政事件或熱點(diǎn)話題等緊密相連。故當(dāng)前環(huán)境下，初中政治課堂教學(xué)中的教師與學(xué)生均需密切關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，增強(qiáng)教師時(shí)政教學(xué)意識(shí)，以保證其在實(shí)踐教學(xué)中能夠選擇一些可引起學(xué)生課堂反應(yīng)的時(shí)政熱點(diǎn)問題，促進(jìn)學(xué)生課堂互動(dòng)交流，具體教學(xué)對策主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：首先，初中教育機(jī)構(gòu)中的教師時(shí)政教學(xué)。教師可在學(xué)校校園內(nèi)，通過手抄報(bào)、板報(bào)、校園廣播站等多種宣傳形式加大對“時(shí)政熱點(diǎn)問題”的宣傳力度，給予學(xué)生視覺、聽覺感官刺激，使其在學(xué)校文化建設(shè)過程中耳濡目染，潛移默化受到影響，以加強(qiáng)學(xué)生對某一時(shí)間段時(shí)政熱點(diǎn)的印象和認(rèn)識(shí)。其次，初中學(xué)生的時(shí)政熱點(diǎn)學(xué)習(xí)。對于學(xué)生來講，其在課堂學(xué)習(xí)和日常生活中，需有目的性地培養(yǎng)自己養(yǎng)成密切關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的好習(xí)慣，在每天或每周爭取一些時(shí)間，搜集和整理最近幾天所發(fā)生的時(shí)政事件，增強(qiáng)自身時(shí)政學(xué)習(xí)意識(shí)，拓寬知識(shí)面，提高其政治學(xué)科學(xué)習(xí)效果。

2于政治教學(xué)中融合時(shí)政內(nèi)容，開展新聞小報(bào)活動(dòng)。